一分钟等于多少钱
认识人民币的单位与换算方法
以下是人民币的单位换算方法：
1. 元、角、分的关系：
1元= 10角
1角= 10分
1元= 100分
2. 人民币单位换算举例：
5元6角可以换算为：5元+ 0.6元= 5.6元
3角8分可以换算为：0.3元+ 0.08元= 0.38元
3. 大额货币单位换算：
1元= 1000分（分是元的低级单位）
1元= 0.1千克（千克是元的等价单位）
1元= 10000毫秒（毫秒是时间单位，与元无关，这里只是举例说明单位换算）4. 时间单位换算：
1世纪= 100年
1年= 12月
1月= 30天（小月）或31天（大月）
1天= 24小时
1小时= 60分钟
1分钟= 60秒
5. 常用的人民币换算表：
1元= 10角= 100分
1千米= 1000米= 10000分米= 100000厘米= 1000000毫米
1平方米= 100平方分米= 10000平方厘米= 1000000平方毫米
1立方米= 1000立方分米= 1000000立方厘米= 1000000000立方毫米。
谱写生命的乐章：影响你一生的感悟故事_一分钟等于一百万元
文/佚名
从前，有个小男孩非常聪明，但在长久夸奖声中的他，渐渐开始偷懒，想靠投机来获得成功。
这天，小男孩有幸和上帝进行了对话。
小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长？”
上帝回答说：“像一分钟。
”
小男孩又问上帝：“一百万元对你来说有多少？”
上帝回答说：“相当于一元。
”
小男孩对上帝说：“你能给我一元钱吗？”
上帝回答说：“当然可以。
请你稍候一分钟。
”
聪明反被聪明误，能拥有聪颖的天资固然可喜，但却不能成为不努力的理由。
因为没有任何一种成功是不依靠努力可以获得的。
小学二年级数学 一分钟能干什么
12
11
1
10
2
9
3
8
4
765
读一读：
5：00
12：30
1：04
2：22
一分大约读 54 个字。一分大约写26 个字。一分大约踢 25 下。
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秒针走一小格是1秒，走一圈是60秒，也就是1分。
1分=60秒
实践活动：Leabharlann 一分钟，银行点钞机大约可以点 1500张人民币； 一分钟，中央电视台播音员大约 可以播800个字； 一分钟，汽车大约可以跑1200米；
实践活动：
一分钟，激光大约可以走1800 万千米； 一分钟，可以赢得一个冠军：在 第十四届世界杯足球赛中，德国队 就是在最后一分时间进了一球，从 而赢得了冠军。
想一想： 1、这首歌用了（1）分（40）秒， 也就是（100）秒。
2、运动会10米气步枪射击比赛中， 每发子弹必须在75秒内射出。75秒 是几分几秒？
75秒=（1）分（15）秒
改错：
星期天，我早上起床，刷牙用了2 （秒分钟钟），洗脸用了3（分小钟时），吃早餐 用了15（秒 分钟）。吃完早餐后，开始写 作业，写作业用了1（分小钟时）。写完作 业后，我开始看动画片，看动画片用 了35（分钟）。
3、填一填。
小华每天睡9（时 ）， 跳绳10下用了7（分秒）。 小亮吃饭用了20（分 ）， 小明跑50米用了12（分 秒）。
4、你能在1分内完成吗？
3×4= 12
一分能干什么
一分，激光 大约可以走 1800万千米。
刘翔在雅典奥运会以12秒91破当 时世界纪录的成绩夺冠。
第14届世界杯足球赛中，德国队在最后一分 时间进了一球，从而赢得了冠军。
1、小华每天睡觉9( )，早上 刷牙花了3（ ），吃早饭用了10 （ ），上学的路上遇到红灯停了25 （ ），见了同学说了一句“早上好！” 只需2（ ）。跳绳10下用了7( )，跑50 米用了12( )。
2、运动会10米气步枪射击比赛中， 每发子弹必须在75秒内射出。75秒是 几分几秒？
珍惜 时间
北师大版二年级数学上册
一分能干什么
庄河市大营镇中心小学
杨慧惠
1秒
秒针走1小格 就是1秒
1秒
秒针走一圈是( 60 )秒,也就是( 1பைடு நூலகம்=60秒
1 )分。
一分，银行点钞机大约可以点 1500张人民币。
一分，中央 电视台播音 员大约可以 播800个字。
一分，汽车大约可以跑1200米。
一分钟能做什么 教学资料
1、一分钟能做什么深圳电台案例（用于106.2交通频率的店头宣传，吸引听众发信息参与互动。
）大概是这样。
一分钟打不完一个电话，一分钟听不完一首歌，一分钟吃不完一餐饭。
但是一分钟，发条短信，就可以让我们的世界无比精彩。
一分钟，个人认为可以从两个角度去思考一、一分钟能做的事情很多，不可忽视一个不起眼的东东一分钟，刘翔110米栏比赛，12秒88的速度，只用了一分钟的1/4的时间，就破了世界记录。
一分钟的广告，可能可以创造数额巨大的利益，和巨大的影响力二、一分钟是一个前提，也是一个基数因为有了这一分钟，才有了开始，才有了以后千千万万分钟的延续，也许，正是因为在这一分钟里，一个正确的方向、一个正确的思路，才让我们能继续下去，因此，它是一个前提。
另外，无论多长的时间，都是由每一个一分钟组成的，积小流而成江河，要知道一年的时间价值，就问一问考试不及格的不考生；要知道一个月的时间价值，就问一问提前早产的妈妈；要知道一周的时间价值，就问一问周报的编辑；要知道一天的时间价值，就问一问讨饭养家的乞丐；要知道一小时的时间价值，就问一问计时收费的律师；要知道一分钟的时间价值，就问一问错过火车的乘客；要知道一秒钟的时间价值，就问一问获得银牌的百米亚军。
1.一分钟的哲理著名教育家班杰明曾经接到一个青年的求教电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。
待那个青年人如约而至进，班杰明的房门大敞开着，眼前的景象却令青年人颇感意外----班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。
没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。
”他一边说着一边轻轻地关上了房门。
不到一分钟的时间，班杰明又打开了房门，并热情地把青年人让时客厅。
这时，青年人的眼前展现出另一番景象-----房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还漾着微波。
可是，没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来，班杰明就非常客气地说道：“干杯，你可以走了。
时、分、秒的加减运算
时、分、秒的加减运算一、时间单位的概念1.时：一小时，60分钟2.分：一分钟，60秒3.秒：一秒钟二、时间的加减运算1.时间的加法：将不同时间单位相加时，先将分钟和秒数转换为同一单位，再进行加法运算。
2.时间的减法：将已知时间减去经过的时间，得出剩余时间。
三、时间换算1.时换算为分：乘以602.分换算为秒：乘以603.时换算为秒：乘以3600（60分钟*60秒）四、实例解析1.上午8时30分加上1小时20分：先将1小时20分化为80分，然后将8时30分转换为510分，最后510分加上80分等于590分，换算为时和分即为9时50分。
2.下午3时减去1小时30分：先将1小时30分化为90分，然后将3时转换为180分，最后180分减去90分等于90分，换算为时和分即为1时30分。
3.上午7时加上30分。
4.晚上9时减去2小时30分。
5.上午11时转换为分钟。
6.400分换算为小时和分钟。
7.1500秒换算为小时、分钟和秒。
六、知识点拓展1.24时计时法：一天24小时，从0时开始，到23时结束。
2.12时计时法：一天12小时，从上午12时开始，到晚上11时结束。
3.时钟面的认识：时钟面分为12个小时刻度，每个小时刻度之间分为5个分钟刻度。
时、分、秒的加减运算需要掌握时间单位的概念、时间的加减法则、时间换算方法以及实例解析。
通过练习题的训练，可以提高对时间运算的掌握程度。
同时，了解24时计时法、12时计时法和时钟面的认识，有助于更好地理解和运用时间知识。
习题及方法：1.习题：上午8时30分加上1小时20分是多少？答案：9时50分。
解题思路：先将1小时20分化为80分，然后将8时30分转换为510分，最后510分加上80分等于590分，换算为时和分即为9时50分。
2.习题：下午3时减去1小时30分是多少？答案：1时30分。
解题思路：先将1小时30分化为90分，然后将3时转换为180分，最后180分减去90分等于90分，换算为时和分即为1时30分。
《一分钟》教案【优秀4篇】
《一分钟》教案【优秀4篇】作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
教学设计要怎么写呢？为大家精心整理了《一分钟》教案【优秀4篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
小学语文《一分钟》优秀教学设计篇一教学目标：1、认识9个生字，会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
课时教学目标：1、会认“钟、零、闹、哈、欠、迟、叹、决、悔”9个生字，会写“欠、元、包、钟”四个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、了解课文大意，初步懂得时间的宝贵。
教学过程：一、创设情境，激趣导入1、同学们，昨天呀，黄老师和你们的数学老师吵了一架。
黄老师做了一道数学题，可你们的数学老师偏说不对，今天呀，你们一定要给黄老师评评理。
黄老师说“1=20”（板书：1=20），你们的数学老师连连摇头说不对，你们说对不对呢？2、你们也认为黄老师做得不对呀？那好，今天，黄老师将带领你们学习第七课，去看看1是不是等于20。
3、板题，读题。
二、初读课文，认识生字1、同学们，1等不等于20呢？读完课文，你们就知道了。
请同学们认真地朗读课文，把带有生字的词语画起来，并告诉老师，1是不是等于20。
2、了解课文大意（1）把生字画好的请举手！读完课文后，认为1等于20的同学请举手！（2）这里的“1”指的是什么？“20”指的是什么？板书：1分钟=20分钟（3）在这一分钟里，元元做了什么？（睡觉）可是，元元就是因为贪睡了一分钟，却让自己上学迟到了（20分钟）。
可见呀，一分钟，有的时候，可重要了，可宝贵了。
3、认读生字同学们，在这个等式中，藏着一个生字，谁能把它说出来？（学习“钟”）（1）出示生字卡片，拼读（个别读或角色读、小组读、齐读）（2）背面读组词，学生尝试组词：谁还能给“钟”字组词？（3）将生字卡片贴示黑板上，把拼音遮住，认读。
一分钟说课稿(推荐13篇)
一分钟说课稿（推荐13篇）一分钟说课稿第1篇今天，我说课的题目是人教版语文二年级上册第7课《一分钟》。
一、说教材这篇课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。
主人公元元因为早上多睡了一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急地等待和不停地叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。
故事与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。
二、说学情由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性认识。
本文是一篇十分优秀的文章，教学时要充分利用教材资源创设情境，在读中感悟，从中体会元元的焦急与尴尬，也使这件事成为宝贵的教训，促使每个学生都能对自己严格要求，珍惜时间、科学利用时间。
三、说教学目标基于对教材的理解，我把本课的教学目标定为：1、认识9个生字，会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
四、说重点难点教学重点：识字写字，有感情地朗读课文。
教学难点：在朗读中体会元元的心情，感悟时间的宝贵。
五、说设计理念：1、语文学习的终极目标就是读、写。
作为二年级的学生，自读探究的能力还没有形成，所以教师要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，进行有效引导，潜移默化地渗透自主合作、探究的学习方法。
2、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生情感体验。
关注学生的内心感受、注意培养学生对事物有正确的情感态度，让学生知道要“分秒必争”。
3、使朗读成为学生学习探究的重要手段。
让学生在自主、民主的气氛中学习，自主地读、说；在自读自悟、主动探究中认识生字，读懂故事，初步了解“一分钟”，珍惜“一分钟”、科学利用“一分钟”。
六、说教法学法教是为学服务的。
选择适当的教法，能最大限度地调动学生学习的主动性。
依据课标理念、教材特点和学生实际，本课我采用“一法为主、多法相辅”的策略，以“读悟结合法”为主，情景教学法、多媒体演示法为辅，优化结合。
《一分钟》PPT课件
熟字换偏旁： 快------ 决 海----- 悔 菊一片片的花辦努力绽开，开到最大，开到了极限。
3.
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◇冷：十二月，天多冷。老人冷得直哆嗦，狗熊冷得躲进树洞，鸡冷得挤成一堆取暖，狗冷得趴在窝里不出来。
不求甚解 一知半解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴
14、茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是：痛苦时一起倾诉；相互就是：快乐时一起
后悔 元元非常后悔。
我能把课文读好。
要求：1、读准字音、不加字、不减字； 2、不重读、不回读； 3、把自己想象成元元，有感情地 朗读。
你知道这篇课文讲了一 个什么故事吗？
元元因为（多睡）了一分钟， 结果耽误了（时间），（迟到） 了20分钟，他感到非常（后悔）。
因为多睡了一分钟，所以（ 没赶上绿灯 ）。 因为多睡了一分钟，所以（没赶上公共汽车 ）。 因为多睡了一分钟，所以（ 走着去学校 ）。 因为多睡了一分钟，所以最后 （ 迟到了二十分钟 ）。
一分钟
一分钟可以做什么?
（1）一分钟能写18个字。 （2）一分钟能打出35个字。 （3）一分钟能走路38步。 （4）一分钟能跳绳148下。 （5）汽车厂一分钟可以生产一辆汽车。 （6）中央电视台播音员一分钟可以播80个字。 （7）银行点钞机一分钟可以点1500张人民币。 （8）激光一分钟可以走一千八百万公里，等于绕地球450圈。
分享。
①书，被人们称为人类文明的“长生果”。
多音字：
他背着书包上学去了。
[ bēi ]
他后背靠墙站在那里。
[bèi]
闹钟 丁零零，闹钟响了。 叹气 他叹了口气说：“要是早一分钟
就好了。”
哈欠 元元打了个哈欠，翻了个身。 决定 元元决定走到学校去。 迟到 李老师看了看手表说：“元元，
《一分钟》教学设计
《一分钟》教学设计作为一名老师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。
优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的《一分钟》教学设计，欢迎阅读与收藏。
《一分钟》教学设计1一、学习目标：1．认识9个生字。
会写9个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．明白时光的宝贵，懂得严格要求自我，珍惜时光。
二、教学重难点：重点：识字与朗读难点：有感情地朗读课文。
三、教学方法：引导自学、合作讨论、探究法四、教具准备：卡片、课件、录音带五、教学过程：第一课时（一）游戏导人正式上课前，全体同学立正站好，两臂侧平举一动不动的站立，看谁坚持得最久。
然后让同学谈感受，再面向全体同学淡话。
你们觉得一分钟长吗?(学生自由交谈)是啊，一分钟能够说很短，也能够说很长；在某种状况下，要能克制自我，坚持一分钟也是不容易的。
我们这天学了。
课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会必须会更深。
自白读课文，想想题目中的“一分钟”，在课文中指的是什么。
(学生自读后说一说)元元只多睡了一分钟，怎样会迟到20分钟呢?原因就藏在课文的句子里。
我们再读读课文，把你读懂的句子画下来，帮元元把这20分钟找回来，好吗‘；(学生读课文，画句子，分组讨论。
)（二）朗读识字1．让学生在课文中画出带生字的词语，自主认读、识记2、在读课文的过程中指导学生给生字正音，注意读准翘舌音“钟、迟”，后鼻音“零”，鼻音“闹”。
注意“欠”在“哈欠”一词中读轻声。
3、引导学生运用学过的方法自主识字，说说哪些字是自我已经认识的，从什么渠道或用什么方法认识的。
如：(1)熟字加偏旁识字：钟、零、闹、哈、迟(2)熟字换偏旁识字：快一决、海一悔。
(3)猜谜语识字：“大门里边是市场’’(闹)。
(4)运用汉字构字规律识字：哈、叹、钟、迟、悔4、巩固识字。
(1)同学之间相互考考生字是否认识。
(2)用“找找说说”中的偏旁和字组成新字，比一比，看谁组得多。
MG动画一分钟的报价
MG动画一分钟的报价MG动画宣传片也好，动画广告短片也好，被很多公司选择用作产品参数介绍、模式介绍及抽象概念传达。
并没有像那些别有用心的人说得那样，这个行业越做越低，越做越不下去。
今天凌智动画就跟大家分享一下，关于MG动画一分钟的报价这个问题。
首先，不同地域在MG动画价格上存在较大差异道理很简单，同样的物品在北上广深等一线城市其价格肯定是高于二三线城市的，毕竟制作成本不一样。
所以北上广深基本价格都在160-230每一秒左右，这是正常市场价格，如果北上广深都低于这个价格，不管这个公司还是个人我觉得都是瞎搞，也就是搅局者，不过这样的服务商可以不用考虑合作，人品是有问题，只拼价格不拼服务，那么二线城市呢，正常价格是120-160每一秒算正常价格，也就是说如今这个市场，根据地域差异原因可以把一分钟价格分为2种收费标准：北上广深200x60=12000一分钟算正常价格，二线城合肥凌智动画基本在150x60=9000一分钟算正常价格！其次，制作团队差异化导致价格略有不同不同的团队其制作成本控制和作品品质把控的能力是不一样的。
个人的那种收费整体收费要低很多，甚至完全不是MG动画制作正常价格了，也正常这样的个人，价格低是有原因的，没有什么成本，不提供什么优质服务，也不会提供什么发票，更不可能提供什么好的作品，因为一个人能力是有限的，也就是说如果当作品出来了是怎么样就是怎么样，不会有太大变化，因为一个人或者2-3个人工作室就是这样的，除价格低优势以外，其他好像就没有什么优势，合作过的老司机很明白这个道理的，只有那些图便宜的人，才会选择，最后不要想大部分是在失望中告终，所以这就是个人工作室和公司的差异化主要在这里。
最后，平台化整合及营销活动会使价格有所差别比如一分钟是12000算正常，但是由于平台搞什么活动或者促销什么的，就会在价格上有一定的调整和修改，如果太低于正常价格，一定得谨慎选择，很有可能这里面有猫猫，所以一定要相信选择品牌服务公司和选择垃圾工作室，在价格上悬差很大，服务上也是悬差很大的，MG动画制作，质量这个标准是没有一个非常好评估系统的，所以很多时候都是通过我们自己肉眼来评估，但是作为MG动画制作职场老手来说，是可以有评估标准的，比如用好点设计师或者用好点录音及文案，出来的作品肯定是不一样的，这就是通过肉眼很难区分的事情。
《一分钟》活动教案
《一分钟》活动教案《一分钟》活动教案1活动目标：1.知道一分钟是秒针走一圈，并体验一分钟的长短。
2.懂的参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。
活动准备：多媒体课件“一分钟能做什么”;游戏材料：夹弹珠、算术题、串珠子。
活动过程：一.游戏导入，激发兴趣1.导入：今天老师跟小朋友们玩一个“木头人”的游戏，请小朋友说完儿歌后摆好姿势，看谁能一动不动坚持一分钟。
2.提问：你们觉得一分钟时间长吗?3.过渡：一分钟到底有多长让我们跟着“钟先生”来走一走。
(1)提问：钟面上哪一根针走一圈是一分钟?(2)让我们一边观察中面一边把秒数读出来。
小结：原来一分钟就是分针走一圈的时间，现在小朋友知道一分钟有多长了吧。
那我们能在短短的一分钟内做什么呢?二.游戏体验，感受时间过渡：那人们在一分钟里能做什么呢?我们一起来看看吧。
1.教师边播放多媒体课件边解释：(1)一分钟人能跑200米;(2)一分钟人骑自行车能骑700米等。
过渡：我们一分钟到底能做些什么呢?你们想不想动手试试?2.幼儿操作(1)教师介绍操作内容，让幼儿知道每组材料都是不同的。
(2)提要求：秒针开始走时，大家要一起动手，一分钟到时立刻停下来，看看大家一分钟里能干些什么?(3)幼儿操作(4)交流汇总，教师记录结果A.请你数一下一分钟里你夹了几颗弹珠?做了几道数学题?B.请幼儿分组介绍一分钟的成果，方法是：一组幼儿依次报数，另一组幼儿仔细倾听，说出一分钟内谁做的最多。
C.同样花一分钟时间，为什么没组的结果不一样?小结：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的比较容易，所以结果也不同。
D.我刚才发现做算术题小组的小朋友虽然做的事情相同，可他们的'结果也不一样，这又是怎么回事呢?(当场让该组幼儿再次报数验证)小结：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。
三.学会珍惜时间小结：其实小学生每天都要安排好自己的时间，比如：课间十分钟，在课间十分钟的时候要做很多事情，有的同学去上厕所，有的同学整理学习用品准备下节课的学习用品，有的同学还有一些上课没弄懂的问题需要问问其他同学，如果小朋友动作慢，不珍惜时间，你就会来不及，所以小朋友要珍惜每一分钟。
二年级下册1分有多长的计算题
二年级下册1分有多长的计算题
在二年级下册的数学学习中，有关计算题的内容是很重要的。
其中，1分有多长的计算题是一个常见的问题，可以通过以下
几个方面进行相关参考。
1. 1分是多长？
1分是1元的零头，对于二年级的学生来说，可以先帮助学
生理解1元是多长。
可以通过教具或实物来进行示范，比如用一张纸币，四个1角硬币或者十个1角硬币等等，让学生对1
元有一个感性的认识，然后再引导学生理解1分是1元的零头。
2. 如何计算1分有多长？
一元等于十角，一角等于十分，可以通过1元的等价关系来
计算1分的长度。
首先，可以告诉学生1元等于十分，所以1
分可以等于十分的十分之一，即1/10分，也可以写成0.1分。
3. 如何将1分换算成其他单位？
在二年级下册的学习中，学生会学习到一些换算关系，比如
换算成角、元等。
可以通过以下示例来帮助学生理解：
- 1分等于0.1元，即换算成元时，1分等于0.1元；
- 1分等于1角的十分之一，即换算成角时，1分等于0.1角。
4. 练习计算题目：
为了帮助学生巩固对1分长度的认识，可以设计一些相关的
计算题目。
比如：
- 一支钢笔的价格是5角3分，你有1分钱，还差多少钱才
能买到这支钢笔？
- 小明足够用7支铅笔，每支铅笔的价格是5分，小明总共
需要支付多少钱？
通过以上的参考内容，学生可以初步了解到1分有多长的概念，同时也进行相关的计算练习，提高他们的数学运算能力。
在教学过程中教师应注意因材施教，因学生的程度和理解能力不同，教学的方式和难度可以适当调整，以确保学生能够真正理解和掌握1分有多长的概念。
一分钟
1分钟=（60）秒
bèi
后背
一 分 钟
一分钟，一台高速轮转印刷机可以印报纸1300多张。 一分钟，一台采摘机可以采摘西红柿69公斤。 一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21吨。 一分钟，一台折页机能叠书页80张。 一分钟，一台装订机能订书35页。
朗读我最行： 丁零零 闹钟 迟到
哈叹
时间就是金钱。 一年之季在于春，一日之季在于晨。 今天的事不要拖到明天。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
叹气 哈欠 决定 后悔
组词我最棒：
快（ ） 海（ ） 决（ ） 悔（ ）
猜谜我最行： 走的不远，只走了一尺远。 （ 迟）
闹 大门里边是市场。 （ ）钟哈闹源自迟吹钦丁零零了，闹钟响了。
脸 打个哈欠，他又睡了。
儿
一分钟了，元元起了。
红 红灯亮了，汽车开了。
了 叹气没用，他迟到了。
非常后悔，脸儿红了。
一下数学-人民币换算最全整理
人民币换算最全整理一、元与角、分的换算1元=10角=100分2元=20角=200分3元=30角=300分4元=40角=400分5元=50角=500分6元=60角=600分7元=70角=700分8元=80角=800分9元=90角=900分10元=100角=1000分二、角与分的换算1角=10分2角=20分3角=30分4角=40分5角=50分6角=60分7角=70分8角=80分9角=90分10角=100分=1元三、元加角的金额换算（1）、1元几角的换算1元1角=11角1元2角=12角1元3角=13角1元4角=14角1元5角=15角1元6角=16角1元7角=17角1元8角=18角1元9角=19角（2）、2元几角的换算2元1角=21角2元2角=22角2元3角=23角2元4角=24角2元5角=25角2元6角=26角2元7角=27角2元8角=28角2元9角=29角（3）、3元几角的换算3元1角=31角3元2角=32角3元3角=33角3元4角=34角3元5角=35角3元6角=36角3元7角=37角3元8角=38角3元9角=39角（4）、4元几角的换算4元1角=41角4元2角=42角4元3角=43角4元4角=44角4元5角=45角4元6角=46角4元7角=47角4元8角=48角4元9角=49角（5）、5元几角的换算5元1角=51角5元2角=52角5元3角=53角5元4角=54角5元5角=55角5元6角=56角5元9角=59角（6）、6元几角的换算6元1角=61角6元2角=62角6元3角=63角6元4角=64角6元5角=65角6元6角=66角6元7角=67角6元8角=68角6元9角=69角（7）、7元几角的换算7元1角=71角7元2角=72角7元3角=73角7元4角=74角7元5角=75角7元6角=76角7元7角=77角7元8角=78角7元9角=79角（8）、8元几角的换算8元1角=81角8元2角=82角8元3角=83角8元4角=84角8元5角=85角8元6角=86角8元7角=87角8元8角=88角8元9角=89角（9）、9元几角的换算9元1角=91角9元2角=92角9元5角=95角9元6角=96角9元7角=97角9元8角=98角9元9角=99角四、角加分的金额换算（1）、1角几角分的换算1角1分=11分1角2分=12分1角3分=13分1角4分=14分1角5分=15分1角6分=16分1角7分=17分1角8分=18分1角9分=19分（2）、2角几分的换算2角1分=21分2角2分=22分2角3分=23分2角4分=24分2角5分=25分2角6分=26分2角7分=27分2角8分=28分2角9分=29分（3）、3角几分的换算3角1分=31分3角2分=32分3角3分=33分3角4分=34分3角5分=35分3角6分=36分3角7分=37分3角8分=38分3角9分=39分（4）、4角几分的换算4角1分=41分4角2分=42分4角3分=43分4角4分=44分4角5分=45分4角6分=46分4角7分=47分4角8分=48分4角9分=49分（5）、5角几分的换算5角1分=51分5角2分=52分5角3分=53分5角4分=54分5角5分=55分5角6分=56分5角7分=57分5角8分=58分5角9分=59分（6）、6角几分的换算6角1分=61分6角2分=62分6角3分=63分6角4分=64分6角5分=65分6角6分=66分6角7分=67分6角8分=68分6角9分=69分（7）、7角几分的换算7角1分=71分7角2分=72分7角3分=73分7角4分=74分7角5分=75分7角6分=76分7角7分=77分7角8分=78分7角9分=79分（8）、8角元几分的换算8角1分=81分8角2分=82分8角3分=83分8角4分=84分8角5分=85分8角6分=86分8角7分=87分8角8分=88分8角9分=89分（9）、9角几分的换算9角1分=91分9角2分=92分9角3分=93分9角4分=94分9角5分=95分9角6分=96分9角7分=97分9角8分=98分9角9分=99分。
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一分钟等于多少钱？
---英国一教授推导出计算公式
俗话说：“时间就是金钱。
”但是时间到底值多少钱呢？英国一位教授近日推导出一个公式，首次计算出一分钟的价值。
据美国有线新闻网报道，解决这一难题的是英国沃里克大学的经济学教授伊恩.沃克，他的计算结果是：平均下来，一分钟对于英国男人来说值10便士(15美分)，对于英国女人来说值8便士(12美分)。
沃克教授推导的公式为：V＝(W((100-t)／100))／C，其中V是每小时的价值，W是每小时工资，t是税率，C代表当地生活开销。
根据沃克教授的理论，时间宝贵极了，甚至你刷牙3分钟也会令你失去30便士；如果自己动手洗一次车，除了水和去污剂要花钱外，还有3个英镑的时间损失费呢。
沃克教授称，这个公式不仅解答了“时间到底值多少钱”的问题，而且还对人们的生活具有很大的指导意义。
比如，你可以借助这个公式来计算自己加班到底划不划算，打车省钱还是乘公共汽车省钱。
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