人体的血液循环(第一课时).
人体的血液循环+第1课时+示范教案
第二节人体的血液循环（第1课时）◆教学目标1．区别动脉、静脉、毛细血管的结构与功能特点。
2．描述心脏的结构和功能。
3．通过观察心脏的外形，形成一定的观察能力；通过解剖心脏的内部结构，形成一定的实验操作技能。
4．通过实验，培养学生实事求是的科学态度。
◆教学重难点【教学重点】1．区别动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
2．描述心脏的结构和功能。
【教学难点】描述心脏的结构。
◆教学过程一、导入新课【教师】当我们身体不适去医院就诊，有时医生会让我们验血，必要时还需要输液治疗。
你是否注意到验血或输液时，针刺的部位一般在哪里？（建议下载使用视频：【情境素材】人体的血液循环）二、讲授新课（一）血管【教师】出示三种血管图片。
提问：人体的血管是一个非常庞大的家族，你能说出人体中有哪几种血管吗？【学生】自学教材第50~51页血管的相关知识，比较三种血管的结构特点和功能。
【教师】结合图片，引导学生总结三种血管的结构特点和功能。
动脉：管壁厚，弹性大，管腔大；血流速度快；动脉是把血液从心脏输送到身体各部分的血管。
静脉：管壁较薄；血流速度快；静脉是把血液从身体各部分送回到心脏的血管。
毛细血管：直观发现血管管壁很薄，管腔极细，只允许血管内的红细胞单行通过；是连接小动脉和小静脉的血管。
【学生】活动：分角色表演动脉、静脉、毛细血管。
【教师】对学生的活动进行点评并及时纠错。
在日常生活中，人会因创伤引起出血，如擦破了皮肤，渗出少量的血液或是严重点缓慢流出暗红色的血液，但有些严重事故则会导致伤口喷射出鲜红色的血液。
请对以上三种出血情况加以解释。
【学生】猜测分别可能伤及了毛细血管、静脉、动脉。
【教师】能说说三种血管的分布吗？你能感觉它们的存在吗？【学生】有同学切脉、摸颈部，感觉到动脉的搏动；观察手背部的“青筋”——静脉；观察眼睑内表面的毛细血管。
【教师】引导学生完成以下表格。
【学生】总结，完成表格，对血管的相关知识进行及时巩固。
（二）心脏【教师】过渡：血液在血管内不停流动，它为什么不会停息呢？讲述：心脏就像一台水泵一样，把血液从心脏输送到全身，推动血液不停的循环流动。
10-2__血液循环(第1课时)
第4单元第10章人体内物质运输和能量供给
第二节血液循环（第1课时）
教学目标
（一）知识性目标
1．区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。
2．描述心脏的结构特点和功能。
3．描述血液循环的过程。
（二）技能目标
亲自动手实验，培养学生科学的学习态度，提高观察能力、实验能力及合作交流能力。
（三）情感目标
认识高血压，关注人体的健康。
教学重点
1．区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。
2．描述心脏的结构特点和功能。
3．描述血液循环的过程。
教学难点
1．描述心脏的结构
2．说出血液在循环过程中成分的变化。
教学准备
1．学生准备：尾鳍颜色浅的小金鱼。
2．教师准备：观察实验“心脏的结构”、“鱼尾鳍的血液流动”的材料用具。
3．FLASH：（1）区别动脉、静脉和毛细血管；（2）心脏的结构；
（3）血液循环的过程。
4．视频文件：（1）人体心脏的结构和功能；（2）动脉、静脉、毛细血管；
（3）人的心脏及血液运输；（4）血液的流动及循环。
１
教学过程
２
３
作业
完成课课练《血液循环》相关内容
４。
人体的血液循环(第一课时)教学设计
桂城初级中学___七___年级___生物__科“121思”教学案主备人谢伟祥审核人任教班级七年级课题人体的血液循环（第一课时）教法讲练结合、师生互动探究学习目标 1. 区别动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点。
2. 描叙心脏的结构和功能。
学习重点区别动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点及知识运用学习难点心脏的结构和功能及知识运用导学的内容、步骤与方法教师复备栏自主探究（10分钟）联系生活实际，身体抽血检查和生活中常有弄伤皮肤，血液从伤口流出来。
思考，血液是从伤口哪里流出来？血液在体内流动，与什么结构有关呢？要求学生带着问题自主探究，看书50页、51页，并用笔划出重点的内容。
点拨释疑（20分钟）活动一突破重点：区别动脉、静脉和毛细血管教师引导，学生利用教材，方法：采用小组讨论方式，小组之间进行交流，完成表格，进行评比打分。
设计思路：形成表格，便于对比；小组讨论，全员参与，调动学生学习积极性，强化记忆。
活动二突破难点：描叙心脏的结构和功能师：同学们都知道，血液在全身是循环流动的，它为什么不会停息呢?生：由于心脏的作用。
师：对，心脏就像水泵一样，把血液从心脏输送到全身，推动着血液不停地流动，它是血液循环的动力器官。
本节课我们第二个学习内容血液运输的动力器官――心脏。
利用生物模型，留给学生观察的时间。
教师在展示过程中，注意提醒学生观察心脏的形状、大小、内部的结构等(学生认真观察后，会轻松地回答出来)。
小组探讨以下问题：【观察讨论】看看心脏有几个腔，各腔之间是否相通，壁薄厚有什么差别，连接各腔的血管有什么特点，是动脉，还是静脉……学生们积极地讨论，预习过的能积极带动其他学生参与。
【小组比拼】采用小组评分式的方式进行回答问题，针对同一问题，各小组派代表展示不同组的讨论结果。
（每组有一个生物心脏的模型，每组代表展示的的时候要向其他组同学实物展示出来。
）【交流总结】心脏有四腔――左心房、左心室、右心房、右心室，同侧的心房与心室相通。
《人体的血液循环》PPT课件(第1课时)
A 3.在医院采血时，所取血液一般来自静脉，原因是( )
A.静脉分布较浅，容易找到 C.静脉内血压低
B.静脉内血液流速慢 D.以上说法都对
4.心脏为人体的血液循环提供
( B)
A.场所 B.动力 C.血液 D.原料
5.假如有人在一次事故中刺伤了血管，刺伤动脉远比刺
伤静脉危险，这是因为动脉
( B)
A.含有更多的氧和养料 B.具有较大的压力
2000多年前，著名的医学家扁鹊就已经用切脉 方式诊断疾病。
课堂小结
一、血管 1.血管的种类：动脉、静脉、毛细血管 2.血管的结构特点
管壁、管腔、血流方向、分布
二、输送血液的泵——心脏 1.心脏内部各部分结构
四个腔
小结——血管的结构和功能特点
血管 名称
结构 管壁特点
管内 血流 速度
动脉 较厚，弹性大 快
第十章 人体内的物质运输和能量供给
人体的血液循环
第1课时
-.
目
01 概述出动脉、静脉和毛细血管的区别
标
02 描述心脏的结构和功能。
情景导入
同学们运动的时候,会出现喘气，心脏加速跳动， 这是为什么呢？
探究主题一 血 管
血管布满全身，从 粗到细，就像城市的道 路一样。人体内的毛细 血管连接起来全长可达 1.0×105 km(绕地球三圈）。
C.含更多的白细胞和抗体 D.无废物和二氧化碳
6.在输液时，将针刺入部位的上方（如腕上部）用胶皮
管捆扎起来，手面上的血管会变粗而凸起来。这种血管
是(B )
A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.都不对
7.读图（箭头为血流方向）：
图中A为 静脉 血管；B为 C为 毛细 血管。
《人体的血液循环》课件
血压和循环系统健康
- 血压是血液对血管壁的压力，分为收缩压和舒张压。 - 血压的测量可以帮助我们了解循环系统的健康状况。 - 保持循环系统的健康需要定期锻炼、健康饮食和管理压力。
常见循环系统疾病和防治措施
- 心血管疾病包括心脏病和中风，预防措施包括戒烟、控制血压和血脂。 - 血管疾病包括高血压和动脉硬化，预防措施包括均衡饮食和适量运动。 - 预防循环系统疾病的方法包括定期体检、保持健康生活方式和及时治疗疾病。
人体血管的组成和结构
- 血管的种类包括动脉、静脉和毛细血管。 - 血管内壁结构包括内皮细胞、基底膜和血管外膜。
心脏和血管的功能
- 心脏的功能是收缩和舒张，将血液推送到全身各个部分。 - 血管的功能包括输送氧、营养物质和废物，调节血流和维持血压。
人体循环系统的工作原理
- 循环系统的基本原理是由心脏驱动，通过血管将血液输送到全身。 - 血液流动的机制由心脏的收缩和血管的收缩与舒张调节。 - 心脏与血管之间的相互作用是保持血液循环正常进行的重要因素。
人体的血液循环
欢迎来到《人体的血液循环》PPT课件！本课程将带您深入了解人体循环系统 的工作原理、血压的重要性，以及常见循环系统疾病和预防措施。让脏通过血管将氧、营养物质和废物输送到全身各个组织和器官的过程。 - 血液循环的作用是保持生命活动所需的物质的平衡，维持身体的正常功能。 - 血液循环可以分为小循环和大循环两种。
补充知识
- 循环系统相关器官的小知识，如心脏、血液和血管的特点、功能及相互关系。
- 血液流量和血流速度的计算公式，用于了解血液在循环系统中的运动情况。 - 血管收缩和扩张的调节机制，包括神经激素和自主神经系统的作用。
总结
- 人体循环系统的重要性和作用，维持身体正常功能的基础。 - 血液循环的相关知识对人体健康的影响，需要重视和保持良好的生活习惯。 - 循环系统疾病的防治措施，预防为主，早期发现和治疗为辅。
苏教版七年级生物下册同步测试人体的血液循环(第1课时)
人体的血液循环》（第1课时）同步测试1．肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的（）构成。
A.肌肉细胞B. 神经细胞C. 上皮细胞D. 红细胞2．下列对动脉血管的描述正确的是（）A.动脉血管里留的就是颜色鲜红、含氧较多的动脉血B.把血液从全身各处送回心脏的血管C.把心脏中的血液送到全身各处的血管D.血细胞单行通过的血管3．医生在给病人静脉输液时，会在病人手背上找到“青筋”用针刺入，请问青筋是（）A.静脉B. 动脉C. 毛细血管D. 静脉和动脉4．观察小鱼尾鳍内血液的流动，看到红细胞呈单行通过，并从多条血管汇入一条较粗的血管，这一条血管是（）A. 动脉B. 静脉C. 肺动脉D. 毛细血管5．毛细血管的特点是（）A. 管腔大、能进行物质交换B.血流速度慢，有利于进行物质交换C.将血液从心脏运输到身体各处的血管D.就是手臂上的青筋6．下列有关动脉血管的叙述，错误的是（）A. 动脉管壁厚，弹性大，管内血流速度快B.在体表的个别部位也能摸到动脉，如桡动脉C.动脉血管大多分布在身体较深的部位D.手臂上的一条条“青筋”就是动脉7．小明在做美工时，不小心被美工刀割伤了，出血成喷射状，血液量大，鲜红色，那么该伤者出血部位和应该压迫止血的部别是（）A. 静脉出血，伤口的近心端B. 静脉出血，伤口的远心端C. 动脉出血，伤口的近心端D. 动脉出血，伤口的远心端8．医生在给人体抽血化验时，用一根橡皮胶管将上肢的上臂扎紧，一会儿上肢前臂靠肘关节处的血管暴起，该血管是（）A. 动脉B. 毛细血管C. 静脉D. 动脉或静脉9．小明同学抽取的理科实验操作考试试题是：观察小鱼尾鳍内血液的流动。
（1）实验过程中，小明首先往包裹小鱼头部的鳃盖和躯干部的棉絮上滴水，这样做的目的是保持棉絮中有足够的水分，使鱼在实验期间能获得___________________ 。
（2）实验中，鱼头向左。
小明在视野中发现了一条血管，血液很快的由视野的左边流向右边。
苏教版七年级生物下册10.2《人体的血液循环》课件
二、实验——观察小鱼尾鳍内血液的流动
方法步骤
1.用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起 来，露出口和尾部。
（目的：保证小鱼的正常呼吸）
2.将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍贴在培养皿上。 （待鱼安定后，将载玻片盖在尾鳍上。）
3.将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍 血管内血液的流动情况。
温馨提示
（2）在上面的两条循环路径中，血液的成分分别发生了什么变化？这有什么意义？
血液从左心室出发经血液循环回到心脏过程是体循环。能将营养物质与氧运送 给组织细胞，同时将组织细胞产生的二氧化碳等废物运走。 血液从右心室出发经血液循环回到心脏过程是肺循环，能将血液中的二氧化碳 运到肺部再经肺部排出，同时能将肺泡中丰富的氧运到心脏。
血液成分变化： 静脉血变动脉血
四、血液循环的途径
想一想 ？
四、血液循环的途径
动脉中流的都是动脉血，静脉中流的都是静脉血吗？
肺部的 毛细血管 上腔静脉
主动脉
右心房 右心室
身体上部 的毛细血管 肺静脉（流动脉血） 肺动脉（流静脉血） 左心房 左心室
腹腔内器官 的毛细血管
下腔静脉
身体下部的 毛细血管
四、血液循环的途径
三、动脉、静脉和毛细血管
缓慢地 流出
三、动脉、静脉和毛细血管
喷射 而出
三、动脉、静脉和毛细血管
人体的血管
人体血管数量大、分布广，像 城市的道路一样，纵横交错，成 年人全部血管连接起来全长可达 11万公里，可绕地球两周半。这 些纵横交错的运输路线，任何一 处出现故障都会影响我们的身体 健康。
三、动脉、静脉和毛细血管
三、动脉、静脉和毛细血管
实践应用
医院的护士为病人输液时,常常先用一根胶 皮管扎紧病人的上臂,待前臂上的血管凸现出 来才将针刺入。请思考：
10.2人体的血液循环(第一课时)
毛细血管
概念：连通于最小的动 脉与静脉之间的血管
分布：数量大，分布广
三种血管示意图
动脉
毛细血管
静脉
比较三种血管
种 类 动脉 管 壁 管 腔 弹 性 大 小 血流 速度 快 慢 功 能
较厚 小
运输血液 全身 心脏 运输血液 全身 心脏
血管与组织细胞 间进行物质交换 的场所
静脉 较薄 大
毛细 非常薄 极小 极小 最慢 血管
整合提升（二） 心壁 —— 由心肌构成
左心房 相通
肺静脉
主动脉 上下腔静脉 肺动脉
心 脏 的 结 构
四个腔
左心室
右心房 相通 右心室 房室瓣
瓣膜
动脉瓣
防止血液倒流
作业布置
课后自我评价与基础训练
7.心脏内有四个腔，分别是____、____、 ____、____，同侧的____和____是相 通的，______和 _____ 之间是互相隔开 的。 8._____连接主动脉，_____连肺动脉；左 心房连_____，右心房连_____；由此可 见，心室与_____相连，心房与_____相 连。 9.心房和心室之间及心室和动脉之间有 _____，它的作用是_________。
生物
七年级下册
本节目标：
● ● ● 区别动脉、静脉和毛细血管 描叙心脏的结构和功能 描述血液循环的过程(本课时不作讲述)
• 自主学习：
1.血管包括_____、_____、______三种。 2.动脉是__________；静脉是_________； 毛细血管是____________。 3.动脉的管壁_____，弹性____,管内血流速 度_____；静脉管壁_____，弹性_____， 管内血流速度 _____；毛细血管管壁____， 管内血流速度_____。 4.毛细血管是____和____进行物质交换的场 所。 5.毛细血管的特点适应________。 6.用手捏心室的两侧壁，心壁较厚是____， 心壁较薄是_____。
《人体的血液循环》PPT教学课件
症状
头痛、头晕、心悸、胸闷等。
治疗
药物治疗、生活方式干预等。
冠心病
定义
冠状动脉粥样硬化导致心肌缺血缺氧 而引起的心脏病。
病因
高血压、高血脂、糖尿病等危险因素 导致冠状动脉内皮损伤，进而形成动 脉粥样硬化斑块。
症状
心绞痛、心肌梗死等。
治疗
药物治疗、介入治疗、外科手术等。
心力衰竭
定义
心脏泵血功能减退，不能满足身体组织代谢 需要的综合征。
症状
呼吸困难、乏力、水肿等。
病因
高血压、冠心病、心肌病等多种心脏疾病导 致心肌损伤，进而影响心脏功能。
治疗
药物治疗、机械通气、心脏移植等。
静脉曲张
定义
静脉血液回流障碍引起的静脉迂曲、扩张。
病因
久坐久站、重体力劳动、妊娠等原因导致静脉瓣膜功能不全或静脉回流障碍。
症状
下肢沉重、酸胀不适、水肿、色素沉着等。
物等。
分布位置
毛细血管广泛分布于全身各个组 织和器官中，形成密集的血管网
络。
04 血液成分及功能
血浆成分及作用
01
02
03
04
05
水
蛋白质
葡萄糖、氨基酸
、脂肪酸等
占血浆总量的90%以上， 是血浆的主要成分。
包括白蛋白、球蛋白和纤 维蛋白原等，维持血浆渗 透压和胶体渗透压。
提供能量来源。
无机盐
激素、酶、维生 素等
血液
包含红细胞、白细胞、血小板等， 具有运输、免疫、止血等功能。
血液循环路径
体循环
左心室→主动脉→各级动脉分支 →全身毛细血管→各级静脉汇合 →上、下腔静脉→右心房。此路 径中，动脉血变为静脉血。
第二节人体的血液循环(第一课时)
上腔静脉 指导 2.识别与心脏相连的主动脉，肺动脉， 上、下腔静脉和肺静脉 肺静脉
上“房” 下“室” 心室
心房
下腔静脉
（2）心脏的内部结构
带着下列几个问题，观察心脏 的内部结构： ①.心脏有几个腔？每个腔之间 是否相通？ ②.心脏各腔的壁厚薄是否相同？ ③.每个腔分别与哪些血管相连？ ④.心脏内哪里有瓣膜？它们有 何作用？
3.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是 D ( )
A.心脏 B.动脉 血管 4.静脉瓣的作用是 ( B C.静脉 ) D.毛细
A.保护静脉血管壁
C.加速血液的流动 压力
B.防止血液倒流
D.减少血液对静脉壁的
5.心脏内由于瓣膜的存在，血液流动的方向正确 的是（ A ） A.静脉→心房→心室→动脉 B.动脉→心房→心室→静脉 C.静脉→心室→心房→动脉 D.动脉→心室→心房→静脉
输血原则：输同型血 输血关系图 在危急情况下可以 异血型输血，此时要考 虑供血者的红细胞中凝 集原是否会与受血者血 清中凝集素发生反应， 造成红细胞凝集。 B
O O
B
AB AB
A
A
ABO血型之间的输血关系
患者
A B C D
检查项目
红细胞计数（RBC） 白细胞计数（WBC） 血小板计数（PLT） 血红蛋白（HB）
四个腔
左心室 右心房 相通 右心室 房室瓣
瓣膜
防止血液倒流
动脉瓣
心脏的功能：
心脏是血液循环的动力 器官。使血液在体内不停 地循环流动。
心壁由心肌构成，心肌有节律的收缩和舒张形成心脏的 搏动。心肌收缩推动血液进入动脉，流向全身；心肌舒 张，血液由静脉流回心脏。
《血液循环》PPT课件(第1课时)
二. 心脏的结构模式图
规律：与心房相连的是静脉；与心室相连的是动脉
上腔静脉 右心房
全身各处
主动脉
肺
肺动脉 左心房
肺静脉 → 左心房→ 左心室 →主动脉→全身各处（消 耗氧气）
瓣膜
下腔静脉 右心房
肺静脉 瓣膜
左心室
全身各处→上下腔静脉→右
心房→右心室→肺动脉→ 肺（结合氧气）
瓣膜
种类: 房室瓣：心房和心室之间
(9) 心率是指_每___分__钟____心跳的次数，正常成年人安静时的心率是_7__5__次／分
。
每搏输出量
心脏心每次输收出缩量由心室心向输动出脉量射出的的多血少量叫______________，每分钟射出的血 量叫_____收___缩___。_舒___张________________是衡量心脏工作能力的一项指标。
四. 心率和心输出量
心率和心输出量的对比
每
心
心 定义：心脏每分钟跳动的次数。
心 心搏 心 脏
率
影响因素：年龄.性别和健康状况。 成年人在安静状态下平均心率为75次/分。
人 员
肌 收 缩
率
(次 /mi
输 出 量
输工 出作 量的
力 n) (ml) (ml) 潜
力
心 输
每搏输出量： 心脏每次收缩时由心室向动脉输出的血量。
连通肺静脉，__右___心__室____连通肺动脉，__右__心___房___连通上.下腔静脉。 (7) 心脏内的血液不能倒流，因为心脏内有___瓣__膜_____。 (8) 组成心脏的心肌有节律地_收___缩____和__舒___张___形成心脏的搏动，心肌收缩时推动
血液进入__动__脉____，流向全身。心肌舒张时血液由__静__脉____流回__心__脏____。所以 心脏的功能是：心脏的__搏___动___推动血液循环流动，是血液运输的_动___力___器__官__。
学年苏教版生物七年级下册0.2《人体的血液循环》第1课时 课件
管壁薄 弹性小 管腔大 管内血流速度较慢 把血液从全身各处运回心脏
（3）毛细血管
分析讨论
合适于进行物质交换的血管有什么特点？ （从管壁厚薄、血流快慢、数量、散布来分析）
毛细 血管
管壁最薄、 血流速度最慢、 数量最多、散布最广 毛细血管壁由一层上皮细胞构成
人体内3种血管的散布及结构特点
血管种类 散布
静脉
毛细血管
动脉
人体内3种血管有何功能？
动脉 将血液从心脏输送到身体的各部分 静脉 将血液从身体各部分送回心脏 毛细血管 连接小动脉和小静脉，实现血
液和组织细胞间的物质交换
三种血管的关系
毛细血管
静脉
动脉
（1）动脉
特点：
管壁厚 弹性大 管腔小 管内血流速度快 把血液从心脏运往全身各处
（2）静脉
退 出
心脏收缩时，使得动脉血管壁先向外扩张，然后 收缩。动脉随着心脏的收缩和舒张而搏动，即动 脉脉搏。
探究：运动对心率的影响
讨论：人的心率为什么在运动状态下比在平静状态下快？ 人体在运动状态下，骨骼肌收缩和舒张加强，消耗的能 量增加，需要较多的氧气来分解组织细胞内的有机物， 以便释放能量，同时产生的二氧化碳等废物也需要被及 时运走，为适应这种变化，在运动状态下，人的心跳加 快，血液循环也随之加快，运输氧和营养物质以及二氧 化碳等废物的能力增强。
①
毛细血管出血
②
静脉出血
③
动脉出血
2
心脏
位于_胸_腔__中部_偏__左__，在_两_肺__之间
心脏的结构 心壁
四个腔 瓣膜
（1）心壁
1.心脏壁主要是由什么组织构 成的？由此可以推断它具有什 么功能？
心脏壁主要由_肌__肉__组织构
血液循环第一课时
静脉
毛细血管中红细胞“排队”通过
红细胞
动 脉： 把血液从心脏输送到全身各部分
去的血管。
特点： 管壁厚 弹性大
管内血流速度快 多分布在身体较深的部位 用手指按在手腕部桡骨的内 侧会感到搏动，这就是桡动 脉在搏动。
静 脉： 把血液从全身各部分送回心脏的血管。
特点：
管壁薄 弹性小 管内血流速度慢
管腔大
每分输出量（又称心输出量）：心脏每分钟输出的血 量。心率按75次/分钟算，每分输出量约 为5250mL。
本章小结： 1·
血管
动脉
静脉 毛细血管
2.说出心脏的结构及功能
• 2 心脏的内部结构观察： 结合教材P38 图9-13
（1）辨认四个腔 （2）观察四个腔的连通关系
（3）找到与四腔相连的血管
（4）比较四个腔壁的厚薄差异
透视心脏视频
位
置：
位于胸腔中部，偏左下方，在两肺之 间，形状像桃子，有本人拳头大小。
由心肌构成，有四个腔：
结 构：左心房、左心室、右心房、
右心室。
部分的血管
将血液从身体 各部分输送心
脏血管
连通最小动脉 和静脉之间的
血管
绝大多数分 布在身体较
深的部位
身体深层或 浅层
数量大、分 布广
管壁厚、 弹性大
小
管壁薄、 弹性小、
有的有瓣 大
膜
最薄、 由一层 上皮细 胞构成
仅8－ 10微
米
快 慢 最慢
活动：模拟练习止血包扎
• 目的要求： 模拟对不同类型出血现象进行处理，学习止 血包扎的方法。
4 血压和脉搏反映心脏和血管活动状况
血管是血液流动的管道
血液循环：它是指血液在心脏和全身血管 中进行的循环流动。
苏教版-生物-七年级下册-10.2 人体的血液循环 课件
B.静脉 D.无法知道
心脏位于胸腔 的中部偏左下方 （心尖向左）， 形状像倒置的梨。
感受:
把手放在胸前感受心跳， 准确的说出心脏的位置。
心脏的结构
根据课本47页《观察》 中指导的要求，分小组探究 心脏的结构。
心脏的形态
6 上腔静脉 7下腔静脉
3 主动脉
4 肺动脉 5 肺静脉 1 心房 2心室
瓣 膜
身体各部分 的血管； 静脉是把血液 从 身体各部分 送回
心脏 的血管。
１．与左心房相连的血管是（C ） A.主动脉 B.肺动脉 C.肺静脉 D.腔静脉
２．心肌壁最厚的是（A ）
A. 左心室 B. 右心室 C.左心房 D.右心房
３．心脏瓣膜的作用是保证血液流动的方向 从（ A ）
A.心房→心室→动脉 B.心房→心室→静脉 C.心室→心房→动脉 D.静脉→心室→心房
方向流动。
5.在心脏处，血液的流动方向是：
心房
心室
动脉
本节课你学 到了什么？
1．区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点和 生理功能。（重点）
2．描述心脏的结构特点和功能。（重点）
同学们，热血在我们胸中流 淌，豪情在青春岁月中激荡！让 我们踏着青春的节拍，伴随心的 律动，欢快的歌唱。
1.心脏的作用就像一台 水泵 。 2.右图是人体内三种血管关系的示意图。由图中 可知： （1）全身血管分布最广的是 毛细血管 。 （2）这些布满全身的血管只由 一层上皮 细胞构 成，是 血液和组织细胞间进行物质交换 的场所。 （3）动脉是把血液从 心脏 输送到
走近课堂
血液是一种流动的 结缔 组织，是人 体内重要组成物质，它在人体内不停地 流动，把 氧气 和 养料 送至全身 各处，把 细胞 产生的 二氧化碳 等废 物运走。
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肺部毛 细血管网
下腔静脉 （静脉血）
主动脉 （动脉血）
躯体下部 毛细血管网
肺循环
肺循环是血液由右心室进入肺动脉，再流 经肺部的毛细血管网，最后由肺静脉流回 左心房的循环。 在肺循环中，当血液流经肺部毛细血管网 时，进行气体交换：血液排出二氧化碳而 获得氧气。
头部和躯体上部 毛细血管 上腔静脉（静脉血） 肺动脉（静脉血） 肺静脉（静脉血） 肺部 毛细血管网 肺动脉（静脉血） 肺静脉（动脉血）
体循环
体循环是血液由左心室进入主动脉，再流 经全身的动脉、毛细血管网、静脉，最后 经上、下腔静脉流入右心房的循环。 在体循环中，血液通过毛细血管网和身体 各部分的组织细胞进行物质交换：把运来 的氧气和养料供给细胞利用，同时把细胞 产生的二氧化碳等废物运走。
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思考
如果一个人的血压经常超过18.7/12kPa，则 认为是高血压。 医生给李明的父亲测量血压，测得的 数据为21.3/15.6kPa，这个数据表示什么？ 可能患有什么疾病？应建议李明父亲如何 防治？
高血压
高血压是一种常见的心血管疾病，多见于 中老年人，其症状主要有头晕、头痛、失 眠、易疲倦等。 高血压还可能引发冠心病、心肌梗死等。 预防高血压要注意加强体育锻炼，控制糖 类和脂肪的过量摄入，多吃新鲜的蔬菜和 水果；还要做到不吸烟、不酗酒，并限制 食盐的摄入量等。
管腔 血流 大小 速度
快 较小 较大
分布 分布在身体较深 处 有的较深，有的 较浅 最广
静脉 较薄，弹性小
慢
毛细 非常薄，只有一 最慢 血管 层上皮细胞构成
最小
三种血管关系示意图
把手放在胸前感受心跳的位置 心脏位于胸腔的中部偏左下方，形状 像倒置的梨。
心脏使血液在体内不停地循环流动。
3 主动脉
上腔静脉
6
4 肺动脉
5 肺静脉 1 心房 2 心室
下腔静脉
7
1 主动脉
上腔静脉
4
2 肺动脉 3 肺静脉
左心房
右心房6瓣膜 Nhomakorabea左心室右心室 下腔静脉
5
1.心脏内部有个 四 腔，分别是： 左心房 左心室 右心房 右心室 2.心脏的内部只有 同 侧相通。 3.心室与 动脉 相连，心房与 静脉 相连。 4.在心房和心室之间以及心室和动脉之间 有 瓣膜 ，其作用是: 控制血液向一个 方向流动。
5.在心脏处，血液的流动方向是：
心房 心室 动脉
心率：心脏每分钟搏动的次数 动脉搏动：动脉随着心脏的收缩 和舒张而搏动。
正常心率≈75次
2000多年前，著名的医学家扁鹊就已经用 切脉方式诊断疾病。
讨论：人的心率为什么在运动状态下比 在平静状态下高？
四、人体的血液循环
心脏不停地跳动，促使血液在心脏 和全部血管所组成的管道中循环流动 的过程就是血液循环。
苏教版七年级下册
第十章 人体内的物质运输和能量供给
第二节
人体的血液循环
一、血管
找一找 1.血管包括哪几种？ 2.什么是动脉、静脉、毛细血管？ 3.它们的结构特点是什么？
血管
血管包括动脉、静脉和毛细血管三种。
动脉
毛细血管
静脉
三种血管的结构与功能特点比较表
血管 名称
动脉 结 构 管壁 特点
较厚，弹性大
一昼夜流经心脏的血液为1.0×104L。
人体的血液循环
人体的血液循环系统由心脏、动脉、毛细 血管和静脉及血液组成。 血液将消化系统吸收的营养物质和肺吸收 的氧输送到全身各部分的器官、组织和细 胞，供其生命活动的需要；同时，又运走 人体生命活动产生的某些物质，如二氧化 碳、尿素等。 根据人体血液循环途径的不同，可以将血 液循环分为体循环和肺循环。
肺部毛 细血管网
下腔静脉 （静脉血）
主动脉 （动脉血）
躯体下部 毛细血管网
动脉血—— 血液含氧较多， 颜色鲜红。
静脉血—— 血液含氧较少， 颜色暗红。
血压:血液循环中,血液对动脉管壁的侧压力。
正常值：收缩压/舒张压 kPa 12~18.7/8~12 kPa
心室收缩时，血压上升到最高值叫做收缩压。 心室舒张时，血压下降到的最低值叫做舒张压。