2018新北师大版数学五年级下册《折纸》·PPT
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北师大版五年级数学下册课件折纸(第2课时)PPT模板
好 好学 习
天天 学习
03
课堂检测
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 异分母分数加减法通分时，用分母的最小公倍数
作为通分后分数的公分母，这样计算比较简便。
好 好学 习
天天 学习
04
延伸拓展
3.根据学校气象小组的记录，当地9月雨天天数占全月总天
数的 1，晴天天数占全月总天数的 。请你提出一个数学问 3
8
4
好 好学 习
天天 学习
02
新课导入
探索新知
知识点 异分母分数加减法通分的方法
（1）算一算 7，并1与同伴交流你的做法。
10 6
探索新知
（2）算一算，并与同伴交流你的做法。
16 3 24 24
19 24
92 12 12
7 12
知识提炼
异分母分数加减法通分时，用分母的最小公倍数作为通分 后分数的公分母，这样计算比 较简便。
好 好学 习
天天 学习
折纸
北师大版五年级数学下册课件
1
复习巩固
2
新课导入
3
课堂检测
4
延伸拓展
好 好学 习
天天 学习
01
复习巩固
学习目标
1. 进一步掌握异分母分数相加减的计算方法，并能正确地进 行计算。（重点）
2. 理解通分时用分母的最小公倍数作公分母的算理。（难点）
复习导入
计算下面各题。
5
1
小试牛刀
（选自教材P4 T4）
5 =
12
=1
=3
20
5
= 11
=2
=1
24
3
2
巩固练习
1.森林医生。 （选自教材P4 T5）
五年级下册数学折纸 北师大版优秀PPT 课件 1
五年级下 册数学 折纸 北师大版 优秀P P T 课件 1
=
—27 30
-
—5 30
=
2—2 30
= 11—15
五年级下 册数学 折纸 北师大版 优秀P P T 课件 1 五年级下 册数学 折纸 北师大版 优秀P P T 课件 1
五年级下 册数学 折纸 北师大版 优秀P P T 课件 1
看图填一填。
用了一张纸的
1 2
折一只小船，小明
用同一张纸的
1 4
折一只小鸟。
(2)小红比小明多用了这张纸的
几分之几？
2
1
4
答：小红比小明多用了这张纸的
1 4
。
五年级下 册数学 折纸 北师大版 优秀P P T 课件 1
五年级下 册数学 折纸 北师大版 优秀P P T 课件 1
=
—6 8
+
—5 8
= —11 8
=1—38
五年级下 册数学 折纸 北师大版 优秀P P T 课件 1
五年级下 册数学 折纸 北师大版 优秀P P T 课件 1
练一练
3 4
+
1 5
=
15 20
+
4 20
=
19 20
1 3
+
1 5
=
5 15
+
3 15
=
8 15
5 6
-
1 2
=
5 6
-
3 6
=
2 6
=
1 3
2 3
-
3 5
=
10 15
-
9 15
=
五年级下 册数学 折纸 北师大版 优秀P P T 课件 1
新北师大版五年级下册折纸ppt课件
42
426
你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。
不同意
应该：先通分，再加减。
=
1 4
2
+4
=
3 4
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
你还知道吗？
2、计算 这些分母加减法如
何计算？
1 5
+
2 5
3 =5
3 25 7 + 7 =7
1 56 2
+ 9
9=9
=3
4 7
–
1 7
3 =7
11 15
11 – 15
=0
7 12
– 152=122
1 =6
同分母的分数相加减， 分母不变，分子相加减。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
比能力
7.根据学校气象小组的记录，当地9月份雨天天数 占全月总天数的 1 ，晴天天数占全月总天数 3 的 3 。请你提出一个数学问题，并尝试解答。
10
问题：雨天天数和晴天天数共占全月总天数的几分之几？
1 3
+
3 10
=
10 30
+
9 30
=
9 30
答：雨天天数和晴天天数共占全月总天数的
9 30
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
北师大版五年级下册数学《折纸》课件
2 6
5 6
3 9
1 9
4 9
试一试：
11 ＝ 8
＝ 30 = 15
22 11
计算的结果能 约分的要约成 最简分数。
做一做
2 3 1 3
3 4
-
3 5
=
1 15
+
1 5
=
8 15
+
1 5
=
19 20
1 18
3 5
13 24
1 6
+
3 8
8 9
-
5 6
=
8 1 9
=
-
2 5
=
练一练
3 4 1 3 5 6 2 3
3 ， 8
废金属和纸张是垃圾回收的主要对象， 它们共占生活垃圾的几分之几？
异分母的分数加减法解题步骤：
一看： 看清题目 二通： 通分
三算： 按照同分母分数加减法计 算 四约： 结果能约分的要约成最简分数
本课小结：
通过本课的学习，我们已经学会了异分母分数加减 法的计算方法，已经能够进行简单的计算。异分母分 数相加减最关键的是要先通分，然后按照同分母加减 法的法则进行计算就可以了。
北师大版数学五年下第一单元 ——折纸
温故而知新：
把下面各组数通分:
3 5
和
1 3
1 2
和
1 4
3 8
和
5 12
温故而知新：
3 1 2 =5 + 5 5 1 3 4 – =7 7 7
3
5 + =7 7 7 11 11 – =0 15 15
2
1
6 =9 + 9 9 5 2 7 – = 12 12 12
新北师大版五年级下册数学折纸ppt课件 (2)
=
完整最新版课件
981 -
2 5
=
20
5.森林医生。
完整最新版课件
21
7.根据学校气象小组的记录，当地9月份雨天天数 占全月总天数的13 ，晴天天数占全月总天数
的 3 。请你提出一个数学问题，并尝试解答。
10
完整最新版课件
22
8.估一估，连一连，下列算式结果与哪个数最接 近？算一算。
完整最新版课件
完整最新版课件
3
1 2
＋1
4
＝ 2 ＋1
44
＝3
4
答：他俩一共用了这张纸的 3 。
4
完整最新版课件
4
1 2
－1
4
＝ 2 －1
பைடு நூலகம்44
＝14
答：他俩一共用了这张纸的 1 。
4
完整最新版课件
5
完整最新版课件
6
大家试着总结一下异分母 分数加减法的计算法则。
异分母分数相加、减， 先通分，化成分母相同
的分数，再加减，结果 能约分的要化成最简
17
小动物排队做操，小兔子占总数的
3 8
，
小猴子占总数的
1 6
。
小兔子和小猴子共占总数的几分之几？
小兔子比小猴子多几分之几？
完整最新版课件
18
做一做
2 3
-
3 5
=
1 15
1 3
+
1 5
=
8 15
3 4
+
1 5
=
19 20
完整最新版课件
19
1 18
3 5
13 24
1 6
+
新北师大版五年级下册折纸ppt课件
你学到了什么？
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
4.
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
3.
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
1 2
＋1
4
＝ 2 ＋1
44
＝3
4
答：他俩一共用了这张纸的
3 4
。
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
1 2
－1
4
＝ 2 －1
44
＝
1 4
答：他俩一共用了这张纸的
8.估一估，连一连，下列算式结果与哪个数最接 近？算一算。
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
4.
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
3.
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
1 2
＋1
4
＝ 2 ＋1
44
＝3
4
答：他俩一共用了这张纸的
3 4
。
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
1 2
－1
4
＝ 2 －1
44
＝
1 4
答：他俩一共用了这张纸的
8.估一估，连一连，下列算式结果与哪个数最接 近？算一算。
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
最新北师大版五年级下册数学《折纸》名师教学课件
北师大版
数学
五年级
下册
1 分数加减法
折纸（1）
情境导入
探究新知
课堂小结
课堂练习
课后作业
情境导入
笑笑
淘气
题中有哪些信息？
你能够提出什么数学问题呢？
探究新知
笑笑
淘气
他俩一共用了这张纸几分之几？
合到一起
2
1
1
1
3
＋ ＝
＋
＝
4
2
4
4
4
3
答：他俩一共用了这张纸的 。
4
笑笑
淘气
笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？
4 2
4 2 6
你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。
分母不同，不能直
接相加，应该先通分，
化成分母相同的分数
再相加。
淘气是直接把分
母相加的。很明显
不对！
正确解答：
+
=
+
=
3.算一算。
1 2
+
6 3
5 1
9 3
1 2
1 4 5
＝
+ ＝
+
6 3
6 6 6
3 1
6 1 5
＝ - ＝
4 8
1
15
已经看了
1
5
还剩几分之几？
5
=
5
1
5
− =
答：还剩下 没看。
4
5
折纸（1）
课后作业
本课达标练习册第
数学
五年级
下册
1 分数加减法
折纸（1）
情境导入
探究新知
课堂小结
课堂练习
课后作业
情境导入
笑笑
淘气
题中有哪些信息？
你能够提出什么数学问题呢？
探究新知
笑笑
淘气
他俩一共用了这张纸几分之几？
合到一起
2
1
1
1
3
＋ ＝
＋
＝
4
2
4
4
4
3
答：他俩一共用了这张纸的 。
4
笑笑
淘气
笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？
4 2
4 2 6
你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。
分母不同，不能直
接相加，应该先通分，
化成分母相同的分数
再相加。
淘气是直接把分
母相加的。很明显
不对！
正确解答：
+
=
+
=
3.算一算。
1 2
+
6 3
5 1
9 3
1 2
1 4 5
＝
+ ＝
+
6 3
6 6 6
3 1
6 1 5
＝ - ＝
4 8
1
15
已经看了
1
5
还剩几分之几？
5
=
5
1
5
− =
答：还剩下 没看。
4
5
折纸（1）
课后作业
本课达标练习册第
北师大版五下折纸
北师大版五下折纸数学（第10册）备课教师彭严松授课时刻第周月日（总第1 课时）教学内容北师大版数学五年级下册第2-4页《折纸》教学目标1.经历探究异分母分数加减法运算方法的折纸操作与通分的活动过程，明白得异分母分数加减法的算理，并能正确学会运算异分母分数的加减法。
2.能正确地进行异分母分数加减法运算及解决有关的实际问题。
3.培养良好的动手适应，学会与人合作增进小组间的合作意识。
教学重难点重点：把握异分母分数加减的方法难点：明白得先通分，再加减的算理。
教学方法与手段直观操作法，自主探究法教学预备多媒体课件、若干（完全一样的）正方形教学过程教学内容教师活动学生活动时刻预设一、复习导入1.给下面每组分数通分和和回忆：什么是通分？通分时，用谁做公分母？2.运算下面各题1．学生谈谈自己的见解。
2．指名板演，其余同学本子上做汇报交流5分钟二、探究新知通过练习，谁来说说同分母分数加减法的运算方法？小结：（1）把分母不相同的分数化成和原先分数相等、同时分母相同的分数，那个过程叫做通分。
通分时，用几个分母的最小公倍数做公分母，如此运算最简便。
（2）同分母分数加减法：分母不变，分子相加减。
今天，我们就一起来学习跟分数加减法相关的新内容。
板书课题：折纸（异分母分数相加减）1.课件出示例题，引导观看依照这一情境图，你能提出哪些数学问题？2.提出问题，列出算式（1）他俩一共用了这张纸的几分之几？+（2）小红比小明多用了这张纸的几分之几？-3.探究算法（1）估一估（2）让学生尝试探究运算方法（3）交流算法提问：什么缘故要将异分母变成同分母？（4）课件演示运算过程，明白得算理4.即时练习：3/4+5/89/10-1/6明确本节课学习任务观看图画，了解信息提出问题，列出算式同桌交流算法小组合作解决问题练一练，指名板演15分钟三、巩固练习四、总结5.归纳算法：提问：如何样运算分母不同的分数加减法？课件出示运算方法及注意事项1.课本P3试一试请学生先运算再说一说淘气和笑笑的算法有什么不同？2.数学小大夫：3.算一算2/3+1/8 3/4-1/6先让学生独立运算，巡视进行针对性地指导1.通过本节课的学习，你学到了什么？2.你认为进行异分母分数加减运算要注意些什么？看图填写并说说找出错误并改正独立完成练习谈收成，自我评判，小结本课。
五年级数学下册折纸北师大版
跟进检测3：
淘气是这样计算 1 1 的: 1 1 2 你同意他
24
24 6
的方法吗？与同伴交流你的想法,
随堂检测1：
1.填一填。
（1）1 4
1 8
（
2 8
）
+
（
1 8
）
=（
3 8
）
（2）1 3
1 9
（
3 9
）
-
（
1 9
）=
（
2 9
）
随堂检测2
31 48 8 2 15 5
21 93 5 3 7 14
北师大版五年级下册第一单元 分数加减法
折纸
本节课的学习任务： 1、探索异分母分数加减法的计算方法 2、正确计算异分母分数加减法
从情境图上你看到哪些数学信息？根据 信息你能提出什么数学问题呢？
他俩一共用了 这张纸的几分
之几？
笑笑比淘气多 用这张纸的几
分之几？
他俩一共用了这张纸的几分之几？
你能根据题意列出算式吗？ 11 24
拓展练习
1 1 (a、b不为0） ab
1 1 (a、b不为0） ab
课堂小结
本节课你学到了什么？和大家说说。
对
展
折
开
画一画
11 1 24 4
算一算
1 1 2 -1= 1
244 44
跟进检测2：
2
1
1
6
6
6
分母不同的分数相加减怎样计算？算一算 说一说。
3 5 6 5 11 48 88 8
5254 1 6366 6
交流：异分母分数加减法的计算方法。
异分母分数相加减，先通分， 转化成同分母分数，然后分母不 变，分子相加减。
北师大版五年级下册数学课件-1.2 折纸(2) (共14张PPT)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/162021/3/16March 16, 2021
16 3 24 24
19 24
92 12 12
7 12
知识提炼
异分母分数加减法通分时，用分母的最小 公倍数作为通分后分数的公分母，这样计算比 较简便。
小试牛刀
（选自教材P4 T4）
=5 12
=1
=3
20
5
= 11
=2
=1
24
Hale Waihona Puke 321.森林医生。 （选自教材P4 T5）
3－1=2110=11 10 7 70 70 70
23=8 9=17 3 4 12 12 12
5 1=10 1=9 7 14 14 14 14
2.解方程。（选自教材P4 T6）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3 答：他俩一共用了这张纸的 4 。
2 1 1 1 1 － 4 ＝ 4 －4 ＝4 2
1 答：先通分，化成分母相同 的分数，再加减，结果
能约分的要化成最简 分数。
1.填一填。
1 1 2.淘气是这样计算 ＋ 4 2
1 1 1 的： ＋ ＝ 。 4 2 6
8.估一估，连一连，下列算式结果与哪个数最接
近？算一算。
异分母的分数加减法解题步骤：
一看： 看清题目 二通： 通分
三算： 计算
四约： 结果能约分的要约成最简分数
五化： 结果是假分数的要化成带分数或整数
把下面各组数通分:
3和 5
1 3
1 2
和
1 4
3 8
和
5 12
3 1 2 =5 + 5 5 1 3 4 – =7 7 7
3
5 + = 7 7 7 11 11 – =0 15 15
2
1
6 =9 + 9 9 5 2 7 – = 12 12 12
5
同分母的分数相加减，
分母不变，分子相加减。
2 1 1 1 3 ＋ 4 ＝ 4 ＋4 ＝ 2 4
你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。
答：不同意他的方法。因为异分母的分数 不能直接相加减，得先通分，化成分母相 同的分数再加减，能约分的要化成最简分 数。
计算的结果能 约分的要约成 最简分数。
4.
5.森林医生。
6.解方程。
7.根据学校气象小组的记录，当地9月份雨天天数
1 占全月总天数的 ，晴天天数占全月总天数 3 3 的 。请你提出一个数学问题，并尝试解答。 10