高考语文古诗鉴赏专题19诗歌表达技巧考点__修辞方式二课件

阅读下面一首宋词，然后回答问题。 卜 算 子 葛立方
袅袅水芝[1 ]红，脉脉蒹葭浦。浙淅 西风淡淡烟，几点疏疏雨。 草草展杯 觞，对此盈盈女。叶叶红衣当酒船，细 细流霞举。
【注】水芝：荷花的别名。 这首词善用叠字，它有什么艺术效果 呢?请结合全词简要赏析。
【答案】这首词使用叠字多 而好，句句有叠字，连绵而下 ，相互映衬，自然妥帖，这些 叠字不仅生动传神地塑造了荷 花的形象，表现了词人怡然自 乐的生活情趣，而且形成了一 种轻灵、和谐的情调，还形成 了行云流水般的声韵美。词中 表达了词人怡然自乐的生活情 趣。
【解析】“请君试问东流水，别意与之谁短长? ”联系句子的内容即 可获知手法。
西江月· 阻风三峰下 张孝祥
满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜 阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿 何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。
【注】这首词是张孝祥由潭洲（今湖南长沙）改 官离开湖南时，途经黄陵山下，遇风阻所作。
【解析】 “四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干”中“四 郊”惟“此宫中”可见出对比，同样“一曲霓赏四海兵”与 “故宫惟有树长生”可见出对比。
鹊桥仙 七夕（宋词） 范成大
双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相 妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨 吹雨。 相逢草草，争如休见，重搅 别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添 了、新愁归去。 （2 ）此词多处采用了对比衬托的艺 术表现方法，请举出两例并结合作品 赏析。
【答案】（2 ）比喻修辞用得巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山 是眉峰聚。”把明澈的水流喻为美人的眼波，把青黛的山峦喻为美人 的眉峰，极言浙东山水的美丽可爱 。想象别致，意蕴生动。
【解析】“水是眼波横，山是眉峰聚”，点明修辞，从本体“水”山“” 喻体“眼波”眉“峰”之间的联系可以看出修辞手法。
题型展示：题西溪无相院 宋 张先
昭君怨 郑域 道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。 问：这首词下阕，用了什么手法？表现了什么思想？
【答案】用对比的手法。明写梅花不择环境不管是“冷落 竹篱茅舍”，还是“富贵正堂琼榭”都“一般开”，暗赞贫贱不 移、富贵不淫的高洁品格。
【解析】“两地不同栽，一般开。”联系句子的内容即可获 知手法。
【答案】借代，如“烟尘”代边境战争，与后 文“鼓角”相应，从视角和听觉两方面突出了 战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如 ，“请缨”，典出《汉书.终军传》；在诗句中 暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国 事的深深忧虑。
【解析】“烟尘犯雪岭，鼓角动江城。”中“烟 尘犯雪岭”这个超常搭配可见句子表现手法。
踏莎行 雪中看梅花 （元）王 旭 两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼①。细看不是无香，天 风吹得香零落。 虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花 散彩向空山，雪花随意穿帘幕。 【注】①萼：花萼。这里指花瓣。
2 ．指出这首词）情感：对梅与雪的品格有 所褒贬，突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。
问：简要分析本词上片运用的修辞手法及其作 用。
【答案】“满载”两句用工整的对偶描 绘风未起时的秋色湖光，蕴含了作者 的喜悦之情。“波神”两句用拟人的手 法,作者不写自己行船为大风所阻,不得 行驶的实况,反而写水神怀着深情挽留 他欣赏美好的夕阳景色,写出了作者对 这秀美风光的喜爱 ,表达了作者乐观豁 达的思想感情。
【答案】 （2 ）①通过“群仙相妒”（具体表现为“月 姊满眉颦”和“雨姨吹雨”）反衬“双星良夜 ”的美好。 ②通过“旧愁多”与“新欢”少（“相逢草草” ）的对比表达“双星良夜”相逢的短暂。 ③通过“重搅别离情绪”或“相逢草草”的“ 新欢”反衬“归去”时所增添的“新愁”，以 凸显两人感情的真挚和深沉。
【答案】下片运用了比喻的修辞手法，用“一川烟草”、“ 满城风絮”、“梅子黄时雨”来比喻作者的愁思。抒发了词 人因思慕而引起的无限愁思。这样写，化抽象为具体，形 象生动，新颖别致，富有意境，有力地抒发了词人的无限 愁思。
【解析】“飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句，试问闲愁都 几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！”句子一问一答 ，联系上句问的内容即可获知手法。
专题19 诗歌表达技巧考点— —修辞方式（二）
题型展示：卜算子·送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
（2 ）宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词 “新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。
阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
华清宫 吴 融
四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋 干。
绿过树华碧清檐宫相掩映李，无约人知道外边
寒。
君王游乐万机轻，一曲霓裳四海 兵。 玉（辇1 ）升两天首人诗已描尽绘，了故不宫同犹时有代树的长华浑宫，请指出二者重要运用了哪种 生雷。同的表现手法，并作繁要阐明。
【答案】两首诗都利用了对比（或比照、映托） 手法。第一首宫内宫外（或空间）对比：宫外飞 血阳云，格外严寒；宫内绿树成阳，暖和如春。 第二首今今（或时光）对比：往日霓裳羽衣，歌 舞降仄；今朝纯树丛生，宫殿荒漠。
【答案】比喻：如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻 的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等；对偶 ：如一二两句对偶，三四句、五六句对偶。比拟：如说新月“学 【”扇解。析】“长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山 泉千尺飞如电。”中的“如”字可见句子的修辞手法手法。“新月初学扇” 的“学”字可见句子的修辞手法。
阅读下面这首诗，完成8-9 题。 岁暮① [唐]杜甫
岁暮远为客，边隅还用兵。 烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。
天地日流血，朝廷谁请缨？ 济时敢爱死？寂寞壮心惊!
[注]①本诗作于唐代宗广德元年(763) 末，时杜甫客居阆州(今四川 阆中)。②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松 州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐 蕃攻占。 9 ．这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。
【解析】“波神留我看斜阳”中的“看”字 可见句子的修辞手法手法。
【正宫】塞鸿秋 浔阳既景 周德清
长江万里白如练，淮山数点青如淀。 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来 如线。 〔注〕①周德清（1277 －1365 ），号 挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即 蓝靛，蓝色染料。 （1 ） 请各举一例说明这首散曲运用的 三种修辞方法。
【解析】“虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。”从句 中“惟高一着”不“似”可见出手法。
书湖阴先生壁二首（选一） 王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【注】①排闼：闯进门来。闼，小门。
“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处 ？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？
【答案】该句使用了拟人的手法。写开门见“山”，“两山”似迫不及 待地把苍翠的山色“送”进门来。化静为动，化无情为有情，赋予山 以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。写出了诗人身处其间 的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。 【解析】“两山排闼送青来”句中“送”字 可见出手法。
青玉案 宋·贺铸 凌波不过横塘路，但目送，芳 尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花 院，琐窗朱户，只有春知处。 飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠 句，试问闲愁都几许？一川烟草 ，满城风絮，梅子黄时雨！ 词中下片“一川烟草，满城风絮 ，梅子黄时雨！”甚是为人称道， 试简要分析词人在这里运用的修 辞手法。
金陵酒肆留别 李 白 风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长? 请君试问东流水，别意与之谁短长?”这一句用了哪些修辞，有何 作用？ 【答案】运用了反问与对比的修辞手法。滚滚东流的长江水，与李 白的离愁别绪比起来，也是望尘莫及，突出李白愁之深，愁之长。 诗人以流水与愁思相比较，并以反问的形式出现，使人觉得新鲜， 而且语义强烈，更加重了这种离情别绪。
积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。 浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。 已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。 （2 ）第二联是怎样写景的？请简要分析。
【答案】 上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，照 应了第一联的“清”字。下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环 境的宁静，呼应了第一联的“静”字。 【解析】 “闻”字点明声音，联系“见”，即可知道写景手法。