个人师德修养提升计划及目标
教师师德修养提升学习计划(三篇)
教师师德修养提升学习计划在新的一年里，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我师德修养的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。
工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。
在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。
二、积极参加社会实践提高师德修养。
积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。
只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。
三、积极进行自我反思。
如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。
一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。
师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
四、德及教学，不断改进教学方式方法。
并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。
同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。
只有不断的创新才能推动教育的大发展。
五、为学生倾注所有的爱心。
作为一个教师，爱心最重要。
“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对____爱，体现了教师的独立人格和应承担的。
作为一个在教书育人的岗位上工作了____个春秋的我，决心在以后的工作中不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养争取在未来的日子里更上一层楼。
师德修养提升计划 (2)3篇
师德修养提升计划 (2)师德修养提升计划 (2)精选3篇（一）师德修养是教师职业道德素质的核心内容，对于教师的发展和学生的健康成长有着重要的影响。
因此，建立一个师德修养提升计划是非常必要的。
下面是一个可能的师德修养提升计划：1.学习师德法规：加强对教师师德法规的学习，熟悉国家关于教师职业道德的相关政策文件，包括《教师职业道德规范》和《教师职业道德行为十项准则》等。
2.自我反思与反馈：教师应当加强对自身行为的反思，及时纠正和改进自己的不足之处。
建立反馈机制，鼓励同事和学生对教师的师德表现进行评价，并及时听取意见和建议。
3.提高教学能力：教师要提升自身的教学能力，努力掌握新的教育理论和教学方法。
通过参加培训、研讨会和教学交流等方式，不断改进教学水平，提升学生的学习效果。
4.注重个人修养：教师要重视自身的修养，注重精神文化的培养。
经常阅读各类书籍、报纸、杂志，培养广博的知识储备。
并且积极参加各种文化活动，拓宽视野，增强个人素质。
5.加强职业伦理建设：教师要牢记自己的职业责任和使命，坚守职业道德底线。
要严格遵守职业伦理，不利用职务权力谋取不当利益，不给学生带来负面影响。
6.增强服务意识：教师要增强服务意识，关心学生的成长和发展，尽力为学生提供帮助。
要尊重学生的个性和权益，平等对待每一个学生，给予他们应有的关怀和支持。
7.定期评估与总结：定期对教师师德修养进行评估和总结，及时发现问题，加强针对性的培训和指导。
同时，建立师德修养档案，记录教师的成长过程和师德表现，为评优选拔和职称晋升提供依据。
通过以上师德修养提升计划的实施，教师可以不断提高自己的师德修养水平，为学生的健康成长和社会发展做出更大的贡献。
师德修养提升计划 (2)精选3篇（二）师德修养是教师职业素质的核心，也是教育教学工作的重要内容。
通过制定和实施师德修养提升计划，可以帮助教师全面提升师德修养水平，进一步提高教师的专业素养和教育教学质量。
以下是一个师德修养提升计划的具体内容和步骤，供参考：1. 设立目标和任务：明确师德修养提升的目标和任务，例如提高教师的道德修养、职业操守和教学水平等。
师德学习计划大学期间
师德学习计划大学期间学校是一个培养未来人才的地方，师德是每位教师都应该重视的问题。
作为大学生，我认识到了师德学习的重要性，并且希望通过学习计划来不断提升自己的师德水平。
下面是我制定的师德学习计划。
一、学习师德相关理论知识1.1 深入学习《教师职业道德规范》，了解教师的职业道德要求，掌握教师应遵循的基本行为准则和规范。
1.2 针对教育教学实践中的师德问题，研读相关师德理论著作，并结合实际案例进行分析和思考，提升对师德问题的认识和理解。
1.3 参加学校教师师德培训活动，学习国内外优秀教师的师德典范和教学经验，扩大视野，提升自身的师德修养。
二、加强实践锻炼，增强师德意识2.1 参与学校的教学实习活动，在实践中注重积累教育教学实践经验，并且在教师指导下认真履行教学职责，培养责任感和敬业精神。
2.2 参与学校的志愿者活动和社会实践，与学生建立更加紧密的联系，了解学生的需求和困惑，及时给予帮助和指导，培养同理心和爱心。
2.3 每学期定期担任助教或辅导员工作，通过与学生进行面对面的交流和帮助，增强对学生的理解和尊重，提升自身的人格魅力和影响力。
三、加强自我修养，树立榜样形象3.1 注重个人修养和素质提升，从内心深处尊重学生和同事，保持乐观开朗的心态，做一个富有亲和力和团队合作精神的教师。
3.2 不断提升专业素养和思想修养，积极参加学术研究和学科教研活动，增强专业能力，做一个有理想、有抱负的教师。
3.3 积极参与学校和社会公益活动，践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，通过自身的行动影响周围的人，成为校园和社会的典范。
在大学期间，我将按照以上师德学习计划不断提升自身的师德修养，争取成为一名品德高尚、能力过硬的教师。
我相信，通过不断的学习和实践，我的师德水平一定会得到提升，为我未来的教育工作打下坚实的基础。
师德师风个人学习计划和目标(十篇)
师德师风个人学习计划和目标(十篇)第1篇：师德师风个人学习计划和目标指导思想：自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。
面向21世纪，我将以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础，以塑造教师良好形象为方向，以教书育人为己任，以关心学生健康成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
具体措施：（一）不断学习，提升自我1、加强政治思想的.学习。
不断创新，不断开拓，明确目标，增强自己的职责感和使命感。
2、加强德育教育的学习。
认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、东宝区十条禁令、《义务教育法》等法律法规，并以法律法规来规范自己，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3、注重廉洁从教的学习与教育，以法律法规为依据，以教师职业道德和师德规范作为标准，“不搞有偿补习”等活动。
树立提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。
4、不断充实和完善自我。
充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。
（二）教书育人，恪尽职守1、工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。
2、关爱学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更就应个性关心爱护，积极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和气、平等友善，构成和谐共进的教育网，到达教育的目的3、团结协作，为人师表。
注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮忙，有事与大家商量体现团结协作精神。
总之，在教育教学工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养，不断创新和开拓，扎实开展工作，以谱写师德师风新篇章。
第2篇：师德师风个人学习计划和目标根据多伦县教育科技局《关于开展师德师风教育活动实施方案》的要求，制定以下学习计划，进一步开展师德师风教育活动，结合我校实际情况。
个人师德修养提升计划和目标
4、对待工作要有敬业奉献的精神，努力把教师这份工作当做自己的事业，投入自己的精力去做好它。
5、认真学习提高自己理论水平和业务水平，并积极进行自我反思。撰写不少于
2000字的师德师风学习心得，通过学习讨论、相互查找、征求意见会等形式，对照师德规范要求和岗位职责，查找自身差距，查找思想根源，拟定今后的改进措施和办法、
2.规范自己的言行，做学生的表率
个人师德修养提升计划(三)：2022师德修养提升计划
第1篇：师德修养提升计划范文
教师是太阳底下最光荣的职业,自古以来就有"学高为师，德高为范"之说。在新的一年里，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心
孩子成长为目标，在不断充实、完善自我师德修养的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
4、保持良好的心态才干有良好的心态对工作尽责，培养学生具有良好的品德，尊重学生、尊重家长、耐心对待每一位学生、无偏袒心理，无歧视后进生心态。不勒索或者暗示家长送礼，遵守教师道德十不许。
5、要求学生全面发展，全面评价学生。良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时【个人师德修养提升计划】
教师个人师德提升计划
海石学校娄影
促进教育教学改革，培养高素质合格人材，提高整个国民素质，具有重大而深远的意义。如果没有良好的师德，就难以形成忘我工作、团结拚搏的精神面貌，就难以形成良好的工作作风。惟独加强师德建设，才干促进良好的师德师风的形成，才干全面提高教职工的职业道德素质和整体水平。为了切实提高教职工师德修养，特制定如下计划：【个人师德修养提升计划】
师德师风个人规划
师德师风个人规划一、引言师德师风是教师职业发展中至关重要的一环，它体现了教师的职业道德和职业风范。
为了更好地提升自己的师德师风水平，我制定了以下个人规划，以实现自身的成长和发展。
二、目标设定1. 提高职业道德水平：坚守职业道德底线，做到诚实守信、公正廉洁、敬业奉献。
2. 增强教育教学能力：不断学习和研究教育教学理论，提高教学实践水平。
3. 塑造良好师生关系：建立亲和力强、信任感深的师生关系，为学生提供良好的学习环境和情感支持。
4. 积极参预学校发展：积极参预学校各项工作，为学校的发展做出贡献。
三、具体措施1. 提高职业道德水平- 加强道德修养：通过阅读相关专业书籍、参加职业道德培训等方式，提高自身的道德修养水平。
- 树立模范意识：关注身边的优秀教师，学习他们的师德师风表现，并将其作为自己的模范。
- 坚守底线原则：严守教师职业道德底线，不参预任何违法违纪行为，做到诚实守信、公正廉洁。
2. 增强教育教学能力- 持续学习：定期参加教育培训、研讨会等活动，不断更新教育教学理念和方法。
- 积极探索创新：勇于尝试新的教学方式和教育技术，提高教学效果。
- 多元评估反思：定期进行教学评估和反思，寻觅不足之处并加以改进。
3. 塑造良好师生关系- 关心学生发展：了解每一个学生的特点和需求，积极关心他们的学习和生活，赋予必要的匡助和指导。
- 公平公正对待：对待学生要公平公正，不偏袒、不歧视，建立公正的评价体系。
- 建立沟通渠道：与学生保持良好的沟通，解决他们的问题和困惑，建立良好的师生互动关系。
4. 积极参预学校发展- 积极参预会议：积极参预学校各类会议，为学校的发展提供自己的建议和意见。
- 主动承担职责：积极申请担任学校的各项工作职责，如班主任、教研组长等，为学校的发展贡献自己的力量。
- 参预社区活动：积极参预学校与社区的互动活动，为学校树立良好的形象。
四、评估与调整1. 定期评估：每学期末对个人规划进行评估，总结自身的成长和不足之处。
师德师风个人计划
师德师风个人计划一、引言在教育工作中，教师的师德师风至关重要。
作为一名教师，我深知自身素养的提升对于学生的成长和发展具有重要影响。
因此，我将制定并执行个人师德师风计划，以不断提高自身的道德水平和专业素养。
二、自我修养1. 学习与成长：每学年制定详细的学习计划，包括参加相关培训、阅读教育类书籍和研究最新教育理论等。
通过持续学习，提升自身的专业素质和教育教学水平。
2.人际关系处理：注重与同事、学生及家长之间的良好沟通。
努力倾听和理解他人，解决矛盾和纠纷，维护教学团队的和谐氛围。
3. 教师道德规范：秉持诚实、公正、责任的原则，从自身做起，要求自己严守边界，不违反职业道德，树立良好的师表形象。
三、课堂教学1.备课与准备：认真备课，提前准备充足的教学资源和教具，保证教学内容的准确性和丰富性。
2.激发学生兴趣：积极采用多种教学方法和手段，培养学生的学习兴趣和主动性。
设计具有针对性和趣味性的课堂活动，提高学生的参与度。
3.关注学生发展：关注每个学生的发展情况和学习进度，及时给予帮助和指导。
积极开展个性化教育，兼顾学生的综合素质培养。
四、师生关系1.以身作则：正确行使权力，维护师生间的平等和尊重。
在教学和管理中，保持公正，以榜样的力量影响学生，树立崇高的师德风范。
2.倾听与关爱：耐心倾听学生的需求和问题，关心他们的成长和生活。
积极与学生进行交流和互动，建立和谐的师生关系。
3.公正评价：客观公正地评价学生的学习表现，不偏袒任何学生。
针对每个学生的不同特点，制定个性化的评价方法和标准。
五、社会责任1.参与公益活动：积极参与学校组织的各类志愿者活动，关心困难学生和弱势群体，传播正能量，助人为乐。
2.教育社会宣传：积极参与教育论坛、研讨会，分享自身的教育理念和经验，为教育事业的发展做出积极贡献。
3.传承师道：在日常工作中注重对学生和年轻教师的引导和栽培，传承优秀的师德师风。
六、总结通过执行以上师德师风个人计划，我将不断提高自身的道德水平和教育水平。
师德提升计划
师德提升计划作为一名教师，师德的提升是我们永远的课题。
在教育教学工作中，师德的高低直接关系到教师的形象和学生的成长。
因此，我们有必要制定一个师德提升计划，以期提高教师的师德修养，为学生树立良好的榜样。
首先，我们要加强师德师风建设。
教师是学生的楷模，教师的一言一行都会影响学生。
因此，我们要求教师要言行一致，言传身教，做学生的榜样。
在日常教学工作中，要注重言谈举止，言语文明，态度和蔼，严格要求自己，做到以身作则，引导学生健康成长。
其次，我们要注重教师的职业道德建设。
教师是社会的栋梁，要求教师要有高尚的道德情操，要有爱心、责任心和奉献精神。
在与学生相处中，要关爱学生，尊重学生，不偏不倚地对待每一个学生，做到公平公正。
同时，要严格要求自己，不利用职权谋取私利，不搞拉帮结派，不搞攀比虚荣，做到廉洁奉公，清正廉洁。
再次，我们要加强教师的自身修养。
教师要不断学习，不断提高自身的素养和修养。
只有不断学习，才能不断进步。
因此，我们要求教师要勤奋学习，不断提高自己的业务水平，不断充实自己的知识储备，不断提高自己的教育教学能力。
最后，我们要建立健全的师德评价体系。
通过建立师德评价体系，对教师的师德进行全面评价，对师德高尚的教师进行表彰奖励，对师德不端的教师进行批评教育，以此来激励教师提高自身的师德修养。
综上所述，师德提升计划是教育教学工作中的一项重要任务，是提高教师师德修养的有效途径。
通过加强师德师风建设，注重教师的职业道德建设，加强教师的自身修养，建立健全的师德评价体系，可以有效提高教师的师德修养，为学生树立良好的榜样，为教育事业发展贡献自己的力量。
希望广大教师都能够认真执行师德提升计划，不断提高自身的师德修养，为学生的成长成才贡献自己的力量。
个人师德修养提升计划和目标
个人师德修养提升计划(一)：2013个人师德修养提高计划2013个人师德修养提高计划在新的学期中，我将以塑造教师良好形象为方向，以爱岗敬业，悉心育人为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，努力提高自己的个人师德修养。
为此特制定了以下计划：一、指导思想以邓小平理论"三个代表"重要思想和科学发展观重要理论为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，深入贯彻落实《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，以培养合格的社会主义建设者和接班人为根本落脚点，“热爱学生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师”行为规范为标准，以“言传身教、为人师表”为准则，以提高教师思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人出新的贡献。
加强信念，树立正确的职业观念、职业态度和职业理想，进一步自觉履行《中小学教师职业道德规范》。
二、活动步骤和活动内容（一）宣传发动和学习教育阶段。
努力学习理论知识，提高自身道德素养（2013年元月至3月）1.结合十八大精神和省、市全会精神的学习，积极参加“抓党风、强师风、促校风”师德教育学习活动。
2、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，切实加强以《宪法》、《教育法》、《教师法》等有关法律法规和“八荣八耻”，为主要内容的社会主义荣辱观教育，在理论学习中去深刻理解教师道德规范和要求，明辨是非，提高遵守师德规范和要求的自觉性。
进一步提高职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3、增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，争做学生和家长欢迎的德才兼备的合格教师。
4.积极参加学校组织组的有关教育的法律法规及规定要求的学习，学习全国师德模范、身边师德典范，自觉提高对加强师德师风重要意义的认识并作好学习笔记，写好师德师风承诺书。
师德师风个人计划
师德师风个人计划作为一名教师，培养学生全面发展，传承优秀文化，传递正能量是我的职责所在。
为了更好地履行教师的使命，我制定了以下师德师风个人计划。
一、加强道德修养教师是学生的楷模和榜样，良好的道德素养对于教师尤为重要。
我将通过以下方式加强自己的道德修养：1.注重自我反省：每天花10分钟回顾自己的一天行为，思考自己是否言行一致、尊重学生和同事，并及时纠正不当行为。
2.准则规范：严格遵守教师职业道德准则，如保守学生隐私、维护课堂秩序、公正评价学生等。
3.关注社会事务：积极参与社会公益活动，引导学生培养公民责任感和社会关怀。
二、加强专业知识和教学能力提升自身的专业知识和教学能力是作为一名教师的基本要求。
我将采取以下措施：1.学习教育理论：阅读教育类专业书籍，不断学习教育理论，拓宽自己的教育视野。
2.参加培训课程：经常参加教师培训课程，提高自己的教学技能和教学方法。
3.观摩交流：积极参观其他学校的教学活动，向他人学习优秀的教学经验和方法，并将其运用到自己的教学中。
三、加强师生关系建设良好的师生关系对于学生成长至关重要，建设良好的师生关系是我作为一名教师必须努力实现的目标。
我将从以下方面进行努力：1.倾听学生心声：每周设立一个时间段，让学生自由发言，表达自己的意见和想法，与学生建立良好的沟通渠道。
2.关心学生生活：关注学生的家庭、兴趣爱好等，鼓励学生积极参与社团活动，培养全面发展的个性。
3.尊重学生差异：认识到每个学生都是独特的个体，尊重学生的个性差异，以多样的教学方法满足学生的需求。
四、树立良好的师范形象作为一名教师，我的形象直接关系到我在学生和社会中的影响力。
我将从以下几个方面树立良好的师范形象：1.仪表仪容：注重自身的仪表仪容，穿着整洁、得体，保持良好的形象。
2.言行举止：注意言行举止上的规范，与学生和同事保持礼貌，并及时纠正不良的习惯。
3.终身学习：不断提升自己的教育素养，学习新的教育理念和方法，为学生提供更好的教育服务。
教师个人师德修养计划幼儿园(精选4篇)
教师个人师德修养计划幼儿园（精选4篇）一、《教师个人师德修养计划幼儿园》1. 坚守教育理念：重视幼儿身心发展，追求优质教育，始终以幼儿的健康成长为首要任务，为幼儿创造一个温馨、愉快、安全的学习环境。
2. 严守教育原则：教师要严守教育纪律和幼儿园规章制度，以身作则，注重言行举止，给幼儿树立良好榜样。
3. 不断自我提升：教师要持续学习，提高自身综合素质，积极参加各类教育培训，不断更新教育理念和教育方法，为幼儿的学习发展提供更好的支持和指导。
4. 尊重每个幼儿：教师要尊重每个幼儿的独特性，注重关心和理解，真正关心每个幼儿的成长和幸福，建立和谐、亲密的师生关系。
二、《教师个人师德修养计划幼儿园》1. 建立正确的道德观：培养和塑造良好的师德观念，树立奉献、负责和公正的教育观念，以身作则，使幼儿园成为道德修养的重要场所。
2. 关注幼儿全面发展：全面了解和关心每个幼儿的成长，注重发展幼儿的品德、智力、体魄、美感和劳动能力，为他们的全面发展提供积极引导与支持。
3. 养成良好的教育习惯：自觉遵守幼儿园的工作纪律和教育规则，积极参与各项教育活动，勤奋工作，认真备课，提高教学水平，不断增强自身的教育责任感和使命感。
4. 像爱自己的孩子一样爱每个幼儿：给予幼儿关心、爱护和尊重，不歧视、不体罚幼儿，给予他们真正的爱与温暖，让每个幼儿都能感受到家庭般的温暖和关怀。
三、《教师个人师德修养计划幼儿园》1. 注重自身修养：教师要时刻保持良好的教育情操和道德品质，注重自身修养，提高自己的教育理论水平和教育实践能力。
2. 关注学生个性发展：尊重幼儿的个性差异，注重培养和发展幼儿的个性特长，给予他们充分的自由发展空间，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
3. 诚信为本：教师要诚实守信，做到言行一致，不说谎话、不作弊，树立正确的人生态度和职业操守，以诚实为基础，培养幼儿的诚信意识和行为习惯。
4. 学会沟通与合作：教师要注重与家长、同事和社会各界的良好沟通与合作，共同为幼儿的成长和发展努力奋斗，形成幼儿园与社会的良好互动关系。
2023教师个人师德提升计划范文（通用26篇）
2023教师个人师德提升计划范文（通用26篇）2023教师个人师德提升计划范文篇1教师为人师表，其道德品质高低直接关系到下一代道德素养的高低，关系到社会的和谐稳定。
因此我一方面严格要求自己，不断提升自己的思想道德，给学生树立良好的道德风范，用自己的一言一行潜移默化的影响学生。
另一方面注重培养学生良好的思想道德，使其成长为人格健全道德高尚的人。
以下是我的具体做法：一、热爱教育事业我认为教师这个职业，非常重要，它责任重大，对社会的贡献也很大。
为了让学生浅显易懂，直观明了接受知识，我的备课无处不在。
让学生将学到的知识用到了生活，学生的学习是快乐的，记忆是深刻的，情景是难忘的。
二、坚持学习，不断进取，日日修正自己的言行我不但认真学习了《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，还学习了古代圣贤的教诲如《论语》、《弟子规》等使自己的德日进，过日少。
坚持每天晚上检讨一次，正确的做法坚持，错误的做法第二天改正，需要道歉的要诚恳地尽快地道谦。
在教学方面为了让学生轻松好奇主动参与学习，我读了《非常教师》、《非常班主任》和周弘的《赏识教育》等书籍和碟片，认真学习大胆实践，提高课堂的趣味性，培养学生的求知欲。
三、注重德育培养，构建和谐课堂在每一学期的第一节课，我都会告诉学生，老师是如何看待一个学生，是将思想品德放在第一位，将学习放在第二位。
若把学生比喻成产品，品德好学习好的学生是成品，品德好学习不好的学生是半成品，品德不好，学习好的学生是危险品，品德不好，学习也不好的是废品。
同学们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生，我发现尊师的学生，都是听话的，他就会认真听课，认真做作业，学习好是水到渠成的事。
所以同学们，以前你们学习成绩怎样，我并不关心，我关心的是从现在开始谁的思想品德表现良好，上课时积极、认真。
四、平等对待每一位学生，让每一位学生都有收获五、注重创新，让课堂气氛活起来，我一直在探索要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。
学校个人师德师风提升计划
学校个人师德师风提升计划
目标
本计划旨在提升学校教师的师德师风素质，促进优质教育的发展。
理念
- 建立教师的职业道德意识，使其成为学生的榜样。
- 增强教师与学生、家长和社会的良好互动与合作。
- 建设和谐、稳定的学校教育环境。
策略
1. 专业发展
- 组织定期的师德师风培训，加强教师的职业素养和道德教育。
- 鼓励教师参加教育研讨会和学术交流活动，提高专业知识和
教学水平。
2. 榜样示范
- 建立优秀教师评选机制，评选出一批师德师风典范。
- 榜样教师分享经验，鼓励其他教师向其研究。
3. 沟通与合作
- 加强教师与学生和家长之间的沟通，建立良好的师生关系。
- 鼓励教师与同事合作，提高教学效果和团队合作能力。
4. 规章制度
- 完善学校的师德师风考核体系，建立明确的奖惩机制。
- 制定师德师风行为准则，明确教师应遵守的规范。
实施步骤
1. 制定详细的计划和时间表。
2. 组织相关培训、会议和讲座。
3. 开展评选活动并表彰优秀教师。
4. 定期跟踪评估计划的实施效果。
本计划旨在持续提升学校教师的师德师风素质，为学生提供更好的教育服务。
通过以上策略和实施步骤，相信学校的师德师风将得到有效提升，为培养具有良好品德和学术能力的学生做出贡献。
个人师德修养提升计划(精选4篇)
个人师德修养提升计划（精选4篇）篇一：坚守师德底线，提升教育教学能力个人师德修养是教师职业生涯中至关重要的一环。
为了提升自身的师德修养，我制定了以下计划：1. 注重职业道德建设：加强对教师职业道德规范的学习，树立正确的教育观念和职业操守，做到遵循师德底线。
2. 提升教学能力：加强对教育教学理论的学习，不断提高自己的教育教学水平，注重课堂教学效果和学生的个性发展。
3. 关注学生综合发展：积极关注学生身心健康，帮助学生解决问题，促进学生的全面发展。
4. 加强与家长的沟通合作：积极主动地与家长沟通，建立良好的家校合作关系，共同为学生的成长和发展努力。
通过坚守师德底线和提升教育教学能力，我将努力成为一名有责任感和使命感的教师，不断为学生的成长奉献自己的力量。
篇二：持续学习，不断进步，提升个人师德修养作为一名教师，我深知个人师德修养对于教育事业的重要性。
为了不断提升自己的师德修养，我制定了以下计划：1. 持续学习：定期参加教育教学相关的培训和学习活动，不断更新教育教学理念和知识，提高自己的专业素养和教学能力。
2. 树立正确的人生观和价值观：培养正确的人生观和价值观，树立教育事业的崇高性和责任感，做到言行一致，以身作则。
3. 关注学生个体差异：尊重学生的个体差异，注重关爱、包容和尊重每个学生，努力让每个学生都能获得平等的教育机会。
4. 与同事互助合作：积极与同事交流合作，共同进步，互相帮助与成长。
通过持续学习和不断进步，我将不断提升自己的师德修养，为教育事业做出更大的贡献。
篇三：精进德行，争做楷模，践行个人师德修养个人师德修养是教师专业道德建设的重要内容。
为了践行个人师德修养，我拟定了以下计划：1. 严守职业道德底线：遵守教师职业道德规范，严禁有损师道的行为和言语，做到言行一致，起到身教的作用。
2. 增强专业知识和教育教学能力：定期参加教育教学相关的培训和研讨活动，不断学习和更新教育教学理论和实践知识，提升自己的专业素养和水平。
个人师德师风自我提升计划
个人师德师风自我提升计划
亲爱的同学,让我为你分享一些建议吧:
要深刻理解教师的职业责任和社会意义。
教师不仅要传道授业解惑,更要以身作则,塑造学生的品格和价值观。
你要时刻牢记自己的言行举止会对学生产生潜移默化的影响。
要不断学习和反思,提高教学能力。
可以多阅读教育心理学和教学方法相关书籍,参加教学培训班,向资深教师请教。
在教学过程中,要善于总结经验教训,不断改进自己的教学方法。
要关爱每一位学生,尊重每个学生的个性。
要平等对待每一个学生,不因成绩或家庭背景而有所偏差。
要多了解每个学生的兴趣爱好和困难,给予适时的帮助和鼓励。
要保持积极乐观的工作态度。
教书育人是一项长期的事业,过程中难免会遇到困难。
但只要你怀着一颗热爱教育的心,坚持不懈,就一定能取得成果,获得学生和家长的认可。
亲爱的同学,我衷心祝愿你在教育道路上不断进步,成为一名优秀的人民教师!。
教师师德修养工作计划
教师师德修养工作计划
1. 落实师德师风规范，严格遵守教师职业道德准则，自觉做到言行一致、言传身教。
2. 培养学生的正确价值观和良好行为习惯，注重引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
3. 增强自身修养，不断提升教育教学水平，深入学习专业知识，不断改进教学方法，努力做到言传身教。
4. 积极参加各种师德师风教育培训活动，不断提高自身的教育教学水平和师德师风修养。
5. 在教育教学实践中，注重与学生、家长和社会各界加强沟通，树立良好师生关系，构建和谐校园氛围。
6. 关心学生身心健康，帮助学生解决学习和生活中的困难，用心关爱每一位学生，做到以爱心引领教育。
7. 积极投身校园文化建设，组织学生参与各种义务劳动和社会实践活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
8. 坚守教育教学的初心，不谋取私利，不以教书育人为谋利手段，用心做好每一堂课，以身作则，影响学生成长。
小学教师个人师德师风提升计划
小学教师个人师德师风提升计划小学教师个人师德师风提升计划范文（通用6篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候抽出时间写写计划了。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是店铺精心整理的小学教师个人师德师风提升计划范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
小学教师个人师德师风提升计划1一、指导思想：我校师德师风建设工作以科学发展观为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，巩固师德师风建设活动成果，营造和谐的教书育人环境；进一步加强教师队伍建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长拥护、社会信赖的教师队伍，推进学校教育事业持续健康快速协调发展。
二、师德建设目标：大力加强师德师风建设，坚决杜绝师德不良现象。
坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。
以强化师德观念为目标，以学习教育为手段，以系列活动为主线，加大查处力度，坚决遏制师德不良现象。
使每个教师做到“三自觉”：自觉遵守国家的法律法规和各种规章制度；自觉服从河尾社区社会经济发展大局的需要；自觉做到服务在前、享乐在后，顾全大局、舍弃小我，努力工作、敬业乐教。
“四主动”：主动学习，争做学习型、专家型教师；主动加强师德修养，争做公民道德的模范；主动规范行为，争做遵纪守法的标兵；主动服务学生，服务社会，争做群众满意、家长放心的教师。
“五严禁”：严禁在教学期间补课、搞有偿家教；严禁私自订购向学生推销教辅资料；严禁体罚、变相体罚和侮辱学生；严禁在工作时间饮酒、酒后进入课堂；严禁传播不良文化。
实现“六个零”：实现师德师风“零投诉”，教育收费“零违规”，学校安全“零事故”，教师“零违纪”，贫困学生“零辍学”，青少年学生“零犯罪”的目标，达到“铸师魂、塑师德、强师能、正师风、树师表”的目的。
个人师德计划
个人师德计划个人师德计划是一项旨在提升教师职业道德和教育教学水平的计划。
本计划旨在培养教师的职业道德意识、教育教学能力和专业素质，以提供更好的教育服务和教育环境。
一、背景和目标个人师德计划的实施是为了应对当前教育领域存在的一些问题，如教师职业道德缺失、教育教学质量不稳定等。
本计划的目标是培养教师的职业道德意识，提高教师的教育教学能力和专业素质，促进教育教学质量的提升。
二、计划内容1. 职业道德培养- 组织开展师德师风教育活动，包括讲座、研讨会等，加强教师职业道德的理论学习和实践经验的分享。
- 建立师德师风考核机制，对教师的职业道德进行评估和奖惩，激励教师树立正确的职业道德观念。
2. 教育教学能力提升- 提供教师培训课程，包括教学方法、课程设计、学科知识等方面的培训，匡助教师提高教育教学能力。
- 鼓励教师参预教学研究和教学交流活动，提升教师的教学水平和创新能力。
3. 专业素质培养- 建立教师发展档案，记录教师的教育教学经历和专业成长，匡助教师进行个人发展规划。
- 提供教师专业发展的资源支持，如学术期刊、教学案例等，促进教师的专业素质提升。
三、计划实施方式1. 组织开展培训活动- 针对不同层次的教师，组织相应的培训课程，提供专业知识和教学技能的培训。
- 邀请专家学者进行讲座和研讨会，分享最新的教育教学理论和实践经验。
2. 建立评估机制- 设立师德师风评估委员会，负责对教师的职业道德进行评估和奖惩。
- 根据评估结果，制定奖励措施，激励教师树立正确的职业道德观念。
3. 提供资源支持- 建立教师发展资源库，采集和整理教师发展相关的学术期刊、教学案例等资源，供教师参考和学习。
- 设立专项经费，用于购买培训资料、举办培训活动等，提供经济支持。
四、预期效果1. 教师职业道德意识的提升，教师能够树立正确的职业道德观念，以身作则，起到良好的示范作用。
2. 教师的教育教学能力得到提高，教学质量稳步提升，学生的学习效果得到明显改善。
教师师德修养规划方案
教师师德修养规划方案引言：教师师德修养是提高教育质量和培养学生全面发展的关键因素。
本文将从不同角度探讨教师师德修养规划方案。
第一部分：教师角色与责任教师作为社会的桥梁，肩负着培养下一代的重要使命。
教师的首要职责是传授知识，但教育的真正意义在于帮助学生全面发展。
因此，教师应承担起引导学生成长、培养学生综合素质的责任。
第二部分：教师敬业精神的培养教师应具备高度的敬业精神，愿意为教育事业付出努力。
校方可以通过定期评估教师的教学质量和教育活动参与度，激发教师的敬业热情，并提供适当的培训和支持，以提高教师的专业水平和敬业意识。
第三部分：培养教师的专业能力教师应具备扎实的专业知识和教育技能。
学校可以通过开设教师专业培训课程、组织教育研讨会等方式提供各种培训机会，帮助教师不断提升自己的专业能力。
第四部分：关注学生需求与个性差异教师应做到关注学生需求和个性差异，根据学生特点制定个性化的教育方案。
通过与学生的交流，了解他们的兴趣、需求和困惑，帮助他们更好地发展自己。
第五部分：树立榜样形象教师作为学生的榜样，应树立良好的道德形象。
教师应注重自己的言行举止，以身作则，引导学生形成正确的价值观和行为准则。
第六部分：积极反思与自我提升教师应积极反思自己的教学过程和方法，不断改进自己的教育方式。
通过参加教学研究和交流，教师可以不断学习和提高自己，为学生提供更好的教育服务。
第七部分：与家长合作教师与家长的合作是培养学生的关键环节。
学校可以通过定期家长会、家访等方式促进教师和家长之间的沟通与合作，共同关注学生的成长和发展。
第八部分：注重课堂教学质量教师的课堂教学质量直接关系到学生的学习效果。
教师应注重培养学生的学习兴趣和能力，通过引导学生思考、讨论和实践，激发学生的学习潜力。
第九部分：建立正向激励机制学校可以建立激励机制，通过教学评比、奖励制度等方式，激发教师的积极性和创造力。
同时也可以给予教师适当的权力和自主管理的空间，以提高教师的责任感和主动性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
个人师德修养提升计划(一）：２0１３个人师德修养提高计划2０13个人师德修养提高计划在新的学期中,我将以塑造教师良好形象为方向,以爱岗敬业,悉心育人为目标，在不断充实,不断完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，努力提高自己的个人师德修养。
为此特制定了以下计划:一、指导思想以邓小平理论”三个代表"重要思想和科学发展观重要理论为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，深入贯彻落实《教师法》和《中小学教师职业道德规范》,以培养合格的社会主义建设者和接班人为根本落脚点，“热爱学生、教书育人"为核心,以“德为人先、学为人师"行为规范为标准，以“言传身教、为人师表”为准则，以提高教师思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范,强化师德教育，优化制度环境,不断提高师德水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人出新的贡献。
加强信念,树立正确的职业观念、职业态度和职业理想，进一步自觉履行《中小学教师职业道德规范》.二、活动步骤和活动内容（一)宣传发动和学习教育阶段。
努力学习理论知识，提高自身道德素养(2０1３年元月至3月）1．结合十八大精神和省、市全会精神的学习,积极参加“抓党风、强师风、促校风”师德教育学习活动。
２、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，切实加强以《宪法》、《教育法》、《教师法》等有关法律法规和“八荣八耻”，为主要内容的社会主义荣辱观教育，在理论学习中去深刻理解教师道德规范和要求,明辨是非,提高遵守师德规范和要求的自觉性。
进一步提高职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3、增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，争做学生和家长欢迎的德才兼备的合格教师。
４．积极参加学校组织组的有关教育的法律法规及规定要求的学习，学习全国师德模范、身边师德典范，自觉提高对加强师德师风重要意义的认识并作好学习笔记，写好师德师风承诺书。
（二)开展讨论和剖析阶段.树立良好教师形象,端正教育思想.(2０13年4月至5月)1.积极参加学校组织的“我是谁、依靠谁、为了谁"这一主题的师德师风大讨论活动，认识到作为一个光荣的人民教师教书育人的光荣使命，进一步增强从事教育工作的责任感和使命感.树立依法治校、依法执教的意识,树立教师的一切工作是为群众服务，为学生服务的意识。
2、对待自己从严要求、平等对待每一个学生及家长，尊重他人，严于律己,宽以待人，多看别人的长处。
3、穿衣要整洁、高雅、大方，要有健全的人格,不参与有损教师形象的活动，做到“学高为师,身正为范”。
4、对待工作要有敬业奉献的精神，努力把教师这份工作当作自己的事业，投入自己的精力去做好它.５、认真学习提高自己理论水平和业务水平，并积极进行自我反思.撰写不少于2000字的师德师风学习心得,通过学习讨论、相互查找、征求意见会等形式,对照师德规范要求和岗位职责，查找自身差距，查找思想根源，拟定今后的改进措施和办法、(三）边学边改和落实长效机制阶段(20１3年5月至6月)1.参加学校组织开展“两联三争四带头”活动。
2．完成学校开展的“关爱学生、控辍保学"的任务。
3、尊重学生的人格，倾听学生的意见,不讽刺、挖苦学生，与自己的教育对象建立民主、平等、和谐的师生关系。
把握教育尺度,爱学生但不放纵、不溺爱,严格要求，从严治学，做到严出于爱，爱寓于严。
4、保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培养学生具有良好的品德，尊重学生、尊重家长、耐心对待每一名学生、无偏袒心理，无歧视后进生心态。
不勒索或暗示家长送礼，遵守教师道德十不准。
5、要求学生全面发展,全面评价学生。
良好的师德，是一种强有力的教育因素,是教书育人的一种动力.它是教师从事教育劳动时【个人师德修养提升计划】必须遵循的各种道德规范的总和。
所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务,托起明天的太阳！(四）回头看和查漏补缺阶段(２013年7月至9月)１.做好回头看和查漏补缺的任务.查找自己在“抓党风、强师风、促校风”师德教育活动中以来出现哪些问题，解决了没有，自己服务学生、服务家长的做法到位了没有,自我剖析、承诺学生和家长的事兑现了没有.２。
回顾自己师德建设中学习中的的好经验、好作法，查找自己师德工作中还存在的薄弱环节,有则改之无则加勉。
总之，我要加强业务理论学习，对新的工作我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学,在实践中摸索，在实践中成长.真正做到为人师表,潜移默化的去教育学生，做人民满意的教师。
个人师德修养提升计划（二）：教师个人师德提升计划教师个人师德提升计划海石学校周洁教师为人师表,其道德品质高低直接关系到下一代道德素养的高低，关系到社会的和谐稳定.因此我一方面严格要求自己，不断提升自己的思想道德，给学生树立良好的道德风范,用自己的一言一行潜移默化的影响学生。
另一方面注重培养学生良好的思想道德,使其成长为人格健全道德高尚的人.以下是我的具体做法:一、热爱教育事业我认为教师这个职业，非常重要，它责任重大，对社会的贡献也很大.为了让学生浅显易懂，直观明了接受知识，我的备课无处不在。
让学生将学到的知识用到了生活，学生的学习是快乐的，记忆是深刻的，情景是难忘的。
二、坚持学习，不断进取，日日修正自己的言行我不但认真学习了《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，还学习了古代圣贤的教诲如《论语》、《弟子规》等使自己的德日进，过日少。
坚持每天晚上检讨一次，正确的做法坚持，错误的做法第二天改正，需要道歉的要诚恳地尽快地道谦.在教学方面为了让学生轻松好奇主动参与学习,我读了《非常教师》、《非常班主任》和周弘的《赏识教育》等书籍和碟片,认真学习大胆实践，提高课堂的趣味性，培养学生的求知欲。
三、注重德育培养，构建和谐课堂在每一学期的第一节课，我都会告诉学生,老师是如何看待一个学生，是将思想品德放在第一位,将学习放在第二位。
若把学生比喻成产品,品德好学习好的学生是成品,品德好学习不好的学生是半成品,品德不好,学习好的学生是危险品，品德不好，学习也不好的是废品。
同学们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生，我发现尊师的学生，都是听话的,他就会认真听课，认真做作业，学习好是水到渠成的事。
所以同学们,以前你们学习成绩怎样,我并不关心,我关心的是从现在开始谁的思想品德表现良好，上课时积极、认真。
四、平等对待每一位学生，让每一位学生都有收获五、注重创新，让课堂气氛活起来,我一直在探索要让学生从分数的奴隶变为学习的主人.要从以“教”为出发点转变为以学生“学”为出发点,让教为学服务,而不是统治学生学，代替学生学,要启发学生学，引导学生学。
让课堂成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。
为此我采用了课堂趣味链接、小环节竞赛，学生讲课，小组辩论、专家答疑、成果发布等多种课堂形式，来让学生主动积极地参与,让学生感觉到学习是快乐的，有趣的、好玩的、有用的。
【个人师德修养提升计划】教师个人师德提升计划海石学校冯照晶教师的职业是神圣的，其道德品质高低直接关系到下一代道德素养的高低，关系到社会的和谐稳定。
因此我一方面严格要求自己，不断提升自己的思想道德，给学生树立良好的道德风范,用自己的一言一行潜移默化的影响学生。
另一方面注重培养学生良好的思想道德，使其成长为人格健全道德高尚的人。
以下是我的具体做法：一、指导思想以自身成长和发展为目标，以学校总体规划为依据，规范自身行为为重点，严格约束和管理自己，努力提升自己的政治思想水平和职业道德素养。
二、工作措施:１.热爱教育事业,忠诚执行党的教育方针政策。
2．加强自我学习和交流，深化师德建设内涵。
我不但认真学习了《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，还学习了古代圣贤的教诲如《论语》、《弟子规》等使自己的德日进,过日少.坚持每天晚上检讨一次，正确的做法坚持,错误的做法第二天改正,需要道歉的要诚恳地尽快地道谦。
在教学方面为了让学生轻松好奇主动参与学习，我读了《非常教师》、《非常班主任》和周弘的《赏识教育》等书籍和碟片，认真学习大胆实践，提高课堂的趣味性，培养学生的求知欲。
3.定期阅读，并认真完成读书笔记，从教育教学理论的学习,到向同年级老师的横向学习,认真参加集体备课，提升自己的文化素养。
积极参与各种形式的学习阅读活动，多读书,读好书,为教师营造良好读书氛围。
针对班主任管理和数学教学方面，研读先进的教育理论及专业类书籍,让读书成为师德素养的习惯，变为自觉行为，使教师不断追求新知、充实自我,提高文化品位，丰富自己的文化底蕴，提高自身的人格素养。
4. 平等对待每一位学生，让每一位学生都有收获.每学期第一课我总是将思想品德放在第一位,将学习放在第二位.若把学生比喻成产品，品德好学习好的学生是成品,品德好学习不好的学生是半成品，品德不好，学习好的学生是危险品,品德不好,学习也不好的是废品。
同学们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生，我发现尊师的学生,都是听话的,他就会认真听课，认真做作业，学习好是水到渠成的事。
所以同学们,以前你们学习成绩怎样,我并不关心,我关心的是从现在开始谁的思想品德表现良好,上课时积极、认真。
教师个人师德提升计划海石学校娄影促进教育教学改革,培养高素质合格人才,提高整个国民素质，具有重大而深远的意义。
如果没有良好的师德,就难以形成忘我工作、团结拚搏的精神面貌，就难以形成良好的工作作风。
只有加强师德建设,才能促进良好的师德师风的形成,才能全面提高教职工的职业道德素质和整体水平。
为了切实提高教职工师德修养,特制定如下计划:【个人师德修养提升计划】一、指导思想以自身成长和发展为目标，以学校总体规划为依据，规范自身行为为重点,严格约束和管理自己，努力提升自己的政治思想水平和职业道德素养。
二、工作措施：１.加强思想政治学习，提高思想政治素质为进一步提高教职工的思想政治素质,重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件.在坚持两周一次集中学习的基础上,加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识,结合自己的实际端正态度,积极投入,深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。
2。
规范自己的言行，做学生的表率个人师德修养提升计划（三):2０１5师德修养提升计划第1篇：师德修养提升计划范文教师是太阳底下最光荣的职业，自古以来就有”学高为师,德高为范”之说。