中考政治一轮复习 七下 4.2法律护我成长精品课件 人教新课标版

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4.2.7 法律护我成长 课件 (人教版七年级下册)

4.2.7 法律护我成长 课件 (人教版七年级下册)

3.少数地方出现暴力伤害中小学生、幼儿园儿童的恶 性事件,引起社会备界的高度关注。这些事件警示我 们( ) ①要关爱未成年人的生命和健康 ②要严厉打击各种侵犯未成年人权益的违法犯罪行为 ③要加强学校的安全防范措施 ④要积极开展对未成年人的自我保护教育 A、①②③④ B、②④ C、①③④ D、①② 4.某校按学生考试分数排座位,分数低同学坐后排, 这伤害了部分同学的自尊心。这种做法违背了未成年 人保护法对未成年人的( ) A.家庭保护 B.学校保护 C社会保护 D.司法保护
三、社会保护
1、社会保护的要求:
社会保护要求全社会创造一种有利于未成年人健 康成长的社会环境。
2、社会保护涉及的内容:
社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体 健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。
《未成年人保护法》中社会保护相关条例
第30条爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心 应当对未成年人免费开放;博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、 美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所, 应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。 第34条禁止任何个人和组织制作或向未成年人出售、出租毒害未 成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等。 第36条营业性歌舞娱乐场所和网吧等不适宜未成年人活动的 场所,不得允许未成年人进入, 第37条 禁止向未成年人出售烟酒
公安机关、人民检察院 人民法院、司法行政部门 A、设立少年法庭 B、不公开审理案件 C、尊重人格尊严 D、保护合法权益 E、做好安置工作
(3)坚持原则: 教育为主,惩罚为辅
类型
保护主体 保护对象
未成年人
保护内容
抚养、教育、尊重
父母或其他 家庭保护 监护人

人教版道德与法治七年级下法律为我们护航课件(共29张PPT)优秀课件

人教版道德与法治七年级下法律为我们护航课件(共29张PPT)优秀课件
A.家庭保护
B.学校保护
C.司法保护
D.社会保护
作业布置
1.熟读本节课的主要内容; 2.学会区分社会保护和司法保护。
状,诗人纵目山河,忧心如焚,屡屡上书直言相谏,无奈奸权当道,诤言失听,诗人竟至被宦官排挤,含愤谪居江州,并在庐山香炉峰构筑草堂,意欲在此终养天年。今天的花径 ,便是诗人当年吟咏桃花的地方。
言 》 , 明 确 了 儿 童 享 有 的 基 本 权 利 。 写诗还要有“锤字炼句”的功夫,这一点对初学者尤为重要。
空袭来临,抱着书本奔跑的儿童
二战时,英国儿童正在演 练使用防毒面具。
叙利亚战争时,儿童在炮 弹打中的教室上课。
C
1924年,救助儿童国际联盟首次提出了
儿 “ 儿 童 权 利 ” 的 概 念 。 针对本单元课文,我们可以按照新课标学习任务群“中华传统文化经典研习”的要求,建议采用以下学法:
(3)层次清晰,分段适当。不能层次之间内容杂糅交错,在某一段里硬将几层意思塞进来,破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。
约 赏读:如果一个国家的士人都有羞耻心的话,那就永远不会有国耻了。
力 的 《 儿 童 权 利 公 约 》 。 生活中罩在我们头上的光环和不如意的事情就像颜色不一的气泡,不论多么好看或难看,总有一天它会破灭。与其盯着不开心的东西,不如活动手脚,舒展自己的笑脸,实实在在 2 0 1 5 年 , 联 合 国 《 儿 童 权 利 公 约 》 已 经 地为着理想而追求。这时候光环会变虚,我们的心灵则会因为不懈的追求和微笑慢慢地充实。
成年人合法权益的重要保障。 三、用好喻证法
一提起春秋时期,就令人想到诸子百家。的确,春秋时期是中国古代史上文化发展的重要时期,而且也是中国由奴隶制社会向封建制社会转化的重要时期。春秋时代王室衰微,诸

人教版七年级下册思想品德第四单元第8课《法律护我成长》PPT优质课

人教版七年级下册思想品德第四单元第8课《法律护我成长》PPT优质课

社会保护
司法保护
☆家庭保护和学校保护 家庭要依法履行对未成年人抚养、
监护的职责;学校要对未成年人进行
教育,对他们的身心健康和合法权益
实施保护。
——父母离异 父亲吸毒 小军(化名)——纵火少年犯之一,年仅14岁。在 他不满1岁时,父母离异。当时,法院将他判归父亲抚 养,但由于父亲阻拦,小军再没见过母亲。之后父亲对 他不管不问,还经常打他。他的手掌经常肿得“跟馒头 似的”,至今,手上还留有痕迹。 1997年,父亲又开始吸毒,被劳教一年半,听到这 个消息的小军只是默默流泪,自认倒霉。对于家庭教育 问题,小军爷爷表示:“家长对孩子没有尽到责任”。
同学们,现实生活中不尊重未成年人、侵犯未 成年人合法权益的现象时有发生。通过今天这堂课 的学习,我们了解到青少年需要家庭、学校、社会 和法律给予特殊的保护,同时我们自己也应该增强 自我保护意识。在下一次课上,我们将学习运用法 律手段保护自己的权益。
送 法 到 校
四幅画面分别体现了未成年人保护法对我们哪方面的保护?
社会保护
家庭保护
司法保护
学校保护
请联系自身实际,说说在我们日常生活
中,享受到的来自方方面面的保护和关爱?
特殊的保护
特殊的爱
1.家庭保护和学校保护 2.社会保护和司法保护
案例
6岁的小明很喜欢咬指甲。他的母亲看了很生气, 用尽了各种方法来纠正小明,小明还是改不掉坏习 惯。小明的母亲暴跳如雷,每次一看到小明咬指甲, 她就大声骂道:“如果你再咬指甲,妈妈就离开这 个家,不要你了。”小明吓得哭了,很怕妈妈真的 离开他。他每天做恶梦,梦见妈妈丢下他。 如果你不清楚什么是精神虐待,在以上的个案 例中,小明就是一个精神受到虐待的受害者。他身 上没有任何伤痕,但心灵已受到创伤。

人教版《道德与法治》七年级下册: 法律为我们护航 课件(共20张ppt)

人教版《道德与法治》七年级下册: 法律为我们护航 课件(共20张ppt)

(二)学校保护 学校保护的含义:学校等教育机构依照法律规定, 对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法 权益实施保护。 学校保护的基本要求包括三个方面: ①全面贯彻国家的教育方针,为社会培养各种人
才。(介绍党的教育方针:教育要与生产劳动相适应, 使受教育者在德、智、体、美、劳等各个方面全面
发展,培养社会主义的建设者和接班人。) ②关心、爱护学生,尊重学生的人格尊严,不得
⑤保护未成年人的智力成果权和荣誉权,对有特 殊天赋或者有突出成就的未成年人,应当为他们的 健康成长创造条件。
(四)司法保护 相关链接: (1)司法保护的含义:司法保护是指公安机关、人 民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行 职责,对未成年人实施专门保护措施。 国家司法机关是指公安机关、人民检察院、人民法 院以及司法行政部门等有关机关部门。 (2)司法保护的基本要求: ①办理未成年人的案件,实行有别于审理成年人犯 罪案件的特殊制度。
第四单元 走进法治天地
第十课 法律伴我们成长
第1课时 法律为我们护航
学习目标
知道未成年人需要保护的 原因;了解法律在家庭、学校、 社会和司法四个方面给予了未 成年人的特殊保护,这体现国 家对于未成年人特殊的保护和 关爱。
导入新课
王璐、孙艳华原系吉林 省四平市铁西区某幼儿园教 师。 2015年11月至12月间,王璐、 孙艳华因幼儿穿衣慢或不听 话等原因,在幼儿园教室内、 卫生间等地点,多次恐吓所 看护的幼儿,并用针状物等 尖锐工具将肖某某等10余名 幼儿的头部、面部、四肢、
(3)家庭应该如何保护未成年人? 提示:家庭应该保护未成年人的合法权益, 不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未 成年人或有残疾的未成年人;应当以健康的 思想、品行和适当的方式方法教育引导未成 年人,预防和制止未成年人的不良行为;家 庭应当尊重未成年人的受教育权,不得使适 龄子女辍学经商、务农或做工……

4.2.5 法律护我成长 课件 (人教版七年级下册)

4.2.5 法律护我成长 课件 (人教版七年级下册)

学校保护
பைடு நூலகம்
家庭保护
社会保护
司法保护
健康茁壮地成长
特殊的审判
讨论60页《特殊审判》
1、小陈走上犯罪道路的过程给我们哪些教训?
要冷静、理解体谅出现矛盾时要及时沟通, 要理智、冷静战胜冲动;增强自控力,增强 法律意识
2、结合上述案例谈谈司法部门对未成 年人实施了哪些方面的保护?
(1)尊重违法犯罪未成年人的人格尊严,保护 他们的合法权益。 (2)对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、 挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
第20课 法律护我成长
王小军倒霉的一天
王小军是某校初一年级的同学,父母在 他小学三年级时就离婚了。母亲改嫁,父 亲常年出差在外地,爷爷奶奶年纪大了, 平时只能管他一日三顿饭。他也自暴自弃, 不认真学习,喜欢上网。今天,他作业没 做,上学又迟到了,老师气得不让他进教 室。他溜出了学校来到了网吧。晚上,他 把身边仅剩的五元钱给了网吧老板,吃了 方便面,睡在了网吧。
专门保护未成 年人的法律
《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯 罪法》
保护未成年人的其他法律
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国收养法》
《中华人民共和国婚姻法》
《中华人民共和国母婴保健法》
四种 保护
含义
地位
作用
主要内容 与 法律规定
社会 保护 司法 保护
保护未成年人的 法律体系
社会保护归根到底的目的和意义是什么? 要创造一种有利于未成年人健康成长 的社会环境。 良好的社会环境,对促进未成年人的 健康成长有着重要的作用。
我的金点子
对老板说:
对同学说:
青少年违法犯罪情况调查

4.2.10 法律护我成长 课件 (人教版七年级下册)

4.2.10 法律护我成长 课件 (人教版七年级下册)

思维提升
请大家完成课堂练习
1.初中生丁某,自小父母离异,上中学后与继父一块儿生活。
继父是做买卖的,总认为读书无用,经常带着他下饭馆、上舞
厅,还带他去赌博。在其继父影响下,丁某染上了赌博的坏习 惯,时常逃学在外,玩赌博机,成了游戏机室的常客。学校未 对他进行认真教育就将其开除。 分析这一案例,回答下列问题:
司法保护,是指公安机关、人 民检察院、人民法院以及和 司法行政部门等通过依法履 行职责,对未成年人所实施 的一种专门保护。 (P61)
它是维护未成年人合法权益的重 要保障,特别是在未成年人违法 犯罪的特定条件下,它是维护违 法犯罪未成年人合法权益,促使 其早日改过自新的保护措施,是 教育感化挽救违法犯罪未成年人 的一个重要举措。(P61)
第20课
法律护我成长
社会与司法的保障
学习目标
理解法律对未成年人的特殊保护作用。 义及各种保护之间的相互关系。
理解社会保护、司法保护的含义、意
通过参与活动,培养提高我们的观察、 判断、分析问题的能力;培养我们关心 法律、尊重法律的情感,增强学法、守 法、用法的意识。
学习提纲
社会保护有什么重要性? 什么叫社会保护?
我国目前已形成了以未成年人保护 法及预防未成年人犯罪法为主, 包括义务教育法、收养法、继承 法等一系列法律、法规在内的法 律体系,也形成了家庭保护、学 校保护、社会保护、司法保护四 大保护领域。(P61)
(1)丁某的继父、游戏机室老板、学校的行为分别违反了《未
成年人保护法》中的哪些具体规定?(各写出一条) (2)如果丁某是你的同学你准备分别对丁某、游戏机室老板说 些什么?
[解题引路] 注意认真分析案例,抓住细节,对照教材知识来回答。
法律护我成长

七年级道德与法治下册 (法律为我们护航)教育课件

七年级道德与法治下册 (法律为我们护航)教育课件

C.未进行户口登记的未成年人
D.未满18周岁的未成年人
2. 未成年人的生存和发展事关人类的未来,因此
我们应当( )
①满足未成年人的所有要求
②对未成人给予特殊关爱和保护
③保护未成年人的合法权益
④将未成年人利益置于成年人利益之上
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
Chp3 服务内容
问题八
我懂得了……
家庭 法律 责任
保护
附则
学校 总则 保护
社会
司法 保护
保护
四大保护的含义及重要性
主体
要求
家庭 保护
父母或其 他监护人
生活上的关心照顾和 思想上的教育培养
地位 第一阵地 基础
学校 保护
学校、幼儿园和 其他教育机构
对未成年人进行教育, 促进未成年人发展
重要作用
社会 保护
司法 保护
国家、社会团 体、企业事业 组织、其他组
中华人民共和国公民有受 教育的权利和义务。国家培养 青年、少年、儿童在品德、智 力、体质等方面全面发展
第三十三条
营业性歌舞厅以及其他未 成年人不适宜进入的场所、应 当设置明显的未成年人禁止进 入标志,不得允许未成年人进 入。
第十七条
已满十四周岁不满十八周 岁的人犯罪,应当从轻或者减 轻处罚
家庭保护
【独学】我和我的集体,一定有让人记忆深刻的事情、温暖 的片段,请同学们分享。
二.集体的重要性 1.我们每个人都有过集体生活的需要。
2.在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊 重和理解,获得安全感和归属感。 3.作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热, 彼此传递关爱和温暖。
【对学.攻克目标】 Q1.看到值周群里出现自己的班的扣分时,你有什么感受? Q2.请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉,并与同学分 享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。

人教版《道德与法治》七年级下:法律为我们护航-课件(共26张PPT)

人教版《道德与法治》七年级下:法律为我们护航-课件(共26张PPT)

2017年,家住上海的13岁小卞在家长不知情的情况下,用家 长手机打赏网络男主播,花光了父母25万元积蓄。
小卞的母亲说“看了他们的聊 天记录,对方主播明明知道使用者 是个小孩子,却不止一次地在直播 中开口向自己的粉丝索要各种礼 物。”还经常要求小卞给自己发的 新作品打赏
女孩可不可以把钱要回呢?
上海市信息安全行业协会负责人说,小卞在直播平台是主动送 礼物给主播的,这期间应该不存在诈骗行为。但是,由于小卞未满 16周岁,仍属于限制行为能力人,支付款项也是在账户实际拥有人 不知情的情况下进行的,从法律角度来讲,类似事件一旦发生,未 成年人未经父母许可所进行的大额消费是可以追回的。
第第一一节节 法法律律为为我我们们护护航航
《十一月四日风雨大作》“僵卧荒村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”。作此诗时作者已经六十八岁,尽管 年老体衰,闲居乡下,却仍然盼望着为国尽力。一个深夜,风雨交加,诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀。诗歌深沉地表达了作者 希望收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝的精神,充分表现了诗人崇高的爱国之情。 在那关乎国家生死存亡的时刻,一个老迈而又佝偻的背脊缓缓站直,苍老而满是坚毅的脸庞以不容任何质疑的神态打动了郑国人。他 ,烛之武,用他充满智慧的头脑化解了一场突降的齐天大祸。烛之武,就是这样一个充满了神奇色彩的人物。为了拯救危难的国家, 他,一个年已七十的老人,半夜行动,直入敌营;分析国家利益,陈说利害得失;瓦解秦晋联盟,解除郑国的危亡。他有胆有识,他 机智聪明,他有谋善断,他能言善辩。烛之武为什么这样做?一句话,祖国的利益高于一切。——正所谓“国家兴亡,匹夫有责”! 训练目标 1.学习感悟生活,发现生活中的真善美,在写作中能够落实“写真话、抒真情”的原则。2.掌握表达“真情实感”的方法。 ①“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”十四个叠字,在情感表达上可分三个层次:“寻寻觅觅”写外在动作,表现作者非常空虚怅惘、 迷茫失落的心态;“冷冷清清”写所处环境气氛,表现作者孤单寂寞的处境和心境,由此反映出作者的晚景凄凉;“凄凄惨惨戚戚”直接写 内心感受,表达作者的忧愁苦闷。这样把诗人惆怅迷惘、凄清寂寞、哀愁忧伤的内心感受层层揭示,逐层加深,真切地反映了特定环 境下的思想感情。②这些叠字形成了音律的回环往复,增强了词的音乐性。[答案] (观点一)这两句貌似超脱,实是无可奈何的感叹, 是词人在被贬黄州,身心受到巨大打击时的自慰之词。 综上所述,可以看出写作诗歌必须具备三个要素:想象、情感、语言。想象是蓝图,情感是方向,语言是方法。俗话说“工夫在诗外”, 要真正把诗歌写好,仍需通过大量的阅读和在日常生活中留意新鲜事物,不断积累、沉淀经验,寻找灵感,不断地修改,方能写出至 情至美的诗歌。 《扬州慢》

中考政治一轮复习 法律护我成长课件 新人教版

中考政治一轮复习 法律护我成长课件 新人教版

考点梳理
(5)父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益的, 应当依法承担责任。 6. 学校保护 (1)含义:学校、幼儿园和其他教育机构依照法律的规定,对未成年人实施的保护。 (2)内容:①促进未成年人全面发展;②保护未成年人的受教育权。如学校应当尊 重未成年学生的受教育权,不得随意开除未成年学生;③尊重未成年人的人格尊 严。学校应当关心、爱护学生;对品行有缺点,学习有困难的学生,应当耐心教 育、帮助,不得歧视;
考点梳理
(3)现实性:现实生活中,不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。 2. 国家制定的保护未成年人合法权益的专门法律 《中华人民共和国未成年人保护法》是为保护18岁以下未成年人而专门制定的法律, 是一部保护未成年人合法权益的基本法律。它规定了未成年人的权利:生命健康权, 人身自由权,姓名权,肖像权,名誉权,荣誉权,财产所有权,财产继承权,著作权, 专利权,批评、建议、申诉、控告、检举权,取得国家赔偿权,宗教信仰自由权,民 俗风俗习惯自由权,通信自由和通信秘密权,受教育权。
考点梳理
5. 家庭保护的内容 (1)依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。同时,父母及其他监护人不得虐待、 遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人;禁止溺婴、弃婴。 (2)尊重未成年人接受教育的权利,使适龄未成年人按照规定接受义务教育,不得使在 校接受义务教育的未成年人辍学。 (3)以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人,引导未成年人进行有益身心健康 的活动,预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫。 父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚,不得为未成年人订立婚约。
考点梳理
3. 对未成年人的特殊保护 法律规定,家庭保护、学校保护、社会保护与司法保护是保障未成年人各项合法权益 的四条基本途径。 4. 家庭保护的含义和意义 (1)含义:家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人合法权益进行的保护。这种保护 包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。 (2)意义:①家庭是未成年人成长的摇篮,家庭保护能使未成年人的合法权益免受来自 家庭方面的侵害,为未成年人提供必要的学习条件,为未成年人的健康成长提供适宜 的家庭环境;②家庭保护是未成年人保护的基础,应以健康的思想、品行和适当的方 法教育未成年人。

人教版《道德与法治》七年级下册:法律为我们护航 课件(共35张ppt)

人教版《道德与法治》七年级下册:法律为我们护航 课件(共35张ppt)

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强 益 伴 我 段 学 ︒ 自 我 们 这 保 会 我 们 来 一 护 运 保 题 成 探 自 用 节 ︒ 护 长 讨 己 法 课 意 的 法 就 的 律 识 话 律 让 权 手 ,
成 特 人 从 现 年 年 活 的 了 以 十 年 殊 需 而 象 人 人 中 时 全 来 八
人 的 要 指 较 合 , 不 代 面 , 届
1)在生活中,作为未成年人的我 们享受哪些特殊的保护与关爱?
想 一 想
有来自家庭方面的保护、学校方面的保护、 社会方面的保护、司法方面的保护等
PPT模板下载:/moban/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT背景图片:/beijing/ 优秀PPT下载:/xiazai/ Word教程: /word/ 资料下载:/ziliao/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/
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七年级政治下册 法律护我成长对点助学课件 新人教版

七年级政治下册 法律护我成长对点助学课件 新人教版
第九页,共14页。
2.下列做法不利于对未成年人保护的是( C) A.某网吧拒绝未成年人上网 B.某校对品行有问题的学生(xué sheng)配有专门老师
帮教 C.某人因儿子学习成绩不好而将其打了一顿了事 D.某校组织学生(xué sheng)观看美国大片《哈利·波
特》
第十页,共14页。
3.放学路上,小丽走至偏僻处,迎面来了几个不良少年,
法庭,经法院判决,亮亮继承父亲的全部遗产。亮亮将叔 叔告上法庭的行为( )D
A.是为获得遗产而不择手段
B.属于行政诉讼(sù sònɡ)
C.是采用非诉讼(sù sònɡ)手段解决纠纷 (sù sònɡ)手段维护自己的合法权益
D.是采用诉讼
第十二页,共14页。
5.一名九年级学生玩网络游戏上瘾后,学习成绩急剧下降。一边 是父母对他学业的期望;一边是网络游戏的诱惑,想来想去, 他认为如果没有网吧自己就不会上网了,便对网吧的女老板 下了毒手。
(3)社会保护,要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社 会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权 和精神权的保护等方面。
(4)司法保护,要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依 法履行职责,对未成年人实施专门保护措施。
第五页,共14页。
善用法律保护自己 1.求助有路 (1)未成年人获得法律帮助的方式和途径(tújìng)
强迫她把身上的钱交出来……请
B
①巧妙(qiǎomiào)周旋,机智脱逃 ②不顾一切,与之
硬拼 ③交出钱财,保护自己 ④记住特征,及时报

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
第十一页,共14页。
4.七年级学生亮亮的母亲早逝,去年父亲因为车祸也离他而去。 父亲留下遗产十万元,房子—套。父亲去世后,多年不来 往的叔叔坚决要求分割遗产。无奈之下,亮亮将叔叔告上

人教版《道德与法治》七年级下册.法律为我们护航课件6-PPT精美课件

人教版《道德与法治》七年级下册.法律为我们护航课件6-PPT精美课件

牛刀小试
5.2018年2月13日,教育部、民政部等部门联合印发 《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构
C 专项活理行动的通知》。 这是对未成年人的( )
A.学校保护 B.家庭保护 C.社会保护 D.司法保护
牛刀小试
6.未成年人需要特殊的保护,下列选项属于司法保护的是
(C )
A.国家制定《未成年人保护法》和《顶防未成年人犯罪法》 B.营业性网吧、歌舞厅不允许未成年人进人 C.对违法犯罪未成年人坚持“教育为主、惩罚为辅"的原则 D.某初中邀请法制副校长到校开展法治教育专题讲座
国武 家装 机力 关量
政 党
社 会 团 体
企 事 业 组 织
基 层 自 治 组 织
监 护 人
成 年 公 民
主体
要求
地位
家庭保护 父母或其他监护人
学校保护
学校、幼儿园和其他 教育机构
国家、社会团体、企
社会保护 事业组织以及其他组
织和个人
司法保护 司法机关
生活上关心照顾 思想上教育培养
基础 第一阵地
牛刀小试
4.为了保护未成年人健康成长,社会各界要履行自身职责, 以实际行动保护未成年人。下列做法属于司法保护的是
(C )
A.发生突发事件时,救援人员优先救护未成年人。 B.学校教师对未成年学生进行心理辅导。 C.最高人民法院进一步落实了未成年人犯罪记录封存制度。 D.父母关注未成年子女的生理、心理状况和行为习惯。
进行教育,促进未成
年人健康成长和全面 重要作用
发展
提供健康成长的 社会环境
必不可少的 组成部分
依法履行职责、 实施专门保护
重要保障
1 应当以健康的思想、品行和适当的方 法教育未成年人 禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止
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3.(2010·龙岩中考)针对全国校园暴力事件频发状况,龙 岩市教育工委、教育局发出紧急通知,要求教育行政部门要 切实加强学校的安全教育管理工作,同时要求所有中小学、 幼儿园全部配备专职保安员。假如你在学校大门口看见歹徒 行凶,你正确的做法是( )
A.迅速离开,以免受到人身伤害
B.及时报告老师或拨打“110”报警电话
就业不受歧视
【解析】选A。本题考查对未成年人实施的几种特殊保护的 认识和区分。B、D两项属于司法保护的内容;C项属于学校 保护的内容;只有A项是社会保护的相关内容。
系的若干意见》。《意见》的出台是进一步贯彻落实对违法
犯罪未成年人“教育、感化、挽救”的方针及“教育为主, 惩罚为辅”的原则,贯彻落实《中华人民共和国未成年人保
护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和“宽严
相济”的刑事政策,完善我国未成年人司法制度的重要举措, 对推动各级法院、检察院、公安机关、司法行政机关进一步 加强在办理未成年人刑事案件中的衔接和配合,更好地维护
(3)要从小事做起,预防违法犯罪。
(4)要认识到许多违法犯罪都是从沾染不良习气开始的,要 防微杜渐,防患于未然等。
1.(2010·南安中考)漫画中的两位中学生应当( ①树立正确的是非善恶观, 增强辨别是非的能力 ②远离手机,避免沾染 不良习气 ③增强自我保护意识和能力 ④珍惜学习时间,自觉履行受教育的义务
C.勇敢地冲上去与歹徒进行搏斗 D.做歹徒的思想工作,让他停止行凶
【解析】选B。路遇歹徒行凶,因为未成年人相对弱小,保 全生命是第一位的,所以应该懂得既要勇于更要善于同违法
犯罪行为作斗争,而不可硬拼、蛮干。A、D两项是不切实际
的,且A项也是未履行同违法犯罪行为作斗争义务的表现; C 项是蛮干,与未成年人的身份不符; B项是正确的做法,符 合“善于”的原则。
未成年人合法权益等将起到积极的促进作用。
ห้องสมุดไป่ตู้【思考1】该《意见》的出台在于落实对未成年人的哪种保护? 点拨:司法保护。
【思考2】为避免走向违法犯罪,未成年人应该怎样做? 点拨:(1)自觉树立法律意识,维护法律尊严,依法自律,
做一个守法的人。
(2)加强修养,践行道德,自觉遵纪守法,谨慎交友,做一 个有道德的人。
4.(2011·广州中考)社会保护是我国未成年人保护法确定
的对未成年人实施特殊保护的重要防线之一。下列规定属于 社会保护的是( )
A.国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯 B.对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针 C.尊重未成年学生的受教育权,学校不得随意开除未成年学 生 D.未成年人违法被人民法院免除刑事处分后,复学、升学、
2.(2011·武汉中考)在武汉市教育局统一部署下,各中小 学积极开展远离艾滋、创建平安校园系列活动:举办健康防
护知识讲座,严格检验入校的外来人员,教学楼配备灭火
器……这些举措体现了对未成年人的( A.司法保护 B.学校保护 )
C.家庭保护
【解析】选B。本题主要考查学生对家庭保护、学校保护、
司法保护的理解和判断能力。各中小学积极开展远离艾滋、 创建平安校园系列活动属于学校保护。
司法保护多指处理未成年人案件、事件中的 保护,应与公安机关等部门参与的社会保护相区别。
2010年10月9日法制网报道,日前,中央综治委预 防青少年违法犯罪工作领导小组、最高人民法院、最高人民 检察院、公安部、司法部、共青团中央等六部门联合出台了 《关于进一步建立和完善办理未成年人刑事案件配套工作体

A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【解析】选C。本题考查学生对明辨是非善恶、珍惜学习时 间的认识。面对手机色情等不良诱惑,我们青少年要树立正 确的是非善恶观,增强辨别是非的能力,珍惜学习时间,自 觉履行受教育的义务,增强自我保护意识和能力,故①③④ 正确。②远离手机不是正确做法,故不选。
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