贾平凹《我的启蒙老师》阅读练习及答案
《我的老师》阅读答案贾平凹
《我的⽼师》阅读答案贾平凹《我的⽼师》阅读答案贾平凹 做阅读题离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。
因此，准确解答阅读题最重要最有效的⽅法是在原⽂中找答案。
⼤多数题⽬在⽂章⾥是能够抠出答案的。
当然，找出的语句不⼀定能够直接使⽤，还必须根据题⽬要求进⾏加⼯，或摘取词语或压缩主⼲或抽取要点或重新组织。
《我的⽼师》原⽂ 贾平凹 我的⽼师孙涵泊，是朋友的孩⼦，今年三岁半。
他不漂亮，也少⾔语，平时不准⽗母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家⾥的所有来客却不瞅不睬，表情⽊然，显得傲慢。
开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的⽼师。
幼⼉园的阿姨领了孩⼦们去郊游，他也在其中。
阿姨摘了⼀抱花分给⼤家，轮到他，他不接，⼩眼睛翻着⽩，⿐翼⼀扇⼀扇的。
阿姨问:“你不要?”他说:“花⼉疼不疼?”⼈们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚⾄加以残害。
孙涵泊却视⼀切都有⽣命，加以怜悯、爱惜和尊重。
我想，他真该做我的⽼师。
晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是⼤⼈还是⼩孩，是惊讶还是 A，⽬不旁视，双⼿打起节拍。
……孙涵泊，孙⽼师，他真该做我的⽼师。
街上两⼈发⽣了争执，先是对骂，再是拳脚，⼀个脸上就流下⾎来，遂抓起了旁边⾁店案上的砍⼑，围观的⼈轰然⾛散。
他爹牵他正好经过，他便跑过⽴于两⼈之间，⼤喊:“不许打架!打架不是好孩⼦!”现在的⼈，多半是胆⼩怕事，事不关⼰，⾼⾼挂起。
⽽孙涵泊不顾个⼈安危，敢于挺⾝⽽出，显得⼗分神勇。
⼀点不假，他真该做我的⽼师。
有⼀次，我在他家书写条幅，许多⼈围着看，⼀⽚叫好，他也挤了过来，头歪着，⼀⼿掏着⽿朵。
他爹问:“你来看什么?”他说:“看写。
”再问: “写的什么?”说:“字。
”⼜问:“什么字?”说:“⿊字”。
还有⼀次，朋友带了他去⼀个同事家拜年。
同事家墙上新挂了印有西⽅诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没⼈时都注⽬偷看，⼀有旁⼈就神情严肃。
贾平凹《我的老师》阅读训练题及答案我的老师贾平凹
贾平凹《我的老师》阅读训练题及答案我的老师贾平凹我的老师我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。
他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。
开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。
阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。
阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。
孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。
我想，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是 a，目不旁视，双手打起节拍。
……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。
街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。
他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子！”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。
而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。
一点不假，他真该做我的老师。
有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。
他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。
”再问：“写的什么？”说：“字。
”又问：“什么字？”说：“黑字”。
还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。
同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。
同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。
有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么？”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶！”说罢又忙他的操作。
孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。
贾平凹《我的老师》阅读答案
贾平凹《我的老师》阅读答案贾平凹《我的老师》阅读答案我的老师我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。
他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。
开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。
阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛着白，鼻翼一扇一扇的。
阿姨问：“你不要?”他说：“花儿疼不疼?”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。
孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。
我想，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是A，目不旁视，双手打起节拍。
……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。
街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。
他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩子!”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。
而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。
一点不假，他真该做我的老师。
有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。
他爹问：“你来看什么?”他说：“看写。
”再问：“写的什么?”说：“字。
”又问：“什么字?”说：“黑字”。
还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。
同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。
同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。
有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么?”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶!”说罢又忙他的操作。
孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。
我的老师(贾平凹)阅读答案
我的老师（贾平凹）阅读答案语文网小编今天推荐的是：我的老师(贾平凹)阅读答案。
语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇我的老师(贾平凹)阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!我的老师我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。
他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。
开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。
阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。
阿姨问：“你不要?”他说：“花儿疼不疼?”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。
孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。
我想，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是 A，目不旁视，双手打起节拍。
……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。
街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。
他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩子!”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。
而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。
一点不假，他真该做我的老师。
有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。
他爹问：“你来看什么?”他说：“看写。
”再问：“写的什么?”说：“字。
”又问：“什么字?”说：“黑字”。
还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。
同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。
同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。
美文欣赏：贾平凹《我的老师》阅读过程指导+练习(附参考答案)
美文欣赏：贾平凹《我的老师》阅读过程指导+练习（附参考答案）作者简介贾平凹，本名贾平娃，1952年2月21日出生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，中国当代作家，中国作协副主席，中国作家协会散文委员会主任，陕西省作协主席。
1973年，开始发表作品。
1975年，毕业于西北大学中文系。
1982年起，从事专业创作。
1986年，出版长篇小说《浮躁》。
1987年，出版长篇小说《商州》。
1988年，凭借《浮躁》获得第八届美孚飞马文学奖铜奖。
1992年，创刊《美文》。
1993年，出版长篇小说《废都》。
1995年，出版长篇小说《白夜》。
1996年，出版长篇小说《土门》。
1997年，凭借《废都》获得法国费米娜文学奖。
1998年，出版长篇小说《高老庄》。
2000年，出版长篇小说《怀念狼》。
2002年，出版长篇小说《病相报告》。
2003年，担任西安建筑科技大学人文学院院长、文学院院长。
2005年，出版长篇小说《秦腔》。
2007年，出版长篇小说《高兴》；同年，凭借《秦腔》获得第七届茅盾文学奖。
2011年，出版长篇小说《古炉》。
2014年，出版长篇小说《老生》。
2018年4月，出版长篇小说《山本》；同年，当选西咸新区作家协会名誉主席。
2019年9月23日，长篇小说《秦腔》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。
2020年9月，出版长篇小说《暂坐》和《酱豆》。
02美文诵读韩愈《师说》有云，“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
”师无少长，见贤便可思齐；道之所育，濡染便能教义。
作者贾平凹先生拜孙涵泊为师，心神向往而无仪式所困，魂灵涤荡而无师之责难。
三岁半的孙涵泊无好为人师之癖，却教化普众。
他珍惜生命，慈悲善良，有志气，纯净自然，敢作敢为，大义凛然，毫无伪饰，心无杂念，身上处处闪耀着令成年人汗颜的光芒。
全文一事一悟，叙议结合，在事件的并列对比中循序渐进，突出了人们应深刻反省，回归本真，向童心学习的主旨。
全文描写和议论平分秋色，无生动的描写，感叹无从生发；无点睛的议论，不足让人信服。
贾平凹《我的老师》阅读训练题及答案我的老师贾平凹
贾平凹《我的老师》阅读训练题及答案我的老师贾平凹我的老师我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。
他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。
开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。
阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。
阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。
孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。
我想，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是 a，目不旁视，双手打起节拍。
……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。
街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。
他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子！”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。
而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。
一点不假，他真该做我的老师。
有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。
他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。
”再问：“写的什么？”说：“字。
”又问：“什么字？”说：“黑字”。
还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。
同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。
同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。
有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么？”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶！”说罢又忙他的操作。
孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。
贾平凹作品《我的老师》阅读练习答案
贾平凹作品《我的老师》阅读练习答案1、原文：我的老师我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。
他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。
开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。
阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛着白，鼻翼一扇一扇的。
阿姨问：“你不要?”他说：“花儿疼不疼?”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。
孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。
我想，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是A，目不旁视，双手打起节拍。
……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。
街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。
他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩子!”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。
而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。
一点不假，他真该做我的'老师。
有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。
他爹问：“你来看什么?”他说：“看写。
”再问：“写的什么?”说：“字。
”又问：“什么字?”说：“黑字”。
还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。
同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。
同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。
有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么?”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶!”说罢又忙他的操作。
孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。
我的老师贾平凹阅读理解
我的老师贾平凹阅读理解贾平凹，1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，毕业于西北大学中文系，当代作家。
2017年3月22日，澳门大学向贾平凹颁授了荣誉博士学位。
下面是我的老师贾平凹阅读理解，请参考！我的老师贾平凹阅读理解我的老师我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。
他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。
开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。
阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。
阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。
孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。
我想，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是A，目不旁视，双手打起节拍。
……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。
街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。
他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子！”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。
而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。
一点不假，他真该做我的老师。
有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。
他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。
”再问：“写的什么？”说：“字。
”又问：“什么字？”说：“黑字”。
还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。
同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。
同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。
有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么？”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶！”说罢又忙他的操作。
我的老师贾平凹阅读答案
我的老师贾平凹阅读答案我的老师贾平凹阅读答案我的老师我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。
他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。
开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。
阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。
阿姨问：“你不要?”他说：“花儿疼不疼?”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。
孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。
我想，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是A，目不旁视，双手打起节拍。
孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。
街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。
他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩子!”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。
而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。
一点不假，他真该做我的老师。
有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。
他爹问：“你来看什么?”他说：“看写。
”再问：“写的什么?”说：“字。
”又问：“什么字?”说：“黑字”。
还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。
同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。
同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。
有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么?”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶!”说罢又忙他的操作。
孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。
我的启蒙老师是谁《我的启蒙老师》阅读答案优质
最新我的启蒙老师是谁? 《我的启蒙老师》阅读答案优质在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，吧我的启蒙老师是谁? 《我的启蒙老师》阅读答案篇一她有着炯炯有神的一对大眼睛，高高的鼻梁，还有一双能说会唱的樱桃小嘴。
张老师的眼睛很特别，说出来你绝对不会相信。
那就是——会说话。
在语文课上，只要有人心不在焉，张老师就会用犀利的目光和你说话:“别不心不在焉了，待会下课了，就不会令你心不在焉了。
如今是上课时间，要专心致志的上课。
”还有哇，张老师还有一个灵敏的鼻子，只要“不对味”，她马上就能找得到是谁“干的”。
老师的嘴巴会夸奖，但是也会批评人。
记得有一次，我们班有一个同学上课的状态非常好，老师把她美美地夸奖了；可是，你却不知道，不交作业的学生也被狠狠的“赞美”一顿。
哈哈，老师语重心长的说：“你们不交作业上课不听课，居然连作业都不写...”反正我知道，他们被“赞美”得很舒适，但也会从这些话中得到深化的教育。
张老师在课间的时候总是会和我们跳橡皮筋啊，丢沙包哇.........不管怎么样，在课间的时候总会和我们在一块儿玩。
张老师的笑容，很迷人。
她笑得多么灿烂，多么开心，不管你是什么心情，看到张老师灿烂的微笑，保证让你的心情不开心的变开心，开心的让你更开心。
假设你有问题想问张老师，张老师一定就会给你一个清楚、满意的答案。
有一次，我有一个问题弄不懂，于是我来到张老师的办公室。
看见张老师正在修改作业，我渐渐地走向张老师，“张老师，打搅一下，我有一个问题想问您，什么叫做凤爪？”“哦，就是一道菜的名字而已。
”张老师笑眯眯的答复。
“哦，原来是这样啊！谢谢您张老师！”我说完后向门口跑去。
张老师非常和蔼可亲，有同学忘记带本子啦，她就会给那些同学一些时机，让他们下午带到学校来补交。
每当同学们犯错误的时候，她总会语重心长地用很多丰富的知识道理来教育他们，说服他们。
贾平凹《我的老师》阅读答案
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《我的开蒙老师》阅读以及答案范文一份
《我的开蒙老师》阅读以及答案范文一份《我的开蒙老师》阅读以及答案 1①我的开蒙老师姓田名文杰，是我的外祖父柏秀峰的得意门生。
②外祖父如果活到今天，应该是104岁。
我的家乡70岁以上、95岁以下念过私塾的人，差不多都是他的学生。
他一直教私塾，有了“洋”学堂便收科务农。
田文杰先生在我外祖父门下念了几年《四书》《五经》，后来到县立简易师范受训，毕业后便在家乡的小学任教。
运河滩40岁以上、70岁以下上过小学的人，也差不多都是他的弟子。
③两代相传，师生为继。
田老师从我外祖父那里学会写骈体古文，正宗楷书和历史知识。
也继承了我外祖父那“教不严，师之惰，不打不成才”的教育思想和教学方法。
④6岁那年，田老师给我开蒙，我是他17岁执教以后的第11班门徒。
我最感念不忘的'是田老师在我该打的时候，毫不心慈手软地狠打。
⑤我自幼天资较高，记忆力强，学习成绩一直在全班领先。
每个学期的月考、期中考和期末大考，一直考第一名，在全校也只此一人。
月考、期中考和期末大考都要发榜，我的祖父爱好虚荣，发榜那天，他起大早头一个来到榜前，看到孙子每个学期都是“三连冠”，扬扬得意，眉飞色舞。
田老师陪同我祖父看榜时，对我赞不绝口，大加夸奖。
我也难免沾沾自喜，傲视同学。
但是，不出三天，田老师必定找个因由，打我一顿：把我的趾高气扬打得一干二净，从零开始。
⑥凡是跟我有过文字之交的编辑同志都知道，在我重病致残之前，我的手稿，哪怕是几十万字的长篇小说手稿，都抄写得工工整整、清清楚楚，横平竖直，一字不苟。
不但写小说，写文章，即便是给爱人写信，都要先打一篇草稿，然后再斟字酌句抄好。
⑦这是田老师给我打出的“童子功”。
⑧田老师有个雷厉风行的“清规戒律”，那就是要求学生无论写任何文字，都要打草稿；正式誊写，必须卷面整洁。
不仅国语（语文）作业要将草稿附上，而且算术作业也要交算草。
没有草稿的国语作业或没有算草的算术作业，他都不收，一分不给，甚至恼怒地撕得粉碎，喝令伸出手来痛打，一边打一边训斥：“我叫你手懒，我叫你手懒！”⑨我虽然没有为不交草稿而挨打，但是看到田老师怒打别的同学，杀鸡儆猴，打马骡子惊，也就越发不敢稍有玩忽懈怠。
贾平凹《我的启蒙老师》阅读练习及答案
我的启蒙老师贾平凹①５岁那年，娘牵着我去报名，学校不收，我就抱住教室的桌子腿哭，老师都围着我笑，最后就收下了，但不是正式学生，是一年级“见习生”。
娘当时要我给老师磕头，我跪下就磕了，头还在地上磕出了响声。
②那个女老师倒把我抱起来，我以为她要揪我的耳朵了，那胖胖的、有着肉窝儿的手一捏，却将我的鼻涕捏去了。
③“学生了，还流鼻涕！”大家都笑了，我觉得很丢人，从此就再不敢把鼻涕流下来。
因为没有手巾，口袋里常装着杨树叶子，每次进校前就擦得干干净净的了。
④老师长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌一样。
我从来没有听到过她这么好听的声音，开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的是什么，每一堂课却被她的声音陶醉着。
所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都开始小瞧我了，以后干什么事，他们就朝我伸小拇指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生！”我们为此打过几次架。
⑤娘后来狠狠地揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。
老师知道了，寻到我家，向我和娘做了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。
我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。
从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。
⑥一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。
”我当即就吓哭了。
老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。
我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。
她却并没有恼我，还拧了我的嘴一下，她笑了。
我也笑了。
⑦我那时最爱语文，尤其爱造句，每造一句都要写得很长，作业本就用得费。
后来，就常常跑黄坡下的坟地，捡那死人后挂的白纸条，回来订成细长的本子；一到清明，就可以一天之内订成十多个本子呢。
但是，句子造得长，好多字不会写，就用白字或别字替着，同学们都说我是错别字大王，老师却表扬我，说我脑子灵活，每一次作业都批“优秀”，但却将错别字一一挑出。
《我的启蒙老师》阅读答案
《我的启蒙老师》阅读答案做阅读题要联系上下文作答，答案要尽量与文章具体内容结合，这样的答案才能做到充分准确。
例如题目问某段在全文中起什么作用，仅答“承上启下”是远远不够的，答案中要概括出，承上面什么内容，启下面什么内容，为什么需要这样写等等。
我的启蒙老师尤玉祥我的启蒙老师自然是我小学一年级的班主任老师董西恩，他是一位自愿支援大西北、来到甘肃文县的天津青年。
董老师高高的个子，红红的脸膛，高鼻子上架着黑边眼镜，眼镜后面是两只总显得笑眯眯的小眼睛。
他夏天穿着深灰色的对襟布褂，冬天是皂色的对襟棉袄，一直很干净很精神的样子。
我是1956年上小学读书的，当时很少有老师用普通话讲课，而董老师却用略带天津腔的普通话给我们讲课，要求我们用普通话读课文。
我四五岁时跟着乡下教书的父亲在农村小学生活过两年，看惯了农村孩子摇摆着身子拖着长长的音调用文县土话读书的情景，所以，自己上学了，读书自然是那种样子。
有一次，董老师领着我们读课文，“秋天来了，天气凉了，一群大雁往南飞……”我正摇头晃脑读得入神，忽然觉得四周同学们都静了下来，转头一看，只见董老师正把右手食指按在嘴唇上，猫着腰看着我笑哩。
看着我发愣的傻样儿，同学们大笑起来，董老师也笑得眼睛眯成了一条缝。
董老师就是这个样子，那时他大概只有二十岁，成天和我们这些小孩子处在一起，他也像是一个大孩子。
课余的时间，董老师喜欢领着我们做游戏——丢手绢、瞎子拿跛子，甚至还教我们跳舞。
跟着董老师，我们还学着打篮球，他的个头高，常常把篮球拿到手后，举到我们够不着的位置，看着我们跳着抢球却无法得到的着急样儿而开怀大笑。
董老师乐意和自己的学生相处，我们也觉得和董老师在一起很开心。
记得有一次我们几个学生在董老师的房间里玩，突然书架上的一个信封吸引了我，我拿在手上一看，信封上写着“董先生启”的.字样。
我兴奋极了，赶快把拿着信封的手背到身后，歪着脑袋盯着董老师说：“董老师，你叫什么名字，我知道了。
”董老师一听，惊奇地看着我说：“你怎么知道的?我叫什么名字?”“你叫董先生!”我一下子把信封高高地举起来向同学们示意。
我的老师贾平凹阅读理解
我的老师贾平凹阅读理解我的老师贾平凹阅读理解贾平凹，1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，毕业于西北大学中文系，当代作家。
2017年3月22日，澳门大学向贾平凹颁授了荣誉博士学位。
下面是我的老师贾平凹阅读理解，请参考！我的老师贾平凹阅读理解我的老师我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。
他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。
开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。
阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。
阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。
孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。
我想，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是 A，目不旁视，双手打起节拍。
……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。
街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。
他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子！”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。
而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。
一点不假，他真该做我的老师。
有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。
他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。
”再问：“写的什么？”说：“字。
”又问：“什么字？”说：“黑字”。
还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。
同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。
同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。
《我的启蒙老师》阅读答案
《我的启蒙老师》阅读答案难得回一趟老家，我到曾经读过过4年书的金盆小学看望年迈的启蒙老师。
晚上与老师东拉西扯地闲聊。
聊着聊着，就随手看起桌上的一沓作文本来。
老师说，孩子太多，整个二年级才一个班，共24个学生。
在乡下的学校，二年级孩子刚学习写作文，本上的作文都很短，大多干巴巴的一页就完事了。
乡下孩子终究比不上城市孩子，想象力极其①kuì____乏，那些苍白的文字实在无味。
但我着着，不经意间就停下来，仔细读一篇题为《我的理想》的作文。
粗糙的格子本上写道：“阿爹还没埋头(当地称人死为“走”)的时候，他对我说，你要好好学习天天向上，长大做个科学家;阿妈却要我长大后做个公安(人员)，说这样啥都不怕。
我不想当科学家，也不想当公安。
我的理想是变成一只狗，天天夜里守在家门口。
因为阿妈胆小，怕鬼，我也怕。
但阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕了……”作文短，刚好一页，字歪歪斜斜的。
那一页，老师画了个大大的红叉，没有打分，估计是严重的不及格了。
是呀，普天下有谁的理想是成为一只狗呢?做老师的，一定会斥责这孩子……远离贫困的家乡，我已在城里生活好多年陛历过各种世相人情，自学已是刀枪不入，很难有什么事能轻易让我感动。
然而那一天，我被这个二年级学生的“理想”震②hàn______了，觉得鼻子酸酸的。
我敢说，这是世界上最感人的.理想!1、按文中的拼音填写汉字，并解释其含义。
①Kuì乏：___________________②震hàn：_______________2、老师为什么给《我的理想》这篇作文画了个大大的红叉?请设想一下，他怎样斥责这孩子呢?答：___________________________________________________3、文中的“我”为什么说这个二年级的学生的理想“是世界上最感人的理想”?请结合全文简要分其中所包含的道理。
答：___________________________________________________参考答案：1、①匮乏：缺乏。
贾平凹《我的老师》阅读答案
贾平凹《我的老师》阅读答案贾平凹《我的老师》阅读答案我的老师我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。
他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。
开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。
阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛着白，鼻翼一扇一扇的。
阿姨问：“你不要?”他说：“花儿疼不疼?”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。
孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。
我想，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是A，目不旁视，双手打起节拍。
……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。
街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。
他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩子!”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。
而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。
一点不假，他真该做我的老师。
有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。
他爹问：“你来看什么?”他说：“看写。
”再问：“写的什么?”说：“字。
”又问：“什么字?”说：“黑字”。
还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。
同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。
同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。
有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么?”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶!”说罢又忙他的操作。
孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。
【初中散文阅读】贾平凹《我的老师》阅读答案
【初中散文阅读】贾平凹《我的老师》阅读答案我的老师我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今三岁半。
他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。
开始我我的老师我的老师孙汉波是我朋友的孩子。
他三岁半了。
他不漂亮，很少说话。
平时，他的父母不允许杀鸡和鱼。
他很善良，但对家里所有的来访者都视而不见。
他的表情麻木而傲慢。
起初我看到他，只是为了取笑他。
后来，我不敢妄自尊大，认出他是我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。
阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。
阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。
孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。
我想，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是A.，目不旁视，双手打起节拍。
……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。
这两个人在街上发生了争执，先是互相责骂，然后又拳打脚踢。
一张脸上淌着鲜血，于是他们抓起附近肉店箱子上的弯刀，围观者四散了。
父亲领他经过时，他跑过去站在他们中间，喊道：“不要打架！打架不是好孩子！”如今，大多数人都很胆小、无足轻重、高高在上。
孙汉波不顾人身安全勇敢地站了起来。
他确实应该是我的老师。
有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。
他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。
”再问：“写的什么？”说：“字。
”又问：“什么字？”说：“黑字”。
还有一次，朋友带了他去一个同事家拜。
同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。
同事也觉得历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。
有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么？”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶！”说罢又忙他的操作。
贾平凹《我的老师》阅读训练
我的老师
贾平凹
我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。
他不漂亮，也少言语，平时
不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。
开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。
阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。
阿姨问：“你不要?〞他说：“花
儿疼不疼?〞人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。
孙
涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。
我想，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是A，目不旁视，双手打起节拍。
……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。
街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。
他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩子!〞现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。
而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。
一点不假，他真该做我的老师。
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我的启蒙老师
贾平凹
①５岁那年，娘牵着我去报名，学校不收，我就抱住教室的桌子
腿哭，老师都围着我笑，最后就收下了，但不是正式学生，是一年级“见习生”。
娘当时要我给老师磕头，我跪下就磕了，头还在地上磕
出了响声。
②那个女老师倒把我抱起来，我以为她要揪我的耳朵了，那胖胖的、有着肉窝儿的手一捏，却将我的鼻涕捏去了。
③“学生了，还流鼻涕！”大家都笑了，我觉得很丢人，从此就
再不敢把鼻涕流下来。
因为没有手巾，口袋里常装着杨树叶子，每次
进校前就擦得干干净净的了。
④老师长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱
歌一样。
我从来没有听到过她这么好听的声音，开头的半年时间里，
几乎没有听懂她讲的是什么，每一堂课却被她的声音陶醉着。
所以，
每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真
是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都开
始小瞧我了，以后干什么事，他们就朝我伸小拇指头，还要在上边呸
呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生！”我们为
此打过几次架。
⑤娘后来狠狠地揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。
老师知道了，
寻到我家，向我和娘做了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。
我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。
从
此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音
还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。
⑥一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。
”我
当即就吓哭了。
老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见
习生了。
我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。
她却并没有恼我，还拧了我的嘴一下，她笑了。
我也笑了。
⑦我那时最爱语文，尤其爱造句，每造一句都要写得很长，作业
本就用得费。
后来，就常常跑黄坡下的坟地，捡那死人后挂的白纸条，回来订成细长的本子；一到清明，就可以一天之内订成十多个本子呢。
但是，句子造得长，好多字不会写，就用白字或别字替着，同学们都
说我是错别字大王，老师却表扬我，说我脑子灵活，每一次作业都批“优秀”，但却将错别字一一挑出。
让我连做三遍。
学写大字也是我
最喜欢的课，但我没有毛笔，就曾偷偷剪过伯父的羊皮褥子上的毛做笔，老师知道后，就送了我一支。
我很感谢，越发爱起写大字，别人
写一张，我总是写两张三张。
老师就将我的大字贴在教室的墙上，后
来又在寺庙的高年级教室展览过。
她还领着我去让高年级学生参观。
高年级的讲台桌很高，我一走近，就没了影儿，她把我抱起来，站在
那椅子上。
那支毛笔，后来一直用到没毛了，我还舍不得丢掉。
⑧从一年级到二年级，我的父亲一直在外地工作，娘要给父亲去信，总是拿着几颗鸡蛋来求老师代写，教师硬是不收鸡蛋，信写得老长。
到了二年级下半学期，她说：“你现在能造句了，你怎么不学着
给你父亲写信呢？”我说我不会格式，她说：“你家里有什么事情，
你就写什么，不要考虑格式！”我真的就写起来，因为家里的事我都
知道，都想说给父亲听，比如奶奶的病好转了，夜里不咳嗽了。
娘的
身体很好，只是唠叨天凉了，父亲的棉衣穿上没有。
还有我学习很好，考试算术得了100分，语文得了98分，是一个字又写错了。
信花了
3天才写好，老师又替我改了好多错字，说：“以后到高年级做作文，或者长大写文章，你就按这路子写，不要被什么格式套住你，想写什
么就写什么，熟悉什么就写什么，写清、写具体就好了。
”我从那时
起就记住了老师的话，之所以如今我还能写些小说、散文，老师当时
的话对我影响很大。
⑨这一年，我们上完了二年级。
寒假里，同学们都去挖药、砍柴
卖钱，商量春节给老师买些年画拜年。
到了腊月三十中午，我们就集
合起来，拿着一卷子年画，还有一串鞭炮去找老师，但是，老师却不在。
问校长，原来她调走了。
校长拿出一包水果糖来，说是我们的老
师临走时，很想到各家去看看我们，但时间来不及了，就买了这些糖，让开学后发给我们每人一颗。
我们就都哭了。
从那以后，我再也没有
见到我的那位老师，在寺庙里读了4年书，后来又到离家15里外的中学读了3年，就彻底毕业了，但我的启蒙老师一直没有下落。
如今，老师还在世没有，我仍不知道，每每想起来，心里就充满了一种深深
的惆怅。
（选自《自在独行》，长江文艺出版社2016版，有删改）32．本文写了老师在“我”幼小心灵中留下深刻印象的众多事件，请列举其中两件，说说它们对“我”产生了哪些影响。
33．品味下列加点的词语，分析其表达效果。
（1）她却并没有恼我，还拧．了我的嘴一下，她笑了，我也笑了。
（2）每一次作业都批“优秀”，但却将错别字一一．．挑出，让我连做三遍。
34．结合选文内容，说说“我”的老师是一个怎样的人。
35．结合全文，谈谈你对作者“每每想起来，心里就充满了一种深深
的惆怅”的理解。
【答案】
32．示例一：报名那天，老师抱起“我”，把鼻涕一把捏去，“我”
感到很丢人，从此进校前都把脸擦得干干净净。
示例二：知道“我”受母亲责罚，老师却到“我”家检讨，关心“我”的学习，让“我”下定决心要用心学习、不落人后。
示例三：老师鼓励“我”学着写信，替“我”修改错字，让“我”对
写作有了信心和兴趣。
33．（1）“拧”抓住老师与“我”玩笑的动作细节，表现老师与“我”关系自然亲近，表现老师的慈爱。
（1）“一一”这里是逐字逐个的意思，表现了老师对作业批改的仔细，突出老师工作细致认真。
34．（1）老师是一个有教育智慧的人。
如，“好多字不会写，就用白
字或别字替着，同学们都说我是错别字大王，老师却表扬我，”说明
老师善于鼓励学生。
（2）老师是一个热爱学生、关心学生的人。
如“老师临走时，很想
到各家去看看我们，但时间来不及了，就买了这些糖，让开学后发给
我们每人一颗”，说明老师调职前仍牵挂着学生。
35．“深深的惆怅”在这里指非常失望或失落之意。
老师替“我”捏鼻涕、辅导“我”、一一修正“我”的错别字、鼓励“我”写作等等
对“我”的关爱都使“我”对老师产生了深深的依恋、感激之情。
二年级以后就再也没有见到老师，也不知老师的下落，对老师的思念越深，失落越大。
因此，心里就充满了一种深深的惆怅。