初中信息技术_用多媒体打造视听盛宴教学课件设计
初中信息技术_制作有声有色的多媒体报告教学课件设计
任务3：在幻灯片中实现图片如下： 帮助文档：（动作路径微视频）
任务4: 设置第二张幻灯片动画顺序
梦想启航
青春成长
2017
懵懂入校
2016
2015
我们懂得学 问学习知界知知海天没会识细道道市才高尽终跟水什什蜃没地头身世长么么楼辜厚学流叫是 负一番造就
我们懂得学习 的活彩春人也内究智照理出秋海要才心慧明由生的去无懂用宇命感进愧天得思宙的受修於空探考光
主演：2015级1班
制作： 2015级1班
谢谢
创作： 以“我们的班级”为主题，完善 PPT作品。
进入
动作 路径
自定义 动画
强调
退出
最好的我们
任务1:
请在第一张幻灯片中，插入4幅图片，并 调整合适大小。
素材在桌面“学生素材”中
任务2:
请在第一张幻灯片中，对四张图片分别尝 试设置“进入”、“强调”、“退出”、 “动作路径”四种动画效果。
我们是最闪亮的星
试一试： 在第三张幻灯片中，星星闪烁的效果 （要求星星永不消失，迭次出现）
《品味视听盛宴》教学设计
实践的结合分析处理实际分享记录过程中出现的问题与困惑,提升信息素养和信息创 新理念.
学习者特征分析
本节课的教学对象是七年级学生，他们对新事物充满好奇，具有一定的知识储备 和探索精神，且能够独立自主完成一定要求的学习任务。前两节已学习过文字、图像 的编码相关知识，且小学科学中学习过声音相关知识。本节课的内容着眼于生活实际， 能够激发他们的求知欲和兴趣，通过学习、掌握音频数字化与视频数字化相关理论知 识,并会查看音频视频文件信息及根据不同需求借助工具进行格式转换，让他们切身 体验并解决生活中的实际问题，对他们来说，有成功的体验和收获是完全能够达到的。
学生利用教师提
相应任务，小组内可 讨论或互助。
任务一：借助七年级 教材 p61-p62 完成 声音数字化学习,完
学生学习教材 p62-p64， 自主探究完成任务一、 任务二、任务三，并结 合教师提供的素材进行 探讨分析小结
信息教材 教师传视 频资源
网络
前准备好的视频 资源和任务单学 习音频视频编码 及相关原理,通过 对现实音频视频 文件分析更进一
课题:
《品味视听盛宴》课堂教学设计
作者姓名
电子信箱
学段
作者单位
邮编
课题名称
品味视听盛宴---音视频编码
手机
适用教材
湖北教育出版社 2016 信息技术七年级 课时
1 课时
本节（课）教学内容分析
《品味视听盛宴》是湖北教育出版社七年级信息技术教材第四单元第三节的知 识。本节内容是第四单元“揭秘信息编码”的第三节，通过理论学习音视频编码的理 论来掌握音视频文件的数字化流程及音视频文件的格式标准及转换工具的使用，是合 理根据不同媒介使用不同音视频文件格式的理论实践基础。教材中该部分内容只涉及 “声音数字化、视频数字化、音频与视频文件信息的获取及转换工具转换后的编码特 点分析对比”三项内容，理论上的内容介绍较丰富,但在音频视频文件的转换与不同 设备上的应用分析略显单薄，因此执教者在教材基础上对内容进行了扩展，补充了音 视频文件的转换使用介绍及实际不同设备上文件格式的使用扩展，使学生能够通过本 节的音视频理论学习服务到现实生活应用中，增加学习成就感和实效性,通过实践分 析应用加深对理论的掌握与理解。
初中信息技术_用多媒体打造视听盛宴教学设计学情分析教材分析课后反思
用多媒体打造视听盛宴教学设计【课题】：用多媒体打造视听盛宴【课型】：综合课【教材分析】本单元是PowerPoint2013模块中最重要的一单元，通过第一单元的学习，学生能够制作简单的幻灯片，不过只是单调的一张张堆砌而成的，没有什么新意，通过这一单元的学习能够使学生更能体会PowerPoint2013的功能强大，能够使自己的作品能够多姿多彩，并且有声有色，更能体验在制作幻灯片过程中的愉悦与成就感，并且能够培养学生的审美意识和动手操作能力，所以这一单元是学生更能进一步制作一个完美作品的开始。
【学情分析】初二学生在上学期学习Excel模块过程中，能够有知识的迁移能力，在Excel通用操作的基础上更能比较容易的学习PowerPoint2013模块，第一单元是基础，第二单元是提高，可能有一些学生比较不适应，但通过一段时间的学习，学生能够掌握PowerPoint2013的基本操作，并且也能够在平时的生活中可以通过PowerPoint2013来制作自己的成长相册，旅游相册，能够使学生的生活更加丰富多彩。
【教学目标】1、知识与能力（1）、掌握在幻灯片中插入音频和视频并进行相关设置；（2）、图片的插入与设置；超链接、动作按钮的插入，切换效果与动画效果的设置；（3）、幻灯片放映方式的设置。
2、过程与方法以知识教学为核心任务，把知识、技能问题化，合理渗透到教学的各个环节中。
采用任务驱动教学方法，能够以任务为驱动，促进学生的学习，培养学生兴趣。
3、情感态度与价值观提高学生审美能力，树立正确审美观。
培养学生的设计规划思维，提高学生的创新能力和小组合作能力。
【教学重点】音频与视频的插入与设置。
【教学难点】音频与视频的裁剪。
【教学过程】一、导入以利用学校刚刚举行的跑操比赛为素材，先让学生进行完成作品的欣赏来导入。
作品中音频与视频的插入更能激发学生的学习兴趣。
教师顺势导入二、出示复习目标复习目标指定学生朗读，加深学生印象。
出示目标利用课件。
大连理工版信息技术二下第5课《享受视听盛宴》教学设计 (2)
大连理工版信息技术二下第5课《享受视听盛宴》教学设计 (2)一. 教材分析本课为信息技术课程的第二册第五课，主题是《享受视听盛宴》。
教材通过介绍各种数字媒体播放器和音乐、视频编辑软件，让学生了解并掌握如何在计算机上欣赏音乐和视频，以及如何对音乐和视频进行简单的编辑。
教材内容丰富，实用性强，旨在提高学生的信息素养，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
二. 学情分析授课对象为高中一年级学生，他们已经具备了一定的计算机操作基础，对互联网和数字媒体有一定的了解。
但部分学生可能对音乐和视频编辑软件的使用还不够熟练，因此在教学过程中需要针对这部分学生进行有针对性的指导。
三. 教学目标1.了解各种数字媒体播放器的基本功能和操作方法。
2.学会在计算机上欣赏音乐和视频。
3.掌握音乐和视频编辑软件的基本使用方法。
4.提高学生的信息素养，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：各种数字媒体播放器的基本功能和操作方法，音乐和视频编辑软件的基本使用方法。
2.难点：音乐和视频编辑软件的高级功能和操作。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生自主探究，培养学生解决问题的能力。
2.示范教学法：教师演示操作过程，学生跟随操作，确保学生掌握基本操作方法。
3.小组合作法：学生分组进行实践，互相学习，共同完成任务。
六. 教学准备1.准备相关数字媒体播放器和音乐、视频编辑软件的安装和运行环境。
2.准备教学PPT，内容包括各种数字媒体播放器和音乐、视频编辑软件的介绍及操作步骤。
3.准备实例音乐和视频文件，用于示范和练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示各种数字媒体播放器和音乐、视频编辑软件的界面，引发学生兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师讲解和示范各种数字媒体播放器的基本功能和操作方法，以及音乐和视频编辑软件的基本使用方法。
3.操练（15分钟）学生跟随教师操作，尝试使用数字媒体播放器和音乐、视频编辑软件。
初中信息技术_制作有声有色的多媒体报告教学课件设计
主讲人： 单位：
本节课知识要点
一、设置动画效果
1. 文字 操作对象：
2. 图片
二、设置切换效果
操作对象：幻灯片
恒大绿洲 乐天中学
园博园
交通学院
任务一
思考： 我们的学校（进入、退出动画 ）
1、闪亮登场 要求：选用进入动画——飞入，
1.方向“自左侧” 2.速度“慢速”
恒大绿洲 乐天中学
园博园
交通学院
思考：
PowerPoint中提供了几类动画效 果，分别是什么?作用是什么？
四类动画效果
任务三 设置切换效果
要求：给“春之旅.ppt”的第3张 幻灯片设置“盒状收缩”切换效 果。
操作要点：
1、单击“幻灯片放映”—“幻灯片切换” 2、选择相应的切换效果。 3、设置相应的速度与声音。
用一种切换效果即可）
4.（选做）给蜜蜂图片添加自定义动画，设置一个蜜蜂在树上飞来飞去的
动画。学有余力的同学可以尝试一下
本节课任务完成 给自己点个赞
春之影
掠影春之旅，展现春之美。
综合创作（比比谁的设计最漂亮！）
1. 给6张幻灯片中的“春之影”，设置自定义动画，效果为“进入”－基
本型“切入”－方向“自底部”，中速，1秒钟后自动播放。
2. 给照片树上的3张照片（任意选择）进行设置自定义动画，图片的动 画效果为“进入”－“轮子” ，辐射状自主选择，每张照片自动每 隔1秒自动播放。 3. 给整个多媒体文件设置切换效果，可自主选择效果设置（所有幻灯片使
恒大绿洲 乐天中学
园博园
交通学院
任务二
摩拜单车：（动作路径 ）
要求：实现单车摩拜单车从图中坐标1乐天中学开 始，途径交通学院、园博园，终点到恒大绿洲，播 放效果是摩拜单车沿着你画的路线移动 操作提示： 幻灯片放映→自定义动画→添加效果→动作路径→绘制自定义 路径→自由曲线rPo3.声in音t中“风提铃”供了4. 1秒几钟类后自动动播画放（效提示） 2要、果求华：，丽选分用退退场别出动是画中什的一么种方?式作，帮用助是图片什退场么？
初中信息技术课教学设计——制作多媒体演示文稿
初中信息技术课教学设计——制作多媒体演示文稿第一篇：初中信息技术课教学设计——制作多媒体演示文稿初中信息技术课教学设计——制作多媒体演示文稿朱各庄镇初级中学齐光辉一、教材分析本课在技能、思维、情态等方面对学生能力的提高体现如下：1、技能的学习与运用。
（1）能综合运用PowerPoint 2003的知识和操作技能创作一份多媒体演示文稿。
（2）学会设计多媒体演示文稿。
（3）学会评价多媒体演示文稿。
（4）能利用远程教育资源进行信息获取、加工整理以及呈现交流。
2、情态的发展性培养。
学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题，激发学习信息技术学科的兴趣。
3、思维能力的提高与良好习惯的养成。
（1）掌握协作学习的技巧，培养强烈的社会责任心，学会与他人合作沟通。
（2）学会自主发现、自主探索的学习方法。
（3）学会在学习中反思、总结，调整自己的学习目标，在更高水平上获得发展。
二、学生分析七年级学生经过了小学初步的信息技术的学习，已经掌握了上网搜索并下载信息资源的能力。
经过本单元前期的学习，已经对多媒体及多媒体技术有深入的了解，对各种媒体的表现作用已经有初步认识。
同时，在上一课学习了图文处理方面的技能。
三、教学重点、难点重点：1、在多媒体演示文稿的制作当中合理运用各种各种媒体体现制作者的设计意图。
2、多媒体演示文稿的创作技能。
难点：1、对多媒体演示文稿的评价。
2、培养学生协作学习与自主学习的意识。
四、教学方法（1）组成合作学习小组：从本单元第一节课开始便要求学生组成了3人的小组进行协作学习，并由小组内选出组长一名。
负责小组学习活动的组织与协调。
小组内存在着合作自主学习意识不强，交流能力不佳等问题。
教师要随时注意学生合作自主学习情况，并对学习小组在交流与讨论等方面给予指导。
（2）以“任务驱动式”为教学原则，确定协作学习的内容：围绕“多媒体演示文稿制作”任务把各教学目标和内容有机地结合在一起，使学生置身于提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中进行合作学习自主学习。
(整理)初中信息技术《多媒体作品制作流程》教学设计
我是小小设计师苏科版初中信息技术《多媒体作品制作流程》教学设计■教材分析本课教学内容是江苏省科学技术出版社九年义务教育三年制初级中学教科书《初中信息技术》下册第8章“多媒体作品制作”第2课时“多媒体作品制作流程”。
对前一节认识与体验多媒体技术和后面的实际创作起着承上启下的作用。
显而易见，本课时尤为重要，一定要让学生充分认识到规划与设计的重要性。
通过师生的共同学习并分析，学生能够通过教师的及时引导，能够归纳总结出制作多媒体作品的五个步骤，并且能初步进行规划与设计。
■学情分析学生经过第一课时认识并体验了多媒体技术之后，感受到了多媒体技术的强大魅力，毋庸置疑会对后面实际制作多媒体作品的学习是非常的期待。
希望尽快学习制作过程中需要的技术，规划与设计往往会被遗忘在每个角落，直至根据需要，真正制作多媒体作品的时候，才会发现空有技术，却无从下手，做不出像样的多媒体作品，为时已晚。
教师必须通过语言引导与作品剖析，让学生明白必须要先规划设计出宏伟的蓝图，才能建筑实施出满意的作品。
■教学目标1.知识与技能（1）明白多媒体作品的制作的五个流程；（2）了解素材采集与加工的一般途径并初步体会素材分类整理的重要性；（3）掌握多媒体作品的规划与设计方法。
2.过程与方法通过对多媒体作品的剖析，归纳总结出多媒体作品的制作步骤，并能简单说出每个步骤的作用与注意事项。
3.情感态度与价值观（1）经过对多媒体作品的规划与设计，形成规范化创作作品的理念；（2）能通过对别人的作品的欣赏，学习优点，激发灵感，提升自己的作品。
4.行为与创新通过现实生活中装修房子的过程，进行知识迁移，制作作品前能从需求出发，合理的规划与设计，为制作多媒体作品打下坚实的基础。
■课时安排安排1课时。
■教学重点与难点1.教学重点（1）明白多媒体作品的制作的五个流程；（2）掌握多媒体作品的规划与设计方法。
2.教学难点明白规划设计的重要性，并会对多媒体作品进行规划与设计。
初中信息技术课教学设计制作多媒体作品第一课时
初中信息技术课教学设计—制作多媒体作品（第一课时）靖江市城南中学马钧一、课例描述信息技术课课例《制作多媒体作品》是江苏科学技术出版社和凤凰出版传媒集团出版的《信息技术初中下册》（彩色版）第九章第三节第一课时所涉及的内容。
教学对象是初中二年级学生，他们已经过一段时间的学习，基本掌握了PowerPoint 2003的基本操作技能：创建演示文稿、插入新幻灯片、添加文本、添加图片、添加音频视频、链接动画、播放预览等。
但对于大部分学生来说，还没有真正地把信息技术知识和所掌握的关于PowerPoint 2003操作的基本技能应用到实际问题中。
故组织该项活动旨在让学生在多媒体演示文稿制作的过程中去发现PowerPoint 2003操作中还存在的问题，以期进一步学习；同时，能够利用所学信息技术知识应用于实践问题的解决与表达，能够充分利用远程教育资源获取信息。
二、教学内容分析《信息技术初中下册》（彩色版）第九章第三节第一课时所涉及的是集成办公软件PowerPoint 2003操作的内容。
学生要学会制作多媒体演示文稿，通过制作多媒体演示文稿更好地掌握PowerPoint软件的使用方法，并能利用多媒体演示文稿来表达思想或信息。
教学目的：【知识与能力领域】（1）初步学会利用PowerPoint制作多媒体作品。
（2）进一步熟悉PowerPoint的基本操作。
（3）经历作品的制作过程，形成积极主动地参与作品创作的情感。
（4）培养学生的协作能力、创新能力好表达能力。
（5）能利用远程教育资源进行信息获取、加工整理以及呈现交流。
【情感领域】学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题，激发学习信息技术学科的兴趣。
【发展领域】（1）掌握协作学习的技巧，培养强烈的社会责任心，学会与他人合作沟通。
（2）学会自主发现、自主探索的学习方法。
（3）学会在学习中反思、总结，调整自己的学习目标，在更高水平上获得发展。
三、教学重点、难点重点：多媒体素材的插入与编辑。
初中信息技术初始多媒体教案
初中信息技术初始多媒体教案一、教学目标：1. 让学生了解多媒体的基本概念，理解多媒体在信息技术中的应用。
2. 培养学生对多媒体技术的兴趣和好奇心，激发学生学习多媒体的热情。
3. 培养学生使用多媒体设备的基本技能，如开关机、操作鼠标等。
二、教学内容：1. 多媒体的基本概念：多媒体的定义、特点和常见类型。
2. 多媒体在信息技术中的应用：教育、娱乐、商业等领域。
3. 多媒体设备的基本操作：开关机、使用鼠标、浏览文件等。
三、教学重点与难点：重点：多媒体的基本概念、多媒体在信息技术中的应用。
难点：多媒体设备的基本操作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解多媒体的基本概念、应用领域。
2. 演示法：展示多媒体设备的基本操作。
3. 实践法：学生动手操作多媒体设备。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生思考多媒体在生活中的应用，激发学生学习兴趣。
2. 讲解多媒体的基本概念，让学生了解多媒体的定义、特点和常见类型。
3. 讲解多媒体在信息技术中的应用，举例说明其在教育、娱乐、商业等领域的应用。
4. 展示多媒体设备的基本操作，如开关机、使用鼠标、浏览文件等。
5. 安排学生动手实践，操作多媒体设备，巩固所学内容。
6. 总结本节课的主要内容，布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、教学评估：2. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等，以此评估学生对多媒体基础知识的掌握情况。
3. 操作技能：通过实际操作练习，评估学生对多媒体设备操作的熟练程度，如开关机、使用鼠标等。
七、教学资源：1. 教材：选用适合初中学生的多媒体教程，内容要涵盖多媒体的基本概念、应用领域和操作技巧。
2. 多媒体设备：准备计算机、投影仪、触摸屏等设备，以便进行课堂教学和实操演示。
3. 网络资源：收集相关的在线多媒体教学资源，如视频教程、互动网站等，以便学生课后自主学习。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍多媒体的基本概念和特点，让学生对多媒体有初步的认识。
《第13课影音视听——制作多媒体网页》学历案-初中信息技术清华大学版12八年级下册自编模拟
《影音视听——制作多媒体网页》学历案（第一课时）一、学习主题学习主题：本节课以“影音视听——制作多媒体网页”为主题，通过掌握基本的多媒体素材收集与处理技巧，学生将能够理解多媒体网页的制作原理和过程，学会如何运用数字媒体工具创作和呈现内容。
二、学习目标1. 了解多媒体网页的概念和重要性。
2. 掌握素材收集的方法，并识别优质素材的特点。
3. 学习运用基本音频和视频编辑软件进行简单的剪辑和处理。
4. 学会将素材合理布局，构建简单的多媒体网页框架。
5. 培养学生的创新思维和数字媒体素养。
三、评价任务1. 素材收集与处理能力评价：学生需提交至少五份素材（图片、音频、视频等），并说明其来源和用途，评价其是否符合主题要求且具有创新性。
2. 技能操作评价：学生需完成一个简单的音频或视频剪辑任务，并展示其使用编辑软件的能力。
3. 创意与作品展示评价：学生需设计并展示一个简单的多媒体网页框架，评价其布局的合理性、素材的选用及创新性。
四、学习过程1. 导入新课（5分钟）- 通过展示几个精彩的多媒体网页实例，激发学生的兴趣。
- 简述多媒体网页的重要性和应用场景。
2. 理论学习（10分钟）- 讲解多媒体网页的基本概念和组成要素。
- 介绍素材收集的途径和方法。
3. 实践操作（20分钟）- 学生实践收集素材，教师巡视指导，强调素材的合理性和创意性。
- 学习使用音频和视频编辑软件进行简单的剪辑和处理。
4. 小组合作（15分钟）- 学生分组，每组选择一个主题进行多媒体网页框架的设计和制作。
- 组内成员分工合作，共同完成框架的搭建和素材的整合。
5. 作品展示与评价（10分钟）- 每组学生展示自己的作品，并解释设计思路和用到的素材。
- 教师和其他学生给予评价和建议。
五、检测与作业1. 检测：完成一份自我检测表，包括今天学到的知识点以及个人在实践操作中的体会和问题。
2. 作业：学生需回家后继续完善自己的多媒体网页框架，并尝试添加更多的互动元素和效果，下节课带来完善后的作品进行展示。
大连理工版信息技术二下《享受视听盛宴》说课稿
大连理工版信息技术二下《享受视听盛宴》说课稿一. 教材分析《享受视听盛宴》是一篇关于信息技术应用的文章，通过介绍大连理工版的信息技术二下课程，使学生能够了解和掌握信息技术的相关知识和技能。
本文主要围绕信息技术的应用展开，包括互联网的使用、多媒体的处理、信息的搜索和整理等方面。
教材内容丰富，实用性强，旨在提高学生的信息技术素养，培养学生的信息处理能力。
二. 学情分析学生在学习本篇文章之前，已经掌握了计算机的基本操作技能，对互联网和多媒体有一定的了解。
但学生在信息处理能力、信息搜索和整理方面还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生进行有针对性的教学。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生了解信息技术的基本概念，掌握信息处理的常用方法，提高信息搜索和整理的能力。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生主动探究、合作学习的习惯，提高学生的信息处理能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，增强学生运用信息技术解决实际问题的意识，提高学生的信息素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：信息技术的基本概念、信息处理的常用方法、信息搜索和整理的技巧。
2.教学难点：信息处理方法的应用，信息搜索和整理的策略。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例教学、小组合作、讨论交流等教学方法，引导学生主动探究，提高学生的信息处理能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：以一个生活中的实际问题为切入点，引发学生对信息技术的关注，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：介绍信息技术的基本概念，讲解信息处理的常用方法，引导学生掌握信息搜索和整理的技巧。
3.实践：学生分组进行实践活动，运用所学方法进行信息处理，教师巡回指导，及时解答学生的问题。
4.讨论：学生分组讨论，分享实践经验，交流解决问题的方法，提高学生的合作学习能力。
大连理工版信息技术二下第5课《享受视听盛宴》说课稿(2)
大连理工版信息技术二下第5课《享受视听盛宴》说课稿 (2)一. 教材分析《享受视听盛宴》这一课，主要让学生了解和掌握多媒体的基本概念和应用。
通过本节课的学习，让学生能够了解多媒体的种类、特点和应用领域，能够熟练地使用多媒体设备，欣赏和评价多媒体作品，提高学生的信息素养和审美能力。
二. 学情分析大连理工版信息技术二下的学生，已经具备了一定的信息技术基础，对电脑操作和网络应用有一定的了解。
但学生在多媒体方面的知识相对匮乏，对多媒体的种类、特点和应用领域了解不多，需要通过本节课的学习，提高学生的多媒体素养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解多媒体的基本概念，掌握多媒体的种类、特点和应用领域。
2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对多媒体的兴趣，提高学生的信息素养和审美能力，使学生能够在生活中享受多媒体带来的便利和愉悦。
四. 说教学重难点1.教学重点：多媒体的基本概念，多媒体的种类、特点和应用领域。
2.教学难点：多媒体技术的原理和应用，多媒体作品的欣赏和评价。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究的能力。
2.教学手段：利用多媒体设备，展示多媒体作品，让学生直观地感受多媒体的魅力；运用网络资源，丰富教学内容，提高学生的信息素养。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一部精彩的影视作品，引发学生对多媒体的兴趣，导入新课。
2.讲解概念：讲解多媒体的基本概念，让学生了解多媒体的定义和特点。
3.分类讲解：讲解多媒体的种类，如文本、图片、音频、视频等，并分析各自的特点和应用领域。
4.案例分析：分析一些典型的多媒体应用案例，如广告、游戏、教育培训等，让学生了解多媒体在实际生活中的应用。
5.小组讨论：让学生分组讨论，探讨多媒体技术的发展趋势和未来应用，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
大连理工版信息技术二下第5课《享受视听盛宴》教案 (2)
大连理工版信息技术二下第5课《享受视听盛宴》教案 (2)一. 教材分析《享受视听盛宴》这一课主要让学生了解和掌握多媒体的基本概念和应用。
通过本节课的学习，学生将能够了解多媒体的定义、特点和种类，掌握多媒体技术的应用领域，以及如何利用多媒体技术来提高生活和工作效率。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了计算机的基本操作技能，对互联网有一定的了解。
但学生对多媒体技术的认识还比较模糊，需要通过本节课的学习来进一步明确。
三. 教学目标1.知识与技能：了解多媒体的定义、特点和种类，掌握多媒体技术的应用领域。
2.过程与方法：通过实例分析，培养学生利用多媒体技术解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对多媒体技术的兴趣，提高学生利用多媒体技术提高生活和工作效率的意识。
四. 教学重难点1.重点：多媒体的定义、特点和种类，多媒体技术的应用领域。
2.难点：多媒体技术的实际应用，如何利用多媒体技术解决问题。
五. 教学方法采用案例分析法、分组讨论法、任务驱动法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的多媒体案例，用于教学演示和分析。
2.准备分组讨论的任务，让学生在课堂上进行实践操作。
3.准备课后作业，巩固学生对课堂内容的理解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些常见的多媒体应用，如视频、音频、图片等，引导学生思考多媒体的概念和特点。
2.呈现（15分钟）介绍多媒体的定义、特点和种类，以及多媒体技术的应用领域。
通过案例分析，让学生了解多媒体技术在现实生活中的应用。
3.操练（20分钟）让学生分组讨论，每组选择一个多媒体应用进行实际操作，体会多媒体技术的作用和优势。
教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）通过课后作业，让学生进一步巩固对多媒体技术的理解和应用。
作业可以是制作一个简单的多媒体作品，或者写一篇关于多媒体技术应用的文章。
5.拓展（10分钟）引导学生思考如何利用多媒体技术解决现实生活中的问题，以及如何将多媒体技术应用到自己的学习和工作中。
大连理工版信息技术二下第5课《享受视听盛宴》教案
大连理工版信息技术二下第5课《享受视听盛宴》教案一. 教材分析《享受视听盛宴》这一课主要让学生了解和掌握多媒体技术在生活中的应用，通过欣赏和分析各种多媒体作品，提高学生的信息技术素养和审美能力。
教材内容主要包括：多媒体作品的欣赏、分析和评价，多媒体技术的应用领域，如何利用多媒体技术制作出优秀的作品等。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了信息技术的基本操作，对多媒体技术有一定的了解。
但他们在欣赏和分析多媒体作品方面可能存在一定的困难，需要通过本节课的学习，提高他们的审美能力和分析能力。
三. 教学目标1.了解多媒体技术的应用领域。
2.学会欣赏和分析多媒体作品，提高审美能力。
3.掌握制作优秀多媒体作品的基本技巧。
四. 教学重难点1.多媒体技术的应用领域。
2.欣赏和分析多媒体作品的技巧。
五. 教学方法采用案例分析法、讨论法、实践教学法等，让学生在欣赏和分析多媒体作品的过程中，掌握制作优秀作品的基本技巧。
六. 教学准备1.准备一些多媒体作品，如音乐、视频、动画等。
2.准备相关软件，如多媒体编辑软件、播放器等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些多媒体作品，如音乐、视频、动画等，引起学生的兴趣，引导学生思考：这些作品是如何制作出来的？使用了哪些技术？2.呈现（10分钟）教师呈现一些多媒体作品，让学生欣赏和分析。
教师提问：这些作品有什么特点？你们喜欢哪些作品？为什么？3.操练（10分钟）教师引导学生利用相关软件，尝试制作一些简单的多媒体作品。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组讨论，分享自己制作的作品，互相评价，总结制作优秀多媒体作品的技巧。
5.拓展（5分钟）教师介绍多媒体技术的应用领域，如教育、娱乐、广告等，让学生了解多媒体技术在生活中的重要作用。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调欣赏和分析多媒体作品的重要性，鼓励学生在日常生活中多关注和运用多媒体技术。
教案初中一年级信息技术多媒体制作与展示教学
教案初中一年级信息技术多媒体制作与展示教学【教学目标】1. 了解信息技术多媒体制作与展示的基本概念及意义；2.学习音频、视频、图像等多媒体素材的获取和编辑技巧；3.掌握多媒体制作工具的基本操作；4.培养学生多媒体制作与展示的能力与创造力。
【教学重点】1.多媒体素材的获取和编辑技巧；2.多媒体制作工具的基本操作。
【教学难点】培养学生多媒体制作与展示的能力与创造力。
【教学准备】1.计算机硬件设备；2.多媒体制作软件及其素材库；3.教学课件。
【教学过程】一、导入（5分钟）为学生展示一些用多媒体制作的图片、音频或视频，引发学生对多媒体的兴趣。
二、知识讲解（15分钟）1.信息技术多媒体制作与展示的概念和意义。
介绍多媒体制作的定义和用途，并讨论多媒体制作在现实生活和学习中的应用；2.多媒体素材的获取。
介绍如何获取合适的音频、视频、图像等素材；3.多媒体素材的编辑技巧。
教授学生如何使用多媒体制作软件进行剪辑、合成、调整等操作。
三、操作实践（40分钟）通过实际操作让学生掌握多媒体制作工具的基本操作：1.使用多媒体制作软件打开并创建新项目；2.导入音频、视频、图像等素材；3.对素材进行编辑：剪辑、合成、调整；4.添加文本、特效、转场等；5.保存、导出多媒体作品。
四、展示与分享（10分钟）要求学生将自己制作的多媒体作品进行展示，并邀请其他同学观看、点评和分享自己的作品。
五、作业布置（5分钟）要求学生根据所学内容，制作一份有创意且具有表现力的多媒体作品。
作品主题不限，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
【教学反思】通过本节课的多媒体制作与展示教学，学生不仅了解了信息技术多媒体制作的概念和意义，还掌握了多媒体素材的获取和编辑技巧，培养了学生的创造力和表达能力。
通过展示与分享环节，学生之间的互动交流增加了课堂的生动性和趣味性。
但在操作实践环节，可能会出现一些学生对软件操作不熟悉的情况，需要教师及时给予指导和帮助。
总的评价来说，本节课的教学目标基本实现，但还需进一步引导学生提高多媒体作品的质量和创意。
初三信息技术课程教案学习制作交互式多媒体
初三信息技术课程教案学习制作交互式多媒体课程名称：初三信息技术课时数：4课时课程目标：通过学习制作交互式多媒体教案，提高学生的信息技术应用能力和创造性思维能力。
教学内容及教学步骤：一、教学内容1. 多媒体概述2. 交互式多媒体的特点和应用3. 制作交互式多媒体教案的基本步骤和技巧4. 使用多媒体制作工具进行实践操作二、教学步骤1. 概述多媒体在课堂上向学生介绍多媒体的概念和特点，引导学生思考多媒体在生活和学习中的应用。
2. 交互式多媒体的特点和应用讲解交互式多媒体的特点，如声音、图像、动画和视频的结合，并通过案例展示交互式多媒体在教育、娱乐和商业等领域的应用。
3. 制作交互式多媒体教案的基本步骤和技巧向学生介绍制作交互式多媒体教案的基本步骤，包括需求分析、内容整理、界面设计、媒体素材选择、制作和发布等环节。
同时，指导学生掌握一些关键技巧，如图像处理、动画效果应用和声音编辑等。
4. 使用多媒体制作工具进行实践操作让学生分组合作，使用多媒体制作工具（如Microsoft PowerPoint或Adobe Flash）进行实践操作。
要求学生根据自己选择的教学内容和方法，制作一份交互式多媒体教案。
同时，老师提供必要的指导和建议，并检查学生的制作过程和结果。
三、教学策略和方法1. 合作学习通过小组合作学习，促进学生之间的互相交流和合作，培养学生的团队协作能力。
2. 探究式学习鼓励学生主动探索和实践，培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
3. 提供案例通过案例展示多媒体的应用，激发学生的兴趣，增强学习的实用性和趣味性。
四、教学评估1. 实践操作评估根据学生的实际操作情况，评估学生的实践能力和多媒体制作水平。
2. 教学成果评估对学生制作的交互式多媒体教案进行评估，包括内容的丰富性、界面的美观度、交互的友好性和教学效果等方面。
总结：通过本节课的学习，初三学生将了解多媒体的概念、特点和应用，并学会制作交互式多媒体教案。
（整理）初中信息技术《多媒体作品制作流程》教学设计
（整理）初中信息技术《多媒体作品制作流程》教学设计我是⼩⼩设计师苏科版初中信息技术《多媒体作品制作流程》教学设计■教材分析本课教学内容是江苏省科学技术出版社九年义务教育三年制初级中学教科书《初中信息技术》下册第8章“多媒体作品制作”第2课时“多媒体作品制作流程”。
对前⼀节认识与体验多媒体技术和后⾯的实际创作起着承上启下的作⽤。
显⽽易见，本课时尤为重要，⼀定要让学⽣充分认识到规划与设计的重要性。
通过师⽣的共同学习并分析，学⽣能够通过教师的及时引导，能够归纳总结出制作多媒体作品的五个步骤，并且能初步进⾏规划与设计。
■学情分析学⽣经过第⼀课时认识并体验了多媒体技术之后，感受到了多媒体技术的强⼤魅⼒，⽏庸置疑会对后⾯实际制作多媒体作品的学习是⾮常的期待。
希望尽快学习制作过程中需要的技术，规划与设计往往会被遗忘在每个⾓落，直⾄根据需要，真正制作多媒体作品的时候，才会发现空有技术，却⽆从下⼿，做不出像样的多媒体作品，为时已晚。
教师必须通过语⾔引导与作品剖析，让学⽣明⽩必须要先规划设计出宏伟的蓝图，才能建筑实施出满意的作品。
■教学⽬标1.知识与技能（1）明⽩多媒体作品的制作的五个流程；（2）了解素材采集与加⼯的⼀般途径并初步体会素材分类整理的重要性；（3）掌握多媒体作品的规划与设计⽅法。
2.过程与⽅法通过对多媒体作品的剖析，归纳总结出多媒体作品的制作步骤，并能简单说出每个步骤的作⽤与注意事项。
3.情感态度与价值观（1）经过对多媒体作品的规划与设计，形成规范化创作作品的理念；（2）能通过对别⼈的作品的欣赏，学习优点，激发灵感，提升⾃⼰的作品。
4.⾏为与创新通过现实⽣活中装修房⼦的过程，进⾏知识迁移，制作作品前能从需求出发，合理的规划与设计，为制作多媒体作品打下坚实的基础。
■课时安排安排1课时。
■教学重点与难点1.教学重点（1）明⽩多媒体作品的制作的五个流程；（2）掌握多媒体作品的规划与设计⽅法。
2.教学难点明⽩规划设计的重要性，并会对多媒体作品进⾏规划与设计。
七年级信息技术《多媒体播放器的使用》教学设计
《多媒体播放器的使用》教学设计黑龙江省大庆巿靓湖学校王晓敏一、案例背景（一）分析1．教材分析：我校初一年级选用的是人民教育出版社出版的三年制、四年制初级中学教科书，在本教材中并没有将媒体播放器作为一节独立的课程来设置，它是在第一单元初步知识与基本操作中，第三课Windows的基本操作中，用“计算机听音乐，用计算机看影片”的方式简单介绍了计算机可以听音乐、可以看影片。
2．学情分析：多媒体电脑已经应用到了社会的各个领域，图、文、声、像的有机结合使计算机吸引了无数中学生的眼球，而媒体播放器正是播放视频、音频文件的载体，随便在网上搜一搜，上百种的媒体播放器让人眼花缭乱，无从选择。
而学生对各种媒体信息都非常敏感，处于这个年龄段的孩子更喜欢从网上寻找一些小动画，或是流行歌曲等媒体信息并以此为时尚，以此为一种“炫耀”自己的途径。
而只有通过媒体播放器才可以显示不同的媒体信息，因此，我想让学生了解几种常用媒体播放器的功能及使用方法，以此让他们发现不同的媒体播放器是“各有千秋”，通过两、三种媒体播放器的功能展示，使学生能够举一反三地掌握使用媒体播放器的一些小技巧。
（二）教学目标1．了解几种常用媒体播放器的主要特点及主要应用领域；2．掌握用媒体播放器播放光盘及其它存储设备上的视频及音频文件；3．掌握利用超级解霸截取所需要的视频文件及图像文件。
（三）重难点、问题预测及对策重难点：1．掌握用不同的媒体播放器播放各种媒体文件；2．能用超级解霸截取需要的视频文件及图像文件，并能正确保存。
问题预测：1．大多数学生可能只会打开光盘内的视频或音频文件，而且可能只掌握一种方法，当遇到问题时，不会用另一种方法去解决；2．学生截取视频文件后可能会陶醉在成功的喜悦中，忽略了保存文件的关键步骤，而很多学生可能存在保存后找不到保存文件的具体位置。
对策：1．找多组同学示范用不同的方法成功打开视频文件或音频文件的例子，发挥学生学习的积极性，充分享受当“教师”传授别人知识的乐趣；2．强调截取视频文件的四大关键步骤，教师先示范操作，学生以竞赛的方式看谁先学会并演示示范。
九年级信息技术《第6章 多媒体CAI课件制作综合实例 》课件
主菜单 上一张 下一张 退 出
6.1 编写课件脚本
学科 语文 序号
1
2 3
4
5 6 7 8 9 10
11
12
使用对象 高一年级学生
内容 朱自清生平的简介 朱自清部分经典散文欣赏 散文《荷塘月色》写作的时代背景 课文朗读示范
散文《荷塘月色》文字
ห้องสมุดไป่ตู้
文章的划分
作者笔下对景色的描写
文章中作者情感的变化
本文写作的特点
语言特色及艺术
教师教学用的演示讲稿
检测自学的习题（选择题、填空题、问答
题）
课外思考主菜单
上一张
设计/制作者 方舟
课题 荷塘月色
课件用途 学生自学
媒体类型
呈现方式
Mpeg视频、文字 文字
视频与文字同时呈现 呈现文字
图片、文字
呈现图片和文字
Flash视频动画 文字、音频
第6章 多媒体CAI课件制作综合实例
本章内容
1
编写课件脚本
2
准备课件素材
3
制作完成课件
上一张 下一张 退 出
6.1 编写课件脚本
• 编写课件文字脚本
课件文字脚本就是按照教学过程，描述教学中每一环节的教 学内容及其呈现方式的一种文本形式。
– 1．课件文字脚本的构成
多媒体CAI课件文字脚本的编写包括学习者的特征分析、教 学目标的描述、知识结构的分析、学习模式的选择、学习环境 与情境的创设、教学策略的制订、教学媒体的选择设计等内容。
• 准备文字图片素材
• 准备音视频素材
主菜单 上一张 下一张 退 出
6.3 制作完成课件
• 搭建网页课件站点
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幻灯片中视频的插入
操作方法： 插入——视频——PC上的视频——选择视频
并插入 视频的设置：利用视频工具
幻灯片中图片的插入与设置
操作方法： 插入—ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ图片——选择图片并插入
图片的设置：利用图片工具
幻灯片中超链接和动作按钮的插入
操作方法： 插入——超链接
插入——形状——动作按钮
幻灯片中切换效果和动作效果的设置
操作方法： 切换——选择相应的切换效果 动画——选择相应的动画效果
幻灯片放映方式的设置
操作方法： 幻灯片放映——设置幻灯片放映
第二单元 用多媒体打造 视听盛宴
复习目标
1、掌握在幻灯片中插入音频和视频并进行相 关设置；
2、图片的插入与设置；超链接、动作按钮的 插入，切换效果与动画效果的设置；
3、幻灯片放映方式的设置。
幻灯片中音频的插入与设置
操作方法： 插入——音频——PC上的音频——选择音频
并插入 音频设置：利用音频工具