幼儿园小班教案《老鼠阿姨的礼物》含反思
幼儿园小班主题优秀教案《老鼠阿姨的礼物》含反思
幼儿园小班主题优秀教案《老鼠阿姨的礼物》含反思精选教案教学目标1.学生能够通过阅读故事，理解故事的意义和内涵，学会绘本阅读；2.学生能够在观察、感受、理解、运用的过程中，全面发展自己的感知和思维能力；3.学生能够表达自己的想法和情感，找出事物的联系和本质特征，从中感悟生活常识和道理；4.学生能够获得感性、认知方面的发展，发展绘画、制作等方面的特长及协作能力；5.培养学生对环境的自我保护和环保意识，顺应自然，构建和谐人类与自然的关系。
教学重点通过读绘本《老鼠阿姨的礼物》，培养孩子以情感为基础的绘本阅读习惯，提高语言，思维和艺术技能，增强学生对环保的认识。
教学难点发展学生的个性，个性的差异教育，发展幼儿的想象力和创造力。
教学准备绘本《老鼠阿姨的礼物》、海报、听力样卡、PPT一份、粘土、纸板、颜料等。
教学过程1.教师先让孩子自己看绘本，想象其中的情节和主题环节，并介绍本故事的主题、大致情节。
2.教师播放PPT、听力样卡。
并让孩子一边听一边看，体验故事的情节，吸收故事的内涵。
3.语言运用训练，让孩子运用自己的语言讲述故事情节，直到讲述连贯通顺、富有表现力为止。
4.讲述老师将绘本合理的分解成各种语言运用方式，如根据情节分解，分解角色和情感，分别讲述。
5.艺术表现技能训练。
让学生选择自己感兴趣的话题，进行涂鸦和小制作。
6.环保教育训练，从故事中提取环保主题，在学生中进行环境保护意识教育。
反思总结此次教学通过绘本故事讲述，培养了幼儿的艺术表现技能，提高了学生的语言表达能力，增强了学生的阅读理解能力。
同时，促进了幼儿的思维发展和人际交往能力，使幼儿有机会体验到集体学习和个体创作的过程。
本故事以环保为主题，提醒孩子在日常中注意保护环境。
通过本次主题优秀教案，让幼儿在快乐的学习中受益，提高综合素养。
小班语言优秀教案及教学反思《老鼠阿姨的礼物》
小班语言优秀教案及教学反思《老鼠阿姨的礼物》一、教学目标1.知识目标•学习认识故事中的主要角色和情节内容。
•学习通过单词、表情及肢体语言模仿老鼠、猫等角色的动作行为和声音表达方式。
•培养儿童听故事、说故事的基本技能，激发其语言表达兴趣和创造力。
2.能力目标•能准确、流畅地用简单的语言表达故事中的情节和角色。
•能通过模仿和表演的方式表达故事中的情境，提高其语言表达能力和创造力。
3.情感目标•培养儿童爱听故事，懂得从故事中领悟人生哲理的良好品质。
•培养儿童相互合作，在共同学习和互动中建立友谊和信任。
二、教学内容及设计1.教学内容选取儿童文学经典故事《老鼠阿姨的礼物》为教学材料，通过“听、说、模仿、表演”等方式，达到培养儿童语言表达能力和良好品格的目的。
2.教学环节设计（1）导入环节通过行动游戏方式，让儿童热身，进入故事情境。
（2）故事讲解环节•故事简述：故事主要讲述老鼠阿姨在寻找礼物时，遇到了猫头鹰和蝙蝠等伙伴，在他们的帮助下找到了最好的礼物，并且成功地去到了小老鼠家中。
•讲解故事内容和主要角色，并引导儿童参与讨论。
（3）语言模仿环节通过播放配乐，让儿童模仿老鼠、猫的动作和声音等语言表达方式。
（4）故事表演环节在老师的带领下，让儿童根据角色的特点和情境表演故事，提高其语言表达和创造力。
（5）故事情境延伸通过画画、造纸、手工等活动，让儿童自主发挥，创造属于自己的故事情境，提高其语言表达及创造力。
（6）总结环节让儿童回忆和总结故事中的主要情节和角色，并与他人分享自己的体验和感悟。
三、教学反思1.教育思想本节课是以“儿童为主体，以情感为基础”的教育思想为指导的，旨在引导儿童在故事情境中自主探究、共同学习，培养其语言表达能力和良好品格。
2.教学难点在教学过程中，有些儿童可能对故事情境和角色不够熟悉，需要教师耐心引导和帮助。
同时对于一些口语表达能力差的儿童，需要教师多给予肢体语言和情境渲染的教学手段。
3.教学亮点本节课通过多种形式的教学手段，如听、说、模仿、表演、延伸等，激发了儿童的兴趣和参与度，使学习更加活泼、有趣。
小班语言教案及反思老鼠阿姨的礼物
小班语言教案及反思老鼠阿姨的礼物一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言课程》第四章《有趣的故事》，详细内容为“老鼠阿姨的礼物”。
通过该故事，让幼儿了解友谊、分享的重要性，并培养他们的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，并能用自己的话复述故事。
2. 培养幼儿的想象力，让他们学会从故事中提取有用信息，进行简单的推理和分析。
3. 培养幼儿的团队协作意识，让他们学会与人分享，懂得关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的友谊和分享主题，并能运用到实际生活中。
2. 教学重点：掌握故事中的生词和短语，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、礼物盒、小老鼠玩偶等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位幼儿扮演老鼠阿姨，给小朋友们带来一份神秘的礼物。
引发幼儿兴趣，让他们猜测礼物是什么。
2. 例题讲解：通过课件展示故事，引导幼儿关注故事中的生词和短语，讲解故事内容。
3. 生词卡片展示：出示生词卡片，让幼儿跟读，加强记忆。
4. 随堂练习：让幼儿分角色扮演故事中的角色，进行故事复述。
5. 课堂讨论：引导幼儿讨论故事中的友谊和分享主题，让他们结合自己的生活实际进行思考。
6. 手工制作：让幼儿用彩纸、剪刀、胶水等学具制作礼物盒，培养他们的动手能力。
六、板书设计1. 故事老鼠阿姨的礼物2. 生词：礼物、分享、友谊、开心、感谢等3. 重点句型：I have a gift for you.（我有一个礼物给你。
）、Let's share it.（我们一起分享吧。
）七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用自己的话复述故事，并谈谈自己对友谊和分享的理解。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿在语言表达、想象力、团队协作等方面的表现，针对不足之处进行反思，调整教学方法。
幼儿园小班语言教案《老鼠阿姨的礼物》（通用13篇）
幼儿园小班语言教案《老鼠阿姨的礼物》（通用13篇）幼儿园小班语言教案《老鼠阿姨的礼物》（通用13篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班语言教案《老鼠阿姨的礼物》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班语言教案《老鼠阿姨的礼物》篇1目标：1.学习观察画面内容，大胆猜测故事情节。
2.进一步了解眼、耳朵、鼻子、嘴巴、手的作用。
准备：1.经验准备：幼儿已经初步认识过五官及其作用。
2.材料准备：《老鼠阿姨的礼物》PPT。
过程：（一）提问导入活动。
师：你们看草地上有什么？你们有收到过礼物吗？什么时候会收到礼物？你收到的是什么礼物？（二）幼儿观察画面猜动物。
观察动物局部身体特征，引导幼儿猜测收礼物的小动物。
（1）师：今天老鼠阿姨也要送礼物啦！她想把礼物送给哪些小动物呢？我们一起来看一看。
小动物们有点害羞，他们躲在了草丛的后面。
（2）圈出细节：这是谁？你是怎么猜出来的？①长耳朵的兔子；②大鼻子的猪；③大嘴巴的青蛙；④大尾巴的小松鼠；（3）小结：原来，老鼠阿姨想把礼物送给小兔、小猪、小青蛙和小松鼠。
（三）幼儿想办法猜礼物。
1.师：小动物很喜欢这些漂亮的礼物。
可是老鼠阿姨却说礼物都藏在盒子里，要拿到礼物可没有那么简单噢！2.出示PPT：老鼠阿姨在做什么？（把小动物的眼睛给蒙上啦），小兔、小猪、小青蛙和小松鼠不能用眼睛看，要想办法猜出礼物是什么。
那有什么好办法可以知道里面是什么礼物呢？（四）幼儿观察小动物的做法。
1.师：我们一起来看看小动物们用了什么办法来猜礼物呢？（1）小兔子用耳朵听（有东西滚来滚去）；师：小兔子怎样猜礼物？她的脑袋为什么靠着盒子？（2）小猪用鼻子闻（香香的）；师：小猪为什么低着头？她的鼻子在做什么？（3）小松鼠用手摸（一粒一粒的）；师：小松鼠又是怎么做的呀，它的小手在做什么？（4）小青蛙用嘴巴尝（甜甜的）；师：小青蛙嘴巴一动一动的，它在做什么？2.小结：小兔说这个礼物会滚来滚去，小猪说礼物是闻起来香香的，小松鼠说礼物一粒一粒的，小青蛙说礼物吃起来甜甜的，你们猜到是什么礼物了吗？（五）集体揭密礼物盒。
幼儿园小班语言公开课教案老鼠阿姨送礼物及教学反思五篇模版
幼儿园小班语言公开课教案老鼠阿姨送礼物及教学反思五篇模版第一篇：幼儿园小班语言公开课教案《老鼠阿姨送礼物》及教学反思《小班语言公开课教案《老鼠阿姨送礼物》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习观看图片，理解图片中的内容。
2、能较清楚、完整地表述图片的内容。
活动预备：经验预备：幼儿认识老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小猪等动物。
物质预备：预备小礼物若干。
材料配套：教育挂图《领域活动语言老鼠阿姨送礼物》，背景底板、动物卡片(老鼠阿姨、小兔子、小松鼠、小青蛙、小猪)、房子卡片、小礼物若干活动过程：1、出示房子图片，引导幼儿想象房子里住着谁?师：小朋友，你们看看这是什么呀?猜猜里面会住着谁呢?2、出示教学挂图①，引导幼儿观看图片中的内容，并大胆讲述观看到的内容。
(1)里面有谁?它在做什么?它的动作是怎样的?(请幼儿摹仿老鼠阿姨的动作，帮助幼儿学习词汇"端")(2)老鼠阿姨手里会"端"着什么呢?(礼物)(3)她脸上的表情是什么样的?(笑眯眯的)(4)老鼠阿姨端着礼物，笑眯眯的会说什么呢?(快来呀，谁要礼物，快来拿吧。
)引导幼儿一起讲述挂图①：在一片漂亮的草丛中，有一座小房子，从里面走出了一位老鼠阿姨，它手上端着一盘的礼物。
(5)还会有谁会来呢?3、观看教学挂图②(1)有谁跑来拿礼物了?还有谁呢?(2)教师小结：有……有……有……还有……(有小松鼠、有小兔子、有小青蛙、还有小猪)(3)它们是怎么样来拿礼物呢?(跑来)(4)跑的动作是怎么样的?请一个小朋友来摹仿一下(小结：跑的很快，像飞一样的，我们说它是"飞跑")(5)它们的表情又是什么样的呢?;文.章出自屈,老师教.案网](引导幼儿摹仿他们的动作表情)(6)边跑边说什么呢?("我们来了")引导幼儿一起讲述挂图②：听到老鼠阿姨的叫声，小松鼠、小兔子、小青蛙、还有小猪，他们迈开大步很快地飞跑过来，脸上非常着急，边跑边说："我们来了!"他们可高兴了。
小班综合优秀教案及教学反思《老鼠阿姨的礼物》
小班综合优秀教案及教学反思《老鼠阿姨的礼物》一、教案目标•帮助幼儿认识故事中的主要角色和情节•培养幼儿的阅读兴趣和阅读理解能力•提高幼儿的口头表达能力•激发幼儿对小动物的兴趣和爱护动物的意识二、教学准备•《老鼠阿姨的礼物》故事书•小动物立体卡片•幼儿教学画面、幼儿乐园画面•图片卡片：老鼠、熊、兔子、猫头鹰等•玩具老鼠•幼儿助手三、教学活动1. 故事导入（5分钟）教师引入故事《老鼠阿姨的礼物》，展示故事书封面并提问幼儿是否喜欢小动物，并让幼儿猜测故事内容。
2. 故事阅读（15分钟）教师根据幼儿的阅读水平和注意力进行讲述故事，适时展示故事中的插图，帮助幼儿理解故事情节。
3. 角色扮演（10分钟）教师指派部分幼儿扮演故事中的角色，如老鼠、熊、兔子、猫头鹰等，并带领幼儿表演故事中的场景和对话。
4. 小动物认知游戏（15分钟）教师展示小动物立体卡片，并让幼儿通过观察和听教师描述，猜测卡片上的小动物是哪种动物，并说出一些关于该动物的特点。
5. 图片卡片配对（10分钟）教师展示一些小动物的图片卡片，让幼儿根据故事情节和教师的提示，将相应的图片卡片配对。
6. 制作老鼠形象画（15分钟）教师分发画纸和彩色笔，让幼儿根据自己的想象和教师示范，画一个可爱的老鼠形象。
7. 教学反思（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的教学活动，询问幼儿对故事、角色扮演和游戏的感受，激发幼儿对小动物的兴趣和爱护动物的意识。
四、教学反思通过今天的教学活动，幼儿对《老鼠阿姨的礼物》的故事情节有了一定的了解，认识并记住了故事中的主要角色。
通过角色扮演和图片卡片配对的活动，幼儿巩固了对小动物的认知，提高了口头表达能力。
此外，通过制作老鼠形象画的活动，幼儿不仅锻炼了手眼协调能力，还培养了创造力和想象力。
教师适时的提问和引导，让幼儿在参与活动的过程中，自主探索和思考，培养了他们的独立思考和解决问题的能力。
在教学过程中，教师注重与幼儿的互动和沟通，通过游戏和故事导入，激发了幼儿的学习兴趣和积极性。
幼儿园小班《老鼠阿姨的礼物》活动教案（精选9篇）
幼儿园小班《老鼠阿姨的礼物》活动教案幼儿园小班《老鼠阿姨的礼物》活动教案（精选9篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班《老鼠阿姨的礼物》活动教案（精选9篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园小班《老鼠阿姨的礼物》活动教案1设计思路“老鼠阿姨送的礼物是什么?”这是贯穿整个故事的线索，在谜底揭晓前不断激发着3岁幼儿的好奇心。
故事中兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙阔阔的嘴巴以及松鼠的灵巧小手，暗示着它们能用各自的本领解决问题。
同样，送礼物的环节也让幼儿学会如何正确地待人接物。
整个活动设计始终让幼儿与故事的情感脉络保持同步发展，以感知觉(看、听、闻、摸、尝)为基础，通过实际操作不断进行推测，培养幼儿的逻辑思维能力及创造力。
首先，猜动物、认识动物的不同特征，为解决问题埋下伏笔；接着，用蒙上眼罩的探索游戏唤醒幼儿对自己感官的再认识；最后，用变魔术的方式巩固认识，使现场欢乐的氛围与作品融为一体。
活动目标1、仔细观察画面，对故事充满期待与好奇。
2、通过操作，进一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。
活动准备盒子一个(中间有盖子，便于开启)；糖果多于幼儿人数(圆形的、方形的，硬糖、软糖都要准备一些；其中六颗糖放在盒子里，其他放在某位教师那里)；眼罩人手一个，沙球和铃铛各一个；眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴的卡片，黑板、磁铁；PPT、音乐。
活动过程一、聚焦礼物，激发兴趣1、主要提问：你收到过礼物吗?辅助提问：你收到过什么礼物?是谁送给你的?幼儿：我收到过象棋，是妈妈送的。
教师：啊，妈妈好爱你哦，你说谢谢了吗(幼儿点点头)?幼儿：圣诞老人送给我一个球。
教师：哦，你见过圣诞老人吗?幼儿：没见过，他来送礼物的时候我已经睡着了。
教师：你可以在心里谢谢他。
幼儿：我收到过抱抱熊，是好朋友送的。
教师：对呀，好朋友之间也可以互相送礼物……教师：小朋友会收到各种各样的礼物，有爸爸妈妈送的，有朋友送的，有老师送的，也有圣诞老人送的，收到礼物后我们都要表示感谢。
幼儿园小班教案《老鼠阿姨的礼物》含反思
幼儿园小班教学计划《老鼠阿姨的礼物》带反思小班教学计划《老鼠阿姨的礼物》反映适用于小班的语言主题教学活动，让孩子通过声音提示猜测糖果的数量，找出体积与物体大小和材料的关系，仔细观察图片，理解故事内容，并期待这个故事。
出于好奇，在猜测礼物的期望，收获礼物的喜悦中，知道收到礼物应该是感恩的，让我们来思考一下幼儿园班003010。
活动目标：1.仔细看图片，了解故事，并对故事充满期望和好奇心。
2.通过声音提示，猜测有多少糖果，并找出体积，物体尺寸和材料之间的关系。
3.在猜测中，我将期待礼物，体验收获礼物的喜悦，并知道我应该感谢收到礼物。
4.能够分析故事并培养想象力。
5.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。
活动准备：课件，糖果，糖果罐。
活动程序：首先，关注礼物并激发兴趣。
1.拿出老鼠姨妈的礼物。
老师带来了一个故事。
故事中有一个新朋友。
他是谁？（小老鼠）小老鼠，在动物园里，森林里的小动物叫老鼠姨妈。
向鼠标阿姨问好。
（姑姑早，老鼠姑姑早）老鼠的姨妈说你的声音真的很好。
您看到鼠标姑姑手中的东西了吗？什么是好的？（礼物）猜猜老鼠姨妈想要给小动物们什么礼物？（指导孩子猜音乐，然后猜“生日快乐”简介：事实证明，老鼠姨妈有一个生日，可以给小动物礼物。
2.有多少只小动物可以得到礼物？总共需要一些礼物。
听着，有一些小动物吗？（4）（与小动物打招呼，兔子好，猪好.）谁是第一个？谁在第三名？谁是最后一个？有四只小动物。
老鼠的姨妈应该准备多少礼物？（4份，合计）二，听声音，猜礼物1.猜猜，罐子里有什么礼物？小动物对礼物很满意。
这些小动物都问'老鼠姨妈，这个盒子里有什么？ '让我们一起问，'老鼠姑姑在这个盒子里吗？ '（孩子们一起说）阿姨说这个礼物看不到。
它只能用于.（显示耳朵的图片，孩子说话的方式）2.第一次听，猜测哪个罐装的糖果更多，知道相同的糖果，并且在摇晃时发出更大的声音。
听到，哪个罐子里有更多的糖果？为什么？（老师摇了两罐红色和白色）你怎么知道这个白色的？（白色的声音，还有更多的声音和声音。
小班语言教案及反思老鼠阿姨的礼物
小班语言教案及反思老鼠阿姨的礼物一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言领域活动手册》第四章“有趣的童话故事”，详细内容为“老鼠阿姨的礼物”。
通过该故事，学生能够理解友谊、分享的重要性，同时锻炼语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，理解故事传达的友谊、分享的价值观。
2. 培养学生的语言表达能力，能够复述故事大意，用词语描述故事中的人物和事件。
3. 激发学生的想象力，通过绘画、表演等形式，创作与故事相关的作品。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的友谊、分享价值观，用语言表达故事情节。
教学重点：掌握故事主要角色和情节，学会用词语描述故事中的人物和事件。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、绘画材料等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴老鼠阿姨的头饰，创设故事情境，引导学生模仿老鼠阿姨送礼物的动作，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件展示故事图片，引导学生观察并讲述故事主要情节。
教师讲解故事内容，重点讲解友谊、分享的价值观。
3. 随堂练习（10分钟）学生分角色扮演故事中的角色，进行故事复述。
教师提问，检查学生对故事情节的理解。
4. 小组活动（10分钟）学生分成小组，用绘画、表演等形式，创作与故事相关的作品。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师点评学生的表现，强调友谊、分享的重要性。
六、板书设计1. 故事老鼠阿姨的礼物2. 主要角色：老鼠阿姨、小兔子、小松鼠、小狐狸等3. 故事情节：送礼物的过程、分享的重要性4. 重点词语：友谊、分享、礼物等七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅关于友谊、分享的画。
答案：学生自由发挥，以故事中的角色和情节为素材，创作一幅画。
2. 作业题目：用词语描述故事中的角色和事件。
答案：如老鼠阿姨：善良、乐于助人；小兔子：可爱、聪明；礼物：丰富多彩等。
小班语言绘本教案及反思《老鼠阿姨的礼物》
小班语言绘本教案及反思《老鼠阿姨的礼物》1. 教学目标•理解绘本《老鼠阿姨的礼物》的故事情节；•学习描述老鼠阿姨和动物朋友们的外貌特征；•能够使用简单的语言谈论故事主题以及进行简单的语言表达；•提高幼儿的观察力和记忆力。
2. 教学内容2.1 绘本介绍绘本《老鼠阿姨的礼物》是英国作家朱莉亚·唐纳森（Julia Donaldson）所著。
这是一本非常有趣的绘本，讲述了老鼠阿姨收到各种各样的礼物，她为了安慰那些没有收到礼物的朋友们，辛苦狂奔把礼物分给了他们。
2.2 教学策略本次教学使用情境化学习策略，通过讲述故事、观察插图、跟着老师学习发音，以及说故事来准确理解故事情节、学习新单词和重点句型。
3. 教学过程3.1 热身活动老师可以引导孩子们进行一些简单的游戏活动，例如：•以眼神和手势相互问候，互相认识；•跟着老师一句一句地说英语或中文的问候语和自我介绍。
3.2 教学细节•阅读绘本：老师可以数次地朗读整本故事，让幼儿们倾听故事细节，并问幼儿是否理解故事内容。
•认知角色：请幼儿仔细观察插图中的角色，并介绍它们的外貌特征。
幼儿可以尝试跟着老师进行角色扮演。
•理解故事情节：然后老师可以询问幼儿们故事的基本情节，例如：老鼠阿姨收到的礼物；谁参加了庆祝会；老鼠阿姨为什么那么努力地奔跑等等。
如果发现孩子没完全理解，可以让他们重新观看插图，或通过对话来加深对故事的理解。
•教授生词：指出课文中的生词，并通过发音、形状或其他方法来帮助幼儿们学习这些新单词。
•反复巩固：在课堂上多次重复采用过的句型，例如：看起来很漂亮；它会停下来吗，以打牢幼儿的记忆。
•条理清晰：每次结束后，请孩子们进行回顾和总结，以便他们对所听到的内容进行片段化的区分以及完整的回忆。
3.3 课堂作业•在课堂上幼儿有机会讲述自己从故事中学到了什么，例如：以幸福为中心，关心他人；努力工作；如何做到公平地对待每个人。
•可根据故事内容要求幼儿们完成书写任务，画故事要素图，以及进行班级互动。
小班语言老鼠阿姨的礼物教案反思5篇
小班语言老鼠阿姨的礼物教案反思5篇小班语言老鼠阿姨的礼物教案反思篇1活动目标1. 学着仔细观察画面的细微处并大胆讲述。
2. 通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。
3. 学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
4. 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备ppt；盒子；眼罩；卡片；乐等。
活动过程1. 激发兴趣（1）出示礼物盒，说说自己是否收到过礼物，是什么礼物。
（2）这是谁要送礼物呢，引出故事《老鼠阿姨的礼物》 2. 引导观察（1）画面上的是谁？老鼠阿姨要送礼物了，引出故事名字（2）观察图片，老鼠阿姨会把这么多礼物送给谁呢？（引导幼儿从动物的特征去猜测）（3）观察图片，长长的耳朵，是谁呢？（4）观察图片，大鼻子，是谁呢？（5）观察图片，大嘴巴，是谁呢？（6）观察图片，灵巧的手，是谁呢？（7）一共有几只小动物呀？我们要礼物！（8）老鼠阿姨送的礼物，是什么呢，只有猜出来才能拿到礼物哦！（9）老鼠阿姨把他们的眼睛蒙住了，他们还能猜出盒子里是什么礼物吗？3. 体验操作（1）继续观察图片小兔---耳朵---听；小猪---鼻子---闻；松鼠---手---摸；青蛙---嘴---尝；（为什么要小心摸；尝之前要问“可以吗”）突出理解身体这些部位的作用。
（2）让小朋友们来摸盒子里面的礼物，猜猜是什么礼物。
（3）观察图片，看看小动物们猜出来的礼物是什么，是糖果！4. 完整欣赏故事。
5. 游戏：变魔术分享盒子里的礼物活动反思老鼠阿姨的礼物》是非常适合小班年龄阶段阅读的绘本，这个绘本中老鼠阿姨送的礼物是什么？贯穿整个故事线索。
在谜底揭晓前，不断激发着宝宝的好奇心。
故事中，兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙的大嘴巴以及松鼠的小手，暗示它们都能用各自的本领解决问题。
幼儿听着简单的故事，理解身体各部位的作用，以五种感知觉为基础进行猜测，有效地激发了幼儿逻辑思维及创造力的发展。
小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案
小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案一、教学内容本节课我们将学习小班绘本《老鼠阿姨的礼物》，该绘本选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》第四章“亲情与友谊”主题下的第二个课时内容。
绘本讲述了一只可爱的小老鼠收到阿姨送来的礼物，却因为礼物太大而无法搬回家，在亲朋好友的帮助下，成功把礼物搬回家的温馨故事。
二、教学目标1. 让学生了解和感受亲情的美好，懂得珍惜和感恩。
2. 培养学生与同伴合作、分享的精神，提高社会交往能力。
3. 引导学生观察和描述绘本画面，发展语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生从绘本故事中体会到亲情、合作与分享的重要性。
教学重点：观察绘本画面，用简单的语言描述故事情节，培养学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：绘本《老鼠阿姨的礼物》、教学挂图、故事角色头饰。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演老鼠阿姨，为学生带来一个神秘的礼物盒，引发学生的好奇心，引导学生猜测礼物盒里的礼物。
2. 故事讲解（10分钟）教师一边展示教学挂图，一边讲述绘本故事，让学生跟随故事情节，感受小老鼠与亲朋好友间的亲情、合作与分享。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“小老鼠为什么搬不动礼物？他是怎么搬回家的？”引导学生观察绘本画面，用简单的语言回答问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个故事角色，用彩纸、画笔等学具制作角色头饰，并讨论如何在生活中体现亲情、合作与分享。
5. 情景表演（10分钟）学生戴好头饰，分组进行情景表演，展示小老鼠与亲朋好友合作搬礼物的过程。
六、板书设计1. 绘本封面：《老鼠阿姨的礼物》2. 故事角色：小老鼠、老鼠阿姨、亲朋好友3. 教学重点：观察、描述、合作、分享七、作业设计1. 作业题目：我的亲情、合作、分享故事描述一个自己与亲朋好友合作、分享的经历，用简单的语言表达出来。
答案示例：我和我的好朋友小明一起玩玩具，我有一辆小汽车，他有一架飞机。
幼儿园小班语言教案《老鼠阿姨的礼物》
幼儿园小班语言教案《老鼠阿姨的礼物》幼儿园小班语言教案《老鼠阿姨的礼物》「篇一」活动目标：1、引导幼儿根据声音的提示，猜测糖果的多少，发现音量与物体多少与材质的关系。
2、在猜测中萌发对礼物的期待，体验收获礼物的快乐。
活动准备：课件、糖果、糖果罐、布袋。
活动过程：一、看画面，引发关注。
1、出示画面，猜测身份。
师：这是谁？小朋友可以怎样称呼她呢？2、观察礼物数量，一一对应。
师：老鼠阿姨会把礼物送给谁呢？一共来了几个小动物？老鼠阿姨要准备几份礼物呢？3、按顺序拿礼物。
师：小动物们都跑来拿礼物，看看谁排在第一个？谁排在第二个？第三个是谁？第四个又是谁呢？二、听声音，猜测礼物。
1、看画面，小动物们猜测礼。
小兔说：老鼠阿姨盒子里装的是什么呀？小猪说：老鼠阿姨盒子里装的是什么呀？小松鼠说：老鼠阿姨盒子里装的是什么呀？小青蛙说：老鼠阿姨盒子里装的是什么呀？2、听声音，小朋友们猜测礼。
师：请小朋友用耳朵听一听，猜猜罐子里装的是什么？三、分别出示三组糖果罐，比较多少。
1、出示1、2组糖果罐。
师：听听哪个罐子里的糖多，为什么？小结：原来罐子里糖少声音就轻，糖多声音就响，糖装满了就没有声音了。
2、出示第3组糖果罐。
师：请小朋友再听听哪个罐子里的糖多，为什么？小结：原来硬的糖声音就响，软的糖声音就轻。
3、一共有几罐糖果？哪罐最多？三、听故事，分享礼物。
1、观看画面，出示礼物。
师：看看小动物们拿到的礼物是什么？2、和小动物们一起分享糖果。
教学反思：这个绘本具有情景性，四个小动物各有特点，大鼻子的小猪、长耳朵的小兔、有一双灵巧小手的小松鼠以及大嘴巴小青蛙，故事中小动物们通过玩猜礼物的游戏，了解了五官的作用。
整个活动都以“老鼠阿姨送的礼物，是什么？”这样一个线索来贯穿，让幼儿听着简单的故事，理解身体各部位的作用，以感知觉为基础进行猜测，激发幼儿的好奇心，并出现了多种感官方面的词汇，如听、闻、摸、尝等，有效地促进了他们语言及感官的发展。
幼儿园小班教案《老鼠阿姨的礼物》含反思
幼儿园小班教案《老鼠阿姨的礼物》含反思教案一、教学目标1.同学能够理解并识记新单词：gift，mice，walking stick，piggy bank，balloons， chocolate。
2. 同学能够通过故事情节的复述，表达本身的观点。
3. 同学能够自主思考并尝试跟随激励故事中老鼠阿姨的行动去做一些好事，如关爱本身的伙伴、珍惜小动物等。
4. 同学能够在察看表演者身体语言的基础上感知故事中的情感变化，并理解故事情节的脉络。
二、教学准备1. 讲故事道具：老鼠阿姨、礼物、气球、糖果盘、小喜鹊、老鼠凉鞋、老鼠单车。
2. 音乐：介绍故事前的音乐、故事中起承转合紧要情节所对应的音乐背景音乐。
3. 对话框：当两只老鼠在讲故事时，在对话框中填入关键词或词组。
三、教学过程1. 实在的教学步骤。
1.1 引导：回顾前一个故事的情节，并与孩子建立一个信任和古怪的关系。
介绍本次故事的主题以及词汇，并即将要讲的故事。
1.2 讲故事：运用音乐及拟人化的语言，缓缓地叙述整个故事；在故事情节到达高潮时，使用特定的音乐背景来做铺垫，以加强情感的感知力。
1.3 提问：在故事结束后，提问孩子故事的细节、情感变化、互动元素，以及让孩子想象和回忆一下本身在这个故事发生的位置。
1.4 分组活动：将孩子分成小组进行角色扮演，并在角色扮演前让孩子评价本身在故事中的表现，以及同组的伙伴的表现。
1.5 反思：在教学的最后阶段，帮忙孩子回顾回顾本身今日的思考和表现，以及引导孩子如何通过本身的行为去实践义务、情感和原则。
2. 实在的授课方式。
2.1 教学方法：故事实践教育、游戏制学习。
2.2 教学媒介：故事道具、幼儿音乐、对话框、小组讨论。
四、实施反思通过这次教学，我明确了教育故事的课堂教学和咨询的紧要性。
作为小班老师，我不仅是幼儿的引导者，还是引导幼儿保持古怪心和探干脆思维的推手。
在这场教育故事中，我注意到了幼儿们的古怪心和关注力，同时也发觉了有一些幼儿存在呆滞或者不专注的问题。
2024年老鼠阿姨的礼物教案及反思
2024年老鼠阿姨的礼物教案及反思一、教学内容本节课选自《数学乐园》教材第四章第二节，详细内容围绕“2024年老鼠阿姨的礼物”展开，主要探讨整数四则混合运算在实际问题中的应用。
二、教学目标1. 理解整数四则混合运算的运算顺序，并能熟练运用。
2. 培养学生将实际问题转化为数学问题的能力，提高解决问题的策略。
3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：整数四则混合运算在实际问题中的应用。
教学重点：理解运算顺序，运用四则混合运算解决问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、计算器、板擦、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示老鼠阿姨送礼物的情景，引导学生关注礼物分配问题。
2. 例题讲解（15分钟）以教材中的例题为载体，讲解整数四则混合运算的运算顺序，引导学生将实际问题转化为数学问题。
3. 随堂练习（10分钟）出示与例题类似的题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
4. 小组讨论（5分钟）6. 知识拓展（5分钟）介绍整数四则混合运算在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
7. 课堂小结（5分钟）对本节课的内容进行回顾，强调重点知识。
六、板书设计1. 2024年老鼠阿姨的礼物2. 内容：a. 整数四则混合运算的运算顺序b. 实际问题转化为数学问题的方法c. 礼物分配问题解答七、作业设计1. 作业题目：a. 计算：28 + 45 × 3 12 ÷ 4b. 应用题：小华有50元，他想买一本价值20元的书和一支价值x元的笔，剩下的钱还能买多少个价值5元的本子？2. 答案：a. 121b. 剩余钱数为30 x，能买(30 x) ÷ 5个本子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，要关注学生的学习情况，及时发现并解决学生的问题。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的数学问题，将所学知识运用到实际生活中。
小班语言精品教案及反思老鼠阿姨的礼物
小班语言精品教案及反思老鼠阿姨的礼物一、教学内容本节课选自幼儿语言教材第四章《有趣的动物故事》中的《老鼠阿姨的礼物》。
该故事讲述了老鼠阿姨收到一份神秘的礼物，引发了一系列有趣又富有教育意义的故事。
详细内容包括：礼物猜测、礼物分享、帮助他人以及友谊的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，培养他们的想象力和表达能力。
2. 培养幼儿学会分享、帮助他人的品质，增强他们的团队协作意识。
3. 提高幼儿对语言文字的兴趣，激发他们主动参与课堂活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中所传递的友谊、分享、帮助等价值观。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、礼物盒等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位扮演老鼠阿姨的演员，带着神秘的礼物盒进入课堂，引发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解：教师通过课件、图片和头饰等教具，详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的重点信息。
3. 例题讲解：针对故事中的关键情节，提出问题，引导幼儿思考和表达。
4. 随堂练习：组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己在生活中收到或送出的礼物，培养他们的表达能力。
六、板书设计1. 故事《老鼠阿姨的礼物》2. 重点词汇：神秘、礼物、分享、帮助、友谊3. 思维导图：故事情节、角色关系、关键信息七、作业设计1. 作业题目：以“我的神秘礼物”为主题，画一幅画，并配以简短的文字描述。
2. 答案示例：画面为一个礼物盒，盒子里有幼儿与好朋友分享的玩具、食物等，文字描述：“这是我收到的神秘礼物，我和好朋友一起分享，我们都很开心！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次“分享日”活动，让幼儿从家里带来自己喜欢的玩具、图书等，与同伴分享，培养他们的分享意识和团队协作能力。
小班语言优质教案及反思老鼠阿姨的礼物
小班语言优质教案及反思老鼠姨礼物一、教学内容本节课，我们选取《老鼠姨礼物》这个生动有趣故事，旨在通过故事学习，让学生掌握语言表达和情感交流能力。
教学内容主要包括：教材《幼儿园小班语言活动指导手册》第三章第三节《老鼠姨礼物》一文，通过分析文章内容，让学生解故事情节，学习生词和短语，培养他们语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，掌握故事中生词和短语。
2. 培养学生语言表达和情感交流能力，激发他们想象力。
3. 培养学生积极参与、乐于合作、善于倾听良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事情节，运用故事中生词和短语进行表达。
2. 教学重点：培养学生语言表达、情感交流能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事挂图、生词卡片、头饰等。
2. 学具：学生用书、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示故事挂图，让学生观察并描述图片内容，引导他们进入故事情境。
2. 例题讲解（10分钟）1) 播放PPT课件，教师带领学生一起听故事，让学生理解故事情节。
2) 针对故事中生词和短语进行讲解，让学生跟读并模仿。
3) 教师提问，检查学生对故事内容理解。
3. 随堂练习（10分钟）1) 学生分角色扮演，进行故事表演。
2) 学生用故事中生词和短语进行造句练习。
4. 小组活动（5分钟）学生分组，每组根据故事内容，创作一幅画作，展示故事情节。
教师带领学生回顾本节课所学内容，对学生表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 故事《老鼠姨礼物》2. 生词和短语：礼物、开心、难过、感谢等。
3. 故事情节概括：老鼠姨送礼物，小动物们开心地分享。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅故事情节画，并用文字描述。
2. 答案示例：画面展示老鼠姨送礼物给小动物们，文字描述为：“老鼠姨送来礼物，小动物们开心地分享，大家一起度过快乐时光。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，学生对故事内容表现出浓厚兴趣，能够积极参与课堂活动。
小班语言公开课教案及教学反思《老鼠阿姨的礼物》
小班语言公开课教案及教学反思《老鼠阿姨的礼物》教案：教学目标：1. 学生通过阅读《老鼠阿姨的礼物》故事，了解礼物的含义和表达感谢的方式。
2. 学生通过活动和讨论，培养他们的观察力、逻辑思维和合作能力。
3. 学生通过角色扮演，提高他们的口语表达和沟通能力。
教学准备：1. 教材：《老鼠阿姨的礼物》故事。
2. 角色扮演道具：老鼠阿姨的礼物盒子、小礼物。
教学过程：Step 1：导入教师将礼物盒子放在教室中央，引导学生用中文猜测盒子中可能有什么礼物。
然后教师介绍故事《老鼠阿姨的礼物》的主人公老鼠阿姨，让学生对她有所了解。
Step 2：阅读故事教师向学生朗读故事《老鼠阿姨的礼物》，让学生跟读。
然后教师提问引导学生思考：老鼠阿姨为什么要给小朋友们送礼物？她送的是什么礼物？Step 3：活动一——观察与比较教师准备几个盒子，每个盒子都装有一个小礼物。
教师将盒子放在桌子上，让学生观察盒子的外观，然后猜测里面可能装有什么礼物。
学生一个个打开盒子，看看他们的猜测是否正确。
学生在小组内比较各自的猜测，然后向全班汇报。
Step 4：活动二——感谢礼物学生自由发挥，想象自己收到了老鼠阿姨送的礼物。
让学生按照《老鼠阿姨的礼物》中小朋友们给老鼠阿姨写的感谢信的方式，写一封感谢信。
Step 5：角色扮演教师扮演老鼠阿姨，学生们扮演故事中的小朋友们。
老鼠阿姨逐个送礼物给每个小朋友，小朋友们向老鼠阿姨表达感谢。
教师引导学生运用故事中的台词和表情，进行角色扮演。
Step 6：教学反思在活动结束后，教师可以组织学生进行反思讨论。
让学生回顾整个学习过程，提出自己的感受和体会。
教师也可以提出一些问题引导学生思考，如：你学到了什么？有什么收获？下次怎样做得更好？教学反思：本节课中，学生通过阅读故事《老鼠阿姨的礼物》，了解了礼物的含义和表达感谢的方式。
通过活动和讨论，培养了学生的观察力、逻辑思维和合作能力。
通过角色扮演，提高了学生的口语表达和沟通能力。
小班语言优秀教案及教学反思《老鼠阿姨的礼物》
小班语言优秀教案及教学反思《老鼠阿姨的礼物》教案概述•主题：《老鼠阿姨的礼物》故事情境语言活动•年龄段：3-4岁的小班幼儿•教学目标：通过《老鼠阿姨的礼物》故事情境的创设，培养幼儿的情感表达、口语交流和创造性思维能力教学准备教学材料•故事书《老鼠阿姨的礼物》•黑板或白板•彩色笔或粉笔教学环境•教室的角落布置成故事情境的小屋，里面摆放着故事中的道具：小汽车、玫瑰花、钥匙、礼物盒等•玩具老鼠、老鼠奶嘴等与故事情境相符的道具教学过程导入（5分钟）教师带着幼儿们一起进入小屋情境，引起他们的好奇心和兴趣。
教师可以问一些问题，如：“大家看，这是什么地方？”、“我们是来干什么的呢？”等，以激发幼儿的思考和参与。
故事阅读（10分钟）教师以生动有趣的方式讲述《老鼠阿姨的礼物》故事，通过图片和语言描写，引导幼儿理解故事情节和内涵。
情景还原（15分钟）教师准备一些与故事情节相符的道具，放在小屋情境中。
教师带领幼儿们观察、感受、摸索这些道具，并与故事中的情景相联系，激发幼儿的想象和表达能力。
表演角色扮演（20分钟）教师将故事中的角色分配给幼儿，鼓励他们自由发挥，通过角色扮演来体验和表达故事情节。
教师可以扮演阿姨，给予幼儿引导和帮助。
创作绘画（20分钟）教师提供绘画纸和彩色笔，鼓励幼儿根据自己的理解和想象，绘制《老鼠阿姨的礼物》故事中的情节或角色。
教师可以给予幼儿意见和表扬，激发他们的创造性思维和绘画能力。
教学反思这节课让幼儿们通过参与故事情境的创设，培养了他们的情感表达、口语交流和创造性思维能力。
幼儿们通过观察、感受、摸索故事中的道具，激发了他们的好奇心和想象力。
角色扮演和绘画活动则让幼儿们能够更深入地理解和表达故事情节。
需要注意的是，在教学过程中要注意幼儿们的参与度和表达意愿，给予他们足够的自由空间，鼓励他们的独立思考和创作能力。
同时，教师还要多鼓励幼儿们之间的合作和互动，培养他们的团队意识。
总的来说，通过《老鼠阿姨的礼物》故事情境的创设，可以提高幼儿的语言表达和思维能力。
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幼儿园小班教案《老鼠阿姨的礼物》含反思
活动目标：
1．仔细观察画面，听懂故事内容，对故事充满期待与好奇。
2．通过声音的提示，猜测糖果的多少，发现音量与物体多少和材质的关系。
3．在猜测中萌发对礼物的期待，体验收获礼物的快乐，知道收到礼物应该表示感谢。
4．能分析故事情节，培养想象力。
5．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
课件，糖果，糖果罐。
活动过程：
一、聚焦礼物，激发兴趣。
1．引出老鼠阿姨的礼物。
老师带来了一个故事，故事里有个新朋友，看看他是谁？（小老鼠）小老鼠，在动物园里面在森林里面小动物们都叫它老鼠阿姨。
跟老鼠阿姨打个招呼。
（老鼠阿姨早，老鼠阿姨早）
老鼠阿姨说你们的声音真好听，老鼠阿姨手里拿的东西你们看见
了吗？是什么好东西？（礼物）猜一猜老鼠阿姨为什么要给小动
物送礼物？（引导幼儿猜想后放音乐"生日快乐"
小结：原来是老鼠阿姨过生日了，要给小动物送礼物。
2．数数有几个小动物来拿礼物呢？一共需要几分礼物。
听，来了几个小动物?（4个）（和小动物打招呼，小兔好，小猪好…………）
排在第一个的是谁？谁排在第三个？最后一个是谁呢？
来了四个小动物，老鼠阿姨要准备几份礼物?（4份，一起数一数）二、听声音，猜测礼物
1．猜猜，罐子里是什么礼物?
小动物们拿了礼物可高兴了。
小动物们都问"老鼠阿姨，这盒子里装的是什么啊？"我们一起来问问"老鼠阿姨这盒子里装的是？"（幼儿一起说）
老鼠阿姨说这个礼物不能用眼睛看，只能用…………（出示耳朵的图片，幼儿说出听的方法）
2．第一次听一听，猜一猜哪一罐糖果多，知道同样的糖果，摇晃时响的多。
听听，哪个罐子里糖果多?为什么?（教师摇晃红白两个罐子）
你怎么知道这个白的多？（白的声音响，声音响糖就多。
）
老师再摇一次。
请小朋友要給多的拍手。
3．第二次听一听，猜一猜哪一罐糖果多，知道糖装满了就摇不出声音了。
小结老鼠阿姨说孩子们耳朵真灵。
再送两罐糖给你们，这什么颜色？（绿色）。
听一听哪个多？怎么这个罐子没声音呢？
打开罐子瞧一瞧，到底是哪一个多呢？（绿色的）
为什么装满糖的罐子摇起来没有声音呢？
（因为太多了，装满了，摇不出声音了。
）
现在这里一共有几罐糖？第几罐是最多的？（第四罐绿色的最多）。
4．第三次听一听，猜一猜哪一罐糖果多，知道软糖的声音小，硬糖的声音大。
这一罐糖怎么又没有声音呢？到底是不是空的呢？你看到了？这是什么？（棉花糖）
糖装满了没声音的，可是这个也不满怎么声音这么轻？（因为硬硬的糖声音响，软软的糖声音轻）哪一罐糖多呢？（棉花糖多）这么多糖，一共有几罐了？（一二三四五六，六罐了。
）
5．哪个罐子里糖最多?老师数，数到哪一罐最多，你就喊停，看看是不是这一罐最多？
三、听故事，分享礼物
这么多的糖糖拿回去送给，给谁？（小动物）小猪连忙说："谢谢老鼠阿姨，你真好！"小兔子也说："谢谢老鼠阿姨，你真好！"小松鼠说："谢谢老鼠阿姨，这句话可好听了，老鼠阿姨一听到这句
好听的话就把糖全都送给小动物了，你们想不想要糖呢？你们也
要说那句好听的话给我听，什么话？（谢谢老鼠阿姨，你真好）
我是老鼠阿姨吗？你们该怎么谢谢我呢？（谢谢老师，你真好！）这些糖全都送给你们，回教室要分给其他宝宝吃的。
教学反思：
在《老鼠阿姨的礼物》这一活动中，我改编了绘本原有的画面主，把听一听作为重点，让幼儿根据声音的轻响去分辩糖果的多少。
在第一环节看画面，引发关注，采用PPT形式播放了四个小动物、老鼠阿姨，（老鼠阿姨手中还抱着一个大箱子）很形象的让幼儿
一看便知道老鼠阿姨来送礼物了，小朋友都好奇的关注着，都在
猜测着是什么礼物呢。
第二环节是听声音，猜测礼物。
当老师摇
一摇手中的瓶子，幼儿就猜出了糖果，接着让幼儿去听，哪个罐
子里糖果多。
初次，我是用硬糖装在罐子里让幼儿判断，幼儿都
能根据声音轻响来判断。
但在当软绵绵的糖装在罐子时，因为摇
起来轻轻的，所以幼儿就误认为里面罐子里是空的。
结果当我打
开一看，幼儿大吃一惊，满心欢喜的看着，因为罐子里装得满满
的都是糖。
让幼儿三次练习听，根据幼儿原有经验基础，循序渐进，让幼儿自己去猜，自己去发现音量与物体多少与材质都是有关系的。
在本次活动中，包含了多个领域的学习内容。
例如：数学领域：小动物排列的序数，动物与礼物数量的对应，幼儿从不同方向数数时的序数的变化。
科学领域：礼物声音的响度与礼物的多少、材质有关。
还包含了文明礼仪教育"谢谢老鼠阿姨，你真好！"等等。
不足之处就是幼儿个别讲述的机会较少，应该鼓励孩子完整地把话说完。
小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。
全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。