沪教版三年级下语文教材课后练习和综合练习知识点归类
沪教版语文三年级下册课后知识点
沪教版语文三年级下册课后知识点沪教版语文三年级下册课后知识点国雄1147由分享时间：2021-05-02 19:39:07 语文作为最能传承中国传统文化的科目，其包含的东西不是寥寥几个汉字可以概括的，接下来小编在这里给大家分享一些关于沪教版语文三年级下册课后知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。
沪教版语文三年级下册课后知识点【篇一】一、春的消息1、在阅读过程中认识5个生字“冈、蝴、蝶、耀、颊”。
积累7个词语“春装、山冈、蝴蝶、雀跃、沉睡、照耀、面颊”。
2、按要求预习课文。
有感情地朗读课文，并背诵课文。
能说文章说的春天的消息;用合适的方式理解词语“盼望”、“爱怜”、“雀跃”的意思。
3、体会春天来到时人们欢快的心情以及对春天的喜爱之情。
二、汤圆1、在阅读中认识生字10个“汤、沸、嗔、芝、馅、氛、馨、悦、殷、企”。
积累词语9个“汤圆、沸腾、迫不及待、气氛、温馨、洋溢、愉悦、企盼、吉祥如意”。
用查字典和联系上下文的方法理解“糅合、温馨、洋溢、殷殷”4个词语。
学习用“不仅而且”造句。
2、能正确有流利地朗读课文。
了解课文的内容，理解“当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候，我觉得生活实在是多么的美好。
”这句句子的含义。
3、体会过年吃汤圆的习俗包含着人们对美好生活的企盼，体会家庭生活的温馨与美好。
三、春天的小雨滴滴滴1、在阅读中认识生字5个“篷、淅、沥、咚、絮”。
积累词语7个“淅沥、音乐厅、花絮、发芽、品尝、凉丝丝、甜蜜蜜。
”2、有正确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的句子或小节。
3、能在品读中感受比喻和拟人的作用，从中体会作者喜爱春雨的感情。
四、放风筝1在阅读过程中认识生字10个“筝、衫、翱、徘、徊、瞬、逝、翼、移、纯”。
积累词语9个“风筝、诗情画意、水灵、翱翔、徘徊、瞬间、消逝、小心翼翼、纯洁”。
2按要求预习课文：读通课文，了解课文主要内容，用合适的方法理解4个词语“视野、翱翔、徘徊、小心翼翼”。
体会“好像”、“似乎”两个词语在句子中的作用。
沪教版三年级下学期语文课文内容填空过关专项练习含答案
沪教版三年级下学期语文课文内容填空过关专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课文综合回顾。
1．学了本单元的课文，我认识了很多不同的生灵：____________的小燕子，____________的荷花，还有那长着复眼、视觉灵敏的____________、蜻蜓，星点不同的____________，力气很大的____________，以及飞起来会咯咯作响的____________……2．从诗词中我们能领略到春夏美景，《惠崇春江晚景》中的“__________，________”勾勒了“翠竹”“桃花”的江南春景；《忆江南》中“__________，__________。
”为我们描述了春日的碧水红花；《三衢道中》中的“__________， _____。
”让我们跟随着诗人漫步山间，听黄鹂声声。
二、根据课文，完成练习。
1.我们在勉励朋友珍惜大好时光，乐观，积极向上时常常引用《赠刘景文》中的诗句“________________，_________________。
”2.《夜书所见》中，诗人借助景物和回忆往事，抒发了诗人_________、________的情感。
3.《铺满金色巴掌的水泥道》通过描写一夜_________和________后落满金色梧桐树叶的水泥道更美丽了，表达了作者对_________的赞美、对__________的热爱。
4.《秋天的雨》以__________为线索，将秋天众多景物巧妙地串联起来，描绘了________、________、________的秋天，表达了作者对秋天的________和_______之情。
三、课文综合回顾。
1．《大青树下的小学》按照时间顺序，描写了一所边疆的民族小学的学生上学路上、________、_________、下课的情景。
2．《不懂就要问》讲的是________________小时候不怕挨打，大胆向老师提问的故事3．《所见》一诗中，描写牧童捕蝉情态的诗句是“________________，______________”。
沪教版语文三年级下册课后知识点大全
沪教版语文三年级下册课后知识点大全3、学习查找资料，收集有关“鳄鱼”的资料，交流内容。
有探寻自然奥秘的兴趣。
二十三、神秘的小岛1、能在阅读过程中独立认识“慧、揣、弥、扩、蘑、菇、霍、爆、熔、坍”10个生字，并积累“揣摩、弥漫、扩散、波涛汹涌、瑰丽夺目、争论不休、不翼而飞、无影无踪”等词语。
能用联系上下文及其它方法理解词语，学习给文中有关词语找意思相近的词。
2、正确流利地朗读课文，熟读自己喜欢的语句。
了解课文分成“小岛真是太神秘了”和“其中的奥秘”两大部分。
3、感受大自然的神奇，懂得大自然的奥秘要靠人类去探寻。
二十四、南极风光1、认识本课7个生字：潺、糙、剔、绰、豹、绚、曳。
2、理解并积累文中“粗糙、晶莹剔透、一掠而过、绚丽多姿”等词语的意思。
3、能正确、流利地朗读课文，了解并感受南极风光的奇异和美丽的特点，并能结合查找的资料，让学生来介绍南极和南极风光。
二十五、埃及金字塔1.能在阅读过程中独立学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文，懂得是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。
3.通过具体的语言材料和影象材料，感受古埃及人民的勤劳和智慧。
二十六、蝙蝠和雷达1、认识本课4个生字。
理解“启示、证明”等词语的意思。
正确区分近义词“敏锐、灵敏”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能说说蝙蝠和雷达之间的科系。
3、继续培养良好的学习习惯，通过各种途径查阅有关资料。
4、了解飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上受到的启示，知道事物之间有着普遍联系，激发学生探索科学奥秘的兴趣。
二十七、我多大了⒈能在阅读的过程中独立认识本课“蜉、蝣、猩、寿、铀”5个生字;通过不同的方法理解“蜉蝣、朝生暮死”的意思。
⒉正确流利地朗读课文。
了解课文内容，读好地球的几次问话。
通过联系上下文的方法，体会地球在了解自己年龄过程中的心情变化，分角色有感情地朗读课文。
⒊了解地球及它身上的其它一些东西的大致年龄，有学生探究科学奥秘的兴趣。
沪教三年级语文知识点
沪教三年级语文知识点
三年级是学生学习语文的关键时期，这个阶段的语文学习不仅要求学
生掌握基本的汉字和词语，还要求他们能够理解并运用简单的句型和
段落。
以下是沪教版三年级语文的一些重要知识点：
1. 汉字学习：三年级学生需要继续扩大识字量，学习更多的常用汉字。
重点在于认识汉字的基本结构，如独体字、合体字，以及一些常见的
偏旁部首。
2. 词语积累：通过阅读和记忆，积累更多的词汇，包括名词、动词、
形容词等，并学会正确使用这些词语。
3. 句子结构：理解并掌握简单句、并列句和主谓句等基本句型，能够
正确使用标点符号。
4. 阅读理解：提高阅读理解能力，能够理解文章的主旨大意，分析文
章的结构和语言特点。
5. 写作训练：开始学习写简单的记叙文，如日记、看图写话等，培养
观察能力和表达能力。
6. 古诗文学习：接触并背诵一些简单的古诗文，了解古诗文的韵律和
意境。
7. 文化常识：了解一些基本的文化常识，如传统节日、民间故事等，
增强文化认同感。
8. 语言表达：在日常生活中，学会礼貌用语，提高语言表达的准确性
和流畅性。
9. 思维训练：通过语文学习，培养逻辑思维、批判性思维和创造性思维。
10. 综合运用：将所学的语文知识综合运用到实际生活中，如写信、写通知等。
通过这些知识点的学习，三年级的学生将能够打下坚实的语文基础，为今后的学习和生活做好充分的准备。
教师和家长应该鼓励学生多读书、多思考、多实践，以培养他们的语文素养和综合能力。
三年级下册语文13课知识点梳理沪教版
三年级下册语文1-3知识点梳理（沪教版）1春的消息【作者介绍】金波，原名王金波，诗人，儿童文学作家。
著有诗集《回声》、《会飞的花朵》、《我的雪人》等，童话集《小树叶童话》、《苹果小人的奇遇》、《金波童话》等。
字与词冈gāng字义：山脊。
扩词：山冈高冈冈峦冈陵牵qiān字义：①拉；②牵涉；③惦念扩词：牵涉牵动牵连牵挂唤huàn字义：呼叫，喊。
扩词：唤起唤醒呼唤叫唤颊iá字义：面颊。
扩词：面颊脸颊多音字漂piā漂泊漂浮piǎ漂白漂洗飘然pià漂亮禁īn情不自禁禁得住禁受ìn禁止禁令禁赛禁区吐tù呕吐吐血tǔ吐出吐露口吐莲花词语理解山冈：不高的山。
牵引：吸引；引领。
雀跃：高兴地像雀儿一样地跳跃。
唤醒：叫醒。
沉睡：睡得很熟。
照耀：照射近义词盼望——渴望欣喜——高兴照耀——照射反义词沉睡——苏醒明丽——暗淡自问自答（1）风，摇绿了树的枝条。
文用“摇”而不是“吹”，用拟人的手法将春风吹拂下万物复苏的景象写得生动，形象。
（2）看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚。
我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉。
先写捉再写放，体现出“我”对蝴蝶的爱，对自然的爱。
（3）再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。
这里用拟人的方式写出了春天来到，溪流又重新充满了活力，我的心情也出奇的轻松愉快，和溪流一起奔跑。
（4）是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草。
这里先问再答的方式是设问句。
拓展阅读春天的小雨滴滴滴（节选）哗啦哗啦的水声，像一股清泉，从地底下涌出来，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤似的。
打开一朵红色的花伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲树上，打在面包树上……淅沥淅沥，啪啦啪啦，哗啦啦，哗啦啦，发出各种不同的声音，整座森林就像一座音乐厅一样。
“啪！”“嗵嗵嗵！”“咚——咚咚咚——”突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。
“嗵嗵嗵！”“咚咚咚！”“啪啪啪！”所有的鼓声都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们丁丁东东地要把地球敲响。
沪教版三年级下册语文知识点总结详细
沪教版三年级下册语文第1单元一、课文总结1、《春天的消息》是一篇优秀的（儿童诗），描写了（春天到来时）的美丽景色，抒发了作者（对春天的喜爱）之情。
2、《啊，汤圆》这篇课文通过对作者回忆9岁那年全家人（一起吃汤圆）的情景，字里行间洋溢着（浓浓的亲情），表现了作者一家（幸福的生活）。
3、《春天的小雨滴滴滴》是一篇（散文），作者运用了大量贴切的（拟声词）描写了春雨，充分表达了作者（对春天、春雨以及大自然）的喜爱和赞美之情。
4、《放风筝》这篇课文记叙了一位七八岁的小男孩在放风筝时，不小心（踩到了花坛里的花苗），他搬来了（自家栽种的盆花移植到花坛里）的故事，赞美了孩子（美好的心灵）。
5、《荒芜的花园》这篇课文记叙了贝尔太太的花园（由盛到衰）的经过，揭示了一个人生哲理：（与别人分享快乐的人，将拥有更多的快乐），而自私的人则面对的是（孤独和寂寞）。
二、形近字蝴(蝴蝶)汤（汤圆）沸（沸腾）悦（喜悦）湖（湖水）场（场面）佛（仿佛）说（说话）淅（淅沥）衫（衬衫）徘（徘徊）仆（仆人）浙（浙江）杉（杉树）排（排队）扑（反扑）勿（勿动）允（允许）匆（匆匆）充（充满）三、多音字禁jīn（禁不住）盛chéng（盛饭）数shù（数学）jìn（禁止）shèng（盛开）shǔ（数星星）散sàn（散步）撒sā（撒娇）扎zhá（挣扎）sǎn（散文）sǎ（散落）zā（包扎）横héng（横行）累léi（果实累累）落luò（下落）hèng（蛮横）lěi（累计）lào（落枕）lèi（劳累）là（丢三落四）四、量词一个冬天一只蝴蝶一朵雏菊一座音乐厅一面鼓一阵风一只风筝一张面孔一个花盆一双手一家医院一个主意五、近义词盼望——渴望欣喜——高兴照耀——照射匆忙——急忙长进——进步集合——聚拢品尝——品味翱翔——飞翔忽然——突然消逝——消失顾及——顾虑允许——许可六、反义词沉睡——苏醒开放——凋谢温馨——冷清美好——丑恶集合——分散喜欢——讨厌纯洁——污浊可爱——讨厌允许——禁止生气——高兴兴高采烈——闷闷不乐七、特殊的词语ABB式：圆溜溜哗啦啦凉丝丝甜蜜蜜ABAB式：雪白雪白哗啦哗啦淅沥淅沥啪啦啪啦ABAC式：忽上忽下又大又美飘来飘去AABB式：团团圆圆叮叮咚咚滴滴答答飘飘扬扬ABCC式：小心翼翼热气袅袅八、诗词名句1、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
(完整word版)沪教版三年级(下)语文教材课后练习和综合练习知识点归类(良心出品必属精品)
沪教版三年级（下）语文教材课后练习和综合练习知识点归类一语音1 拼音读准声调一读下面的词语，注意读准声调。
（综4；）jiāo shí xiāo shī hān shuì shén qíng 礁石消失酣睡神情2 多音字试试你身手：给下面的多音字组词。
（课1）漂piǎo（）禁jīn（）吐tǔ（）piào（） jìn（） tù（）读词语，读准带点字。
（课9）给予（）兴高采烈（）难过（）邻家小狗冲．着我一个劲地叫唤。
chōnɡ（）chònɡ（）（课30）读句子，给带点的字选择正确的读音，在括号里打上√。
（综6）1．邻家小狗冲．着我一个劲地叫唤。
chōnɡ（）chònɡ（）2．他的声音几．乎听不见。
jǐ（）jī（）3．蜉蝣朝．生暮死，一生活不到一天。
zhāo（）cháo（）4．我正纳闷．，树后出现了女主人的笑脸。
mèn（）mēn（）二文字1 形声字写出带有下列部首并和动物有关的字：还有哪些部首和动物名称有关，请写一写。
(综5)虫：_虾蚁蚌蚜蚊蛇蛙蜗蛾蜂蝇_犭：_狈狐狗狮狼猪猫猩猴猿 __鱼_：__鲸鳄鳅鳖鲈鲟鸟：鳩鸡鸥鸭鸦_ 莺鸵鸽鹃鹅鹊鹰马：驴驹驼2 查字典――填表“音序查字法”一用音序查字法，查查下面的字。
（综合练习8；）qì bèi kè dōu bāo sè契悖恪兜褒啬3 加部首扩字给下面的字加部首组成另一个字，看谁组得多。
（综1）成(城)(诚)(盛) 肖（俏)(悄)(鞘)莫(模)（摸）(馍) 列(例)(洌)(烈)换部首使下面的字成为新的字，再组词。
（课20）跛(破 )(破坏) 拄(注 )(注水) 缚(博 )(博士)三标点1 三种提示语位置的标点填上合适的标点符号。
（课7）“你找谁？”我诧异地问。
“小姑娘见我不说话，脸上现出不安的神情，小声地问我：“叔叔，我提得对吗？”“对，对，谢谢！”我望着小姑娘红扑扑的脸蛋，笑着问，“你叫什么名字？”照样子，用不同的标点填在下面的句子中，使句子的意思不同。
沪教版三年级下册语文课文内容填空专项综合知识点(含答案)
沪教版三年级下册语文课文内容填空专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据课文内容填空。
1．____________________，霜叶红于二月花。
2．一个篱笆三个桩，____________________。
3．有理走遍天下，____________________。
4．学习了前四个单元的课文，我知道了《不懂就要问》中，我们要学习孙中山_____________的精神。
《去年的树》中，我明白了一定要_____________。
在《_____________》中，我看到了青头和红头之间美好的_____________，明白了好朋友要_____________，不论遇到什么事都要_____________。
《总也倒不了的老屋》中，我认识了_____________的老屋。
二、课文积累。
1．本学期我们领略了诗人热爱大自然的情怀，“荷尽已无擎雨盖，_______”，菊花傲霜斗寒的形象跃然纸上。
读了“_______，霜叶红于二月花。
”这两句诗，我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象。
“_______，______________”这两句诗让我们感受到了天门山的雄伟和长江水的奔腾不息。
“乱入池中看不见，______________。
”这两句诗出自《采莲曲》，诗中的“芙蓉”就是指_____________。
2．课文中人物的优秀品质让人敬佩：小时候的孙中山________；________的列宁保护了男孩的自尊； _________的白求恩大夫，冒着危险抢救伤员……动物朋友的可爱也让人忍俊不禁：______会搭船，带刺的朋友—____会偷枣。
3．小明说话时总不顾及别人的感受，因此常常伤到同学，同学也慢慢地疏远了他，他很苦恼。
如果你是他的老师，你会对他说：“______________；______________。
”三、课内诵读积累与运用。
1．乱入池中看不见，__________________________。
沪教版三下知识点总结
沪教版三下知识点总结、第一单元一、多音字漂禁吐盛数散撒落倒扎横二、词语解说雀跃：快乐得像雀儿同样地跳跃急不可待：迫切得不可以再等候祥瑞如意：好运、切合情意诗情画意：诗画般的美好心境。
形容风光或光景很美谨小慎微：形容行为十分慎重，一点不敢粗心粗心欣喜若狂：兴致高，情绪热忱得意忘形：因为过分欢乐或骄傲自满而忘掉全部望而止步：看到了就止步不前。
形容在困难险阻眼前向退后却，不敢百折不回杂草丛生：指各样野草齐集在一同三、近义词期望——期望惊喜——快乐照射——照射责备——责备包含——包含仓促——赶忙进步——进步欢乐——快乐飘散——飞散会合——靠拢品尝——品尝遨游——翱翔消失——消失忌惮——忌惮绝妙——奇妙同意——同意四、反义词熟睡——清醒明媚——黯淡温馨——沉着急不可待——从容不迫会合——分别喜爱——厌烦凉丝丝——热乎乎水灵——枯竭贞洁——浑浊生气——快乐同意——严禁五、词语累积象声词：叮叮咚咚滴滴答答哗啦哗啦淅沥淅沥啪啦啪啦第二单元一、多音字差闷背难没担兴强二、词语解说火辣辣：形容激动得情绪，文中形容因惭愧而脸上发热良师良友：令人获得教益和帮助的好老师、好朋友一本正经：形容很规矩、很隆重静静静：形容特别寂静，没有声音缄默不语：不说话诚挚：诚心诚挚芳香扑鼻：香气冲鼻而来，形容香气很浓倾盆大雨：形容雨下得很大大雨倾盆：形容雨下得很大三、近义词聪慧——聪颖认真——认真赞叹——夸赞惊诧——惊诧烦恼——烦忧断交——断交诚挚——诚挚宽裕——宽绰照顾——照顾捍卫——保护四、反义词整齐——脏乱单纯——虚伪赞叹——责备错误——正确静静静——闹哄哄热忱——冷淡宽裕——窘迫和善——凶狠英勇——软弱纤弱——强健五、词语累积第三单元多音字都切间喝将相教重监六、词语解说妙手回春：救活告急的人。
形容医术高妙死而复生：指快要死的人又奇观般地活过来胸中有数：画竹子以前心中已有完好得分竹子形象。
没精打采：形容情绪低沉的神态转败为胜：形势从失败转为成功沾沾自喜：十分欢乐的样子信认为真：把假的东西当作真的义正词严：原因充足，言行因此有气概奇珍奇宝：奇怪宝贵的宝物物归原主：比喻原物完好无损送还自己赫赫有名：特别有名催人泪下：令人眼泪掉下来。
沪教版三年级第二学期1——4单元知识点梳理
三年级第二学期1——4单元知识点梳理一、课后词语表、生字表中的字、词。
二、古诗默写：《咏柳》《惠崇春江晓景》《春日》《游子吟》三、名言默写：鲁迅、马克思、莎士比亚、孟子四、课文段落的背诵及默写：1、《1.春的消息》全文2、《9.给予树》最后一节3、《11.起死回生》最后两小节4、《16.家是什么》最后一节五、基础单项训练1、多音字2、选词填空3、近义词、反义词4、造句（不仅……而且；如果……就……；心急火燎、不知所措）5、辨字组词6、加偏旁或换偏旁组成新字再组词7、积累词语（例1：圆溜溜……）（例2：良师益友、深情厚谊、甜言蜜语、胡言乱语、狂风暴雨……）（例3：雨大的词倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨如注……）（例4：写风的词春风送暖、凉风习习、秋风送爽、寒风呼啸……）（例5：写雷的词雷声大作、雷声隆隆、惊雷炸响、雷声滚滚……）（例6：注意力集中的词全神贯注、聚精会神、专心致志……）（例7：人物神态词垂头丧气、目瞪口呆、嬉皮笑脸、泪流满面……）（例8：奇珍异宝、面红耳赤、东奔西走、东躲西藏、成群结队……）（例9：“一”字打头的成语一马当先、一帆风顺、一本正经、一望无际……）（例10：表示颜色的词语橙黄橙黄、碧绿碧绿、雪白雪白、通红通红……）8、理词成句（综合练习一）、照样子把句子补充完整（第十课课后练习）、反问句与陈述句互改、照样子写句子（见综合练习3、18课课后练习）、9、加标点（尤其是对话的三种形式）10、圈出整体认读音节11、正确使用语气词（见综合练习3）六、阅读方面重点训练项目、理解词语（要求联系上下文，把词语放到文中说意思）、概括课文主要内容。
3、三、四两单元有复述训练的要求。
七、作文1、春天来了（观察日记）2、画鼻子（生活作文）3、我真了不起（生活作文）4、同学之间（生活作文）5、《田忌赛马》续编（小作文）6、我爱我家（小作文）。
沪教版三年级下学期语文课文内容填空知识点专项练习
沪教版三年级下学期语文课文内容填空知识点专项练习班级：__________ 姓名：__________一、课文综合回顾。
1．学了本单元的课文，我认识了很多不同的生灵：____________的小燕子，____________的荷花，还有那长着复眼、视觉灵敏的____________、蜻蜓，星点不同的____________，力气很大的____________，以及飞起来会咯咯作响的____________……2．从诗词中我们能领略到春夏美景，《惠崇春江晚景》中的“__________，________”勾勒了“翠竹”“桃花”的江南春景；《忆江南》中“__________，__________。
”为我们描述了春日的碧水红花；《三衢道中》中的“__________， _____。
”让我们跟随着诗人漫步山间，听黄鹂声声。
二、根据课文内容填空。
1．《小真的长头发》一文充满大胆而奇特的______。
小真想象她的长头发有很多神奇的功能：能从桥上垂下去________；能从牧场的栅栏外面甩过去_____；能卷在身上_____；能拉在树上_____。
洗头发的泡沫像_____________，头发像______一样在河里荡来荡去。
烫起来的头发会变成______。
2．《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开大胆想象。
具体描述了“我”变成_____之后发生的一连串奇妙的事情：________住进各种形状的鸟窝，____坐在鸟窝里给_______分食物，“我”馋得直流口水。
三、按照课文内容填空。
1．_____________________，千里江陵一日还。
2．___________________，霜叶红于二月花。
3．灯不拨不亮，__________________。
4．两岸青山相对出，__________________。
5．仁者爱人，___________________。
6．大自然有许多美妙的声音。
不一样的树叶，有___________；不一样的季节，有___________。
三年级沪教版语文下学期期末综合复习难点知识习题
三年级沪教版语文下学期期末综合复习难点知识习题班级：_____________ 姓名：_____________【拼音词组】1. 看拼音，写词语。
yuèqìzhǎng shēng huāng yěhuòzhěyǒu qùshèng kāi ān jìng jiāo wài2. 读拼音，写词语：jiāo wài yǎng bìng tiào dòng huān kuài gǔlì（________）（________）（________）（________）（________）nán hái huòzhěyán hán běn lái kěxī（________）（________）（________）（________）（________）kěn dìng chéng shífěn bǐhuīquèdòng sǐ（________）（________）（________）（________）（________）3. 看拼音，写词语。
cāi xiǎnɡfēi yánɡfāpiào piāo yánɡzhēnɡduóɡuǎn shìɡānɡcái ɡébìjīèzhīzhū4. 看拼音写词语。
yuān yang lúyáxiǎo xīméi zi huáng lí（________）（________）（________）（________）（________）jiǎn shǎo yàn zi róng huàfàn zhōu lóu hāo （________）（________）（________）（________）（________）5. 看拼音写词语。
沪教版三年级下学期语文期末综合复习重点知识练习题〔有答案〕
沪教版三年级下学期语文期末综合复习重点知识练习题〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________【拼音词组】1. 看拼音写词语jùhuìqiān xūrǎn hónɡwán shuǎwēi wǔ（________）（________）（________）（________）（________）pǔtōnɡzhǎn shìxùn sùzhèn dìnɡchèn shān （________）（________）（________）（________）（________）2. 看拼音，写词语。
jiǎzhuānɡbàn yǎn lǎnɡdúpínɡjìnɡtínɡfànɡrónɡbùpíqiúfúcónɡjūn zhuānɡdúshū3. 看拼音，写词语。
qiān xūxīn shăng chuàng jǔmòshēng nuòruòzīshìōu zhōu lián péng4. 看拼音写词语。
yuān yānɡxiǎo xīméi zi jiǎn shǎo méi huālúwěi5. 读拼音，写词语。
zènɡsònɡhán lěnɡjúhuāpái lièɡuīzéyán liào xīn wén fēnɡshōu【形近字词】6. 比一比，组词。
势（_________）其（_________）燕（_________）待（_________）执（_________）基（_________）蒸（_________）侍（_________）7. 比较并组词。
三年级下册语文4-6课知识点梳理(沪教版)
三年级下册语文4-6课知识点梳理（沪教版）4《放风筝》字与词筝zhēng风筝古筝衫shān衬衫汗衫羊毛衫翱áo翱翔坠zhuì坠落下坠耳坠摇摇欲坠徘pái徘徊徊huái徘徊不定瞬shùn瞬间转瞬瞬息万变逝shì逝世逝去病逝消逝转瞬即逝翼yì羽翼侧翼尾翼小心翼翼纯chún纯洁纯朴纯净纯真多音字落luò（落后）（落单）（下落）（坠落）落là（丢三落四）倒dào（倒影）（倒车）（倒茶）倒dǎo（倒毙）（倒塌）（倒台）近义词翱翔——飞翔消逝——消失反义词水灵——干枯纯洁——污浊自问自答1、文中的小男孩最初给你怎样的印象？放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。
一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵的葡萄。
身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。
解答：这里通过对小男孩的肖像（外貌）描写，写出了一个天真活泼、衣着干净整洁的孩子的形象。
2、天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。
云儿为什么不高兴了呢？解答：这里是作者借景抒情，实际上并不是云儿不高兴，云没有思想，怎么会不高兴呢？应该是文中的“我”感到了不高兴。
因为风筝坠落破坏了心情。
3、不知过了多少时候，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘过来。
这里为什么把那孩子比作白云？解答：“我”一开始就是喜欢这个孩子的，从开头对那孩子外貌的描写我们不难看出。
这里说孩子像云，一是因为他的衣服是白色的，与云的颜色一致，二是因为男孩子的心灵是纯洁美好的。
所以作者这里把男孩子比作了白云。
4、你觉得文中的男孩子是一个怎样的孩子呢？解答：围绕小男孩把不小心踩坏的花草移栽好这个行为上就可以看出男孩子的品格。
可以参考的词语有“知错就改”“心地善。
沪教版三年级语文下学期课文内容填空专项综合知识点(含答案)
沪教版三年级语文下学期课文内容填空专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课文回顾。
1．把下面的诗句补充完整，并完成练习。
A．两岸青山相对出，________。
B．水光潋滟晴方好，________。
C．遥望洞庭山水翠，________。
D．_________ ，千里江陵一日还。
上述诗句中运用了比喻的修辞手法的是____，运用了夸张的修辞手法的是____。
（填序号）2．根据课文内容填空。
通过本单元的学习，我欣赏了____、____的西沙群岛，游览了既___又____的海滨小城，知道了小兴安岭一年四季景色诱人，是______，也是______。
二、古诗赏析。
1．《绝句》，这是一首描写春天秀丽景色的诗，诗中依次描写了太阳、江山、______、_______、______、______、______、______等景物。
2．《三衢道中》从这首诗中的词语“__________”可以看出诗人描写的季节是______，从“__________”可以看出天气十分__________。
3．《惠崇春江晚景》，画面景物有静有动，静的景物有：______、 ______、______、 ______等，动的景物有______、________等。
诗人通过对这些景物的刻画，再现了一幅________。
4．《忆江南》这首诗是_____代诗人_________，诗中有两句对仗句是____________。
这首诗形象地写出了江南的美景，表达了作者对江南春天的________之情，从“______”和“______”可以看出来。
三、根据课文内容填空。
1．《童年的水墨画》是一组儿童诗，作者选取了儿童在____________、____________、______________这三个生活中的镜头，表现了孩子们__________________。
2．垂柳把______当作梳妆的镜子，山溪像______________。
沪教版三年级下语文教材课后练习和综合练习知识点归类
沪教版三年级下语文教材课后练习和综合练习知识点归类一语音1 拼音读准声调一读下面的词语,注意读准声调;综4；jiāo shí xiāo shī hān shuì shén qíng 礁石消失酣睡神情2 多音字试试你身手：给下面的多音字组词;课1漂piǎo禁jīn吐tǔpiào jìn tù读词语,读准带点字;课9给予兴高采烈难过邻家小狗冲．着我一个劲地叫唤; chōnɡchònɡ课30 读句子,给带点的字选择正确的读音,在括号里打上√;综61．邻家小狗冲．着我一个劲地叫唤;chōnɡchònɡ2．他的声音几．乎听不见;jǐjī3．蜉蝣朝．生暮死,一生活不到一天;zhāo cháo4．我正纳闷．,树后出现了女主人的笑脸;mèn mēn二文字1 形声字写出带有下列部首并和动物有关的字：还有哪些部首和动物名称有关,请写一写;综5虫：_虾蚁蚌蚜蚊蛇蛙蜗蛾蜂蝇_犭：_狈狐狗狮狼猪猫猩猴猿 __鱼_：__鲸鳄鳅鳖鲈鲟鸟：鸠鸡鸥鸭鸦_ 莺鸵鸽鹃鹅鹊鹰马：驴驹驼2 查字典――填表“音序查字法”一用音序查字法,查查下面的字;综合练习8；qì bèi kè dōu bāo sè契悖恪兜褒啬3 加部首扩字给下面的字加部首组成另一个字,看谁组得多;综1成城诚盛肖俏悄鞘莫模摸馍列例洌烈换部首使下面的字成为新的字,再组词;课20跛破破坏拄注注水缚博博士三标点1 三种提示语位置的标点填上合适的标点符号;课7“你找谁”我诧异地问;“小姑娘见我不说话,脸上现出不安的神情,小声地问我：“叔叔,我提得对吗”“对,对,谢谢”我望着小姑娘红扑扑的脸蛋,笑着问,“你叫什么名字”照样子,用不同的标点填在下面的句子中,使句子的意思不同;综3 例：明明、玲玲没有去少年宫演出;明明：“玲玲没有去少年宫演出;”哥哥、弟弟在学校里踢足球;哥哥：“弟弟在学校里踢足球;”2 引号的特殊含意读读下面两句话,注意带引号的词语,你有什么发现吗课38他的“固执”惹恼了市政官员,险些被送上法庭;直到前两年,市政府准备修缮大厅的天花板,才发现莱伊恩当年的“弄虚作假”;上面两句话中的“固执”和“弄虚作假”两个词,分别加上了引号,这是标点符号引号中的特殊含意的用法;莱伊恩要坚持自己的设计主张,在别人看来,这是不可救药的固执,但其实却是他坚持自己正确的主张,据理力争,始终恪守原则的表现,所以作者要在固执加上了引号;同样莱伊恩为了坚持自己的设计,故意他在大厅里增加了四根虚假的柱子,为的只不过是装装样子,这似乎是在弄虚作假;但其实是他坚持真理的反映,因此作者也在弄虚作假上加上了引号,以表示它具有特殊的含义;四语汇1 词义辨析1词义比较下面句子中带点的词语能不能换成括号里的词语为什么课14他走进手术室,用教训．．教育、训斥的口吻说：“年轻人,在这儿要听医生的;”句子中带点的词语,不能换成括号里的词语;因为教训有训导,训戒的意思;医生听到刘伯承不切实际的话会危害他的生命,医生就用自己的经验训导,训戒他,想让他放弃荒谬的念头;而教育是告诉他应该怎么做,不应该怎么做.没有教训那么严肃和严重,而训斥用严厉的言语斥责别人的错误或过失,比教训要厉害得多.下面带点的字有多种意思,在这个词中是什么意思请你选一选,在括号里打上√;综61、探．路①试图发现隐藏的事物或情况②做侦察工作的人③看,望④向前伸出2、敏锐．①锋利,同钝相对②勇往直前的气势③急剧④感觉灵敏3、容颜．①脸；脸上的表情②体面,面子③颜色读最后3小节,想一想句子中加粗的3个字才、就、便在用法上有什么区别互相交流一下;综6阅读最后3小节中的第一节,运用“才”字,表示方才的意思,为的是说明亚洲人的头发拉力强,需用100克的拉力方才可以拉断;而第二三节分别运用了“就”和“便”两个字,它们的意思是一样的,都表示立刻和马上的意思;为的是说明欧洲、非洲人的头发拉力比较差,只需用80克和60克的拉力马上可以拉断;选择带点词语的意思,在括号里打“√”;课32罗丹自己端详．．一阵,却皱着眉头,说：“啊不,还有毛病……左肩偏了一点,脸上……对不起,请等一等;”1端庄安详;2仔细地看; √2 词语搭配课24、31、根据课文,在括号里填上合适的词语;课24、奔腾的江河高大的树木漆黑的天幕潺潺的溪流平凡的小草丰富的宝藏贫瘠的陆地蹿动的火焰绚丽夺目的光彩把左右两边能正确搭配的词语用大小英语字母连一连;课31、A 雷鸣般的 b 诺贝尔B 血迹斑斑的 c 实验室C 化为灰烬的 a 爆炸声3选词填空;写出近义词;课2、综4嗔怪责怪企盼希望愉悦愉快包含包括回想回忆赶紧急忙选字填空;课21、26、29、31、恳求要求请求1我不小心把明明心爱的电动玩具摔坏了,我他原谅;2我们的班长对自己很严格;3在我的再三下,表哥终于答应让我打一会儿电脑;选字填空;综7逾愉援缓胫径愉快攀援不胫而走逾越延缓曲径通幽4找近义词选词填空. 课1盼望希望愿望失望1实现两岸和平统一是海内外中国人的共同 ;2老师和家长都我们能健康成长,我们可不能让他们 ;3我们着能够快点长大;把词语补充完整,想想发现了什么;课7、13例：奇珍异宝东奔西走东张西望东征西讨面红耳赤面命耳提面红耳热成群结队成群结党成帮结派补充的词都是近义词给句中带点的词语换一个意思相近的词;课23、351大海像位幽默智慧的老人,总爱抛出一个个谜语,引逗人们去揣摩、探究．．;2不到一个月,小岛竟然．．长到海拔60米,周长近两公里;3后来,人们终于发现了其中的奥秘．．,原来这是海底火山在作怪; 练练你眼力：从课文中找出下列词语的近义词;课25、30屹立矗立锐利锋利显现显露5词语归类读词语,将词语按要求归类综7;光阴似箭手舞足蹈聚精会神真才实学海枯石烂眼疾手快孜孜不倦日月如梭昂首挺胸学以致用健步如飞千秋万代学习：真才实学学以致用时间：光阴似箭海枯石烂眼疾手快日月如梭千秋万代动作：手舞足蹈聚精会神孜孜不倦昂首挺胸健步如飞6近形词辨析练练你眼力：看看下面各组字有什么不同,然后组词;课6、36、40竟竟然延延长栽栽培既既然竞竞赛廷宫廷载载重即即使2 理解词语1找出理解词语的方法,解释词语课27、35、综7阅读、课36读下面的词语,说说你是用什么方法来理解的;朝生暮死嬉戏放射性元素大概2“自选方法”课1、2、4、5、7、9、16、35预习课文;圈画出不理解的词句,和同学讨论;课18礁石：孤立突出于海底的岩石或珊瑚礁体;一望无际：一眼看不到边,形容辽阔;沁出：透出.漫上：逐步地淹没;映着：因照射而显示着;灿烂夺目：形容光彩鲜明耀眼;惊讶：感到很奇怪,惊异;3“联系上下文法”课2、4、9用联系上下文的方法理解下列词语;沉默不语如愿以偿3 用词的准确性读句子,想想带点字的词语能不能去掉;课32只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜的,好像．．跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪出异样的光,又似乎．．跟谁在激烈地争吵;带点字的词语不能去掉;因为句中“好像”和“似乎”都是茨威格由罗丹的“嘴里叽哩咕噜”、“眼睛闪着异样的光”所引发的感觉、联想,并非罗丹真实的行为;否则,去掉了“好像”和“似乎”,“跟谁在说悄悄话”、“跟谁在激烈地争吵”就成了罗丹真实的行为; 所以“好像”和“似乎”不能去掉五句子1整理句子把下面的词语整理成一句通顺的句子;综1、61．盛开着菊花千姿百态公园里颜色各异的2．诗情画意充满九寨沟一个是人间仙境的2造句“不仅……而且……”课2读下面的词语,选一个造句;课23、36波涛汹涌争论不休不翼而飞无影无踪波涛汹涌:争论不休：不翼而飞：无影无踪：动口又动脑：读句子,用带点的词语造句;课30啊为了．．这个星期四,连．“汪比”都给动员起来了;为了做好这个社会活动课件,小明连吃饭的时间也忘了;为了……连……”指为了达到某一目的,一个意想不到的对象也参与进来,起强调作用;3通过想象,续句1把特点具体化照样子,把句子写具体;课21例：这种鱼生命力很强,把它捞起来,离水半个小时也．不会死．1小猴子很顽皮, ;2小花猫真可爱, ;2用具体数据把句子写具体模仿下面的句子,学习用具体数据把句子写具体;课25例：这座金字塔高1 46米,相当于40层高的摩天大厦;1东方明珠电视塔高约468米,相当于__140_层高的摩天大厦;___2一头大象约6吨重,相当于_60头100公斤的大肥猪_____3交代原因照样子把下面的句子补充完整;课12、26例: 在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢原来是人们从蝙蝠身上得到了启示; 今天是星期一,学校里怎么一个学生也没有呢_________4在某环境下,做什么照样子,发挥想像,写句子;课33例：在食堂排队买饭的时候,需要等几分钟,陈景润拿出英语书默默地背了起来; 在临开会前,人还未到齐,需要等几分钟,_老王就先拿出文件读了起来;外出候车的时候,需要等几分钟,__小明就拿出古诗词背了起来;_在上班的途中,需要走几分钟,__小玲就边走路,边背起德文单词;5因果关系读例句,想想前后两部分的关系,再把句子补充具体课10、35、38;例：这儿的岩壁又陡又滑,连一点儿可攀援的地方也没有;例句前后两部分的关系：后句用具体的内容来补充说明前句的岩壁陡滑的特点; 这儿空气十分稀薄,_连站着不动都感到喘不过气来____;这儿四季如春,__空气湿润,气候宜人,是休闲旅游的好去处____6扩句把动作行为神态写具体综3照样子,写句子;例：蔺相如责问秦王;蔺相如理直气壮地责问秦王;蔺相如靠着宫殿的一根大柱子站定,理直气壮地责问秦王;奶奶对我说;奶奶笑眯眯地对我说;奶奶躺在太师椅上回过头来,笑眯眯地对我说;照样子,填写句子;课18例：画家惊讶地看着小姑娘,他的眼圈红了……画家惊讶地看着小姑娘,久久说不出一句话来4句子在文中的作用综5总起全文：我喜欢小动物的首句；我喜欢小动物的第二节,承上启下：鳄鱼的争斗结尾段的首句归纳全文：鳄鱼的争斗结尾段的首句读句子,说说下列句子中带点词语的作用,照样子在括号里填上合适的词语;课39保罗点点头．．．说：“我哥哥送给我的圣诞礼物;”“点点头”三个字,是从动作上生动形象地肯定了保罗下面说的那句话——“我哥哥送给我的圣诞礼物”;小男孩惊奇得瞪大眼睛．．．．．．．：“你是说这车是你哥哥白白送给你的天哪我希望……”“惊奇得瞪大眼睛”几个字,是从动作神态上生动形象地反映了小男孩听到保罗的话后的惊讶状态;他为保罗的哥哥在金欲横行的社会中,能如此无私地疼爱自己的弟弟而深感惊讶和崇拜;小男孩孩转过身来,眼里闪着亮光,说道：“先生,你能把车开到我家门口吗”5补充句子归纳单元课文内容把句子补充完整;综76听写句子课4、67从课文中摘录好的句子综2、48排列句序请按课文叙述的先后顺序排列下面的句子;在括号里填上序号课27 海龟告诉地球,它最多活两三百年;地球知道了龙血树的年龄;地球问化石,化石说它连自己的年龄都不知道;蜉蝣在快乐地飞;地球看见大猩猩在森林里追打嬉戏;地球终于知道了自己的年龄;9根据课文理解句子的含义课2、4、5、9、16、19、29综4阅读说说“千里送鹅毛,礼轻情意重”的意思;综4阅读六语段概括段意课29根据提示写出第7节和第11节的主要意思;第7节写红头和草一起被_大黄牛吃到嘴里去了;_________第11节写青头大声告诉红头要_躲过牛的牙齿____七篇章1 归纳主题用直线划出短文揭示的道理,读一读,说说你有什么感受,和伙伴们交流;综7阅读短文揭示的道理是：“百米赛10秒的门是虚掩着的,这个世界上有无数的门都是虚掩着的,尤其是成功之门;”这个道理对我们学生启发特别大;它告诉我们,世上无难事,只要肯登攀;为短文加个题目;综1、3、5、7阅读_门的哲理_2 联系全文,补全课文内容综2；想一想,维佳每天要问哥哥一句什话请写在文中的横线上;综2；复述课文读读课文,说说这个“秘密”是什么课38这个“秘密”是莱伊恩为了既要坚持自己的设计主张,又要排除干扰,能顺利地实现自己的设计,而在自己的设计上增加了四根虚假的柱子,为的只不过是装装样子;这个“弄虚作假”件事竟然瞒过了众人三百多年,最终成了历史的秘密;请你当回解说员,向前来参观这个大厅的人们,讲讲莱伊恩的“秘密”;课38读了这篇短文,你知道了什么还有什么问题综8阅读读了这篇短文,我知道了作为护士学校,就是要求每位学生,从进学校起,就要学会尊重、注意和关心社会上的每一个人.这对我们小学生来说,也是如此;3 说明文列数字课25默读第3节,思考：课文介绍胡夫金字塔时为什么写了那么多数据你觉得这样写好吗说说理由;课25课文在介绍胡夫金字塔时,写了那么多数据,例”这座金字塔高146米,相当于40层高的摩天大厦;绕金字塔一周,差不多要走一公里的路程;塔身由231万块巨石砌成,这些石块平均每块重吨,最大的一块重160吨;”通过列举了这些数字,具体说明了金字塔的宏伟,使说明文更准确,更科学,更具体,更具说服力;模仿下面的句子,学习用具体数据把句子写具体;例：这座金字塔高1 46米,相当于40层高的摩天大厦;1东方明珠电视塔高约468米,相当于__140_层高的摩天大厦;___2一头大象约6吨重,相当于_60头100公斤的大肥猪_____了解说明顺序由短到长了解课文内容课271、请按课文叙述的先后顺序排列下面的句子;在括号里填上序号3 海龟告诉地球,它最多活两三百年;4 地球知道了龙血树的年龄;5 地球问化石,化石说它连自己的年龄都不知道;1 蜉蝣在快乐地飞;2 地球看见大猩猩在森林里追打嬉戏;6 地球终于知道了自己的年龄;八修辞排比读下面的句子,体会句中带点词语的作用,并读出语气;课241在那里,没有．．．长．．奔腾的江河和潺潺的溪流,没有．．茂盛的树木和青葱的小草,更没有满各种庄稼的田野;这句话是排比句,带点词语强调在南极看不到大陆上所能见到景物 ;2有的地方,风还把雪堆成各种各样的形状：有的．．像悬崖,有的．．像宫殿,．．像隧道,有的晶莹剔透,造型奇异;这句话是排比句,带点词语强了风还把雪堆成各种各样的形状;九常识1 了解作者课21、2 对对子读一读,对一对;综8反义词矛盾相对深浅相反买卖相对富裕贫穷相反接受拒绝相反黎明傍晚相对浓淡善恶明暗谦虚骄傲公开秘密普通特殊十积累1 背诵课文语段1春的消息全诗；9给予树第5节；11起死回生第13、14节；16家是什么第5节；23神秘的小岛自选小节；24南极风光第2或第4节；32全神贯注第2节 33不知疲倦的人第5节；36独果第5节或第9节；2 背古诗综合练习1—— 8；3 熟记名言;综合练习1—— 8；4、词语ABB型照样子,写词语;综1例：圆圆溜溜白白茫茫水水灵灵甜甜蜜蜜亮亮晶晶笑笑眯眯冷冷冰冰“一”字打头的成语小组合作,写出“一”字打头的成语,比一比哪一组写得多;课8一望无际_一败涂地一板一眼一本万利一本正经一笔勾消一臂之力一表人才一波三折一病不起一草一木 _ 一唱三叹一唱一和一成不变一尘不染一筹莫展一触即发一触而就一刀两断一了百了一发千钧一帆风顺一分为二一干二净一鼓作气一哄而散一会儿就一技之长一见如故一举成名__雨下得很大的词语考考你记忆：写出几个描写雨下得很大的词语;课10大雨如注 ___ 暴风骤雨,狂风暴雨,瓢泼大雨,滂沱大雨、倾盆大雨、风雨交加、等;注意力很集中的词语从课文中找出一个描写注意力很集中的词语;你还能再写几个吗课11凝神; 凝思专注专心聚精会神全神贯注一心一意表示人物神态的词语从课文中摘录表示人物神态的词语;课12扫兴垂头丧气疑惑没信心胸有成竹得意洋洋讥讽轻蔑有点慌目瞪口呆表示颜色的词语照样子,写几个表示颜色的词语;课19橙黄橙黄___墨黑墨黑、雪白雪白、通红通红、乌黑乌黑、碧绿碧绿、火红火红、下面几个词语,有的写风,有的写雨,有的写雷;你能再写出几个吗综2北风呼呼大雨如注雷声大作积累描写自然风光的词语;综合练习5鸟语花香春光明媚春意盎然草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦山清水秀层峦叠嶂千沟万壑山重水复湖光山色百鸟齐鸣春暖花开烈日炎炎百花争艳骄阳似火电闪雷鸣赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火鸟语蝉鸣万木葱茏枝繁叶茂莲叶满池草长莺飞春寒料峭春暖花开春色撩人鹅毛大雪春和景明春花秋月春华秋实春晖寸草秋月春花秋月春风满园春色大地回春春雨如油春意阑珊春笋怒发春色满园春色撩人春花秋月春和景明春意盎然雨后春笋花红柳绿花香鸟语雨后春笋莺啼燕语枯木逢春流水落花柳暗花明流水桃花云遮雾绕落花流水柳绿花红鸟语花香百花齐放古木参天苍山叠障茂林修竹清静幽雅风光旖旎春风和气有关表示看的词语课39试试你身手：下面的词语都有“看”的意思,你还能写几个吗添加适当的语气词,正确表达句子的感情色彩照样子,填上合适的词,再有感情地读一读;综3哦啊咦唉嗨例：啊你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板唉又弄坏了一支笔;’咦你怎么也到这儿来了嗨我借到了一本书,有趣极了哦原来是这么回事;积累成语有个成语的意思就和头发承受的重量有关,你知道这个成语吗综6阅读有个成语的意思就和头发承受的重量有关,它就是“千钧一发”;名词照样子写词语; 课33例：一堆书书堆是名词,不受表示具体的词语修饰;一辆车车辆一张纸纸张一条线线条一滴水水滴一本书书本一朵花花朵相对和相关的关系的词语试试你身手：读读下面的几个词,想想它们前后两个字之间的关系,再照样子写几个;始终开关动静 _出入来往明暗是非安危_______它们前后两个字之间的是相对和相关的关系十一写作1 说话1练习口头表达能力课2、3、6、7、9、12、13、14、16、18、19、20、21、23、24、25、综5、课26、29、30、31、32、33、35、综7、课38、综82演课本课10、11、27、363朗诵综2朗读句子、课2分角色朗读课31有感情朗读4复述课文根据词语复述预习课文;课 5、9读通课文;选用下面的词语,说说课文的大概意思;毫无顾忌忘乎所以提醒望而却步杂草丛生荒芜根据要求复述课11、12、14、16、19、20复述第二个故事,把父女俩见面的情景说得具体一些;课16根据提纲复述默读课文,根据下面的提纲,把课文内容讲给大家听;．课181小姑娘正海滩拾贝,画家要去远处的礁石拾更好看的贝壳,请她看管衣服;2为了实现自己的承诺,小姑娘在烈日中等待着画家,并拒绝了老伯伯的劝告;3画家终于回来了,想把贝壳送给小姑娘,但被谢绝了;2 写话1写话练习读了短文,你对自己的头发有了哪些了解请你用简要的话写下来;综6阅读说一说,写一写;综8你喜欢什么好吃的食品,向大家推荐一下,有的可以按下面的步骤先做一做,说一说,再写下来；有的可以用自己喜欢的方式观察它,向大家介绍后写下来;错误!1．看一看;从外到内,认真地看一看,你爱吃的这样食品的外形、颜色、大小等;错误!2．摸一摸,闻一闻;把你爱吃的食品放在手里,用手轻轻地摸一摸,再仔细地闻一闻;错误!3．尝一尝;自己慢慢地尝一尝,好好地品一品,是什么滋味2续写想象练习5荒芜的花园；7小读者；9给予树；39“我也会送你一辆新车” 40 开启3出小报综合练习3、综合练习4、综合练习5、综合练习6你还知道哪些历史人物你最喜欢谁选一张他的图片或者自己画一幅,并在图画旁写一段话,介绍一下他的主要事迹或成就,然后在教室里布置一个小型展览：“我喜欢的历史人物”;收集赞美母爱或友谊的名言、短文,做一张小报,然后和同学交流;在这个单元里、除了学习课文外,你还收集了不少资料;请你把课文复习一下,把资料整理一下,还可以再补充查找一些资料,准备参加班级组织的“珍奇动物”或“世界奇观”介绍会;自然是神奇的;你对哪些自然现象特别感兴趣请你选择一种,然后查找有关资料,自办一份小报,在教室里布置一个小展览会;3 大作文写景春天来了；写事“画鼻子”；我的烦恼；；同学之间；我真了不起；操场上的笑声；找“宝”状物我心爱的学习用品；我想设计一种玩具；动物小宠物；对话我和小鸟的对话；看图作文小鸭子得救了；我想长大；想象作文二十年后的我十二网上收集资料收集你喜欢的描写春天的诗歌,和同学一起开一个诗歌朗诵会;课1古今中外不少作家和诗人都曾经赞美过春天,留下了许多佳作;请收集这些作品,挑你最喜欢的介绍给同学;有条件的可以编一份小报,在教室里展览,供大家阅读欣赏;综1了解作者——课21、了解动植物的年龄的方法——课27了解特别感兴趣的自然现象综6收集许多真、善、美的小故事综8十三写字生字的格式－“三点水“草字头“月字旁“单人旁“提手旁“女字旁“木字旁“竖心旁的占格”综合练习1-8；写下面的字,注意“女字旁”女在方格里的位置;“女”由“撇点、撇、提”三笔组成;提示：看清左右两部分的宽窄;。
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沪教版三年级下语文教材课后练习和综合练习知识点归类This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020沪教版三年级（下）语文教材课后练习和综合练习知识点归类一 语音1 拼音读准声调一 读下面的词语，注意读准声调。
（综4；）ji āo sh í xi āo sh ī h ān shu ì sh én q íng礁 石 消 失 酣 睡 神 情2 多音字试试你身手：给下面的多音字组词。
（课1）漂pi ǎo （）禁j īn （）吐t ǔ（）pi ào （） j ìn （） t ù（）读词语，读准带点字。
（课9）给予（） 兴高采烈（） 难过（）邻家小狗冲．着我一个劲地叫唤。
ch ōn ɡ（ ） ch òn ɡ（ ）（课30） 读句子，给带点的字选择正确的读音，在括号里打上√。
（综6）1．邻家小狗冲．着我一个劲地叫唤。
ch ōn ɡ（ ） chònɡ（ ）2．他的声音几．乎听不见。
j ǐ（ ） j ī（ ）3．蜉蝣朝．生暮死，一生活不到一天。
zh āo （ ） cháo（ ）4．我正纳闷．，树后出现了女主人的笑脸。
mèn（ ） m ēn （ ）二 文字1 形声字写出带有下列部首并和动物有关的字：还有哪些部首和动物名称有关，请写一写。
(综5) 虫：_虾 蚁 蚌 蚜 蚊 蛇 蛙 蜗 蛾 蜂 蝇_犭：_狈 狐 狗 狮 狼 猪 猫 猩 猴 猿 __鱼_：__鲸 鳄 鳅 鳖 鲈 鲟鸟：鸠 鸡 鸥 鸭 鸦_ 莺 鸵 鸽 鹃 鹅 鹊 鹰马：驴 驹 驼2 查字典――填表“音序查字法”一 用音序查字法，查查下面的字。
（综合练习8；）qì bèi kè dōu bāo sè契 悖 恪 兜 褒 啬3 加部首扩字给下面的字加部首组成另一个字，看谁组得多。
（综1）成(城)(诚)(盛) 肖（俏)(悄)(鞘)莫(模)（摸）(馍) 列(例)(洌)(烈)换部首使下面的字成为新的字，再组词。
（课20）跛(破 )(破坏) 拄(注 )(注水) 缚(博 )(博士)三 标点1 三种提示语位置的标点填上合适的标点符号。
（课7）“你找谁”我诧异地问。
“小姑娘见我不说话，脸上现出不安的神情，小声地问我：“叔叔，我提得对吗” “对，对，谢谢！”我望着小姑娘红扑扑的脸蛋，笑着问，“你叫什么名字” 照样子，用不同的标点填在下面的句子中，使句子的意思不同。
（综3）例：明明、玲玲没有去少年宫演出。
明明：“玲玲没有去少年宫演出。
”哥哥、弟弟在学校里踢足球。
哥哥：“弟弟在学校里踢足球。
”2 引号的特殊含意读读下面两句话，注意带引号的词语，你有什么发现吗(课38)他的“固执”惹恼了市政官员，险些被送上法庭。
直到前两年，市政府准备修缮大厅的天花板，才发现莱伊恩当年的“弄虚作假”。
上面两句话中的“固执”和“弄虚作假”两个词，分别加上了引号，这是标点符号引号中的特殊含意的用法。
莱伊恩要坚持自己的设计主张，在别人看来，这是不可救药的固执，但其实却是他坚持自己正确的主张，据理力争，始终恪守原则的表现，所以作者要在固执加上了引号。
同样莱伊恩为了坚持自己的设计，故意他在大厅里增加了四根虚假的柱子，为的只不过是装装样子，这似乎是在弄虚作假。
但其实是他坚持真理的反映，因此作者也在弄虚作假上加上了引号，以表示它具有特殊的含义。
四 语汇1 词义辨析（1）词义比较下面句子中带点的词语能不能换成括号里的词语为什么（课14） 他走进手术室，用教训．．（教育、训斥）的口吻说：“年轻人，在这儿要听医生的。
”句子中带点的词语，不能换成括号里的词语。
因为教训有训导，训戒的意思。
医生听到刘伯承不切实际的话会危害他的生命 ，医生就用自己的经验训导，训戒他，想让他放弃荒谬的念头。
而教育是告诉他应该怎么做,不应该怎么做.没有教训那么严肃和严重 ,而训斥用严厉的言语斥责别人的错误或过失,比教训要厉害得多.下面带点的字有多种意思，在这个词中是什么意思请你选一选，在括号里打上√。
（综6） 1、探．路①试图发现隐藏的事物或情况（ ）②做侦察工作的人（ ）③看，望（ ）④向前伸出（ ） 2、敏锐．①锋利，同钝相对（ ）②勇往直前的气势（ ）③急剧（ ）④感觉灵敏（ ） 3、容颜．①脸；脸上的表情（ ）②体面，面子（ ）③颜色（ ）读最后3小节，想一想句子中加粗的3个字（才、就、便）在用法上有什么区别互相交流一下。
（综6阅读）最后3小节中的第一节,运用“才”字，表示方才的意思，为的是说明亚洲人的头发拉力强，需用100克的拉力方才可以拉断。
而第二三节分别运用了“就” 和“便”两个字，它们的意思是一样的，都表示立刻和马上的意思。
为的是说明欧洲、非洲人的头发拉力比较差，只需用80克和60克的拉力马上可以拉断。
选择带点词语的意思，在括号里打“√”。
(课32)罗丹自己端详．．一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了一点，脸上……对不起，请等一等。
”（1）端庄安详。
（ ）（2）仔细地看。
（ √ ）（2） 词语搭配（课24、31、）根据课文，在括号里填上合适的词语。
（课24、）(奔腾)的江河 (高大)的树木 (漆黑)的天幕(潺潺)的溪流 (平凡)的小草 (丰富)的宝藏(贫瘠)的陆地 (蹿动)的火焰 (绚丽夺目)的光彩把左右两边能正确搭配的词语用大小英语字母连一连。
（课31、）A 雷鸣般的 b 诺贝尔B 血迹斑斑的 c 实验室C 化为灰烬的 a 爆炸声（3）选词填空。
写出近义词。
(课2、综4 )嗔怪 (责怪) 企盼 (希望) 愉悦 (愉快)包含 (包括) 回想 (回忆) 赶紧 (急忙)选字填空。
(课21、26、29、31、)恳求 要求 请求(1)我不小心把明明心爱的电动玩具摔坏了，我( )他原谅。
(2)我们的班长对自己( )很严格。
(3)在我的再三（ )下，表哥终于答应让我打一会儿电脑。
选字填空。
(综7)逾 愉 援 缓 胫 径（ 愉 ）快 攀（ 援 ） 不（ 胫 ）而走（ 逾 ）越 延（ 缓 ） 曲（ 径 ）通幽（4）找近义词选词填空. （课1）盼望 希望 愿望 失望（1）实现两岸和平统一是海内外中国人的共同（ ）。
（2）老师和家长都（ ）我们能健康成长，我们可不能让他们（ ）。
（3）我们（ ）着能够快点长大。
把词语补充完整，想想发现了什么。
(课7、13)例：奇（珍）异（宝）东( 奔 )西( 走 ) 东张西望 东征西讨面( 红 )耳( 赤 ) 面命耳提 面红耳热成(群 )结( 队 ) 成群结党 成帮结派补充的词都是近义词 给句中带点的词语换一个意思相近的词。
（课23、35）(1)大海像位幽默智慧的老人，总爱抛出一个个谜语，引逗人们去揣摩、探究．．。
（ ）(2)不到一个月，小岛竟然．．长到海拔60米，周长近两公里。
（）(3)后来，人们终于发现了其中的奥秘．．，原来这是海底火山在作怪。
（ ）练练你眼力：从课文中找出下列词语的近义词。
（课25、30）屹立( 矗立 ) 锐利( 锋利 ) 显现( 显露 )（5）词语归类读词语，将词语按要求归类（综7）。
光阴似箭 手舞足蹈 聚精会神 真才实学 海枯石烂眼疾手快 孜孜不倦 日月如梭 昂首挺胸 学以致用健步如飞 千秋万代学习：真才实学 学以致用时间：光阴似箭 海枯石烂 眼疾手快 日月如梭 千秋万代动作：手舞足蹈 聚精会神 孜孜不倦 昂首挺胸 健步如飞(6)近形词辨析练练你眼力：看看下面各组字有什么不同，然后组词。
(课6、36、40)竟（竟然） 延（延长） 栽（栽培） 既（既然）竞（竞赛） 廷（宫廷） 载（载重） 即（即使）2 理解词语（1）找出理解词语的方法,解释词语（课27、35、综7阅读、课36）读下面的词语，说说你是用什么方法来理解的。
朝生暮死 嬉戏 放射性元素 大概（2）“自选方法”(课1、2、4、5、7、9、16、35) 预习课文。
圈画出不理解的词句，和同学讨论。
（课18） 礁石：孤立突出于海底的岩石或珊瑚礁体。
一望无际：一眼看不到边，形容辽阔。
沁出：透出.漫上：逐步地淹没。
映着：因照射而显示着。
灿烂夺目：形容光彩鲜明耀眼。
惊讶：感到很奇怪，惊异。
（3）“联系上下文法”（课2、4、9 ）用联系上下文的方法理解下列词语。
沉默不语 如愿以偿3 用词的准确性读句子，想想带点字的词语能不能去掉。
(课32) 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像．．跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪出异样的光，又似乎．．跟谁在激烈地争吵。
带点字的词语不能去掉。
因为句中“好像”和“似乎”都是茨威格由罗丹的“嘴里叽哩咕噜”、“ 眼睛闪着异样的光”所引发的感觉、联想，并非罗丹真实的行为。
否则，去掉了“好像”和“似乎”，“ 跟谁在说悄悄话”、“ 跟谁在激烈地争吵 ”就成了罗丹真实的行为。
所以“好像”和“似乎”不能去掉五 句子（1）整理句子把下面的词语整理成一句通顺的句子。
（综1、6）1．盛开着 菊花 千姿百态 公园里 颜色各异 的2． 诗情画意 充满 九寨沟 一个 是 人间仙境 的（2）造句“不仅……而且……”（课2）读下面的词语，选一个造句。
（课23、36）波涛汹涌 争论不休 不翼而飞 无影无踪波涛汹涌:争论不休：不翼而飞：无影无踪：动口又动脑：读句子，用带点的词语造句。
（课30） 啊！为了．．这个星期四，连．“汪比”都给动员起来了。
为了做好这个社会活动课件，小明连吃饭的时间也忘了。
（为了……连……” 指为了达到某一目的，一个意想不到的对象也参与进来，起强调作用。
）（3）通过想象，续句1）把特点具体化照样子，把句子写具体。
(课21)例：这种鱼生命力很强，把它捞起来，离水半个小时也．不会死．(1)小猴子很顽皮， 。
(2)小花猫真可爱， 。
2）用具体数据把句子写具体模仿下面的句子，学习用具体数据把句子写具体。
(课25)例：这座金字塔高1 46米，相当于40层高的摩天大厦。
(1)东方明珠电视塔高约468米，相当于__140_层高的摩天大厦。
___(2)一头大象约6吨重，相当于_60头100公斤的大肥猪_____3）交代原因照样子把下面的句子补充完整。
(课12、26)例: 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有呢_________4）在某环境下，做什么照样子，发挥想像，写句子。
(课33)例：在食堂排队买饭的时候，需要等几分钟，陈景润拿出英语书默默地背了起来。
在临开会前，人还未到齐，需要等几分钟，_老王就先拿出文件读了起来。
外出候车的时候，需要等几分钟，__小明就拿出古诗词背了起来。