学科教学计划样表
教学计划表模板
周学时分配 考试/考查
一二三四五六七
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பைடு நூலகம்考查
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考查
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√
考查
√
考查
20xx年上学期xxx教学计划表
类别 基础课
学科课程 专业课
实习
课程名称 （带*为选修课）
高等数学 *电路与电子学
计算机导论 *C语言程序设计
数字逻辑 *Linux操作系统 算法与数据结构
线性代数 *概率论与数理统计
离散结构 *计算机原理 计算机组成 *计算机网络
C++ 汇编语言 操作系统 计算机英语 人工智能 计算机体系结构 *多媒体技术 编译原理 数据库系统原理 *嵌入式系统 软件工程 *物联网技术 专业实训1 专业实训2 实习方向3 毕业设计（论文） 毕业实习
三年级数学教学计划表格式
材
分
析
本册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册教材同样的风格与特点。所以本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
学科教学计划
任教年级、科目___三年级数学__制定人____时间__2015年9月
课
程
目
标
根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础；在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。五年级的学生已经有一定的英语基础，他们已经能够进行简单的会话，掌握了一定的词汇，他们应该到达二级水平。
预
期
目
标
1.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；3.初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4.初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征。5.认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6.初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果。7.能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10.体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
2024年部编版二年级语文上册教学计划进度表2
小学二年级语文上册教学计划进度表一、班级概况分析本班共计学生46名，男生28人，女生18人。
整体而言，学生群体展现出较高的活跃性与较强的学习能力。
经过一年系统的语文学习，学生普遍掌握了较多的汉字，词汇积累亦有所增长，语言能力得到了初步的发展。
然而，值得注意的是，部分学生在学习自律性方面存在不足，尚未形成优良的学习习惯，具体表现为书写潦草、作业完成质量参差不齐（包括抄袭与敷衍现象）、朗读兴趣缺失、阅读范围狭窄以及口语表达与书面写作能力有待提升。
这些因素共同导致了班级内部学习成绩的显著差异与两极分化现象。
针对此类学生，教学计划需融入多元化教学策略，旨在激发其学习热情，引导其主动探索与发现，从而体验语文学习的乐趣，进而持续激发学习动力。
二、教学指导思想1. 深化教学改革：致力于构建开放且充满活力的语文课程体系，积极倡导并实践自主、合作、探究的学习方式，旨在全面提升学生的语文素养与实践能力，同时注重创新精神的培养，以促进学生全面发展为目标。
2. 强化跨学科融合：加强语文与其他学科之间的有机联系，注重情感、态度与知识、能力之间的相互促进，致力于学生语文素养的整体性提升。
3. 激发学习兴趣：充分重视学生学习兴趣的培养，通过创造有利于学生自主学习的环境与条件，引导其积极参与语文实践活动，使学生在学习过程中不断发现新知，体验成功的喜悦，进而实现语文能力的持续提升。
三、教材简析本册教材内容丰富多元，涵盖了多种体裁，具备鲜明的时代特征，并紧密贴合儿童的实际生活。
与九年义务教育同册教材相比，本册教科书进行了大幅度的课文更新，更新率高达50%，充分展现了其与时俱进的特点。
课文体裁繁多，包括但不限于童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等，这些多样化的体裁不仅增强了教材的可读性，也提升了其趣味性，有利于激发学生的学习兴趣和阅读热情。
四、教学目标1. 复习并巩固汉语拼音知识，确保学生能够借助汉语拼音进行识字与正音。
初三数学教学计划进度表
初三数学教学计划进度表1. 引言数学作为一门重要的学科，对学生的思维能力和逻辑推理能力的培养具有重要意义。
为了确保初三学生能够系统地、有条理地学习数学知识，本教学计划进度表将帮助教师和学生了解在一个学年内数学教学的安排和进度。
2. 教学目标•帮助学生掌握初中数学的基本概念与基本方法。
•培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
•为学生打好进高中数学学习的基础。
3. 教学内容与进度安排下面是初三数学教学计划的进度表：序号教学内容学时完成时间1直角三角形与勾股定理6第1周-第2周2平面向量的概念和运算8第3周-第4周3平面向量的应用6第5周-第6周4平面直角坐标系与图形的性质8第7周-第8周5一次函数的概念与性质8第9周-第10周6二次函数的概念与性质8第11周-第12周7二次函数的图像与应用8第13周-第14周8平面几何相关知识8第15周-第16周9空间几何相关知识8第17周-第18周10统计与概率相关知识8第19周-第20周11月考复习8第21周-第22周4. 课程设计与方法本教学计划采用了多种教学方法，包括课堂讲授、小组合作学习、问题解决等，以促进学生的积极参与和主动学习。
以下是部分教学方法的详细描述：4.1 课堂讲授课堂讲授是主要的教学方法，通过讲解基本概念、原理和解题方法，帮助学生理解和掌握数学知识。
4.2 小组合作学习小组合作学习是鼓励学生相互合作、互相讨论和共同解决问题的一种教学方法。
学生可以在小组中讨论和分享自己的观点和解题经验，促进彼此的学习和提高。
4.3 问题解决问题解决是培养学生解决实际问题的能力的一种教学方法。
通过给学生提供一些实际问题，引导他们运用所学的数学知识解决问题，培养他们的应用能力和创新能力。
5. 考核与评价本教学计划中，学生将根据学习内容进行教学活动和作业的完成情况评比，包括课堂参与、小组合作、作业完成情况和期末考试等。
通过多项综合评价，评估学生的数学学习成果，并为学生提供有针对性的学习建议和指导。
五年级下册道法教学计划及进度表
引导学生社会公德
1.爱护公共财物2.文明礼貌
观察实践、反思总结
培养学生的社会公德意识，养成良好行为习惯
第5周
法律意识
1.了解基本法律常识2.遵守法律法规
法律法规解读、案例讲解
增强学生的法律意识，自觉遵守法律法规
第6周
安全自护
1.交通安全2.防火安全
实地参观、安全演练
提高学生的安全意识，掌握基本的自护技能
第7周
环保意识
1.保护环境的重要性2.垃圾分类
环保知识讲解、实践活动
培养学生的环保意识，积极参与环保行动
第8周
总结复习
1.回顾本学期所学内容2.复习巩固
复习讲解、小组讨论
巩固学生所学知识，为期末考试做好准备
五年级下册道法教学计划及进度表
周次
教学主题
教学内容
教学方法
教学目标
第1周
道法启蒙
1.道法学科介绍2.学习道德与法律的意义
讲授、互动讨论
让学生了解道法学科的基本知识和学习意义
第2周
道德修养
1.诚信为本2.尊重他人
案例分析、角色扮演
培养学生的诚信意识和尊重他人的品质
第3周
家庭道德
1.孝顺父母2.和睦相处
2024年八年级物理教学计划表(三篇)
2024年八年级物理教学计划表第一学期：机械与能源1.1 机械基础（4周）内容：- 机械的分类与性质- 速度与加速度的概念与计算- 力的概念与测量- 机械能的守恒定律教学活动：- 观察不同类型的机械并分类讨论- 利用小车进行速度与加速度测量实验- 进行力的测量实验，学习使用弹簧秤、天平等测量工具- 进行小球下滑实验，验证动能守恒定律1.2 机械的运动（4周）内容：- 平抛运动与自由落体运动- 弹簧振子的运动- 物体的运动图象与运动描述- 火箭的原理与运动教学活动：- 进行平抛运动实验，测量抛射物的飞行距离与时间- 进行自由落体实验，测量物体下落的时间与高度- 制作弹簧振子并观察其运动特点- 学习绘制物体在不同运动中的位置-时间图与速度-时间图- 研究火箭的工作原理与运动特点1.3 力的作用与转化（4周）内容：- 各种力的作用与力的合成- 摩擦力与重力的作用- 力的转化与机械效率- 机械工作与能量转化教学活动：- 制作简易的力的合成实验装置，观察不同力的合成效果- 进行摩擦力实验，测量不同物体的静摩擦力与动摩擦力- 进行重力实验，测量物体的质量和重力- 进行简易机械的工作实验，计算机械效率- 学习机械工作与能量转化的原理与方法1.4 能量的转化与守恒（4周）内容：- 势能与动能的转化- 能量的守恒与能量转化的效率- 机器的工作原理与能量转化教学活动：- 进行弹簧弹性势能与动能的转化实验，计算物体的弹簧劲度系数- 进行物体在斜面上的滑动实验，计算物体的重力势能与动能的转化效率- 学习能量守恒定律的概念与应用- 研究简单机器的工作原理与能量转化过程第二学期：光学与电学2.1 光的传播与反射（4周）内容：- 光的直线传播与光的反射- 光的成像- 镜面与平面镜- 光的反射定律教学活动：- 进行光的传播实验，观察光线的直线传播特点- 进行反射实验，测量光线的入射角与反射角，并验证光的反射定律- 制作简易的平面镜并研究其成像特点- 学习使用反射定律计算物体的成像位置与大小2.2 光的折射与透镜（4周）内容：- 光的折射与折射定律- 透镜的成像- 凸透镜与凹透镜- 光的颜色与光的三原色教学活动：- 进行光的折射实验，测量光线的入射角与折射角，并验证折射定律- 制作凸透镜和凹透镜并研究其成像特点- 学习使用透镜成像公式计算透镜成像位置与大小- 研究光的颜色与混合光的三原色2.3 电流与电磁效应（4周）内容：- 电流的特点与电流的测量- 导体与非导体- 电路的搭建与元件的连接- 电流与磁场的相互作用教学活动：- 进行电流测量实验，学习使用电流表和电压表- 通过观察各种物质的导电性质，学习导体与非导体的区别- 进行简单电路的搭建实验，研究电流的路径与方向- 学习电流与磁场相互作用的原理与应用2.4 静电学与电磁感应（4周）内容：- 静电的产生与性质- 静电放电与静电现象的应用- 电磁感应的原理与应用- 发电机与电磁铁的工作原理教学活动：- 进行静电产生与性质实验，观察不同物体的静电现象- 学习静电放电与静电现象的应用，如静电除尘器、静电喷涂等- 进行电磁感应实验，观察磁感应线圈中的电流变化- 学习发电机和电磁铁的工作原理与应用以上是2024年八年级物理教学计划表，希望对您有所帮助。
教师教学安排计划表
教师教学安排计划表一、引言教师教学安排计划表是一份对教师进行教学活动的科学规划和组织安排的重要文件。
它不仅是教学的指导，也是教师教学工作的重要依据。
教师教学安排计划表的合理性和科学性，直接影响到教学效果的好坏。
二、确定教学目标在制定教学安排计划表之前，首先要明确教学目标。
教师需要根据教学大纲和学生的实际情况，确定教学目标，明确学生需要达到的能力和知识水平。
只有明确了教学目标，才能更好地制定教学计划。
三、确定课程内容根据教学目标，教师需要确定教学内容。
教学内容应该符合学生的年龄特点、认知能力和兴趣爱好，具有时代性、科学性和紧迫性。
只有选择合适的课程内容，才能激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
四、选择教学方法教学方法是教师在教学过程中采用的组织学生学习活动的方式和方法。
在选择教学方法时，教师需要根据学生的实际情况，合理利用多种教学资源和手段，创设良好的教学环境，激发学生的主动性和创造性。
五、安排教学活动在教学安排计划表中，教师需要详细安排每个教学环节的活动内容和时间。
这包括教学目标的讲解、知识的讲解、教学方法的运用等。
教师需要合理安排教学时间，保证每个教学环节的顺利进行。
六、制定教学评价方式教学评价是教学活动的重要环节，它能够全面、客观地了解学生的学习情况，及时发现问题，并采取有效措施进行调整。
在教学安排计划表中，教师需要明确教学评价的方式和标准，准确评估学生的学习成果。
七、调整教学计划在教学过程中，可能会出现一些意外情况，导致原计划无法顺利进行。
教师需要灵活调整教学计划，适应实际情况，确保教学的连贯性和系统性。
八、组织教学资源在制定教学安排计划表之前，教师需要提前组织好教学资源。
这包括教材、教辅材料、教学设备等。
只有充分准备好教学资源，教师才能有条不紊地进行教学活动，提高教学效果。
九、指导学生自主学习在教学过程中，教师应该引导学生进行自主学习。
教师可以通过课前导学、课堂讨论、小组合作等方式，培养学生的独立思考能力、合作能力和创新能力。
七年级地理教学计划表
七年级地理教学计划表七年级地理教学打算表怎么写?谨慎钻研教材，理清学问构造和教学思路，把握教材重点、难点。
运用现代化教学设施，制作教学道具等，这里给大家共享一些关于七年级地理教学打算表5篇，供大家参考。
七年级地理教学打算表1一、状况分析本学期，本人担当七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。
所运用的教材是在国家《根底教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的根本理念指导下编写的人教版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。
二、指导思想在新课标理论的指导下，特殊是依据修订后的《义务教育地理课程标准(20__年版)》，坚持、稳固、深化地理课程改革的根本理念，更加高效地完本钱学科教学目标。
踊跃参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，造就学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、详细工作1、抓好常规地理课堂教学。
谨慎备好每一节课，努力讲好每一节课。
2、谨慎学习新课标理论，领悟《标准(20__年版)》的精华，用科学的理论指导教学实践。
3、踊跃参与学校的教研教改活动，努力使教育教学实力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心开展。
结合学科特点，开展学科练习竞答活动，激发学生学习爱好。
5、谨慎备课，精益求精，争创优秀教案。
6、虚心向他人学习，取长补短，提高地理教学成果。
7、拟好复习打算，制定复习提纲，谨慎组织复习。
8、每次单元简测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。
留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。
10、合理运用教学必备的地理教具，课件。
11、接着保持地理学科期末考试成果平均分、及格率全市前五名。
教学计划、方案、记录等六种表格模板
除此之外，采用各种方式使学生爱上阅读：
（1）提供丰富的阅读材料。推荐与课文相关的书籍，教师可在上到相关课文时推荐，如林海音的《城南旧事》，与汉字有关的《语林趣话》。可采用半截故事法等。
（2）向学生推Βιβλιοθήκη 现今流行的或一直有的一些文质兼美的书籍。
（3）开展与读书活动有关的系列活动，如学生表现好奖励学生——作业整理课教师给学生讲一个故事，读书统计活动，与家长共读一本书并写几句读后感，看完一本书可以奖励星星期末进行统计评选等活动。
6
2
4.我的“长生果”（1）口语交际一（3）
回顾拓展一（2）
6
3
单元评测（2）5.古诗词三首（2）
6.梅花魂（2）
6
4
国庆节
5
7.桂花雨（1）8.小桥流水人家（2）
口语交际二（3）
6
6
回顾拓展二（2）单元评测（2）
9.鲸（2）
6
7
10.松鼠（2）11.新型玻璃（2）
6
8
12.假如没有灰尘（1）口语交际三（3）
口语交际八（3）
6
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回顾拓展八（2）单元评测（2）
4
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期末复习、测评
2016-2017-1学困生转化工作计划
学科
语文
任课教师
蔡婧婧
学困生及其
原有基础
杨雅轩，牛一选，李宇航，张逸轩等同学
大体上表现为上课时不认真,爱做小动作，做作业粗心大意，并且拖欠，有些知识不明白，却又不问老师。有时不注意仪表,劳动不积极,影响班级的风气。由此受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等，产生了强烈的自卑感。
2024年高二地理教学计划表(三篇)
2024年高二地理教学计划表一、教学目标本教学计划旨在提高高二学生的地理学科素养，培养学生的地理思维与空间认知能力，增强学生的地理实践能力，使学生对地理知识有更深入的理解和应用能力。
通过本课程的学习，学生将能够系统地掌握近现代地理知识，能够运用地理思维和方法解决现实问题，培养学生的地理视野和国际意识。
二、教学内容1. 地球和地图2. 地理信息技术与地理研究3. 自然地理系统4. 人文地理系统5. 地球环境问题6. 国际地理问题三、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解地理知识，并结合实例进行解析，帮助学生理解地理概念和原理。
2. 实践探究法：组织学生进行实地调查、地理观察和实验操作，培养学生的实际动手能力和地理实践能力。
3. 讨论交流法：组织学生进行小组讨论、问题导向学习和课堂演讲，鼓励学生主动表达观点，培养学生的合作学习和表达能力。
四、教学资源1. 教科书：使用符合高中地理课标要求的教科书。
2. 多媒体教学设备：利用多媒体投影仪、电脑和互联网资源进行展示和辅助讲解。
3. 实地考察：组织学生进行实地考察和实地观察，了解真实地理环境和地理实践活动。
4. 学习资料：提供相关地理学科资料和教学辅助材料，如地图、报纸、杂志等。
五、教学进度安排本学期根据周数安排如下：第一周：地球与地图知识点讲解，学生进行地球模型制作和地图绘制练习。
第二周：地理信息技术与地理研究课程内容介绍，学生进行地理信息系统软件的学习和应用实践。
第三周：自然地理系统讲解，学生进行地球表面自然环境的观察和实地考察活动。
第四周：人文地理系统讲解，学生进行城市规划和人文地理现象观察的实践活动。
第五周：地球环境问题讲解，学生进行地球环境问题的调查研究和小组讨论。
第六周：国际地理问题讲解，学生进行国际地理问题的研究和课堂演讲。
第七周：复习总结，进行知识梳理和回顾，分析学生的学习情况和问题。
第八周：期中考试，测试学生对本学期地理知识的掌握和应用能力。
四年级上册数学教学计划表
3.在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
重点：掌握亿以内数的读、写法。
难点：每级中间或末尾有“0”的数的读、写。
3.田忌赛马，蕴含以弱胜强的策略方法。
1．通过简单的生活事例，使学生初步体会运筹学在解决实际问题中的作用。
2．让学生经历自主探究的过程，体验解决问题策略的多样性，并在寻求解决问题最优方案的过程中积累数学的基本活动经验，感悟优化的数学思想。
3．凸显数学与生活的紧密联系，使学生初步形成从数学的角度发现、提出问题的能力以及分析、解决问题的能力，增强应用意识和实践能力。
重点：体会优化的思想。
难点：寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。
3课时
第17周
3．使学生经历探索过程，了解商的变化规律，能灵活运用商的变化规律进行简便计算。
4．使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。
重点：1.掌握两三位数除以两位数的计算方法。2.掌握“四舍五入”的试商方法。
难点：掌握“四舍五入”的试商的方法。
17课时
第12、13、14、15周
第
7
3.含两级数、三级数的写法，总结写法。
4.亿以内数的大小比较，总结比较方法。
5.将整万数或整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
6.将非整万、非整亿的数用“四舍五入”的方法改写成以“万”或“亿”作单位的近似数。
7.了解数的产生和十进制计数法。
8.用计算器进行四则运算和大数计算探索规律。
高二生物教学计划表
高二生物教学计划表一、教学任务及对象1、教学任务针对高二年级学生，本教学计划旨在全面、系统地传授生物学科知识，强调理论与实践相结合，培养学生的生物学科素养。
教学内容以《普通高中生物课程标准》为依据，涵盖细胞生物学、遗传学、生态学、进化论等多个方面。
通过本教学计划，使学生掌握生物学基本概念、原理和方法，形成科学思维，提高解决实际问题的能力。
2、教学对象本教学计划面向的高二年级学生，他们在经过高一的生物学习后，已经具备了一定的生物学基础知识和基本技能。
在此基础上，学生需要进一步拓展和深化生物学科知识，为高三的复习备考打下坚实基础。
此外，考虑到学生的认知水平、兴趣和特长，本教学计划在教学内容和教学方法上进行了针对性设计，力求满足不同学生的学习需求。
二、教学目标1、知识与技能（1）掌握细胞的结构与功能，了解细胞器的相互关系及作用；（2）理解遗传信息的传递与表达，掌握遗传变异的类型及其在生物进化中的作用；（3）了解生态系统的结构与功能，掌握生态平衡、生物多样性等基本概念；（4）掌握生物学研究方法，如实验设计、数据分析和科学论文撰写；（5）运用生物学知识解释生活中的现象，提高解决问题的能力。
2、过程与方法（1）通过自主探究、合作学习等方式，培养学生独立思考和团队协作能力；（2）运用比较、归纳、演绎等科学方法，提高学生分析问题和解决问题的能力；（3）通过实验、观察、调查等实践活动，增强学生的动手操作能力和实践能力；（4）培养学生查阅资料、筛选信息、整理知识的能力，提高学习效率。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生对生物学科的兴趣，激发学习热情，形成积极主动的学习态度；（2）通过生物学知识的学习，使学生认识到生物科学与人类生活、健康和发展的紧密联系，增强社会责任感；（3）培养学生关爱生物、保护环境、珍惜资源的意识，提高生态素养；（4）引导学生树立科学的世界观和人生观，培养勇于探索、追求真理的精神；（5）通过生物学教学，使学生认识到生物多样性、遗传伦理等问题，培养道德观念和伦理意识。
学科教学计划表
任课年级 授课教材
二、学期教学目标：
1、结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、 除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与 生活的密切联系。 2、了解倒数的意义，会求一个数的倒数。 3、能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际 情境，能用多种方法解决简单分用。 4、理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事 物； 探索小数、分数和百分数之间的关系，并能进行百分数与小数、分数之间的互化； 会解决有关百分数的简单实际问题（包括运用方程解决有关的问题） ，感受数学在现实 生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。 5、通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体 的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握 长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规 则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间 观念。6、了解扇形统计图的特点与作用；能根据需要，选择条形统计图、折线统计图、 扇形统计图直观、有效地表示数据；通过实例，理解中位数、众数的意义，会求一组 数据的中位数、 众数，并解释结果的实际意义。 7、能综合运用所学的知识和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用；获得 一些初步的数学活动经验和方法，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；感受数
酒泉市东关街第二小学课程教学计划
2013-2014 学年度第二学期
科
目
________________ ________________ ________________
任课教师 授课班级
酒泉市东关街第二小学课程教学计划
一年级英语教学计划表
三、本学期重点、难点及所在章节：
1.能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；
2.能运用所学的知识进行简单的交流；
3.能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；
4.能看图说出单词，听到单词说出物品。
重难点所在章节:U3,U5,U8,U11
四、提高教学质量的方法与措施：
2.能根据实物或图片说出所学单词，发音基本正确。单词的学习是无止境的，这就要求在日常学习中，一点一滴的巩固和积累，并养成良好有效的学习习惯。
3.能在非语言提示（如图片，手势等）的帮助下，听懂清晰的话语，录音。
4.能演唱和表演已经学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
5.初步学习自然拼读，掌握基础发音规则。
二、全册教学知识与能力目标：
由于本学段的学生仍处于学习英语的启蒙阶段，所以与学习知识同样重要的就是培养学生良好的英语学习习惯，掌握有效的学习方法，在生动活泼的教学环境和宽松和谐的学习氛围中激发对英语学习的浓厚兴趣。通过本学期的学习，要求学生在基本知识的掌握和基本技能的训练方面达到以下目标：
1.能比较熟练地运用所学的日常交际用语，做到学以致用。
1.根据儿童"好动、好玩、好奇、好胜"的心理特点，尽量创造新颖多样、富于启发性、能调动学生多种感官参与学习活动的情境，设计形式多样的游戏，来唤起学生对学习英语的兴趣和求知欲，在教师和学生共同参与，享受游戏的乐趣的同时获得新知识，学习能力也在游戏中得到培养和发展。
2.运用竞赛，挖掘学生的学习的"潜能"，竞争好胜心理驱使学生乐于参与比赛活动，最大限度地调动了学生的积极性、主动性以及思维的灵敏性。学生在紧张欢乐的气氛中既获得知识，又不易产生心理疲劳，有效地避免了学生课堂上的"走神"现象，从而有效地达到培养学生的学习能力，提高教学质量的目的。
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“学”的方式、策略、方法——朗读、自主探究合作学习、自主练习、
搜集整理资料、赏析、背诵、联系生活实际感悟。
第六单元：教师“教”的方式、策略、方法——启发式教学、组织小组
自学、指导搜集资料、赏析指导、背诵指导、联系生活实际阅读、指导
对比阅读；学生“学”的方式、策略、方法——朗读、自主探究合作学
八年语文科教学计划
2016——2017学年度第一学期教师姓名：巷子深
教学目标
1.知识与能力目标：
①积累语文知识、文学常识，以及传统文化知识；
②全面提高学生的语文素养和运用语言文字的能力。
2.过程与方法目标：
①积极倡导自主合作探究的语文学习方式；
②力求把学生的主体作用和老师的主导作用结合起来。
3.情感态度与价值观目标：
2.期中：
优秀率：15％；及格率：96％；平均分：102分（以满分120分计）；学优边缘生提优：5％；学困补救达成度：5％。
3.期末：
优秀率：21％；及格率：97％；平均分：106分（以满分120分计）；
学优边缘生提优：5％；学困补救达成度：5％。
研修主题
研修主题：“读写结合，随文练笔”作文教材开发与使用的实践研究
2.任课班级学优生分析（学优生的人数、所占比例及存在主要不足）：
学优生8人，仅占9.43％。主要不足：读书量少，写作能力有待提高。
3.任课班级学困生分析（学困生人数、所占比例及存在发展潜力）：
学困生12人，占22.64％。存在发展潜力：智力水平尚好，需要激发其学习语文的兴趣。
4.任课班级本学期学科教学质量发展程度分析（主要分析“两率一分”、学优生提优、学困生补救可能达到的程度）：
复述课文。
第二单元：教师“教”的方式、策略、方法——启发式教学、组织小组
自学、指导搜集资料；学生“学”的方式、策略、方法——朗读、自主
探究合作学习、复述课文、搜集整理资料、品味感悟。
第三单元：教师“教”的方式、策略、方法——启发式教学、组织小组
自学、指导搜集资料、精讲精练；学生“学”的方式、策略、方法——
学生存在个体差异，需要针对不同学生进行个性化辅导。力争优秀率提高到20％左右，及格率提高到95％左右”和学生“学”的方式、策略、方法：
第一单元：教师“教”的方式、策略、方法——启发式教学、组织小组
自学；学生“学”的方式、策略、方法——朗读、自主探究合作学习、
①注重培养学生的创新思维能力、审美情趣、正确的语感和鲜明生动的文风；
②注重培养学生廉洁的思想，为社会主义培养有用的人才。
教学资源分析
1.教材的基本结构分析：
总计六个单元，每个单元按主题组元，阅读与写作相结合。
2.教材的内容体系分析：
本册内容主要有写：战争题材、爱的主题、建筑古迹、科学题材、叙事说明文言文、还有歌咏山水景物的文言文。
研修方法设计：
在阅读教学中有机地进行写作的练习，让学生读中悟写，读中学写，边读边悟，边悟边练，从而提高学生习作水平。
1.仿写，学习作者的表达方法，实现由读到写的迁移。
2.改写，改变文体、人称，活用课文中的优美语句。
3.补写，发挥想象，丰富文本的内涵。
4.续写，理解文本与拓展延伸相结合。
5.随写，直抒胸臆，随文写感。
总之，现行语文教材中有着丰富的小练笔素材，这些素材为学生的习作提供了鲜明的范例，生动的材料，和可以延伸的思维空间。“想一想”、“仿一仿”、“写一写”采用多样化的练笔形式，以读促写、以写促读、读写结合，既培养了学生想象和创新的能力，又提高了他们书面语言的表达能力。读写结合，随文练笔，会提高学生习作水平的有效做法，对提高学生的习作能力会起到了事半功倍的效果。
朗读、自主探究合作学习、自主练习、搜集整理资料、习写说明文。
第四单元：教师“教”的方式、策略、方法——启发式教学、组织小组
自学、指导搜集资料、引导学生观看现代科技视频；学生“学”的方式、
策略、方法——朗读、自主探究合作学习、自主练习、搜集整理资料、
观看视频。
第五单元：教师“教”的方式、策略、方法——启发式教学、组织小组
3.教材的重点分析：
在教学中要教会学生整体把握课文中的人物事件和语言特色，了解叙述描写等表达方式，学习说明文的特点，引导学生借助工具书理解文言文大意积累文言词汇，逐步体会文言文所写的情景，体会文言文的语言特色。
4.教材的难点分析：
在阅读中学习写作，在教学中要培养学生的诚信、自律、节俭、知法守法等良好的思想品德。
5.易错点分析：
古诗文的积累与运用，以及现当代和古代选文的写作手法分析和运用，对语句语段的赏析和文章主旨的分析。
6.中考考点分析：
针对古诗文的名篇名句的考查和运用课内所学分析解决课外现代文的知识与能力。
学生基本情
况
1.任课班级学生学科学习整体情况分析（主要分析“两率一分”）：
学生语文成绩参差不齐，读写能力较差，学习习惯也不好，需要从基础抓起，培养学生良好的学习习惯和听说读写能力以及创新思维能力。上学期期末平均分是：95.60，优秀率：9.43％，及格率：92.45％。优秀率虽然年段第一，但是过低。及格率仅居于年段第三位。
习、自主练习、搜集整理资料、赏析、背诵、联系生活实际感悟、对比
阅读。
教学评价方案
单元验收、期中、期末质量检测的时间安排和两率一分、学优边缘生提优、学困生补救的达成度：
1.单元验收：
每单元一次。优秀率：20％；及格率：95％；平均分：105分（以满分120分计）；学优边缘生提优：5％；学困补救达成度：5％。