人教版五年级下册道德与法治《读懂彼此的心》课件PPT 模 板
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部编版道德与法治五年级下册《读懂彼此的心》PPT课件
2
最近我女儿不像小时候那么
3
温顺了，对我总是这不满意、那
4
不顺眼，只要我一开口，她就像
个小刺猬似的。以前乖巧的小女
相 孩怎么变成这样了呢？我不知道
互 理
该怎样对待她才好。
解
这说明孩子们长大了，有 了自己的主见。我们也要多听 听他们的心声，尊重他们的想 法，多和他们沟通交流。
1 从上面的对话中你读出了什么？
觉得受委屈了吧？”
1
2
“我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人，组员出了
3 问题，我也向大家解释了。”
4
妈妈说：“我理解你，已经承认自己有责任了，却因
主 动 交
为别人你的经错常误和让家你人反聊思哪就些感话到题无？辜了。但我觉得老师只是 让你想与想同以学后分怎享么你避在免生类活似中问主题动的和发家生人，沟他通是、在增进帮你积累
1
2
3 4
家人用丰富的生活经验和人生经历教育
相
我们，我们应该理解家人的良苦用心，体会
互 理
背后的浓浓亲情。
解
1
“你们的爱，我体会到了”
2
3
我家祖祖辈辈都热爱读书，父母一直注重培养我的读书习惯。 你们的爱，就在你们的行为中。
4
相 互
父母对我管教很严格，他们谨言慎行，让我学会自律， 养成规则意识；他们处处以身作则，培养我良好的行为习
反观我们自己的生活，你是否也有
解
同样的感受？
1 2
你是否与家人之间发生过不愉快呢？
3
你的想法：__________________________
4
__________________________
相
__________________________
道德与法治《读懂彼此的心》课件ppt1
一把抢过日记本，大声责问。 小丽:“妈，你为什么偷看我的日记？”
3、你们的那一套，早就过时了。 （砰……）甩门而去。
小丽:“妈，你为什么偷看我的日记？” 留言条、微信或者QQ等
小丽:“妈，你为什么偷看我的日记？” 看来矛盾真不少啊，所以掌握与父母沟通秘诀就至关重要啦！
确（定砰妈一 ……种）妈双甩方门：都而能去够。接“受的我最佳方想式 了解你，这有什么不对吗？”
为了让你们能有自己的未来，自己的人生。
无法沟通，不吭声，走开
4、叫你别收拾我的房间，你看，东西找不到了吧
龙南县公安局东江派出所值班室闯进3名小孩，经值班民警耐心询问，原来是3名儿童离家出走后
Байду номын сангаас我也想好好的和父母沟通，可是他们……
3、你们的那一套，早就过时了。
小丽:“妈，你为什么偷看我的日记？”
小丽:“妈，你为什么偷看我的日记？”
妈妈： “你怎么这么跟我讲话？我是你妈！” 确定一种双方都能够接受的最佳方式
看到妈妈在看自己的日记，小丽扔下书包，冲上去一把抢过日记本，大声责问。 无法沟通，不吭声，走开
5、小说了你丽也不:懂，“别问了你不配做我的妈！”
对图中的现象你怎么看？
三无兄法妈妹 沟分通妈别，只不：有吭1声3，岁走、“开10岁好、7岁哇！你反了你！你给我滚出去！”
进一步分析 产生分歧的 原因
判断哪些解决 方式是冲突一 方不能接受的
检验最终 选择的解 决问题的 方式是否 有效
新知讲解
这些话你说过么？
1、好了，好了。知道了，真啰嗦。 2、我要吃什么我知道，别夹了。 3、你们的那一套，早就过时了。 4、叫你别收拾我的房间，你看，东西找不到了吧 5、说了你也不懂，别问了
离家出走、伤害自己或者 父母等方式最不可取！
3、你们的那一套，早就过时了。 （砰……）甩门而去。
小丽:“妈，你为什么偷看我的日记？” 留言条、微信或者QQ等
小丽:“妈，你为什么偷看我的日记？” 看来矛盾真不少啊，所以掌握与父母沟通秘诀就至关重要啦！
确（定砰妈一 ……种）妈双甩方门：都而能去够。接“受的我最佳方想式 了解你，这有什么不对吗？”
为了让你们能有自己的未来，自己的人生。
无法沟通，不吭声，走开
4、叫你别收拾我的房间，你看，东西找不到了吧
龙南县公安局东江派出所值班室闯进3名小孩，经值班民警耐心询问，原来是3名儿童离家出走后
Байду номын сангаас我也想好好的和父母沟通，可是他们……
3、你们的那一套，早就过时了。
小丽:“妈，你为什么偷看我的日记？”
小丽:“妈，你为什么偷看我的日记？”
妈妈： “你怎么这么跟我讲话？我是你妈！” 确定一种双方都能够接受的最佳方式
看到妈妈在看自己的日记，小丽扔下书包，冲上去一把抢过日记本，大声责问。 无法沟通，不吭声，走开
5、小说了你丽也不:懂，“别问了你不配做我的妈！”
对图中的现象你怎么看？
三无兄法妈妹 沟分通妈别，只不：有吭1声3，岁走、“开10岁好、7岁哇！你反了你！你给我滚出去！”
进一步分析 产生分歧的 原因
判断哪些解决 方式是冲突一 方不能接受的
检验最终 选择的解 决问题的 方式是否 有效
新知讲解
这些话你说过么？
1、好了，好了。知道了，真啰嗦。 2、我要吃什么我知道，别夹了。 3、你们的那一套，早就过时了。 4、叫你别收拾我的房间，你看，东西找不到了吧 5、说了你也不懂，别问了
离家出走、伤害自己或者 父母等方式最不可取！
人教部编版道德与法治5年级下册《1.读懂彼此的心》精品PPT优质课件
部编版五年级道德与法治下册第一单元
第一课时 第二课时
第一课时
• 家长只知道让我写作业 • 家长不允许我出去玩 • 家长不尊重我的意见 • 家长不能理解我喜欢的东西 • 家长干涉我的隐私 • 家长对我不信任
新知导入
思考： 1.你是否与家人之间发生过不愉快呢？ 2.当时你有怎样的感受？ 3.为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张呢？
1）留心观察父母作息。 2）爱父母，能感受到父母对自 己的爱。 3）能体谅父母的不容易。
评价维度 偶尔做到
留心看——我能观察 父母的作息时间和生 活习惯
细心听——我能听父 母将想法和需求
用心讲——我能主动 讲自己在学校的情况
耐心说——用正常语 速和语调说明自己真 实想法
评价标准 经常做到
时时做到
评价结果
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
第二课时
当你和家人产生矛盾的时候，通 常会采取什么样的态度和做法？
1）把事情说清楚。 2）不激化矛盾，事后说清楚。 3）平复心情，多想想家人对自 己的唉。
他们是如何发现自己父母的闪光 点的？
活动一：尝试倾听
提问：随着年龄的增长，同学们觉得很多事情我们可以 为自己做主，可是偏偏我们的想法和家长的意见有分歧， 这个时候你会怎么办？是遵从自己的内心还是听从家长 的意见？你们有这样的时候吗？你是怎么做的？
活动一：尝试倾听
一起来听 听妈妈们是 怎么说的。
第一课时 第二课时
第一课时
• 家长只知道让我写作业 • 家长不允许我出去玩 • 家长不尊重我的意见 • 家长不能理解我喜欢的东西 • 家长干涉我的隐私 • 家长对我不信任
新知导入
思考： 1.你是否与家人之间发生过不愉快呢？ 2.当时你有怎样的感受？ 3.为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张呢？
1）留心观察父母作息。 2）爱父母，能感受到父母对自 己的爱。 3）能体谅父母的不容易。
评价维度 偶尔做到
留心看——我能观察 父母的作息时间和生 活习惯
细心听——我能听父 母将想法和需求
用心讲——我能主动 讲自己在学校的情况
耐心说——用正常语 速和语调说明自己真 实想法
评价标准 经常做到
时时做到
评价结果
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
第二课时
当你和家人产生矛盾的时候，通 常会采取什么样的态度和做法？
1）把事情说清楚。 2）不激化矛盾，事后说清楚。 3）平复心情，多想想家人对自 己的唉。
他们是如何发现自己父母的闪光 点的？
活动一：尝试倾听
提问：随着年龄的增长，同学们觉得很多事情我们可以 为自己做主，可是偏偏我们的想法和家长的意见有分歧， 这个时候你会怎么办？是遵从自己的内心还是听从家长 的意见？你们有这样的时候吗？你是怎么做的？
活动一：尝试倾听
一起来听 听妈妈们是 怎么说的。
统编人教部编版小学五年级下册道德与法治课件-读懂彼此的心(共42张Ppt)
说一说：我们的苦恼
只要和我同学聊一会儿 微信，妈妈就不开心，难道 我不能有自己的交往自由吗？
我已经自主安排好了每天的学 习、运动、劳动和休息的时间，妈 妈却偏说不合理，让我按照她的想 法来，我觉得自己根本得不到尊重！
看一看：李晓欣同学的周记
从前我是爸妈的贴心小棉袄，我们之间很亲昵，无话不 谈。现在，我发现这种感觉越来越少，他们不理解我，对我 管的也越来越多。
妈妈为什么感到烦恼？听了这位妈妈的心声，你又有何感受呢？
原来妈妈也有这样的感受。
其实我们从心里很想与家 人和平相处。
我还以为父母不爱我们了。
我们应该向对方多多诉 说自己的想法。
读懂彼此的心
倾诉心声 了解彼此
为什么原本和谐的亲密关系会变得紧张呢？
虽然父母与我ห้องสมุดไป่ตู้朝
我已经长大了，有
夕相处，却不懂彼此的 了 自 己 的 想 法 ， 但 是 家
同学们，你发现了吗？ 爱有时可能就是家人 “关心的唠叨”。
小治
找一找：父母的爱
小时候，在我摔倒时，爸 爸妈妈从不着急扶我，而是用 坚毅的眼神鼓励我爬起来。然 后，妈妈会摸着我的头，笑着 说：你真棒！
你感受过父母给你的眼神鼓励吗？ 有时爱可能就是家人 “鼓励的目光”。
方怡
找一找：父母的爱
在我生病时，爸爸会默默 地带我去医院，而妈妈会在床 前日夜守着我，是父母无微不 至的照顾让我健康成长。
难道这就是人们常说的成长中 的烦恼吗？是我变了，还是爸爸妈 妈变了呢？
你如何看待周记里记录 的事情？想想为什么我们会 和家人产生冲突呢？
听一听：妈妈的心声
女儿是在我们无微不至的呵护中长大的，可她现在 与我们的交谈逐渐减少了，问她学校里的事，总是一句 “不知道”就打发了我。平日里，我叫她往东，她偏要 往西；我认为是好的，她却不屑一顾；我认为不好的， 她反倒津津乐道。原来那个依偎在我们身边的女儿到哪 儿去了？
部编版小学道德与法治五年级下册1《读懂彼此的心》优秀课件
马克·吐温说：“当我7岁时，我感到我父亲是天底下最聪明的人；当我 14岁时，我感到我父亲是天底下最不通情达理的人；当我21岁时，我 忽然发现我父亲还是很聪明的。
视频：懂你
……
父母小时候吃 的苦比我们多
新知讲解
父母和我们发生矛盾的主要原因是我们的不同，导 致我们看问题的角度不同，所以我们应该换位思考
妈妈，周日上午有礼 貌，懂规矩
一起学习？是一起玩吧！不许去
去哪个同学家？大概多长时间？和 谁一起？
你的家人会如何回应呢？ 请体会家人回复中的爱或者担忧？
（1）主动认错，请求妈妈原谅。 （2）认真完成作业，让父母放心；与父母多交谈，让 父母了解自己。 （3）认真聆听，体会妈妈唠叨背后的爱。
“四心”沟通法
与父母主动沟通需要讲技巧，注意方式方法。如，在沟通前先了解父母的真实想法， 沟通过程中可选择彼此熟悉的话题。请试试“四心”沟通法，并与同伴交流自己实 践后的感受。
李晓欣为什么感到烦恼？
她觉得父母不理解她，对她管的越来越多
新知讲解 我们的心声……
你是否与家人之间发生过不 愉快呢？当时你有怎样的感受？
新知讲解
我们喜欢什么样的父母
新知讲解
畅所欲言
当我7岁时，我感到父亲是天底下最聪明的人； 当我14岁时，我感到我父亲是天底下最不通情达理的人； 当我21岁时，我忽然发下我的父亲还是很聪明的。
爸爸妈妈,我遇事会主动与你们沟通的,让我带着欢乐,带着自信, 去寻找那片属于我自己的蓝天吧!
祝你们身体健康 、万事如意！ 你们的女儿： 圆圆 2月 24日
当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现，家人在陪伴我 们成长的过程中，也在学习，也在成长。我们和他们之间的相互沟 通和理解最为重要。
人教版五年级下册道德与法治《读懂彼此的心》课件PPT模 板
活动二：主动交流方式多
思考： 王玉珺同学和妈妈的关系怎样？她是采用什
么方式和妈妈沟通的？
分享： 你经常和家人聊哪些话题？你采用什么方式和家人交
流的，与同学分享生活中的事例。
活动三：主动交流有技巧
（锦囊妙计）
留心看
细心听
用心讲
耐心说
观察父母的 作息时间和生 活习惯 注意父母的 身体状况
听父母讲想 法和需求 听父母讲担 忧和压力
外出时讲清 时间、地点和 回家时间 主动讲自己 在学校的情况
用正常语调 和语速向父ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 说明自己的真 实想法 遇到父母不 理解或不明白 的地方要放慢 语速去解释
活动四：发现父母的美
回忆一下你们的爸爸妈妈身上的优点，分享自己父母的“美”。我们全班同学 为他们点个赞！
读懂彼此的心
人教版五年级下册道德与法治课件
在以“我与父母做朋友”为主题的班级恳谈会上,王玉珺讲述了自己
的故事。 我跟妈妈的关系特别亲密。我有快乐,要和妈妈分享;有痛苦,要向妈
妈倾诉。我的妈妈也是我的好朋友。 一次,我在学校遭遇“不公平”,一回到家就让妈妈“评理”:“这周
轮到我们组值周,上周我就给每个组员分配好任务,并一再嘱咐大家一定要 各司其职。结果,今天负责开门的王明朝迟到了,影响了早读。过后,我跟 王明朝很诚恳地向全班同学解释和道歉了,可老师还让我们小组再反思一 下工作疏漏,尤其是我这个组长的工作。”妈妈搂着我的肩膀,安慰我说 :“妈妈懂你,觉得受委屈了吧?
“我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人,组员出了问题,我也给大家解 释了。”
妈妈说:“我理解你,已经承认自己有责任了,却因为别人的错误让你 反思就感到无辜了。但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似问题的 发生,他是在帮你积累经验。你认为呢?”
最新部编版道德与法治五年级下册读懂彼此的心 第一课时《相互理解》优质课件
➢ 你认为父母爱你吗？
2
家中有亲人，家中有亲情，爱需要彼此呵护。无论 我们生活里有什么矛盾和不愉快，亲情都无法割舍。体 谅父母、理解父母、平等交往、主动沟通，让爱在包容 和理解中升华，让我们与父母一起更新观念，一起做出 正确的行为选择，《读懂彼此的心》，让爱常驻家人间。
3
新知讲解
第一课时 相互理解
17
丁丁妈妈的不同时刻
18
不同的关爱方式, 让我们体会到浓浓 的亲情。
严格地要求我们
精心地照顾我们
民主地与我们协商
……
19
丁丁妈妈在这一个学期不同的周末对同一件事的不同表现。
去吧!路上小心,在别 人家要有礼貌，懂规 矩。
妈妈,周日上午我可 以去同学家一起学习 吗?
去哪个同学家?大概多长 时间?和谁一起去?
30
板书设计
读懂彼此的
心
相互理解
不同的关爱方式 感受家人的爱
31
谢谢观看 !
2021/2/25
32
一起学习?是一起玩吧! 不许去!
20
➢ 你的妈妈会如何回应呢? ➢ 与同学分享自己体会到的每一个
回应背后的那份爱。
21
让我们以“你们的爱, 我体会到了”为题,一 同读懂家人的心,也让 家人更了解自己。
22
每天出门,爷爷总说:“路上看车, 注意安全!”奶奶老是那句话:“中午 在学校好好吃饭。”妈妈经常挂嘴边 的话我都背下来了:“有时间多读点儿 书,别老玩。 你们的爱,就在这些唠叨里。
➢ 为什么原本和谐亲密的关系会变得 有些紧张了?
8
与
家
人
产
生
随着年龄的增长和自主意识的逐渐增
不
强,我们会觉得家人说的话和要求做的事与
2
家中有亲人，家中有亲情，爱需要彼此呵护。无论 我们生活里有什么矛盾和不愉快，亲情都无法割舍。体 谅父母、理解父母、平等交往、主动沟通，让爱在包容 和理解中升华，让我们与父母一起更新观念，一起做出 正确的行为选择，《读懂彼此的心》，让爱常驻家人间。
3
新知讲解
第一课时 相互理解
17
丁丁妈妈的不同时刻
18
不同的关爱方式, 让我们体会到浓浓 的亲情。
严格地要求我们
精心地照顾我们
民主地与我们协商
……
19
丁丁妈妈在这一个学期不同的周末对同一件事的不同表现。
去吧!路上小心,在别 人家要有礼貌，懂规 矩。
妈妈,周日上午我可 以去同学家一起学习 吗?
去哪个同学家?大概多长 时间?和谁一起去?
30
板书设计
读懂彼此的
心
相互理解
不同的关爱方式 感受家人的爱
31
谢谢观看 !
2021/2/25
32
一起学习?是一起玩吧! 不许去!
20
➢ 你的妈妈会如何回应呢? ➢ 与同学分享自己体会到的每一个
回应背后的那份爱。
21
让我们以“你们的爱, 我体会到了”为题,一 同读懂家人的心,也让 家人更了解自己。
22
每天出门,爷爷总说:“路上看车, 注意安全!”奶奶老是那句话:“中午 在学校好好吃饭。”妈妈经常挂嘴边 的话我都背下来了:“有时间多读点儿 书,别老玩。 你们的爱,就在这些唠叨里。
➢ 为什么原本和谐亲密的关系会变得 有些紧张了?
8
与
家
人
产
生
随着年龄的增长和自主意识的逐渐增
不
强,我们会觉得家人说的话和要求做的事与
五年级下册道德与法治_读懂彼此的心部编版(共25张PPT)精品课件
说说父母的闪光点
我的爸爸
我的妈妈
读懂彼此 的心
相互理解
主动交流 常沟通
我们与家人存在不同 用心理解和体会家人的爱 与家人产生小矛盾很正常 主动化解矛盾 与家人沟通理解最重要
一、填空题
家人的人生经历、1生.活家经验人相对或丰富严，我格们与地他们要在生求活态我度、们观念，、兴或趣爱精好、心行为地方式照等方顾面会我有所们不同，。 或民主地与我们协商…… 各不相同的__________方式，让我们体会到浓浓的__________。 随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。
参考答案
一、填空题 1.关爱 亲情 2.正常 理性 化解 3.烦恼 写信
二、判断题 1.× 2.× 3.√
三、选择题
实践题。
我们一天天的长大，很多事情有了自己的小心思，有些事情我 们希望自己能做决定，爸爸妈妈不理解我们。试着给爸爸妈妈 写一封信，告诉他们你的想法吧！
参考答案： 如： 亲爱的爸爸妈妈：
我们和他们之间的相互沟通和理解最为重要。 ____________、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。
明知他们讲的话有道理，还故 爸爸妈妈批评教育我们的时候，我们可以（ ）。
我们要主动与家人交流沟通，
意与他们作对。 ____________、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。
____________、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。 他们说什么我都左耳朵进，右耳朵出 试着给爸爸妈妈写一封信，告诉他们你的想法吧！
是锻炼我成为一个独立自主的人。
二 主动交流常沟通
家人之间产生一些小矛盾是正常 的，我们需要理性面对，学会以 积极的态度、有效的方法，主动 化解矛盾。
2020年(精品)部编版五年级下册道德与法治1《读懂彼此的心》第1课时课件PPT
2020年最新人教部编版《道德与法治》
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《读懂彼此的心》ppt—小学道德与法治读懂彼此的心完美课件1
父母对我管教很严格，他们谨言慎 行，让我学会自律，养成规则意识 ；他们处处以身作则，培养我良好 的行为习惯和优秀品质；他们让我 参加挑战自我的活动……
《读懂彼此的心》PPT—小学道德与法 治读懂 彼此的 心完美 课件1
你们的爱，就是传给我严谨的作风。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《读懂彼此的心》PPT—小学道德与法 治读懂 彼此的 心完美 课件1
我家祖祖辈辈都热爱读书，父母 一直注重培养我的读书习惯。
你们的爱，就在你们的行为中。
在我家，孩子做家务并不是 什么稀奇事，我在很小的时 候就帮助家长做家务。
《读懂彼此的心》PPT—小学道德与法 治读懂 彼此的 心完美 课件1
你们的爱，就是锻炼我成为一个独立自主的人。
《读懂彼此的心》PPT—小学道德与法 治读懂 彼此的 心完美 课件1
成才与爸爸
《读懂彼此的心》PPT—小学道德与法 治读懂 彼此的 心完美 课件1
在这个激烈的 冲突中，你能 感受到爸爸对 成才的爱吗？
《读懂彼此的心》PPT—小学道德与法 治读懂 彼此的 心完美 课件1
以后，当你上学前，父母又不厌 其烦的交待：路上注意安全，上 课好好听讲；星期天自己想出去 找同学玩，但是父母却要求自己 在家学习时，你会怎么做？
小时候，在我摔倒时，爸爸妈妈从 不急着去扶我，而是鼓励我自己爬 起来。然后，妈妈会摸着我的头， 笑着说：“你真棒！”在我生病时 ，爸爸会默默地带我去医院，而妈 妈会在病床前日夜守着我。
《读懂彼此的心》PPT—小学道德与法 治读懂 彼此的 心完美 课件1
你们的爱，就在生活的每个细节中。
《读懂彼此的心》PPT—小学道德与法 治读懂 彼此的 心完美 课件1
------苦恼的女儿
这个世界上与我们最 亲密的人就是我们的父母， 可是很多的时候，我们与父 母的关系并没有想象中的和 谐，为什么会这样呢？
《读懂彼此的心》PPT—小学道德与法 治读懂 彼此的 心完美 课件1
你们的爱，就是传给我严谨的作风。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《读懂彼此的心》PPT—小学道德与法 治读懂 彼此的 心完美 课件1
我家祖祖辈辈都热爱读书，父母 一直注重培养我的读书习惯。
你们的爱，就在你们的行为中。
在我家，孩子做家务并不是 什么稀奇事，我在很小的时 候就帮助家长做家务。
《读懂彼此的心》PPT—小学道德与法 治读懂 彼此的 心完美 课件1
你们的爱，就是锻炼我成为一个独立自主的人。
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成才与爸爸
《读懂彼此的心》PPT—小学道德与法 治读懂 彼此的 心完美 课件1
在这个激烈的 冲突中，你能 感受到爸爸对 成才的爱吗？
《读懂彼此的心》PPT—小学道德与法 治读懂 彼此的 心完美 课件1
以后，当你上学前，父母又不厌 其烦的交待：路上注意安全，上 课好好听讲；星期天自己想出去 找同学玩，但是父母却要求自己 在家学习时，你会怎么做？
小时候，在我摔倒时，爸爸妈妈从 不急着去扶我，而是鼓励我自己爬 起来。然后，妈妈会摸着我的头， 笑着说：“你真棒！”在我生病时 ，爸爸会默默地带我去医院，而妈 妈会在病床前日夜守着我。
《读懂彼此的心》PPT—小学道德与法 治读懂 彼此的 心完美 课件1
你们的爱，就在生活的每个细节中。
《读懂彼此的心》PPT—小学道德与法 治读懂 彼此的 心完美 课件1
------苦恼的女儿
这个世界上与我们最 亲密的人就是我们的父母， 可是很多的时候，我们与父 母的关系并没有想象中的和 谐，为什么会这样呢？
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活动一：尝试倾听
一起来听 听妈妈们是 怎么说的。
活动一：尝试倾听
同学们，听了你妈妈的话，你有什么想法，以后再遇到 类似的事情发生你会怎么做？
活动二：找不同
在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面 有较大的不同。请描述一下你和家人的不同。
活动三：情景表演《妈妈的回应》 情景：周日，你和妈妈说：妈妈，上午我可以去同学家一起学习吗？ 你的妈妈可能的回应。
分析：为什么每个妈妈会有不同的回应？ 体会：每一种回应背后的爱。
活动四：你们的爱，我体会到了
回忆自己家的故事，以“你们的爱，我体会到了”为题分享家庭故事， 一起读懂家人的心，也让家人更了解自己。
想一想：自己 家有哪些类似 的爱。
活动五：小组讨论
小组讨论：看了视频有什么感受？怎样理解家人 的批评和教育。
小结读懂彼此 的心！相互理解第一单元 我们一家人
读懂彼此的心
人教版五年级下册道德与法治课件
第一单元 我们一家人
读懂彼此的心
人教版五年级下册道德与法治课件
新知导入
思考： 1.你是否与家人之间发生过不愉快呢？ 2.当时你有怎样的感受？ 3.为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张呢？
活动一：尝试倾听
提问：随着年龄的增长，同学们觉得很多事情我们可以 为自己做主，可是偏偏我们的想法和家长的意见有分歧， 这个时候你会怎么办？是遵从自己的内心还是听从家长 的意见？你们有这样的时候吗？你是怎么做的？