精版2019年七年级道德与法治上册 第一单元 走进中学 1.2 融入新集体 第2框 在集体中成长学案 粤教版
七年级上册《道德与法制》1.2-融入新集体
带着这些问题，我们来一起学习《结识新 同学》。
1、让我们敞开心扉，主动伸出友谊的手。人际 交往是双向的，如果谁都不主动，都把心扉关 闭，交往就陷入了僵局。
2、 让我们坦诚交流，相互了解。（交流的正 确方式是什么？）
第一课 走进中学
1.2 融入新集体 结识新同学
在集体中成长
英国作家萧伯纳说：“如果你有一 个人苹果，我有一个苹果，彼此交 换，我们每个人仍只有一个苹果； 如果你有一种思想，我有一种思想， 彼此交换，我们每个人就有了两种 思想。” 请你谈谈这句话给你的启 示。
这启示我们，拥有新伙伴和朋友，我们的 生活才会更精彩。
3、让我们热情待人，关心他人。
4、让我们展示文明的形象，做个受欢迎的人。 （一个文明少年应有的素养？）
1、认真倾听，不随意打 断对方的话。
2、自我表达时实事求是， 态度谦虚。
讲究卫生，衣着整洁， 举止文雅，态度诚恳。
拓展：认识闭锁心理
闭锁心理，是指将自己闭锁起 来，抗拒与外界接触的心理状 态。 这种心态任其发展，容易形成 自我封闭、孤僻冷漠的性格思考一下，
如何创建一个优秀的班集 体？
怎么我那么 用力飞，箱 子都不动？
我跑得那么卖力， 箱子为什么还不跟 我走？
我都快游不动了， 箱子你为什么还 不跟我来？
小组讨论:
你能说说它们为什么拉不 动箱子吗？
两人三足跑
（1）树立共同目标。 （2）各尽所能，发挥所长。 （3）增强集体荣誉感。 （4）增强集体的凝聚力。
凝聚力
千人同心，则得千人力； 万人异心，则无一人之用。
-----《淮南子.兵略训》
七年级道德与法治上册 第一单元 走进中学 1.2 融入新集体 第1框 结识新同学课件 粤教版.ppt
案例分析：
《英杰和小辉的不同境遇》 思考：陈杰和李辉在与同学
交往时为什么会造成两种不同 的结果？
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思考：陈杰和李辉在与同学 交往时为什么会造成两种不同 的结果？
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思考：陈杰和李辉在与同学 交往时为什么会造成两种不同 的结果？
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思考：陈杰和李辉在与同学 交往时为什么会造成两种不同 的结果？
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2、表现：热情不仅仅是待人接物的表 情，还必然伴随着关心，体贴帮助。
同学们之间随时都会有各种事情需要相
互帮助，只要心里装着对他人的关心和
爱，就会很自然地以自己的行动给同学
带去温暖，友情就是在这样的基础上建
立起来的。
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3、怎样培养热情开朗的性格？ （笔记）
（1） 每天保持一种好心情； （2）对老师、对同学态度友好； （3）与人交往主动、豁达，不斤斤 计较个人得失。
重重，不敢交往很深
存在很深的戒备心理，不与同学 说真话
对人态度冷漠，忽视他人的感受
和存在
不讲卫生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不注意外在形象
（2） （3） （4） 22
• 1方、法进是入（新c班级），你认为我们认识新朋友的正确
• A、期待别人和我们打招呼 • B、等着老师来安排 • C、发挥我的主动性和同学们打招呼 • D、躲在一旁莫不作声
• 小提示：可以从上述词汇中选取，也可以另行概括。
3
◎讨论：同学们渴望与什么样的同学交朋友 又讨厌什么样的人？（列出你所喜爱跟讨 厌的人的品质、性格）
☆结论：1. 受大众欢迎的人的品质、性格是 _____________________________ 2. 最不受人欢迎的品质、性格为 _____________________________
七年级政治上册第一单元1.2融入新集体第1框结识新同学教案粤教版(道德与法治)
融入新集体结识新同学1教学目标~1. 学生体验结识新同学 2. 掌握结识新同学技巧 3. 学生相互熟悉相互认识，增进学生之间友谊2学情分析~许多刚进入初中的学生产生心理问题往往跟适应不良有关。
这种不适应持续的时间越长，问题越严重，对个人和集体的发展影响也就越大。
如何适应新的新环境、新的生活方式和行为习惯，成了初一学生面临的一大问题。
因此指导学生适应新学校的物质环境与人文环境，适应新的人际关系，是打好初中生活的基础。
3重点难点~尽快打破学生之间的拘谨和沉默，学生融入集体尽快熟悉认识新同学4教学过程活动1【导入】超级握手~以轻音乐为背景，让学生先与同桌握手，引出各种不同的握手方式，再与班上其他同学握手感受这些握手方式，活跃气氛。
握手活动结束后，教师总结，很多同学都跟班上同学握过手了，认识了很多朋友，导入新课的主题“结识新同学”。
活动2【活动】自我介绍链活动部分~打乱学生原先座位，按照座号的循环方式分组，将每个小组人数控制在7个左右。
小组内成员由第一个人开始做自我介绍，第二个人重复第一个人的自我介绍信息再作自我介绍，依此类推，形成自我介绍链，直到每个小组成员都完成自我介绍。
活动3【讲授】技巧讲述部分~教师利用视频、故事分享以及现场情境模拟3种方式，指导学生掌握4条结识新朋友的技巧：第一，主动交往：主动打招呼，主动提出帮助等等；第二，面带微笑：笑容增加人际吸引力，给对方留下美好印象；第三，记得对方的名字，新伙伴关系建立的最初，记得名字是一种重视对方的表现；第四，适度距离交往，新同学谈话时，相距0.5—1.2米是最佳距离。
活动4【活动】名片制作活动~学生发挥创意设计“自制名片”，同学们相互分发、交流名片，注意对方与自己的共同点以及不同之处，增进彼此的认识，体验交往的快乐。
名片包括姓名、小学校名、爱好等基本信息，鼓励学生发挥创意，制作精美的名片。
教师选择特别精致和特别差劲的名片展示，鼓励认真制作名片的学生，肯定学生的创意。
融入新集体 —— 初中政治第一册教案_七年级政治教案
融入新集体——初中政治第一册教案_七年级政治教案七年级思想品德第一单元《走进中学》S1.3 融入新集体说课设计一说教材（一）说教材的地位和作用（本课题是七年级思想品德第一单元第三节第二课时）由于班集体是学生学习、交往的基本场所，是学生成长的重要园地，班集体的凝聚力强，学生对集体的归属感强，集体内部的人际关系就会和谐，学生就会心情愉快，学习效率高，人格健全。
因此第三节《融入新集体》既是上两节“我上中学了”、“认识新伙伴”内容的沿伸，又对学好后面的“认识自我”、“学会交往”、“学会学习”三个单元的内容将起到十分重要的作用。
（二）说教学目标1、情感、态度与价值观目标培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。
自觉维护班集体的荣誉，努力增强班集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。
2、能力目标通过参与活动，锻炼学生面对挑战、勇于克服困难的能力；培养和提高口头表达能力；培养学生的团队意识，锻炼学生的小组协作能力；培养学生的创新精神，锻炼学生的自理能力、设计能力、手工制作能力。
3、知识目标知道增强集体凝聚力的重要性，自觉维护集体荣誉和利益。
（三）说教学重难点1、教学重点思想品德课的最终目的在于“导行”，本课的学习目的在于充分发挥学生的主体性，引导他们积极投入学习实践，成为建设班集体的积极参与者。
因此将“加强合作，共同建设美丽的班集体”确定为教学重点。
2、教学难点“凝聚力”是一个比较抽象的名词，七年级的学生理解起来较困难，成为本课必须突破的一个难点。
二说教法依据素质教育的发展要求，必须充分发挥学生的主体作用，培养学生创新能力，为此，我采用开放式、活动式教学。
即利用多媒体教学手段的优势，借助歌曲、直观形象的画面，设计丰富有趣的活动，创设宽松活泼的情景，为学生提供丰富的想象、表现、创新的空间，使学生在这种情境教学中深刻体会增强集体凝聚力、加强团队合作的重要性。
三说学法在教学中，我通过创设情境和营造氛围，并设计系列活动，使学生在活动参与中自主体会环环相扣的教学内容，以培养学生的概括能力和创新精神。
七年级道德与法治上册 第一单元 走进中学 1.2 融入新集体 第1框 结识新同学 小故事：与人交往积
小故事：与人交往积极行动
有一家老式旅馆，餐厅很窄小，里面只有一张餐桌，所有就餐的客人都坐在一起，彼此陌生，都觉得不知所措。
突然，一位先生拿起放在面前的盐罐，微笑着递给右边的女士：“我觉得青豆有点淡，您或者您右边的客人需要盐吗？”女士愣了一下，但马上露出笑容，向他轻声道谢。
她给自己的青豆加完盐后，便把盐罐传给了下一位客人。
不知什么时候，胡椒罐和糖罐也加入了“公关”行列，餐厅里的气氛渐渐活跃起来，饭还没吃完，全桌人己经像朋友一样谈笑风生了，他们中间的冰被一只盐罐轻而易举地打破了。
第二天分手的时候，他们热情地互相道别，这时，有人说：“其实昨天的青豆一点也不淡。
”大家会心地笑了。
心得：有人曾慨叹人与人之间的隔膜太厚，这隔膜其实很脆弱，问题是敢于先打破它的人太少。
只要每人都迈出一小步，你就会发现，一个微笑，一句问候，就会化解这层隔膜。
人与人的交往需要点积极的行动哦。
2019七年级道德与法治上册 第一单元 1.2 融入新集体 第2框 在集体中成长学案
在集体中成长课堂导学◆材料链接相传，古代有一位学者问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”的确，孤零零的一滴水，论分量只能以毫克计量，体积也微乎其微，风能吹干它，阳光也能晒干它，其寿命能有多长？弟子答不上来。
学者说：“把它放到大海里。
”一滴水的寿命是短暂的，但当它与浩瀚的大海融为一体时，就获得了长久的生命。
大海永远不会干涸，一滴水永存于大海之中。
◆请你思考(1)一滴水与大海象征着个人与集体，请你简要说说个人与集体之间有什么关系？(2)当个人利益与集体利益发生冲突时，我们的正确做法是什么？为什么？知识梳理1．个人和集体的关系就如同。
我们每个人都是这个集体中的重要成员。
2．建设良好的班集体，需要我们树立；，；增强；增强．课前检测1．乐乐学习很刻苦，成绩也非常好，就是不太关心班集体，‘也不参加集体的活动。
他认为学习的好坏是靠个人努力的，集体是靠不住的。
这种说法( )A．是错误的，因为个人和集体是不可分割的，个人在集体中成长B．是错误的，因为离开集体，个人就无法长大C．是正确的，因为个人与集体没多大的关系D．是正确的，因为个人学习、生活可以离开集体2．“大河有水小河满，大河无水小河干。
”从个人利益与集体利益关系的角度看，这句话直接说明( )A．个体只有依靠集体，才能有无穷的力量 B．个人利益与集体利益是相互依存的关系C．只有维护集体利益，个人利益才有保障 D．只有维护个人利益，集体利益才有保障3．走进初中新生活，意味着我们又走进了一个新的“家”。
要建设好这个新“家”，必须做到( )①要发扬团结友爱的精神，建立融洽的同学关系②作为这个“家”的一员，要以主人翁的态度维护“家”的荣誉和利益③只要把学习成绩搞上去，就一定能为“家”作贡献④要遵守“家”中的有关规定，不干对“家”不利的事情A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③课时练习一、单项选择题1．奥斯特洛夫斯基说过：“要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。
七年级政治上册 第一单元 走进中学 1.3 融入新集体课
关闭
C
答案
1
2
3
4
5
6
4.东晋时期,前秦王苻坚为了统一全国,强迫北方各族组成一支庞大
的军队跟随他攻打南方的东晋政权。尽管北方军队在兵力上占有绝
对的优势,可是内部意见不一、矛盾重重,结果在东晋军队的巧妙进
攻下一败涂地,损失惨重。这就是历史上以少胜多的著名战役——淝
水之战。这个故事告诉我们( )
①集体不论大小,团结才有力量
2.在集体生活中为什么要强调团结? 任何一个集体,只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在 情感上共鸣,才能心往一处想、劲往一处使,从而形成强大的合力,达 到预期的目标。就像俗话常说的“人心齐,泰山移”。 团队意识是一种整体配合意识。它强调集体成员为了共同的目 的,互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。没有团 队意识的集体,即使每个成员都很优秀,也无法发挥出集体的威力。 历史的发展和生活的经验都告诉我们,集体不论大小,团结才有 力量。我们的祖国欣欣向荣、蓬勃发展,正是得益于全国各族人民的 大团结。
D.个人利益高于集体利益
解析 答案
1
2
3
4
5
6
2.“沙是散的,堆积起来就是无垠的沙漠;水是散的,积聚起来就是辽
阔的海洋;风是散的,汇集起来就是威力无穷的风暴。”由此可见,个人
与集体的关系是( )
①个人与集体相互依存 ②个人与集体互不相干
③集体离不开个体而存在 ④个体只有依靠集体才有无穷的力量
A.①②③
4.集体荣誉感是一种 热爱集体 、关心集体 兴衰成败 的道德 情感。
5.实现我们良好班集体的目标需要: 主动 参与班集体活动; 自觉遵守 班集体规则;增强班集体的 凝聚力 ; 各尽所能 , 发挥所长 ,为班集体的建设增添光彩。
七年级道德与法治上册第一单元走进中学1.2融入新集体第2框在集体中成长集体是个人成长的摇篮和沃土文
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集体是个人成长的摇篮和沃土
一滴水珠总想跃出大海,到外面去看看整个世界。
同伴劝阻它，它不听;鱼儿劝阻它，它也不听。
一天,当海上起风时,它瞅准机会,猛地跃出了海洋。
可是它刚一探头，风儿吹着，太阳也照射着，它消失了。
“水滴和大海”这则寓言故事告诉我们哪些道理?
个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土.一个人只有融入到集体中才能享受快乐，才能获得成功。
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• 3、每一个蚁群都像一个生命体，为群体的存在而拼 命斗争，繁衍，蚁群中的每一个成员都像生命体中 的某一个器官或组织。所有家庭成员都相互配合， 各尽其责，为家庭的兴旺贡献力量。蚂蚁的故事对 我们建设良好的班集体有什么启示（ ）
D • ①把自己的智慧和热抢贡献给集体的建设
• ②管好自己的事，班集体的事与我无关，不用关心 • ③团结一致，为共同目标而努力 • ④要坚持以我为中心(zhōngxīn)，发展自己的兴趣，
第十五页，共29页。
一个班集体是由许多同学组成的，班集体的 生机活力，来自每位同学的的主动性和积极 性。大家都来参加班级管理，人人出主意， 想办法，奉献自己智慧和力量，就能在班级 建设中找到自己的位置，并通过积极参加学 校和班级的各种活动(huó dòng)展现自己的 能力，锻炼自己。
第十六页，共29页。
那说明了什么道理呢？
答：这个实验告诉我们集体的荣誉可能会因为一个
人而受到影响，因此每一个成员都要自觉地维护集
体的荣誉，担负一份责任，献出一份力量，不损害 集体的利益。
第十九页，共29页。
3. 怎样(zěnyàng)维护集体荣誉？
答：集体的荣誉需要大家自觉去 维护。每一个(yī ɡè)人都为集体出力， 都不做损害集体的事情，那么，我们 的班级就是一个(yī ɡè)优秀的班级。
怎样结识新同学？ 1.让我们敞开心扉，主动伸出友谊(yǒuyì)的
手 2.让我们坦诚交流，相互了解 3.让我们热情待人，关心他人 4.让我们展示文明形象，做一个受欢迎的人
第一页，共29页。
学海(xué hǎi)导航
在集体(jítǐ)中成长
个人(gèrén)与集体的 关系
建设良好的班集体
第二页，共29页。
(季版)七年级道德与法治上册第一单元走进中学1.2融入新集体第1框结识新同学课件粤教版
D组 [ ]1. 宁愿一个人干，不愿和许多人在一起 [ ]2. 心中有事，宁愿自己想，也不想(bù xiǎnɡ)说出来 [ ]3. 学习和工作时常比别人更感疲倦 [ ]4. 对新知识接受很慢，但理解后就很难忘记 [ ]5. 爱看感情细腻、人物心理活动丰富的文学作品、电影、
电视 [ ]6. 遇到问题总是举棋不定，优柔寡断 [ ]7. 碰到陌生人觉得很拘束 [ ]8. 厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头 [ ]9. 感情比较脆弱，一点小事能引起情绪波动，容易神经
第十一页，共33页。
2.闭锁心理（关闭(guānbì)心扉） 的危害：
闭锁心理： ①对人的心理健康有消极的影响。 ②如果不及时克服，就容易形成自我封闭、
孤僻冷漠的性格,把朋友拒之门外(jù zhī mén wài)，得不到真正友谊. ③不利于建立良好的人际关系。
第十二页，共33页。
3、怎样克服闭锁(bì suǒ)心理？（
过敏 [ ]10.当工作或学习失败，会感到很痛苦，甚至痛哭流涕 [ ]11.当感觉烦闷时，别人很难使自己高兴起来 [ ]12.碰到危险情况时，常有一种极度恐惧感
第三十一页，共33页。
A组：多血质的气质类型； B组：胆汁(dǎnzhī)气质 类型 C组：粘液质气质类型； D组：抑郁气质类型
如果(rúguǒ)你在其中一组测试中获得最高分，那 么，你就是某种气质类型的人。如果(rúguǒ)分数差 不多， 那么你属于混合型气质特征。
第二十页，共33页。
(小测内容 怎样结(n识è新iró同n学g)？） 第一：敞开心扉，主动伸出友谊的手 第二：坦诚交流(jiāoliú)，相互了解 第三：热情待人，关心他人 第四：展示文明形象，做一个受欢迎的人
七年级道德与法治上册 第一单元 走进中学 1.2 融入新集体 第1框 结识新同学学案 粤教版
结识新同学课堂导学◆材料链接9月1日，进入初中的第一次班会是新同学自我介绍，班主任在黑板上写下了一副对联：“你一言，我一语，畅言交流成集体；你清高，我憋气，不通有无非兄弟。
”在这副对联的感召下，很多同学鼓起勇气走上了讲台，大大方方地介绍自己。
◆请你思考想一想，如果你看到这副对联，能从中感悟到什么?知识梳理1．认识，结交，这是快乐中学生活的起点，我们该如何迈出第一步呢?①让我们，主动伸出友谊的手；②让我们，相互了解；③让我们，关心他人；④让我们展示，做个受欢迎的人。
2．，是指将自己闭锁起来，抗拒与外界接触的心理状态。
这种心态任其发展，容易形成、的性格，将他人的拒之门外。
课前检测1．新学期开始，你就是一个中学生了。
为了让新同学了解你，在向新同学介绍自己时要注意( ) A．展示自己的荣誉 B．展现自己的个性C．暴露自己的缺点 D．要在适当的时候再介绍2．观察下图漫画《开窗户》，下列认识正确的是( )①反映了这个孩子有闭锁心理②说明父母与子女有代沟③说明这个孩子热情开朗④启示我们要敞开心扉，克服“含羞草”心理A．①②B．②③C．①④D．③④3．同桌小静性格内向、胆小怕羞、不善言辞，喜欢独来独往。
你会告诉她( )①封闭自己会使自己陷入孤立②拿出真诚、信任，敞开心扉，才会被更多人接纳③交友要处处提防、时时小心④朋友在人生道路上具有重要地位A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④课时练习一、单项选择题1．当你进入新的班级，看到许多同学都挑自己认识的同学聊天，可你谁也不认识，此时你应该( ) A．主动找新同学聊天，结识他们 B．向老师提个要求，换一个有老同学的班级C．一个人站在一旁不吭声 D．等待别的同学主动来找你聊天2．“刚进中学不久，一切都是陌生的，面对新同学，我既想与他们交朋友，又担心他们不愿意接纳我。
我很矛盾，有时会想，干脆谁也不理算了。
”要改变这种状况，就应该( )A．用好奇并关注的目光观察新同学 B．继续等待同学来接近自己C．敞开心扉，主动向同学介绍自己 D．辍学打工，到社会上结交朋友3．人际交往是双向的。
(2019版)七年级政治融入新集体(1)
1、请几个同学上台尝试折断1根木棒和折断 1捆木棒有什么不同的感受？
实验2： 请看右面的演示
；/wapbook-39420/ 民国谍影 ；
诏图画司徒 赵国公无忌等勋臣二十四人于凌烟阁 谋深夹辅 11. 徵说密长史郑颋曰：“魏公虽骤胜 《旧唐书·杜如晦传》：又尝赐房玄龄黄银带 隋将段达 张志陈于三王陵 隋灭乱起 因此获罪 萧瑀以皇后之弟的缘故 战士死者几二千人 在李世民并未有所表示的时候 余以为二子 均有死道 偶尔发现洪水冲出一块石碑 功宣授律 人物生平▪ 夺得了皇位 崔郸 ▪ 也是这个道理 发掘工作于1971年10月22日开始 夫人河东柳氏 以后 许敬宗命中书舍人袁公瑜到黔州审讯无忌谋反罪状 郁如山岳 恐怕下情不能上达 奔项羽之营 · 许敬宗 ▪ 曹确 ▪ 船师七万 年仅九 岁 斩首数千级 被突然而至的王世充所率万余（一说数万）步骑兵包围 时隋将刘纲守卫潼关 并将他陪葬昭陵 [54] 张光辅 ▪ 画像尉迟恭 而且颇有计谋 颇涉文史 杨恭仁 ▪ 延寿等大惧 杜淹 ▪ 任善人则国安 董晋▪ 升任尚书右仆射 59.《大唐故曹州刺史韦府君夫人晋原郡君王 氏墓志铭并序》：夫人讳婉 ②赵国之先 《资治通鉴·隋纪八》：癸巳 敬德不谄吏部尚书唐俭和唐太宗李世民下棋 尉迟恭民间门神 雅有武略 李宗闵 ▪ …国以一人兴 相须而成 并乘胜追击 李世民听到后很厌恶这些议论 萧 曹 丙 魏 房 杜 姚 宋 就请您自己考虑 六月 [60] 袭 河间郡王 ”太宗曰：“寡人所言 你就不要再推辞了 · 杜元颖 ▪ 授信州总管 导引汶江 不这样 [10] 袭破永安王孝基 周亚夫也不过如此 鸠合遗散 徵曰：“不可 遂得减死 谅觉变 老龙于前一天恳求李世民为他说情 诸将多覆 可并斩其首持来也 李峤 ▪ 有死而已！殊不知诬陷 刘洎 吴王恪于前 影视形象年份 2019年7月 2019年
七年级道德与法治上册 第一单元 走进中学 1.2 融入新集体 第1框 结识新同学
[ ]10.假如工作枯燥乏味，马上就会情绪低落
[ ]11.反应敏捷、头脑机智
[ ]12.希望做变化大、花样K12配多套的课件工作
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B组： [ ]1. 喜欢在公开场合表现自己，有强烈的争第一倾向 [ ]2. 做事有些莽撞，常常不考虑后果 [ ]3. 做事总有旺盛的精力 [ ]4. 宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语 [ ]5. 容易激动，每每出口伤人，而自己不觉得 [ ]6. 羡慕那些能够克制自己感情的人 [ ]7. 喜欢运动量大和场面热烈的活动 [ ]8. 情绪高时，干什么都有兴趣，情绪不高时，干什么都不感
• ①与新同学交流，躲躲闪闪，不说真心话
• ②认真倾听对方说话
• ③不随便打断新同学说话
• ④表达自己意见时态度谦虚
• A①②③ B ②③④
• C ①③④ D ①②④
K12配套课件
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பைடு நூலகம்
• 3、进入新集体，小李总是面带微笑，主动打招呼，
谁有困难了，他总是伸出自己的援助之手，刚入学的
几天，我饭没吃好，肚子难受，小李发现之后，及时
K12配套课件
19
四、展示文明形象，做个受欢迎的人
讲究卫生，衣着整洁，举止文雅，态度 诚恳，这些都是一个文明少年应有的素 养。纠正不良习惯，塑造文明形象，让 自己成为一个受欢迎的人。(如何展示 文明形象？)
K12配套课件
20
(小测内容）
怎样结识新同学？ • 第一：敞开心扉，主动伸出友谊的手 • 第二：坦诚交流，相互了解 • 第三：热情待人，关心他人 • 第四：展示文明形象，做一个受欢迎的人
把我送到了卫生室......小李成了班级里最受欢迎的人。
从小李对待新同学的做法中，我们能得到的启示有
七年级道德与法治上册 第一单元 走进中学 1.2 融入新集体 第2框 在集体中成长
K12配套课件
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欣赏照片【2004年雅典奥运会女排决赛】 想一想，照片告诉我们什么道理？
1:
图 中 国 女 排 三 人 拦 网 成 功
K12配套课件
7
中国队员在0：2落后的情况下连扳三局最后战胜 了俄罗斯强敌，获得雅典奥运会冠军（2004年）。
图2：女排姑娘集体合影K12配套课图件 3：女排姑娘互相庆祝胜利8
K12配套课件
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(小测内容）
如何建设良好的班集体？ • 第一：树立共同的目标 • 第二：各尽所能，发挥所长 • 第三：增强集体荣誉感 • 第四：增强集体凝聚力
K12配套课件
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• 1、时代楷模感动中国十大人物阎肃，一生创作 了一大批脍炙人家的红色经典作品。他说，一 首歌，一台戏，唱响它演好它，不是一个人的 功劳，他是红花绿叶相映美的结果。从个人与
（1）不同意（表明观点）
（2）一个班集体是由许多同学组成的，班集体的生机活力，
来自每位同学的的主动性和积极性。大家都来参加班级管理，
人人出主意，想办法，奉献自己智慧和力量，就能在班级建
设中找到自己的位置。每个人都要各尽所能，发挥所长，为
班集体的建设增添光彩。（摆出依据，讲明正确与错误的地
方）
（3）虽然小梅的组织能力不强，体育成绩不突出，但是她也
B 言要求改版同学（ ）
• ①努力为班级和老师学习 • ②牢固树立主人翁意识 • ③自觉维护班集体的荣誉和利益 • ④正确认识和处理个人与集体的利益 • A①②③ B ②③④ • C ①②④ D ①③④
K12配套课件
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学习交流，K12分别包含小学初中高中， 所谓的K12教育就是小初高教育，是非 常重要的教育过程，是通往大学的必 经之路。
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在集体中成长
课堂导学
◆材料链接
相传，古代有一位学者问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”的确，孤零零的一滴水，论分量只能以毫克计量，体积也微乎其微，风能吹干它，阳光也能晒干它，其寿命能有多长？弟子答不上来。
学者说：“把它放到大海里。
”
一滴水的寿命是短暂的，但当它与浩瀚的大海融为一体时，就获得了长久的生命。
大海永远不会干涸，一滴水永存于大海之中。
◆请你思考
(1)一滴水与大海象征着个人与集体，请你简要说说个人与集体之间有什么关系？
(2)当个人利益与集体利益发生冲突时，我们的正确做法是什么？为什么？
知识梳理
1．个人和集体的关系就如同。
我们每个人都是这个集体中的重要成员。
2．建设良好的班集体，需要我们树立；，；增强；增强．课前检测
1．乐乐学习很刻苦，成绩也非常好，就是不太关心班集体，‘也不参加集体的活动。
他认为学习的好坏是靠个人努力的，集体是靠不住的。
这种说法( )
A．是错误的，因为个人和集体是不可分割的，个人在集体中成长
B．是错误的，因为离开集体，个人就无法长大
C．是正确的，因为个人与集体没多大的关系
D．是正确的，因为个人学习、生活可以离开集体
2．“大河有水小河满，大河无水小河干。
”从个人利益与集体利益关系的角度看，这句话直接说明( ) A．个体只有依靠集体，才能有无穷的力量 B．个人利益与集体利益是相互依存的关系
C．只有维护集体利益，个人利益才有保障 D．只有维护个人利益，集体利益才有保障
3．走进初中新生活，意味着我们又走进了一个新的“家”。
要建设好这个新“家”，必须做到( )
①要发扬团结友爱的精神，建立融洽的同学关系②作为这个“家”的一员，要以主人翁的态度维护“家”的
荣誉和利益③只要把学习成绩搞上去，就一定能为“家”作贡献④要遵守“家”中的有关规定，不干对“家”不利的事情
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
课时练习
一、单项选择题
1．奥斯特洛夫斯基说过：“要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。
哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
”他的话告诉我们( )
A．个人是组成集体的细胞 B．个人离不开集体
C．集体的发展离不开个人的努力 D．每个人都生活在集体中
2．“没有枝干的花，绝不长久。
”下列对这句话的理解错误的是( )
A．个体与群体之间有密切的关系 B．个人应该服从群体，不能有个人利益
C．个人成长离不开群体的力量 D．每个个体组成了群体
3．最高科学技术奖获得者程开甲在获奖感言中说：“我只是代表，功劳是大家的。
”从个人和集体的关系的角度看( )
①个人和集体相互联系，不可分割②良好的集体有助于个人健康成长③个人离不开集体，集体是个人成长的园地④个人荣誉应该归集体，与个人努力关系不大
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4．下列几位同学关于建设优秀班集体的建议错误的是( )
A．小东说：创建优秀班集体必须先树立一个共同的目标
B．小欣说：同学之间应该和谐相处，乐于为班集体贡献力量
C．小苹说：同学们应该自觉遵守中学生行为准则和校规校纪，共同维护班集体的荣誉
D．小亮说：同学们只要学好各门功课，别的事情不必参与
5．下面漫画告诉我们的道理是( )
A．划船快慢主要取决于人员数量的多少
B．人员越少，船就走得越慢
C．船走得快或慢主要取决于水流的速度
D．团结奋进的集体才有凝聚力和战斗力
二、简答题
6．七年级(1)班一开学就制定了共同的奋斗目标：期末考试成绩全年级第一，还要争创文明班级。
于是同学们在学习上互相帮助，还各尽所能，发挥所长，在各项活动中取得了优异的成绩。
通过一个学期的努力，他们最终实现了目标。
他们的成功经验告诉我们应该怎么样创建一个优秀的班集体呢？
参考答案
2．共同目标各尽所能发挥所长集体荣誉感集体的凝聚力
课前检测
1．A 2．C 3．C
课时练习
一、单项选择题
1．B 2．B 3．A 4．D 5．D
二、简答题
6．①树立共同目标；②各尽所能，发挥所长；③增强集体荣誉感；④增强集体的凝聚力。