中考物理家庭电路学案1
初中物理家用电器电路教案
初中物理家用电器电路教案教学目标：1. 知识与技能：（1）了解家用电器的电路组成及工作原理。
（2）掌握家庭电路中各组成部分的作用。
（3）学会阅读电路图，并能简单分析电路。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验，培养学生动手操作和观察能力。
（2）运用分析、归纳的方法，理解家庭电路的组成。
3. 情感态度价值观：培养学生对物理学习的兴趣，提高学生理论联系实际的能力。
教学重点：1. 家用电器的电路组成及工作原理。
2. 家庭电路中各组成部分的作用。
3. 电路图的阅读与分析。
教学难点：1. 家庭电路中各组成部分的作用。
2. 电路图的阅读与分析。
教学过程：一、导入新课1. 复习旧知识：回顾上一节课所学的串并联电路知识。
2. 提问：同学们，你们知道家庭电路是由哪些部分组成的吗？它们各自有什么作用？二、讲授新课1. 讲解家庭电路的组成：（1）电源：提供电能。
（2）用电器：消耗电能，实现电能转化为其他形式能量。
（3）开关：控制电路的通断，保证用电安全。
（4）保险丝：防止电路过载，保护电路安全。
（5）导线：连接各部分，输送电能。
2. 分析家用电器的工作原理：（1）并联电路：各用电器独立工作，互不影响。
（2）串联电路：各用电器相互影响，共同构成电路。
3. 讲解家庭电路中各组成部分的作用：（1）火线：传输电能。
（2）零线：返回电能，与火线构成电路。
（3）地线：防止电器外壳带电，保证人身安全。
4. 演示实验：让学生观察家庭电路实验，加深对家庭电路组成和作用的理解。
三、巩固知识1. 让学生阅读电路图，分析电路组成。
2. 进行课堂练习：让学生绘制一个简单的家庭电路图。
四、课堂小结本节课我们学习了家庭电路的组成、各组成部分的作用以及家用电器的工作原理。
希望大家能够理论联系实际，运用所学知识，安全用电。
五、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 观察家庭电路，分析其组成和作用。
3. 绘制一个家庭电路图，并标注各部分名称。
中考物理家庭电路故障及答案
一、初中物理家庭电路故障的分析问题1．小卓同学想在家里安装一盏照明灯，如图是他设计的电路，当安装完毕后，闭合开关S，电灯L不亮，用测电笔分别测试零线a、b、c、d、e点时，测电笔的氖管都发光，则电路的（）A．火线断路B．零线断路C．灯泡断路D．灯泡短路【答案】B【解析】【分析】【详解】A．若火线断路，则所有点均与火线断开连接，试电笔应测试每个点时都不发光，故A不符合题意；B．若零线断路，则闭合开关后，灯泡无法与火线、零线形成闭合回路，灯泡不发光，各点均与火线连接，则用测电笔分别测试零线a、b、c、d、e点时，测电笔的氖管都发光，故B符合题意；C．若灯泡断路，闭合开关后，a、d两点与火线断开连接，测电笔测试时不发光，故C不符合题意；D．若灯泡短路，闭合开关后，火线与零线直接相连，灯泡不发光，测电笔测试d点不发光，故D不符合题意。
故选B。
2．某家庭电路的组成如图所示。
下列说法正确的是（）A．图中的三个插座是串联的B．控制灯泡的开关要接在火线与灯泡之间，图中所示是正确的接法C．彩灯接入电路后都不亮，是由于其中的一个小彩灯短路D．家庭电路中的空气开关突然“跳闸”，一定是因为电路中出现了短路【答案】B【解析】【分析】【详解】A．从图中可以看到，三个插座是并联的，A错误；B．电路要先接开关，再接灯泡，控制灯泡的开关要接在火线与灯泡之间，图中所示是正确的接法，B正确；C．彩灯接入电路后都不亮，不是由于其中的一个小彩灯短路，如果其中一个小彩灯短路，那么其余小彩灯还是能亮的，C错误；D．家庭电路中的空气开关突然“跳闸”，有可能是电路中出现了短路，也有可能是用电器总功率过大，D错误。
3．下列关于生活用电常识，正确的是（）A．发现有人触电时，应立即用手将触电者拉开B．控制电灯的开关应该接在火线和灯泡之间C．空气开关跳闸，一定是电路中用电器的总功率过大D．正常使用测电笔检测线路时，没有电流通过人体【答案】B【解析】【分析】【详解】A．发现有人触电应该先切断电源，不能直接用手拉开，否则施救者也会触电。
家庭电路 优秀教学案
家庭电路【学习目标】1．知道磁铁有吸铁性和指向性，知道磁极间的相互作用2．知道磁体周围存在磁场和磁场具有方向性，知道磁感应线，常识了解地磁场3．知道电流周围存在磁场，知道通电螺线管对外相当于一个磁体，会用右手螺旋定则确定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向4．理解电磁铁的工作原理，知道电磁继电器的构造和工作原理5．知道磁场对通电导体有作用力6．知道直流电动机的工作原理，知道电能可以转化为机械能7．知道电磁感应现象8．知道交流电的产生，知道交流发电机的工作原理，知道机械能可以转化为电能9．会装配直流电动机模型10．知道家庭电路的组成，理解电路中的总电流随用电器功率增大而增大11．知道熔丝的作用12．知道安全用电常识，知道安全电压【学习重难点】1．磁场及磁极间的相互作用2．电流周围存在磁场，会用右手螺旋定则确定通电螺丝管的磁场3．知道磁场对电流有力的作用；知道电动机原理4．知道电磁感应现象，知道发电机的工作原理5．电能表的用途及使用6．家庭电路的组成及熔丝的选择【学习过程】1．磁场磁场的概念是个很抽象的概念，看不见、摸不着，对它的认识只能逐步加深，对于磁场，要明确以下几点：（1）磁场的存在，在磁体的周围和通电导体的周围存在着磁场，这可以利用小磁针来检验。
小磁针在一般情况下是指南、北的，若小磁针指向忽然发生变化，则小磁针的周围必定有其它的磁场存在。
（2）磁场的方向，磁场具有方向性，当小磁针放在磁场各点不同处，小磁针N极的指向不同，这说明磁场各点方向是不同的，我们规定：在磁场中的某一点，小磁针北极所指的方向就是这一点的磁场方向。
（3）磁场的性质，磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁体间的相互作用就是通过磁场而产生的。
放在磁场中的小磁针能发生偏转，就是因为磁针受到了磁场的作用。
磁场虽然看不见、摸不着，但我们可以根据它对放在其中的磁体所产生的作用来感知它、认识它。
2．磁感线磁感线是形象地研究磁场的一种方法。
人教版九年级下册物理第1节--家庭电路
第十九章 生活用电 第1节 家庭电路
家庭生活离不开电。那么，家庭电路是由哪些电路元件组成的？它们是 如何连接的？如何用电更安全呢？
2. 能正确连接家庭电路中灯泡、插座等元件；能正确选 择家庭电路中各元件的规格。
1. 认识家庭电路的组成及各部分电路元件的作用；会正确 使用验电笔区分火线和零线；了解插座接地的作用和漏电 保护器作用。
灯泡的连接
灯座
安全扣
螺旋套 接零线 防止金属螺 旋套带电
金属片 接火线
知识点 2 火线和零线
220 V 220 V 0V
火线 零线
大地
进户的两条输电线中，一条叫做端线，俗称火线，另一条叫做零线。
零线在入户前已经与大地相连。
试电笔
点 击 图 片 播 放 视 频
试电笔的使用
试电笔 （1）作用：辨别火线和零线。
断路处
基础巩固题
1. 一种试电笔的构造如图所示，下列关于它的作用和使用描述正确的是（ ）
B
弹簧
氖管
A．试电笔可用来测试物体是带正电还是带负电 BC．．试使电用笔时笔尾通手金常指属也不体用能来碰检到查金电属气笔设卡电备阻的外壳是否带电 笔尖金属体 D．使用时人不会触电是因为试电笔氖管中的氖气不会导电
连接中考
1.（2018•阜新）下列有关家庭电路的说法正确的是（ ）
C
A．空气开关“跳闸”后，立即重新合上
B．选用插座时，所有家用电器都使用两孔插座
C．家庭电路中各个用电器应该是并联的
D．控制用电器的开关要连接在零线和用电器之间
火线
连接中考
2.（2018•长春）【多选】如图所示的家庭电路中，连接错误的元件
是（ ） A．开关
第1节家庭电路(双基过关考点突破)九年级物理全一册通关讲义(人教版)(原卷版)
第1节家庭电路双基过关知识点一、家庭电路的组成：1.家庭电路的组成:进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、插座等。
前面四项要按顺序排列。
2.电能表(1)作用:用来计量电路所消耗的电能。
(2)连接:串联接在干路上。
输电线接到用户处，首先要接到电能表上，这样电能表才能计量所有用电器消耗的电能。
电能表有四个接线孔，其接线方法如图所示。
3.总开关(1)作用:控制电路通断。
电路维修时，必须断开总开关，使室内电路与供电线路分离，保证维修人员的安全。
(2)结构:如下图所示。
(3)安装:进户线静触头在上。
4. 保险丝（1）作用：当电路中电流过大时，自动切断电路，保证电路安全。
（2）特点：熔点低、电阻大。
（3）安装：不能用铜丝、铁丝代替保险丝（4）更换：①不能用更粗的保险丝代替原来的保险丝②应先断开总开关再更换保险丝，不能利用停电间隙在未断开总开关的情况下更换保险丝。
5.家庭电路的连接:用电器、插座与灯座之间是并联的，控制各用电器的开关与用电器是串联的。
基础自测：1．小明同学发现教室里一共有九盏日光灯，分别由3个开关控制，即一只开关同时控制3盏日光灯，这三盏日光灯的连接方式是（）A．串联B．并联C．可能串联D．以上说法都不对2．家庭电路中各部分电路及作用（1）进户线：进户线有两条，一条是端线，也叫_____，一条是_____。
火线与零线之间的电压是____。
火线与地面间的电压为____。
正常情况下，零线之间和地线之间的电压为___；（2）电能表：电能表安装在家庭电路的____上，这样才能测出全部家用电器消耗的电能；（3）闸刀开关：闸刀开关安装在家庭电路的____上，控制整个电路的____。
3．小红家有电视、照明灯、冰箱等电器，这些用电器工作时都是_____联的（选填“串”或“并”）。
她发现，在家庭电路中从进户线到用电器之间有①总开关；②电能表；③保险盒等，它们的先后顺序是_____（填序号）。
4．家庭电路中，正常工作的节能灯两端的电压是___________V，控制节能灯的开关应接在___________线上。
九年级物理系列学案【ty】中考一轮复习——家庭电路
一、学习目标：1、了解家庭电路和安全用电知识2、有安全用电的意识3、会分析简单电路4、会设计简单电路5、会画等效电路二、重点、难点：1、家庭电路的连接2、简单电路的设计知识梳理知识点一：家庭电路1、家庭电路基本组成电能表、总开关、开关、火线、零线、保险装置、接地线2、连接方式：家庭电路中的各插座、灯泡等都相互并联在电路中；电灯与控制该电灯的开关相互串联在同一条支路上，并且开关要连接在火线和灯泡之间。
3、进户线：家庭电路的供电线有两根，有一根在户外就已经和大地相连，叫做零线，另一根叫做端线，俗称火线。
火线和零线之间有220V的电压。
在正常情况下，零线和大地之间没有电压，火线和大地之间有220V的电压。
4、保险装置（保险丝或空气开关）：当电路中电流过大时，保险丝会熔化；空气开关中的电磁铁会吸引衔铁，引起开关脱扣（即常说的跳闸），自动断开电路，对电路起到保护作用。
保险丝需要选用电阻率大，熔点低的合金丝制成。
5、三孔插座和三线插头三孔插座中，除了两个孔分别接火线和零线外，另一个孔是跟大地连接的。
6、火线和零线的辨别---测电笔正确使用测电笔的方法：用手接触笔尾的金属体，笔尖接触电线（或与电线连接的导体），如果氖管发光表示接触的是火线；如果氖管不发光表示接触的是零线。
知识点二：安全用电1、家庭电路的电压是220V，大量事实表明不高于36V的电压对人体才是安全的，为防止因电流过大而损坏电路，通常在电路中安装有保险丝。
2、触电与急救（1）触电的形式多种多样，人体触电事故可分为低压触电事故和高压触电事故。
（2）安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
（3）当有人触电时，抢救的基本原则是使触电的人迅速和电源脱离知识点三：家庭电路中电流过大的原因一是用电器总功率过大；二是出现短路。
知识点四：电路图的画法1、怎样画好电路图（1）应完整地反映电路的组成，即要把电源、用电器、导线和开关都画在电路之中，不能遗漏某一种电路元件，要特别注意电源的极性及导线交叉时是否相连。
【精品】【人教版】中考物理《安全用电》复习导学案(含答案)
《安全用电》知识点一：家庭电路的连接1．如图是家庭电路的一部分，则：（）A．元件“1”是电能表、“2”是保险丝“3”是闸刀开关B．元件“l”、“2”、“3”正确连接顺序为“2”、“1”、“3”C．图中接错的元件是“5”D．图中电路元件连接完全正确2.某家庭部分电路可简化成如图所示的情况，当灯泡、电视和台灯三个用电器均工作时，它们之间的连接方式是( )A．串联 B．并联C．电视与台灯串联后再与灯泡并联D．灯泡与台灯串联后再与电视并联知识点二：三孔插座和三脚插头1.电冰箱、洗衣机、空调等家用电器都使用三孔插座，插座中有一个孔是用来接地的，若在你家中这个孔没有接地，将会发生的现象是（）A.插座因耗电增加而烧毁B.这孔接地时为了更好的让家用电器散热C.家用电器不能正常工作D.人接触家用电器外壳时有可能发生触电事故2.许多家用电器的三脚插头有一特别之处：三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另两个插脚夫要稍长，如图13所示。
这样设计是为了插入插头时，，拔出插头时，。
知识点三.家庭电路故障的判断(一).保险丝熔断1.家庭电路中安装熔断器(其中安装熔丝、俗称“保险丝”)，它的作用是( )A．当电压过高时自动切断电路B．当发生触电时自动切断电路C．当用电器发生漏电时自动切断电路D．当电路中电流过大时自动切断电路2．家庭电路中，自动空气开关的主要作用是：（）A．保证电路的电压不变 B．保证电路的电流不变C．保证用电器的功率不变 D．在电路发生短路时自动切断电路3．下列现象中，可能引起家中保险丝熔断的是：（）①插座中的两个线头相碰②开关中的两个线头相碰③电路中增加了大功率的用电器④灯丝烧断A ，①② B．②③ C．②④ D．①③4.小亮在开着空调的书房里复习功课，妈妈在厨房忙着做晚饭，当她把电饭煲的插头插入插座时，家里的空气开关就“跳闸”了，原因可能是电饭煲插头内部发生了，导致电路中过大，引起“跳闸”．5．在家庭电路中常常发生：在台灯开关断开的情况下，把台灯插头插入插座时，室内其他电灯全部熄灭，保险丝熔断；有时是在台灯插头插人插座后，闭合台灯开关，室内其他电灯熄灭，保险丝熔断。
人教版初中物理九年级上册第19章第1节 家庭电路 导学案
人教版初中物理九年级上册第19章第1节家庭电路导学案一、导入在我们日常生活中，电已经成为不可缺少的能源。
而家庭电路则是我们日常使用电的基础设施。
本节课我们将学习有关家庭电路的知识。
二、家庭电路的组成家庭电路主要由以下几个部分组成：1. 电源家庭电路的电源通常是由电网提供的交流电。
交流电的电压为220V，频率为50Hz。
2. 电表家庭电路中会安装电表，用于测量家庭用电量以及付费计量。
3. 主线开关主线开关一般位于电表后面，用来控制整个家庭电路的通断。
4. 插座插座是我们日常使用电器的接口，可以连接各种电器设备。
5. 照明灯具照明灯具是家庭电路中常见的用电设备之一，用于提供光线照明。
6. 电器设备家庭电路中可以接入各种电器设备，例如电视、冰箱、洗衣机等。
三、家庭电路的接线方式家庭电路的接线方式主要有两种，分别是并联接线和串联接线。
1. 并联接线并联接线指的是将多个用电器以并联的方式接入家庭电路。
在并联接线中，每个用电器之间是独立的，当其中一个用电器损坏时，其他用电器仍然可以正常工作。
并联接线可以保证每个用电器获得相同的电压。
2. 串联接线串联接线指的是将多个用电器以串联的方式接入家庭电路。
在串联接线中，电流先经过第一个用电器，再经过第二个用电器，依此类推。
串联接线中，每个用电器将获得不同的电压，因此当其中一个用电器损坏时，整个电路都会中断。
四、家庭电路的安全使用虽然家庭电路为我们带来了便利，但如果不正确使用，会存在一定的安全隐患。
以下是一些安全使用家庭电路的建议：1. 待机状态下切断电源在不使用电器设备时，应该将电源切断，以防止电器设备待机时消耗电能以及发生安全事故。
2. 防止漏电家庭电路中如果出现漏电现象，会对人身安全造成威胁。
因此，在每个房间都应该安装漏电保护开关，及时切断电源。
3. 避免超负荷使用家庭电路容量是有限的，因此使用电器设备时应避免超负荷使用。
当电路超载时，容易导致电路短路或引发火灾等危险。
2024年中考物理微专题讲义：电学实验1
内容微专题：电学实验1姓名日期_____月______日等第1、在“探究串联电路中电流规律”时,小明设计实验如图。
把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图1所示电路中,分别把图中A、B、C各点断开,把电流表接入,第一次测量流过A、B、C三点的电流,看看它们之间有什么关系。
换上另外两个小灯泡,第二次测量三点的电流,看看是否还有同样的关系。
如表所示是两次测量的记录数据。
分析和论证:图1（1）在拆接电路时,开关S必须处于状态。
（2）小明用电流表测A点的电流,还没闭合开关,就发现电流表的指针在零刻度的左侧,这是导致的。
其他同学发现当开关闭合时,电流表的指针同样在零刻度的左侧,这是导致的。
（3）结论:串联电路中各处电流。
2、小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图2甲所示的电路。
图2（1）小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是（写出一种即可）。
（2）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在表中，分析实验数据得出实验结论:①串联电路两端的总电压各部分电路两端电压之和;②串联电路中，各部分电路两端电压相等。
（3）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是，另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是。
（4）小明和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，理由是。
3、如图3所示，在探究“电流与电压的关系”的实验中，器材有:滑动变阻器（30Ω2A）、开关、电源（电压恒为6V）各一个，电流表、电压表各一个，一个5Ω的定值电阻，导线若干。
图3（1）图甲是小明连接的实物电路图，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并画出正确的连线。
初中物理教材家庭电路教案
教案：家庭电路教学目标：1. 了解家庭电路的组成和连接方式。
2. 了解家庭电路各组成部分的作用。
3. 了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
教学重点：1. 知道家庭电路的组成。
2. 了解家庭电路的连接。
教学难点：1. 通过实验了解家庭电路及各部分的作用。
教学准备：1. 实验器材：插座、电灯、开关、电线、试电笔、漏电保护器等。
2. 教学工具：PPT、黑板、粉笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：生活中我们经常使用电器，那么你们知道家庭电路是由哪些部分组成的吗？2. 学生回答，教师总结：家庭电路由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、电灯与开关等组成。
二、自主学习（5分钟）1. 请学生翻到教材第93页，自主学习家庭电路的组成和连接方式。
2. 学生阅读教材，教师巡回指导。
三、课堂讲解（15分钟）1. 讲解家庭电路的组成：进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、电灯与开关等。
2. 讲解家庭电路的连接方式：各用电器和插座间是并联的，总开关控制整个电路。
3. 讲解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
四、实验操作（15分钟）1. 引导学生分组进行实验，观察插座、电灯、开关等的连接方式。
2. 学生动手操作，教师巡回指导。
五、课堂练习（10分钟）1. 请学生用试电笔判断火线和零线。
2. 学生操作，教师点评。
六、总结与反思（5分钟）1. 请学生总结本节课所学内容：家庭电路的组成、连接方式以及三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
2. 学生总结，教师点评。
教学反思：本节课通过引导学生思考、自主学习、课堂讲解、实验操作、课堂练习、总结与反思等环节，使学生了解了家庭电路的组成、连接方式以及三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
在实验操作环节，学生动手操作，增强了实践能力。
在课堂练习环节，学生用试电笔判断火线和零线，提高了安全用电的意识。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，要注意加强学生的安全用电教育，强调实验操作的安全性。
中考物理家庭电路与安全用电专题复习有答案
学生教师日期年级初三学科物理时段学情分析中考物理复习课题家庭电路安全&电热转化效率学习目标与考点分析1.了解家庭电路的构成2.会分析常见家庭电路故障的原因3.如何安全用电4.电热转化效率学习重点难点电热转化效率教学方法启发式教学、讲练结合教学过程（一）、家庭电路：1、家庭电路的组成部分：低压供电线、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。
2、家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与电器是串联的。
3、家庭电路的各部分的作用：⑴低压供电线：①给用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。
火线和零线之间有220V 的电压，火线和地线之间也有220V的电压，正常情况下，零线和地线之间电压为 0V用途：用来辨别火线和零线②测电笔：种类：钢笔式，螺丝刀式。
使用方法：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触火线，观察氖管是否发光。
⑵电能表：①用途：测量用户消耗的电能（电功）的仪表。
②安装：安装在家庭电路的干路上，原因：这样才能测出全部家用电器消耗的电能。
③铭牌：所标的电压U是：额定电压所标的电流I是：允许通过的最大电流UI是：电能表后能接用电器的最大功率，如果同时使用的家用电器的总瓦数超过这个数值，电能表的计数会不准确甚至烧坏⑶闸刀（空气开关）：①作用：控制整个电路的通断，以便检测电路更换设备。
②安装：家庭电路的干路上，空气开关的静触点接电源线 ⑷ 保险盒：材料：保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锑合金制成②保险原理：当过大的电流通过时，保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路，起到保险作用 ③ 电路符号：④ 连接：与所保护的电路串联，且一般只接在火线上⑤ 选择：保险丝的额定电流等于或稍大于家庭电路的最大工作电流。
⑥规格：越粗额定电流越大。
注意：不能用较粗的保险丝或铁丝、铜丝、铝丝等代替。
因为铜丝的电阻小，产生的热量少，铜的熔点高，不易熔断。
物理教案-家庭电路
物理教案－家庭电路一、教学目标1.理解家庭电路的基本组成和工作原理。
2.能够正确搭建并安全使用家庭电路。
3.掌握基本的电路图读取和分析能力。
二、教学重点1.家庭电路的组成和工作原理。
2.家庭电路的安全使用。
三、教学难点1.电路图的读取和分析。
2.家庭电路的安全使用。
四、教学准备1.教学课件和投影设备。
2.家庭电路的示范模型和实物。
3.安全用电的宣传材料。
五、教学过程步骤一：引入1.利用教学课件和投影设备展示一张家庭电路的示意图，并引入本课内容。
2.向学生提问：“你们熟悉家庭电路吗？它有哪些基本组成部分？”鼓励学生积极参与讨论。
步骤二：基本组成部分1.向学生介绍家庭电路的基本组成部分：–供电部分：电力公司提供的电源。
–计量部分：电力公司提供的电表。
–配电部分：配电箱、熔断器或漏电保护器等。
–用电部分：各种插座和电器。
2.展示家庭电路的示范模型，并详细介绍每个组成部分的功能和作用。
步骤三：电路图的读取和分析1.引导学生学习电路图的基本符号和表示方法。
2.给学生分发几张简单的家庭电路图，让他们尝试读取和分析。
3.分组讨论并展示他们的答案，加深学生对电路图的理解和掌握。
步骤四：家庭电路的安全使用1.向学生宣传安全用电的重要性，强调规范操作和注意事项。
2.分发安全用电宣传材料，阐述正确插拔插头、避免超负荷使用电器等安全知识。
3.向学生演示正确的用电姿势和应急措施。
步骤五：家庭电路的搭建与实践1.将学生分成小组，每个小组配备示范模型和相应的实物。
2.要求每个小组根据示例电路图搭建实际电路，包括供电部分、计量部分、配电部分和用电部分。
3.引导学生进行实践操作，检查和调试电路，确保电路搭建正确并安全可靠。
六、教学总结1.对本节课的学习内容进行总结回顾，强调家庭电路的基本组成和安全使用的重要性。
2.引导学生思考并解答可能存在的问题，鼓励他们提出更多的疑问和讨论。
七、作业布置1.布置家庭电路设计和符号表示的练习题。
人教版九年级物理第二十章第1节家庭电路导学案
人教版九年级物理第二十章第1节家庭电路导学案一、导学目标1.了解家庭电路的基本构成和工作原理。
2.掌握家庭电路中的主要元件及其作用。
3.学会分析与计算家庭电路中的电流、电压、功率等关系。
二、知识回顾在物理学中，电路是由导线、电源和电器组成的系统，用以传导电流。
电路可以分为串联电路和并联电路，而在家庭电路中，我们常见的是并联电路。
家庭电路是指在住宅房屋内进行电能输送和使用的电路系统。
家庭电路主要包括以下几个部分：1.电表：用于测量和记录家庭用电的电量。
2.电源：为家庭提供电能的装置，常见的电源有电力公司供电和太阳能供电。
3.保险丝：位于家庭电路的起始位置，用于保护家庭电路免受过载和短路的损害。
4.总开关：用于控制整个家庭电路的通断。
5.插座：用于提供电源给家庭电器。
6.开关：用于控制特定电器的通断。
三、探究家庭电路1. 家庭电路的基本组成家庭电路由电源、导线和电器组成。
其中，电源提供了电能，导线负责传输电能，而电器则是家庭电路的终端设备。
2. 家庭电路的工作原理家庭电路中的电源可以是交流电源或直流电源。
多数家庭电路使用交流电源供电，交流电的频率一般为50Hz。
我们可以通过插座连接家用电器，从而将电能转化为其他形式的能量供应给家用电器。
当我们开启开关时，电能会流经导线，在电器内部产生其所需的电流从而实现工作。
3. 家庭电路中的主要元件及其作用在家庭电路中，常见的主要元件有电源、保险丝、总开关、插座和开关。
它们的作用如下：•电源：提供电能给家庭电路。
•保险丝：保护家庭电路免受过载和短路的损害。
•总开关：控制整个家庭电路的通断。
•插座：提供电源给家庭电器。
•开关：控制特定电器的通断。
4. 家庭电路中的电流、电压和功率在家庭电路中，电流、电压和功率是我们需要了解和计算的重要参数。
•电流：指单位时间内通过导线的电荷量。
单位为安培（A）。
•电压：指电路两点间传递电荷所需的能量差。
单位为伏特（V）。
•功率：指电器所消耗或输出的电能的速率。
2024年中考物理一轮复习沪科版九年级家庭电路故障分析(1)
沪科版九年级物理一轮复习家庭电路故障分析一、单选题1．在如图所示的照明电路中，闭合开关S后，发现灯泡L不亮，用测电笔分别检测b、c两点，氖管都发光。
若电路中只有一处故障，则可能是（）A．开关S断路B．灯泡断路C．灯泡短路D．cd段断路2．（2023上·山东济宁·九年级济宁市第十五中学校考期末）如图所示是某家庭电路，闭合开关S1、S2，L1灯发光，L2 灯不发光。
用试电笔分别接触c、d 两点，氖管都发光。
若电路中只有一处故障，则（）A．L2短路B．L2断路C．ad 间断路D．bc 间断路3.如图所示的电路只有一处故障，开关闭合后，两盏灯都不亮；现在用电压表分别正确的并联在灯L1和L2两端，发现灯L1两端的电压U1＝0，灯L2两端的电压U2等于电源的电压，电路的故障可能是（）A．灯L1开路 B．灯L2开路C．灯L1短路 D．灯L2短路4．（2022·湖北宜昌·中考真题）在如图所示的家庭电路中，闭合开关S，灯泡不能发光，用试电笔检测双孔插座左右两孔，氖管都发光。
若电路中只有一处故障，则发生故障的是（）A．插座发生短路B．灯泡发生短路C．de间断路D．ef间断路5．（2019下·福建泉州·九年级福建省永春第一中学阶段练习）电工师傅在帮某个家庭检修电路故障时，用一盏标有“220 V 40 W”的完好灯泡L0（检验灯泡）取代保险丝接入电路，如图所示．电工师傅将其它用电器都断开，只保留了L1、L2两个灯泡所在支路，并经过一系列的操作，确定了故障是L2发生了短路．则下列所描述的现象与电工师傅操作时所观察到的现象不相符的是A．只闭合开关S，L0正常发光B．只闭合开关S、S1时，L0和L1均发光，但都比正常发光暗C．只闭合开关S、S2时，L0正常发光，L2不发光D．同时闭合三个开关，L0正常发光，L1和L2均不发光6.小明爸爸下班回家后闭合开关，发现家里的灯泡不亮。
初中家庭电路复习教案
初中家庭电路复习教案教学目标：1. 理解并掌握家庭电路的组成和各部分的作用。
2. 学会使用测电笔辨别火线和零线。
3. 了解三线插头及漏电保护器与安全用电的关系。
4. 能够解决有关家庭电路的简单问题。
教学重点：家庭电路的组成和各部分的作用，测电笔的使用方法。
教学难点：家庭电路组成的各部分作用，如何使用测电笔。
教学准备：电路图、测电笔、插座、漏电保护器等教学道具。
教学过程：一、创设情景，导入新课1. 教师展示自制家庭用电电路板，并使电灯或其他用电器工作，引起学生对家庭电路的兴趣。
2. 提出问题：“这是常见的家庭中的电路，你知道各个部分的名称以及各组成部分的作用吗？”3. 引导学生思考并回答问题，教师总结并板书。
二、自主学习，掌握知识1. 学生阅读课本，完成家庭电路组成的学习任务。
2. 教师提问并引导学生回答家庭电路的组成，订正答案。
三、合作探究，深入理解1. 教师组织学生分组讨论，回答家庭电路的主要组成部分并简单说明各组成部分的作用。
2. 教师根据学生回答情况进行补充和拓展，强调家庭电路中的火线和零线之间的电压，以及插座、灯泡的并联和开关的串联关系。
四、实践操作，巩固知识1. 教师演示如何使用测电笔辨别火线和零线，并让学生亲自操作，体验测电笔的使用方法。
2. 学生分组进行实验，使用测电笔辨别电路中的火线和零线，教师指导并纠正错误。
五、课堂小结，布置作业1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调家庭电路的组成和各部分的作用，以及测电笔的使用方法。
2. 布置作业：绘制家庭电路图，并写一篇关于家庭电路的小短文。
教学反思：本节课通过创设情景、自主学习、合作探究和实践操作等多种教学方式，帮助学生理解和掌握家庭电路的组成和各部分的作用，以及测电笔的使用方法。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和实践，鼓励学生积极思考和提问，提高学生的学习兴趣和动手能力。
同时，教师还应加强对学生的安全用电教育，强调家庭电路中的注意事项，培养学生安全用电的意识。
初中家庭电路故障维修教案
初中家庭电路故障维修教案教学目标：1. 了解家庭电路的基本组成部分和常见故障；2. 学习家庭电路故障的诊断和维修方法；3. 培养学生的动手能力和安全意识。
教学重点：1. 家庭电路的基本组成部分；2. 家庭电路常见故障及维修方法。
教学难点：1. 家庭电路故障的诊断；2. 家庭电路维修的操作技巧。
教学准备：1. 教室内的电路设施；2. 家庭电路故障模拟设备；3. 维修工具（如螺丝刀、绝缘胶带、电线等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室内的电路设施，了解家庭电路的基本组成部分；2. 提问：同学们，你们在生活中遇到过家庭电路故障吗？都有哪些故障现象？二、讲解（20分钟）1. 讲解家庭电路的基本组成部分，如电源、开关、插座、电线、灯泡等；2. 介绍家庭电路常见故障，如开路、短路、过载、接触不良等；3. 讲解家庭电路故障的诊断方法，如观察、测试、排查等；4. 讲解家庭电路维修的方法，如更换元件、修复连接、调整设置等。
三、演示（15分钟）1. 使用家庭电路故障模拟设备，演示各种故障现象；2. 展示维修工具和材料；3. 演示故障诊断和维修过程。
四、实践（15分钟）1. 学生分组，每组一台家庭电路故障模拟设备；2. 学生根据故障现象，运用所学知识进行故障诊断；3. 学生动手进行维修操作，教师巡回指导。
五、总结（5分钟）1. 学生分享维修实践中的经验和教训；2. 教师总结家庭电路故障维修的注意事项，如安全第一、谨慎操作等；3. 强调学生在家庭中的用电安全，提醒家长加强监管。
教学反思：本节课通过讲解、演示和实践相结合的方式，让学生了解家庭电路的基本组成部分和常见故障，学会家庭电路故障的诊断和维修方法。
在实践环节，学生动手操作，培养学生的动手能力和安全意识。
同时，教师要关注学生的操作过程，及时给予指导和纠正，确保学生的安全。
在课后，教师应加强与家长的沟通，提醒家长加强学生在家庭中的用电安全教育。
(中考物理)第二十二单元 家庭电路与安全用电【过关测试】(原卷版)
家庭电路与安全用电【过关测试】（原卷版）
．．
．．
综合实践活动中，（2）班同学在学了有关家庭电路的知识后安装了四盏电灯，你认为其中正确的是（）。
关于安全用电，下列说法正确的是 。
通常情况下更换灯泡时，先要断开灯泡所在的支路开关；
使用电水壶、电饭锅时，金属外壳不需要接地；
在疫情期间，小明因在家中经常同时打开的电器过多而跳闸，所以他想用试电笔检
小明在打扫卫生时不小心用湿毛巾擦拭了插座，结果插座里面打火冒烟，原因是发
________线接通了。
为了节能降耗，接着他把原来的灯泡换成新的节能灯，当开关闭合后，灯突然一亮，马上又熄灭了，开始他以为是开关坏了，换了几个新
Ⅴ；在家庭电路中，熔丝熔断的原因是短路和
小明同学想在家里安装一盏照明灯，如图所示是他设计的电路。
图中虚线框
方框中。
安装完毕后，闭合开关，电灯不亮，用点时，测电笔的氖管都发光，则电路的故障为
家用插线板上的指示灯在开关闭合时会发光，插孔也能正常通电
开关闭时插孔也能正常通电。
根据上述现象，在图乙中画出插线板中开关、指示灯、插座和。
2024年中考物理真题分类汇编(全国通用)专题16 家庭电路和安全用电(第01期)(原卷版)
专题16家庭电路和安全用电【结合生活实际】1．（2024·四川达州）现代家庭生活中，很多插线板都带有USB充电口，能够直接为手机充电。
请将电路图补充完整。
要求：开关S控制整个电路；S闭合后，该电路既能给手机充电，同时又不影响为其他家用电器供电。
考点1家庭电路1．（2024·四川眉山）小龙和父亲一起为家里安装电灯，连接的部分电路如图甲，A、B两接线点，与火线相连的是点；家里电能表如图乙，原有用电器的总功率是3600W，从电能表使用的角度考感，还能添加用电器的总功率不超过W。
2．（2024·江苏扬州）如图1是家庭电路示意图，插座与灯泡的连接方式是联。
闭合开关后，灯泡不亮，测电笔分别插入插座的三个孔中都不发光，则电路故障是断路。
家用电能表如图2所示，能接入电路中用电器的最大总功率为W。
若家中仅有电饭锅工作，5min内电能表指示灯闪烁了300次，电饭锅在这段时间内产生的热量是J。
3．（2024·上海）家庭电路中的冰箱和空调是连接的（选填“串联”或“并联”），标有“220V100W”的电器正常工作时，两端的电压为V，当此电器正常工作2小时，耗电为度。
4．（2024·四川广安）如图所示，请用笔画线代替导线，将图中的插座、电灯和开关正确接入家庭电路中。
5．（2024·四川遂宁）图为家庭电路的一部分，请根据图中信息判断出火线和零线，并标注在图中相应括号内（火线用“L”表示，零线用“N”表示）。
6．（2024·山东烟台）如图所示是家庭电路的一部分，请将开关控制台灯的电路补充完整。
7．（2024·河南）小华家新买了一台电暖器，部分参数如下表，通过调节旋钮，可实现高温挡、低温挡的切换。
她结合所学知识进行了研究。
额定电压220V高温挡功率2000W低温挡功率800W（1）如图，电暖器的插头是三脚插头，插头中较长的脚与电暖器的金属外壳相连。
插入插座后，就将电暖器的金属外壳与家庭电路的线相连，可防止漏电时对人造成伤害。
2020-2021中考物理家庭电路故障附答案
一、初中物理家庭电路故障的分析问题1．如图所示为某家庭卫生间电路，闭合开关S，电灯正常发光，在三线插座上刚插上电热水器的插头时，所有用电器都停止工作，拔出电热水器的插头后，检查发现零线上的熔丝断了。
则下列分析合理的是（）A．闭合S，用测电笔检测三线插座左右的两个孔，氖管都发光B．闭合S，用测电笔检测三线插座左右的两个孔，氖管都不发光C．断开S，用测电笔检测三线插座左右的两个孔，氖管都发光D．断开S，用测电笔检测三线插座左右的两个孔，氖管都不发光【答案】A【解析】【详解】AB．闭合S，用测电笔检测三线插座左边的孔，电流从火线流出，流过开关，再流过灯泡，由于零线上的熔丝断了，电流只能往右边流，流过三线插座左边的孔，再流过测电笔，流入大地，所以这时氖管能发光；用测电笔检测三线插座右边的孔，电流从火线流出，流过三线插座右边的孔，再流过测电笔，流入大地，所以这时氖管能发光；综上所述，氖管都发光，A正确、B错误；CD．断开S，那么没有电流流过三线插座左边的孔，即使用测电笔检测三线插座左边的孔，氖管也不能发光；但当用测电笔检测三线插座右边的孔，电流从火线流出，流过三线插座右边的孔，再流过测电笔，流入大地，所以这时氖管能发光；C、D错误。
2．图是某家庭电路的一部分，下列说法正确的是( )A．电冰箱接入三孔插座后其外壳与零线相连B．保险丝烧断后可用铜丝代替C．闭合开关 S 时，电灯不亮，保险丝未烧断，可能是电灯短路D．断开开关 S 时，用试电笔接触 A 点氖管发光，接触 B 点时氖管不会发光【答案】D【解析】【详解】A．电冰箱接入三孔插座后其外壳是与地线相连，A错误；B．保险丝烧断后不可用铜丝代替，B错误；C．闭合开关S时，电灯不亮，保险丝未烧断，不可能是电灯短路，否则保险丝会烧断，C 错误；D．断开开关S时，用试电笔接触A点(火线)时，火线带电，所以氖管发光，但接触B点(与火线断开不带电)时，氖管不会发光，D正确。
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各元件的作用与连接 方式
教学资源
多媒体.课本.电源开关导线电灯插座等
学时安排
1
学法指导
实验讨论
学习过程：
一.引入新课:怎样使两盏灯亮起来?有几种方式?
二新授
1.串并联电路定义和特点
2.P13案例分析
补讲电流电功电 功率
讨论导线直径的确定
从流经导线的持续电流暗管中导线根数导线的材质等方面进行考虑.
教学资料参考范本
中考物理家庭电路学案1
撰写人：__________________
时 间：__________________
年级：九年级学科：电子电工
课题：二.家庭电路
2.1认识电路
执笔
二次备课
时间
学习目标
知识与技能：了解家庭电路的组成和连接方式。
过程与方法：通过实验，知道白炽灯的组成和连接方式。
3.练一练
4.设计电路图
三.小结巩固
四.布置作业:P14做一做
教学反思
授课 人：（签名）
年月日
情感态度与价值观：培养学生的节能意识。
学习重点难点
家庭电路各元件的连接
教学资源
多媒体.课本
学时安排
1
学法指导
实验探究
学习过程：
1.多媒体引入：电能在生活中的广泛使用
2.新授
1.家庭U=220伏
3.家庭电路连接的注意事项.
4.插座.
二眼插座和三眼插座的连接
5.白炽灯.
工作原理和种类.
白炽灯的连接.
3.小 结巩固
4.布置作业: P12.分析电路故障原因.
教学反思
授课人：（签名）
年月日
年级：九年级 学科：电子电工
课题:2.2设计家庭电路
执笔
二次备课
时间
学习目标
知识与技能：知道串并联电路,能简单设计家庭电路.
过程与方法：通过探究,来提升学生动手动脑能力.
情感态度与价值观：认识科学技术对社会发展和人类生活的影响.