减负问卷调查
减负工作家长调查问卷
减负工作家长问卷调查表
尊敬的各位家长：
为了更好地了解学生学习情况，减轻学生过重课业负担，促进学生健康地学习成长，为学校下一步减负工作提供有效的信息资料，请您认真阅读并填写下面内容。
1、您对小学生的“减负”的了解程度？（）
A、很清楚
B、知道一些
C、听说了
D、不知道
2、您对“减负”持怎样的态度？（）
A、坚决支持
B、反对
C、无所谓
3、您的孩子每天写作业的时间大致为：（）
A、15分钟
B、30分钟左右
C、45分钟左右
D、时长时短，不一定
4、据您了解，孩子（）的作业最多？
A、语文
B、数学
C、英语
D、其他
5、您是否给孩子报了一些社会上的辅导班？（）
A、从未
B、曾经报过
C、正在参加
D、打算参加6、学校和老师是否向学生推荐、推销过教辅资料？（）A、是B、否
7、您的孩子每天的睡眠时间：（）
A、7小时左右
B、8小时左右
C、9小时左右
D、10小时左右
8、您觉得造成学生课业负担过重的主要原因是什么？减轻学生负担的有效做法有哪些？
9、您对减轻学生课业负担有什么想法和建议吗？。
小学生减负调查表
沙湾县第四小学减轻学生作业负担问卷调查表年级班尊敬的家长同志：为切实减轻中小学生课业负担、全面实施素质教育我校对学生作业进行了改革，希望能在不影响学生的学业成绩的基础上，既减轻学生的作业负担，又能发展学生的学习兴趣，提高学生的综合能力。
请您如实填写下面的表。
谢谢您的参与！1、你是否觉得孩子的家庭作业量过重？A是（） B.正合适（）2、小学低年级学生应不应该布置家庭书面作业？A应该（） B.不应该（）3、你是否觉得作业越多孩子的成绩会越好？A是（） B.不是（）4、你认为小学生每天的作业量多少合适？A、30分钟量（） B.60分钟量（）C、2小时以内（）5、你希望小学生的家庭作业完成在A、学校里（） B.家里（）C、辅导站里（）6、你希望语文家庭作业类型是A、简单的抄写（）B、课外阅读（）C、口头的读书、背书（）D、综合性训练（）7、你希望英语家庭作业类型是A、机械的抄写（）B、课外阅读（）C、听、读课文（）D、综合性训练（）8、你希望的数学家庭作业类型是A、只做书本上习题（）B、拓展习题多做些（）C、不要布置（）您的建议：9、你在听课的过程中，对上课的内容有兴趣吗？（）A.很有兴趣B.一般C.比较有兴趣D.没兴趣10、觉得作业难不难？（）A．不难 B.有点难 C.一般 D.很困难11、作业多不多？（）A.多B.少C.适中12、是否愿意参加第二课堂（包括课外学习）的学习？（）A.是B.不C.随便13、你觉得学校在学生减负方面做得怎么样？（）A.好B.一般C.有待加强D.差二、请你提一些建议或要求吧。
学生减负行为调查问卷模板
尊敬的学生朋友们：您好！为了更好地了解当前学生减负的现状和需求，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们制定更加科学合理的教育政策，减轻您的学习负担，提高学习效率。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年级：（）小学（）初中（）高中3. 学校：____________________二、学习负担现状4. 您每天用于学习的时间大约是多少？（）2小时以内（）2-3小时（）3-4小时（）4小时以上5. 您每周参加课外辅导班的次数是多少？（）1次（）2次（）3次以上6. 您认为当前的学习负担给您带来了哪些影响？（）（可多选）（）学习压力增大（）睡眠不足（）影响身体健康（）兴趣爱好减少（）学习兴趣下降（）其他__________________7. 您是否认为学校课程设置合理？（）是（）否8. 您是否认为学校教学进度适合您的学习节奏？（）是（）否三、减负措施与建议9. 您认为以下哪些措施可以减轻您的学习负担？（）（可多选）（）减少作业量（）缩短作业时间（）提高课堂教学效率（）优化课程设置（）减少课外辅导班（）其他__________________10. 您对学校减负工作有哪些具体建议？____________________四、其他11. 您认为学校减负工作的重要性和紧迫性？（）非常重要（）比较重要（）一般（）不重要12. 您对本次问卷调查有何评价？（）非常好（）比较好（）一般（）不好再次感谢您的参与！祝您学习进步，身体健康！[调查机构名称][调查时间]年[调查月份]月[调查日]日。
减负调查问卷总结
减负调查问卷总结
背景介绍
在现代社会，教育中普遍存在着学生减负的问题。
为了了解学生和家长对减负的看法和建议，我们设计了一份减负调查问卷，并对所得数据进行分析和总结。
方法
我们以线上形式发布了这份问卷，共有1000名学生和家长参与，涵盖了不同年级和教育背景的样本。
问卷主要包括对学生作业量、课外活动、学习压力等方面的问题。
调查结果
作业量调查
•有70%的被调查者认为当前的作业量过多，希望减少。
•60%的参与者表示每天花在作业上的时间超过3小时。
课外活动调查
•80%的家长认为孩子课外活动时间不足。
•45%的学生表示想要参加更多的体育活动或兴趣班。
学习压力调查
•90%的被调查者表示有过学习压力导致的身体不适情况。
•50%的家长认为当前教育制度导致了学生过重的学习压力。
结论
调查结果显示，学生减负的问题值得重视。
学生要求减少作业量、增加课外活动时间，减轻学习压力。
建议在教育制度中引入更多灵活性，为学生提供更多选择的空间。
建议
•教育部门应调整课程设置，适当减少作业量。
•学校和家长要督促学生保持课外活动的平衡。
•学生应更好地规划学习时间，保持身心健康。
总结
通过减负调查问卷的数据分析，我们能够更清晰地了解学生和家长的需求和期望。
希望相关部门和机构能借鉴这些结果，共同努力为学生减负，促进教育健康发展。
减负的家长卷调查表
关于“减负”的问卷调查家长卷分析表（3-6年级）我校对98名家长代表关于学生的减负工作进行问卷调查，现分析如下：
1，2.04%的家长认为孩子的学业负担过重，97.96%的家长认为孩子的学业负担不重。
2，关于孩子学业负担的表现方面，11.22%的家长认为是作业量过多，21.43%的家长则认为是学习时间过长，67.35%的家长则认为是学习任务过难。
3，关于学生上校外补习班方面，81.63%的家长表示自己的孩子没有上校外的补习班，18.37%的家长表示自己的孩子有在上校外补习班。
62.5%的家长表示自己的孩子上了1种课外班，37.5的家长则表示自己的孩子上了2种课外班。
4，81.63%的家长认为限制作业有利于减轻学生的课业负担，18。
37%的家长则认为不利于减轻学生的课业负担。
5，关于减轻学生课业负担的有效方法，20.41%的家长认为是少布置作业，1.02%的家长则认为不要以分数决定孩子将来的命运，4.08的家长认为是取消或改进考试制度。
还有一部分家长没有任何的建议。
在经济技术飞速发展的今天，越来越多的家长开始重视孩子的教育问题。
基于学校的减负情况，家长对于学校的工作还是比较满意。
在线教育减负和五项管理学生家长调查问卷
在线教育减负和五项管理学生家长调查问
卷
尊敬的家长，
为了更好地了解您对于在线教育减负和学生管理的看法和需求，我们制定了以下调查问卷。
我们希望您能花一些时间填写此问卷，
您的反馈对我们非常重要。
请您在填写问卷时尽量回答真实、客观，并按照您的实际经验和了解进行回答。
您的个人信息将被严格保密，仅用于统计分析。
一、在线教育减负相关问题
1. 您认为当前在线教育对学生的压力程度如何？（请在括号中
选择一个选项）
- 很大（）
- 适中（）
- 较小（）
- 都不清楚（）
2. 您认为如何减轻在线教育对学生的压力？（请填写您的意见和建议）
.....
二、家长参与学生管理相关问题
1. 您是否积极参与孩子的研究管理？（请在括号中选择一个选项）
- 是（）
- 否（）
2. 您认为家长参与学生管理的重要性如何？请在以下范围内进行评价：
- 非常重要（）
- 重要（）
- 一般重要（）
- 不重要（）
- 不清楚（）
3. 您在参与学生管理中遇到的问题和困难是什么？请填写您的
意见和建议。
.....
三、其他问题
1. 如果您对于在线教育减负和学生管理有任何其他意见或建议，请填写在下方。
.....
感谢您的参与！您的反馈对我们来说非常重要。
如果您有其他
相关问题或需要进一步沟通，请在下方留下您的联系方式，我们将
尽快与您取得联系。
[联系方式：填写您的手机号或电子邮箱]
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版权所有，未经许可请勿转载。
家长减负调查问卷.doc(家长)
宋庄小学学生减负家长问卷调查表
孩子所在年级：年级
你是孩子的爸爸还是妈妈？（）
您认为您的孩子学业负担是否过重？( )
A、是
B、不是
2、您认为造成您孩子学业负担过重的主要表现是( )
A、作业量过多
B、学习时间过长
C、学习任务过难
3、您的孩子是否上过任何类型的校外补习班？( )
A、有
B、没有
4、您认为限制作业量是否有利于减轻学生课业负担？( )
A、有
B、没有
5、您最关注您孩子哪个方面？( )
A：学习成绩 B：行为习惯 C：心理品质 D：身体健康
6、实际计算，您孩子假期里每天花在学习上的时间（）
A、不足一小时
B、两小时之内
C 、三小时之内 D、四小时之内
7、您孩子晚上一般是（）点休息？
A、九点钟之前
B、十点钟之前
C 、十一点钟之前 D、没有确定的时间
8、您认为目前减轻学生课业负担最有效的方法是？。
减负调查问卷小结
减负调查问卷小结
一、研究背景
减负在当今教育领域备受关注，学生学习负担过重已成为社会热点话题。
为了
更好地了解学生和家长对减负的看法和建议，本文进行了一项针对相关群体的调查问卷。
二、调查问卷设计
调查问卷共包括三个部分：个人信息、学生学习负担情况调查和意见建议收集。
个人信息部分主要包括被调查者的年龄、性别、年级等基本信息；学生学习负担情况调查包括学习时间、作业量、课外活动等问题；意见建议收集部分主要针对如何减轻学生学习负担的具体措施进行调查。
三、调查结果
1. 被调查对象基本信息
•年龄分布：主要以中小学生为主，15岁以下占比较高；
•性别：男女比例基本接近；
•年级：以小学生和初中生为主。
2. 学生学习负担情况调查
•学习时间：超过半数学生每天学习时间在3小时以上；
•作业量：近90%的学生认为每天作业量较大；
•课外活动：超过80%的学生表示没有太多时间参加课外活动。
3. 意见建议收集
•对减轻学生学习负担的建议：主要包括减少作业量、调整考试安排、增加体育课时间等；
•家长观点：大部分家长支持减轻学生学习负担，认为学习不是一切。
四、结论
通过此次调查问卷，可以看出学生学习负担确实较重，需要相关部门和学校进
一步关注和改进。
减负是当前教育领域的一项紧迫任务，希望相关部门能够根据调查结果，采取适当措施，促进学生身心健康的全面发展。
五、参考文献
•XXX，XXX.（年份）。
“XXX”，XX学报，XX（X）：XX-XX.
•XXX，XXX.（年份）。
“XXX”，XX教育研究，XX（X）：XX-XX.。
荣成35中关于减负工作问卷调查
荣成35中关于减负工作问卷调查您的年龄,您的性别,您的年级,家庭住址同学：您好！为了检查我校近一阶段教育教学工作的开展情况,学校拟制了此问卷。
请根据题目要求在备选项目中选出您认为合适的答案,在括号打“√”,并写出你的意见和建议。
本问卷调查的目的是为了根据你的想法和建议进一步思考和研究我校的教育教学工作,促进教育教学工作的开展,请如实填写。
1.你对我校的教育、教学管路和质量的总体态度是：①很满意( )②比较满意( )③不太满意( )④很不满意( )你认为当前学校最需要改进的地方是什么？2.你在学校里是否得到了老师的尊重？①经常是( )②有时是( )③不是( )请举一个例子来说明：3.你每天晚上的作业时间一般是多长时间？①半小时至一小时( )②一小时至一个半小时( )③一个半小时至两小时( )④两小时以上( )你每天的作业中,你认为哪些学科是比较科学有效的,哪些是不合理的？4.音体美等课程是否按规定开设？①是( )②大多数时间是( )③完全没有( )你认为这些课程对你的成长重不重要？5.课余时间你是否愿意参与学校的各种兴趣活动？(如绘画、书法、舞蹈、体育等)①很乐意( )②不愿意( )你认为妨碍你参加活动的主要因素有哪些？6.你认为上学的时候是早还是晚？①早( )②合适( )③晚( )哪些因素使你早到校或者晚离校？7.课余时间任课教师是否经常找你辅导？①是( )②否( )课余辅导对你有哪些影响？你认为课外辅导最好在什么时候采取什么方式进行？8.除学期初学校下发的书籍外,教师是否还向你发放其他的复习资料？①是( )②否( )你认为你最需要哪些复习资料或其他用书？你希望获得他们的渠道是什么？9.你是否经常感到压力很大？①是( )②否( )产生压力的原因有哪些？10.课余时间比以前多了还是少了？①多( )②少( )③没变( )家长对你课余时间的活动是怎样加以约束的？11.你有心事最爱和谁诉说？①父母( )②老师( )③好朋友( )为什么总喜欢向他们诉说？12.现在,你最满意的任课教师是谁？为什么？。
工作减负调查问卷模板
尊敬的员工：您好！为了更好地了解您在工作中的压力状况，提高工作效率和生活质量，我们特开展此次工作减负调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进工作环境，优化工作流程，减轻工作负担。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年龄：（1）18-25岁（2）26-35岁（3）36-45岁（4）46-55岁（5）55岁以上3. 职位：（1）管理人员（2）技术人员（3）销售/市场人员（4）行政/后勤人员（5）生产/操作人员（6）其他4. 工作年限：（1）1年以下（2）1-3年（3）3-5年（4）5-10年（5）10年以上二、工作压力与负担5. 您认为目前的工作压力如何？（1）很大（2）较大（3）一般（4）较小（5）无压力6. 您认为工作负担主要来自哪些方面？（1）工作任务量过大（2）工作节奏过快（3）工作环境不佳（4）人际关系复杂（5）个人能力不足（6）其他7. 您每周工作时间超过多少小时？（1）40小时（2）41-45小时（3）46-50小时（4）51-55小时（5）超过55小时8. 您是否经常加班？（1）经常（2）偶尔（3）很少（4）从不9. 您认为加班的主要原因是什么？（1）工作任务量过大（2）工作节奏过快（3）工作环境不佳（4）人际关系复杂（5）个人能力不足（6）其他10. 您对工作满意度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意三、工作减负建议11. 您认为公司可以从哪些方面减轻员工工作负担？（1）优化工作流程（2）增加人手（3）提高工作效率（4）改善工作环境（5）提升员工能力（6）其他12. 您对以下减负措施的看法：（1）提供灵活的工作时间（2）定期组织培训，提升员工能力（3）优化工作流程，减少重复劳动（4）建立良好的沟通机制，缓解人际关系压力（5）提高员工福利待遇（6）其他请您在以下选项中选择最符合您情况的答案，如有其他建议，请在问卷最后空白处填写。
减负增效问卷调查
后北屯小学学生“减负增效”情况问卷调查表
（）年（）班各位同学：
你们好！为了切实减轻你们的课业负担，请你认真填写下列问卷，实事求是地在“有”或“无”后面的括号里打“√”。
1、学校教师有无在双休日、法定假日、寒署假组织学生开展教学活动。
有（）无（）
2、有无教师向学生布置重复性和惩罚性作业？
有（）无（）
3、你需要多少时间可以完成每天全部学科的课外作业？【请填写编号】（）
①15分钟②30分钟③45分钟④1小时⑤1小时30分⑥2小时⑦2小时以上⑧没作业
4、凡向学生布置的作业，教师本人是否及时、全部、认真批改和反馈？
是（）否（）
5、有无教师“拖堂”侵占学生课间休息、锻炼和活动时间？
有（）无（）
6、学校教师有无挤占体育（或体锻）课时和其他体育锻炼时间？
有（）无（）
7、学校有无赶超或拖延教学进度、随意增加教学内容、随意提高教学难度及要求？
有（）无（）
8、学校教师有无用教辅资料布置学科作业和变相进行考试？
有（）无（）
9、学校有无以各自方式组织学生统一征订和使用规定以外的教辅材料和其他学习用品？
有（）无（）
10、学校教师有无按考试分数分班、给班级和学生排名？
有（）无（）
后北屯小学学生“减负增效”情况调查问卷统计表。
减负调研报告
减负调研报告
《减负调研报告》
近年来，减负成为了教育界和社会各界关注的热点话题。
为了解当前学生的负担情况，并探讨减负的有效途径，我们进行了一项减负调研报告。
调研对象包括各个年级的学生、家长、教师以及教育专家。
调研内容涉及学生课业负担、考试压力、课外活动安排等多个方面。
通过问卷调查、访谈和座谈会等方式，我们收集了大量的数据和意见。
调研结果显示，当前学生的课业负担较重，每天的作业时间普遍超过了建议的时间。
同时，高考和中考的压力也是学生们普遍关注的问题。
此外，课外活动也给学生增加了不少负担，尤其是家长过多的期望和安排。
对于教师来说，课堂教学中的负担和考试压力也是备受关注的问题。
针对调研结果，我们提出了一些可行的减负方案。
首先是减少课业负担，推行分层教学，提倡任务式学习，减少重复性作业等。
其次是改革考试制度，减少学科考试次数，注重多元评价。
此外，我们建议加强师生沟通，减少教师课堂教学和评价的负担，推动教育部门对课外活动的管理和引导。
总的来说，《减负调研报告》为当前减负问题提供了深入的分析和解决方案。
我们希望政府、学校和社会各界能够共同努力，为学生们创造更轻松、快乐、健康的学习生活。
教育系统减负政策效果调查问卷
教育系统减负政策效果调查问卷为了更好地了解教育系统减负政策的实施效果，我们特制定本调查问卷，以广泛收集各方意见和建议。
请您根据自己的实际情况，客观公正地填写。
我们承诺，您的个人信息和回答将会严格保密，仅用于本次调查分析。
感谢您的参与！一、基本信息1. 您的性别：- 男- 女- 不愿透露2. 您的年龄：- 18岁以下- 18-25岁- 26-35岁- 36-45岁- 46-55岁- 56岁以上3. 您的职业：- 学生- 教师- 学校管理者- 家长- 教育行政人员- 其他（请注明：__________）二、政策了解与评价4. 您是否了解我国教育系统减负政策的具体内容？- 非常了解- 了解- 一般- 不了解5. 您认为减负政策实施以来的效果如何？- 非常明显- 较明显- 一般- 不明显6. 您认为减负政策在以下哪些方面取得了成效？（多选）- 减少学生课业负担- 提高教学质量- 促进学生全面发展- 缓解教师工作压力- 改进学校管理- 其他（请注明：__________）三、政策实施与改进建议7. 您认为当前减负政策实施过程中存在哪些问题？（可多选）- 政策落实不到位- 学校执行力度不够- 家长过度担忧孩子学业- 社会对减负的认知度不高- 教育资源分配不均- 其他（请注明：__________）8. 针对减负政策的改进，您有哪些建议？（请列举）四、教育教学现状9. 您认为目前我国学生的课业负担如何？- 非常重- 较重- 适中- 较轻- 非常轻10. 您认为学生的学习时间分配是否合理？- 非常合理- 合理- 一般- 不合理- 非常不合理11. 您认为课堂教学质量如何？- 非常高- 高- 一般- 低- 非常低五、学生发展12. 您认为减负政策对学生的全面发展有何影响？- 非常积极- 积极- 一般- 消极- 非常消极13. 您认为学生在减负政策实施后的自主学习能力有何变化？- 明显提高- 提高- 没有变化- 下降- 明显下降六、教师状况14. 您认为减负政策对教师的教学工作有何影响？- 非常大- 较大- 一般- 较小- 非常小15. 您认为减负政策实施后，教师的工作压力有何变化？- 明显减轻- 减轻- 没有变化- 增加- 明显增加七、其他16. 请您谈谈对我国教育系统减负政策的看法和建议。
减负问卷调研报告
减负问卷调研报告减负问卷调研报告一、调研目的本次问卷调研的目的是了解当前减负问题对于学生和家长的影响，并探讨他们对减负政策的认知和态度，以分析减负政策的实施效果及其对学生学习和生活的影响，为相关部门提供参考和改进的建议。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，共发放问卷100份，回收有效问卷85份，有效回收率为85%。
三、调研结果分析1. 学生对当前减负政策的认知：从调查结果可以看出，超过70%的学生对当前减负政策有一定的认知，并表示学校有在落实相应的减负措施。
然而，也有约20%的学生对减负政策的了解程度比较低，表示不清楚学校的具体减负措施。
2. 学生的学习压力是否减轻：关于学生的学习压力是否减轻，约40%的学生表示压力有所减轻，约30%的学生表示没有明显变化，约20%的学生表示压力有所增加。
可以看出，虽然减负政策取得了一定的成效，但仍有一部分学生面临较大的学习压力。
3. 学生课外活动时间的变化：从调查结果可以看出，有近60%的学生表示课外活动时间有所增加，而约30%的学生表示没有明显变化，约10%的学生表示减少了课外活动时间。
这表明减负政策一定程度上为学生提供了更多的课外时间。
4. 家长对减负政策的认可度：根据调查结果显示，家长对当前减负政策的认可度相对较高，约80%的家长表示认可，并认为减负政策对孩子的成长有积极的影响。
约15%的家长表示不清楚学校的具体减负措施，约5%的家长表示不太认可减负政策。
四、调研结论通过对问卷调研结果的分析，可以得出以下结论：1. 学生对当前减负政策的认知程度有待提高，有必要加强宣传和解释相关政策。
2. 尽管减负政策取得了一定的成效，学生的学习压力有所减轻，但仍有一部分学生表示压力增加，相关部门需要继续改进政策执行过程，减轻学生的负担。
3. 减负政策为学生提供了较多的课外活动时间，这对学生们的全面发展非常重要，可进一步鼓励学生参与各类课外活动和兴趣班。
4. 大部分家长认可当前减负政策，并认为对孩子的成长有积极的影响，同时也有一部分家长对减负政策表示不太认可，相关部门需要深入了解家长的关切和需求，并进一步改进政策。
减负问卷数据分析报告(3篇)
第1篇减负问卷数据分析报告一、前言随着我国教育改革的不断深入，减轻学生课业负担成为教育部门和社会各界关注的焦点。
为了全面了解学生、家长和教师对减负的看法和需求，我们开展了一次针对学生、家长和教师的减负问卷调查。
本次调查旨在收集各方对减负政策的认知、体验和建议，为教育部门制定更有效的减负措施提供数据支持。
二、调查方法与样本1. 调查方法本次调查采用线上问卷的形式进行，问卷内容涵盖了学生、家长和教师对减负政策的认知、体验和建议等方面。
问卷通过电子邮件、社交媒体和学校通知等渠道发放，共收集有效问卷1000份。
2. 样本构成本次调查的样本包括学生、家长和教师三个群体，具体构成如下：- 学生：500名，其中小学生300名，中学生200名；- 家长：300名，其中小学家长100名，中学家长200名；- 教师：200名，其中小学教师100名，中学教师100名。
三、数据分析1. 学生对减负政策的认知（1）认知程度调查结果显示，90%的学生表示对减负政策有所了解，其中70%的学生表示非常了解。
这说明减负政策已经得到了广泛的社会关注和传播。
（2）政策效果评价在了解减负政策的学生中，65%的学生认为减负政策对减轻课业负担起到了积极作用，25%的学生认为效果一般，10%的学生认为效果不明显。
2. 家长对减负政策的认知与评价（1）认知程度调查结果显示，95%的家长表示对减负政策有所了解，其中80%的家长表示非常了解。
（2）政策效果评价在了解减负政策的家长中，80%的家长认为减负政策对减轻孩子的课业负担起到了积极作用，15%的家长认为效果一般，5%的家长认为效果不明显。
3. 教师对减负政策的认知与评价（1）认知程度调查结果显示，100%的教师表示对减负政策有所了解，其中90%的教师表示非常了解。
（2）政策效果评价在了解减负政策的教师中，70%的教师认为减负政策对减轻学生课业负担起到了积极作用，20%的教师认为效果一般，10%的教师认为效果不明显。
整治形式主义为基层减负的调研问卷模板
整治出现在企业的形式主义为基层减负调查问卷填写说明：此调查问卷采取不记名方式，请对1-36题选项划“√”、37-40题笔述。
1、你所在单位对整治形式主义官僚主义的重视程度高不高？高 不高2、你所在单位对整治形式主义为基层减负的工作力度大不大？大 不大3、你认为本单位或上级机关在整治形式主义官僚主义方面还存在哪些问题？（此题可多选）文件多、会议多、检查多。
学习不够系统，理论学习与工作实际联系不够紧密或以布置任务代替集中组织学习，缺乏对学习效果的有效检验。
把整治形式主义当作一般性工作事务来安排，没有上升到全面从严治党的高度来认识，被动执行上级的整治部署安排，结合工作实际不够，存在“一阵风”“雨过地皮湿”等现象。
所在单位或上级机关部署工作脱离实际，基层被动应付，上级存在缺乏实情掌握、制定政策、部署任务不接地气等问题。
4、你所在单位在整治形式主义为基层减负工作方面取得了哪些变化？文件减少 会议减少 考核检查督导减少5、你对单位整治形式主义官僚主义为基层减负方面是否满意？满意 不满意6、每月上报的报表、材料主要涉及哪方面的内容？安全方面 生产经营方面 党建方面作风建设方面 其它7、你所在单位在部署工作和完成目标任务上是否脱离实际？是 否8、你所在单位整治形式主义为基层减负工作制度机制是否健全？建立健全 不健全9、你所在单位贯彻落实中央、省委、省政府和省国资委决策部署中是否存在表态多、调门高、行动少、落实差的现象？没有 较少 偶尔 严重 非常严重10、你认为本单位整治形式主义为基层减负的效果如何？好 较好 一般 差11、你认为单位存在各种督导、检查、督查、调研、考核重复扎堆的问题是否严重？严重 不严重12、是否存在对指标繁琐的工作任务，今天发通知、马上就要结果的现象？存在 不存在 偶尔 严重 非常严重13、你所在企业或上级部门是否存在不担当、不尽责、不作为以及遇事推诿扯皮、回避问题矛盾等情况？存在 不存在 较少 严重 非常严重14、你所在单位是否存在单纯以会议贯彻会议、以文件落实文件，做表面文章、缺乏实际行动和具体措施的现象？存在 不存在 较少 严重 非常严重15、你所在单位是否存在只唯上、不唯下，不深入基层，与基层群众职工谈心交流少，不了解掌握基层群众职工困难和需求的问题？存在 不存在 较少 严重 非常严重16、你所在单位是否存在漠视群众利益和疾苦，对合理诉求推诿扯皮的现象？存在 不存在 较少 严重 非常严重17、你所在单位在整治形式主义官僚主义为基层减负工作上是否流于形式、走过场？是 否18、是否存在刻意将红头文件“改头换面”，以白头文件、明传电报、便函等“隐性文件”下发。
整治形式主义为基层减负调查表
整治形式主义为基层减负调查表导语：近年来，随着党的十九届四中全会提出整治形式主义、官僚主义的重要要求，各级党组织纷纷开展了一系列的工作。
本文将针对整治形式主义为基层减负的调查情况进行分析和总结，旨在探讨如何有效减轻基层干部的负担，提高工作效率和满意度。
一、调查背景1. 调查目的：了解基层干部在工作中是否存在形式主义问题，以及形式主义对基层工作带来的负面影响。
2. 调查对象：包括党政机关、企事业单位、农村基层组织等。
3. 调查时间：从2021年1月至3月。
4. 调查方式：采用问卷调查的方式，结合实地走访和访谈。
二、调查结果1. 形式主义问题普遍存在通过对调查对象的访谈和问卷调查，发现形式主义问题在基层工作中普遍存在。
其中，一些干部存在追求形式的盲目行为，如注重文件的数量而忽视质量，频繁组织会议而忽视实际工作等。
2. 形式主义对基层工作的影响形式主义导致基层工作效率低下，干部负担过重。
频繁的会议、报表等形式主义行为，使得基层干部花费大量时间和精力在填报、审核等繁琐工作上，无法充分关注真正需要解决的问题。
此外，形式主义还容易导致工作任务的重复和冲突，降低了工作效率和满意度。
三、整治形式主义的有效措施1. 提高基层干部的政治素质加强党性教育和理论学习，增强基层干部的政治意识、大局意识和责任意识，提高对形式主义的警觉性和辨别能力。
2. 加强制度建设建立健全科学合理的工作制度，明确工作流程和责任分工，减少形式主义的滋生空间。
同时，加强对制度执行情况的监督和考核，确保制度有效落地。
3. 推行简政放权减少不必要的行政审批和报批环节，简化工作程序，为基层干部减轻负担。
同时，要加强对权力的监督，防止权力滥用和形式主义的再生。
4. 加强培训和指导通过组织培训和经验交流，提高基层干部的工作能力和水平，帮助他们更好地理解和应对形式主义问题。
5. 倡导务实作风鼓励基层干部注重实际工作成效，强调解决问题的关键，减少形式主义行为。
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学生减负问卷调查（家长卷）
敬爱家长们：
您们好！为了进一步了解小学生减负、规范办学行为现状，请按实际情况回答以下问题，不要漏答，请您尽量配合，谢谢合作！
孩子所在年级：①②③④⑤⑥
（）1、您的孩子所在学校是否存在教师课后收费补课现象？A、存在B、不存在
（）2、您的孩子所在的学校减负了吗？
A、是
B、否
（）3、您的学生周六、周日是否补课？
A、没有
B、偶尔补课
C、经常补课
（）4、您的学生是否因补课向学校或老师交费？
A、是
B、否
（）5、学生所在学校是否办重点班和实验班？
A、是
B、否
（）6、学生每天的睡眠时间是否大于等于10小时?
A、是
B、否
（）7、您认为孩子的学业负担过重吗？
A、是
B、否
（）8、您对学生所在学校的减负工作满意吗？
A、满意
B、基本满意
C、不满意
（）9、您认为学生的学习有压力吗？如果有，压力主要来自于A、有B、没有C、父母D、老师E、自己
（）10、您的学生是否参加过由本校教师举办的任何类型的课外补习班：
A、参加过
B、未参加过
（）11、您的学生每天在校时间
A、６小时以内
B、６－７小时
（）12、学生每天家庭作业量
A、没有家庭作业
B、40分钟以内
C、1小时
D、1.5小时之内
（）13、学校有无按考试分数分班，给班级和学生排名？
A、有
B、无
（）14、学校及教师有无以各自方式组织学生统一征订和使用规定以外的教辅材料和其他学习用品？：
A、有
B、无
（）15、学校教师有无体罚或变相体罚学生现象？
A、有
B、无。