主题一 次主题二 学妈妈
幼儿园中班上学期语言教案《学妈妈》含反思
幼儿园中班上学期语言教案《学妈妈》含反思一、教学目标1.在学习本单元的学问之前，老师需要对同学的背景学问进行问答。
2.学会正确使用“妈妈”这个词，能够区分父亲妈妈的不同。
3.学习如何表达“我爱妈妈”。
4.学会如何倾听妈妈的话。
二、教学方法1.情感教育法：在学习“学妈妈”语文课时，我们要让孩子们体验母亲的感受。
这样会加添孩子的情感体验。
2.互动教学法：在学习“学妈妈”语文课时，小伙伴们可以通过真实情境练习本身使用语言的本领。
3.讲故事的教学法：在学习“学妈妈”语文课时，老师可以通过讲故事的方式，让孩子们更加深入地了解“妈妈”的意义。
三、教学流程1.以创设情境的形式，与小伙伴们讨论“妈妈”这个词的意义，让孩子们明白，这是一个很紧要的词汇，由于它代表着每个孩子最亲近的人。
2.察看图片，并引导孩子们说出家庭中的“父亲”和“妈妈”，帮忙他们区分父亲和妈妈的不同。
3.以“找妈妈”的游戏形式带动课堂气氛，让孩子行动起来，学会和妈妈保持密切联系。
4.以倾听妈妈的话为主题，让每个孩子想一想，妈妈会对他们说什么。
（可能是称赞，可能是提示等等）5.叙述关于妈妈的故事或歌谣，如《我爱妈妈》《菊花香》等，帮忙孩子理解妈妈的伟大，学会表达“我爱妈妈”的心情。
6.以肢体语言为重要方式，教孩子们如何密切地拥抱和亲吻妈妈。
四、反思1.教学方法使用恰当，情感体验和互动学习的要素得到了充分的应用。
2.应当注意不要让孩子们只是玩游戏和听故事，应当加强亲子交流和情感沟通。
3.在整个过程中要始终坚持孩子是主体的原则，避开只是老师“说”一些话，让孩子们对这个话题有更深入的了解。
4.要让孩子们进一步体验“学妈妈”这个过程，让他们在实践中学习语言的使用。
5.需注意课堂氛围的调整，辅佑襄助物品的选择以及感情体验的设计等方面的细节，确保教学效果的最大化。
大班第六主题
第六主题我的家（一）设置理由“家”是幼儿最早、最常接触的地方，家庭环境是影响幼儿成长的最基本的因素，父母是幼儿最亲近的人。
帮助2~3岁幼儿认识、了解自己的家庭、亲人，感受“家”的幸福和父母对自己的爱心，是我们设置此主题的目的。
（二）教育目标1.认识家庭常用物品的名称、用途、简单的使用方法。
2.知道自己的家里有谁，自己如何称呼他们。
3.能感受父母、亲人对自己的爱。
4.学习在家中做一些简单的事。
5.学习用简单的言行表达自己对父母、家庭的喜爱。
活动1 学妈妈准备：1.妈妈在家中做家务常用的工具、材料，简单的炊具、抹布、扫帚、拖把等。
2.请家长帮助录制妈妈在家中做家务的录像片段。
过程：1.请幼儿说一说：妈妈每天回家都做什么（如有录像带，可与幼儿看后再说说自己的妈妈）。
2.带幼儿学一学妈妈是怎样做某件事情的（可使用相应工具模仿）。
3.在幼儿模仿妈妈做事时，教师可通过语言的强化帮助幼儿认识、了解妈妈的辛苦。
如：“妈妈下班刚回家，就赶快到厨房去做饭，真辛苦。
”“妈妈认真地拖地，把地擦得真干净。
”……建议：1.提供的工具、材料，最好是仿制的，要注意安全。
2.在娃娃家中有意丰富“学妈妈”的内容和情节。
活动2 帮妈妈（歌曲）准备：1.请家长配合，让幼儿帮妈妈做一些力所能及的事情。
歌曲录音，幼儿游戏时反复欣赏。
过程：1.“有一个小朋友非常懂事，他看见妈妈做家务很辛苦，就给妈妈唱了一首歌。
”（教师演唱歌曲）2.“你们帮妈妈做过什么呢？”幼儿自由回答，教师给予肯定，夸一夸他们真能干。
3.学唱歌曲。
教师多唱几遍请幼儿模仿。
4.教师扮妈妈，幼儿演唱歌曲，唱完后，妈妈说：“你把自己的小手绢洗洗吧。
”幼儿边听音乐边做洗手绢的动作，反复几次，每次老师说出一种活动，幼儿听音乐做相应的动作，如叠手绢、捡豆豆、擦桌子等。
附歌曲：帮妈妈1=F 2/4 陈镒康词中速汪铃曲5 3︱6 5.︱1 1 1 3︱2 0‖：3 5 5 5︱妈妈妈妈，我的好妈妈，在你忙的2 1 6︱3 3 5 5︱2 1 6︱ 3 1︱2 - ‖．．时候，我能帮你做点啥？做点啥？活动3 学爸爸准备：了解幼儿爸爸的职业，爸爸的照片。
大班语言《妈妈》教案含反思(5篇)
大班语言《妈妈》教案含反思(5篇)作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们应该怎么写教案呢？问学必有师，讲习必有友，如下是编辑帮家人们分享的大班语言《妈妈》教案含反思【5篇】，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班语言《妈妈》教案含反思篇一教学目标：1、帮助幼儿理解故事内容，感受秋天的明显特征。
2、引导幼儿根据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容，并鼓励幼儿大胆在同伴面前讲述。
3、培养幼儿讲述的完整性和连贯性，发展幼儿的想象力。
4、认读汉字：燕子、狗熊、松鼠、小朋友。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
教学重难点：引导幼儿根据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容，并能大胆完整的讲述。
教学准备：树叶型的信（给松鼠的、给燕子的、给狗熊的、给小朋友的）；空白的树叶型纸；水彩笔；故事课件教学过程：1、提问引题出示树叶型的。
信。
提问：这是什么？师：这不光是树叶，还是树妈妈的信呢！2、讲述信的内容秋天到了，天气渐渐凉了，树妈妈写了许多信，都是写给谁的呢？我们一起来看看吧。
（1）（出示一封信的正面）请幼儿根据图与汉字猜出收信人，并认读汉字“燕子”。
提问：这封信是写给谁的呢？（2）（展示信的反面）引导幼儿根据图示想象信的内容。
提问：信上画着什么？你觉得树妈妈想告诉燕子什么事情呢？（引导幼儿根据自己的理解大胆讲述，鼓励幼儿讲的与别人不一样。
）幼：告诉燕子秋天来了，它们该飞去南方了。
（3）以同样方式讲述给松鼠的、给狗熊的、给小朋友的信。
幼：告诉狗熊秋天来了，狗熊要冬眠了。
3、完整讲述教师将幼儿讲述的内容连起来，编成一个完整的故事。
（配合多媒体操作）4、进一步想象，并用绘画形式记录。
你们觉得树妈妈还会写信给谁？告诉他们什么事情呢？幼：小河、房子、田野、村庄……个别回答——请幼儿将答案记在树叶型的纸上。
（引导幼儿根据范例用图画表示。
）——根据幼儿创编的信开展同伴间互讲活动。
中班语言活动《学妈妈》
中班语言活动《学妈妈》文档：中班语言活动《学妈妈》一、教学内容本节课选自小学语文教材第二册第六章节，主题是“学妈妈”。
本节课主要内容是通过学习一篇关于孩子模仿妈妈日常生活的短文，使学生能够理解短文内容，学会生字词，并能够流利地朗读短文。
二、教学目标1. 学生能够理解短文《学妈妈》的内容，掌握主要生字词。
2. 学生能够运用所学生字词进行简单的口语表达。
3. 培养学生热爱母亲，尊敬母亲的良好品质。
三、教学难点与重点重点：熟读短文《学妈妈》，掌握主要生字词。
难点：理解短文内容，学会生字词并能够运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、短文卡片、生字词卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：学生课本、练习本、文具盒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示妈妈在日常生活中的一些图片，如做饭、洗衣、带孩子等，引导学生谈论自己的妈妈，激发学生学习兴趣。
2. 短文学习（10分钟）老师朗读短文《学妈妈》，学生跟读，然后老师逐句讲解短文内容，生字词卡片辅助教学，让学生学会生字词并理解短文。
3. 口语表达（5分钟）学生分组，每组选一个妈妈的角色，其他学生扮演孩子，用所学生字词进行口语表达，模仿妈妈的行为，培养学生的口语表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）老师出示一些与短文相关的题目，让学生回答，检查学生对短文内容的理解和生字词的掌握情况。
5. 课堂小结（3分钟）六、板书设计板书设计如下：中班语言活动《学妈妈》一、教学内容：短文《学妈妈》二、教学目标：1. 理解短文内容，掌握主要生字词。
2. 能够流利地朗读短文。
3. 培养热爱母亲，尊敬母亲的良好品质。
三、教学难点与重点：重点：熟读短文，掌握主要生字词。
难点：理解短文内容，学会生字词并能够运用到实际生活中。
四、教具与学具准备：PPT、短文卡片、生字词卡片、黑板、粉笔、学生课本、练习本、文具盒。
五、教学过程：1. 情景引入2. 短文学习3. 口语表达4. 随堂练习5. 课堂小结七、作业设计1. 熟读短文《学妈妈》，家长签字。
中班社会领域教案《妈妈爱我 我爱妈妈》
中班社会领域教案《妈妈爱我我爱妈妈》教学目标：1.了解家庭的重要性和家庭成员之间的亲情关系；2.培养学生关爱家庭、尊重父母的情感与责任感；3.培养学生人际交往、沟通表达和合作的能力。
教学重点：1.了解家庭的重要性和家庭成员之间的亲情关系；2.培养学生关爱家庭、尊重父母的情感与责任感。
教学难点：1.培养学生关爱家庭、尊重父母的情感与责任感；2.培养学生人际交往、沟通表达和合作的能力。
教学准备：1.教学素材：《妈妈爱我我爱妈妈》的图片、视频、歌词等；2.教学工具：投影仪、音响设备、图片等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师播放《妈妈爱我我爱妈妈》的歌曲视频，让学生感受其中的温馨和亲情。
Step 2：朗诵（10分钟）教师出示《妈妈爱我我爱妈妈》的图片，同学们一起朗诵该诗歌。
重点让学生体会妈妈对自己的爱和自己对妈妈的爱。
Step 3：讨论（15分钟）教师与学生们一起讨论以下问题：1.你有一个怎样的家庭？你家里有几口人？每个人都是谁？2.你和家庭成员之间有哪些相处的经验？有什么感受？3.你在家中的哪些事情可以表达对妈妈的爱？Step 4：小组活动（15分钟）学生分组，每个小组选择一个话题（如“妈妈的辛苦”、“妈妈的爱”等），讨论并展示相关图片或诗句。
组织每个小组进行展示，鼓励学生们积极参与。
Step 5：情景剧表演（15分钟）学生们结合自己的生活经验，编写情景剧，表演家庭中发生的故事，展示家庭成员之间的亲情和妈妈的爱。
Step 6：总结与反思（5分钟）教师引导学生们进行总结与反思：家庭对你的重要性是什么？你通过今天的学习，有什么收获？这个故事给你的思考和启发是什么？Step 7：作业布置（5分钟）让学生回家后，和家人一起讨论家庭成员之间的关系，表达对家人的爱和感激之情，并写一篇关于家庭的心得体会。
教学反思：通过这堂课的教学，学生们深入了解到了家庭的重要性和家庭成员之间的亲情关系。
学生们通过朗诵、讨论、展示和表演等形式，积极参与课堂，表达了对妈妈的爱和对家庭的感激之情。
学妈妈教案参考8篇
学妈妈教案参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学作文以妈妈为主题500字5篇
小学作文以妈妈为主题500字5篇以下是学习啦小编为大家收集整理的小学作文以妈妈为主题500字的全部内容了，希望大家会喜欢。
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小学作文以妈妈为主题500字(一)：母亲老舍笔下的母亲，是那样的伟大，那样的和蔼!我们的母亲又何尝不是那样的伟大呢?我们只是没有那么好的文采来写出母亲的伟大与和蔼罢了!母亲在我的心里，就是一座山，一座神山，一座没有人可以触犯的伟大的神山。
在我的心里，母亲，有着比我生命更重要的位置。
在我读五年级上学期的一个晚上，母亲在家里做家务活，父亲出去了，我在想着一道数学题目，但总想不懂，不知不觉便睡觉了。
早上醒来发现，母亲拿着一张布满算式的纸来到我身边，母亲把我拉起来，细心地给我讲解了那道题目，母亲竟然想了一晚上!有几次我做到12点还没有做完作业，但母亲一直陪着我，看着我做作业，还给我做了一碗面，母亲因为我操心使母亲头上的银发越来越多，可是母亲还是陪着我，虽然母亲很累了，但她陪到我作做完作业。
我心里总是过意不去，等我做完作业时，母亲就把面端来放在我面前，她温和的说“累了吧，吃完就去睡觉吧。
”母亲看着我上床后，才去睡觉。
母亲真是用心良苦啊!天，没有母亲的爱广阔;地，没有母亲的爱包容;太阳，没有母亲的爱温暖;云朵，没有母亲的爱洁白;花朵，没有母亲的爱灿烂。
万物也比不过母亲的爱。
小学作文以妈妈为主题500字(二)：母爱有一个人，她永远占据你心中最柔软的地方，在你还没出生前，就已经用所有的爱在滋润着你;在你失败时，她鼓励着你;在你成功时，她为你的成功感到骄傲而自豪。
你们知道这是谁吗?这就是为我们日夜操劳的母亲。
我的母亲就是这样的，她时时刻刻地关心着我，爱护着我。
有一次，我语文考试考的不太理想，我因此哇哇大哭。
因为我是语文课代表，考的比别人差，太丢脸了。
妈妈拿到考试卷，脸色发白。
我知道妈妈要生气，但她却忍着没有发作，强挤出一点笑，对我说：“这次没考好，没关系，还有下次，下次再努力点，考出好成绩。
一年级《我爱妈妈》主题班会
一年级《我爱妈妈》主题班会导语：亲爱的同学们，大家好！今天我们特别开展一年级的主题班会，主题是《我爱妈妈》。
妈妈是我们生命中最重要的人，我们要用心感恩妈妈，让妈妈感受到我们的爱和关心。
接下来，我们将共同探讨妈妈的伟大之处和我们如何表达爱意。
一、妈妈的伟大同学们，你们知道妈妈是多么的伟大吗？妈妈是我们的第一位老师，是我们成长路上最坚强的后盾。
妈妈默默地为我们付出，无论是在日常生活中还是在学习上，她们总是尽心尽力地照顾我们、教导我们。
她们不求回报，只是默默地为我们的成长和幸福付出着。
二、我爱妈妈的理由同学们，你们爱妈妈吗？快来说一说你们为什么爱妈妈吧！同学A：我爱妈妈，因为她总是陪伴我玩耍，并且给我做好吃的食物。
同学B：我爱妈妈，因为她每天都帮我整理书包、衣服，还会给我讲故事。
同学C：我爱妈妈，因为她总是悄悄地给我准备好早饭，并且送我上学。
三、我们如何表达爱意既然我们如此爱妈妈，那么我们应该怎样来表达我们的爱意呢？我们一起来分享一些方法吧！同学D：我平时会主动帮妈妈做一些力所能及的家务，让她能够更轻松一些。
同学E：我会写一封感谢妈妈的信，告诉她我有多么爱她。
同学F：我会亲手做一些小礼物给妈妈，比如一朵花、一张卡片，让她感受到我的爱意。
四、表演《妈妈的微笑》为了更好地表达对妈妈的爱意，我们将为大家展示一段关于妈妈的小剧场表演《妈妈的微笑》。
请大家用心观看，感受妈妈的伟大和我们对妈妈的爱意。
（表演结束后，掌声雷动）五、小绘画创作：画妈妈的笑脸同学们，我们来进行一次小绘画创作，画出我们心目中妈妈的笑脸。
画出妈妈欢快的笑容，让我们的画作如同妈妈的宝贝一样珍贵。
六、分享绘画作品现在，我们来分享我们的绘画作品。
请同学们轮流展示自己的作品，并用几句话来描述妈妈的笑脸和自己对妈妈的爱意。
七、合唱《妈妈像花儿一样》最后，我们一起来合唱一首歌曲《妈妈像花儿一样》来表达对妈妈的感激和爱意。
请大家齐声合唱。
（歌曲合唱结束后，掌声和欢呼声再次响起）结束语：同学们，感谢大家的参与和积极发言，通过今天的班会活动，我们更加深刻地认识到妈妈的伟大和无私奉献。
学妈妈教案最新5篇
学妈妈教案最新5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版幼儿园大班下册主题一：1.《我爱妈妈》教学设计活动方案(共六个)
人教版幼儿园大班下册主题一：L《我爱妈妈》教学设计《不再麻烦好妈妈》活动方案活动目标：1.学唱歌曲，能按节拍唱出节奏中休止符后的歌词部分。
2.探索歌曲前后两部分不同的表现手法，学习为歌曲增编新词。
3.在自由交流或是集体中有序、连贯、清楚地讲述自己的看法，感受独立做事的快乐和自豪感。
活动准备：磁带、录音机等活动过程：一、教师与幼儿谈话，引出活动。
1.教师引导幼儿谈谈在家做事的情况。
根据幼儿的意愿请幼儿在集体中有序、连贯、清楚地讲述自己在家做事的情况。
2.教师：你们在家里哪些事情是自己做的，哪些事情还要妈妈替你们做？3.教师根据幼儿谈话的内容进行小结：不再什么事都麻烦妈妈，是爱妈妈的好孩子。
二、教师引导幼儿学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。
L教师清唱歌曲，幼儿欣赏。
4.引导幼儿回忆歌词内容帮助幼儿理解歌曲。
5.学唱歌曲注意按节拍唱出带休止符的型O>£I节奏。
三、教师引导幼儿探索歌曲前后两部分不同的表现手法。
1.教师启发幼儿分析这首歌曲中所表现的情感，共同讨论怎样唱这首歌。
2.教师：你们已经长大了，自己的事情能自己做，心里感到怎么样？想一想，应该用什么情绪来唱这部分歌词？（自豪、欢快的）3.教师：最后两句是说你们不愿意再麻烦好妈妈，而且表示了对妈妈的爱。
想一想，应该用什么唱法来唱这两句歌词？（连贯、抒情的）四、鼓励幼儿边唱边做简单的动作表现歌曲内容。
五、教师引导幼儿为歌曲创编歌词。
教师启发幼儿想想自己还会做哪些事情，请每位幼儿说出一件事情，四位幼儿分别说出四件事，并请他们到前面进行领唱。
活动延伸：L依据幼儿搜集到的资料，师幼共同创设“爱妈妈”的主题展板,关注搜集的过程和结果，发现多种关心妈妈的方式方法。
4.在美工区提供绘画工具幼儿自制图书《我会做…》。
附歌曲不再麻烦妈妈颂今、干红词 颂今曲人教版幼儿园大班下册主题一：1.《我爱妈妈》教学设计《美丽的花朵》活动方案活动目标：L 学唱歌曲，能按节拍唱出节奏中休止符后的歌词部分。
学妈妈小班教案优质7篇
学妈妈小班教案优质7篇通过编写教案，教师可以更好地了解学生的学习需求，教案是教师教学过程中的重要参考依据，作者今天就为您带来了学妈妈小班教案优质7篇，相信一定会对你有所帮助。
学妈妈小班教案篇1活动目标（1）掌握用棉签画小蝌蚪的方法。
（2）提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
（3）让幼儿关爱小动物。
（4）在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
（5）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
重点难点重点：怎样正确使用棉签画画难点：掌握用棉签画小蝌蚪的方法活动准备（1）物质准备：一幅大的池塘背景画、幼儿每人一幅a4纸的池塘背景画、为每个幼儿准备一个小蝌蚪的头饰、青蛙妈妈的头饰一个、棉签若干、黑色水粉颜料、调色盘若干、篮子和手纸若干、钢琴、鱼缸和几只小蝌蚪。
（2）经验准备：幼儿经验准备：课前我问孩子们，看过《小蝌蚪找妈妈》的动画片和故事吗？没想到有的幼儿从来没有看过、也没听过这个故事，虽然是少数的孩子，但是在课前需要孩子们都能了解这个故事的大概内容，于是我在网上找到了这个动画片，还是我小时候看的上海制片厂的水墨画的动画片，没想到每个孩子都聚精会神非常认真地观看，并且要求再看一遍，连我都和他们一起重温了我的童年了。
现在的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之类新的动画片。
我问孩子们见过小蝌蚪吗？大部分的孩子只是从动画片、图画书上见到过，所以我决定在上课时要给孩子们拿几只活的小蝌蚪，他们一定很感兴趣、很开心。
感觉孩子接触活的动物太少了，接触大自然的也太少了。
我让家长回家带孩子了解小蝌蚪进化青蛙的过程，有条件的话，家里养几只小蝌蚪，让孩子亲身观察，没有的话可以看图书和上网了解，虽然这个知识点不是活动目标的内容，但是通过这个活动，可以加强家园联系达到共同教育孩子的目的，也可以引导家长在家如何教育孩子，都教育什么。
活动过程一、谜语导入，引出小蝌蚪（1）师：孩子们，今天李老师跟小朋友一起猜个谜语“大脑袋，长尾巴，从头到尾黑黝黝，游来游去找妈妈。
适合小班幼儿的主题活动感恩母亲教案
适合小班幼儿的主题活动感恩母亲教案
活动目标
•让幼儿了解母亲的重要性并学会感恩母亲
•培养幼儿的情感表达能力和团队合作意识
教学准备
•母亲节相关的图片或手工制作材料
•彩色纸、颜料、画笔等
•音乐和歌曲
•简单的美食材料如水果或饼干
•讲故事或幼儿适用的书籍
活动一：母亲的画像
1.介绍活动主题，和幼儿说“母亲是我们最爱的人，让我们一起来画一
幅漂亮的母亲画像吧！”
2.给幼儿提供绘画材料，并示范如何画母亲的画像，让幼儿自由发挥创意。
3.鼓励幼儿用颜色和形状表达对母亲的爱和感激之情。
活动二：感恩礼物
1.让幼儿自由选择给母亲制作一个小礼物，可以是手工卡片、小贺卡或手工饰品等。
2.引导幼儿在礼物上写下感谢母亲的话语，表达自己内心的感激之情。
3.在制作礼物的过程中，强调母亲对幼儿的重要性，培养幼儿的感恩心。
活动三：故事分享
1.讲述关于母亲的感人故事或者阅读适合幼儿的书籍，让幼儿体会母爱的伟大和无私。
2.引导幼儿分享自己与母亲之间的趣事或幸福时刻，鼓励他们表达对母亲的爱。
活动四：母亲节派对
1.组织一次小型母亲节派对，为幼儿准备简单的美食和音乐。
2.在派对上，让每位幼儿表演一段短小的节目，如诗歌朗诵、舞蹈或表演小品，以此来感恩母亲并展示自己的才艺。
总结
通过以上主题活动，幼儿将更加深刻地认识到母亲的重要性，学会感恩母亲的爱。
在活动中，培养幼儿的情感表达能力、团队合作意识和创造力，让他们体会到关爱和感恩的力量，提高他们的情商和社交能力。
希望每位幼儿能在本次活动中收获愉快的体验，懂得珍惜和感恩家人的爱。
中学主题班会 母亲节 活动二 妈妈,我想对你说……
“妈妈，我想对你说……”主题班会活动目的：1．让学生懂得妈妈、奶奶的爱，感谢生活，学会感恩。
2．让学生懂得珍惜生活，努力学习。
3．了解节日的相关知识活动过程：一、主题导入同学们，今天是一个特殊的日子，一个值得纪念的日子——三八妇女节。
我们相约在这里，欢聚一堂，共同为奶奶、外婆、妈妈还有学校的女老师们庆祝这个伟大的节日。
二、感恩1、回忆感受“母爱如水”。
2、听朗诵《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”——唐孟郊三、游戏：我和你们心心相印有心的同学可以把答案写在一张纸寄给你母亲评分。
答对6题以下的请你以后多与家长沟通。
①你母亲的生日是_________。
②你母亲的体重是_________。
③你母亲的身高是________。
④你母亲穿_______码鞋。
⑤你母亲喜欢颜色是________。
⑥你母亲喜欢食物是________。
⑦你母亲喜欢的日常消遣活动___________。
⑧你母亲喜欢做的运动是____________。
⑨你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______。
四、集体朗诵《妈妈的爱》五、“妈妈，我想对你说……”请队员们拿出准备好的卡纸，在上面写上对妈妈或者奶奶等女性长辈的话，可以为卡片进行修饰。
回去后，亲自将卡片送个她。
六、总结古人说：“滴水之恩，当涌泉相报”。
通过今天的活动，大家一定懂得了如何爱自己的妈妈、奶奶们；一定懂得了，爱要说出，还要付诸于行动。
其实，爱妈妈、奶奶、老师们，不一定是送一张贺卡就可以了，还有很多很多可以做的事，不是吗？今天的活动虽然即将结束，但是我相信我们的回报才刚刚开始。
中班语言活动：学妈妈
中班语言活动：学妈妈在幼儿园中，语言活动是非常重要的一环。
这类活动可以帮助幼儿提高口语表达能力、增强自信心、培养合作精神等，对幼儿的综合素质发展起到积极的促进作用。
在中班的语言活动中，许多幼儿会用到自己的家庭亲人这个主题，而本文介绍的语言活动即为“学妈妈”。
活动目标通过活动的方式，让幼儿学会谈论妈妈，了解妈妈的特点和喜好，增强自我表达能力，提高幼儿的口语交流能力和互动能力，培养创造力和想象力。
活动准备为了让幼儿更好地学习妈妈，教师在活动前需要准备以下材料：1.纸张、笔2.妈妈的照片（个人或家庭照片均可，一张即可）3.妈妈日常生活中的一些物品或服装（比如围裙、口红、味道香的香水等，3-5件即可）活动过程第一阶段：认识妈妈1.教师展示妈妈的照片，让幼儿看看这是谁。
2.鼓励幼儿分享与妈妈相关的信息，例如妈妈的名字、年龄、职业、特长、喜好等等。
3.以集体方式展示妈妈的物品或服装，引导幼儿讨论这些物品或服装的用途、颜色等等。
第二阶段：了解妈妈1.帮助幼儿回忆妈妈日常生活中的一些活动（比如做饭、收拾房间等）。
2.利用群体问答的方式，让幼儿描述妈妈的性格特点、喜好爱好等等。
第三阶段：学妈妈1.每个幼儿都可以拿到一张纸和笔，开始画自己的妈妈。
2.通过教师的示范，引导幼儿绘制妈妈的五官、衣着、发型等等，并让幼儿在作画过程中发生自己的想象内容。
3.画成后，让幼儿向大家介绍自己画的妈妈。
活动通过这个活动，幼儿们不仅可以学会更好地表达自己对妈妈的爱，还可以锻炼自己的接纳和包容能力，更好地发现和欣赏别人的不同。
再以此为契机，家长和孩子之间的情感便更温馨和睦了。
学妈妈小班教案8篇
学妈妈小班教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生妈妈主题演讲稿范文
今天，我很荣幸站在这里，与大家分享一个特殊而温馨的话题——我们的小学生妈妈。
她们，是家庭中的顶梁柱，是孩子们成长道路上的引路人，更是我们这个社会最美丽、最伟大的存在。
在此，我想以“用心呵护，静待花开——致敬我们的小学生妈妈”为题，向大家讲述她们的故事，表达我们的敬意。
首先，让我们共同回顾一下，那些陪伴我们度过美好童年的妈妈们。
她们总是不辞辛劳地为我们操持家务，为我们准备可口的饭菜；她们耐心地辅导我们的学习，关心我们的身心健康；她们用温暖的怀抱安慰我们的伤痛，用鼓励的话语点亮我们的心灵。
她们，就是我们的小学生妈妈。
一、无私奉献，无怨无悔小学生妈妈们，她们用无私的爱，诠释着什么是母爱如山。
她们默默付出，无怨无悔，只为了我们能够健康成长。
让我们看看以下这些例子：1. 王妈妈是一位普通的小学教师，每天早上5点多起床，为孩子准备早餐，然后匆匆赶往学校。
晚上，她还要辅导孩子做作业，直到深夜。
尽管工作繁重，但她从未抱怨，总是用自己的行动影响着孩子。
2. 李妈妈是一位医生，工作非常忙碌。
然而，她总是抽出时间陪伴孩子，关心孩子的成长。
每当孩子生病，她都会放弃休息，亲自带孩子去看病。
3. 张妈妈是一位农村妇女，家里的经济条件并不富裕。
为了让孩子接受更好的教育，她毅然辞去工作，回到家乡，用自己的双手为孩子们创造一个温馨的家。
这些例子只是冰山一角，但足以让我们感受到小学生妈妈们的无私奉献精神。
她们用实际行动诠释了“母爱如山”的真谛。
二、言传身教，润物无声小学生妈妈们，她们不仅关心我们的学习，更注重我们的品德教育。
她们用自己的言行，为我们树立了榜样。
1. 王妈妈在孩子面前，总是保持着良好的生活习惯。
她教导孩子要勤奋学习，尊敬师长，团结同学。
在她的影响下，孩子成为了一名品学兼优的好学生。
2. 李妈妈在孩子面前，始终保持谦逊有礼。
她教育孩子要懂得感恩，关爱他人。
在她的引导下，孩子学会了关心身边的人，乐于助人。
3. 张妈妈虽然文化程度不高，但她用自己的勤劳和善良，教育孩子要脚踏实地，勤劳致富。
中班语言《学妈妈》教案
中班语言《学妈妈》教案教学目标1.学生能够理解并熟练掌握《学妈妈》这首歌曲；2.学生能够通过此歌曲了解妈妈的重要性，并能表达对妈妈的感激之情；3.学生能够通过此歌曲练习口语表达和声乐能力。
教学内容歌曲《学妈妈》教学步骤第一步：吸引注意力，导入主题（5分钟）老师可以通过简短的引导来吸引孩子的注意力，例如：“今天我们要学一首关于妈妈的歌曲，大家知道妈妈是什么吗？妈妈很重要吗？”第二步：学习歌曲歌词（10分钟）老师播放歌曲，让孩子跟着歌曲唱，并同步学习歌曲歌词。
老师可以将歌曲歌词手写在黑板上，或者使用PPT展示歌词。
第三步：教授歌曲的节奏和旋律（10分钟）老师可以让孩子跟着自己的节奏拍手，并教授歌曲的唱法和旋律。
老师可以带领孩子一遍遍地唱，直到孩子熟悉为止。
第四步：创设情境，让孩子表达对妈妈的爱（10分钟）老师可以问孩子：“你们有没有妈妈？你们喜欢你们的妈妈吗？妈妈为我们做了很多事情，那你们是不是也想给妈妈一份爱呢？”老师可以引导孩子发挥自己的想象，让孩子想一些小礼物、小惊喜，来表达对妈妈的感激之情。
第五步：再唱一遍歌曲（10分钟）老师再次播放歌曲，并带领孩子一起唱。
这次，孩子们已经熟悉了歌曲的歌词、旋律和表达的意思，他们可以更加自信地展示自己的唱歌和表达能力。
第六步：结课，总结教学内容（5分钟）老师可以对孩子们的表现进行总结，并在课堂上鼓励孩子表达对妈妈的爱和感激之情。
教学评价1.学生能够单独唱出《学妈妈》这首歌曲；2.学生能够理解《学妈妈》这首歌曲的意思，并能表达自己对妈妈的感激之情；3.学生学习的积极性和主动性；4.学生的声乐能力及语言表达能力。
参考资料无。
学妈妈中班教案7篇
学妈妈中班教案7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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难
点
重点即难点：能根据儿歌的句式进行简单的仿编。
活
动
准
备
1.《学妈妈》语言CD、教学挂图、教师教学资源；快乐的音乐。
2.小燕子、小鸭子、小青蛙头饰。
活
动
过
程
活
动
过
程
1.幼儿随音乐扮演“快乐的小动物”，引出活动内容。
幼儿随音乐做小燕子、小鸭子、小青蛙等动物的动作，感受小动物有趣的样子，并引导幼儿说一说自己了解的小动物的本领。
2.教师出示教学挂图，使幼儿初步理解诗歌内容。
提问：小燕子学妈妈做了什么？小鸭子学妈妈，河水为什么笑了？小青蛙是怎样学妈妈的？为什么要自己做事情？
3.播放《学妈妈》CD或教师教学资源，幼儿有表情地朗诵儿歌，进一步理解儿歌的内容，产生热爱妈妈的情感。
4.幼儿阅读幼儿学习资源，组织幼儿进行仿编活动，进一步丰富儿歌内容。
2013—2014学年度第二学期
活动方案
备课人：班级：中三班
主题
一、了不起的我
次主题
妈妈的小帮手
批
注
活动名称
学妈妈
重点领域
语言
活
动
目
标
1.理解儿歌内容，知道小燕子、小鸭子、小青蛙跟随妈妈学到的不同本领。
2.有表情地朗诵儿歌，会用动作大胆表演，并简单仿编儿歌。
3.增强热爱妈妈的情感，体验长大的快乐。重活来自动反思
梁才实验幼儿园
提问：你知道大自然中还有哪些小动物吗？它们有什么本领？这些小动物是怎样跟着妈妈学本领的？
5.“夸夸我的好妈妈”，激发幼儿爱妈妈的情感。
教师启发幼儿讲一讲：自己的妈妈又什么本领？我们会做哪些事情来感谢妈妈呢？引导幼儿在生活中自己的事情自己做，会以不同的方式表达爱妈妈的情感。
6.活动延伸。
鼓励爸爸和孩子共同为“秘密行动”进行准备，为妈妈在家庆祝三八妇女节，表达对妈妈的爱。