神内危重症培训

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神经内科急危重症患者抢救中存在的问题及护理对策

神经内科急危重症患者抢救中存在的问题及护理对策

作者单位:434020 荆州市 湖北省荆州市中心医院神经内科周春苗:女,本科,主管护师神经内科急危重症患者抢救中存在的问题及护理对策周春苗 黄 俊摘 要 目的:探讨神经内科急危重症患者抢救中存在的问题及护理对策。

方法:回顾性分析2012年1月~2013年3月在我科抢救的急危重症143例患者抢救中存在的问题。

结果:神经内科护理人员急危重症知识缺乏、科室人员配置不足、抢救记录不完善、抢救仪器使用不熟练和完好性不足、医护配合不默契、患者家属不配合及其他突发事件是目前存在的主要问题。

结论:提示医院应要高度重视并改变神经内科现状,提高护理人员的急救意识和神经专科急救技术,完善各种记录,开展急危重症护理技术新项目来提高抢救质量。

关键词 神经内科;急危重症;抢救 doi :10.3969/j.issn.1672-9676.2014.08.068 急危重症患者的抢救是神经内科护理工作的重要内容,同时也是临床护理工作中最值得探讨的领域,护理人员积极配合好抢救工作、提高急危重症患者的抢救成功率是其关键环节之一。

如何对病情危急的患者及时诊治和处理是神经内科护士的任务,本研究通过总结我科对急危重症患者抢救中存在的问题,制定相应对策,以期为今后的护理工作提供借鉴,现报道如下。

1 临床资料选择2012年1月~2013年3月在我科救治的急危重症患者143例,男93例,女50例。

年龄14~86岁。

其中大面积脑梗死31例,复发脑出血27例,癫痫持续状态5例,颅内动脉瘤破裂3例,重症肌无力危象10例,呼吸机麻痹17例,急性肌张力障碍7例,颅内高压综合征22例,中暑8例,心源性晕厥6例,急性脑膜炎7例。

通过整理资料分析发现急危重症抢救中存在的护理问题有:急救相关知识缺乏33例次,抢救记录不完善23例次,抢救仪器使用不熟练和抢救仪器完好性不足20例次,医护配合不默契14例次,抢救流程不熟练9例次,患者家属不配合7例次,其他突发事件6例次。

内科常见急危重症处置预案

内科常见急危重症处置预案

一、目的为提高我院内科对常见急危重症的应急处置能力,确保患者生命安全,降低死亡率,特制定本预案。

二、适用范围本预案适用于我院内科临床各科室,包括但不限于心血管内科、呼吸内科、消化内科、神经内科、内分泌科等。

三、预案内容1. 心血管内科常见急危重症处置预案(1)急性心肌梗死:立即启动应急预案,迅速进行心电图检查,判断梗死部位。

给予阿司匹林、氯吡格雷等抗血小板聚集药物,并尽快进行冠状动脉介入治疗。

(2)心律失常:根据心律失常类型给予相应治疗,如室性心动过速、室颤给予电复律,房颤给予抗凝治疗等。

(3)高血压危象:迅速降压,给予硝酸甘油、硝普钠等静脉滴注药物,密切监测血压变化。

2. 呼吸内科常见急危重症处置预案(1)呼吸衰竭:立即给予吸氧,必要时进行无创或有创呼吸机辅助通气。

根据病情给予抗生素、支气管扩张剂等治疗。

(2)重症肺炎:给予积极抗感染治疗,必要时进行气管插管和呼吸机辅助通气。

(3)气胸:根据气胸类型给予胸腔穿刺或胸腔闭式引流术。

3. 消化内科常见急危重症处置预案(1)上消化道出血:立即给予止血药物,如奥美拉唑、卡贝普利等。

必要时进行内镜下止血或介入治疗。

(2)重症急性胰腺炎:给予禁食、胃肠减压、抗感染、抗胰酶等治疗。

必要时进行胰腺引流术。

(3)重症胆道感染:给予抗感染、解痉止痛、利胆等治疗。

必要时进行胆道引流术。

4. 神经内科常见急危重症处置预案(1)脑梗死:给予抗血小板聚集、降颅压、改善脑循环等治疗。

必要时进行溶栓治疗。

(2)脑出血:给予降颅压、止血、抗感染等治疗。

必要时进行颅内血肿清除术。

(3)癫痫持续状态:给予抗癫痫药物控制发作,必要时进行电复律治疗。

5. 内分泌科常见急危重症处置预案(1)糖尿病酮症酸中毒:给予补液、纠正电解质紊乱、胰岛素治疗等。

(2)甲状腺危象:给予甲状腺激素、抗甲状腺药物、补液等治疗。

(3)肾上腺危象:给予皮质激素、补液、抗感染等治疗。

四、应急处置流程1. 病情评估:接诊医师迅速对患者进行病情评估,判断病情严重程度。

常见急危重症的培训资料

常见急危重症的培训资料

常见急危重症的识别要点与处理技巧培训资料一、常见急危重症的范畴急危重症通常指病人的脏器功能衰竭,包括“六衰”;衰竭的脏器数目越多,说明病情越危重(两个以上称“多脏器功能衰竭”),而最危重的情况莫过于心跳骤停。

1、脑功能衰竭:如昏迷、中风、脑水肿、脑疝形成、严重脑挫裂伤、脑死亡等。

2、各种休克:由于各种原因所引起的循环功能衰竭,最终共同表现为有效血容量减少、组织灌注不足、细胞代谢紊乱和功能受损的一组综合征。

休克的常见病因,可分为创伤性、失血性、失液性、感染性、心源性、过敏性、神经源性和内分泌性等类型。

3、呼吸衰竭:包括急性与慢性呼吸衰竭,根据血气分析结果又可分为Ⅰ型呼衰(单纯低氧血症)、Ⅱ型呼衰(同时伴有二氧化碳潴留)。

4、心力衰竭:如急性左心衰竭(肺水肿表现)、慢性右心衰竭、全心衰竭和泵衰竭(心源性休克)等。

5、肝功能衰竭:表现为肝昏迷,包括急性肝坏死和慢性肝硬化。

6、肾功能衰竭:可分为急性肾功能衰竭和慢性肾功能衰竭(后者又称为“尿毒症”)。

7、有生命危险的急危重症五种表现A. Asphyxia 窒息及呼吸困难(常见胸部穿透伤、气胸或上R梗阻)B. Bleeding 大出血与休克(短时间内急性出血量>800ml)C. C1:Cardiopalmus 心悸或者C2 :Coma 昏迷D. Dying (die) 正在发生的死亡(心脏停搏时间不超过8 ~10分钟)二、急危重症的快速识别要点——生命“八征”(T、P、R、BP,C、A、U、S)通过对生命“八征”的重点体格检查,来快速识别病人是否属于急危重症——T、P、R、BP,C、A、U、S。

1、体温(T):正常值为36 ~ 37℃;体温超过37℃称为发热,低于35℃称为低体温。

2、脉搏(P):正常60~100次/分、有力;同时听诊心音,心律整齐、清晰有力,未闻及杂音。

3、呼吸(R):正常14 ~ 28次/分、平稳;同时听诊双肺,呼吸音清晰一致,未闻及干湿罗音。

危重症护理培训内容计划

危重症护理培训内容计划

危重症护理培训内容计划一、培训目的危重症护理是一项专业的护理工作,对护士的综合素质和专业技能提出了很高的要求。

本次培训的目的是为了提高护士对危重症患者的护理技能和应对突发情况的能力,使其能够熟练掌握危重症护理的相关知识和技能,提高病人的救治率和护理质量。

二、培训内容1. 危重症患者的特点和护理要点(1)了解危重症患者的生理和心理特点(2)掌握危重症患者的护理要点和重点(3)学习如何对危重症患者进行有效的交流和心理护理2. 呼吸系统危重症护理(1)掌握危重症患者的呼吸评估技巧(2)学习呼吸机的操作和护理(3)掌握急救呼吸系统危重症患者的护理技能3. 循环系统危重症护理(1)了解危重症患者的循环系统特点(2)学习对危重症患者进行心电监护和血压监测(3)掌握心肺复苏方法和技巧4. 神经系统危重症护理(1)学习危重症患者的神经系统评估技巧(2)掌握对危重症患者进行脑电监测和脑电刺激治疗(3)了解神经系统危重症患者的护理要点和重点5. 消化系统危重症护理(1)了解危重症患者的消化系统特点(2)学习监测危重症患者的营养状况和代谢情况(3)掌握急救消化系统危重症患者的护理技能6. 泌尿系统危重症护理(1)了解危重症患者的泌尿系统特点(2)学习监测危重症患者的尿量和尿液情况(3)掌握对泌尿系统危重症患者进行导尿和膀胱冲洗的技巧7. 感染性疾病护理(1)学习感染防控的基本知识和技能(2)了解感染性疾病护理的原则和方法(3)掌握感染性疾病护理的常见病例分析和护理方法8. 急诊意外护理(1)掌握突发意外事件的护理方法(2)了解突发意外事件的快速评估和处理技巧(3)学习护理常见急诊意外伤患者的方法三、培训方法1. 理论培训采用专家讲解、病例分析、讨论交流等形式,使学员充分理解危重症护理的理论知识。

2. 技能培训通过模拟操作、实地演练等方式,使学员熟练掌握危重症护理的相关操作技能。

3. 病例分析借助真实病例的分析,使学员深入了解危重症护理的实际应用和处理方法。

神内icu制度和流程 -回复

神内icu制度和流程 -回复

神内icu制度和流程-回复神内ICU(Intensive Care Unit)制度和流程是现代医院内重症患者管理的关键环节之一。

ICU是一个专门处理危重病患者的特殊病房,其中包括了一系列的制度和流程,旨在提供高质量和安全的医疗护理。

本文将从神内ICU的定义、建设、管理和运营等方面进行详细介绍。

一、神内ICU的定义和意义神内ICU是医院内的一种重症监护单元,致力于提供给予危急患者特殊护理的专门病区。

其主要任务是对危重病患者实施持续监测、诊治和治疗,以防止或治愈可能危及身体机能的病情。

ICU的设置和管理对于提高危重患者的生存率和缩短住院时间具有极其重要的意义。

二、神内ICU的建设步骤1. 设定目标:医院管理层首先要明确神内ICU的建设目标,明确所需资源和预期效果。

2. 建设团队:成立由多个相关领域专家组成的团队,包括医生、护士、技师以及管理人员等。

3. 安排预算:确定神内ICU建设所需的经费预算,以保证日常运营和设备购置。

4. 空间规划:依据神内ICU的功能需求和流程规定,进行病区的空间规划和设计。

5. 设备配置:根据临床需求和医疗技术的进展,选择合适的设备和仪器,并进行配置和安装。

6. 培训与教育:对医生、护士和其他相关人员进行培训和教育,使其熟悉神内ICU的标准操作流程和治疗方案。

7. 质控和评估:建立质控体系,通过持续的监测和评估来改进神内ICU 的运营效果和质量。

三、神内ICU的管理和运营1. 值班和班次调度:根据危重程度和患者的需求,调度医生和护士的班次和轮班情况,确保24小时不间断的服务。

2. 护理管理:制定和贯彻护理评估和护理计划,确保患者获得适当的护理和监护。

3. 医疗管理:由主治医生负责指导和制定患者的治疗方案,并确保处方和医嘱的执行。

4. 临床监测:通过连续监测患者的生命体征参数、心电图、血样和呼吸机等数据,及时发现和处理危及病情的变化。

5. 消毒控制:严格执行消毒程序和操作规范,确保神内ICU的洁净程度和病原体传播的风险。

危重症专项培训计划

危重症专项培训计划

危重症专项培训计划一、培训背景近年来,我国卫生事业不断发展,医疗技术水平逐步提升,但危重症患者的救治依然存在挑战。

危重症患者的救治需要医护人员具备精湛的临床技能和丰富的实践经验,因此急需开展危重症专项培训,提高医护人员危重症救治能力。

二、培训目标1.提高医护人员对危重症患者的救治意识,熟练掌握危重症救治的基本理论和技能。

2.增强医护人员的团队协作能力,提高危重症患者的抢救成功率。

3.培养专业危重症医护人员,提高医院危重症患者的治疗质量和护理水平。

三、培训内容1.危重症患者的评估和监护(1)危重症患者的生命体征监测和评估(2)危重症患者的病情评估与分级(3)危重症患者的院前和院内抢救技术2.危重症患者的急救抢救技术(1)危重症患者的气道管理和通气技术(2)危重症患者的心血管系统抢救技术(3)危重症患者的中枢神经系统抢救技术(4)危重症患者的多脏器功能支持技术3.危重症病例讨论与实际操作(1)实际病例模拟(2)团队操作实践(3)危重症患者的团队抢救演练四、培训形式1.理论讲座:请卫生部门的专家学者,以及同学们熟知的医院专家进行现场授课,讲解危重症患者的救治理论与实践技巧。

2.案例讨论:组织医护人员进行危重症病例讨论与实际操作,确保学员们深入理解危重症患者救治的实际操作流程。

3.现场操作:举办危重症患者的急救抢救技术现场操作,增强医护人员对危重症患者的急救操作技能。

五、培训对象1.各级医院重症医学科医护人员2.急诊科医护人员3.急救中心医护人员4.其他对危重症救治感兴趣的医护人员六、培训教材《重症病理生理学》《危重症护理学》《危重症护理》七、培训时间和地点时间:根据实际情况安排,通常为3-5天地点:医院内部的会议室或者专门的培训基地八、培训评估1.全程考勤:要求学员全程参加培训课程,确保学员对培训内容的深入了解。

2.理论与技能考核:对学员进行理论知识和操作技能的考核,确保学员掌握了危重症患者的救治理论和实践技能。

神内-神经内科急症 ppt课件

神内-神经内科急症 ppt课件

五.诊断与鉴别诊断 【诊断】
癫癎持续状态的诊断主要根据癫癎病史、 临床特征及脑电图。全身强直-阵挛性癫痫 持续状态的诊断根据临床表现及发作间期 意识仍丧失即能作出诊断。而单纯部分性 发作和复杂部分性发作的癫癎持续状态因 无意识丧失,且连续发作持续时间长,不 易确定诊断,应注意与下列疾病鉴别:
【鉴别诊断】
①对上述药物效果不佳或为预防复发,可给予苯 妥英钠缓慢静脉注射,剂量为5~10mg/kg,溶于 生理盐20~40ml中,注射速度为不超过 50mg/min,静注开始后10min,约1/3病人可停 止发作。亦可将上述剂量溶于生理盐水500m1中 缓慢静滴。但因系慢效、长效抗痫药物,静脉滴注 1h才能达最高血浓度和脑脊液浓度,故需与快速生 效的安定合用。该药静脉使用可致低血压或心律不 齐,较理想的是在心电监护下使用。
1.单纯部分性癫癎状态应与短暂性脑缺血发 作和偏头痛鉴别
(1)短暂性脑缺血发作(TIA) 可出现阵发 性肢体麻木、无力等症状,不伴有意识障碍,如 果发作频繁,易与单纯部分性发作持续状态混淆。 但TIA多发生在中年以上,有脑动脉硬化,血脂 增高及血压增高等特点;临床症状多为缺失而非 抑制,脑电图TIA轻者多为α波慢化或正常,重者 出现θ波或δ波。单纯部分性癫癎运动性以抽搐为 主;体感性表现感觉异常沿皮层分布区扩散。
④经各种药物治疗无效,则需考虑全身麻醉来 阻断脑功能,如硫喷妥钠0.5g加入20ml等渗氯化钠 注射液,缓慢静脉注射,直至抽搐停止;或者1g加 于5%葡萄糖溶液500ml滴注,维持数小时。用药时 密切观察血压及呼吸情况。
⑤ 根据病人全身状况给予对症治疗,注意吸 痰,对抽搐时间较长有可能出现脑水肿的病人, 酌情应用脱水剂以减轻脑水肿;对出现发热的病 人,给予抗生素预防和治疗肺部感染。

神经内科常见急危重症抢救流程

神经内科常见急危重症抢救流程

神经内科常见急危重症抢救流程急危重症是指病情危重、生命体征不稳定甚至威胁生命的患者,常见于神经内科的急危重症包括脑卒中、颅脑创伤、颅内压增高、癫痫持续状态等。

抢救这些病情的关键是快速、准确地诊断和积极的治疗干预。

以下是神经内科常见急危重症的抢救流程:一、脑卒中急危重症抢救流程:1.评估患者:评估患者病情,包括血压、心率、意识状态、瞳孔大小等。

2.建立静脉通路:尽快建立静脉通路,以便给予必要药物和液体。

3.检查CCT:进行头颅计算机断层扫描(CCT),以确定脑卒中的类型(缺血性或出血性)。

4.控制血压:根据脑卒中类型以及患者的病情严重程度,合理控制血压,以防止发生进一步脑损伤。

5.气道管理:如有意识障碍或喉肌麻痹,应尽快进行气道管理,确保患者的通气道畅通。

6.治疗颅脑水肿:对于脑水肿较重的患者,可使用呋塞米等利尿剂控制颅内压增高。

7.抗凝治疗:对于缺血性脑卒中,根据患者的病情和合并症,可能需要抗凝治疗。

8.合并症处理:根据患者的具体病情,处理可能出现的合并症,如高血糖、感染等。

二、颅脑创伤急危重症抢救流程:1.评估患者:评估患者伤情,包括血压、心率、呼吸、意识状态、瞳孔大小等。

2.建立静脉通路:尽快建立静脉通路,以便给予必要的药物和液体。

3.检查头颅CT:进行头颅CT,以明确创伤的程度和类型。

4.气道管理:根据患者的意识状态和呼吸情况,进行相应的气道管理。

5.控制颅内压:对于颅内压增高的患者,可使用呋塞米等药物控制颅内压。

6.抗惊厥治疗:对于伴有癫痫发作的患者,可使用苯妥英钠等抗惊厥药物进行治疗。

7.抗感染治疗:对于合并颅内感染的患者,采取相应的抗感染治疗措施。

三、颅内压增高急危重症抢救流程:1.评估患者:评估患者的病情,包括血压、心率、呼吸、意识状态等。

2.建立静脉通路:尽快建立静脉通路,以便给予必要的药物和液体。

3.气道管理:如果患者的意识状态较差,需要进行气道管理,确保通气道畅通。

4.控制颅内压:采取有效措施控制颅内压,如提高床头高度、控制血压、利用呋塞米等药物进行利尿等。

神经内科急救应急预案

神经内科急救应急预案

物资资源保障
急救药品和设备
储备充足的急救药品和设备,如呼吸机、除颤仪、急救药品等, 确保在急救过程中能够及时使用。
物资更新与维护
定期对急救药品和设备进行检查、更新和维护,确保其处于良好状 态。
物资调配
建立物资调配机制,确保在急救事件发生时能够迅速调配所需物资。
信息资源保障
信息收集与报告
建立信息收集与报告系统,及时掌握神经内科患者的病情变化和 相关信息。
现场指挥与协调
现场指挥
由神经内科主任或值班领导担任现场指挥,负责统一指挥和协调现 场急救工作。
协调资源
根据现场情况,及时协调医院内部或外部资源,如其他科室医生、 药品、设备等,确保急救工作顺利进行。
信息沟通
保持与患者家属、其他医护人员及相关部门的沟通,及时传递患者病 情和治疗情况,做好解释和安抚工作。
迅速转运至有救治条件的医院,进行 溶栓、取栓或手术治疗。
紧急处理
保持呼吸道通畅,控制血压,降低颅 内压,预防并发症。
癫痫持续状态
识别症状
持续抽搐超过30分钟或反复发作, 间歇期意识不恢复。
紧急处理
保持呼吸道通畅,防止外伤,控制 抽搐发作。
转运与救治
及时转运至医院,给予抗癫痫药物 治疗,纠正代谢紊乱。
与其他科室协作,确保患者得到全面、 有效的治疗。
组织专家会诊,制定个性化治疗方案。
护理组
负责神经内科急危重症患者的护 理工作。
密切观察患者病情变化,及时向 医疗救治组反馈。
协助医生进行各种诊疗操作,确 保患者安全。
后勤保障组
负责应急物资的采购、储备和调配。 确保应急设施、设备的正常运行和维护。
提供后勤保障服务,如交通、餐饮等。

神经科重症护理培训计划

神经科重症护理培训计划

神经科重症护理培训计划一、前言神经科重症护理是一项具有挑战性的工作,要求护士具备丰富的专业知识和临床经验,能够快速反应并有效地处理各种急危重症患者的护理问题。

针对神经科重症护理的特殊要求,我们制定了专门的培训计划,旨在提高护理人员的专业水平和技能,为他们提供更好的护理服务能力。

二、培训目的1. 提高护理人员对神经科疾病的认识和理解,增强对神经科重症护理的责任感和使命感。

2. 提升护士的临床实践能力,使其能够灵活应对各种急危重症患者的护理需求。

3. 加强护士的团队协作能力,培养他们在护理过程中的沟通、协调和领导能力。

三、培训内容1. 神经科疾病知识的学习(1)神经科疾病的分类和特点(2)神经科重症监护病房的护理要点(3)神经科急性脑卒中、脑出血、脑外伤等疾病的护理技巧2. 护理技能的培训(1)神经系统评估方法与技巧(2)危重症患者呼吸、循环、神经系统护理技能(3)危重症患者皮肤、营养、排泄护理技能3. 急救技能的培训(1)心肺复苏(2)气道管理(3)应对急性脑卒中的护理措施4. 专业知识的进修(1)临床护理路径的制定和应用(2)疼痛评估及镇痛处理(3)营养支持和液体管理5. 团队协作能力的培养(1)护理团队的组织与管理(2)团队合作与协调(3)领导技能与沟通技巧四、培训方式1. 专业知识培训采用面授课程、讲座、病例讨论等形式,由神经科医生、护理专家等专业人士进行教学。

2. 护理技能培训采用模拟训练、实操演练等形式,通过模拟患者和器械进行实际操作,培养护士的操作技能和应急反应能力。

3. 硬件设施培训采用实地参观、设备操作指导等形式,帮助护理人员熟悉和掌握神经科重症监护病房的设施和器械使用方法。

五、培训流程1. 前期准备确定培训计划并组建培训小组,明确培训目标和内容,制定培训流程和时间表。

2. 培训实施根据培训计划,组织开展专业知识培训、护理技能培训、硬件设施培训等活动。

并由专业人士进行现场指导和督导。

神经内科常见急危

神经内科常见急危
①睑裂与眼睑 了解眼睑旳张力和眼睑再闭 合旳速度,和昏迷程度有关。如两眼裂不 等,睑裂较宽旳一侧可能有面神经麻痹。 ②洋娃娃眼 中脑病变旳特征。
③眼球位置及运动
眼球浮动 阐明脑干功能尚存。随昏迷加 深而逐渐消失。
分离性斜视 : 阐明昏迷较深伴动眼神经 麻痹。垂直分离性斜视 提醒后颅凹病变。
同向偏视 : 两眼球向一侧同向偏视见于 大脑或脑干病变。双眼向偏瘫旳对侧注视 (注视病灶侧)提醒病灶位于大脑半球或 皮质下病变;双眼注视偏瘫侧提醒脑干病 变。
推荐意见 收治脑卒中患者旳医院尽量建 立卒中单元,全部急性脑卒中患者应尽早、 尽量收入卒中单元(I级推荐,A级证据) 或神经内科病房(Ⅱ级推荐)接受治疗。
Ⅳ.急性期诊疗与治疗 一.评估和诊疗 (一)病史和体征 1.病史采集 2.一般体格检验与神经系统检验 3.用脑卒中量表评估病情严重程度:
中国脑卒中患者神经功能缺损程度评分量表。 NIHSS。 斯堪地那维亚脑卒中量表。
④ 运动障碍:出现对侧肢体上运动神经元瘫 痪;
⑤ 生命体征紊乱:血压升高、呼吸慢而深, 脉搏慢而有力。
枕骨大孔疝旳临床体现
① 颅内压增高旳症状; ② 颈项强直,逼迫头位; ③ 生命体征紊乱较早,意识变化较晚; ④ 早期出现呼吸骤停。
脑疝诊疗
头痛、呕吐,视乳头水肿,忽然 昏迷。
昏迷后一侧瞳孔散大,偏瘫,为 小脑幕切迹疝。
在超早期阶段(发病6小时内),CT能够发觉某些轻微旳 变化:大脑中动脉高密度征;皮层边沿,尤其在岛叶外侧 缘,以及豆状核区灰白质分界不清楚;脑沟消失等。
(2) 磁共振(MRI) 原则旳MRI序列(T1、T2和质子相)对发 病几种小时内旳脑梗死不敏感,只有50%下列旳患者出现 异常
弥散加权成像(DWI)能够早期显示缺血组织旳大小、部位, 甚至在皮层下、脑干和小脑旳小梗死灶。早期梗死旳诊疗 敏感性到达88%~100%,特异性到达95%~100%。

神经内科医生研修计划

神经内科医生研修计划

神经内科医生研修计划研修目标1. 熟练掌握神经内科常见疾病的诊断和治疗,包括脑血管疾病、神经系统感染、神经退行性疾病、癫痫、头痛、神经肌肉疾病等。

2. 熟悉神经内科急危重症的救治原则,如急性脑血管病、急性颅内压增高、急性脑炎、急性脊髓炎等。

3. 掌握神经内科常见的检查方法和技术,如脑电图、脑磁图、神经影像学、神经电生理等。

4. 深入了解神经内科领域的最新研究成果和进展,不断更新知识体系。

5. 培养良好的临床诊疗思维和科研能力,提高解决实际问题的能力。

研修计划第一阶段:基础知识和技能培训(1年)1. 系统学习神经内科基础知识,包括神经解剖学、神经生理学、神经生物化学、神经病理学等。

2. 熟悉神经内科常见疾病的临床表现、诊断方法和治疗原则。

3. 学习神经内科急危重症的救治原则和急救技能。

4. 参加科室病例讨论、学术讲座和临床实践,了解神经内科领域的最新研究动态。

第二阶段:临床实践和技能培训(1.5年)1. 参与神经内科的日常诊疗工作,累积临床经验。

2. 熟悉神经内科常见检查方法和技术,掌握脑电图、脑磁图、神经影像学、神经电生理等检查的操作和解读。

3. 参与急危重症患者的救治,提高应对突发状况的能力。

4. 开展临床科研工作,参与科研项目的设计、实施和总结。

第三阶段:专业深化和科研能力提升(1年)1. 选择神经内科某一专业方向进行深入研究,如脑血管疾病、神经退行性疾病、癫痫等。

2. 学习相关领域的科研方法和技术,提高科研能力。

3. 参加国内外学术会议,交流研究成果,拓宽视野。

4. 撰写学术论文,提升学术水平。

第四阶段:综合能力提升和职业规划(0.5年)1. 回顾和总结研修期间的学习和实践经历,查漏补缺。

2. 制定个人职业发展规划,明确发展方向和目标。

3. 参与科室管理和教学工作,提升团队协作和领导能力。

4. 深入实践,不断提高自身综合素质,为未来职业生涯做好准备。

研修成果评价1. 临床能力:通过参与临床诊疗、救治急危重症患者等,提高临床诊疗能力。

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(二)救治医师在抢救的同时向家属告知病情, 填写病危通知单(一式三份,一份存病历中,一 份交患者家属,一份送交医务处)及各种知情谈 话并签字。护士向护士长汇报病危患者病情及采 取的护理措施,并配合医生继续抢救。医生向上 级医生和科主任汇报患者病情。上级医师或科主 任、护士长立即赶到现场并调动本科室医师、护 理人员参与抢救,科室护理人员必须服从护士长 的安排,坚守工作岗位。对于玩忽职守、延误抢 救或造成严重后果的将负相关法律责任,并按照 医院规定严肃处理。24小时内科室必须将危重患 者信息上报护理部。
评分 6 5 4 3 2 1
运动反应 服从指令 疼痛定位 反射退缩 不正常反射(去皮层强直) 过伸(去大脑强直) 无反应
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脑功能监测手段

神经电生理:自发脑电、诱发电位 脑电图(EEG) 数量化脑电图(qEEG):利用计算机计算、显示自发脑电和诱发电位 近红外光谱(NIRS)、脑氧饱和度(rScO2)、经颅多普勒(TCD)、 有创及无创的颅内压监测(ICP)、活体脑微透析技术
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风险评估
□恐惧 □愤怒 □焦躁 □悲伤 □其他
心理因素 防范措施
□帮助病人适应住院生活, 详细介绍病情及预后。 □多陪伴病人,多与病人接 触交谈,同情、关心病人, 了解其心理动态及情绪波 动的原因。 □营造安静舒适的休息环境, 避免强光、噪音等不良刺 激,避免一切精神干扰, 消除有害刺激因素。 □合理安排陪护与探视,使 其充分享受亲情。
□跌倒 □烫伤 □坠床 □导管滑脱 □误吸 □静脉炎 □自伤 □其他
患者安全
防范措施
□床头警示,穿防滑鞋,行动有陪伴,用 助行工具,勤巡视 □床头警识,温水袋外裹毛巾,水温不超 过50℃,加强巡视。 □床头警识,加床栏,必要时用保护性约 束,加强巡视。 □妥善固定导管,移动病人时注意导管位 置,加强巡视。 □床头抬高30° -45° ,从健侧喂食,增加 食物粘稠度。 □严格执行无菌操作,遵守操作规程, □加强看护,各班认真交接。
危重患者护理培训
神经内科
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内容
危重患者护理常规 危重症患者应急处理预案 危重症患者应急处理流 程 危重症患者病情变化风险评估 危重症患者病情变化安全防范措施 危重症患者掌握知识点
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一、危重患者护理常规
1、根据分级护理管理制度、护理技术操作规
程落实相关护理措施。 2、专科疾病参照专科护理常规进行护理。 3、根据病情给予合适卧位,对昏迷、躁动病 人给予适当保护性措施,加床档、使用气垫 床、防压疮贴等,经患者或家属同意后予以 约束具保护。

(五)严密观察病情变化、药物不良反应 及配伍禁忌。 (六)抢救的同时与患者及家属做好沟通, 建立良好关系的护患关系,以利于患者抢 救治疗。 (七)护士在抢救时严格执行《查对制 度》、《执行医嘱制度》,抢救结束即时 书写护理记录。医生即刻补记抢救医嘱。
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(八) 在发生医疗纠纷或有可能发生医疗 纠纷苗头时,值班医师迅速报告上级医师 和科主任,护士上报护士长,及时做好封 存病历准备工作及抢救时药品等相关抢救 物品保管工作。并协助医生就患者及家属 所关心的问题做好耐心、细致的解释工作。 然后组织本科有关人员进行讨论,写出书 面意见向相关部门汇报。
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续 护理并发症
风险评估 □口腔炎 □肺部感染 □泌尿系感染 □压疮 □其他 防范措施 □协助病人漱口,口腔护 理每天两次 □保持环境卫生,按时翻 身拍背,每天两次。 □会阴清洁每天一次,导 尿病人尿道口安妥碘消 毒每天两次 □床单元平整干燥,翻身 拍背每两小时一次
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风险评估


诱发电位:意识障碍预后,脑干听诱发电位和体感诱发电位。
脑功能:定位反映脑功能趋势和任意点的脑功能情况 活体脑微透析技术:内环境监测
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2015/12/15
脑功能临床监测应用

心肺复苏后脑功能复苏情况 癫痫及癫痫持续状态的判定及治疗 脑损伤治疗及脑保护的评估 脑外伤后的恢复情况、预后评估 各种原因导致的脑缺血、脑出血
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现在的脑功能监护仪
多通道(16-32通道)同时监测脑的多个部位 如:额叶、颞叶、顶叶、枕叶等 原始EEG数据 (由EEG专业人员解读,满足临床诊断的准确性) 经过处理的各种趋势图 (经培训的非EEG专业人员可解读,使临床应用成为可能)

2015/12/15
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危重症患者掌握知识点
神经系统功能监测意义
神经系统简单评估方法 格拉斯哥昏迷评分 脑功能监测手段及评估方法
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神经系统功能监测意义
脑功能严重受损的病人,在一般神经系统检查有阳性发 现之前,大脑功能或结构已经发生了不可逆变化 。
神经系统简单评估方法

神经系统病史、症状 神经系统体征及特殊辅助检查 Galsgow Coma Scale(GCS)

6、严密观察病情:监测生命体征、意识、
瞳孔、CVP、SPO2、尿量、末梢循环、疼痛、 专科症状及体征情况,遵医嘱记录出入量, 观察排泄物的性状,发现异常及时通知医 生,详细记录。 7、管道护理,进行管道滑脱风险评估,挂 防管道滑脱标识。保持管道通畅,妥善固 定、防滑脱、扭曲、堵塞。严格无菌操作, 防感染。
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4、保持呼吸道通畅,及时清除口腔、气道
分泌物,避免误吸,防止舌后坠。有活动 假牙应取下,必要时行气管切开或气管插 管。定时翻身、拍背,防止坠积性肺炎。 5、建立有效的静脉通路,保护静脉通道通 畅,严格执行医嘱准确给药,保证治疗, 保持水电解质平衡,观察药物作用及不良 反应。
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8、根据医嘱给予相应的营养支持治疗和护理。
给予患者及家属饮食指导。 9、安全护理。做好危重病人风险评估,根据 风险情况采取适当的护理措施。 10、保证仪器、设备正常运行和安全使用。 备好急救药品和物品,需要时配合医生进行 治疗和抢救。
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11、加强基础护理。保持“三短六洁”。 12、心理护理:关心患者,多与病人沟通
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危重症患者应急处理流程
危重症患者病情变化风险评估及防范措施 防范措施
病情变化 风险评估 □猝死 □出血 □昏迷 □脑疝 □其他 □按照护理级别按时巡 视病人,落实基础护 理措施。 □护理记录真实、准确、 客观、完整、及时 □加强意识、曈孔和生 命体征监测,及时准 确执行医嘱。 □常规抢救设备完好。 □常规抢救药品完好。
2015/12/15
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格拉斯哥昏迷评分 Galsgow Coma Scale(GCS)
GCS = 睁眼反应 + 语言反应 + 运动反应
睁眼反应Eye Opening 自动spontaneously 语言刺激to verbal stimuli 疼痛to pain 无反应never 语言反应 准确定向 定向混乱 不正确 无法理解的声音 无反应 评分 5 4 3 2 1 评分 4 3 2 1


心脏手术脑功能监测及术后评估
各种原因所致昏迷

2015/12/1 2015/12/15 5
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脑功能临床监测应用

真实地监测危重阶段脑的电生理变化


了解实时的大脑功能状态信息
发现临床下癫痫发作现 (没有临床表现的癫痫持续)
早期发现脑功能的变化和变化趋势等
在可逆脑功能状况下及时救治病人 指导治疗、预测预后 对脑死亡进行预测和评定

正电子发射断层描记术(PET)
功能型核磁(MRI)
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脑功能评估方法

ICP:通过颅内压,变化间接反映脑功能
TCD:通过血速变化,反映脑供血情况,间接脑功能 CT/MRI:准确反映脑部结构变化,间接脑功能 CTA/MRA:重点了解脑血管情况 EEG:直接、敏感地反映损伤的结果,治疗效果评估
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(三)定期检查器械、设备、抢救 药品。处于备用状态,科室一旦出 现危重患者,保证抢救、救治工作 的顺利进行。
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(四)抢救患者时,当本科室有困难,需 要其他科室协助抢救时,护士长向科护士 长汇报,科护士长大科内不能解决时,上 报护理部,护理部协调全院护理资源对危 重患者进行救治。对推诿、不按时到场参 加救治、延误抢救造成严重后果的将负相 关法律责任,并按照医院规定严肃处理。
交流,消除病人恐惧、焦虑等不良情绪, 帮助其建立战胜疾病的信心。 13、严格执行医嘱,详细记录出入量。
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二、危重症患者应急处理预案
1、目的
通过本预案的实施,为患者提供快捷、安 全、有效的护理服务,提高危重患者的抢 救成功率。
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2、具体要求
(一)当患者出现病情变化、情况危重时, 护士立刻到达患者身边快速完成生命体征 的测量和记录并积极配合医生进行抢救和 对症处理。在紧急情况下为抢救垂危患者 生命,护士应当先行实施必要的紧急救护。
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