2016届高三生物第一轮复习课件_第一讲_走进细胞

2.常见的两种原核生物
3.比较原核细胞和真核细胞
比较项目 本质区别 细胞壁 细胞膜 细胞质 原核细胞 真核细胞 有无以核膜为界限的细胞核 主要成分是肽聚糖，不含 纤维素 只有核糖体一种细胞器， 无其他细胞器 只有拟核，无核膜、 核仁和染色质 植物细胞壁主要成分是 纤维素和果胶 有核糖体、线粒体、高 尔基体等多种细胞器 有核膜、核仁、染色质
知识点三 原核细胞与真核细胞
1.以细胞为基础的生物分类系统
藻类植物（褐藻、黑藻、绿藻【衣藻】） 原生动物类（草履虫、变形虫）
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【易错警示】
要正确区分原核生物和真核生物，判断方法如下： 1、细菌类：凡“菌”字前有“杆”字（结核杆菌）、 “球”字（链球菌）、“螺旋”及“弧”字（霍乱弧菌） 的一般都是细菌类，此类生物属于原核生物。 2、带“藻”字的不一定都是植物，如蓝藻（颤藻、 蓝球藻、念珠藻、发菜等）属于原核生物，但绿藻、褐 藻、红藻都是真核藻类。 3、带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉 菌（根霉、曲霉、毛霉等）、食用菌（蘑菇、木耳、灵 芝）都是真核生物，而放线菌是原核生物。
举例 一个池塘中全部鲫鱼
群落 生态系统 生物圈
一定的自然区域内，所有种群的
总和 群落与它依赖的无机环境相互作
一个池塘中所有生物 一个池塘中全部生物
用构成
地球上所有生物和无机环境构成
及无机环境
大气圈底部、水圈全 部和岩石圈上部
1.每种生物都具有生命系统的所有层次？
2.组成细胞的蛋白质、核酸等分子属于生命系统的吗？
RNA为遗传物质
D.真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有 序进行
2 ．(2014· 上海高考)在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能 2. 被观察到的结构是 A．细胞核 C．叶绿体 B．核糖体 D．溶酶体 ( )
随讲随练
1．(2014· 北京高考)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是( A．都有拟核 C．都有线粒体
知识点五 细胞学说
揭示细胞和生物 体结构的统一性
耐格里
随讲随练
细胞学说的建立过程，是一个科学探究、开拓、继承、修
正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确
的是（
C）
A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说 B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 C.德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都
3 细胞膜、细胞器等结构不属于生命系统？ 4.细胞是能完整地表现出各种生命活动的最微小层次,是 地球上最基本的生命系统？ 5.病毒没有细胞结构属于生命系统的结构层次吗？
6.病毒不属于生物？
随讲随练
1.下列各项组合中，能体现生命系统的结构层次由简单
到复杂的是( )
B
①皮肤 ②胃黏膜 ③神经元 ④变形虫 ⑤细胞内蛋白质
大小
高倍镜 低倍镜 大 小
胞数目
少 多
亮度
暗 亮
片的距离
近 远
范围
小 大
（4）显微镜的成像特点：倒立的放大的虚像
倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平
旋转了180度。如“b”，成像则是“q”；
若细胞在显微镜下的像偏右上方，实际在载玻片上是偏 左下方，要将其移至视野中央，应将载玻片向右上方移动，
关于病毒
随讲随练 命题探究
1.汉坦病毒(HTV)属于布尼亚病毒，其危害了上万人， HTV引发的心肺综合征是致命的疾病。下列关于HTV的叙述， 正确的是( C )
A．用培养基进行HTV培养时，应适当添加动物血清 B．HTV结构简单，仅含有核糖体一种细胞器 C．分析HTV碱基种类和比例可确定其遗传物质的类型 D．HTV再次侵入人体时，记忆细胞迅速产生大量抗体
来源于先前存在的细胞”
D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
实验：使用高倍显微镜 观察几种细胞
高倍显微镜的使用
1.光学显微镜的结构
（1）光学系统
①镜头：目镜、物镜。 ②反光镜：平面、凹面。 ③光圈（遮光器）：调节视野亮度。 ④通光孔：大小不可调节。
（2）机械系统 ①准焦螺旋（有粗、细之分） ——使镜筒上升或下降。 ②转换器——转换物镜。
2.使用方法：找→移→转→调
找：先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。 移：将观察点“移”到视野中央。
转：“转”动转换器，换上高倍镜。
调：“调”节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰。
注意事项： ①必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央， 然后换用高倍物镜； ②低倍物镜下调焦，先用粗准焦螺旋再用细准焦螺旋，高倍物 镜下调焦，只能用细准焦螺旋。
3、有关显微镜的常见考点
（1）显微镜的放大倍数
放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或
体积。 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 （2）目镜、物镜长短与放大倍数之间的关系
物镜越长，放大倍数越大，与装片的距离越近。
（3）低倍物镜与高倍物镜观察（清晰时）的比较
物像 看到细 视野 物镜与载玻 视野
【网络构建】
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【易错警示】
1、原核生物细胞都有细胞壁？ 2、原核生物都属于单细胞生物？ 3、真核生物都属于多细胞生物？ 4、带“藻”字的一定都是植？ 如蓝藻（颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等） 5、带“菌”字的一定是原核生物？ 如酵母菌、霉菌（根霉、曲霉、毛霉等）、食用菌 （蘑菇、木耳、灵芝）都是真核生物
)
B．均能进行需(有)氧呼吸 D．均能进行光合作用
蓝藻是原核生物，有拟核，酵母菌是真核生物，有成形 蓝藻细胞内唯一的细胞器是核糖体，不含 蓝藻细胞不含叶绿体， 但含有与光合作用有关的色素和酶， 能够 的细胞核，没有拟核； 线粒体，酵母菌含有线粒体； 进行光合作用，酵母菌是异养生物，不能进行光合作用。
细胞质(核糖体)内
转ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、翻译可同时进行 转录在核内，翻译在 不遵循 遵循(有性生殖时)
①都有相似的细胞膜和细胞质、核糖体 ②都有遗传物质ＤＮＡ
随讲随练
1、下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是 A.原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸 B.真核生物细胞进行有丝分裂，原核生物细胞进行无
丝分裂
C.真核生物以DNA为遗传物质，少数原核生物以
(3)神经细胞具有突起，有利于提高兴奋传导的效率，且已 高度分化，不具有分裂能力。
(4)卵细胞大，有利于储存丰富的营养物质；精子小，含细 胞质很少，尾部含丰富线粒体，有利于精子的运动。
(5)具分泌功能的细胞往往形成很多突起，以增大表面积， 提高分泌效率，且细胞中高尔基体含量较多。
(6)癌细胞形态结构发生改变，细胞膜上糖蛋白含量减少， 使得细胞间黏着性减小，易于扩散和转移。
(7)代谢旺盛的细胞中，线粒体、核糖体等细胞器含量多， 核仁较大，核孔数量多。
考向二
结合实例，考查细胞结构与功能的统一性
( )
3．(2009· 江苏高考)细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能高 度统一。下列有关叙述正确的是
①卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换， 为胚胎早期 ②哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之 而成熟红细胞表面积与体 卵细胞体积较大是因为里面贮存有较多的营养物质， 积之比相对较大 ，有利于 比相对较大， 有利于提高气体交换效率 ③小肠绒毛上皮细胞内 但其表面积与体积比相对较小，不利于与周围环境 提高气体交换效率； 进行物质交换； 有大量的线粒体， 有助于物质运输的能量供应 ④哺乳动物成熟 精子中细胞质较少，有利于精子运动 小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸及无机盐离子的 精子头部主要是细胞核，细胞质集中在尾部而 方式都是主动运输，消耗能量多，所以线粒体多； A．①②③ B．②③④ 且较少，便于精子运动。 C．①③④ D．①②④ 发育提供所需养料
(1)直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。
(2)根本原因：DNA的多样性及基因的选择性表达。
2．细胞统一性的“五个”表现
3．细胞结构多样性与功能多样性相统一的“七个”实例
(1)蛔虫在肠道内寄生，只进行无氧呼吸，细胞内没有线粒体。
(2)哺乳动物成熟的红细胞无核，也没有核糖体、线粒体 等细胞器，所以自身不能合成蛋白质，呼吸作用方式是无氧呼 吸，不能进行细胞分裂，因而寿命较短。
等化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一池塘
中的所有鱼 ⑨一片森林 ⑩一池塘中的所有生物 A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ C．③②①④⑦⑧⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨ D．⑤②①④①⑩⑨
2. [2013· 江西南昌调研]下列有关生命系统结构层次的叙述 不正确的是(
A
)
A．草履虫、樟树、甲流病毒三种生物最基本的生命系统 的层次是细胞 B．“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的 描述 C．“太湖中所有鱼”不属于生命系统研究的一个结构层 次 D．鱼的心脏和柳树的根属于生命系统的同一个结构层次
即偏哪移哪。
（ 5）判断污物存在的位置 2． 判断污物存在的位置
污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如下：
规律:污点不随XX的移动而移动，说明污点不在XX上。
随讲随练
1、用下列组物镜和目镜进行观察，在显微镜视野中看 到： ⑪细胞数目最多的是 （ ⑫细胞体积最大的是 （
C） D） ⑬视野最明亮的是 （ C ） ⑭视野范围最大的是 （ C ）

1.全面、细致地看书。
2.多记、多练、多总结。
3.做、背填空题，研究答案。
愿同学们精心梳理知识、静心参悟！ 愿同学们都能多抢1分、梦圆六月！
第一单元 细胞及其分子组成
第一讲 走近细胞
【考纲解读】
1、举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。
2、举例说明生命系统的结构层次。
3、认同细胞是基本的生命系统。
4、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。