六年级下册品德课件-可怕的物种入侵| 苏教版(共30张PPT)
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苏教版品德与社会六下《可怕的物种入侵》第1课时教案
2、教师介绍西红柿、马铃薯等外来物种,了解这些外来物种对促进物种多样性、改善人们生活的益处。
3、阅读课本第61页“词语链接”,了解什么是外来有害生物。
教师总结
同学们,通过本节课的学习,我们明白了什么是外来物种,什么是外来有害物种,明白了入侵物种中既有动物,也有植物,不仅我国存在物种入侵现象,其他国家也存在物种入侵现象,初步了解了外来物种入侵的危害,那么,我国遭受外来物种入侵的情形如何样?外来物种入侵给世界各国造成了什么危害呢?期望同学们课后通过上网搜索,到图书馆查阅相关书籍,向家长请教等多种去寻求问题的答案,下节课我们再一起交流吧。
话题二 你还明白哪些外来物种?
1、在我们的生活环境中,还有哪些是外来物种?
(学生自由发言交流,教师从动物、植物等方面对学生予以提示)
2、①外来物种不仅有动物,还有植物,大伙儿看(出示紫茎洋兰图片),这种草给你留下了如何样的印象?
②阅读课本中材料:《霸王草--紫茎洋兰》
③交流讨论,人们什么缘故把紫茎洋兰叫做霸王草。
教师出示资料:小龙虾差不多成了洞庭湖地区最大的灾难性外来物种,由于小龙虾的繁育,对当地的鱼类、甲壳类、水土植物构成威逼,破坏了食物链,小龙虾食取水稻等水生、半水生作物的根系,破坏天然植被,而它们在堤坝挖洞筑穴,严峻阻碍到湖区的防洪堤坝设施。
6、听了上面的介绍,你有什么感受,学生交流后教师总结。
师:是啊,想不到小小的龙虾竟有这么大的危害,因此我们把龙虾这种外来物种称为外来有害物种。
3、①物种入侵现象不仅我国存在,国外许多国家也存在如此的现象,让我们来听一个故事。
②听故事《谁是水路恶魔》
③组织学生交流讨论,了解食人鱼的危害。
话题三 外来物种差不多上有害的吗?
1、师:刚才同学们听了专门多有关外来物种入侵的事例,那么,外来物种差不多上有害的吗?
3、阅读课本第61页“词语链接”,了解什么是外来有害生物。
教师总结
同学们,通过本节课的学习,我们明白了什么是外来物种,什么是外来有害物种,明白了入侵物种中既有动物,也有植物,不仅我国存在物种入侵现象,其他国家也存在物种入侵现象,初步了解了外来物种入侵的危害,那么,我国遭受外来物种入侵的情形如何样?外来物种入侵给世界各国造成了什么危害呢?期望同学们课后通过上网搜索,到图书馆查阅相关书籍,向家长请教等多种去寻求问题的答案,下节课我们再一起交流吧。
话题二 你还明白哪些外来物种?
1、在我们的生活环境中,还有哪些是外来物种?
(学生自由发言交流,教师从动物、植物等方面对学生予以提示)
2、①外来物种不仅有动物,还有植物,大伙儿看(出示紫茎洋兰图片),这种草给你留下了如何样的印象?
②阅读课本中材料:《霸王草--紫茎洋兰》
③交流讨论,人们什么缘故把紫茎洋兰叫做霸王草。
教师出示资料:小龙虾差不多成了洞庭湖地区最大的灾难性外来物种,由于小龙虾的繁育,对当地的鱼类、甲壳类、水土植物构成威逼,破坏了食物链,小龙虾食取水稻等水生、半水生作物的根系,破坏天然植被,而它们在堤坝挖洞筑穴,严峻阻碍到湖区的防洪堤坝设施。
6、听了上面的介绍,你有什么感受,学生交流后教师总结。
师:是啊,想不到小小的龙虾竟有这么大的危害,因此我们把龙虾这种外来物种称为外来有害物种。
3、①物种入侵现象不仅我国存在,国外许多国家也存在如此的现象,让我们来听一个故事。
②听故事《谁是水路恶魔》
③组织学生交流讨论,了解食人鱼的危害。
话题三 外来物种差不多上有害的吗?
1、师:刚才同学们听了专门多有关外来物种入侵的事例,那么,外来物种差不多上有害的吗?
可怕的物种入侵教学课件
☆建立了500多个国家级外来有害物种测报点 ☆防范外来有害物种侵害的监测、预报、防 御和除治体系基本形成 ☆加强有关基础研究和早期预警工作 ☆收集国外疫情信息 ☆编制外来有害物种入侵名录 ☆严格控制新物种的引进
《中华人民共和国进出 境动植物检疫法》
第二十八条 携带、 邮寄植物种子、种苗及其 他繁殖材料进境的,必须 事先提出申请,办理检疫 审批手续。
“加拿大一枝黄”原产北美,在中国已 经生活多年。它对人体无害,却有极强的繁殖 能力——在野外荒地上,今年只有1株,到明 年就会变成万株。“一枝黄”在生长过程中, 会与其他物种竞争养分、水分和空间,从而使 绿化灌木成片死亡。同时,它还蚕食棉花田、 玉米田、大豆田等,影响这些农作物的产量和 质量,造成经济损失。
影响农作物的产量
牛蛙
成为本地两栖类动物的 天敌
水葫芦、空心莲子草 (水花生)、豚草
严重污染环境
豚草
直接威胁人类健康
2003年
水葫芦
空心莲子草
豚草
假高粱
毒 麦
葛藤
太湖蓝藻
2003年
通常是指由于人为或自然因素被引入 新的生态环境,并对新的生态系统、物种 及人类健康带来威胁的外来物种。
北京出入境检验检疫局《旅客入境须知》
四、允许入境但须申报检疫的物品 (1)种子、苗木及其他繁殖材料、烟叶、粮谷、豆类; (2)鲜花、切花、干花; (3)植物性样品、展品、标本; (4)干果、干菜、腌制蔬菜、冷冻蔬菜; (5)藤、柳、草、木制品; (6)犬、猫等宠物; (7)特需进口的人类血液及其制品、微生物、人体组织 及生物制品。
一种美丽的植物,开白色的小花,一年四季常绿, 繁殖能力极强……有它在的地方,阳光、水分、肥料 就都为它所“霸占”,任何植物都不能生长。
《中华人民共和国进出 境动植物检疫法》
第二十八条 携带、 邮寄植物种子、种苗及其 他繁殖材料进境的,必须 事先提出申请,办理检疫 审批手续。
“加拿大一枝黄”原产北美,在中国已 经生活多年。它对人体无害,却有极强的繁殖 能力——在野外荒地上,今年只有1株,到明 年就会变成万株。“一枝黄”在生长过程中, 会与其他物种竞争养分、水分和空间,从而使 绿化灌木成片死亡。同时,它还蚕食棉花田、 玉米田、大豆田等,影响这些农作物的产量和 质量,造成经济损失。
影响农作物的产量
牛蛙
成为本地两栖类动物的 天敌
水葫芦、空心莲子草 (水花生)、豚草
严重污染环境
豚草
直接威胁人类健康
2003年
水葫芦
空心莲子草
豚草
假高粱
毒 麦
葛藤
太湖蓝藻
2003年
通常是指由于人为或自然因素被引入 新的生态环境,并对新的生态系统、物种 及人类健康带来威胁的外来物种。
北京出入境检验检疫局《旅客入境须知》
四、允许入境但须申报检疫的物品 (1)种子、苗木及其他繁殖材料、烟叶、粮谷、豆类; (2)鲜花、切花、干花; (3)植物性样品、展品、标本; (4)干果、干菜、腌制蔬菜、冷冻蔬菜; (5)藤、柳、草、木制品; (6)犬、猫等宠物; (7)特需进口的人类血液及其制品、微生物、人体组织 及生物制品。
一种美丽的植物,开白色的小花,一年四季常绿, 繁殖能力极强……有它在的地方,阳光、水分、肥料 就都为它所“霸占”,任何植物都不能生长。
苏教版品德与社会六下可怕的物种入侵
无意带入
人类在进行各种活动时不经意间将外来物种带入新 的地区,如附着在船舶、车辆或衣物上的生物繁殖 体。
影响与危害
生态影响
外来物种可能会破坏当地生态 平衡,与本地物种竞争资源, 导致本地物种的减少或灭绝。
经济影响
外来物种可能会对农业、林业 、渔业等产业造成重大经济损 失,如外来杂草侵占农田、外 来害虫破坏作物等。
控制外来物种入侵
加强对外来物种的监测和管理,防止外来物种对本地生态系统的 破坏和危害。
促进生态平衡与可持续发展
推广生态农业
发展生态农业,减少化肥和农药的使用量,保护农田生态系统,提 高农产品的品质和安全性。
倡导绿色生活
鼓励公众采取绿色生活方式,减少资源消耗和废弃物排放,促进生 态系统的可持续发展。
每个人都应该积极参与到生态环境保 护中来,从自身做起,从小事做起。
THANK YOU
感谢聆听
水葫芦的疯狂扩张会导致水体富营养化,造成水质 恶化、水生生物死亡等不良后果。
治理水葫芦的方法包括人工打捞、生物防治和化学 防治等,但需要投入大量人力物力,且效果难以保 证。
福寿螺肆虐农田
福寿螺原产于南美洲,20世纪 80年代初期作为食用螺引入中 国。由于其适应能力强、繁殖 迅速,很快在南方地区泛滥成 灾。
推广生态理念
倡导生态文明理念,引导公众树 立尊重自然、保护生态的观念, 从源头上减少物种入侵的发生。
05
生态系统保护与恢复策略Fra bibliotek恢复受损生态系统功能
重建植被
通过植树造林、退耕还林 等措施,恢复受损生态系 统的植被覆盖,提高生态 系统的稳定性和抵抗力。
治理水体
对受到污染的水体进行治 理,恢复水体的自净能力, 保障生态系统的水源质量。
人类在进行各种活动时不经意间将外来物种带入新 的地区,如附着在船舶、车辆或衣物上的生物繁殖 体。
影响与危害
生态影响
外来物种可能会破坏当地生态 平衡,与本地物种竞争资源, 导致本地物种的减少或灭绝。
经济影响
外来物种可能会对农业、林业 、渔业等产业造成重大经济损 失,如外来杂草侵占农田、外 来害虫破坏作物等。
控制外来物种入侵
加强对外来物种的监测和管理,防止外来物种对本地生态系统的 破坏和危害。
促进生态平衡与可持续发展
推广生态农业
发展生态农业,减少化肥和农药的使用量,保护农田生态系统,提 高农产品的品质和安全性。
倡导绿色生活
鼓励公众采取绿色生活方式,减少资源消耗和废弃物排放,促进生 态系统的可持续发展。
每个人都应该积极参与到生态环境保 护中来,从自身做起,从小事做起。
THANK YOU
感谢聆听
水葫芦的疯狂扩张会导致水体富营养化,造成水质 恶化、水生生物死亡等不良后果。
治理水葫芦的方法包括人工打捞、生物防治和化学 防治等,但需要投入大量人力物力,且效果难以保 证。
福寿螺肆虐农田
福寿螺原产于南美洲,20世纪 80年代初期作为食用螺引入中 国。由于其适应能力强、繁殖 迅速,很快在南方地区泛滥成 灾。
推广生态理念
倡导生态文明理念,引导公众树 立尊重自然、保护生态的观念, 从源头上减少物种入侵的发生。
05
生态系统保护与恢复策略Fra bibliotek恢复受损生态系统功能
重建植被
通过植树造林、退耕还林 等措施,恢复受损生态系 统的植被覆盖,提高生态 系统的稳定性和抵抗力。
治理水体
对受到污染的水体进行治 理,恢复水体的自净能力, 保障生态系统的水源质量。
苏教版品德与社会六下《可怕的物种入侵》PPT课件
• 茄科茄属,江浙人称为落苏,两广人称为矮瓜,茄子 最早产于印度,公元4-5世纪传入中国,南北朝栽培 的茄子为圆形,与野生形状相似。元代则培养出长形 茄子,到清朝末年,这种长茄被引入日本。全国茄子 栽培面积约300多万亩,广东约10万亩,分布于全省 各地,以湛江市等北运基地较为集中。
• 茄科茄属,别名西红柿、洋柿子。番茄最早生长于南美洲的秘鲁 和墨西哥,是一种生长在森林里的野生浆果。因为色彩娇艳,当 地人把它当作有毒的果子,称之为“狼桃”,只用来观赏。番茄 是明代时传入中国的。很长时间作为观赏性植物。到了十七世纪, 有一位法国画家曾多次描绘番茄,面对番茄这样美丽可爱而“有 毒”的浆果,实在抵挡不住它的诱惑,于是产生了亲口尝一尝它 是什么味道的念头。他冒着生命危险吃了一个,觉得甜甜的、酸 酸的、酸中又有甜。然而,躺到床上等死的他居然没事,于是 “番茄无毒可以吃”的消息迅速传遍了世界。
奇怪的现象
非洲大蜗牛因为品质不高卖不出好价钱 ,被农民随 非洲大蜗牛 意倒进水沟,变成了啃食庄稼的“ 祸害 ” ; 在澳大利 亚和南非,仙人掌成了令人头疼的大麻烦 ;美国从中国 仙人掌 引进葛藤后,又不得不回来寻找天敌 ……这些外来入侵 葛藤 物种,不论是偷偷摸摸进来的,还是正大光明“引入” 的,都把本地的生态系统搅了个天翻地覆,让人始料未 都把本地的生态系统搅了个天翻地覆
及。
外来有害生物
一、食人鱼 二、福寿螺 三、龙虾 五、水葫芦 六、空心莲子草 七、豚草 八、毒 麦
四、紫茎泽兰
可怕的食人鱼
俗话说:“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米。”可是在南美洲亚马孙河 流域的一些湖泊和河流中,却生长着一种鱼,不怕大型动物,极具攻 击性。在当地印第安部落里常常可以看见一些缺腿断臂和残指的人, 据说这些人就是在河边洗衣服或洗澡时遭难的。那么,这些湖泊和河 流中究竟潜藏着什么怪物呢? 美国探险家杜林专程进行了考察,他看见一只大鸟俯冲进水中,却 在水中挣扎起来,最后沉入水底。杜林非常惊讶,为了解开这个谜团, 他把一头山羊用绳子绑住推入水里。一会儿,湖水便剧烈地翻腾起来。 几分钟后,他拉起绳子,只见一具山羊的骨骼,骨骼上的肉已被啃得 干干净净。 杜林在山羊的胸腔骨里发现了几条形状怪异的小鱼,它们掉在草 地上乱跳,碰到什么咬什么。它们的头部两侧为黑色,腹部呈黄色, 仅十几厘米长,奇怪的是小鱼的嘴里却长着两排手术刀一样锋利的牙 齿。经研究发现,这正是亚马孙河流域特有的食人鱼,当地人称“水 鬼”、“水中恶魔”。仅在巴西的一个洲,每年会有1200多头牛被食 人鱼吃掉。 2002年,人们竟然发现食人鱼在我国广州、南宁、沈阳、成都等 多个大城市的宠物市场热卖,各地的相关管理部门与生态专家对此如 临大敌。
苏教版品德与社会六下《可怕的物种入侵》第2课时教案
(出示教材中图表,请学生谈谈,看了数据有什么感受)
话题二 外来物种入侵已成为全球性的环境问题 1、外来物种入侵对其他国家也造成了巨大损失,你搜集到 了哪些资料? 2、交流搜集的资料。 3、 出示图表资料: 《外来物种入侵给有关国家造成的损害》 。 4、小结设疑:看来,外来物种入侵已成为一个全球性的环 境问题,那么这些外来物种为什么会疯长、蔓延呢? 话题三 “地头蛇”为什么斗不过“强龙” 1、讲故事: 《欧洲家兔吃掉澳洲大陆》 2、欧洲家兔为什么会吃掉澳洲大陆,借助《生态平衡》中 “食物链”图来阐述其中道理。 3、阅读教材“小资料” : 《为什么“地头蛇”斗不过“强龙” 》 话题四 我国的对策 1、师:防止外来有害物种入侵,我国是怎么做的? 2、阅读课本第 65 页“新闻链接”材料,思考讨论。 ① 有人认为食人鱼是一种动物,在我国剿杀食人鱼是 不爱护动物的行为,你是否同意这种观点? ② 学生各自阐述自己的看法,如果意见对立,可分组 进行辩论。 ③ 专家观点:出示教学资源提示中“专业人士访谈” 内容。 ④ 教师小结:食人鱼会对我们的生活和环境产生严重 危害,所以,剿杀食我鱼势在必行。 3、阅读课本第 63 页“新闻链接” : 《中国加强对外来有害 物种的防范和管理》 。 教师总结 外来物种入侵是全世界人们共同面临的一个环境问题,我 们要积极行动起来,防御外来有害物 段
话题一
教
学
流
程
动态修改部分
外来物种入侵对我国的危害
1、教师导入:辽阔的疆域,多样的生态系统和复杂多样的 气候环境,使得我国容易遭受外来物种的入侵,我国所有 的省、自治区和直辖市都已经发现入侵物种,同学们上节 课后已通过多种方式查阅了相关资料,让我们一起来交流 交流吧。 2、由于同学们搜集的资料比较多,下面我们分小组交流。 3、集体交流我国遭受外来物种入侵的资料。 4、老师也搜集了一些资料: ① 阅读《水上绿魔闷死昆明池》了解水葫芦的危害。 ② 阅读《水葫芦的自述》后讨论,为什么水葫芦会造 成危害? ( 此处讨论的目的是为了使学生理解不合理的人类活动会 给入侵物种以可乘之机,增强学生的责任感和防止物种入 侵的。) 5、教师小结:通过交流讨论,我们了解到我国遭受物种入 侵的范围是多么大,那么,我国遭受外来物种的损失到底 有多大呢?
《生物入侵者》ppt课件
3、生物入侵者是通过什么途径入侵的
——日益繁荣的国际贸易 跨国宠物 贸易 、遗忘或遗弃他乡的宠物,
4、文中生物学和生态学界对待生 物入侵者有哪两种意见
——一些学者主人类不应过多干预生 物物种的迁移过程,因为物竞天择,自 然界最终会平衡,而更多学者则持反 对意见,因为生物入侵者将会严重破 坏生态系统,也给人类社会造成惊人 的经济损失,
植物杀手薇甘菊
薇甘菊又名小花假 泽兰 ,如果听任它生长, 几年间就能让整座山的 植被全萎缩甚至死去,所 以它有植物杀手的美 誉, 20多年前,它作为 护滩植物引入我国,近 几年来,在珠三角一带大 肆蔓延,目前,仅深圳市 受薇甘菊危害的林地面 积已达4万多亩,其中 4000多亩受害森林已 奄奄一息,
把登陆北美的欧洲斑贝比成偷渡者,它们 在不知不觉中登上北美大陆,并悄悄给人类造 成危害;
打比方使说明更形象、更生动、更能吸 引读者,
文章小结
这是一篇关于生态问题的事理说明文, 它向我们说明了什么是生物入侵以及生物 入侵带来的巨大危害,促使我们对这一特殊 的生态现象高度警觉,我们学习这篇课文 不仅能获得一定的生态知识,还能培养我们 对社会的责任感,另外,这篇课文结构严谨, 层次分明,运用了下定义、列数字、举例子、 打比方等说明方法,为我们写作说明文提供 了借鉴,
扼制 è
繁衍 yǎn
归咎 jiù
劫掠 jiélüè
遵循 xún
酝酿 yùn niàng
无动于衷zhōng 藩篱 fān lí
栖息 qī xī
五彩斑斓 wǔ cǎi bān lán
自读课文
1、概括说明本文所介绍的有关生物入 侵者的知识(找出每段的中心句) 2、理清本文的说明顺序 3、本文主要运用了哪些说明方法?找 出来并说说它们的表达效果。
新苏教版品德与社会六年级下册《可怕的物种入侵》第1课时优秀教案(重点资料).doc
教学反思:
话题二你还知道哪些外来物种?
1、在我们的生活环境中,还有哪些是外来物种?
(学生自由发言交流,教师从动物、植物等方面对学生予以提示)
2、①外来物种不仅有动物,还有植物,大家看(出示紫茎洋兰图片),这种草给你留下了怎样的印象?
②阅读课本中材料:《霸王草--紫茎洋兰》
③交流讨论,人们为什么把紫茎洋兰叫做霸王草。
3、①物种入侵现象不仅我国存在,国外许多国家也存在这样的现象,让我们来听一个故事。
②听故事《谁是水路恶魔》
③组织学生交流讨论,了解食人鱼的危害。
话题三外来物种都是有害的吗?
1、师:刚才同学们听了很多有关外来物种入侵的事例,那么,外来物种都是有害的吗?
(组织学生深入思考、交流,如果发现对人们有益的外来物种的事例,教师可以加以引导)
3、简介龙虾的来历。
龙虾原产于美国和墨西哥,后引入日本,在20世纪30到40年代,我国商从日本引进,我们把这种从国外引进的物种叫做外来物种。
4、讨论:龙虾对我们的生活产生了哪些影响?
5、了解龙虾的危害。
师:是的,龙虾味道鲜美,很多人都爱吃,在江苏省盱眙县等地方每年还要隆重举行龙虾节,龙虾成为地方的一种特色小吃,促进了地方经济的发展。知道吗?如果你在我国的湖南吃了龙虾,那可是为维护洞庭湖地区的生态系统做了巨大贡献呢!为什么这样说呢,让我们看一段资料。
2、教师介绍西红柿、马铃薯等外来物种,了解这些外来物种对促进物种多样性、改善人们生活的益处。
3、阅读课本第61页“词语链接”,了解什么是外来有害生物。
教师总结
同学们,通过本节课的学习,我们知道了什么是外来物种,什么是外来有害物种,知道了入侵物种中既有动物,也有植物,不仅我国存在物种入侵现象,其他国家也存在物种入侵现象,初步了解了外来物种入侵的危害,那么,我国遭受外来物种入侵的情况怎样?外来物种入侵给世界各国造成了什么危害呢?希望同学们课后通过上网搜索,到图书馆查阅相关书籍,向家长请教等多种去寻求问题的答案,下节课我们再一起交流吧。
话题二你还知道哪些外来物种?
1、在我们的生活环境中,还有哪些是外来物种?
(学生自由发言交流,教师从动物、植物等方面对学生予以提示)
2、①外来物种不仅有动物,还有植物,大家看(出示紫茎洋兰图片),这种草给你留下了怎样的印象?
②阅读课本中材料:《霸王草--紫茎洋兰》
③交流讨论,人们为什么把紫茎洋兰叫做霸王草。
3、①物种入侵现象不仅我国存在,国外许多国家也存在这样的现象,让我们来听一个故事。
②听故事《谁是水路恶魔》
③组织学生交流讨论,了解食人鱼的危害。
话题三外来物种都是有害的吗?
1、师:刚才同学们听了很多有关外来物种入侵的事例,那么,外来物种都是有害的吗?
(组织学生深入思考、交流,如果发现对人们有益的外来物种的事例,教师可以加以引导)
3、简介龙虾的来历。
龙虾原产于美国和墨西哥,后引入日本,在20世纪30到40年代,我国商从日本引进,我们把这种从国外引进的物种叫做外来物种。
4、讨论:龙虾对我们的生活产生了哪些影响?
5、了解龙虾的危害。
师:是的,龙虾味道鲜美,很多人都爱吃,在江苏省盱眙县等地方每年还要隆重举行龙虾节,龙虾成为地方的一种特色小吃,促进了地方经济的发展。知道吗?如果你在我国的湖南吃了龙虾,那可是为维护洞庭湖地区的生态系统做了巨大贡献呢!为什么这样说呢,让我们看一段资料。
2、教师介绍西红柿、马铃薯等外来物种,了解这些外来物种对促进物种多样性、改善人们生活的益处。
3、阅读课本第61页“词语链接”,了解什么是外来有害生物。
教师总结
同学们,通过本节课的学习,我们知道了什么是外来物种,什么是外来有害物种,知道了入侵物种中既有动物,也有植物,不仅我国存在物种入侵现象,其他国家也存在物种入侵现象,初步了解了外来物种入侵的危害,那么,我国遭受外来物种入侵的情况怎样?外来物种入侵给世界各国造成了什么危害呢?希望同学们课后通过上网搜索,到图书馆查阅相关书籍,向家长请教等多种去寻求问题的答案,下节课我们再一起交流吧。
可怕的物种入侵ppt
西红柿,又名番茄,原产于南美洲,现我国
普遍栽培,一般春季栽培为主,冬季温室栽培, 果实营养丰富,含多种维生素,,最重要、含量 最多的胡萝卜素中的一种——番茄红素,做蔬菜 和水果,西红柿能增强人体免疫力,有防癌作用。
外来有害生物
外来有益生物
The end,thank you!
谢谢指导!
可怕的物种入侵
南通市韬奋小学 戴建新
我是巴西赤耳龟,对生存环境要求不高,适
应性和繁殖力非常强,一旦进入本地的生态系统, 将会侵蚀本地生态资源,威胁本土野生龟与类似 物种的生存。我是世界公认的生态杀手,已经被 世界环境保护组织列为100多个最具破坏性的物 种之一,多个国家已将其列为危险性外来入侵物 种!中国也已将其列入外来入侵物种,对中国自 然环境的破坏难以估量。
词语链接 :
外来有害生物:通常是指由于人为或 自然因素被引入新的生态环境,并对 新的生态系统、物种及人类健康带来 威胁的外来物种。它威胁本地生物多 样性,引起物种的消失和灭绝,破入侵物种
• 紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、豚草、毒麦、 互花米草、飞机草、凤眼莲(水葫芦)、假高粱、 蔗扁蛾、湿地松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非 洲大蜗牛、福寿螺、牛蛙。
最新《生物入侵者》ppt课件(1)幻灯片
《生物入侵者》ppt课件(1)
这是什么花?
“植物杀手”薇甘菊
如果听任 薇甘菊生长, 几年间就能让 整座山的植被 全部萎缩甚至 死去,有“植 物杀手”的 “美誉”。
福寿螺:原产于 亚马孙河流域。 作为高蛋白质食 物而引入我国, 现主要分布于广 东、广西、云南、 福建、浙江等地。 它能危害多种植 物的生长,对水 稻生长构成严重 危害,其排泄物 污染水体。
(下定义:抓住事物的本质特征,语言必须简练)
原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移 到新的生态环境中,并给当地生态系统和人 类社会造成很大危害
(什么)的生物叫做“生物入侵者”。
●本文运用了列数字 举例子 打比方 下
定义四种说明方法,请在文中找了相应的例 证填表.
11种鸟类有9种灭绝,仅存2种鸟类也
科普说明文的语言要力求准确且形象,浅显,试 结合课文谈一谈。
如文开头“当你······肯定不会感到惊讶。但 生物学家······或许不是件寻常小事。”前者毋庸 质疑的“肯定”;而后者“或许”表猜测,“有 可能”引发新问题,表述准确恰当;
作者还善于用比喻,拟人,排比等手法把比 较深的道理形象化,浅显化。如“二战期间,棕 树蛇······捕食鸟类,偷袭鸟巢,吞食鸟 蛋。······赶尽杀绝······”,生动形象地描绘了棕 树蛇对关岛的残杀。
提出问题 分析问题 解决问题
什么叫“生 物入侵者” (1)
介绍“生物入侵者”给人类带来 的危害和对生态环境的破坏作用 (2、3、4)
生物学和生态学界
的两种不同态度
(6、7)
世界各国都在采
取相应的措施
(8)
ห้องสมุดไป่ตู้
“生物入侵者”入侵 的途径和增多的原因
(5)
这是什么花?
“植物杀手”薇甘菊
如果听任 薇甘菊生长, 几年间就能让 整座山的植被 全部萎缩甚至 死去,有“植 物杀手”的 “美誉”。
福寿螺:原产于 亚马孙河流域。 作为高蛋白质食 物而引入我国, 现主要分布于广 东、广西、云南、 福建、浙江等地。 它能危害多种植 物的生长,对水 稻生长构成严重 危害,其排泄物 污染水体。
(下定义:抓住事物的本质特征,语言必须简练)
原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移 到新的生态环境中,并给当地生态系统和人 类社会造成很大危害
(什么)的生物叫做“生物入侵者”。
●本文运用了列数字 举例子 打比方 下
定义四种说明方法,请在文中找了相应的例 证填表.
11种鸟类有9种灭绝,仅存2种鸟类也
科普说明文的语言要力求准确且形象,浅显,试 结合课文谈一谈。
如文开头“当你······肯定不会感到惊讶。但 生物学家······或许不是件寻常小事。”前者毋庸 质疑的“肯定”;而后者“或许”表猜测,“有 可能”引发新问题,表述准确恰当;
作者还善于用比喻,拟人,排比等手法把比 较深的道理形象化,浅显化。如“二战期间,棕 树蛇······捕食鸟类,偷袭鸟巢,吞食鸟 蛋。······赶尽杀绝······”,生动形象地描绘了棕 树蛇对关岛的残杀。
提出问题 分析问题 解决问题
什么叫“生 物入侵者” (1)
介绍“生物入侵者”给人类带来 的危害和对生态环境的破坏作用 (2、3、4)
生物学和生态学界
的两种不同态度
(6、7)
世界各国都在采
取相应的措施
(8)
ห้องสมุดไป่ตู้
“生物入侵者”入侵 的途径和增多的原因
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有建议称,可以封闭芝加哥的运河系统, 将其与大湖分割开来。 但工兵部队专家指出, 这一工程可能将耗时25年,耗资180亿美元, 且会给芝加哥900多万市民的生活带来严重不 便和增加当地企业的材料运输成本。 芝加哥附近一家餐馆的老板则表示,解 决鲤鱼之灾不需要那么昂贵的手段,美国人 可以靠吃鱼来减灾。这位老板在自己的餐馆 出售加了柠檬皮和胡椒的鲤鱼肉汉堡。(小 杨透露:在美国好像就只有这一家店卖这玩 意儿……)
为何远在南美洲的食人鱼会出现在柳江河?据 渔政部门透露,食人鱼最早是作为热带观赏鱼被不法 人士引入国内的,柳州的河道之前也发现过。近年来, 广西乃至国内不少江河均有发现食人鱼的报道见诸报 端,跟作为观赏鱼的食人鱼流入自然界脱不了关系。 国内南方许多地方的气候和亚马逊河流域的气候相似, 而食人鱼对环境的要求又比较粗放、繁殖速度快;另 一方面,国内河流普遍缺少对食人鱼自然制约的因素 及天敌。这种外来的凶猛鱼种,一旦在某一流域达到 一定的规模时,它们就会大量地‚屠杀‛水中其他的 鱼类,给当地生态平衡带来严重的危机。
综合消息美国工兵部队近日应国会以及 白宫的要求,在芝加哥召开旨在解决亚洲 鲤鱼泛滥问题的研讨会,希望找到办法阻 止已经在密西西比河造成严重问题的亚洲 鲤鱼进入位于美国与加拿大之间的五大湖。 亚洲鲤鱼包括中国人常吃的鲤鱼、青鱼、 草鱼等几个鱼种。这些鱼虽然是中国人餐 桌上主要的水产品构成,但在美国却成为 令民众和当局头疼的有害物种。
据了解,目前我国已有的120多个外来入侵 物种中,大约有50%是有意引进后扩散成灾的。 与新闻媒体、社会舆论对食人鱼口诛笔伐的猛烈 态势相比,执法部门的执法手段和力量相对显得 比较软弱。中国确的管理规定。由于法律存有盲点,执法不 力,造成作为观赏鱼的食人鱼目前已游进国内江 河。
中国有巴西龟这一‚生态杀手‛,欧洲的泰晤 士河、莱茵河、多瑙河里大闸蟹‚横行‛,而美国 也在为生物入侵而烦恼。奥巴马政府近日宣布,今 年将斥资5150万美元,防止五大湖遭到亚洲鲤鱼入 侵。在密西西比河,亚洲鲤鱼从本土鱼口中疯狂抢 夺食物,如今被美国官方称之为‚最危险的外来鱼 种‛。美国五大湖委员会执行主任蒂姆· 艾尔达在接 受晨报记者采访时表示,亚洲鲤鱼的入侵已难完全 被控制,最大的希望仅是不要蔓延到更多的河流。
因为这种鱼的头部外形和蛇非 常类似,因此西方人称之为‚蛇 头鱼‛。一旦蛇头鱼在池塘或湖 泊出现,它们将吞噬掉任何它们 可以找到的东西。当地政府为了 毒死一条蛇头鱼,甚至不惜污染 掉一整条湖。据悉,蛇头鱼呼吸 一次新鲜空气可以生活4天,它们 还喜欢在陆地上爬行寻找新的水 体。巨大的蛇头鱼可长到3英尺长, 据说是最具侵略性的动物之一。
本土物种敌不过外来物种总共有两个原 因:一是,外来物种在原生地会受到其他动 物的制约,这种制约是在数百万年前的进化 过程中形成的,非常稳固。一旦离开了原生 地,外来物种的生长就不再受到制约,只要 条件适宜,就会疯长,蔓延。二是,不合理 的人类活动导致许多地方的生态环境退化, 本地物种的生命力衰减,也给入侵者带来了 可趁之机。
葛藤,由于其繁殖过于迅速, 对环境造成了严重的影响。葛藤 是第一个被编进外来物种史册的 植物,也是入侵物种之一。葛藤 于1876年首次在美国的费城百年 博览会上出现,当时专家把它吹 捧为一种耐寒、快速增长的地被 植物,可帮助抑制水土流失。但 之后因为它生长太迅速,长得遍 地都是,从而获得一个新的绰号: 通吃南部的藤蔓。如今,葛根遍 布美国各州,甚至蔓延到新泽西 州北部。
中国正在积极采取措施,加强对外来有害 物种入侵的防范和管理,防止外来有害物种进 一步侵害。
目前我国已建立了500多个国家级外来有 害物种测报点,防范外来有害物种侵害的检测, 预报,防御和除治体系也基本形成。同时,中 国还加强有关基础研究和早期预警工作,收集 国外疫情信息,编制外来有害物种入侵名录, 严格控制新物种的引进。
能和鳄鱼搏斗的缅甸 蟒蛇。在美国佛罗里达州, 据当局统计,有3万多条 缅甸蟒蛇出没于沼泽地国 家公园,而且这个数字还 在不断增长。这种外来的 蟒蛇天敌很少,当地许多 濒临灭绝的动植物时常受 到它们的侵害。
甘蔗蟾蜍是澳大利亚环境生态的 头号大患之一,它们超强的生命力严 重威胁原生物种的数量。甘蔗蟾蜍的 引进是为了控制野兔的数量,随后又 被放进甘蔗种植园,以控制虫害。到 1937年,超过6万只年幼蟾蜍被用于 捕食昆虫,但甘蔗园无法将它们圈住, 它们经常跑出来伤害其它动物和植物。 甘蔗蟾蜍能够从皮肤中排泄一种很强 的毒素,杀死任何一种接近它们的动 物。甘蔗蟾蜍周围的任何东西它都吃, 无论是死的还是活的。甘蔗蟾蜍是澳 大利亚政府环境政策的头号错误之一。
“在柳江河段内捕获‘食人鱼’,抓获 每条奖1000元。‛7月10日下午,在柳江内 发现‚食人鱼‛后,广西柳州市水产畜牧 兽医局发布了这一消息,民间团体随之发 起‚最奇特钓鱼大赛‛追缉‚食人鲳‛。
7月7日下午,柳州市民张凯博来到柳州 市柳北区白沙二队附近柳江亲水平台给小狗 洗澡,突然遭到3条‚红着眼睛‛的凶猛鱼攻 击,其中一条鱼突然咬住张凯博的手掌不放。 张凯博忍痛将鱼摔上岸,这才发现自己的左 手手掌几乎被啃掉一块肉,已经血肉模糊。 随后柳州千元奖励全城灭食人鱼行动也 正式开始。
广西柳州食人鱼事件,引起了人们的 恐慌,当地政府对此事也是十分关注,7月 9日晚,广西柳州渔政部门专门聘请来民间 捕鱼高手,以五花肉作为鱼饵,开始在鱼 伤人河段撒网捕捞。 此外,为了在最短时间内尽快消灭柳 江里的食人鱼,渔政部门还邀请有经验丰 富的垂钓爱好者共同参与围剿。
红火蚁是世界自然保护联盟 收录的最具有破坏力的入侵生物 之一,是火蚁的一种。它是一种 农业及医学害虫,源自南美洲。 它在1930年代传入美国,并于 2001年及2002年透过货柜箱及草 皮从美国蔓延至澳大利亚及台湾, 然后又透过家居垃圾从台湾再传 入中国广东省吴川县,继而蔓延 至省内其他城市及香港、澳门。