托班一日活动流程保教细则
幼儿园一日生活流程细则
幼儿园一日生活流程细则幼儿园是孩子们接受教育的重要场所，对于幼儿来说，幼儿园一日生活流程的规律和细节十分重要，下面是一个示例的幼儿园一日生活流程细则：7:30-8:00：幼儿进入幼儿园，老师帮助幼儿换鞋、登记，家长与老师交流幼儿的状态和特殊需求。
8:00-8:20：集体活动，包括早操、唤名、唱歌等，培养幼儿们的协作意识和集体观念。
8:20-8:40：早餐时间，幼儿轮流领取早餐，老师帮助幼儿就餐，培养自理能力和饮食礼仪。
8:40-9:00：洗手时间，幼儿园注重保持卫生习惯，老师引导幼儿正确洗手，并教授正确的洗手方法。
9:00-9:30：自由玩耍时间，幼儿可以进行自由游戏或选择自己感兴趣的活动，发展幼儿的创造力和探索精神。
9:30-10:30：主题活动或课堂教育时间，老师带领幼儿进行生活技能培养、手工制作、科学实验等有趣的活动。
10:30-10:50：小操时间，幼儿进行简单的体操和运动活动，培养幼儿的运动能力和协调能力。
10:50-11:00：上厕所时间，老师引导幼儿上厕所，并培养幼儿的自理能力和卫生习惯。
11:00-11:30：午餐时间，幼儿轮流就餐，老师帮助幼儿学习正确用餐姿势和饮食礼仪。
11:30-12:00：午休时间，为幼儿提供适合休息的环境，如躺椅、垫子等，并给予安全保障。
12:00-13:30：午睡结束后进行自由活动，幼儿可以选择自己感兴趣的活动，如涂鸦、拼图、玩具等。
13:30-14:30：户外活动时间，幼儿进行户外活动，如游戏、球类运动等，锻炼身体、培养团队精神。
14:30-15:00：小组活动或团体活动，幼儿分组进行小组游戏、角色扮演等互动活动，培养幼儿的社交能力和合作精神。
15:00-15:30：益智游戏时间，老师组织幼儿进行益智游戏，如拼图、迷宫等，提高幼儿的思维能力和逻辑思维。
15:30-16:00：下午茶时间，幼儿享用小点心和水果，老师引导幼儿饮食健康和有规律。
16:00-16:30：自由活动时间，幼儿可以继续进行自由游戏，或选择静心阅读，培养幼儿的思考和阅读兴趣。
幼儿园教师一日保教流程
附：幼儿教师工作流程一、幼儿入园工作流程：1、开窗通风→2、打开水→3、卫生消毒→4、物品准备→5、晨间接待→6、认真晨检→7、重点观察→8、物品交接→9、作好记录→10、准备就餐诠释：1、开窗通风：教师到园，首先是打开活动室内的窗户，对流通风，保证活动室内有足够的新鲜空气。
2、打开水：清理保温桶、注入开水，然后将保温桶盖好、置于安全处。
3、卫生消毒：利用消毒柜对幼儿的水杯、毛巾等用品进行清洗、消毒（保育员或下午班教师）4、物品准备：温度表、压舌板5、晨间接待：热情接待家长和幼儿（以上午班教师为主）6、认真晨检：对幼儿进行晨检，认真做好一模二看三问四查。
一模有无发烧；二看精神状态、面色、眼睛、咽部以及皮肤有无皮疹，腮腺有无肿大等；三问饮食、睡眠、及有无其他不适；四查幼儿有无携带危险物品。
有点不舒服需要老师多观察，有病带药的按家长要求按时服用。
如有疑问，可带幼儿到医务室做进一步检查。
7、重点观察：做好带药记录，对带药的幼儿重点进行检查。
除做好一模二看三问四查外，应进行询问、观察体征，必要时根据情况进行听诊等其他检查。
（如发现传染病或疑似传染病的幼儿进行隔离，劝其离园做进一步诊治）8、物品交接：查收幼儿携带的衣物，归类存放。
9、作好记录：对拿药的幼儿做好服药记录。
如有疑问一定要弄清楚。
10、准备就餐：组织幼儿洗手、进餐。
二、幼儿进餐工作流程：1、餐前准备→2、幼儿洗手→3、餐前教育→4、分餐进餐→5、观察进餐→6、餐后卫生→7、收拾餐具诠释：1、餐前准备：按清水—84消毒液（按1∶200比例）—清水的环节消毒餐桌。
餐具、餐巾摆放规范。
2、幼儿洗手：组织幼儿按六步洗手法分组进行洗手。
3、餐前教育：向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲，教育幼儿不挑食、不剩饭以及正确的坐姿。
4、分餐、进餐：为幼儿创设愉快的进餐环境，分餐教师洗手后戴口罩分餐。
教师巡回观察、及时添饭，不催食，照顾幼儿进餐。
幼儿进餐要求安静、不挑食，正确使用餐具，保持桌面、地面清洁。
幼儿园一日生活保育工作常规细则范本
幼儿园一日生活保育工作常规细则范本第一章：晨间活动1. 晨间接待：每日早晨，幼儿园将根据接送幼儿的情况，为到达幼儿园的每个幼儿提供热情周到的接待服务。
2. 晨间自由活动：在幼儿集体到达幼儿园后，我们会为幼儿提供一段自由活动时间，以满足他们自主游戏和交流的需要。
3. 晨间课程：在晨间时间，我们将组织丰富多样的活动，如晨间运动操、合唱、故事讲述等，以激发幼儿的活力和学习兴趣。
第二章：日常教学活动1. 上午教学活动：上午是幼儿园的正式教学时间，在这段时间内，教师们会根据教学计划，开展丰富多样的教学活动，包括语言、数学、科学、绘画等。
2. 午间休息：午餐后，幼儿将进入午休时间，老师会有序地帮助幼儿入睡，并为他们提供安静、舒适的午休环境。
3. 下午教学活动：下午教学活动也是幼儿园的重要教学时间，教师们会继续开展各种教学活动，如手工制作、音乐舞蹈、户外探索等。
第三章：户外活动1. 教室外活动：幼儿园拥有宽敞的活动场地，我们鼓励幼儿在合适的时间里参与户外活动，以增加他们的运动量、锻炼身体。
2. 高风险活动：在幼儿园的户外活动中，我们会根据幼儿的年龄和能力，提供一些适应性强、安全性高的高风险活动，如走钢丝、攀岩等。
第四章：专项活动1.主题活动：幼儿园会根据不同的主题，定期举办一些特殊的专项活动，如春游、儿童节表演等，以丰富幼儿们的生活经验。
2.家长互动：幼儿园鼓励家长积极参与幼儿园的各项活动，比如亲子活动、家长会等，以促进家园合作，共同关注和培养幼儿的健康成长。
第五章：日常管理1. 健康管理：幼儿园会严格管理幼儿的健康，定期进行身高、体重、健康状况等检查，并提供合理的膳食和良好的卫生环境。
2. 安全管理：幼儿园保持严密的安全管理，包括门禁管理、火灾防护、应急救援等，并严格执行相应的安全规定，确保幼儿的安全。
3. 纪律管理：幼儿园教育幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯，同时对不良行为进行纪律教育，保证幼儿园的秩序和和谐。
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版1. 晨间活动：- 在晨间活动中，保育员应准时到达幼儿园，在接待家长的同时，与幼儿进行亲切交流，传递温暖和善意。
- 在晨间活动中，保育员应与幼儿一起进行早操和晨间游戏，促进幼儿的身体健康和活力。
- 在晨间活动中，保育员应引导幼儿参与集体活动，如合唱、舞蹈等，培养幼儿的团队合作能力。
2. 早餐与午餐：- 保育员应在规定时间内将幼儿送至餐厅，帮助幼儿洗手并严格控制用餐时间，保证幼儿的饮食安全。
- 保育员应随时关注幼儿的饮食情况，鼓励幼儿尝试新食材，养成良好的饮食习惯。
- 保育员应在用餐结束后，及时清理幼儿的餐具和餐桌，保持卫生整洁的环境。
3. 室内活动：- 保育员应组织丰富多样的室内活动，如手工制作、角色扮演、绘画等，满足幼儿的学习和娱乐需求。
- 保育员应定期清理和更新室内游戏设施，确保幼儿的安全。
- 保育员应关注每个幼儿的兴趣爱好，根据个体差异，提供个性化的活动内容和辅导指导。
4. 户外活动：- 保育员应关注天气状况，切实做好户外活动的安全管理和防护工作。
- 保育员应在户外活动中，引导幼儿参与各类游戏和活动，培养幼儿的身体素质和社交能力。
- 保育员应加强对幼儿的监护，确保幼儿的人身安全。
5. 午休时间：- 保育员应为幼儿提供安静、舒适的午休环境，确保幼儿能够有充足的午休时间。
- 保育员应辅导幼儿进行午休前的洗漱和脱鞋等准备工作，培养幼儿的自理能力。
- 保育员应监督和记录每个幼儿的午休情况，及时与家长沟通幼儿的午休需求。
6. 下午活动：- 保育员应组织丰富多彩的下午活动，如游戏、故事会等，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
- 保育员应引导幼儿进行园内环境的观察和探索，培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
- 保育员应关注每个幼儿的情绪变化，给予适当的安抚和支持，确保每个幼儿得到关爱和照顾。
7. 洗漱准备：- 保育员应在规定时间内帮助幼儿进行洗漱准备工作，包括刷牙、洗手等，培养幼儿的个人卫生习惯。
幼儿园一日活动流程保教细则
幼儿园一日活动流程保教细则第一部分总则一、为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《浙江省学前教育保教指南》，增强幼儿园一日活动的科学性和合理性，促进幼儿身心和谐地发展，特制定本《细则》。
二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。
三、幼儿园一日活动安排和实施应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的发展。
四、本《细则》是幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则，适用于我区城乡各级各类幼儿园，各幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施，保证幼儿健康发展。
第二部分一日活动的基本要求与行为细则幼儿园一日活动贯穿于幼儿在园的所有活动，可以根据活动性质相对划分为生活、运动、游戏、学习等四大活动。
各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值，要注意各类活动的有机联系，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，使一日生活成为真正的教育整体。
一、生活活动生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿生命基本需要的活动，具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。
（一）基本要求1．根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立。
2．组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。
3．确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。
（二）行为细则1．入园环节（1）幼儿按要求带齐当日所需的生活和学习用品。
着装整洁舒适，便于活动。
按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。
愿意接受晨检，身体不适能告诉保健老师。
托班一日活动细则
托班一日活动细则托班是面向3-6岁孩子的早期教育机构，为了提供一种有趣而富有教育意义的学习环境，托班需要制定一系列的日常活动细则。
以下是一个托班一日活动细则的范例，供参考：一、早晨接待与自由活动1.家长接待：在每天的早晨，托班老师在门口迎接每一位孩子，并与家长交流一些设施、注意事项和日常表现等方面的信息。
2.自由活动：孩子们将有机会在特定的活动区域中自由选择自己感兴趣的活动。
这些活动可以包括益智玩具、绘画、拼图、搭积木、阅读等。
二、晨间锻炼1.晨间操：为了提高孩子们的身体协调性和灵活性，每天早晨的第一课是晨间操。
老师将根据季节和气候条件选择合适的操舞曲目和操舞方式。
2.跑步游戏：为了锻炼孩子们的体能和团队合作精神，我们会安排一些跑步游戏，如拔河、跳绳、接力赛等。
三、主题教学活动1.主题介绍：每周我们会选择一个主题，如动物、自然、职业等。
在活动前，我们会向孩子们介绍主题相关的知识，为他们激发兴趣和创造性思维做准备。
2.手工制作：在主题教学活动中，我们将鼓励孩子们用手工制作的方式将主题相关的事物创作出来，如用纸板和颜料制作动物面具等。
3.角色扮演：为了增加互动性和创造性，我们会安排孩子们在主题中进行角色扮演，如扮演动物、医生、警察等。
老师会提供相关的服装和道具。
四、户外活动1.室外游戏：在托班所在的校园内，我们会安排一些室外游戏，如球类游戏、跳绳、踢毽子等。
这样既可以锻炼孩子们的体能，也可以增强他们的社交技巧和团队合作能力。
2.自然探索：我们会带领孩子们到校园或附近的公园进行自然探索活动，如观察植物、捉虫子、收集叶子等。
这样可以培养他们对自然的兴趣和好奇心。
五、午餐和休息1.午餐时间：我们将提供健康、均衡的午餐食物，包括主食、蔬菜、水果等。
在用餐过程中，老师将帮助孩子们养成良好的餐桌礼仪和卫生习惯。
2.午休时间：在午餐后，我们将为孩子们提供适合午休的环境，如铺床、安静音乐等，让他们得到充分的休息和放松。
保教标准化一日流程方案
保教标准化一日流程方案一、入园环节。
1.1 热情迎接。
早晨呀，孩子们像一群小太阳似的来到幼儿园。
老师们得满脸笑容，就像看到自家宝贝似的，热情地跟每个孩子打招呼。
这时候可不能板着脸，得让孩子一入园就感觉心里暖乎乎的。
比如说，“宝贝，今天你可真精神！”或者“小帅哥/小美女，早上好呀！”这种简单的话，能让孩子一天都开开心心的。
1.2 晨检细致。
晨检可是个重要事儿，不能马虎。
摸摸孩子额头看有没有发烧，看看小手干不干净，再瞅瞅小脸蛋有没有啥异常。
就像检查小战士上战场前的装备一样仔细。
这是对每个孩子健康负责的第一步呢。
要是发现孩子有点小毛病，要轻声细语地告诉家长，可别大惊小怪吓着人家。
二、进餐环节。
2.1 营造氛围。
餐厅里呀，要布置得温馨舒适。
餐桌擦得干干净净，餐具摆放得整整齐齐。
可以放些轻柔的音乐，就像给孩子们吃饭加个小佐料。
这就好比咱们大人去个环境好的餐厅吃饭，心情也会更好。
老师呢，可以说些有趣的话，像“宝贝们，今天的饭菜可香啦，都是厨房叔叔阿姨精心做的，就像魔法食物一样哦！”2.2 饮食引导。
有些孩子可能挑食，这时候老师就得想办法。
可不能硬逼着孩子吃，得像个有耐心的老中医一样，慢慢引导。
比如对不爱吃青菜的孩子说，“你看这青菜呀，就像超级英雄一样，吃了能让你变得更有力气呢！”而且要给孩子树立好榜样，老师自己大口大口吃，孩子们也会跟着学的。
2.3 习惯养成。
吃饭的时候要让孩子养成好的习惯。
细嚼慢咽，不撒饭粒。
这就好比“粒粒皆辛苦”，每一粒粮食都来之不易呀。
老师要在旁边适当地提醒，看到孩子做得好，就及时表扬，像“你看这个小朋友，吃饭就像个小绅士/小淑女，真棒！”三、午睡环节。
3.1 睡前准备。
午睡的床铺要弄得舒舒服服的，就像给孩子们打造一个小安乐窝。
拉好窗帘，让房间暗下来，营造睡觉的氛围。
老师可以给孩子们讲个小故事，但是要轻声细语的，像涓涓细流一样，让孩子们的小脑袋慢慢放松下来。
3.2 午睡巡查。
孩子们睡下后，老师可不能闲着。
保育员一日保教工作流程规范
保育员一日保教工作流程规范为了确保儿童的安全与教育质量，保育员在日常的保教工作中需要按照一定的流程进行操作。
下面是一日保教工作流程规范，具体内容如下：1.早上接待儿童保育员早上到达幼儿园时，需准备好接待儿童的环境，确保儿童进入幼儿园后可以有一个安全舒适的过渡环境。
保育员应对儿童的到校情况进行记录，包括到校时间、是否出现问题等。
2.晨间活动将儿童安顿好后，保育员需要进行晨间活动。
晨间活动包括早操、跳绳、唱歌、游戏等，旨在锻炼儿童的身体，提高他们的协调能力和注意力。
3.早餐保育员需要组织儿童进行早餐。
在早餐过程中，要确保儿童的饮食安全和营养均衡，规范用餐时间和用餐行为，引导儿童养成良好的饮食习惯。
4.上午学习活动上午是儿童学习的重要时间段。
保育员需要根据教育计划组织儿童进行各种学习活动，包括绘画、手工制作、游戏等，提高儿童的认知能力、动手能力和社交能力。
5.午餐及午休保育员需要组织儿童进行午餐，并确保儿童的安全和饮食卫生。
午餐后，需要安排儿童午休，提供安静的环境供儿童休息，确保他们有足够的休息时间。
6.下午学习活动下午是继续学习的重要时间段。
保育员需要选择适当的学习内容，组织儿童进行学习活动，并根据儿童的不同兴趣和能力进行差异化教育，培养他们的多元智能。
7.下午茶及户外活动下午茶时间，保育员需要为儿童提供健康的零食，并引导他们进行良好的饮食行为。
之后，保育员需要带领儿童进行户外活动，如游戏、跑步、探索等，让儿童接触大自然，锻炼身体。
8.唐诗欣赏保育员每天在指定的时间段内，需要教授儿童唐诗欣赏。
唐诗是中华传统文化的重要组成部分，通过引导儿童欣赏优秀的唐诗，有助于培养他们的情感、语言和文学素养。
9.放学放学时，保育员需要与家长进行交流，传达儿童一天的情况和进展，帮助家长了解儿童在幼儿园的表现和需要注意的事项。
10.环境整理与总结下班前，保育员需要进行环境整理，确保幼儿园的环境整洁、卫生。
同时，还需要总结一天的工作，检查是否存在工作不足或问题，并及时进行反思和改进。
托班一日活动流程保教细则
盥洗
教师关注幼儿的盥洗情况，及时给予指导和帮助，幼儿能有秩序的入厕，按要求大小便、洗手，用毛巾擦手。
女孩小便后也应用卫生纸擦，对能力弱的幼儿能及时给予帮助，指导正确洗手，张贴洗手的六步法，及时处理排泄物，托干地面水渍。
进餐
学习使用小勺子独立进餐，吃完自己的一份饭菜，并能把餐具轻轻放在指定的位置。
饭菜的热冷要适宜，提醒幼儿吃带刺或骨头等菜是注意安全，并教育幼儿要保持桌面干净。
餐后
活动
教师组织一些安静的游戏如散步、听故事、看图书等，使幼儿不奔跑，饭后漱口。
注意幼儿饭后的精神，与幼儿进行个别交流，增减幼儿的衣物。
午睡
入厕、盥洗，做好午睡前准备，学习自己脱下衣物或互相帮忙、叠放整齐并放在指定位置，安静入睡。
检查幼儿的衣服、鞋子，及时提醒幼儿穿脱衣服。
喝水
让幼儿记住自己的标记，能有序地拿自己的杯子喝水，喝完后放到固定位置。
教师注意开水的温度，提醒幼儿接适量的水喝，能主动喝水。
集体
活动
做好教学活动准备，采取游戏化的教学形式，使用直观教具、操作材料，使幼儿积极动手、动脑，大胆地参与到活动中来。
关注幼儿在活动中的情绪、卫生、安全等方面的状况，及时处理尽量不影响活动正常开展。
提供足够的玩具，保证玩具的安全性，不玩危险的游戏。
离园
带好自己的衣物，能主动地与教师和小朋友再见，与家长交流幼儿在园情况。
教师再次检查幼儿着装、稳定幼儿的情绪，幼儿全部接完后，打扫卫生，关好门窗。
给服药的幼儿喂药，整理好床铺，巡回检查幼儿的睡姿，随时给幼儿盖好被子，照顾个别幼儿入睡。
起床
安静起床，学习自己穿衣服，能及时入厕、盥洗，指导和帮助幼儿穿好衣服、鞋子。
给幼儿叠好被子，整理幼儿的衣裤、鞋子游戏活动，能友好地和同伴一起玩，玩具轻拿轻放，玩后收拾好，放回原处。
托班幼儿一日生活流程
托班幼儿一日生活流程一、入园环节。
1.1 迎接幼儿。
托班幼儿刚入园时，那可就像小雏鸟第一次离巢，心里既害怕又好奇。
咱们做老师的，就得满脸笑容，像迎接小宝贝回家一样。
这时候可不能板着脸，得热情地和每个孩子打招呼，抱抱他们，亲亲他们的小脸蛋。
就像老话说的“伸手不打笑脸人”，咱这笑脸就是给孩子最好的安抚。
1.2 晨检。
晨检可是个重要事儿，就好比给小战士出征前的检查。
看看孩子的小脸有没有不正常的颜色，摸摸额头烫不烫，再瞅瞅小手干不干净。
这就像守城门一样，把病菌都挡在外面，让孩子们在园里健健康康的。
要是发现孩子有点小毛病，也别慌，轻声细语地和家长说明情况，让家长心里有数。
二、生活活动。
2.1 进餐。
进餐时间到啦，这就像一场小小的美食之旅。
托班孩子小，可能还不太会自己吃饭呢。
咱们老师就得像妈妈一样耐心，把食物弄得小小的、软软的，方便孩子咀嚼。
有些孩子可能挑食，这时候可不能硬来，得想办法哄着。
比如说，把蔬菜形容成小绿精灵，吃了就能变得更聪明。
吃饭的时候，还得看着孩子细嚼慢咽，可别像猪八戒吃人参果那样囫囵吞枣。
2.2 午睡。
午睡就像是给小电池充电。
孩子们玩了一上午，都累坏了。
咱们要把午睡室弄得舒舒服服的，温度适宜，光线柔和。
帮孩子把小鞋子脱好放整齐，盖好小被子。
有些孩子可能入睡困难，这时候就轻轻拍拍他们的背，哼个小曲儿，就像哄自家宝宝入睡一样。
可不能不耐烦，要有“铁杵磨成针”的耐心。
2.3 如厕。
托班孩子如厕也是个需要细心照顾的事儿。
孩子可能还不太会表达自己的需求，咱们就得时刻留意。
看到孩子有小表情或者小动作，就赶紧带他们去厕所。
要教孩子怎么脱裤子、提裤子，就像教小徒弟学本领一样。
要是孩子不小心弄脏了裤子，也别嫌麻烦，轻声安慰孩子，然后帮他们换好干净的裤子。
三、游戏活动。
3.1 室内游戏。
室内游戏就像是一场欢乐的小聚会。
可以准备一些简单又好玩的玩具，像积木啦、毛绒玩具啦。
陪着孩子们一起玩，让他们在游戏中学会分享、合作。
一日保教活动常规细则
4.耐心倾听，注视说话的孩子，理解幼儿的想法与感受，察觉幼儿的需要，根据幼儿活动中的表现与反应，及时用表情、语言、动作给予回应，活动中的点评要具体、有针对性。
2.动用各种感官参与学习活动。
3.乐于用普通话交流分享自己的经验和想法。
4.能正确地使用和整理活动材料或用具，并分类摆放到指定的地方。
5.有良好的倾听、发言习惯：活动中安静倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答问题时声音适中，大方。
6.用眼、握笔、坐立姿势正确，要求做到“三个一”（胸离桌面一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。）
主班教师
副班教师
1.开窗通风保持空气流通。做好根据季节做好防寒保暖防暑降温工作，冬天准备热水洗手，照顾先入园的孩子。
2.室内外清洁做到“六净”地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、玩具架、毛巾架，保持整洁。
3.做好当日餐巾、口杯、餐具、擦手巾的消毒工作，口杯、擦手巾定位放置。
4.到食堂提早餐到教室，并放在安全的位置。
2.指导值日生分发餐具、餐巾。
3.组织幼儿按时进餐，两餐间隔时间不少于3个半小时，餐前餐后半小时不做剧烈运动。
4.鼓励幼儿独立进餐，提醒幼儿进餐速度及食量适当。
5.观察进食量，对特殊幼儿（生病禁忌、对某些食物有过敏史等）给予个别照顾，及时处理异常情况。
6.纠正挑食、偏食、汤泡饭、手抓饭、剩饭等不良进餐习惯。
2.早操内容：准备活动（按头、颈、肩、胸、腰、四肢、全身等热身运动的顺序）、队列练习（走、跑、跳结合，可打破班级界限）、两套操节（中大班为徒手操和器械操，小班为两套模仿操）、中大班小型分散器械活动或小班游戏活动（活动应注意活动量逐步增加，运动密度和运动速度逐步增强）、整理放松活动（逐渐降低运动强度，合理调整运动量）。
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版一、晨检与晨会1.晨检：每天早晨孩子到达幼儿园后，由老师进行晨检，检查孩子的体温、面色、口腔等，确保身体健康，若发现异常情况及时安排照顾或家长通知。
2.晨会：每天早晨开始前，进行晨会，安排孩子按班级排队进入教室，进行晨会活动，包括日历活动、歌曲、故事等内容。
二、早餐与用餐1.早餐：为每个孩子提供营养早餐，根据孩子的饮食情况制定食谱，确保提供均衡、卫生的饮食。
2.用餐：在用餐前，老师会引导孩子进行洗手并与孩子一同就座，营造安静、有序的用餐环境。
老师会检查孩子的饮食情况，保障饮食安全与健康。
三、康复保育1.特殊儿童康复：针对特殊儿童，根据其康复需求制定个别化的康复计划，包括言语康复、运动康复、认知康复等，为其提供适应性的康复保育服务。
2.疫情防控：根据疫情防控要求，对孩子进行常规体温测量、手部卫生教育等工作，确保幼儿园环境的安全与健康。
四、游戏与学习1.游戏活动：通过各种游戏活动，帮助孩子发展和培养社交能力、动作协调能力、观察力、逻辑思维等。
活动包括室内游戏、室外活动、角色扮演等。
2.学习内容：按照幼儿园教育要求，为孩子提供识字、认物、算术等基础教育内容，促进孩子的快速发展。
五、午休与睡眠1.午休：设立午休时间，为孩子提供舒适的午休环境，配备舒适的床铺、床上用品等。
2.睡眠：老师会有计划地调整孩子的睡眠时间，确保孩子能够充分休息和恢复体力。
六、户外活动与运动1.户外活动：每天安排户外活动时间，让孩子接触大自然，锻炼身体，参与各种户外探索活动，如花草种植、观察动物等。
2.运动：在室内设置有针对性的游戏、健身设施，引导孩子参与各种活动，如游泳、瑜伽、球类运动等，培养孩子的协调能力与体质。
七、家长交流与沟通1.定期家长会：定期召开家长会，向家长介绍孩子的学习情况和幼儿园的工作安排，接受家长的反馈和建议。
2.家访活动：定期组织家访活动，了解孩子在家庭环境中的情况，与家长进行进一步的沟通与交流。
幼儿园一日生活保育工作常规细则（五篇）
幼儿园一日生活保育工作常规细则一、晨间卫生工作1、每天早上由早班老师打开活动室、睡室窗户，以保持室内空气清新。
2、早班老师用清水擦干净桌面，将小椅子摆放整齐；并用干抹布轻擦钢琴表面,钢琴上严禁物品堆放。
3、早晨幼儿入园时，教师做好晨检工作(是否生病、是否带不安全的小物品)；将生病幼儿带来的药物放入相应的药袋中，并做好记录。
二、早点(喝牛奶)1、由配班老师擦净幼儿的桌面，并在盥洗室指导幼儿用流动水及肥皂规范洗手，小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由教师帮助卷袖子；擦手时应打开自己的毛巾将手心手背擦干。
2、主班教师发放牛奶，教幼儿正确使用吸管喝牛奶。
教育幼儿保持桌面地面清洁，不泼洒牛奶，并及时将桌面(地面)擦干净。
三、午餐(一)、餐前准备：1、保育员老师上班后，先擦干净活动室、睡室窗台，然后到食堂就餐。
2、保育员老师在用餐前____分钟进行桌面消毒(包括幼儿餐桌、放饭菜的桌子)：先用消毒液擦一遍，再用清水擦一遍；每擦一张桌子，抹布要搓一下；特殊活动，如在桌面用油画棒、水彩后，首先用肥皂水擦洗餐桌，再用消毒水擦，最后用清水擦净。
同时主班老师组织幼儿洗手。
并带幼儿做一些手指游戏，要防止再污染(如幼儿趴在桌上乱摸等)。
3、教师、保育员老师值班时严禁披肩发，取拿、分发饭菜前，要用流水肥皂洗净双手。
(二)、用餐1、发饭菜时，应确保每位幼儿都有饭菜；中大班饭菜分开盛，小班幼儿应一半饭、一半菜，不宜一次盛太多，吃完了再盛。
汤单独喝，不要汤泡饭。
2、用餐前，保育员老师分组发放幼儿口巾，并介绍当天的饭菜，提出进餐要求。
3、幼儿进餐时，保育员老师除了帮助幼儿添饭外，还应督促观察幼儿进餐情况(尤其是进餐困难的幼儿)。
培养幼儿良好的饮食习惯；不挑食、不洒饭菜、不剩饭菜，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，争取添碗。
4、用完餐后，教师应督促幼儿将碗盘内的残羹集中倒入汤桶内，剩饭单独放，餐后所有碗勺应整齐分类放在碗盆内，便于厨房清洗。
幼儿园一日生活保育工作常规细则范文
幼儿园一日生活保育工作常规细则范文一、早上到校1. 家长在孩子到校前需帮助孩子完成个人卫生，如洗脸、刷牙、梳头等；2. 到校后，家长需与孩子一同进入幼儿园大门，将孩子交给老师，并告知是否有特殊情况需要关注；3. 将孩子的个人物品交给老师保管，如校服、午饭盒等；4. 家长与孩子告别后，尽量不要耽搁时间，以免孩子情绪波动。
二、晨间集会1. 孩子进入教室后，老师将组织孩子进行晨间集会活动；2. 孩子需按老师安排的规定就座，保持安静，听从指挥；3. 公布当天的日程安排，让孩子了解一天的活动内容；4. 进行简短的晨间操活动，以活跃孩子的身心。
三、自由活动1. 晨间集会后，老师将安排孩子进行自由活动；2. 孩子可选择自己感兴趣的活动，如玩沙盘、积木、拼图等；3. 老师会对孩子的活动进行观察和指导，确保孩子的安全；4. 自由活动时间也是孩子与小伙伴交流互动的机会，鼓励孩子合作游戏。
四、主题活动1. 根据教学计划安排的主题活动，老师会组织孩子进行集体活动；2. 主题活动包括课堂教学、手工制作、游戏等；3. 孩子需按时参与主题活动，遵守规则，积极参与；4. 主题活动旨在培养孩子的认知能力、动手能力和合作能力。
五、午餐时间1. 孩子就餐前，老师会帮助孩子洗手；2. 孩子需按老师指令有序进餐，讲究餐桌礼仪；3. 确保孩子的食物安全和营养均衡；4. 完成午餐后，孩子需自觉清理自己的餐具和桌面。
六、午休时间1. 安排合理的午休时间，保证孩子的休息；2. 提供舒适的环境，让孩子能够安静地休息；3. 孩子需按照老师的要求卧床，放松身心；4. 让孩子形成良好的午休习惯，保持充足的睡眠。
七、下午活动1. 午休结束后，组织孩子进行下午的学习和活动；2. 继续进行主题课堂教学，或者进行小组活动、户外游戏等；3. 按照安排进行各项活动，保证活动的顺利进行；4. 在活动中注重培养孩子的创造力和想象力。
八、放学回家1. 放学前，老师将安排孩子整理自己的物品；2. 孩子需按照老师的指示整齐地排队等候；3. 家长在接孩子时，需出示接孩子凭证，确保孩子安全；4. 家长与孩子告别后，能够及时离开幼儿园，以免影响其他孩子的离校。
幼儿园一日活动流程及教师保育职责
幼儿园一日活动流程及教师保育职责上午活动流程：1.晨间活动：鼓励家长和孩子一起参与，进行简短的自我介绍、打招呼、唱歌等互动活动。
2.教学活动1：主题教学活动，例如故事时间、诗歌朗诵、认字和数数等。
3.小组活动：小组成员一起进行绘画、手工制作等活动，通过合作和分享增进互动和友谊。
4.休息时间：提供足够的休息时间，让幼儿放松身心，休息并恢复体力。
5.室内活动：进行各种室内游戏活动，如角色扮演、益智游戏、绘本分享等，培养幼儿的兴趣和想象力。
6.中午餐食：提供营养均衡的午餐，保证孩子的身体健康和成长。
7.室外活动：进行户外游戏和运动，如奔跑、跳跃、游戏等，增加体能和社交能力。
下午活动流程：1.教学活动2：进行各种主题教学活动，如科学探索、音乐与舞蹈、绘画和手工制作等。
2.自由选择活动：提供不同的活动区域和玩具，在教师的指导下让幼儿自由选择自己感兴趣的活动进行参与。
3.户外活动：提供户外游戏和体育锻炼，如球类运动、健身操、游泳等，有助于培养幼儿的身体素质和协调能力。
4.小组活动：类似上午小组活动，通过小组游戏和合作让幼儿进一步锻炼社交能力和团队精神。
5.教学活动3：进行各种主题教学活动，如美术、音乐、舞蹈等，培养幼儿的艺术兴趣和表达能力。
6.散步时间：带领幼儿在校园内进行散步，呼吸新鲜空气，放松心情。
教师保育职责：1.照顾幼儿的生活起居：包括帮助幼儿穿脱衣服、餐食的安排和喂养、洗手和上厕所等。
2.安全保障：保证幼儿在幼儿园内的安全，如建立安全防护措施、教育幼儿安全知识和行为规范。
3.健康监护：负责幼儿的身体健康管理，监测幼儿的体温、饮食和作息情况，提供适当的保健护理。
4.教育指导：根据幼儿的发展需求和兴趣，设计和实施适合幼儿的教学活动，促进幼儿全面发展。
5.行为引导：引导幼儿遵守公共秩序，尊重师长和他人，培养良好的习惯和行为表现。
教师在幼儿园中既是幼儿的保育者，也是他们的教育者。
通过科学合理的活动安排和教育指导，教师能够为幼儿提供一个安全、温馨、有趣和富有挑战性的学习环境，培养幼儿的各项能力和素质，帮助他们健康愉快地成长。
托育班一日活动流程及方案
托育班一日活动流程及方案一、早上入园。
1.1 热情迎接。
托育班的宝宝们早上来园啦，那可是一天中充满活力与期待的时刻。
老师们就像迎接小太阳一样，满脸笑容地站在门口，热情地和每个宝宝打招呼。
宝宝们有的蹦蹦跳跳，像小兔子似的就跑进来了；有的还会有点小害羞，紧紧拉着家长的手，这时候老师就温柔地蹲下，轻声细语地哄着，就像对待娇嫩的花朵一样。
1.2 晨检环节。
晨检可不能马虎，这就好比给宝宝们的健康上一道保险锁。
摸摸额头看有没有发烧，看看小手小嘴巴是否干净健康。
要是发现哪个宝宝有点小不舒服，那可得赶紧照顾着，这就是防微杜渐嘛。
二、上午活动。
2.1 自由游戏。
让宝宝们先自由玩耍一会，就像把一群快乐的小鸟放飞到天空。
教室里摆满了各种各样好玩的玩具，积木啦、毛绒玩偶啦、小皮球啦。
宝宝们可以随心所欲地摆弄，发挥他们天马行空的想象力。
有的宝宝会用积木搭出一个小城堡，那模样还真有模有样的，就像个小小的建筑师；有的宝宝抱着毛绒玩偶，轻声细语地说话，像在和好朋友分享小秘密。
2.2 集中教学。
2.3 点心时间。
玩了这么久，宝宝们肯定饿了。
点心时间就像一场小小的美食盛宴。
有香甜的小蛋糕、新鲜的水果。
宝宝们吃起来那叫一个香甜，有的宝宝吃得腮帮子鼓鼓的，像小松鼠一样，看着特别可爱。
三、中午活动。
3.1 午餐。
午餐可是很重要的一餐，得让宝宝们吃得营养又健康。
就像为小树苗浇水施肥一样。
有香喷喷的米饭、荤素搭配的菜肴。
老师们会鼓励宝宝们不挑食，要像大力水手吃菠菜一样，把饭菜都吃光光。
宝宝们围坐在一起，你看我我看你，吃得可带劲了。
3.2 午睡。
吃完午饭，宝宝们就该午睡了。
这就像给小电池充电一样。
老师们会把午睡室布置得温馨舒适，拉上窗帘，放着轻柔的音乐。
宝宝们在温暖的小床上，抱着自己心爱的小毯子，很快就进入了甜美的梦乡，那安静的模样就像小天使一样。
四、下午活动。
4.1 户外活动。
下午的户外活动就像一场欢乐的派对。
宝宝们像脱缰的小马驹一样奔向操场。
幼儿园一日生活保教工作常规
幼儿园一日生活保教工作常规是指幼儿园保教工作人员在一天中所要完成的基本工作，包括各种活动、教学和管理工作。
下面是一份5500字的幼儿园一日生活保教工作常规：一、晨间活动（时间：7:30-8:00）1. 晨间接待：接待家长护送孩子到幼儿园，与家长互相交流，并签到。
2. 安全检查：对幼儿园内外环境进行安全检查，确保幼儿园的安全。
3. 晨间游戏：参与孩子们的游戏，培养他们的合作意识和团队精神。
4. 早操：带领孩子们进行早操活动，增强他们的体质。
二、早餐时间（时间：8:00-8:30）1. 餐前准备：准备好食材和餐具，保证食品的安全和卫生。
2. 食物分发：根据孩子们的需求，将食物分发给每个孩子。
3. 用餐指导：引导孩子们正确使用餐具，培养他们良好的餐桌礼仪。
4. 观察食量：观察孩子们的饮食情况，如有需要，及时给予帮助。
三、晨间活动（时间：8:30-9:30）1. 课程计划：根据教学计划准备每日的教学内容和手段。
2. 游戏活动：组织孩子们参与各种游戏活动，培养他们的动手能力和社交技巧。
3. 艺术活动：指导孩子们进行绘画、手工制作等艺术活动，培养他们的创造力。
4. 音乐活动：与孩子们一起歌唱、跳舞，培养他们的音乐感知能力。
四、上午活动（时间：9:30-11:30）1. 语言活动：进行语言教学，教孩子们认识字母、词汇和基本句子。
2. 数学活动：进行数学教学，教孩子们认识数字、进行简单计算等。
3. 科学活动：进行科学教学，给孩子们展示有趣的科学实验和现象。
4. 阅读活动：引导孩子们进行阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
五、午餐时间（时间：11:30-12:00）1. 餐前准备：准备好午餐食材和餐具，保证食品的安全和卫生。
2. 食物分发：根据孩子们的需求，将午餐食物分发给每个孩子。
3. 用餐指导：引导孩子们正确使用餐具，培养他们良好的饮食习惯。
4. 观察食量：观察孩子们的午餐饮食情况，如有需要，及时给予帮助。
六、午休时间（时间：12:00-14:00）1. 休息安排：为孩子们提供适合午休的环境和条件，确保他们的舒适和安全。
幼儿园一日活动流程保教细则
幼儿园一日活动流程保教细则幼儿园是孩子们开始接受正式教育的地方，是他们人生的重要起点。
为了保证幼儿园教育质量，制定一日活动流程保教细则是非常必要的。
以下是一日活动流程保教细则的内容，以确保幼儿园教育获得最佳效果。
一、晨间迎接活动（8:00-8:30）1.老师及时到校，进行晨间迎接活动。
在晨间迎接活动中，老师可以和孩子们打招呼，互相交流问候，为新一天的学习做好准备。
2.老师可进行简短的晨间活动，例如唱唱游戏歌曲、伸展操等，以激活孩子们的身心。
二、早操运动（8:30-9:00）1.在早操运动中，老师可以教授孩子们一些简单的运动动作，如跑步、跳跃、踢球、拉伸等。
2.早操运动可以帮助孩子们消耗能量，增强体质，培养良好的运动习惯。
三、早餐和洗漱（9:00-9:30）1.在这个时段，孩子们进餐，享用早餐。
2.之后，老师可以引导孩子们进行洗漱、排便、整理个人物品等，养成良好的卫生习惯。
四、自由活动（9:30-10:00）1.在自由活动中，孩子们可以自由选择自己喜欢的游戏、玩具等进行活动。
老师可以适时给予帮助和指导，鼓励孩子们发挥创造力和想象力。
2.自由活动可以培养孩子们的独立性和自主性，让他们从中获得乐趣和成就感。
五、教学活动（10:00-11:30）1.在教学活动中，老师可以根据幼儿园教学计划，进行丰富多样的教学活动，如主题讲授、游戏教学、艺术创作、科学实验等。
2.教学活动要求老师以儿童为本，注重培养幼儿的认知、语言、思维和动手能力。
六、午餐和午休（11:30-14:00）1.在午餐时间，孩子们享用午餐。
老师可以引导孩子们养成良好的饮食习惯，讲解饮食营养知识。
2.之后，孩子们进行午休。
老师可以安排相应的音乐或故事，让孩子们放松身心，有一个良好的午休环境。
七、户外活动（14:00-15:30）1.在户外活动中，老师可以组织孩子们进行一些体育运动，如跑步、跳绳、球类运动等。
2.户外活动可以帮助孩子们充分发展身体各方面的能力，增强体质。
托班一日活动流程保教细则
盥洗
教师关注幼儿的盥洗情况，及时给予指导和帮助，幼儿能有秩序的入厕，按要求大小便、洗手，用毛巾擦手。
女孩小便后也应用卫生纸擦，对能力弱的幼儿能及时给予帮助，指导正确洗手，张贴洗手的六步法，及时处理排泄物，托干地面水渍。
进餐
学习使用小勺子独立进餐，吃完自己的一份饭菜，并能把餐具轻轻放在指定的位置。
托班一日活动流程保教细则
流程
教育
保育
来园
接待
向老师、小朋友问好，与家人说再见。
打开各室的窗户通风，亲切的接待幼儿，并注意幼儿的健康状况和情绪表现。
晨间
活动
能选择自己喜欢的体育器具或桌面玩具，进行愉快的活动。
关注幼儿的活动情况，根据每位幼儿的活动量及己的位置站好，跟教师做动作，教师及时鼓励、表扬幼儿。
给服药的幼儿喂药，整理好床铺，巡回检查幼儿的睡姿，随时给幼儿盖好被子，照顾个别幼儿入睡。
起床
安静起床，学习自己穿衣服，能及时入厕、盥洗，指导和帮助幼儿穿好衣服、鞋子。
给幼儿叠好被子，整理幼儿的衣裤、鞋子，关注幼儿起床后的精神状态。
游戏
活动
乐意参加各类游戏活动，能友好地和同伴一起玩，玩具轻拿轻放，玩后收拾好，放回原处。
检查幼儿的衣服、鞋子，及时提醒幼儿穿脱衣服。
喝水
让幼儿记住自己的标记，能有序地拿自己的杯子喝水，喝完后放到固定位置。
教师注意开水的温度，提醒幼儿接适量的水喝，能主动喝水。
集体
活动
做好教学活动准备，采取游戏化的教学形式，使用直观教具、操作材料，使幼儿积极动手、动脑，大胆地参与到活动中来。
关注幼儿在活动中的情绪、卫生、安全等方面的状况，及时处理尽量不影响活动正常开展。
饭菜的热冷要适宜，提醒幼儿吃带刺或骨头等菜是注意安全，并教育幼儿要保持桌面干净。
托班一日生活常规及教养流程
托班一日生活常规及教养流程一、早晨活动早晨是托班孩子开始一天的活动的时间。
通常孩子们在早晨抵达托班后，会进行一些简单的活动来适应新的环境。
这些活动包括自由玩耍、互相交流、唱歌跳舞等。
这些活动有助于孩子们放松身心，增进彼此之间的交流和互动。
二、早餐时间早餐是一天中最重要的一餐，对于托班孩子来说更是如此。
在早餐时间，孩子们会坐在一起享用营养丰富的早餐。
老师会引导孩子们正确地使用餐具，培养孩子们良好的用餐习惯，如用勺子吃汤、用叉子吃肉等。
同时，老师会鼓励孩子们主动尝试各种食物，培养他们的味觉和食欲。
三、上午学习活动上午是托班孩子们进行学习活动的时间。
学习活动通常包括绘画、手工制作、音乐游戏、认知游戏等。
通过这些活动，孩子们可以培养自己的创造力、动手能力和认知能力。
老师会根据孩子们的年龄和兴趣，选择合适的学习内容，让孩子们在快乐中学习、成长。
四、户外活动户外活动是托班生活中不可或缺的一部分。
在户外，孩子们可以进行各种体育活动，如跑步、跳绳、球类运动等。
这些活动有助于孩子们锻炼身体，增强体力和协调能力。
同时，户外活动也能让孩子们接触大自然，感受自然的美好。
五、午餐时间午餐是一天中最重要的一餐，也是孩子们需要补充能量的时间。
在午餐时间，孩子们会坐在一起享用营养丰富的午餐。
老师会引导孩子们正确地使用餐具，培养孩子们良好的用餐习惯，如用筷子夹菜、用勺子喝汤等。
同时，老师会鼓励孩子们主动尝试各种食物，培养他们的味觉和食欲。
六、午休时间午休时间是托班孩子们休息的时间。
在午休时间，孩子们可以躺在床上休息，也可以进行一些安静的活动，如看书、听故事等。
午休时间有助于孩子们放松身心，恢复精力，为下午的活动做好准备。
七、下午学习活动下午是托班孩子们进行学习活动的时间。
学习活动可以是继续上午的学习内容，也可以是新的学习内容。
老师会通过游戏、故事、角色扮演等方式，激发孩子们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
八、晚餐时间晚餐是托班孩子们最后一顿正餐。
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餐后
活动
教师组织一些安静的游戏如散步、听故事、看图书等，使幼儿不奔跑，饭后漱口。
注意幼儿饭后的精神，与幼儿进行个别交流，增减幼儿的衣物。
午睡Βιβλιοθήκη 入厕、盥洗，做好午睡前准备，学习自己脱下衣物或互相帮忙、叠放整齐并放在指定位置，安静入睡。
提供足够的玩具，保证玩具的安全性，不玩危险的游戏。
离园
带好自己的衣物，能主动地与教师和小朋友再见，与家长交流幼儿在园情况。
教师再次检查幼儿着装、稳定幼儿的情绪，幼儿全部接完后，打扫卫生，关好门窗。
托班一日活动流程保教细则
托班一日活动流程保教细则
流程
教育
保育
来园
接待
向老师、小朋友问好，与家人说再见。
打开各室的窗户通风，亲切的接待幼儿，并注意幼儿的健康状况和情绪表现。
晨间
活动
能选择自己喜欢的体育器具或桌面玩具，进行愉快的活动。
关注幼儿的活动情况，根据每位幼儿的活动量及时提醒他们适当休息。
早操
幼儿能找到自己的位置站好，跟教师做动作，教师及时鼓励、表扬幼儿。
入厕
盥洗
教师关注幼儿的盥洗情况，及时给予指导和帮助，幼儿能有秩序的入厕，按要求大小便、洗手，用毛巾擦手。
女孩小便后也应用卫生纸擦，对能力弱的幼儿能及时给予帮助，指导正确洗手，张贴洗手的六步法，及时处理排泄物，托干地面水渍。
进餐
学习使用小勺子独立进餐，吃完自己的一份饭菜，并能把餐具轻轻放在指定的位置。
检查幼儿的衣服、鞋子，及时提醒幼儿穿脱衣服。
喝水
让幼儿记住自己的标记，能有序地拿自己的杯子喝水，喝完后放到固定位置。
教师注意开水的温度，提醒幼儿接适量的水喝，能主动喝水。
集体
活动
做好教学活动准备，采取游戏化的教学形式，使用直观教具、操作材料，使幼儿积极动手、动脑，大胆地参与到活动中来。
关注幼儿在活动中的情绪、卫生、安全等方面的状况，及时处理尽量不影响活动正常开展。
给服药的幼儿喂药，整理好床铺，巡回检查幼儿的睡姿，随时给幼儿盖好被子，照顾个别幼儿入睡。
起床
安静起床，学习自己穿衣服，能及时入厕、盥洗，指导和帮助幼儿穿好衣服、鞋子。
给幼儿叠好被子，整理幼儿的衣裤、鞋子，关注幼儿起床后的精神状态。
游戏
活动
乐意参加各类游戏活动，能友好地和同伴一起玩，玩具轻拿轻放，玩后收拾好，放回原处。