第三框 让生命之花绽放
第三课 第三框让生命之花绽放预习教案
大家还记得我们前面学习的内容吗？今天教师特意带来了一首歌曲与大家分享（播放歌曲：《一个真实的故事》）
师：这首歌好听吗？听了这首歌，能不能告诉教师和同学你感受到了什么？
西和县十里中学七年级政治学科教师备课活页
课题：第三课第三框让生命之花绽放备课人：李银川1课时；课型：预习课预计授课时间：第七周
同级同科教师审核：开发办审核人：
教学目标：
1.懂得珍惜自己的生命，永不放弃生的希望，了解必备的自救知识，理解掌握生命的内涵、价值。
2.肯定他人的生命，尊重他人的生命；提升自身的道德修养；让自己的生命更有价值。
七、预习小结：
教师对学生预习情况进行评价，特别明确下节课应重点展示的问题：
自主学习：1，2合作探究
课后反思：
重、难点：
难点和重点1.肯定、尊重自己和他人的生命。
2.延伸生命的价值。
教学流程：
一、出示预习目标、重难点
教师指导学生通过学案明确以上目标重难点
二、学法引领
让学生独立自主地完成学案中自主学习部分的内容2、以组为单位，组长负责，组员可以2人一组，结合完成对基础知识的掌握，以提问、听写等方式进行.
3.懂得生命的可贵，学会珍爱自己或他人的生命；主动地去思索生命的意义，肯定自己存在的价值，回馈社会，造福更多的生命。
四、合作探究
1、合作探究部分的内容组长组织，组员积极参与共同讨论完成
2、教师深入小组巡回指导
五、导学释疑
怎样让生命之花绽放？六、交流测通过提问、检查学案练习册监测对基础知识的掌握情况，以交谈、观察等方式对疑难问题的完成情况进行监测
第三课第三框让生命之花绽放
地震发生后…… 地震发生后 108小时，北川，中国地震灾害紧急救援队成功营救 小时，北川， 小时 出一位胡子花白的老人。 出一位胡子花白的老人。 127个小时，都江堰，俄罗斯救援队成功救出一位六 个小时，都江堰， 个小时 十一岁的女性幸存者。 十一岁的女性幸存者。 146个小时，映秀镇七层楼的废墟下，一名叫沈沛云 个小时， 个小时 映秀镇七层楼的废墟下， 的中年男子被成功救出…… 的中年男子被成功救出…… 150小时 映秀水电公司职员虞锦华被救出。 小时,映秀水电公司职员虞锦华被救出 小时 映秀水电公司职员虞锦华被救出。 160小时的生命奇迹北川 岁幸存者被埋 天重生。 小时的生命奇迹北川61岁幸存者被埋 天重生。 小时的生命奇迹北川 岁幸存者被埋8天重生 ------212小时，生命奇迹再次上演，38岁的女伤员 小时， 小时 生命奇迹再次上演， 岁的女伤员 崔昌在巴蜀电力金河电站引水遂洞工地获救。 崔昌在巴蜀电力金河电站引水遂洞工地获救。由于 没有食物和水，为了不连累两名没受伤的工友， 没有食物和水，为了不连累两名没受伤的工友，她 走了他们。此后，她靠一个梨子、蚯蚓、 “逼”走了他们。此后，她靠一个梨子、蚯蚓、野 草和尿液维持生存。 草和尿液维持生存。
无论我们的生命遇到什么样 的困难、挫折和危险， 的困难、挫折和危险，我们 都不应该放弃生的希望。 都不应该放弃生的希望。
生命是珍贵的， 生命是珍贵的，需要我们认 真加以保护。 真加以保护。生命也是脆弱 在生命受到威胁时， 的。在生命受到威胁时，不 有求生的意志， 仅要 有求生的意志，也要有 求生的方法。 求生的方法。
感悟：肯定自己的生命， 感悟：肯定自己的生命，实现人生价值
人教版七上第三课第三框《让生命之花绽放》教学设计
人教版七上第三课第三框（让生命之花绽放）教学设计一、教学目标1．感情、态度与价值观目标：明白无论何时何地都不能轻易放弃求生的期望，生命的意义不在于长短，而在于内涵；尊重他人的生命，造福更多的生命。
2．能力目标：学会悦纳自己的生命，并且尊重他人的生命；掌握应对紧急情况的根本方法，遇到危险时能够平安逃生。
3．知识目标：了解珍爱生命的人不会轻易放弃生的期望；认识和了解生命的价值，既要尊重自己的生命，也要尊重他人的生命，了解生命的意义的真正内涵。
二、教学重点和教学难点1．教学重点：肯定生命、尊重生命。
2．教学难点：延伸生命的价值。
三、教学方法情境教学法、商量法、案例分析法、活动体验教学法。
四、教学打算1．教师制作多媒体课件。
2．学生分组搜集相关求生知识。
五、教学过程〔一〕创设情境，导入新课多媒体显示1：播放视频（汶川地震中的非凡女孩──康洁）多媒体显示2内容简介：康洁是映秀小学6年级学生，汶川地震发生时，她勇敢机智地选择了跳楼求生，自己成功脱险后又去救助别人，11岁的她不但救了自己，也救了别人。
设问：1．地震发生时，康洁为什么会选择跳楼求生？2．当遇到如此困难的抉择时，你能果断地选择求生吗？3．康洁脱险后为什么还要回去救其他人呢？在学生答复、商量的根底上，引导学生总结出：生命是珍贵的，应当珍爱我们的生命。
当自己的生命受到威胁时不能轻言放弃；当他人生命遭遇困境时，要尽自己所能伸出援助之手。
〔二〕永不放弃生的期望：学会自救，学会救人〔板书〕多媒体显示3：求生知识知多少1．家里煤气泄漏，你该怎么做？2．上课时发生地震，你应该怎样爱护自己？3．乘坐公交车时发生火灾，你了解怎么逃生吗？4．遇到溺水者，你了解如何救助他？……请学生依据课前搜集到的相关求生知识进行分析，并从中适中选择几个工程让学生分组上台进行自救、救人演习，教师从旁指点，最后进行归纳总结，鼓舞学生平常要多掌握自救以及救助他人的方法和知识，永不放弃生的期望。
《让生命之花绽放》教学设计与反思
公开课教案：（人教版七年级上册第三课第三框）《让生命之花绽放》教案一、设计理念①针对七年级学生年龄特征、认知水平和学习内容要求，通过情景材料的设置，引发学生的思考；②采用参与活动、合作探究、情感体验等教学方法，充分调动学生参与课堂活动的主动性和能动性，使学生真正成为课堂的主人；③通过学生对材料的思考和在活动中的参与体验，使学生自觉珍爱生命、尊重生命，使学生感悟生命的价值，进一步激发学生热爱生命之情。
二、教材分析1、本框地位及作用本框所在的七年级上册第三课属于“成长中的我”这一板块中《认识新自我》的开课篇。
本框在学习了“世界因生命而精彩”、“人的生命的独特性”前两框知识的基础上，对生命的互相关爱有了整体感知，但面对人生的意义、生命的价值等问题还不是很清楚，这也正是本框所要解决的问题。
所以本框是第三课的重点和难点，是前两框的出发点和落脚点,是“生命教育”的“瓶颈”。
2、本框内容结构教材在本课内容的设计上共三个环节。
第一环节：“永不放弃生的希望”意在让学生明白在任何时候都不要轻言放弃自己（或他人）的生命。
强调能承受挫折、勇敢坚强。
另外要教给学生一些常用的求生、救生方法，增强自我保护的能力。
第二环节：“肯定生命，尊重生命”意在引导学生意识到自己生命的价值,懂得追求生命的价值应从身边做起，从点滴小事做起，从现在做起；同时在珍爱自己生命的同时也要尊重他人的生命与价值，热心帮助他人。
第三环节：“延伸生命的价值”，这一环节是本课的升华，是珍爱生命的最高表现。
引导学生从社会的榜样或身边的人身上学习他们怎样让自己的生命更有价值的。
最后通过写出自己的生命箴言，与同学交流，感悟“生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献”。
三、教学目标(1)知识与能力①知道珍爱生命的人不会轻易放弃生的希望；认识和了解生命的价值，既要尊重自己的生命，也要尊重他人的生命；理解生命的意义的真正内涵。
②了解和掌握一些求生、救生的方法，增强自我保护的能力。
第三框 让生命之花绽放
火灾自救方法
受到火势威胁时，要 当机立断披上浸湿的 衣物被褥等向安全出 口方向冲去。
穿过浓烟逃生时，要尽 量使身体贴近地面，并 用湿毛巾捂住口鼻。
火灾自救方法
室外着火，门已发烫时， 千万不要开门，以防大火 蹿入室内。要用浸湿的被 褥、衣物等堵塞窗缝，并 泼水降温。
若所有逃生线路被大火封 锁，要立即退回室内，用 打手电筒、挥舞衣物、呼 叫等方式向窗外发送求救 信号，等待救援。
生命的箴言
生命绝不只是绿叶簇拥红花的荣耀， 更多的是在荆棘杂草中远征的苦涩。
生命的内涵在于进取，生命的意义在 于拼搏！！！ 珍惜生命不在于苟且偷安、饱食终日 而碌碌无为，这无异于慢性自杀。
★每个人对国家、社会和他人
都有价值。
当我们发现自己能够为他人 带来欢乐、为他人减轻痛苦、 为家人为社会作出贡献时，就 更能体会自己生命的价值。
二、永不放弃生的希望
他从裂缝中活了过来！微笑度过17岁生日 生命强者——半截人
9天8夜绝地求生
事情发生在2004年2月23日，两名矿工王仁兴和张 继发到井下进行检修，不料突遇矿井塌陷，被困井下。 他们在井下仔细搜寻，也没找到出路。但身陷绝境的 他们并没有因此放弃生的希望。他们在井下互相打气， 特别是王仁兴，一直坚守着绝不能放弃、一定要坚持 下去的信念，并把这个信念传递给同伴，他说：“现 在我们能做的就是利用一切机会等到外面的人来救我 们。我相信，只要我们有信心活者坚持下去，我们就 一定能活着出去。没有吃没有喝的我们不怕，怕的是 我们自己没有信心。只要坚持就一定有希望。” 9天8夜后，他们终于获救了，创造了生命的奇迹。
3.遇到溺水者你能做到的是（ BCD ）
A . 跳入水中救助
C . 协助做人工呼吸
第三课 第三框 让生命之花绽放
第三课第三框让生命之花绽放一、教学目标知识与技能：1、了解每个人的生命都有价值，知道什么样的生命最有价值，怎样才能使生命价值得以提升。
2、发展我们感受、体验生命可贵性的能力和自我保护、自我救助的能力，知道一些常用的求生、救生方法，知道常用的一些应急电话，增强判断紧急情况的能力，提高紧急情况下自我保护的能力。
3、发展交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，学会尊重他人的生命，延伸自己生命的价值。
过程与方法：通过观察与思考、讨论与交流，学会尊重生命、珍惜生命、善待生命。
情感态度与价值观：认识生命的可贵，永不放弃生的希望。
珍惜、悦纳自己的生命，尊重他人的生命，从日常的点滴小事做起，实现人生的意义，追求生命的价值。
二、教学重难点★教学重点：珍爱生命，永不放弃生的希望。
★教学难点：延伸生命的价值。
三、教学方法情境探究法、启发式教学、小组讨论法。
四、教学手段：多媒体五、教学安排：1课时六、教学过程复习前一框生命因独特而绚丽导入：有人说：生命是宝藏；有人说生命是黄金。
我说：生命是花。
世界因如花的生命而精彩。
那么我们怎样珍惜生命，让生命之花绽放，追求我们生命的价值？这就是今天我和大家一起探讨的问题。
让生命之花绽放（板书）展示PPT学习目标1、怎样对待生命？2、什么生命最有价值？3、怎样才能使生命价值得以提升4、怎样珍爱生命？一、肯定生命，尊重生命p30探究活动的材料讨论：一个生命来到世界上，会给人带来哪些快乐和幸福？他长大后能给国家社会创造什么价值？你能在课文中找到答案吗。
板书：怎样对待生命？P30世界因生命而精彩。
人的生命只有一次，每个人的生命都是有价值的，我们要肯定生命、尊重生命。
师：接下来我们看几幅图片看看他们是怎么对待自己和他人的生命的？活动：感悟生命故事悦纳善待生命图一："我要捐款!" ,他从碗中捐出了几个硬币! 图二：海伦·凯勒图三：张海迪八十年代新雷锋”，一个是“当代保尔”张海迪多年来还做了大量的社会工作。
第三课第三框让生命之花绽放
任长霞
从警21年，经历了一次次善与恶、 正与邪、情与法、生与死的严峻 考验。特别是在担任登封市公安 局长的3年多时间，疾恶如仇， 忧民疾苦，顶住压力，不畏恐吓， 连续端掉5个涉黑犯罪团伙，被 当地老百姓称为“女包公”、 “任青天”。2004年4月14日， 任长霞在侦破一起刑事案件由郑 州市返回登封市的途中，遭遇车 祸，不幸牺牲。
课堂拓展
作为一名中学生,我们应如 何去实现并延伸生命的价值?
1.要脚踏实地,从现在做起,从一滴一滴的小 事做起. 2.做一个负责人的人,对生命负起自己应有 的责任. 3.学好科学文化知识,长大后为国家多作贡 献.
例：
生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出 真实。——伯克
谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁 就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨 活在活着的人的心里，就是没有死去。——坎贝尔 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行 为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
洮阳中学
陈军辉
ห้องสมุดไป่ตู้
学习目标
1.懂得学习的珍贵,知道一些常用的求生 技能. 2.学会珍爱自己的生命.
3.明白生命的意义不在于长短,而在于对 社会的贡献.
4.重点:如何延伸生命的价值
紧急情况下必备的求生知识
（1）、你知道本地区的急救电话、报警 电话、消防电话、交通事故电话吗？ 急救电话：120 报警电话：110 消防电话：119 交通事故：122 （2）、房屋着火了，你知道怎样保护自己吗？
原则：确保安全，迅速撤离，顾全大局，救助结合。
我要 报警
（3）、遇到溺水者，你知道如何救助他吗？
大声呼叫其他人员帮忙救助；救人时携带救生圈等漂浮物； 在岸边用长竹杆或绳子投给落水者，将其拉上岸；必要时要报警。
第三框 让生命之花绽放
我们的做法 无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会
轻易放弃生的希望。
生命是珍贵的，需要我们认真加以保护。生 命也是脆弱的。在生命受到威胁时，不仅要有求
生的意志，也要有求生的方法。
生命考场——求生小知识
请快速说出下列电话：
报警电话 110 急救电话 120 火警电话 119 交通事故 122
板块三:提升生命价值
活从悦纳生命开始。
板块二:永不放弃生的希望
身临其境
感悟生命
思考：究竟是什么支撑他们活下来的？
是永不放弃生的希望的精神力量支撑他们活下来，
创造生命的奇迹!
年轻的生命为何如此脆弱？ 1.在安宁某高校上大一的某大学生，期末考试没考 好，回家后受到妈妈的责骂，他不但不寻找差距，
反而觉得妈妈跟自己过不去，越想越气，竟找来20
让生命之花绽放 肯定生命，尊重生命 每个人的生命都是有价值的
肯定他人价值，尊重他人生命 幸福快乐的生活从悦纳生命开始 永不放弃生的希望 求生意志
必备的求生知识 延伸生命价值
生命的意义在于对社会的贡献 要珍爱生命，提升生命价值
1.青少年，风华正茂。作为一名中学生要珍爱生 命、善待生命，以下行为不属于珍爱生命善待生
D.肯定、尊重、悦纳自己的生命
3.长江大学15名学生结“人链”救人的英雄事迹在神州
大地引起强烈反响，3名牺牲的大学生的事迹更是感动了
无数国人。“感动中国”推选委员会这样评价：他们纵 身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽 放出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为， 用无畏谱写了英雄赞歌。江水呜咽，万人同悲；英雄远
命的是( B )
A.王立同Leabharlann 在上学路上从不闯红灯，不穿越马路隔离带
第三课第三框让生命之花绽放
之
肯定生命，尊重生命 肯定他人的价值，尊重他人的生命
花
幸福快乐的生活从悦纳生命开始
绽
放
生命的意义在于对社会的贡献
延伸生命的价值
ห้องสมุดไป่ตู้
我们要珍爱生命，延伸生命的价值
央视《身边的感动》栏目组到庆元采
患尿毒症13年访，好平人日胡里阿“发手无缚鸡之力”，
洗碗也要戴手套的庆元县江根乡杉坑村村民胡阿 发，今年三月初，义无反顾跳入冰冷溪水中勇救 摔入溪流、命悬一线的陌生老人。2009年，胡阿 发做过手术，此后长期靠药物透析维持生命。 “以他的病情，是不能沾水的，洗脸、洗澡都得 用干布擦拭，而且血压也很高，剧烈运动很容易 诱发晕厥。”胡阿发的主治医生说。
2013年上半年“丽水好人”榜
• 牺牲在扑火最前线的消防战士尹智慧，仅用5秒 冷静躲过脱落横飞车轮避免车祸的快客司机吴斌， 勇救落水人员的徐时海、胡曦、钟震民、黄群伟、 徐华平，拾金不昧的黄包车夫叶庭金，扑救山火 献出生命的救火英雄徐正树，自己身患重病却英 勇救人的村民胡阿发，坚持18年为社区居民义务 服务的“活雷锋”吴海彬，敬老扶困的企业家王 伟鸿，勇闯火海救人的装修工人厉祥杰、张戚标， 冒生命危险制止煤气罐连环爆炸的治安管理员叶 振杰，无防毒保护下毅然闯入化粪池救人的派出 所民警叶林军，勇斗行凶歹徒光荣牺牲的派出所 干警田伟甫，27年如一日无微不至照顾瘫痪弟弟 的老人黄开法。
1、急救电话：120 2、报警电话：110 3、火警电话：119 4、事故电话：122
1、放学的路上，有歹徒持刀向你要钱，你会： 2、你放学回家，看见自己的房屋起火了，你会： 3、晚上，你一个人在家，突然有陌生人来敲门 ，你会 4、你知道打火警电话时应该说些什么吗? 5、你知道如果身陷火场，我们要怎样逃生吗？
3.1 让生命之花绽放 导学案
第三课珍爱生命第三框《让生命之花绽放》导学案科目：思想品德年级：七年级班级：姓名：【学习目标】知识目标：明白我们该怎样珍爱自己的生命能力目标：认识生命的价值情感态度价值目标：培养学生热爱、珍惜自己生命的价值观，懂得怎样提升生命的价值【学习重点】肯定生命、尊重生命【学习难点】如何延伸生命的价值【自主学习】（充分预习课本，完成基础知识填空）1、基础知识梳理1、珍爱生命的人，都不会轻易放弃__________。
2、每个人对_____ ________和________都有价值。
3、幸福快乐的生活从___________开始。
4、生命的意义在于__________________。
5、我们该怎样珍爱自己的生命？6、怎样提升生命的价值？2、求生小知识急救电话是____报警电话是____ 火警电话是____ 交通事故报警_______[选一选]（1）(多选) 如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏。
你的正确做法是立即（）A、开窗通风B、开灯检查C、点燃煤气灶D、关闭煤气开关（2）(多选) 不幸被狗咬伤后，你应该怎么做( )A ．立刻用大量的水冲洗伤口B ．应设法立即上止血带，然后再送医院急救C ．可以把伤口先简单包扎一下D ．可以在伤口涂红药水杀菌（3）如果被烫伤你该如何处理？( )A ．可以在烫伤处涂抹酱油或牙膏救急B．可以用自来水冲洗伤口C．在伤口处敷上冰块D．如果是酸或碱溶液烧伤，立刻用其对应溶液进行中和处理（4）在家中厨房炒菜，因一时疏忽发生了油锅起火，你怎么办？( )A．向锅里倒水B．加压锅盖C．将蔬菜迅速倒入锅内并关掉煤气D．用扇子用力扇风吹灭火【自主探究】1、火灾、地震、溺水等意外事故的救助（逃生）方法？(任选一个回答)【合作探究】2、思考：①我们该怎样珍爱自己的生命？②生命的价值是什么？3、怎样提升生命的价值？【巩固练习】1．多彩的生命构成了缤纷的世界，世界因生命而精彩，因此，我们要尊重生命、珍爱生命。
第三框 让生命之花绽放 课件+教案+素材
《让生命之花绽放》教学设计有一个生长在孤儿院的男孩常常伤心地问院长："像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？"院长总是笑而不答。
有一天，院长交给男孩一块石头，说："明天早上，你拿这块石头到市场上去卖，但不是真卖。
记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。
"第二天，男孩蹲在市场角落，意外的有很多人向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。
回到孤儿院，男孩兴奋的向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。
在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。
结果，石头的价格较昨天又涨了十倍，但由于男孩怎么都不卖，竟被传为稀世珍宝。
男孩兴冲冲的捧着石头回到孤儿院，将这一切告诉院长。
院长望着男孩，徐徐说道："生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会又不同的意义。
一块不起（2）上述图片素材说明什么？答：幸福快乐的生活从悦纳生命开始（3）小组活动：假如开始提到的那些你身边的人全部消失了，会不会对你的生活产生影响呢？那么他们会对我们的生活产生哪些影响呢？请大家完成下面的填空。
（填写在教材31页）如果父母不在身边，我的生活会如果朋友不在身边，我的生活会如果没有医生呵护我们的健康，我们的生活会如果没有农民种田，我们的生活会如果没有，我们的生活会（4）上面的这个活动说明了什么？答：每个人对国家、社会和他人都有价值。
我们在肯定自己的价值的同时，也要尊重他人的生命。
（5）通过上面的图片及活动，我们得出什么结论呢？请阅读教材31页第一段内容回答。
答：世界上没有十全十美的生命，幸福快乐的生活从悦纳生命开始，我们在肯定、尊重自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。
、思考：怎样才能体会自己生命的价值呢？答：当我们发现自己能够为数人更好地活。
／……提问：（1）为什么有的人活着，他已经死了？而为什么有的人死了，他还活着？（2）什么样的生命最有价值呢？怎样才能使生命价值得以提升呢？学生回答后，多媒体出示补充张丽莉、何玥、龚金川、刘盛兰等事迹、知识小结提问：怎样提升生命的价值？答：生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献。
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7、小结
尊重 实现人生 意义 生命都有 价值 让生命之花 绽放 提升生命 价值 提升 珍 爱
践 行Leabharlann 永不轻言 放弃播放歌曲
《怒放的生命》
7、教学反思
积极倡导了自主合作探究的学习方 法,给了学生很大的自主空间。改变了传 统方式,变”带着知识走向学生”为”引 导学生走向知识”,使我们的课堂充满激 情与活力,使学生的灵性得以释放。同时, 以学科知识为载体,构建学科思想,使学 生获得终身学习的能力。 学生思维非常活跃,表现力出乎我的 意料。课堂上师生双方在真诚的对话,平 等的交流中,,相互促进,真正实现了共同 提升,教学相长。
秀巡姐弟、王芹秀是这次颁奖的主人公。
最美女教师
张丽莉，女，1983 年生，大学本科，黑龙江 省佳木斯市第十九中学的 语文教师。2006年，她 从哈尔滨师范大学大庆师 范学院文学院03级本科 班毕业后，分配到佳木斯 市第十九中学任教。她在 2012年5月8日的交通事 故中，为救学生而受重伤， 致使双腿截肢，至2012 年5月17日，仍未脱离生 命危险。
营造积极主动学习的课堂氛围
能力的培养与知识形成相伴而行 学以致用、感受思想品德的价值
六、教学过程
1 2 3 4 5 6 7
环节设计
拥抱大海
关爱特殊儿童
生命在于运动
学习目标
1、生命是可贵的，我们应该珍爱生 命。在现实生活中珍爱自己的生命和他人 的生命。 2、认识每个人的生命都是有价值的， 无论如何都不应轻易放弃生命。 3、知道如何做到珍爱生命，怎样才 能延伸生命的价值
救 灾 的 官 兵
抗 洪 救 灾
抗 震 救 灾
神聂海胜、张晓光、王亚平 十 成 英 功 雄 返 回 的
雷锋（1940年12月18日－1962
年8月15日），原名雷正兴，湖南省长沙 市望城县（今望城区雷锋镇）人，是全 心全意为人民服务的楷模。雷锋在短暂 的一生中帮助人无数，一部《雷锋日记》 令无数读者为之动容，他发扬了社会主 义的“我为人人，人人为我”的精神， “雷锋精神”激励着一代又一代人学习， 毛泽东同志于1963年3月5日亲笔题词 “向雷锋同志学习”，把3月5日定为学 雷锋纪念日。1962年8月15日雷锋被一 根杆子砸到，当场昏倒，经202医院抢救 无效，不幸身亡，年仅22岁。
教育梦想：用我的 爱心、真心、诚心、 耐心、用心去为教 育事业添砖加瓦。
个人梦想：做一根 能做成名笛的竹子。 因为不是每根 竹子都能做成笛子。
生命的箴言
感悟生命、实现生 命价值。让我们的 生命绽放出更加绚 丽的花朵！
涿鹿县初级中学
敬请各位领导、老师多 提宝贵意见！
谢谢大家！
议一议
1、林浩遇到生命危 险时，是怎样做的? 2、读了这个故事， 你有何感悟？
启示
我们不光要珍爱自 己的生命，还要尊重、 保护他人的生命。面对 生命危险时，永不放弃 生的希望。
涿鹿县初级中学
谈一谈
图片中这些人是怎 样做的，然后谈一谈你 的感悟？
最 美 年孝 心 少黄凤、吴林香、邵帅、龙花、徐沁烨、 赵文龙、路玉婷、高雨欣、林章羽和何
演一演
当你遇到下列情况时，你知道该怎么 办吗？
1、当遇到陌生人或同学和你要钱时，你该 怎么做？ 2、当发生火灾时，你怎么做？ 3、当突遇地震时，你该怎么办？ 4、当碰到有人溺水时，你怎样做？
火警电话: 报警电话: 急救电话:
119 110 120
6、谈感悟、收获
通过这节课的 学习，你有何感悟 或收获？
快来救人啊！
献爱心，我们要行动
捐款活动
2013 年3月“学雷锋，我们在行 “ 学雷锋，我们在行动”
老师也来帮你们！ 动” 爱护环境，人人有责
不 怕 脏 ， 不 怕 累
总结
1、我们应该从身边的小事做起，从现在 做起，从自我做起。 2、我们在尊重、珍爱自己生命的同时， 也应该尊重、善待他的人生命。我们应该多参 加公益活动、服务社会、贡献社会。 3、我们不光要珍爱人类的生命,还应保护 动物、爱护植物。保护动、植物是我们义不容 辞的责任。人类应该与大自然和谐相处。
什么 样的生命最有价 值 呢？ 怎样才能使生命价 值得以提升呢？
涿鹿县初级中学
辨一辨
以下图片中，哪些 是珍爱生命、提升生命 价值的行为，哪些不是。 并说明理由。
学校举行“校园集体舞”比赛
熬夜上网打游戏
中学生被禁上网打游戏 放火烧家挥刀欲砍母亲
中国式过马路
没车就过
马路上游玩
没人管跳过去
涿鹿县初级中学
一个新生命的降生
说一说
1、 从记事起，你的父母都为你做 了什么？你给父母做过什么？ 2、你为朋友、同学、班集体、社会 做过什么？
说明
每个人的生命都是 有价值的。我们应肯定 生命、尊重生命。
涿鹿县初级中学
小英雄林浩
林浩，男，1998年出生，四川省汶 川县映秀镇中心小学二年级学生。汶川 5· 12大地震发生时，小林浩同其他同学 一起迅速向教学楼外转移，还没跑出， 便被压在了废墟之下。此时，废墟下的 小林浩表现出了与其年龄所不相称的成 熟，身为班长的他在废墟下组织同学们 唱歌来鼓舞士气，并安慰因惊吓过度而 哭泣的女同学。经过两个小时的艰难挣 扎，身材矮小而灵活的小林浩终于爬出 了废墟。但此时，小林浩班上还有数十 名同学被埋在废墟之下。9岁的小林浩 没有惊慌的逃离，而是再次钻到废墟里 展开了救援，经过艰难的救援，小林浩 将两名同学背出了废墟，在救援过程中， 小林浩的头部和上身有多处受伤。
河北省张家口市涿鹿县初级中学
义务教育课程标准实验教科书人教版七年级上册
第三框《让生命之花绽放》
第三课《珍爱生命》
说课教师：张
日
三祖文化
葡 萄
杏 仁
红 酒
桑 干 河
涿鹿县初级中学
说课流程
一 二 三 四 五 六 七
一、教材分析
二、学情分析
三、教学目标
对教材资源进行开发
四、教学内容
五、教学策略