2013-2015年高考地理卷真题分类汇编-自然地理环境的整体性知识部分-原图+排版

考点11自然地理环境的整体性
（2015·北京文综，1～2）从太白山的北麓往上，越上树木越密越高，上到山的中腰再往上，树木则越稀越矮。

待到大稀大矮的境界，繁衍着狼的族类，也居住了一户猎狼的人家（引自贾平凹《太白山记》。

太白山为秦岭主峰，海拔3767米）。

据此，回答1～2题。

1．太白山（）
A．北麓为亚热带常绿阔叶林带B．北坡山中腰降水量比山麓少
C．又密又高的树木在针叶林带D．树木大稀大矮处为稀树草原
2．如果过度猎狼，将会（）
①造成山区生物多样性减少②增加山区的环境承载力
③导致不良消费观念的形成④破坏可持续发展的公平性
A．①②B．②③C．③④D．①④
（2015·江苏地理，15～16）林线是指高海拔山地的森林分布上限。

下图为根据我国各地山地监测数据以及气象资料模拟的林线高度分布示意图。

读图回答3～4题。

3．甲地位于喜马拉雅山东端，林线高于青藏高原其它地区。

其主要原因是（）A．纬度低，气温较高B．太阳辐射强，气温高
C．地势高，气温低，降水少D．西南季风影响显著，水热条件好
4．乙地森林多生长在地势较高的区域，而河谷和平地却少有分布，其主要原因是（）A．冷空气下沉，河谷气温低B．地势低平，降水较少
C．冻土发育，排水不畅D．位于背风坡，气候干燥
（2015·四川文综，11～12）贝加尔湖湖面每年1～5月封冻，冰厚可达90厘米。

下图为贝加尔湖地区等高线图。

据材料回答5～6题。

5．贝加尔湖（）
A．结冰主要原因是海拔高B．湖面中心结冰早于边缘
C．位于山谷导致冰层较厚D．北部的封冻期长于南部
6．贝加尔湖对湖区环境的影响是（）
A．结冰时使气温降低B．融冰时使气温升高
C．减小了气温年较差D．冰层增加空气湿度
（2014·课标Ⅰ，7～9）人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。

一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。

实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。

下表数据为实验地以2009年为基数，2010～2013年实验中植被的变化值（测量时间为每年9月30日）。

据此完成7～9题。

7．实验期间植被变化表现为（）
①生物量提高②生物量降低③植株密度改变④植被分布改变
A．①③B．②③C．①④D．②④
8．实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争的是（）
A．植株数量B．总生物量C．地上生物量D．地下生物量
9．根据实验结果推测，随着大气氮沉降的持续，植被未来变化趋势是（）
A．灌木植物和草本植物繁茂B．灌木植物和草本植物萎缩
C．灌木植物繁茂、草本植物萎缩D．灌木植物萎缩、草本植物繁茂
（2014·江苏地理，14）索科特拉岛曾经与非洲的索马里半岛相连，岛上有许多奇特的动植物。

下图是索科特拉岛位置图。

读图，回答下题。

10．岛上许多植物有瓶状茎、多刺、硬叶等特点，反映了该岛的气候特征是（）A．温暖湿润B．温和干燥C．高温多雨D．高温干燥
（2014·课标Ⅱ，8）下图示意科隆群岛（加拉帕戈斯群岛）的地理位置。

读图，完成下题。

11．科隆群岛特有动物种属比例较大。

形成这一现象的地理条件是该群岛（）
A．地处赤道附近B．远离大陆C．构造运动强烈D．地形复杂
（2013·新课标，4～5）下图为45°N附近某区域的遥感影像，其中深色部分为植被覆盖区，浅色部分为高原荒漠区；终年冰雪覆盖的山峰海拔3424米，距海约180千米。

读图，完成12～13题。

12．导致图示区域内降水差异的主导因素是（）
A．大气环流B．地形C．纬度位置D．洋流
13．该区域位于（）
A．亚欧大陆太平洋沿岸地区B．亚欧大陆大西洋沿岸地区
C．北美洲大西洋沿岸地区D．北美洲太平洋沿岸地区
（2013·安徽文综，32～33）地表岩石风化后，由残留在原地基岩上的风化产物组成的壳层，称为风化壳。

下图为不同气候—植被带的风化壳厚度变化示意图。

完成14～15题。

14．曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表（）
A．气温、降水、蒸发B．降水、蒸发、气温
C．降水、气温、蒸发D．气温、蒸发、降水
15．风化壳厚度（）
A．甲大于丁是因为热量丰富、降水量大B．乙大于丙是因为植被茂盛、蒸发量大
C．刚果盆地总体上大于格陵兰岛D．伊朗高原总体上大于恒河平原
16．（2013·课标Ⅱ，36）阅读图文资料，完成下列要求。

在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群。

其形成的主要条件为所在地区沙源丰富、多风、植被稀疏。

下图所示区域中，M处发育了规模较小的沙丘群；H县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲；河流发源于黄土高原地区。

（1）分析M处附近沙源较丰富的原因。

（2）分析H县城附近冬春季节风力强劲的原因。

（3）某课外活动小组的同学对M处的沙丘群规模是否会扩大产生了争论，形成了两种不同的观点。

选择你支持的一种观点，为其提供论据。

观点A：M处沙丘群规模会扩大。

观点B：M处沙丘群规模不会扩大。