2015年免费师范生就业岗位需求信息统计表
2014年山西省免费师范毕业生岗位需求计划汇总表
华东师大、华中师大、陕西师 数学与应用数学 大、西南大学 华东师大、华中师大、陕西师 历史学 大、西南大学 西南大学 西南大学、陕西师大 西南大学、陕西师大 陕西师大、华东师大 东北师大、西南大学 华东师大 西南大学 五所师范大学 五所师范大学 信息技术 政治 英语 历史 汉语言文学
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市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市
隶属关系 市直属 市直属 市直属 市直属 市直属 市直属 市直属 市直属 市直属 市直属 市直属 市直属 市直属 市直属 市直属 市直属 市直属 市直属 市直属 市直属 市直属
所在地 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市 太原市
岗位需求计划 学科 数量 化学 地理 历史 生物 语文 数学 地理 生物 物理或通用 技术 化学 物理 政治 地理 英语 历史 语文 物理 体育 地理 政治 历史 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 西南大学
拟签约免费师范毕业生 毕业学校 所学专业 化学
联系人、电话、邮箱 付勇，电话：13623668861 fyfyfy23@ 张万平13038088039 张万平13038088039 张万才 13834587204 武慧萍 15903465616 446282876@ 秦娟13593155928 wjzbangongshi@ 秦娟13593155928 wjzbangongshi@ 刘剑方13934509307 刘剑方13934509307 白利13803436135 ty63z2009@ 白利13803436135 ty63z2009@ 甄 琛 13513518076 zhenchen214@ 甄 琛 13513518076 zhenchen214@ 王波、13485343941、 1365754088@ 谢承润15803468108 tyssyzxjszp@ 谢承润15803468108 tyssyzxjszp@ 刘忠智13834119080 646248751@ 刘忠智13834119080 646248751@ 曹新春7963316 tysyszbgs@ 韩晓蓉13546309430 hanxiaorong66@ 韩晓蓉13546309430 hanxiaorong66@
河南省教育厅关于建立和完善教育部直属师范大学免费师范毕业生履约管理制度的通知
河南省教育厅关于建立和完善教育部直属师范大学免费师范毕业生履约管理制度的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2015.12.31•【字号】•【施行日期】2015.12.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅关于建立和完善教育部直属师范大学免费师范毕业生履约管理制度的通知各省辖市、省直管县（市）教育局，厅直属有关学校：根据教育部教师工作司《关于进一步加强免费师范毕业生履约管理工作的通知》（教师司函[2015]58号）精神，为确保我省管辖的教育部直属师范大学免费师范毕业生顺心就业、安心从业、决心创业，有必要建立和完善履约管理制度。
现就有关问题通知如下：一、要高度重视教育部直属师范大学免费师范毕业生履约管理制度建设。
部属师范大学免费师范生政策是国家为促进教育发展所采取的一项重大举措，目的是为培养造就一大批优秀中小学教师和教育家奠定基础。
2011年至今，在我省就业的免费师范生达2000多名，分布全省各地市，多数学生现已成为学校教学骨干，在我省基础教育战线已初露锋芒。
但随着毕业生人数的不断扩大，管理主体不明确、履约监督不严格的问题逐渐凸显，特别是编制不落实、签约不报到、履约中私自离职等问题亟待解决。
建立和完善省、市、县、校四级联动的履约管理制度，对维护免费师范生权益，提升业务能力素质，助推其向更高层次发展提供可靠保障；也将对恶意违约、私自离职人员起到遏制作用，维护用人单位的正常教学秩序。
二、教育部直属师范大学免费师范毕业生履约管理制度要体现如下原则：（一）确保就业。
根据《河南省教育厅河南省人力资源和社会保障厅河南省编办河南省财政厅印发〈关于贯彻落实教育部直属师范大学免费师范毕业生就业实施办法的意见〉的通知》（豫教师[2010]209号）等文件精神要求，教育部门每年要会同人力资源社会保障、机构编制、财政部门在核定的中小学教职工编制总额内，结合当年毕业生人数、专业编报本市、县岗位需求计划，组织用人单位积极参加教育厅组织的“部属师范大学免费师范毕业生就业双选会”。
贵州省义务教育均衡发展现状研究
贵州省义务教育均衡发展现状研究杨方旭;张祥云;刘风雷【摘要】近年来,贵州省在义务教育均衡发展方面做了很多努力,通过充实教师队伍,提高师资水平;均衡配置教师,解决教师数量不足、学科结构不合理等问题;实施中小学教师、校长培训工程,提高教师素质等途径,进行教师队伍建设;通过大量投入资金,对设备、图书、校舍资源进行规模化建设.但整体办学设施仍显不足,一些经济贫困县(区)8项指标仍低于省标或在上下徘徊,处于低水平发展阶段.【期刊名称】《兴义民族师范学院学报》【年(卷),期】2015(000)002【总页数】6页(P61-66)【关键词】义务教育;均衡发展;现状【作者】杨方旭;张祥云;刘风雷【作者单位】贵阳学院,贵州贵阳550003;贵州省基础教育质量监测中心,贵州贵阳550002;贵州省基础教育质量监测中心,贵州贵阳550002【正文语种】中文【中图分类】G522006年9月1日起施行的《中华人民共和国义务教育法》第六条规定：“国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件”，第二十一条规定：“县级以上人民政府应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距”。
我省2012年10月1日起施行的《贵州省义务教育条例》也明确规定，县级以上人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，保障农村和贫困地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的、残疾的、农村留守的和进城务工人员子女的适龄儿童、少年接受义务教育。
该条例规定，政府及教育行政部门应当将义务教育均衡发展纳入经济社会发展规划，完善义务教育经费财政转移支付制度，加快实施义务教育学校标准化建设，规划设置寄宿制学校，建立健全教师和校长的流动制度，实行艰苦贫困地区教师补助津贴制度，实施农村义务教育学校教师特设岗位计划和农村教师资助行动计划，结合城镇化建设整合义务教育资源，合理调整校点布局，按照办学标准的要求，消除大班额和择校现象，提高办学效益等。
四川师范大学2015年度毕业生就业质量年度报告
四川师范大学2015年度毕业生就业质量年度报告学校创建于1946年，是一所具有近70年的办学历史，覆盖文学、理学、工学、哲学、经济学、管理学、法学、历史学、教育学、艺术学、农学等11个学科门类的全日制综合性省属重点大学。
学校现有83个本科专业，2个一级学科博士学位授予权，1个博士后科研流动站，22个二级学科博士学位授权点，21个一级学科硕士学位授予权，100余个二级学科硕士学位授权点及10个专业学位授权类别。
学校突出教师教育的培养特色，紧跟社会需要，深化教育教学改革，不断提高人才培养质量，为西部基础教育行业的发展以及经济社会的繁荣培养与输送了大批创新型、复合型、实用型人才。
学校开放化的就业工作视野，主动探索与创新就业工作思路与方法，不断夯实就业工作基础，在工作机制与制度体系构建、信息化网络平台建设与运用、大学生就业观念引导与就业能力提升、创新创业教育与实训，以及市场拓展与供需见面平台搭建等方面形成了独具特色的就业工作模式，促进了学校毕业生就业工作的可持续开展。
实现了学校毕业生就业率始终保持在94%以上，毕业生深受用人单位好评。
在省教育厅历年组织开展的四川高校毕业生就业工作的考核或评估中均获“四川省普通高等学校毕业生就业工作先进单位”荣誉称号且综合考核成绩均为优秀。
一、2015届毕业生基本结构情况我校2015届毕业研究生、本专科毕业生共计11335人。
（一）毕业生学院分布情况我校2015届毕业生来源于27个校内学院和广元师范学校、凉山民族师范学校2个联合办学学校。
表1：2015届毕业生学院分布统计表（二）毕业生生源省份分布情况我校2015届毕业生分别来自 30省（市、自治区）。
其中，毕业生生源最多的省份是四川省，毕业生人数为8820人。
表2:2015届毕业生生源省（市、区）统计表（三）毕业生生源区域分布情况2015届毕业生中成都生源1698人，占毕业生总数的14.98%；省内非成都生源7122人，占毕业生总数的62.83 %；省外生源2515人，占毕业生总数的22.19 %。
2013界新疆免费师范生就业各地州专场招聘会
2012年教育部直属师范大学免费师范毕业生招聘会计划安排表
序号
招聘会名称
时间
备注
1
自治区（含乌鲁木齐）专场招聘会
1月16日-17日
新疆师范大学文史楼
2
昌吉州专场招聘会
1月18日
待定
3
石河子市专场招聘会
1月19日
石河子市第八中学
4
伊犁州专场招聘会
1月20日
伊宁市第八中学会议室
5
塔城专场招聘会
1月31日
人事局、编办
1人
14
16
地区（州、市）教育局总负责人姓名
吴文辉
和田地区教育局
序号
姓名
联系电话手机/座机
参会人数
乌鲁木齐市教育局
序号
姓名
联系电话手机/座机
参会人数
4所
合计（个）
10人
地区（州、市）教育局总负责人姓名
李明方
座机
手机
昌吉州教育局
序号
参会学校隶属教育局
参会学校
其他参会单位
参会人数
1
吉木萨尔县教育局
吉木萨尔县人事局、
吉木萨尔县教育局
7人
2
奇台县教育局
奇台县教育局
3人
3
阜康市教育局
九运街学校、
滋泥泉子学校
阜康市教育局
6人
4
玛纳斯县教育局
玛纳斯县教育局
4人
2月7日
州第一中学初中部行政楼三楼会议室
13
喀什地区专场招聘会
2月8日
喀什财贸学校
14
和田地区专场招聘会
2月9日
地区第二中学
备注
2015年事业单位公开招聘教育岗位信息汇总表q
12
铁岭市第四高级中学
财政 专业 从事地理 地理教师 全额 技术 教学工作
2
学士学 本科及以 位及以 地理科学 上 上
李老师 笔试内容教育基 13704102988 础知识。 教学楼三楼办 公室 李老师 笔试内容教育基 13704102988 础知识。 教学楼三楼办 公室 李老师 笔试内容教育基 13704102988 础知识。 教学楼三楼办 公室 李老师 笔试内容教育基 13704102988 础知识。 教学楼三楼办 公室 李老师 笔试内容教育基 13704102988 础知识。 教学楼三楼办 公室
1
朝鲜语
18
铁岭市朝鲜族高级中学
财政 专业 从事生物 生物教师 本科及以 位及以 生物科学 上 上
孙老师 普通高校2013-2015年毕业 笔试内容教育基 72217537 生（朝鲜族）。 础知识。 教学楼南三楼 办公室 普通高校2013--2015年师 孙老师 范类毕业生，具有相应教师 笔试内容教育基 72217537 资格证或2013--2015年研 础知识。 教学楼南三楼 究生毕业（本科为师范类） 办公室 具有相应教师资格证。
23
铁岭市实验学校
财政 中学英语 专业 从事英语 全额 教师 技术 教学工作
1
学士学 本科及以 位及以 上 上
英语
笔试内容教育基 础知识。
高老师王老师 74962011 润泽楼一楼
24
铁岭市实验学校
财政 中学语文 专业 从事语文 全额 教师 技术 教学工作
2
学士学 本科及以 汉语言文 位及以 上 学 上
2
学士学 本科及以 位及以 生物科学 上 上
8
铁岭市高级中学
财政 专业 从事化学 化学教师 全额 技术 教学工作
海南师范大学2015年毕业生就业质量报告
2015年毕业生就业质量报告海南师范大学招生就业处二〇一五年十二月目录前言 (1)一、毕业生就业基本情况 (4)（一）毕业生的规模 (4)（二）毕业生的结构 (4)（二）毕业生就业率 (8)（四）毕业生就业分布情况 (11)二、学校促进毕业生就业创业的主要措施及特点 (16)（一）促进毕业生就业创业的政策措施 (16)（二）就业指导服务主要做法 (21)（三）学校毕业生就业创业工作特点 (23)三、毕业生就业质量相关分析 (24)（一）毕业生月收入 (24)（二）毕业生的工作与专业相关度 (25)（三）总体就业现状满意度 (26)四、毕业生就业发展趋势 (26)（一）毕业生规模纵向对比 (26)（二）就业率及签约率纵向对比 (27)（三）就业流向纵向对比 (28)五、毕业生就业对教育教学的反馈 (28)（一）人才培养情况调查结果 (28)（二）对教育教学的反馈 (30)海南师范大学2015年毕业生就业质量报告前言海南师范大学是教育部与海南省人民政府共建高校，海南省重点大学。
海南师范大学前身为建于清康熙四十四年（1705年）的琼台书院，1949年秋正式创建“国立海南师范学院”，2007年经国家教育部批准更名为海南师范大学。
60多年来，学校已发展成为海南省教师教育中心，重要的高级应用人才培养基地、科学研究基地和海南教育文化对外交流基地。
学校坐落在美丽的滨海旅游城市、国家历史文化名城——海口市。
学校现有龙昆南、桂林洋、灵山三个校区，占地面积150万平方米。
学校现设有21个学院，30个科研机构，4个一级学科博士点，11个一级学科硕士点，3个专业学位硕士点，本科专业54个，面向全国31个省(市、区)招生，现有各类学生2万多人。
学校建有国家级实验教学示范中心1个，省级实验教学示范中心5个，国家级大学生校外实践教育基地1个，省级大学生校外实践教育基地1个，国家级人才培养模式创新实验区1个，国家专业综合改革试点专业1个，教育部特色专业3个，教育部大学生创新性实验计划项目130项。
师范生就业情况调查报告
If you don't believe in hard work and time, then time will be the first to let you down.通用参考模板（页眉可删）师范生就业情况调查报告师范生就业情况调查报告，下面就是为大家整理的师范生就业情况调查报告和师范生教育调查报告的范文，欢迎大家阅读!师范生就业情况调查报告【1】一、前言“就业是民生之本”，关于就业问题一直是政府和社会各界普遍关注的问题，作为处于“象牙塔”中的大学生，其就业问题更是社会的焦点。
四年前我国政府实施了免费师范生政策，以改善我国基础教育落后的状况;四年时间瞬间即过，眼下正是首届免费师范生毕业的时光，其就业情况也备受各界关注，为此我们进行了首届免费师范生就业情况的调查，以期对免费师范生的就业情况作较为客观的反映，并希望在某些方面提供借鉴和指导意义。
二、调查概况(一)调查时间：20____年6月8日——20____年6月12日(二)调查地点及对象：华中师范大学20____级本科师范类毕业生(三)调查方法：问卷调查法(四)调查样本：本次调查采取随机调查的方式，调查共发放问卷50份，回收50份，回收率100%;其中有效问卷48份，问卷有效率96%;女生有效问卷占总有效问卷的41.7%，男生有效问卷占总有效问卷的58.3%。
被调查对象涵盖文史类、理工类。
三、调查结果现象及分析(一)就业形势较为严峻调查统计显示(图一)，在所有有效问卷中，有31.3%的毕业生认为就业形势严峻;52.1%的毕业生认为就业形势较为严峻;16.1%的毕业生认为就业形势较好。
所以从调查问卷中我们可以总结出：今年首届免费师范生就业形势较为严峻。
经过分析，笔者认为造成首届免费师范生就业形势较为严峻的原因主要有以下几方面：首先是社会因素的影响。
大学生找工作就意味着要走向社会，所以社会的整体就业形势必然会对免费师范生的就业带来极大的影响。
西华师范大学 2015届毕业生就业双选会用人单位一览表
104 巴中市广播电视台 105 成都戴氏教育南部县精品堂学校 106 成都戴氏教育南充精品堂培训学校
107 成都市郫县戴氏教育精品堂培训学校 108 戴氏教育集团三河场总校 109 戴氏教育中高考培训学校 110 广安市成都戴氏精英培训学校 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 戴氏教育巴中南江分校 戴氏教育巴中平昌分校 戴氏教育达州地区分校 戴氏教育广安地区分校 戴氏教育集团总部 戴氏教育南充阆中分校 戴氏教育南充南部分校 戴氏教育南充蓬安分校 戴氏教育南充营山分校 戴氏教育遂宁射洪分校 上海交大昂立国际教育大丰分校 全友家私有限公司 南充卓艺装饰设计有限公司 内江市东兴区戴氏教育咨询有限公司简阳河东分公司 内江市公共交通集团有限责任公司
49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103
213 成都服务外包平台有限公司 214 成都国际经济技术合作股份有限公司
215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230
成都国信安信息产业基地有限公司 成都环飞教育咨询有限公司 成都嘉诚新悦物业管理有限公司南充分公司 成都金广通科技有限公司 成都朗沃信息技术有限公司 成都力信农科技有限责任公司 成都立元嘉合地产顾问有限责任公司 成都美根教育咨询有限责任公司 成都欧途欧网络科技有限公司 成都三川教育咨询有限责任公司南充分公司 成都三叠纪数码科技有限公司 成都三棵树教育公司 成都商途天下网络技术有限公司 成都尚檬信息技术有限公司 成都市法赛特科技有限公司 成都市武侯区新思维学校
2015西藏第一批公务员、事业单位教师招聘岗位表
笔试科目 笔试科目2 备 注
343 拉萨市基层卫生部门专业技术人员
62 10 10 20 30
拉萨市基层农牧部门专业技术人员 拉萨市基层林业部门专业技术人员 拉萨市基层水利部门专业技术人员 拉萨市歌舞团专业技术人员
拉萨市基层其他事业单位工作人员（面向期满“三支一扶”人员和西部志愿者）
106 日喀则市基层卫生部门专业技术人员
临床医学 医学检验 医学影像 藏医（药） 畜牧（草原） 兽医 农学 行政职业能力测验 行政职业能力测验 行政职业能力测验 笔试合格人员需进行专业测试，专业测试不合格的不予录用 行政职业能力测验 护理学（中医护理） 临床医学 卫生事业管理 藏医（药） 中医（药） 兽医 农机 农学 畜牧（草原） 畜牧（草原） 农学 行政职业能力测验 行政职业能力测验 行政职业能力测验 行政职业能力测验 行政职业能力测验 行政职业能力测验 藏医（药） 口腔医学 药学 卫生事业管理 中医（药） 临床医学 护理学（中医护理） 兽医 农学 行政职业能力测验 行政职业能力测验 行政职业能力测验 行政职业能力测验 行政职业能力测验 预防医学 药学 护理学（中医护理） 藏医（药） 农学 兽医 行政职业能力测验 行政职业能力测验 行政职业能力测验 行政职业能力测验 行政职业能力测验 护理学（中医护理） 预防医学 临床医学 口腔医学 卫生事业管理 藏医（药） 兽医 畜牧（草原） 农学 行政职业能力测验 行政职业能力测验 行政职业能力测验 行政职业能力测验 行政职业能力测验 护理学（中医护理） 卫生事业管理 药学 藏医（药） 畜牧（草原） 畜牧（草原） 农学 兽医 行政职业能力测验 行政职业能力测验 行政职业能力测验 行政职业能力测验 藏医（药） 藏医护理 中医（药） 护理学（中医护理） 口腔医学 预防医学
全国教师管理信息系统常见问题
全国教师管理信息系统常见问题（高校群）一、采集范围 (6)二、浏览器问题 (6)三、关于账号密码错误问题 (7)四、对于打不开站点的问题 (7)五、学校来源及学校基本信息 (7)六、如何生成教师用户密码 (8)七、关于新建、撤并，更名等无账号或者如何录入的问题 (8)八、选项是否为新聘老师，如何选择？ (8)九、高校教师信息的必填项，可以由学校管理管理员设置吗？ (9)十、老师填报信息中“年度考核”,“教学内容”等项目的起始时间从那一年开始填报？ (9)十一、信息管理员账号太多，担心乱改信息. (9)十二、请教在编怎么选择签订合同情况? (9)十三、问：“是否为新聘教师”，这次录入要求统一填“否”，但是有的单位填成了“是”,怎么修改呢？ (10)十四、 (10)请问检查过程中出现MainFunc的这个是什么意思 (10)十五、问：这个 (11)系统内和系统外的系统是指“教育系统”吗？有学校是属于水利厅的，这个系统内外是指水利系统还是教育系统？ (11)十六、教职工来源怎么填? (11)十七、使用“提取"功能创建用户，出现这样的情况：提取里面的用户出生日期？ (11)十八、导入模板时提示系统繁忙 (12)十九、问:地市有些学校办学性质类别都是00，这个联系谁解决啊？12 二十、问:我们学校有子女安置进来的，应该选99还是509 (13)二十一、问：从系统中下载的模板，希望可以根据关键信息有批量生成出生日期等相关信息? (13)二十二、问：学位是在全日制大学获得的怎么填写，系统里没有全日制的？ (13)二十三、问：请问与劳动市场签的人员采集么？因为他们不是直接与学校签订的劳务合同，咱们的采集说明里“与学校签订合同一年以上”，似乎有点模棱两可 (14)二十四、人事代理是不是填劳动合同? (14)二十五、教师资格证为（必选项）,但确实存在没有教师资格证的在职任教正式合同教师,怎么录入? (14)二十六、问：2016年公开招聘的教师和2016年特岗教师是否录入？ (14)二十七、教师登录子系统，提示当前用户人员状态不允许登录？.. 15 二十八、问：学缘结构，在本校取得了专科学历,没有具体选项，怎么填？ (15)二十九、问：已经导入信息,生成密码的老师，有个别姓名有错的,还有个性别错的，从哪修改? (15)三十、一个学校的管理账号能同时登陆两台电脑不 (16)三十一、公办教师上班之前在私立学校教学的,私立学校的经历算教龄吗? (16)三十二、问：发的纸质版的账号和密码，请问第几栏是账号、密码？ (16)三十三、问：专业技术职务这一栏怎么填呢。
四川省关于免费师范生就业政策
四川省教育厅四川省人力资源和社会保障厅中共四川省委机构编制委员会办公室四川省财政厅关于转发《教育部直属师范大学免费师范毕业生就业实施办法》的通知各市（州）教育局、人力资源和社会保障局、编办、财政局：现将《教育部直属师范大学免费师范毕业生就业实施办法》转发你们，并根据《国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）的通知》（国办发〔2 00 7〕34号）、《四川省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于贯彻教育部直属师范大学师范生免费教育的意见的通知》（川府办发电〔2007〕48号）等有关规定，结合我省实际，就做好我省“教育部直属师范大学免费师范毕业生”就业工作提出如下意见，请一并遵照执行。
一、加强领导，高度重视“教育部直属师范大学免费师范毕业生”就业工作国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，目的就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业；就是要培养大批优秀的教师；就是要提倡教育家办学，鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。
我省做好免费师范毕业生的就业工作，对落实国务院的决定及优化教师队伍结构、提升教师队伍整体素质，对推动四川省教育事业的改革和发展，对大力推进四川省实现“两个加快”的目标具有重要意义。
免费师范毕业生就业工作由各级政府统筹，省上成立由教育、人力资源和社会保障、机构编制、财政等部门组成的工作小组，负责制定并实施就业意见，落实保障措施，确保免费师范毕业生到中小学任教。
在市（州）人民政府的统筹下，各市（州）教育、人力资源社会保障、机构编制和财政等部门根据各自职责，相互配合，做好免费师范毕业生就业工作。
二、落实就业岗位和编制，确保免费师范毕业生到中小学任教有编有岗按照国办发〔20 07〕34号和川府办发电〔2007〕48号文件规定，落实免费师范毕业生就业所需编制。
市（州）教育行政部门要统一掌握本地区中小学教师岗位需求情况，会同机构编制部门在核定的中小学教师编制总额内，提前落实接收免费师范毕业生的编制和岗位计划。
免费师范生视角下中小学教师职业的优势与不足_刘屹
4.结语
新形势下，高校思想政治理论课教
师素质优化提高是一个复杂的系统工程，
涉及方方面面，任重而道远，非一朝一日
之事。但是，只要我们途径正确、目标明
晰、措施得当、同心协力，就一定能将高
校思想政治理论课教师队伍素质优化建设
推向一个全新的水平。
参考文献 [1]邱伟光,张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京:高等教 育出版社,1999. [2]郑永廷.思想政治教育方法论[M].北京:高等教育出版 社,1999. [3]赵伶俐.高校教师最应具备和最不具备的素质调研报 告[J].重庆工学院学报,2005,(2). [4]史美青.加强高校“两课”教师队伍建设的思考[J].思 想教育研究,2005,(2). [5]张雷声.试论思想政治理论课教师的素质构成[J].马克 思主义学科建设,2006,(2). [6]董杰.论新时期思想政治理论课教师队伍建设[J].清华 大学学报(哲学社会科学版),2006,(2).
表2 中小学教师职业的十大优势排序
中小学教师职业的优势
M
重要性
中小学教师薪酬稳定，不易失业 2.23
1
做中小学教师能使自己的才能得
1.98
2
到发挥，学生得到发展
中小学教师职业符合自己的
1.93
3
兴趣爱好
中小学教师职业得到自己家人和
1.73
4
朋友的支持
中小学校人际关系比较和谐
1.70
5
中小学教师职业受人尊重
严重影响了教师社会地位的提高。此外， 教师社会地位低还表现在教师职业处于谁 都能够批评的防不胜防的状态，而这些批 评很多又是吹毛求疵的，正如日本学者佐 藤指出，社会一方面感叹教师的学术意识 与教养不足，另一方面却又叨叨唠唠人格 先于学识；一方面感叹教师的保守意识， 另一方而却又对于教师的政治意识提出警 告，反复挥舞中立性的标牌。[5]这使得教 师陷入两难的尴尬境地。
全国教师管理信息系统填写说明(最终版2016.10.24)
全国教师管理信息系统填写说明一、登录网址：/显示：全国教师管理信息系统全国教师管理信息系统—教师自助子系统教师选择：全国教师管理信息系统—教师自助子系统用户名：身份证号密码：dlz@111111输入验证码后登录进入二、填报○基本信息（填写时点右上角修改才能填，保存后想修改也点“修改”才能进行。
*号为必填项）（一）基本信息表（教职工号不填）1.出生日期：以组织人事部门认定的时间为准，如与身份证号不一致，须手动修改。
2.籍贯、出生地：只要有加号就得继续按，直到左侧没有加号3.婚姻状况：按照实际情况填写，注意已婚（以领取结婚证为准）展开+号，选择初婚、再婚、复婚。
3.进本校时间：企业学校归地方或合并的学校，以到现在最新学校的时间确定进本校时间。
4.教职工来源：（1）招聘：指事业单位通过统一报名、笔试、面试等程序招录的教师。
展开招聘+号分为：应届毕业生和往届毕业生，是指进入本校当年是否为应届毕业生。
（2）因为拆迁或合并等原因调入本校的老师选“调入”。
（3）历史人员即老职工选择“其他”。
（4）免费师范生是指2007年教育部开始实行的报考教育部六所直属师范大学(北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学)之一后有条件地接受免费师范教育的学生。
免费师范生此项选择“其他”。
5.教职工类别：按照岗位设置政策界定的双肩挑人员(仅包含校长们，即张校、朱校、杨校三位)需选择“行政人员”。
现任教师及主任们选择专任教师，会计选教辅人员，白老师选择工勤人员。
6.签订合同情况：一律选择聘任合同。
（二）学习经历信息表1.从高中或中专学历开始填起，低于高中或中专学历的填写最高学历）2.高中所学专业填写“无”3.毕业、结业、肄业，按取得的证书填写4.学习方式：全脱产（离岗）、半脱产（半离岗）、不脱产（不离岗），未参加工作前的学习都应为全脱产（离岗），比如高中或中专，毕业参加工作后通过在职业余时间进修等取得的专科、本科学历的学习大多数应为不脱产（不离岗）。
公费师范生培养实施情况调研及政策建议
公费师范生培养实施情况调研及政策建议作者：钱芳郭雨涵来源：《中国教师》2019年第06期【摘要】公费师范生的培养和就业问题一直是学界和教育行政主管部门及培养院校关注的热点。
2017年至2018年，在我国中部某省省属高校进行的调研显示，公费师范生男女比例失调，并呈现出“三高三低”的特点（教师职业认同感高，终身从教意愿低;对专业兴趣高，对教学满意度低;深造进修诉求高，继续履约意愿低），以及就业向城性的趋势。
据此，提出七个方面政策建议：加大政策宣传力度、拓宽培养途径、完善培养计划、建立健全就业机制、加强职业理想教育、提供职业发展空间。
【关键词】公费师范生职业认同政策建议一、前言为了适应新时代教师队伍建设改革需要，2018年8月，教育部等部门出台了《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》（国办发〔2018〕75号），改进和完善了相关政策内容，建立师范生公费教育制度，将“师范生免费教育政策”调整为“师范生公费教育政策”①。
公费师范生培养问题再次引起了社会的关注，关注点主要集中在招生、签订协议及稳定就业等几个与政策吸引力相关的方面。
笔者于2017年5月和2018年9月先后两次在某省ZZ师范大学对公费师范生教学现状、职业认同感、就业意愿、就业去向等问题开展了调研。
2017年5月，笔者采用问卷调研的方式，主要了解掌握公费师范生在校学习情况、签约情况、就业意向及职业认同感等方面的数据;2018年9月的调研以访谈和查阅资料为主，初步掌握了2017、2018两届毕业生的就业情况，以及学校、学生对公费师范生培养教育的政策建议。
二、问卷调研背景介绍和调研实施情况1.调研背景2013年秋季开学起，某省参照教育部直属师范大学师范生免费教育的有关做法，在ZZ师范大学开展了本科师范生免费教育试点。
截至2018年年底，已连续招满六届学生，累计在校生人数达到1881人。
2.问卷设计问卷由三部分组成，第一部分是关于公费师范生个人及家庭基本情况的内容，包括年龄、专业、学历、家庭背景等共计18个小题，其中一道题为开放性问题。
国家免费师范生生源地统计表(486)
女 男 女 女 女 女 男 女 男 女 男 女 女 男 女 男 男 女 女 女 女 女 女 女 男 女 女 女 男 男 女 女
维 思想政治教育 回 语言文学 汉 汉 秘教育 文 维 物理学 汉 学 化 汉 学 化 汉 地理科学 回 体育教育 汉 殊教育 特 维 汉语言文学 汉 生物科学 汉 生物科学 汉 英语 维 化学 汉 思想政治教育 汉 历史学 汉 公共事业管理 哈 化学 维 特殊教育 蒙 生物科学 蒙 汉语言文学 汉 理学 物 维 化学 汉 物科学 生 蒙 体育教育 汉 前教育 学 汉 汉语言文学 汉 英语 维 化学 汉 教育技术学 汉 物理学 汉 化学
陕西师范大学 陕西师范大学 陕西师范大学 陕西师范大学 陕西师范大学 陕西师范大学 陕西师范大学 陕西师范大学 北京师范大学 北京师范大学 北京师范大学 北京师范大学 北京师范大学 北京师范大学 西南大学 西南大学 华东师范大学 华中师范大学 华中师范大学 华中师范大学 华中师范大学 陕西师范大学 陕西师范大学 陕西师范大学 陕西师范大学 陕西师范大学 北京师范大学 北京师范大学 西南大学 西南大学 西南大学 西南大学
阿克苏市 阿克苏市 阿克苏市 阿克苏市
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62
阿克苏 阿克苏 阿克苏 阿克苏 阿克苏 阿克苏 阿克苏 阿克苏 阿勒泰 阿勒泰 阿勒泰 阿勒泰 阿勒泰 阿勒泰 阿勒泰 阿勒泰 阿勒泰 阿勒泰 阿勒泰 阿勒泰 阿勒泰 阿勒泰 阿勒泰 阿勒泰 阿勒泰 阿勒泰 巴州 巴州 巴州 巴州 巴州 巴州
华东师范大学 华东师范大学 华东师范大学 华东师范大学 东北师范大学 东北师范大学 东北师范大学 东北师范大学 东北师范大学 华中师范大学 华中师范大学 华中师范大学 陕西师范大学 陕西师范大学 陕西师范大学 陕西师范大学 陕西师范大学 陕西师范大学 陕西师范大学 陕西师范大学 陕西师范大学 陕西师范大学 陕西师范大学 陕西师范大学 陕西师范大学 陕西师范大学 北京师范大学 北京师范大学 北京师范大学 北京师范大学 西南大学 西南大学
2015毕业生资格审核数据库填写说明
毕业生资格审核数据库填写说明1．考生号考生号作为关键字段，必须是招生数据中的考生号，不能自编，且要与学籍数据一致。
2．身份证号身份证号作为辅助关键字段，不能为空，不能自编，且要与学籍数据一致。
如果无身份证（如军官），需填写相应证件号。
3．姓名不能为空，为单名者，其姓与名之间不空格。
4．专业代码、专业、专业方向“专业代码、专业”不能为空，且要使用教育部下发的标准专业代码，不同学历层次专业代码不能混用。
当标准专业代码中无学校实际使用的专业名称时，在标准专业代码中选择相近的专业填入“专业代码、专业”中，“专业方向”中填入学校实际使用的专业名称，但注意同一班级的专业方向要填写一致。
5．性别代码不能为空，且要使用教育部下发的标准代码。
6．学历代码不能为空，且要使用教育部下发的标准代码。
7．培养方式代码不能为空，且要使用教育部下发的标准代码。
当填写为定向或委培时，定向委培单位必须填写入学时签定的协议单位。
本专科只能使用“1 非定向、2 定向”。
8．培养类别代码培养类别代码是对培养方式代码的补充，具体标识国家或地方设立的一些特殊培养计划，使用系统标准代码填写。
9．生源所在地代码不能为空，且要使用教育部下发的标准代码。
生源地一般指毕业生入学前户籍所在地。
毕业生的生源地需准确到县区旗一级，由地市州盟一级负责接收的可以准确到地市州盟一级。
毕业生在学习期间发生户籍变更等情况，如需要进行生源地变更，毕业生应联系新的生源所在地毕业生就业主管部门，并征得新的生源所在地毕业生就业主管部门同意，可以申请修改生源地变更。
因生源地信息涉及到毕业生回生源地就业的档案、户籍及相关就业服务工作，请各高校务必要求毕业生认真核实此项信息。
10．民族代码不能为空，且要使用教育部下发的标准代码。
11．政治面貌代码不能为空，且要使用教育部下发的标准代码。
12．困难生类别代码不能为空，按系统提供代码选填。
13．学制、入学时间与毕业时间学制只能是一位数字或一位数字+“.5”（如：2或2.5）。
山东省全国教师管理信息系统登录入口
山东省全国教师管理信息系统登录入口全国教师管理信息系统全国教师管理信息系统操作步骤-附件1篇一:山东省全国教师管理信息系统登录入口全国教师管理信息系统操作步骤附件1前言1、请不要对已有数据进行修改，如已有数据存在错误的，请与办公室联系改正。
2、所有项目均应填写完整。
3、有部分信息（如：）已经统一填写，只需核对，不需修改或删除；4、信息填写完成后，为方便审核，请按以下顺序上交个人证件复印件：1）身份证；2）、最高学历证，最高学位证，低一层次学历证，低一层次学位证；3）、教师资格证；普通话证书；教学科研成果证；一、登录：1、打开浏览器，输入，2、选择第二项全国教师管理信息系统- 教师自助子系统3、在用户名处输入：身份证号，在密码处输入下发的“默认密码”。
4、首次登录时，必须修改密码，在原密码处输入下发的“默认密码”，之后在新密码和确认密码处输入新密码，密码要求由包含大写字母、小写字母、数字或特殊字符在内的至少3种及以上组合组成。
为了个人信息安全，请输入较为复杂的安全系数较高的密码。
这个密码以后会常用到，请牢记。
5、在出现的“修改成功”对话框中，点确定。
此时会出现以下界面：6、之后会进入到系统。
二、基本信息：1、上图中，左侧为导航区，中间为信息及对信息的修改区。
2、在修改基本信息时，应点图片跟前的修改，将个人空缺信息填写完整后，点保存，如基本信息未填写完整，则不能保存。
3、照片添加：点选择文件，将照片选择后，点确定。
照片严格按下图要求格式，如自己无法中获取。
4、填写右图样式信息，点右侧的放大镜图标，{山东省全国教师管理信息系统登录入口}.选择即可。
5、填写右图样式信息：点击年如2015可选择年份，点击月如六月可选择月份，选择完成后点“确定”。
6、填写完成后，如果点保存，有如下提示，说明此项信息未填写或填写不正确：全国教师管理信息系统个人信息填报操作手册篇二:山东省全国教师管理信息系统登录入口全国教师管理信息系统个人信息填报手册1、打开浏览器，输入网址：，在弹出的界面中，选择第二项“全国教师管理信息系统- 教师自助子系统”2、单击后出现登录界面，将自己的帐号、初始密码和验证码输入，并点击“登录”，会跳出对话框要求修改初始密码（新密码必须为大写字母、小写字母、数字或特殊字符的至少3种，才能达到“强”的水平），然后单击“保存”键。
广东教师管理信息系统登录入口
广东教师管理信息系统登录入口广东教师管理信息系统登录入口教师管理信息系统登录入口汇总全国教师管理信息系统安徽登录入口全国教师管理信息系统入口登录入口-全国教师管理信息系统安徽安徽登录入口-全国教师管理信息系统全国教师管理信息系统安徽省登录入口全国教师管理信息系统登录入口(安徽)河南教师管理信息系统登录入口河北省全国教师管理信息系统登录入口全国教师管理信息系统福建登录入口全国教师信息管理平台入口全国教师管理信息系统湖南登录入口登录入口-重庆全国教师管理信息系统广东省全国教师信息管理系统的入口网址是什么?下面聘才小编为大家收集整理的相关资料。
欢迎大家阅读！！全国教师管理信息系统广东省登录入口:点击进入关于做好全国教师管理信息系统部署和启用工作的通知为了建立完善教育管理公共服务平台，教育部决定在全国部署和启用教师管理信息系统。
结合我市要求，现采集我校教师基础信息，实现联网运行，为每一名教师建立电子档案，确保教师“一人一号”。
信息的采集范围包括在编教职工和签订一年合同或以上的教职工。
请大家登录教师系统账号是本人身份证号码，密码在6/06教务办/教师系统账号密码/教师用户管理.xls 。
登陆后自行修改密码并记住。
共填写14个模块，包括:1、基本信息，2、学习经历，3、工作经历，4、岗位聘任，5、专业技术职务聘任，6、教师资格，7、教育教学，8、教学科研成果及获取，9、入选人才项目，10、国内培训(包括公需课等网络课程，参考省专业技术人员继续教育管理系统)，11、海外研修，12、技能及证书，13、交流轮岗，14、联系方式。
其中所有内容中带“*”为必填项。
请老师们于本周五下午2点整前完成。
另10月15日前为测试环境，10月15日后为正式环境。
如有疑问，请向教务室叶玲芳老师咨询。
教务处016.10.13全国教师管理信息系统录入详解总体说明：为进一步推进教育管理信息化，加快建设教育管理公共服务平台，教育部决定启动全国教师管理信息系统，建立覆盖全国各级各类教职工的基础数据库和管理信息系统，实现教职工“一人一号”，为每一名教职工建立电子档案。