九年级物理液体的压强2

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2022年中考物理复习: 压强 液体的压强

2022年中考物理复习: 压强 液体的压强

7. 以下措施中,为了增大压强的是 ③⑧⑨⑩⑪ ;为了减小压 强的是 ①②④⑤⑥⑦. (选填序号) ①自行车座要做得宽大一些;②大型运输车装有很多车轮;③木桩 的下端削成尖形;④坦克安装履带;⑤雪橇做得很宽;⑥螺钉的下 面要加垫圈;⑦钢轨下面的路基上要铺上枕木;⑧切菜的刀用久了 要磨一磨;⑨注射器针头做得很尖;⑩压路机碾子的质量很大;⑪ 破窗锤的敲击端做成锥状.
次实验,根据实验数据画出了如图所示液体压强随深度变化的图象. 由图象可知,在同种液体中压强与深度成 正 比;在甲、乙两 种液体的同一深度,液体的压强关系是 > ;甲、乙两种液体的 密度关系是 > (后两空均选填“>”“<”或“ = ”).
13. 如图所示,水平桌面上放有两个质量相等但高度和底面积均不相等
如图. 这个容器可能是
(A)
11. 如图所示,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用
薄橡皮膜封闭,橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变. 图中,在隔
板两侧分别装入两种不同的液体,不能比较出左右两侧液体密度大
小关系的是
(A )
12. 小明同学在研究液体内部压强的规律时,用甲、乙两种液体进行多
A. F压 = D. F压 =
G; G-F ;
B. F压 < G; E. F压 = F-G ;
C. F压 = F. F压 =
G+F ; F.
(2)图中物块的重力均用G表示,推力或拉力均用F表示,容器和液体 的总重为G总,物体受到的浮力均为F浮,容器对地面的压力为F压. 请 完成下列问题:
G. F压 = I. F压 = N. F压 =
(7)实验时如果将小桌换成砖块,并将砖块沿竖直方向切成大小不同的A、 B两块,如图丁所示. 小明发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此 他得出结论:压力的作用效果与受力面积大小无关. 你认为他在探究 过程中存在的问题是 没有控制压力的大小相同 . 请你进一步思 考:只利用A、B两块砖块和海绵 能 (选填“能”或“不能”) 探究出压力的作用效果与受力面积之间的关系.

液体压强知识点

液体压强知识点

液体压强知识点液体是一种物质的形态,它具有自身的特性和特点。

液体压强作为液体的一个相关概念,对于了解液体的性质和应用具有重要意义。

本文将围绕液体压强这一知识点展开探讨,分析液体压强的定义、计算方法以及应用等内容。

一、液体压强的定义液体压强是指液体所产生的压力对单位面积的作用力。

在液体中,由于分子间的作用及其重力作用,液体表面上的分子受到来自内部和外部的分子压力,从而形成了液体压强。

具体而言,液体压强P可以用以下公式表示:P = F/A其中,P代表液体压强,F代表作用在液体上的压力,A代表作用力的面积。

从公式中可以看出,液体压强与液体受力的大小、作用力的面积有关。

二、液体压强的计算方法液体压强的计算需要考虑液体的密度和液体所处的深度。

根据压强的定义式P = F/A,我们可以推导出液体压强的计算公式:P = ρgh其中,P代表液体压强,ρ代表液体的密度,g代表重力加速度,h 代表液体所处的深度。

从这个公式中可以看出,液体压强与液体的密度、重力加速度和深度有关。

当液体的密度和深度增加时,液体压强也会相应增大。

三、液体压强的影响因素液体压强的大小受到多种因素的影响,主要包括液体的密度、液体所处的深度、重力加速度和液体的体积等。

1. 液体的密度:液体的密度越大,液体分子间的距离越小,分子之间的作用力就越大,从而液体压强也越大。

2. 液体所处的深度:液体的压强与液体所处的深度成正比。

当深度增加时,液体上方的液体重量也增加,因此液体压强也会随之增大。

3. 重力加速度:重力加速度的大小会直接影响液体压强的计算。

在不同的地方,重力加速度的数值是有差异的,因此影响了液体压强的大小。

4. 液体的体积:液体的体积对液体压强没有直接影响,因为液体的压强是与液体中的分子作用力相关的,而不是与液体的体积大小相关。

四、液体压强的应用液体压强在日常生活和工业生产中具有广泛的应用。

以下是一些常见的应用场景:1. 液体压力计:利用液体压强原理制作的液体压力计可以用来测量液体或气体的压力大小,广泛应用于实验室、工业生产等领域。

初中九年级物理人教版电子教案-14.2 液体的压强

初中九年级物理人教版电子教案-14.2 液体的压强

§14—2 液体的压强教学目标1.知识与技能:初步认识液体压强规律。

学会用压强计测量压强知道液体压强的规律在生活中的应用实例。

2.过程与方法在探究液体压强规律的过程中,练习使用类比法。

3.情感态度和价值观在整堂课的学习中,通过发散式思维的训练,培养学生乐于参加探究的学习态度,敢于把想法说出来与大家交流的勇气。

教学重点:探究式学习过程,培养学生能力教学难点:熟练使用类比法教学准备:多媒体,压强计,水槽,幻灯片,连通器,船闸模型。

教学课时:2课时。

教学方法:探究法:通过师生共同完成探究活动。

分析比较获得对液体压强规律深入的理解教学过程:复习提问:1.压强是表示什么的物理量?如何计算?2.压强的单位是什么?3.压强的大小和哪些因素有关系?㈠引入新课:新课引入:前面已经学习了固体的压强,一个物体放在桌面上,因为其重力,会对支持面产生压强;在自然界中,液体也有重力,那么液体也有压强吗?如果有,液体的压强有什么规律呢?演示试验:如下图所示,向两个容器里缓缓倒入水,引导学生观察容器侧壁和底部开口处的橡皮膜的变化,得出液体同样存在压强的事实。

1.容器内的液体对容器的侧壁和底部都有压强。

㈡新课讲授:液体对容器有压强,那么液体的内部有没有压强呢?演示试验:利用压强计通过实验得出液体内部的压强规律。

教师事先介绍压强计的构造、原理及使用方法。

认识压强计:⑴作用:测量液体内部压强;⑵构造:一侧装有橡皮膜的金属盒探头、橡皮管、U形玻璃管(内装着有色液体)、刻度板、底座;⑶测量原理:当金属盒上的橡皮膜受到压强时,U形管两端的液面出现高度差。

压强越大,U形管两边液面的高度差越大。

探究实验:⑴认识液体内部有压强;⑵认识液体内部在同一深度上各个方向压强的关系;⑶认识液体内部压强与深度的关系;⑷认识液体内部压强与液体密度的关系。

记录数据:深度cm探头 方向 水 酒精 压强计液面高度差 压强计液面高度差 3向下 3向上 3向侧面 6向下 9 向下综合以上实验结果,师生推出液体压强的规律:液体对容器的侧壁和底部有压强;液体的内部向各个方向都有压强;液体内部同一深度处向各个方向的压强都相等;同种液体内部的压强和液体的深度有关系,深度增大,压强增大;不同液体内部的压强还和液体的密度有关系。

中考物理 液体压强

中考物理      液体压强

F<G
F=G
F>G
如图所示,水平桌面上放着底面积相等的装有相同质量的水的甲、乙两容器,两容器底部所受水的压力F甲_____F乙,压强p甲_____p乙.(均选填“>”“<”或“=”)
同种液体质量相同


如图所示,三个底面积相同的容器(质量与厚度不计)中分别装有深度和质量均相同的甲、乙、丙三种液体,则:(均选填“<”“=”或“>”)
探头所处深度和方向
液体密度
在深度相同时,液体的密度越大,压强越大
4. 实验结论总结:综上所述:_____________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 5. 实验操作要点: (1)实验前需检查装置的气密性(方法:用手按压金属盒上的橡皮膜,观察U形管中两侧液面能否灵活升降,若____________,则气密性良好) (2)实验前U形管两侧液面应调平(若不平,应__________________) (3)转换法的应用(根据____________________来判断液体压强的大小) (4)
不属于
(10)(2021重庆B卷改编)已知图乙中U形管左侧液柱高为4 cm,右侧液柱高为10 cm,U形管中的液体为酒精,则U形管底部受到的液体压强为_____Pa,橡皮管内气体的压强与大气压强之差为_____Pa.在图乙实验中,保持橡皮膜在水中的位置不变,给容器中加入适量清水(液体不溢出),橡皮膜受到的压强将______(选填“变大”“变小”或“不变”).
A. 放入小球前,甲容器的底部所受液体的压力大于乙容器底部所受液体的压力 B. 放入小球前,甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力 C. 放入小球后,甲容器的底部所受液体的压强大于乙容器底部所受液体的压强 D. 放入小球后,甲容器对桌面的压强等于乙容器对桌面的压强

初三物理秋季班02-液体压强

初三物理秋季班02-液体压强

液体压强知识梳理一、液体压强1、液体压强产生的原因:液体由于受作用,且具有。

但液体压强的大小与液体重力大小无关。

2、测量液体内部压强的仪器:。

3、液体内部压强的规律:(1)液体对和都有压强,液体内部向都有压强;(2)在同一深度,液体向各个方向的压强都;(3)同种液体,液体内部压强随深度的增加而;(4)不同液体的压强与液体的密度有关,同一深度,液体密度越大,液体内部压强。

4、公式推导:液柱体积V=Sh质量m=ρV=ρSh 液片受到的压力:F=G=mg=ρShg 液片受到的压强:p=F/S=ρgh5、液体压强公式:p=ρgh,其中ρ:,单位:,g:,h:,单位:,推导压强公式使用了法。

二、连通器1、定义:几个底部,上部或的容器,连通器中的各容器的形状不受限制,既可以是直筒的,又可以是弯曲的,各容器的粗细程度也可以不同。

2 、工作原理:连通器如果只装一种液体,在液体不流动时,各容器中的液面一定处于。

3、生活中常见的连通器:、、、、、等。

三、液体对压强的传递1、帕斯卡定律:加在密闭液体上的压强,能够地由液体向各个方向传递。

2、帕斯卡定律的典型应用:,它是利用来传递动力。

例题解析一、液体压强知识点一:液体压强及公式【例1】通过实验,我们认识到:(1)液体的压强与深度有关,深度越深,压强;同种液体的相同深处压强。

(2)液体中的某一点处,液体向各个方向都有压强,并且压强的大小是的。

(3)对不同的液体来说,相同深度处的压强通常,这说明液体的压强大小还与液体的有关;在不同液体的相同深度处,液体的,压强越大。

【例2】在玻璃管一端扎上橡皮膜,然后将玻璃管开口向上,橡皮膜向下竖直插入水中,在逐渐向下插的过程中,橡皮膜将()A.逐渐下凸C.保持不变B.逐渐上凸D.无法判断【例3】如图,指出各图中A、B、C、D 四个点的深度。

【例4】比较图(a)、(b)中各点压强的大小:(1)在图(a)中,B 点和C 点深度相同,而A 点比B 点深,则各点压p A p B p C;(2)在图(b)中,A、B、C、D 各点在液体中的深度如图中所示,则各点压强p A p B p C p D(填“>”“<”或“=”)。

专题10-2 液体压强(原卷版)-2023年中考物理重难点精讲讲练(全国通用)

专题10-2 液体压强(原卷版)-2023年中考物理重难点精讲讲练(全国通用)

第十课压强第2节液体压强基础知识过关一、液体压强1.产生原因:由于液体受到且具有。

2.特点:①在液体内部的同一深度,向各个方向的压强都;②同种液体中,深度越深,压强;③液体内部压强的大小还跟液体的有关,在相同时,液体的越大,压强越大。

3.液体对容器底部的压力与液体自重的关系(1)如图甲所示,“广口”型容器,液体对容器底部的压力液体自身重力;即F G液。

(2)如图乙所示,“直柱”型容器,液体对容器底部的压力液体自身重力;即F G液。

“锥”型容器,液体对容器底部的压力液体自身重力;即F G (3)如图丙所示,液。

二、连通器1.定义:上端,下端的容器。

2.原理:连通器例的同种液体不流动时,连通器各部分中的液面高度。

高频考点过关考点一:液体压强的理解1.(2021•宜宾)在社会实践活动中,如图是某同学设计的拦河坝横截面示意图,其中合理的是()A.B.C.D.2.(2022•巴中)如图,甲、乙、丙是三个质量和底面积都相等的容器,若在容器中装入质量相等的水。

则三个容器底部受到水的压强()A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一样大3.(2022•北京)如图所示,两个圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上,甲容器底面积大于乙容器底面积,它们分别装有体积相等的液体,甲容器中液体的密度为ρ甲,乙容器中液体的密度为ρ乙。

液体内A、B两点到容器底部的距离相等,其压强分别为p A、p B。

若两容器底部受到的液体压强相等,则下列判断正确的是()A.ρ甲<ρ乙,p A<p B B.ρ甲<ρ乙,p A>p BC.ρ甲>ρ乙,p A=p B D.ρ甲>ρ乙,p A<p B4.(2021•襄阳)如图所示,三个质量相同、底面积相同,但形状不同的容器放在水平桌面上,其内分别装有甲、乙、丙三种液体,它们的液面在同一水平面上,若容器对桌面的压强相等,则三种液体对容器底的压强()A.一样大B.甲最小C.乙最小D.丙最小5.(2021•乐山)如图所示,小明用如图容器来做“探究液体压强是否跟深度、液体的密度有关”的实验。

初三物理压强知识点

初三物理压强知识点

初三物理压强知识点初三物理压强知识点1、固体的压力和压强1、压力:⑴ 定义:垂直压在物体表面上的力叫压力。

⑵ 压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在桌面上时,如果物体不受其他力,则压力F = 物体的重力G⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。

⑷ 重为G的物体在承面上静止不动。

指出下列各种情况下所受压力的大小。

2、研究影响压力作用效果因素的实验:⑴ 课本甲、乙说明:受力面积相同时,压力越大压力作用效果越明显。

乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。

概括这两次实验结论是:压力的作用效果与压力和受力面积有关。

本实验研究问题时,采用了控制变量法和对比法。

3、压强:⑴ 定义:物体单位面积上受到的压力叫压强。

⑵ 物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量⑶ 公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是:p:帕斯卡(Pa);F:牛顿(N)S:米²(m²)。

A、使用该公式计算压强时,关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。

B、特例:对于放在桌子上的直柱体(如:圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强p=ρgh⑷ 压强单位Pa的认识:一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。

成人站立时对地面的压强约为:1.5×10^4Pa 。

它表示:人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚的压力为:1.5×10^4N⑸ 应用:当压力不变时,可通过增大受力面积的方法来减小压强如:铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。

也可通过减小受力面积的方法来增大压强如:缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上,求压力压强问题:处理时:把盛放液体的容器看成一个整体,先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液),后确定压强(一般常用公式 p= F/S )。

2、液体的压强1、液体内部产生压强的原因:液体受重力且具有流动性。

2、测量:压强计用途:测量液体内部的压强。

初三物理液体压强教案(精选8篇)

初三物理液体压强教案(精选8篇)

初三物理液体压强教案初三物理液体压强教案(精选8篇)作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。

那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的初三物理液体压强教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

初三物理液体压强教案篇1[设计理念]液体的压强是一个比较抽象、难于理解、却又非常重要的概念。

为了使学生加深理解,获得深刻影响,特在课本P81的演示实验上增加学生分组探究实验。

通过本节课学习,要求学生掌握液体压强的特点,认识到液体压强只与液体密度和深度有关。

本节课首先通过多媒体展示日常生活经验的相关情景,使学生对液体压强获得初步印象,然后让学生猜想液体压强与哪些因素有关,并设计实验,自主探究。

通过实验培养学生动手操作能力、分析概括能力和合作学习的协作精神。

同时还要求学生能运用所学知识解决日常生活中相关的实际问题,进一步培养学生主动探索科学知识的精神和创新意识。

[教学目标]1、知识与技能(1)了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向。

(2)知道液体内部压强的规律。

(3)理解液体内部压强与液体密度和深度有关。

2、过程与方法(1)让学生知道探究学习的一般程序和方法。

(2)培养学生自己设计实验并进行操作的能力,通过实验分析,概括出物理规律的能力。

(3)培养学生的创造能力和应用知识解决实际问题的能力。

3、情感态度与价值观(1)在实验过程中,培养学生实事求是、严谨认真的科学态度。

(2)培养学生的协作精神和主动探索科学知识的精神。

(3)密切联系实际,提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。

[教学用具]演示用:橡皮膜、两端开口的直玻璃管、侧壁开口的玻璃管、压强计、盛液筒两个、小烧杯两个、水、盐水。

学生用:盛液筒、压强计、玻璃管、橡皮膜、水、盐水。

[重点难点]重点:理解液体的密度和深度是影响液体内部压强大小的两个因素。

难点:学生自己设计实验,归纳得出结论。

[教学过程]一、设置情景,引入课题1、用多媒体展示情景一:放置在水平桌面上的茶杯对桌面存在压强。

九年级物理液体的压强知识精讲

九年级物理液体的压强知识精讲

初三物理液体的压强【本讲主要内容】液体的压强1. 理解液体压强的特点,能用压强公式进行简单计算2. 认识连通器的原理及其应用3. 了解三峡船闸【知识掌握】【知识点精析】1. 液体压强:(1)产生原因:液体由于受到重力作用,因而对容器的底部存在压强;由于容器侧壁给了液体一个“挡力”,根据力的作用是相互的,液体给容器壁一个压力,进而产生液体对容器侧壁的压强;液体具有流动性,所以当某个方向受到挤压时,液体就向周围流动,因而能把受到的压强大小不变地传向各个方向。

(2)测量:用压强计来测量压强。

压强计的原理是:当金属盒上的橡皮膜受到压强时,U 型管两边的液面出现高度差;压强越大,液面的高度差也越大。

(3)特点:在实验基础上总结出:液体对容器底部和侧壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强。

液体的压强随深度增加而增大。

在同一深度,液体向各个方向的压强相等;不同液体的压强还跟密度有关。

2. 液体压强的计算(1)推导公式:设在密度为ρ的液体h 深处有一正方形平面S ,这个正方形平面上h 高的水柱对这个底面的压强gh SgSh S gV S G S F P ρρρ===== (2)公式理解:液体的压强只与液体的密度和深度有关,并且密度ρ相等时,液体的压强P 与深度h 成正比;深度h 相等时,液体的压强P 与液体的密度ρ成正比。

液体的压强与液体的重力、体积、面积、容器的形状等其它因素没关系。

这个公式只适用于计算静止液体的压强,不适用计算固体的压强。

尽管有时固体产生的压强恰好等于gh ρ,但这只是一种特殊情况,不能由此认为固体对支持物产生的压强都可以用P =gh ρ来计算。

3. 液体对容器底部的压力应先由公式P =gh ρ求出液体对容器底部的压强,再由F =PS =gh ρS 求出液体对容器底部的压力。

如图所示,三个不同形状的容器A 、B 、C ,它们的底面积相等,都是S ;容器中盛同一种液体,密度都是ρ,并且液体深度h 也都相等,根据P =gh ρ可知,三个容器底部受到的压强相等,再根据F =PS 可知,液体对容器底部的压力也相等,即F A =F B =F C =gh ρS 。

初中物理:液体的压强

初中物理:液体的压强

CHENLI
•12
液体压强 ┃典例精析把方向 一般情况下
液体对容器(液体)压强问题:先寻找压强再求压力。 容器对桌面(固体)压强问题:先寻找压力再求压强。
F=G液+G容=G总
2021/3/7
CHENLI
•13
液体压强 ┃典例精析把方向
方向2:液体压力与液体重力的关系
1、柱状容器。
容器底受液体压强p=ρ液gh 液体对容器底的压力F=pS =ρ液ghS =ρ液gV = mg=G液 柱状容器底所受压力等于容器中所盛液体的重力。F=G
p: Pa ρ:kg/m3 g:N/kg h:m
注意:①适用于计算静止液体的压强 ②深度的选取
从公式可以看出,液体压强只跟液体的密度和深度有关 关于深度h:指从自由液面到液体内部所研究点的竖直距离。
.A .B
hA =___2___cm = 0.02 m
10cm
8cm
hB = 6 cm = 0.06 m
F>G液
若容器装满液体,情况如何?
F<G液
液体压强 ┃典例精析把方向
[解析] 容器中液体的质量与体积未发生改变,但容器形状不
是圆柱形直壁容器,当倒置时,下半部分横截面积比正放
时小,相同体积的液体,深度会增加。由p=ρgh可知,倒
置后液体对容器底压强增大。 甲图容器形状上小下大,这种形状的容器中液体对底
2、非柱状容器。容器底所受压力不等于容器中所盛液体的重力。
①上大下小的容器
容器底受液体压强p=ρ液gh 液体对容器底的压力F=pS =ρ液ghS=ρ液gV柱 = m柱g=G柱
G柱<G液 F<G液
②上小下大的容器
容器底受液体压强p=ρ液gh 液体对容器底的压力F=pS=ρ液ghS=ρ液gV柱 = m柱g=G柱

九年级物理:二、液体压强课件(人教新课标版)

九年级物理:二、液体压强课件(人教新课标版)

如何理解深度
容器底部的深度是h1还是h2?
h1和h2哪个是试管底液体的深度?
h1和h2哪个是图中红点处液体的深度?
深度的含义
该点到自由液面的垂直距离。
现学现用:
1、人能否在水中无限下潜吗? 2、深海的鱼被捕上来后,放在盛海水 的容器中会很快死去,这是为什么? 3、有三个人甲、乙、丙,体检测的舒 张压、收缩压分别为甲:13千帕,16 千帕;乙:9千帕,11千帕;丙:8.5 千帕,16千帕。问这三人的血压是否 正常?
4、某地一幢五层楼房,内部的自来水 都是由楼顶的水箱供水的,把一楼和五 楼的水龙头拧开同样大小,发现一楼出 水湍急、五楼缓和,这是因为( B ) A、一楼管内水浅,五楼管内水深 B、一楼水的压强大,五楼水的压强小 C、可能五楼水龙头的口向上 D、水箱中的水位太低了
实验3 研究液体内部压强
① 当把压强计连着的扎有橡皮膜的 金属盒放入水中时,在U形管中 观察到什么? ② 出现这个高度差,说明什么问题? 结论:液体内部有压强。
③ 把橡皮膜朝不同的方向,U形管两 管液面还有没有高度差?又说明什 么问题? 结论:液体内部向各个方向都有压强。 ④ 将橡皮膜保持在同一深度,朝着不 同的方向,这个高度差是否相等? 说明什么问题?图 结论:在同一深度,液体内部向各个 方向压强相等。
液体的压强
液体压强产生的原因
和固体一样,液体由于受到重力 的作用,对支承它的物体有压强。
实验1 液体对容器底的压强
取一个两端开口的玻璃管,下 端扎上一层橡皮膜,再从上端灌入 水,观察橡皮膜的变化。 结论:液体对容器底 结论:液体对容器底有压强。

液体对侧壁的压强
取一个上端和侧面开口,底 部不开口的玻璃筒,从上端灌入 水,并使水平面超过侧口,观察 橡皮膜的变化。 结论:液体对容器侧壁 结论:液体对容器侧壁 有压强。

中考物理常见题型—有关液体压强的分析与计算

中考物理常见题型—有关液体压强的分析与计算

初中物理中考常见题型有关液体压强的分析与计算【知识积累】1、产生原因:液体由于受重力的作用,所以对支持它的容器底部产生压强;又由于液体具有流动性,对阻碍它流动的容器壁产生压强。

2、特点:(1)液体内向各个方向都有压强。

(2)在同种液体的同一深度,液体向各个方向的压强相等。

(3)液体压强与液体的深度有关,深度越深,压强越大。

(4)液体内部压强的大小还跟液体的密度有关,当深度相同时,液体的密度越大,压强越大。

3、计算公式:P=ρgh,其中ρ代表液体密度,单位为kg/m3,h代表液体深度,单位为m,P代表液体压强,单位为Pa,g=9.8N/kg。

液体压强的大小与容器形状无关。

4、注意事项:三种形状的容器设三种容器中加入水的重力相同,即为G,那么在三种容器中水对容器底的压力与液体的重力是什么关系呢?<G甲图中,液体对容器底的压力F甲=G乙图中,液体对容器底的压力F乙>G丙图中,液体对容器底的压力F丙注意:当求液体对不规则容器(如甲、丙)底部压力时,先根据P=ρgh求液体对容器底部的压强,因为液体压强与容器形状无关,在根据F=PS求液体对容器底部的压力。

【典型习题】1、如图在“研究液体内部的压强”的探究活动中(U形管所装液体是水)。

(1)甲图中的压强计是通过观察U形管中液面高度差的大小来反映_________的大小;(2)小明在探究过程中,发现U形管中的液面高度差不变,说明_________________;(3)仪器调试好后进行实验,得到乙、丙、丁图的结果,由图可知,在同一深度,液体内部向各个方向的压强__________;(4)比较丁图和戊图,说明同一深度,液体压强还与_________有关;(5)在戊图中,U形管左右两侧液面高度差h=5cm,则压强计所测之处的液体压强是_________Pa。

2、如图所示,将盛有适量水的试管由倾斜位置A缓慢移至竖直位置B.在此过程中,水对试管底部的压强()A.变大B.变小C.先变小后变大D.先变大后变小3、质量为0.4kg,底面积为20cm2的茶壶中盛有0.6kg的水,将茶壶放置在水平桌面上,茶壶内水的深度为15cm,则水的重力是______N,水对茶壶底部的压强是______Pa,茶壶对桌面的压强是______Pa。

2025年中考物理总复习第一部分考点梳理第9讲压强第2课时液体压强

2025年中考物理总复习第一部分考点梳理第9讲压强第2课时液体压强
(3)液体的压强随深度的增加而 增大 ;(大坝上窄下宽)
(4)液体的压强与液体的密度有关,在深度相同时,液体密度越大,
压强 越大
2025版
应用
物理
甘肃专版
大坝修成上窄下宽、液压千斤顶、潜水员潜入海水中不同深度配备
不同装备
在液体中截取如图所示的液柱,则液柱对接触面的压力F=G液
公式
及其
推导
2025版
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重难点2:液体压强的相关计算
容器形状(底面积均为S)
p底=ρ液gh、F底=pS=ρ液gh·S、F桌=G容+
容器底受到的压强、压力,
容器对桌面的压力、压强
容器底受到的液体压力与
液体重力的大小关系
容+液
G液、p桌=

F1=G液
F2<G液
F3>G液
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物理
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★如图,容器中装有深度为10 cm,质量为60 g的水,容器质量为30 g,
力与容器中液体重力
的关系与容器的形状
有关。
hC=0.4 m
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物理
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类型1:同种液体的压强问题
★如图,质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上,
甲为圆柱形,乙、丙为圆台形,分别装有质量相同的同种液体。下列说
法正确的是( B )
A.液体的体积:V乙>V甲>V丙
B.液体对容器底部的压强:p乙>p甲>p丙
度的增加而变大 。

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2.如图,A、B两管中都装有水,两管中的水对管底的压强pA = (选填“>”
“<”或“=”)pB,A试管底部受到水的压强为 2 000 Pa。(ρ水=1.0×103 kg/

中考物理总复习课件 教材系统复习 第10讲 压强 第2课时 液体压强

中考物理总复习课件 教材系统复习 第10讲 压强 第2课时 液体压强

【版本导航】人教:八下P33~P38 沪科:八年级P148~P155 考点1:液体压强(重点、难点)
产生原因 液体受 重力力作用,具有 流动性性
测量
通过U形管左右两侧液面的高度差显示橡皮
压强计
仪器
膜受到的压强大小
p=ρρghgh 计算
液体密 深度度
公式 【注意】深度h指由研究点到自由液面的竖直距离,与
4.(2020·重庆A19题节选4分)如图,水平桌面上放有圆柱形溢水 杯.它的重为3 N、底面积为300 cm2、溢水口距杯底20 cm.内装水的深 度为18 cm,将一体积为1 000 cm3、密度为0.9 g/cm3的正方体木块缓慢 放入水中,不计溢水杯厚度,g取10 N/kg.求: (1)木块的质量m; (2)木块放入前,水对溢水杯底的压力F.
的大小关系,然后再利用p=
F S
比较压强的大小.液体对容器的压力不一
定等于容器中液体的重力,它们之间的关系与容器的形状有关.关系如
下图:
2.液体压强的计算 应用公式p=ρgh进行计算时,公式p=ρgh中h是指研究点到自由液面 的竖直方向的距离.如图所示,甲图中A点的深度为40 cm,乙图中B点 的深度为50 cm.另外计算时注意单位统一.
第2课时 液体压强
命题点1:连通器(2020年2次) 1.(2020·重庆A6题改编1分)如图,关闭下游阀门B,打开上游阀门A, 闸室和上游构成连连通通器器.
命题点2:液体压强的相关计算(2021年1次,2020年2次,2019年1次, 2018年2次,2017年3次) 2.(2018·重庆A 12题第1空1分)水平升降台面上有一个足够深、底面 积为40cm2的柱形容器,容器中水深20 cm,则水对容器底部的压强为 _2_2××110033__Pa.

初中毕业九年级中考物理课外提升作业 第10讲 压强 第2课时 液体压强

初中毕业九年级中考物理课外提升作业 第10讲 压强 第2课时 液体压强

p 3.6×103 Pa ρ液=gh=10 N/kg×0.3
m=1.2×103
kg/m3.
而 增 (选填“增大”或“减小”). 大
3.(2021·芜湖二十九中模拟)如图所示,在探究“影响液体内部压强大 小的因素”的实验中,将 U 形管压强计的金属盒浸入盐水深度为 h1的位 置,U 形管左右两侧水面的高度差为 h2,则橡皮管内气体的压强与大气压 之差为ρ2gh2.(已知盐水和水的密度分别为ρ1 和ρ2)
4.在探究液体压强的大小时,可以构建“液柱”模型.如
图所示,从圆柱形容器中的液体表面向下截取一段高
为 h 的“液柱”,若该液柱的质量是 5 kg,底面积为 10 cm2,则液体中深为 h 处的压强是 5×10Pa.(g 取
4
10 N/kg)
5.(2021·广安)我国自主研制的“奋斗号”深潜器可以下潜到马里亚纳
为 3.6×103 Pa,则液体的密度是多少?
解:(1)小液柱的体积:V=Sh,
所以小液柱的质量:m=ρV=ρSh, 小液柱对水平圆面的压力:F=G=mg=ρShg, 小液柱对水平圆面的压强:p=FS=ρSShg=ρgh, 即液体内部深度为 h 处的压强 p=ρgh;
(2)根据 p=ρgh 得,液体的密度:
第2课时 液体压强
一、填空题
1.(2021·东营)“寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红”,中国茶文化源
远流长.如图所示,茶壶的壶嘴与壶身构成一个 连通 ,使液面总能保
持相平.

2.(2021·安徽模拟)安徽省响洪甸水电站在修建水电站的拦河坝时,把
它设计成了下宽上窄,这主要是考虑到液体内部的压强随着深度的增加
强和压力正确的是
( B)
A.p 甲>p 乙 F 甲>F 乙 C.p 甲<p 乙 F 甲=F 乙

初中物理压强液体压强和大气压知识点

初中物理压强液体压强和大气压知识点

初中物理压强液体压强和大气压知识点压强是指单位面积上所受的压力大小。

在初中物理中,液体压强和大气压是两个重要的知识点。

一、液体压强1.液体的压强定义:液体内部任意一点的压强等于液柱高度与液体的密度和重力加速度之积。

2.液体压强公式:P=hρg其中,P是液体的压强,h是液体柱的高度,ρ是液体的密度,g是地球上的重力加速度。

3.原理解释:液体存在压强是因为液体承受上方物体的压力,而这个压力是由液体柱的重力引起的。

4.作用方向:液体压强的作用方向垂直于液体表面。

5.液压机理解:利用液体的不可压缩性原理,可以实现放大力的作用,用于提升重物、输送液体等各种应用。

二、大气压1.大气压定义:大气压是大气对单位面积的压力,垂直于地球表面。

2.大气压强公式:P=hρg其中,P是大气的压强,h是大气柱的高度,ρ是大气的密度,g是地球上的重力加速度。

3.原理解释:大气压是由大气重力产生的,在静止的情况下,随着高度的增加,大气层压强逐渐减小。

4.单位:国际单位制中,大气压的单位是帕斯卡(Pa)或千帕(kPa)。

5.气压计:利用大气压力的变化,可以制作气压计来测量大气压强的变化。

三、液体压强和大气压的比较1.作用对象:液体压强主要作用于液体内部的物体,而大气压主要作用于地球上的物体。

2.原理差异:液体压强是由于液体柱的重力导致的,而大气压则是由于大气层的重力产生的。

3.方向差异:液体压强的作用方向是垂直于液体表面,而大气压的作用方向是垂直于地球表面。

4.压强大小:液体压强与液体柱的高度、密度和重力加速度有关;而大气压则随着高度的增加而逐渐减小。

5.应用差异:液体压强可以利用液压机等实现力的放大;而大气压则可以用于气象预报、气压计的制作等。

综上所述,液体压强和大气压是物理学中的两个重要概念。

理解液体压强和大气压的原理和计算方法,可以帮助我们解答与压强相关的问题,以及应用于实际生活中的一些情景。

九年级物理压强竞赛辅导

九年级物理压强竞赛辅导

,初中物理竞赛辅导—压强一、知识要点1、压力和压强(1) 垂直压作用在物体表面上的力叫压力.(2) 物体单位面积上受到的压力叫压强.通常用p表示压强,F表示压力,S表示受力面积,压强的公式可以写成p=F/S在国际单位制中,力的单位是牛,面积的单位是平方米,压强的单位是牛/平方米,它的专门名称叫帕斯卡,简称帕,1帕=1牛/平方米.(3)在压力不变的情况下,增大受力面积可以减小压强;减小受力面积可以增大压强.2、液体的压强(1)液体对压强的传递规律—帕斯卡定律。

加在密闭液体上的压强,能够大小不变地被液体向个个方向传递。

其重要应用有液压机等。

(2)液体内部的压强。

其特点是液体对容器底和容器壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强,压强随深度的增大而增大,但在同一深度,液体向各个方向的压强相等。

液体内部的计算公式是:P=ρgh。

(3)连通器原理。

连通器里如果只有一种液体,在液体不流动的情况下,各容器中液面总保持相平。

船闸、锅炉水位计都是应用连通器原理的样子。

(4)虹吸现象3、大气的压强(1)空气,也象液体那样,受到重力的作用,而且能流动,因而空气内部向各个方向都有压强,大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强。

1654年德国学者格里克做的马德堡半球实验证明了大气压强的存在。

(2)大气压强的实质,要用气体分子运动论来说明。

气体的压强是大量做无规则运动的气体分子与容器壁不断碰撞而产生的。

(3)大气压强的数值可以利用托里拆利实验测出。

大气压强的数值与距离地面的高度及天气的变化有关。

通常把760毫米汞柱的大气压叫做标准大气压。

1标准大气压=1.01×105帕。

(4)活塞式抽水机、离心式水泵是利用大气压强把水抽上来的。

液体从液面较高的容器经过管子流入液面较低的容器,这种现象叫做虹吸现象。

虹吸现象也是由于大气压的作用而产生的。

(5)气体的压强跟体积的关系,大量实验表明:在温度不变时,一定质量的气体,体积越小,压强越大;体积越大,压强越小。

物理----液体的压强

物理----液体的压强

1、液体压强产生原因:液体受到重力和具有流动性。

2、液体压强的特点:用橡皮膜蒙住容器的底部和侧壁开口,装入液体后,图a说明液体对容器底有压强。

图b说明液体对容器侧壁有压强。

液体内部向各个方向也有压强,图c中用微小压强计来测量液体压强,工作原理是,当金属盒上的橡皮膜受到挤压时,U形管两边的液面出现高度差;压强越大,两边高度差也越大。

将压强计金属盒放入液体中相同深度处,改变橡皮膜所对的方向,使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面,压强计液面差相同,说明液体内部向各个方向都有压强,且压强相等。

将压强计金属盒放入液体中更深处,压强计液面差变大,说明同种液体内部的压强随深度的增加而增大。

改用不同密度液体多次实验,可知液体内部压强还与液体的密度有关。

在不同液体内部,相同深度,液体的密度越大,液体压强越大。

3、液体压强公式:p=。

(1)推导液体压强公式:如图d,设液面下深度为h处有水平液片S,此面积上受到的向下的压强p= ,压力F由S上方液柱的重力引起。

①液柱的体积:v=Sh;②液柱质量:m=ρv=ρSh;③液柱的重力:G=mg=ρShg ;④液柱对液片的压力:F=G=ρShg;⑤液柱对液片的压强:p=;⑥液体压强的计算公式:p=ρg h,p为液体内部某位置的压强;ρ为该液体的密度;h 为液体内部某位置到液面的垂直高度;由于液体具有流动性,在液体内部相同深度的向各个方向压强的是相等的,同样用p=可以计算出该处向各个方向的压强。

(2)物理意义:由公式可知,液体内部的压强只与液体的密度、液体深度有关,而与容器形状、液体的体积、液体的总重无关。

公式中不包含S,所以液体压强p的大小跟所取的受力面积大小没有关系。

(3)适用范围:这个公式只适用于计算静止液体的压强,不适用于计算固体的压强,尽管有时固体产生压强恰好也等于,例如:将一密度均匀,高为h的柱状体放在水平桌面上,桌面受到的压强:p===gh,但这只是一种特殊情况,不能由此认为固体对支持物产生压强都可以用p=来计算。

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液体压强
某水库大坝的侧面图
深海鱼类

浅海潜水服
深海潜水服
1.大坝的横截面为什么均为上窄下宽,呈梯 形状? 2.为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡? 3.为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水 服要厚重一些?
思考:固体放在水平地面上由于受到重力而对 接触面产生压强,那么液体也受重力的作用, 液体对容器底有压强吗?
探究实验1
研究在水下不同深度处液体压强的特点。
实验步骤:把金属盒固定在水下一定深度,改 变橡皮膜的朝向,分别记录橡皮朝上、下和侧 面时U形管中液面的高度差,改变金属盒在水 下的深度再做两次。
(1)研究液体压强的实验器材:
压强计,大烧杯,水,刻度尺
液体内部向各个方向都有压强,在同 一深度,液体向各个方向的压强相等;
液体压强特点的总结
①液体对容器底和容器侧壁都有压强,液体内 部各个方向都有压强 ②液体的压强随深度的增加而增大
③同一深度,液体向各个方向的压强相等
④不同液体的压强还与密度有关,深度一定时, 液体密度越大,压强越大 以上,我们都只是定性的分析总结出了液体压 强的特点。下面,我们从公式推导(定量的计算) 方面来验证我们的实验结论是否正确。
反馈练习
1、如图所示的试管内装有一定量 的水,当试管竖直放置时,水对管 底的压强为p1;当管倾斜放置时, 水对管底的压强为p2,比较p1、 p2的大小,则 ( ) A.p1>p2 B.p1<p2 C.p1=p2 D.条件不足, 无法判断
2.某同学用压强计研究液体内部压强的特点时,将 压强计的金属盒放入水中同一深度,并将金属盒朝向 不同方向,实验结果如图所示。那么,该实验能得出 的结论是( ) A.在水中深度越大,压强越大 B.不同液体同一深度,压强不相等 C.在水中同一深度,液体向各个方向的压强相等 D.在水中同一深度,液体向各个方向的压强不相等
实验表格:
深度(cm) 3 3 3 6 6 6 9 9 9 橡皮膜朝向 朝上 朝侧面 朝下 朝上 朝侧面 朝下 朝上 朝侧面 朝下 高度差(cm)
探究实验2
研究液体内部压强大小与液体密度的关系。
实验步骤:保持金属盒在液体中的深度不 变,把金属盒分别放入三种液体(盐水、 水和酒精)中,记录U形管高度差,改变 深度在做两次。
液体压强的规律:
(1)液体对容器底和容器侧壁都 有压强; (2)液体内部向各个方向都有压 强,在同一深度,液体向各个方向 的压强相等。 (3)液体的压强随深度增加而增 大; (4)不同液体的压强还跟密度有关。
区分深度和高度
深度:液体内一点到上面 自由液面的竖直距离。 高度:液体内一点到下面 容器底的竖直距离。
液体由于受到 重力的作用, 而对支撑它的 容器底部有压 强。
思考:液体对容器底有压强,对容器侧壁也有压 强吗?
液体由于具有 流动性,会对 容器的侧壁有 压强
结论: 1.由于液体受重力的作用,所以液体对容器 底有压强。 2.由于液体具有流动性,所以液体对容器侧 壁也有压强。
大胆猜想
液体内部 可以向各个方向施加压强; 液体压强的大小可能与液体深度(液面 高度)有关; 液体压强的大小可能与液体密度有关; 液体压强的大小可能与液体质量(重力) 及容器底面积有关。
液体压强的理解和应用
(1) 不同的潜水艇所能下潜到海面 下的深度是不同的,一般的潜水艇最多 只能下潜到300,这是为什么? (2) 拦河坝为什么总修成上窄下宽 的形状?
原理
由于液体受重力作用,液体对容器 底有压强,液体又具有流动性,故液体对 容器侧壁也有压强,液体内部向各个方向 都有压强;液体压强随深度的增加而增大, 同种液体深度相同时液体向各个方向的压 强大小相同;液体压强的大小还与液体密 度有关,深度相同时液体密度越大压强越 大;压强计可用来测量液体内部的压强。
压强计是专门用来测量液体压强 的仪器。
原理:当探头上的橡皮膜受到 压强时,U形管两边液面出现高度 差,两边高度差表示出液体压强的 大小。压强越大,液面高度差越大, 反之亦然。 科学方法:转换法 将一无法直接测量或很难测量 的物理量转换为能直接测量的物 理量。 压强计就是将液体压强的大小 转换为U形管两边液面出现的高度 差。用液面高度差这个物理量来直 观的反映液体压强的大小,从而探 究液体压强的特点。
大小
2.液体压强公式: P =ρ gh 测量仪器:压强计
课外活动一:
马里亚纳海沟是世界上最深的海沟,位于太 平洋的西部,其深度为10911米。把珠穆朗玛峰 放进去,也不会露出水面。目前为止,只有古怪 的海底生物知道那个世界是什么样的。 学习了 液体压强后,同学们可以计算一下生活在这么深 的海水中的生物需要抵抗多大的压强?
5.如图所示,容器中盛有一定量的水, 静止放在斜面上,容器底部A、B、C三 点的压强Pa、Pb、Pc的大小关系是: ______________________。
液体压强的理解和应用
(1) 不同的潜水艇所能下潜到海面 下的深度是不同的,一般的潜水艇最多 只能下潜到300,这是为什么? (2) 拦河坝为什么总修成上窄下宽 的形状?
液体压强公式: P =ρgh。P表示压强,ρ表示 液体的密度,h表示液体的深度。密度的单位是 kg/m3,深度的单位是m(米),压强的单位是Pa (帕斯卡)。
注意: ①液体的压强只跟液体的深度和密度有关,跟 容器的形状和液体的质量、体积等因素无关。
②深度的处理:深度是以液面为起点,液体中 某点到液面的竖直距离。
实验表格:
深度(cm) 橡皮膜朝 向 盐水 3 6 9 朝上 朝侧面 朝下 高度差(cm) 水 酒精
实验结论
由探究实验1可得出的结论是:
液体内部向各个方向都有压强;液体压强随 深度的增加而增大,同种液体深度相同时液 体向各个方向的压强大小相同
由探究实验2可得出的结论是:
液体压强的大小还与液体密度有关,深度相 同时液体密度越大压强越大
3.为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要 厚重一些? 液体压强随深度的增加而增大,故深海潜水 服要比浅海潜水要更耐压,更厚重些。
产生原因: 受重力影响并具有流动性 1.对容器底部和侧壁都有压强 2.液体内部向各个方向都有压强 液 体 压 强 特点 3.液体的压强随深度的增加而增大 4.在同一深度,液体向各个方向 的压强相等 5.在同一深度,液体的密度越大, 压强越大 1.只由液体密度与深度决定
(3)实验记录表格:
深度 (厘米) 橡皮膜 方向 朝上 压 强 计
液体 左液面 水 盐水 水 盐水
右液面
(毫米)
液面高度差
(毫米)
(毫米)
3
3
3 6 9
朝下
朝侧面
水 盐水
水 水
16 14 16 14 16 14 10 4
28 30 28 30 28 30 34 40
12 16 12 16 12 16 24 36
3.甲、乙两个容器横截面积不同,都盛有水,水深 和a、b、c、d四个点的位置如图所示,水在a、b、c、 d四处产生的压强分别为Pa、Pb、Pc、Pd,下列关 系中正确的是( ) A.Pa < Pc B.Pa = Pd C.Pb > Pc D.Pb = Pd
4.如图所示,A、B两点间的压强关系是 ( ) A.PA=PB B.PA>PB C.PA<PB D.无法确定
h
如左图所示,盛有水的容器中, 设想水中有一高为h,横截面积为S的 水柱。计算这段水柱对底面产生的压 强,就能得到水深度为h处的压强。 科学方法:模型法 分析: 水柱的体积为V=Sh 水的密度为ρ 水柱的质量为m=Vρ 水柱对底面积的压力为F=G=mg =Vρ g =Shρ g 水柱对其底面积的压强为 p=F/S =Shρ g/S =ρ gh
1.大坝的横截面为什么均为上窄下宽,呈梯形状?
大坝上窄下宽,是因为液体内部的压强随深 度的增加而增大,坝底受到水的压强大,下宽能耐 压。
2.为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡?
带鱼等深海鱼类长期生活在深海当中,内脏器 官适应了深海中巨大的压强。一旦离开海洋,由于 外界压强的忽然降低,内脏器官会爆裂而导致死亡。
课外活动二:
三峡大坝的双线五 级船闸,它全长6.4公里, 船闸上下落差达113米, 船舶通过船闸要翻越40 层楼房的高度,规模举 世无双,是世界上最大 的船闸。这样一个庞然 大物,完全是中国人自 己制造的。请同学们课 外查阅相关资料,了解 其结构和工作原理。
A点的深度和高度分别是 多少?
如何理解深度
容器底部的深度是h1还是h2?
h1
h1和h2哪个是图中红点处液体的深 度? h1
演示实验
保持装置内水的 多少不变,增大 水面高度,观察 橡皮膜的变化情 况。
液体压强的大小取决于液体 密度和深度的大小,与液体质量 (重力)、容器底面积、容器形 状等无关
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