哈佛大学教授教你写论文
peel写作法
peel写作法Peel写作法，也称为派尔写作法，是一种常用于写作文和论文的结构模板。
它的概念来源于哈佛大学的英语写作教授Joseph M. Williams，主要用于帮助学生们组织和清晰地表达他们的思想。
该方法通过四个关键步骤来引导写作过程，包括预备（P），展开（E），证据（E），以及链接（L）。
下面将详细介绍这四个步骤，并提供一些关于如何运用Peel写作法的实用技巧。
一、预备（P）在写作过程中，预备步骤的目的是为你的论点或观点提供一个合适的背景，引起读者的兴趣，并为后续内容的呈现做好铺垫。
以下是关于如何进行预备的几个注意事项：1.引出话题：开始文章时，可以通过提出问题、描述一个场景或者引用一个相关的事例来吸引读者的兴趣。
2.提出论点：在适当的时候，明确地提出你的论点或观点，并简要地说明你将在文章中展开的论据。
3.限定范围：根据文章的长度和要求，明确界定你的讨论范围，避免过于泛泛而谈。
二、展开(E)展开步骤是文章的主体部分，用来详细地解释和展开你的论点。
以下是展开步骤的一些建议：1.主题句：每一段的开头都应该有一个明确的主题句，来概括该段的主旨或讨论的重点。
2.论证和解释：通过展示证据、论证和解释来支持你的观点。
这个过程中，可以使用统计数据、专家意见、历史事件等来增加你的可信度。
3.有组织的段落：确保每个段落只讨论一个主要点，并使用合适的过渡词将各段联结起来，使文章的结构更加清晰。
4.遵循逻辑顺序：在展开步骤中，要保持逻辑和连贯性。
按照一定的顺序来呈现你的观点，这样读者可以更好地理解你的思路。
三、证据(E)证据是写作过程中用来支持你的观点和论证的具体材料。
以下是一些关于如何有效地使用证据的建议：1.引用文献或研究：通过引用已有的研究、学术论文或权威来源，可以为你的观点提供可靠的支持。
2.统计数据和事实：列举相关的统计数据和事实来支持你的观点，这将增加你的论证力度。
3.引用专家观点：引用专家的意见和观点，可以为你的观点提供更多的权威性和可信度。
关于苦难成就人生议论文
关于苦难成就人生议论文每个人的成长一开始都是孤独的，只有自己强大，才能被他人仰视。
下面是小编分享的关于苦难成就人生议论文，欢迎大家阅读！【篇一：苦难成就人生议论文】生活不可能总是一帆风顺，必定会有困难和坎坷，有时还会有苦难的考验。
因此，我们必须勇敢的去面对。
美国聋盲女作家、教育家海伦·凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦，然而海伦并没有向命运低头，在老师的教育、帮助下，她坚强的战胜了病残，学会了说话，用手指“听话”并学会了5种语言，24岁时，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克里夫女子学院，以后她将毕生的精力投入到为世界盲人、聋人谋取利益的事业当中，曾被许多国家政府、人民给予赞誉和嘉赏。
1959年，联合国曾发起“海伦凯勒”运动，她写的自传作品《我生活的故事》成为英国文字的经典作品，被翻译成多种文字广泛发行。
苦难与汗水浇灌成功之花，苦难成就人生。
【篇二：苦难成就人生议论文】在古今中外的历史上，涌现过无数的伟人领袖，文化巨人，商业骄子，传奇英雄。
他们荣耀的背后大部分都经历过非常人所能忍受的苦难。
当今世界也不例外，商界的巨贾，演艺明星，文化名人很多也是从苦难中走过来的。
因此，成功、显达往往是和苦难连在一起的，俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人”，这话是很有道理的，要想高人一等，就要吃多人一等的苦。
经历过苦难不一定会成功、显达，但成功、显达往往会经历苦难。
成功往往是苦难逼出来的，作为人我们都是凡夫俗子，我们都有惰性，谁不想过衣来伸手，饭来张口，荣华富贵的生活？但这种生活往往会消磨人的意志，软化人的精神，让人在醉生梦死当中慢慢沉沦下去。
又怎么原意去奋斗实现人生价值呢？而苦难却能催人上进，引领人踏入成功的路途。
春秋五霸之一的齐桓公如果不是被迫流亡他国而受尽了颠沛流离之苦，就不可能成就五霸的伟业。
越王勾践如果不是打了败仗沦为吴王夫差的奴仆受尽非人的折磨又怎么会卧薪尝胆东山再起呢？曹雪芹要不是家道中落过着绳床瓦灶写诗换酒的.清贫生活《红楼梦》这部不朽的巨著就很难问世了。
郎咸平的学术生涯
结论对国内上市公司应该有相当大的参考价值。我的证据明显地反映出美国的股民对内
部人士是具有信心的。因此内部人士持股的变化会影响到股民的信心。但国内却不一样
。例如，上市公司重组时，内部人士先行将资产剥离，而后在注入有概念的新资产的同
口。当时灵机一动，我想，可以探讨一下为何美国公司一定会选择破产的问题。它们有
没有可能和债权人私下和解呢？于是，有了这篇题目为《不良负债重组与公司私下重组
的实证研究》的文章，其中提出一个新观点。我认为，直接宣告破产对股民的打击太大
，而私下和解对股民则较为有利。这篇文章于1990年在Journal of Financial
效应》的文章。我们发现，行业内的低负债竞争者可以从其他破产公司的困境中受益，
而高负债的竞争者则将会受到损失。这篇文章首先指出了负债率的大小可以影响一个企
业的竞争力的强弱，因为只有负债率低的企业才能更快地把握由于破产企业退出市场所
创造的机会。
其后，我和Jeffery Netter以及Kose John于1992年在Journal of Finance上发表
和杨瑞辉（Leslie Young）教授以更高的职位为代价极力聘请我。因此，在1994年，我
离开了纽约大学转赴香港中文大学。
我在1994年和Rene Stulz在Journal of Political Economy上发表了《托宾的Q、
公司的多元化经营、公司业绩》一文。这篇文章出版之后，引领了其后几乎上百篇的论
了中国企业和美国企业多元化经营相类似的低效性。
但是李嘉诚的多元化经营却是成功的。哈佛大学的金融学教授Tufano邀请我针对此
幸福课--哈佛公开课第一课中文字幕
第一课各位，早上好。
很高兴能回到这里。
高兴见到你们。
我教授这门课是因为在我读本科阶段时非常希望能学习这样一门课程。
可能这门课并不是你希望的那样也可能并不适合你。
但希望几堂课后，你能有个大概印象让你决定这门课程是否适合你。
我1992年来到哈佛求学，一开始主修计算机科学。
大二期间，突然顿悟了。
我意识到我身处让人神往大学校园周围都是出色的同学，优秀的导师。
我成绩优异。
擅长体育运动。
那时壁垒打的不错。
社交也游刃有余。
一切都很顺利除了一点我不快乐。
而且我不明白为什么。
也就是在那时我决定要找出原因变得快乐。
于是我将研究方向从计算机科学转向了哲学及心理学。
目标只有一个:怎么让自己开心起来。
渐渐的，我的确变得更快乐了主要是因为我接触了一个新的领域，那时并未正式命名。
但本质上属于积极心理学范畴。
研究积极心理学把其理念应用到生活中让我无比快乐。
而且这种快乐继续着。
于是我决定将其与更多的人分享。
选择教授这门学科。
这就是积极心理学，1504号心理学课程。
我们将一起探索这一全新相对新兴令人倾倒的领域。
希望同时还能探索我们自己。
我第一次开设这门课程是在2002年。
是以讨论会的形式，只有8名学生。
两名退出了只剩我和其他六个人。
一年后学生稍微多了点。
有300多人参加。
到了第三年，也就是上一次开课。
有850名参加是当时哈佛大学人数最多的课程。
这引起了媒体的注意。
因为他们想知道为什么。
他们对这一奇特现象非常好奇竟然有比经济学导论更热门的课程。
怎么可能呢？于是我被请去参加各类媒体采访，报纸，广播，电视。
在这些采访中，我发现了一种有趣的模式。
我前去参加采访。
进行采访。
结束后，制片人或主持人会送我出来。
说些诸如Tal多谢你抽空参加采访。
不过你跟我想象的不太一样的话。
我漫不经心的问。
我无所谓，不过总得回应“有何不同？”他们会说“这个嘛，我们会以为你很外向”。
下一次采访结束时仍是如此“多谢接受采访”。
不过Tal，你跟我想象得不太一样。
又一次，我漫不经心地问有何不同。
研究生如何写好论文——一位清华老教授的建议
研究生如何写好学术论文——一位清华老教授的建议一、研究生与大学生的区别首先跟大家说明一下研究生和大学生的区别。
大学生基本上是来接受学问、接受知识的，然而不管是对于硕士时期或是博士时期的研究而言，都应该准备要开始制造新的知识，我们在美国得到博士学位时都会领到看不懂的毕业证书，在一个偶然的机会下，我问了一位懂拉丁文的人，上面的内容为何？他告诉我：「里头写的是恭喜你对人类的知识有所创新，因此授予你这个学位。
」在中国原本并没有博硕士的学历，但是在西方他们原来的用意是，恭贺你已经对人类普遍的知识有所创新，这个创新或大或小，都是对于普遍的知识有所贡献。
这个创新不会因为你做本土与否而有所不同，所以第一个我们必须要很用心、很深刻的思考，大学生和研究生是不同的。
（一）选择自己的问题取向，学会创新你一旦是研究生，你就已经进入另一个阶段，不只是要完全乐在其中，更要从而接受各种有趣的知识，进入制造知识的阶段，也就是说你的论文应该有所创新。
由接受知识到创造知识，是身为一个研究生最大的特色，不仅如此，还要体认自己不再是个容器，等着老师把某些东西倒在茶杯里，而是要开始逐步发展和开发自己。
做为研究生不再是对于各种新奇的课照单全收，而是要重视问题取向的安排，就是在硕士或博士的阶段里面，所有的精力、所有修课以及读的书里面都应该要有一个关注的焦点，而不能像大学那般漫无目标。
大学生时代是因为你要尽量开创自己接受任何东西，但是到了硕士生和博士生，有一个最终的目的，就是要完成论文，那篇论文是你个人所有武功的总集合，所以这时候必须要有个问题取向的学习。
（二）尝试跨领域研究，主动学习提出一个重要的问题，跨越一个重要的领域，将决定你未来的成败。
我也在台大和清华教了十几年的课，我常常跟学生讲，选对一个领域和选对一个问题是成败的关键，而你自己本身必须是带着问题来探究无限的学问世界，因为你不再像大学时代一样泛滥无所归。
所以这段时间内，必须选定一个有兴趣与关注的主题为出发点，来探究这些知识，产生有机的循环。
中小型企业管理论文范文
中小型企业管理论文范文中小型企业管理论文范文我国自改革开放以来，以乡镇企业为主体的中小企业得到了迅速发展，已成为推动国民经济发展的一支重要力量。
下面是小编搜集整理的中小型企业管理论文范文，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!中小型企业管理论文范文摘要：注重创新是保障中小企业生存和发展的必然选择。
中小型企业与大型企业相比，在创新中具有经营体制灵活、生产的专业化程度较高，以及承担风险的创业冲动易于激发等比较优势。
因此，我们认为产品创新、市场创新和管理创新是中小型企业应该重点加以关注的三个领域。
针对不同的领域，可以采取适合中小型企业自身特点的创新策略。
我国经济正处于快速发展阶段，中小型企业在我国经济社会中具有重要的地位和作用，是促进国民经济持续、快速、健康发展的重要支撑力量。
但是，我国中小型企业面临的问题和困境不少，其中最为突出的问题是管理理念滞后，缺乏营销策略，营销手段等。
这个问题严重制约和阻碍着中小型企业的发展。
研究中小型企业的营销现状，提出整合创新的营销理念与举措，无疑对中小型企业有着非同寻常的意义和作用。
关键词 :中小型企业;创新;策略。
绪论我国自改革开放以来，以乡镇企业为主体的中小企业得到了迅速发展，已成为推动国民经济发展的一支重要力量。
但是随着外界环境的变化，企业之间的竞争变得越来越激烈，不少中小企业的生存和发展陷入了困境而难以自拔，有的甚至已被市场无情地淘汰。
面对日益严峻的挑战，中小企业要想摆脱同类型企业造成的竞争压力，获得能与大企业相抗衡的竞争优势，就必须根据自身的特点，把社会需求和企业的现有能力结合起来，选择适合于自身特点的创新方向和发展策略，才能使自己在激烈的市场竞争中求得生存和发展。
第一章我国近年来中小企业营销现状分析中小企业在我国国民经济中占有举足轻重的地位，它占我国企业总数的90%以上。
我国60%的工业总产值和40%的实现利税率来自中小企业。
在解决劳动力就业方面更是发挥着重要主导作用。
超越自我议论文作文4篇
超越自我议论文作文4篇超越自我议论文作文一哈佛大学著名教授威廉詹姆斯曾说：“生活中的成功并非取决于我们与别人相比做得如何，而是取决于我们所做的与我们所能做到的相比如何。
一个成功的人总是与他们自己竞赛，不断创造新的自我纪录，不断改善与提高。
”不管我们认识与否，我们每个人的心中都有一幅心理蓝图，在心理领域里，这幅蓝图称为“自我意象”，自我意象的神奇之处在于：人的行为、感情、举止、甚至才能，永远与自我意象相一致。
你把自己想象成什么人，你就会按照那种人行事，所以如果你把自己想象成“失败型的人”，你就会不自觉地一步步迈向失败的深渊，尽管你有良好的愿望，顽强的意志力，甚至有很好的机遇。
自我意象是可以改变的，改变自我意象就能改变自己的个性和行为，能使你富有新的能量和才华，并最终将失败转化为成功。
所以我们只有将自己的渴望和梦想形象化，具体化，只有坚信我们能够成功，我们才会获得成功。
这就是自我超越。
我们应该不断努力培养和改变自我意象，不断改变自我，超越自我。
而不是将自我隐藏或遮掩起来。
生命是有限的，超越自我不能只等待岁月的积累，而要善于抓住时间和重点。
幼儿时，我们只能用肢体语言去和外界交流，因为有着想超越自己的冲动，我们试着站立，学会语言交流，一次一次不懈努力着，终于长大，但我们已经失去了生命的四分之一时间，足有四分之一时间留给老年，除去工作，我们还有多少时间用来超越呢?同学们，让我们抓住每一个机遇，每一次挑战，尝试去超越自我，从中体会生活的乐趣，生命的色彩!超越自我议论文作文二人生，这两个字我想大家都很熟悉，许多人都以为人生很漫长，其实人生并不长，只要你好好珍惜身边的人，把握好每一次的机会，每一分，每一秒，不让时间从你身边溜走，把它紧紧的攥在手里，说：“我一定要好好把握人生，把握人生就是把握我的命运……”攥在你手中的人生，不把握好就会失去一次宝贵的机会……对于我来说，人生并不短……不要因为一点儿小小的挫折而颓废，而放弃，相信一个信念：把握现在就等于把握命运!坚定的信念，才会开启人生最高境界。
论文写作辅导
论文写作辅导金锦萍同学们，大家好！很高兴今天有机会跟大家探讨一下本科毕业论文，或者说学士学位论文的写作问题，希望能够给大家提供一些帮助。
一、什么是学位论文？（一）学位论文简单介绍本科各专业的学生在专业所要求的学分修完之后，就要进入毕业论文的撰写以及论文答辩。
毕业论文的撰写和答辩是取得学士学位的重要环节之一，也是衡量自考（远程）教育的毕业生是否达到全日制普通高校相同层次相同专业的学习水平的重要依据之一。
但是由于许多同学缺乏系统的日常训练，往往觉得毕业论文的独立写作压力大，心中无数，难以下笔。
那倒让我想起一个笑话来，说古代有一秀才，每逢吟诗写文章，就痛苦不已，隔壁的大嫂看到他如此痛苦，就开玩笑说：“你们秀才写文章，怎么就跟我们妇道人家生孩子似的，那么难受？”秀才回答说：“大嫂，比你们生孩子还难哪，你们生孩子是肚里有货，反正到了月份就可以了，我写文章可是肚里没货啊！”笑话归笑话，但是很多同学在写毕业论文之前，的确对毕业论文感到很陌生。
那么究竟什么是学位论文？学位论文是高等院校毕业生用以申请授予相应学位而提出作为考核和评审的文章。
有博士学位论文，硕士学位论文和学士学位论文。
同学们在先阶段要完成的是学士学位论文。
（当然如果大家以后继续深造，也不排斥撰写博士学位论文和硕士学位论文的可能性）学士学位论文是合格的本科毕业生所撰写的论文。
也就是说，只有完成了本科的所有课程并合格后才有资格撰写学位论文。
所以应该祝贺大家获得了这样的资格。
学士学位论文应该反映出作者能够准确地掌握大学阶段所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过大过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面或者一个难点，来进行分析研究，体现自己在本科学习阶段的水平。
（二）学位论文的总体原则是什么？1.立论客观，具有独创性；文章的基本观点必须来自具体材料的分析和研究之中，所提出的问题在本专业领域内有一定的理论意义或者实际意义，并通过独立研究，提出自己一定的认知和看法。
高中作文大全800字议论文(7篇)
高中作文大全800字议论文(7篇)高中作文大全800字议论文（篇1）我是一个马上要升入初三的学生。
在小学时，我从没有发现学习知识在我们生活中的重要性，知识改变我们的命运，这句话说的没错。
而经历了初一初二，我才真正的体会到学习的重要性。
对于原本学习知识的过程，我总是抱有一种侥幸的心理，从没有把知识放在自己的心上。
每一个人都有长大的过程，而我是在经历了初二才真正的努力学习起来。
原本我总觉得学习知识是那么的枯燥，我现在我才明白学习知识是那么的快乐，在读书时，我无时无刻都能感受到知识带给我的快乐，在我能够真正的把握知识我体会到我的心情是那么的开心，激动。
学习的过程虽然很艰苦，但这种艰苦也同样磨练着我们的意志。
只有在艰苦中才能完善自己，不是每一个人都能接受得了这种磨难，我们既可以在磨练中成长，可以在磨练中灭亡。
我们可以在学习知识的过程中体会到快乐，也可以在快乐中学习，我们的生活经历也在磨练着我们，也许很多人没有发现，但生活确实也教了我们很多在书籍中不可能教授的知识。
知识也是我们的伙伴，我们不能把它当做一种任务。
或许很多人都把知识当作自己人生经历的一种任务，相信只要学好了知识便把握了自己的未来，这句话说的是有可信度，但也不是完全可信的。
假如我们把学习知识当作一种任务，我们便不能在学习知识的过程中体会到它的快乐，不能真正的把知识运用到自己的生活当中。
把握住学习机会，学习机会不是每个人都拥有的。
也许学习机会在一些学生的心中并没有很大重要，如果你是一个不爱学习的学生，你从没有重视过出现在你身边的学习机会，但你是否想过当你想要真正的学习是你还拥有机会能够再次学习吗？把握住每一次的学习机会，这对于我们每个人来说都是不亏的，像这一种“天下掉馅饼”的事情，有多少人不渴望呢？相反，有些人总没有重视过这些机会，你是否可想到你的父母为了你这些机会留下了太多的汗水？请每个人都珍惜来之不易的学习机会！高中作文大全800字议论文（篇2）知识的力量是伟大的，是无人能比的。
有关大学生情商培养论文范文
有关大学生情商培养论文范文大学生情商论文篇一：《试论大学生情商法则》摘要：生活早这个世界上，我们在任何时候都在和情商打交道，拥有高的情商，是我们能生活的快乐的基础，也是我们能成功的必备条件，它甚至比智商对成功的作用更加明显，有人统计，在成功的因素中，智商只占有20%，另外的80% 几乎都是情商的作用。
因此，为了快乐幸福的生活，我们应该努力的提高自己的情商。
关键字：情商、智商、生活、成功生活在这个世界上，每个人都想有快乐幸福的生活，为此，每个人也都在努力，为拥有美好的生活而努力。
而近几年，自从《情商：为什么情商比智商更重要》这本书出版以来，情商便渐渐的成为了人们讨论话题的宠儿，也可以说，情商渗透到了我们生活中的每个方面，对我们的生活起到了很大的影响，尤其是对成功的生活，更是起到了决定性的作用。
情商(Emotional Quotient 缩写：EQ)又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。
它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。
情商(情绪情感智慧)，由两位美国心理学家约翰梅耶(新罕布什尔大学)和彼得萨洛维(耶鲁大学)于1990年首先提出，但并没有引起全球范围内的关注，直至1995年，由时任《纽约时报》的科学记者丹尼尔戈尔曼出版了《情商：为什么情商比智商更重要》一书，才引起全球性的EQ研究与讨论，因此，丹尼尔戈尔曼被誉为情商之父。
《情商：为什么情商比智商更重要》一书于1997年被引入中国大陆，从而引发全国大讨论，使之成为耳熟能详的一个名词。
细看我们的生活，从我们出生，开始与家人交往，我们上学，与同学、老师交往，我们工作，与同事、上司交往，能否获得成功，都与情商的高低有着非常大的关系，我们在与别人交往的时候，怎么恰到好处的表达自己的观点，自己的观点怎么能让别人接受，为人处事怎么能得到别人的认同，生活和工作怎么能受到别人欢迎等，都考验着我们，鉴于情商在我们人生中的重要作用，而且，专家们认为，一个人是否具有较高的情商，和童年时期的教育培养有着密切的关系。
哈佛大学Capasso教授小组研究用界面位相突变的超材料实现超常折射的论文
Conventional optical components rely on gradual phase shifts accumulated during light propagation to shape light beams. New degrees of freedom are attained by introducing abrupt phase changes over the scale of the wavelength. A two-dimensional array of optical resonators with spatially varying phase response and sub-wavelength separation can imprint such phase discontinuities on propagating light as it traverses the interface between two media. Anomalous reflection and refraction phenomena are observed in this regime in optically thin arrays of metallic antennas on silicon with a linear phase variation along the interface, in excellent agreement with generalized laws derived from Fermat’s principle. Phase discontinuities provide great flexibility in the design of light beams as illustrated by the generation of optical vortices using planar designer metallic interfaces. The shaping of the wavefront of light by optical components such as lenses and prisms, as well as diffractive elements like gratings and holograms, relies on gradual phase changes accumulated along the optical path. This approach is generalized in transformation optics (1, 2) which utilizesmetamaterials to bend light in unusual ways, achieving suchphenomena as negative refraction, subwavelength-focusing,and cloaking (3, 4) and even to explore unusual geometries ofspace-time in the early universe (5). A new degree of freedomof controlling wavefronts can be attained by introducingabrupt phase shifts over the scale of the wavelength along theoptical path, with the propagation of light governed byFermat’s principle. The latter states that the trajectory takenbetween two points A and B by a ray of light is that of leastoptical path, ()B A n r dr ∫r , where ()n r r is the local index of refraction, and readily gives the laws of reflection and refraction between two media. In its most general form,Fermat’s principle can be stated as the principle of stationaryphase (6–8); that is, the derivative of the phase()B A d r ϕ∫r accumulated along the actual light path will be zero with respect to infinitesimal variations of the path. We show that an abrupt phase delay ()s r Φr over the scale of the wavelength can be introduced in the optical path by suitably engineering the interface between two media; ()s r Φr depends on the coordinate s r r along the interface. Then the total phase shift ()B s A r k dr Φ+⋅∫r r r will be stationary for the actual path that light takes; k r is the wavevector of the propagating light. This provides a generalization of the laws of reflection and refraction, which is applicable to a wide range of subwavelength structured interfaces between two media throughout the optical spectrum. Generalized laws of reflection and refraction. The introduction of an abrupt phase delay, denoted as phase discontinuity, at the interface between two media allows us to revisit the laws of reflection and refraction by applying Fermat’s principle. Consider an incident plane wave at an angle θi . Assuming that the two rays are infinitesimally close to the actual light path (Fig. 1), then the phase difference between them is zero ()()()s in s in 0o i i o t t kn d x d kn d x θθ+Φ+Φ−+Φ=⎡⎤⎡⎤⎣⎦⎣⎦ (1) where θt is the angle of refraction, Φ and Φ+d Φ are, respectively, the phase discontinuities at the locations where the two paths cross the interface, dx is the distance between the crossing points, n i and n t are the refractive indices of thetwo media, and k o = 2π/λo , where λo is the vacuumwavelength. If the phase gradient along the interface isdesigned to be constant, the previous equation leads to thegeneralized Snell’s law of refraction Light Propagation with Phase Discontinuities: Generalized Laws of Reflection and RefractionNanfang Yu ,1 Patrice Genevet ,1,2 Mikhail A. Kats ,1 Francesco Aieta ,1,3 Jean-Philippe Tetienne ,1,4 Federico Capasso ,1 Zeno Gaburro 1,51School of Engineering and Applied Sciences, Harvard University, Cambridge, Massachusetts 02138, USA. 2Institute for Quantum Studies and Department of Physics, Texas A&M University, College Station, Texas 77843, USA. 3Dipartimento di Fisica e Ingegneria dei Materiali e del Territorio, Università Politecnica delle Marche, via Brecce Bianche, 60131 Ancona, Italy. 4Laboratoire de Photonique Quantique et Moléculaire, Ecole Normale Supérieure de Cachan and CNRS, 94235 Cachan, France. 5Dipartimento di Fisica, Università degli Studi di Trento, via Sommarive 14, 38100 Trento, Italy.o n S e p t e m b e r 1, 2011w w w .s c i e n c e m a g .o r g D o w n l o a d e d f r o m()()sin sin 2o t t i i d n n dx λθθπΦ−= (2) Equation 2 implies that the refracted ray can have an arbitrary direction, provided that a suitable constant gradient of phase discontinuity along the interface (d Φ/dx ) is introduced. Note that because of the non-zero phase gradient in this modified Snell’s law, the two angles of incidence ±θi lead to different values for the angle of refraction. As a consequence there are two possible critical angles for total internal reflection, provided that n t < n i : arcsin 2to c i i n d n n dx λθπ⎛⎞Φ=±−⎜⎟⎝⎠ (3)Similarly, for the reflected light we have ()()sin sin 2o r i i d n dx λθθπΦ−= (4) where θr is the angle of reflection. Note the nonlinear relationbetween θr and θI , which is markedly different fromconventional specular reflection. Equation 4 predicts that there is always a critical incidence angle arcsin 12o c i d n dx λθπ⎛⎞Φ′=−⎜⎟⎝⎠ (5) above which the reflected beam becomes evanescent. In the above derivation we have assumed that Φ is a continuous function of the position along the interface; thus all the incident energy is transferred into the anomalous reflection and refraction. However because experimentally we use an array of optically thin resonators with sub-wavelength separation to achieve the phase change along the interface, this discreteness implies that there are also regularly reflected and refracted beams, which follow conventional laws of reflection and refraction (i.e., d Φ/dx =0 in Eqs. 2 and 4). The separation between the resonators controls the relative amount of energy in the anomalously reflected and refracted beams. We have also assumed that the amplitudes of the scattered radiation by each resonator are identical, so that the refracted and reflected beams are plane waves. In the next section we will show by simulations, which represent numerical solutions of Maxwell’s equations, how indeed one can achieve the equal-amplitude condition and the constant phase gradient along the interface by suitable design of the resonators. Note that there is a fundamental difference between the anomalous refraction phenomena caused by phase discontinuities and those found in bulk designer metamaterials, which are caused by either negative dielectric permittivity and negative magnetic permeability or anisotropic dielectric permittivity with different signs ofpermittivity tensor components along and transverse to thesurface (3, 4).Phase response of optical antennas. The phase shift between the emitted and the incident radiation of an optical resonator changes appreciably across a resonance. By spatially tailoring the geometry of the resonators in an array and hence their frequency response, one can design the phase shift along the interface and mold the wavefront of the reflected and refracted beams in nearly arbitrary ways. The choice of the resonators is potentially wide-ranging, fromelectromagnetic cavities (9, 10), to nanoparticles clusters (11,12) and plasmonic antennas (13, 14). We concentrated on thelatter, due to their widely tailorable optical properties (15–19)and the ease of fabricating planar antennas of nanoscalethickness. The resonant nature of a rod antenna made of aperfect electric conductor is shown in Fig. 2A (20).Phase shifts covering the 0 to 2π range are needed toprovide full control of the wavefront. To achieve the requiredphase coverage while maintaining large scatteringamplitudes, we utilized the double resonance properties of V-shaped antennas, which consist of two arms of equal length h connected at one end at an angle Δ (Fig. 2B). We define twounit vectors to describe the orientation of a V-antenna: ŝalong the symmetry axis of the antenna and â perpendicular to ŝ (Fig. 2B). V-antennas support “symmetric” and “antisymmetric” modes (middle and right panels of Fig. 2B),which are excited by electric-field components along ŝ and â axes, respectively. In the symmetric mode, the current distribution in each arm approximates that of an individual straight antenna of length h (Fig. 2B middle panel), and therefore the first-order antenna resonance occurs at h ≈ λeff /2, where λeff is the effective wavelength (14). In the antisymmetric mode, the current distribution in each arm approximates that of one half of a straight antenna of length 2h (Fig. 2B right panel), and the condition for the first-order resonance of this mode is 2h ≈ λeff /2.The polarization of the scattered radiation is the same as that of the incident light when the latter is polarized along ŝ or â. For an arbitrary incident polarization, both antenna modes are excited but with substantially different amplitude and phase due to their distinctive resonance conditions. As a result, the scattered light can have a polarization different from that of the incident light. These modal properties of the V-antennas allow one to design the amplitude, phase, and polarization state of the scattered light. We chose the incident polarization to be at 45 degrees with respect to ŝ and â, so that both the symmetric and antisymmetric modes can be excited and the scattered light has a significant component polarized orthogonal to that of the incident light. Experimentally this allows us to use a polarizer to decouple the scattered light from the excitation.o n S e p t e m b e r 1, 2011w w w .s c i e n c e m a g .o r g Do w n l o a d e d f r o mAs a result of the modal properties of the V-antennas and the degrees of freedom in choosing antenna geometry (h and Δ), the cross-polarized scattered light can have a large range of phases and amplitudes for a given wavelength λo; see Figs. 2D and E for analytical calculations of the amplitude and phase response of V-antennas assumed to be made of gold rods. In Fig. 2D the blue and red dashed curves correspond to the resonance peaks of the symmetric and antisymmetric mode, respectively. We chose four antennas detuned from the resonance peaks as indicated by circles in Figs. 2D and E, which provide an incremental phase of π/4 from left to right for the cross-polarized scattered light. By simply taking the mirror structure (Fig. 2C) of an existing V-antenna (Fig. 2B), one creates a new antenna whose cross-polarized emission has an additional π phase shift. This is evident by observing that the currents leading to cross-polarized radiation are π out of phase in Figs. 2B and C. A set of eight antennas were thus created from the initial four antennas as shown in Fig. 2F. Full-wave simulations confirm that the amplitudes of the cross-polarized radiation scattered by the eight antennas are nearly equal with phases in π/4 increments (Fig. 2G).Note that a large phase coverage (~300 degrees) can also be achieved using arrays of straight antennas (fig. S3). However, to obtain the same range of phase shift their scattering amplitudes will be significantly smaller than those of V-antennas (fig. S3). As a consequence of its double resonances, the V-antenna instead allows one to design an array with phase coverage of 2π and equal, yet high, scattering amplitudes for all of the array elements, leading to anomalously refracted and reflected beams of substantially higher intensities.Experiments on anomalous reflection and refraction. We demonstrated experimentally the generalized laws of reflection and refraction using plasmonic interfaces constructed by periodically arranging the eight constituent antennas as explained in the caption of Fig. 2F. The spacing between the antennas should be sub-wavelength to provide efficient scattering and to prevent the occurrence of grating diffraction. However it should not be too small; otherwise the strong near-field coupling between neighboring antennas would perturb the designed scattering amplitudes and phases.A representative sample with the densest packing of antennas, Γ= 11 µm, is shown in Fig. 3A, where Γ is the lateral period of the antenna array. In the schematic of the experimental setup (Fig. 3B), we assume that the cross-polarized scattered light from the antennas on the left-hand side is phase delayed compared to the ones on the right. By substituting into Eq. 2 -2π/Γ for dΦ/dx and the refractive indices of silicon and air (n Si and 1) for n i and n t, we obtain the angle of refraction for the cross-polarized lightθt,٣= arcsin[n Si sin(θi) – λo/Γ] (6) Figure 3C summarizes the experimental results of theordinary and the anomalous refraction for six samples with different Γ at normal incidence. The incident polarization isalong the y-axis in Fig. 3A. The sample with the smallest Γcorresponds to the largest phase gradient and the mostefficient light scattering into the cross polarized beams. We observed that the angles of anomalous refraction agree wellwith theoretical predictions of Eq. 6 (Fig. 3C). The same peak positions were observed for normal incidence withpolarization along the x-axis in Fig. 3A (Fig. 3D). To a good approximation, we expect that the V-antennas were operating independently at the packing density used in experiments (20). The purpose of using a large antenna array (~230 µm ×230 µm) is solely to accommodate the size of the plane-wave-like excitation (beam radius ~100 µm). The periodic antenna arrangement is used here for convenience, but is notnecessary to satisfy the generalized laws of reflection and refraction. It is only necessary that the phase gradient isconstant along the plasmonic interface and that the scattering amplitudes of the antennas are all equal. The phaseincrements between nearest neighbors do not need to be constant, if one relaxes the unnecessary constraint of equal spacing between nearest antennas.Figures 4A and B show the angles of refraction and reflection, respectively, as a function of θi for both thesilicon-air interface (black curves and symbols) and the plasmonic interface (red curves and symbols) (20). In therange of θi = 0-9 degrees, the plasmonic interface exhibits “negative” refraction and reflection for the cross-polarized scattered light (schematics are shown in the lower right insetsof Figs. 4A and B). Note that the critical angle for totalinternal reflection is modified to about -8 and +27 degrees(blue arrows in Fig. 4A) for the plasmonic interface in accordance with Eq. 3 compared to ±17 degrees for thesilicon-air interface; the anomalous reflection does not exist beyond θi = -57 degrees (blue arrow in Fig. 4B).At normal incidence, the ratio of intensity R between the anomalously and ordinarily refracted beams is ~ 0.32 for the sample with Γ = 15 µm (Fig. 3C). R rises for increasingantenna packing densities (Figs. 3C and D) and increasingangles of incidence (up to R≈ 0.97 at θi = 14 degrees (fig.S1B)). Because of the experimental configuration, we are notable to determine the ratio of intensity between the reflected beams (20), but we expect comparable values.Vortex beams created by plasmonic interfaces. To demonstrate the versatility of the concept of interfacial phase discontinuities, we fabricated a plasmonic interface that isable to create a vortex beam (21, 22) upon illumination by normally incident linearly polarized light. A vortex beam hasa helicoidal (or “corkscrew-shaped”) equal-phase wavefront. Specifically, the beam has an azimuthal phase dependenceexp(i lφ) with respect to the beam axis and carries an orbitalonSeptember1,211www.sciencemag.orgDownloadedfromangular momentum of L l=h per photon (23), where the topological charge l is an integer, indicating the number of twists of the wavefront within one wavelength; h is the reduced Planck constant. These peculiar states of light are commonly generated using a spiral phase plate (24) or a computer generated hologram (25) and can be used to rotate particles (26) or to encode information in optical communication systems (27).The plasmonic interface was created by arranging the eight constituent antennas as shown in Figs. 5A and B. The interface introduces a spiral-like phase delay with respect to the planar wavefront of the incident light, thereby creating a vortex beam with l = 1. The vortex beam has an annular intensity distribution in the cross-section, as viewed in a mid-infrared camera (Fig. 5C); the dark region at the center corresponds to a phase singularity (22). The spiral wavefront of the vortex beam can be revealed by interfering the beam with a co-propagating Gaussian beam (25), producing a spiral interference pattern (Fig. 5E). The latter rotates when the path length of the Gaussian beam was changed continuously relative to that of the vortex beam (movie S1). Alternatively, the topological charge l = 1 can be identified by a dislocated interference fringe when the vortex and Gaussian beams interfere with a small angle (25) (Fig. 5G). The annular intensity distribution and the interference patterns were well reproduced in simulations (Figs. D, F, and H) by using the calculated amplitude and phase responses of the V-antennas (Figs. 2D and E).Concluding remarks. Our plasmonic interfaces, consisting of an array of V-antennas, impart abrupt phase shifts in the optical path, thus providing great flexibility in molding of the optical wavefront. This breaks the constraint of standard optical components, which rely on gradual phase accumulation along the optical path to change the wavefront of propagating light. We have derived and experimentally confirmed generalized reflection and refraction laws and studied a series of intriguing anomalous reflection and refraction phenomena that descend from the latter: arbitrary reflection and refraction angles that depend on the phase gradient along the interface, two different critical angles for total internal reflection that depend on the relative direction of the incident light with respect to the phase gradient, critical angle for the reflected light to be evanescent. We have also utilized a plasmonic interface to generate optical vortices that have a helicoidal wavefront and carry orbital angular momentum, thus demonstrating the power of phase discontinuities as a design tool of complex beams. The design strategies presented in this article allow one to tailor in an almost arbitrary way the phase and amplitude of an optical wavefront, which should have major implications for transformation optics and integrated optics. We expect that a variety of novel planar optical components such as phased antenna arrays in the optical domain, planar lenses,polarization converters, perfect absorbers, and spatial phase modulators will emerge from this approach.Antenna arrays in the microwave and millimeter-waveregion have been widely used for the shaping of reflected and transmitted beams in the so-called “reflectarrays” and “transmitarrays” (28–31). There is a connection between thatbody of work and our results in that both use abrupt phase changes associated with antenna resonances. However the generalization of the laws of reflection and refraction wepresent is made possible by the deep-subwavelengththickness of our optical antennas and their subwavelength spacing. It is this metasurface nature of the plasmonicinterface that distinguishes it from reflectarrays and transmitarrays. The last two cannot be treated as an interfacein the effective medium approximation for which one canwrite down the generalized laws, because they typicallyconsist of a double layer structure comprising a planar arrayof antennas, with lateral separation larger than the free-space wavelength, and a ground plane (in the case of reflectarrays)or another array (in the case of transmitarrays), separated by distances ranging from a fraction of to approximately one wavelength. In this case the phase along the plane of the array cannot be treated as a continuous variable. This makes it impossible to derive for example the generalized Snell’s lawin terms of a phase gradient along the interface. This generalized law along with its counterpart for reflectionapplies to the whole optical spectrum for suitable designer interfaces and it can be a guide for the design of new photonic devices.References and Notes1. J. B. Pendry, D. Schurig, D. R. Smith, “Controllingelectromagnetic fields,” Science 312, 1780 (2006).2. U. Leonhardt, “Optical conformal mapping,” Science 312,1777 (2006).3. W. Cai, V. Shalaev, Optical Metamaterials: Fundamentalsand Applications (Springer, 2009)4. N. Engheta, R. W. Ziolkowski, Metamaterials: Physics andEngineering Explorations (Wiley-IEEE Press, 2006).5. I. I Smolyaninov, E. E. Narimanov, Metric signaturetransitions in optical metamaterials. Phys. Rev. Lett.105,067402 (2010).6. S. D. Brorson, H. A. Haus, “Diffraction gratings andgeometrical optics,” J. Opt. Soc. Am. B 5, 247 (1988).7. R. P. Feynman, A. R. Hibbs, Quantum Mechanics andPath Integrals (McGraw-Hill, New York, 1965).8. E. Hecht, Optics (3rd ed.) (Addison Wesley PublishingCompany, 1997).9. H. T. Miyazaki, Y. Kurokawa, “Controlled plasmonnresonance in closed metal/insulator/metal nanocavities,”Appl. Phys. Lett. 89, 211126 (2006).onSeptember1,211www.sciencemag.orgDownloadedfrom10. D. Fattal, J. Li, Z. Peng, M. Fiorentino, R. G. Beausoleil,“Flat dielectric grating reflectors with focusing abilities,”Nature Photon. 4, 466 (2010).11. J. A. Fan et al., “Self-assembled plasmonic nanoparticleclusters,” Science 328, 1135 (2010).12. B. Luk’yanchuk et al., “The Fano resonance in plasmonicnanostructures and metamaterials,” Nature Mater. 9, 707 (2010).13. R. D. Grober, R. J. Schoelkopf, D. E. Prober, “Opticalantenna: Towards a unity efficiency near-field opticalprobe,” Appl. Phys. Lett. 70, 1354 (1997).14. L. Novotny, N. van Hulst, “Antennas for light,” NaturePhoton. 5, 83 (2011).15. Q. Xu et al., “Fabrication of large-area patternednanostructures for optical applications by nanoskiving,”Nano Lett. 7, 2800 (2007).16. M. Sukharev, J. Sung, K. G. Spears, T. Seideman,“Optical properties of metal nanoparticles with no center of inversion symmetry: Observation of volume plasmons,”Phys. Rev. B 76, 184302 (2007).17. P. Biagioni, J. S. Huang, L. Duò, M. Finazzi, B. Hecht,“Cross resonant optical antenna,” Phys. Rev. Lett. 102,256801 (2009).18. S. Liu et al., “Double-grating-structured light microscopyusing plasmonic nanoparticle arrays,” Opt. Lett. 34, 1255 (2009).19. J. Ginn, D. Shelton, P. Krenz, B. Lail, G. Boreman,“Polarized infrared emission using frequency selectivesurfaces,” Opt. Express 18, 4557 (2010).20. Materials and methods are available as supportingmaterial on Science Online.21. J. F. Nye, M. V. Berry, “Dislocations in wave trains,”Proc. R. Soc. Lond. A. 336, 165 (1974).22. M. Padgett, J. Courtial, L. Allen, “Ligh’'s orbital angularmomentum,” Phys. Today 57, 35 (2004).23. L. Allen, M. W. Beijersbergen, R. J. C. Spreeuw, J. P.Woerdman, “Orbital angular momentum of light and the transformation of Laguerre-Gaussian laser modes,” Phys.Rev. A, 45, 8185 (1992).24. M. W. Beijersbergen, R. P. C. Coerwinkel, M. Kristensen,J. P. Woerdman, “Helical-wavefront laser beams produced with a spiral phaseplate,” Opt. Commun. 112, 321 (1994).25. N. R. Heckenberg, R. McDuff, C. P. Smith, A. G. White,“Generation of optical phase singularities by computer-generated holograms,” Opt. Lett. 17, 221 (1992).26. H. He, M. E. J. Friese, N. R. Heckenberg, H. Rubinsztein-Dunlop, “Direct observation of transfer of angularmomentum to absorptive particles from a laser beam witha phase singularity,” Phys. Rev. Lett. 75, 826 (1995).27. G. Gibson et al, “Free-space information transfer usinglight beams carrying orbital angular momentum,” Opt.Express 12, 5448 (2004). 28. D. M. Pozar, S. D. Targonski, H. D. Syrigos, “Design ofmillimeter wave microstrip reflectarrays,” IEEE Trans.Antennas Propag. 45, 287 (1997).29. J. A. Encinar, “Design of two-layer printed reflectarraysusing patches of variable size,” IEEE Trans. AntennasPropag. 49, 1403 (2001).30. C. G. M. Ryan et al., “A wideband transmitarray usingdual-resonant double square rings,” IEEE Trans. AntennasPropag. 58, 1486 (2010).31. P. Padilla, A. Muñoz-Acevedo, M. Sierra-Castañer, M.Sierra-Pérez, “Electronically reconfigurable transmitarrayat Ku band for microwave applications,” IEEE Trans.Antennas Propag. 58, 2571 (2010).32. H. R. Philipp, “The infrared optical properties of SiO2 andSiO2 layers on silicon,” J. Appl. Phys. 50, 1053 (1979).33. R. W. P. King, The Theory of Linear Antennas (HarvardUniversity Press, 1956).34. J. D. Jackson, Classical Electrodynamics (3rd edition)(John Wiley & Sons, Inc. 1999) pp. 665.35. E. D. Palik, Handbook of Optical Constants of Solids(Academic Press, 1998).36. I. Puscasu, D. Spencer, G. D. Boreman, “Refractive-indexand element-spacing effects on the spectral behavior ofinfrared frequency-selective surfaces,” Appl. Opt. 39,1570 (2000).37. G. W. Hanson, “On the applicability of the surfaceimpedance integral equation for optical and near infraredcopper dipole antennas,” IEEE Trans. Antennas Propag.54, 3677 (2006).38. C. R. Brewitt-Taylor, D. J. Gunton, H. D. Rees, “Planarantennas on a dielectric surface,” Electron. Lett. 17, 729(1981).39. D. B. Rutledge, M. S. Muha, “Imaging antenna arrays,”IEEE Trans. Antennas Propag. 30, 535 (1982). Acknowledgements: The authors acknowledge helpful discussion with J. Lin, R. Blanchard, and A. Belyanin. Theauthors acknowledge support from the National ScienceFoundation, Harvard Nanoscale Science and EngineeringCenter (NSEC) under contract NSF/PHY 06-46094, andthe Center for Nanoscale Systems (CNS) at HarvardUniversity. Z. G. acknowledges funding from theEuropean Communities Seventh Framework Programme(FP7/2007-2013) under grant agreement PIOF-GA-2009-235860. M.A.K. is supported by the National ScienceFoundation through a Graduate Research Fellowship.Harvard CNS is a member of the NationalNanotechnology Infrastructure Network (NNIN). TheLumerical FDTD simulations in this work were run on theOdyssey cluster supported by the Harvard Faculty of Artsand Sciences (FAS) Sciences Division ResearchComputing Group.onSeptember1,211www.sciencemag.orgDownloadedfrom。
重新理解美国宪法论文范文
重新理解美国宪法论文范文重新理解美国宪法论文范文1980年，耶鲁法学院的布鲁斯·阿克曼教授出版了《自由国家内的社会正义》。
[1]在这本正文即达378页的正义论著作中，阿克曼以自由对话（liberal dialogue）为基础概念建构了他的政治理论体系。
在历经十年之功完成该书后，阿克曼当即做出了一个决定：他不应该像他的老师罗尔斯那样，建构了一个正义理论的体系，然后用去一生时间修补、捍卫与完善这个体系。
自上世纪八十年代初开始，阿克曼教授开始了他对美国宪法理论与实践的学术探索。
由1983年在耶鲁法学院的斯托尔斯讲座中的《发现宪法》，[2]1984年发表于《哈佛法律评论》的经典论文《超越卡罗林产品案》，[3]再到出版于1990年的《我们人民》系列之第一卷《原理》，[4]1998年出版的第二卷《转型》，[5]2006年应邀在哈佛法学院发表的霍姆斯讲座“The Living Constitution”[6]以及同年出版的宪法史研究《建国之父的失败：杰斐逊、马歇尔与总统制民主的兴起》，[7]当然还包括在未来几年内计划出版的《我们人民》系列的第三卷、第四卷……三十年后，阿克曼教授的美国宪法研究可谓建立了一个无法绕过的学术传统，树立了一个难以逾越的学术丰碑。
这一判断不仅适用于美国的宪法学者，也适用于那些希望理解美国宪法的中国学者。
中国宪法学界从来未曾忽视阿克曼教授及其宪法理论。
例如，阿克曼曾于2005年秋造访北京，并在北京大学与清华大学法学院分别发表学术演讲；而《我们人民》系列已出版的两卷也早已译为中文出版。
[8]但是，我们关于阿克曼理论的译介与检讨却始终未能进入美国宪法理论的脉络与阿克曼理论自身的语境。
阿克曼的理论在国内宪法学界看似热闹，但危机却在于我们始终难以摸到其中的门道。
一个简单的例子，阿克曼在《我们人民》第一卷第一章中提出的几个概念——二元主义（dualism）、宪法时刻（constitutional moment）、以及高级立法（higher lawmaking）和普通立法（normal lawmaking）——几乎成为我们所理解的阿克曼宪法理论的全部，在很多时候甚至成为一种万能概念，不加检讨地运用于中文语境。
哈佛大学历时75年得出结论结合生活实际写一篇作文
哈佛大学历时75年得出结论结合生活实际写一篇作文哈佛大学75年研究：什么样的人最幸福？在生命进程中，是什么让我们保持健康和幸福？如果从现在开始，着手规划未来最好的人生，你会把时间和精力花在哪里？有一个最新的调查，是询问1980-2000年生的年轻人，他们最重要的人生目标有哪些。
有超过80%的人说，他们主要的生活目标是要变富有；还有50%说他们另一个主要的生活目标是成名。
的确，我们总是被告诫要投入工作，努力奋斗，完成更多事情，似乎觉得要想生活得更好，这些就是我们一定要追求的。
但事实真的是这样吗？在人类生命历程中，这些东西真的能帮助他们保持幸福感吗？实际上，人一生中所做过的选择，以及这些选择怎样影响他们，我们几乎无从得知。
我们对于人生绝大多数的理解，是从他人的回忆中获得的。
但人是不可能有完整清楚的记忆的，生命中大部分发生过的事情我们都遗忘了。
有时我们的记忆形成过程，充满了创造性。
马克·吐温就曾说过：我人生中一些最悲惨的事情根本就没发生过。
研究显示，随着年龄增长，我们会以一种更积极的方式保存着我们的记忆。
比如，我曾经在一张广告上看到说：任何时候开始拥有幸福的童年，都不算晚。
但要是我们能够观察整个人生呢？要是我们能从人们青少年时期一直追踪到老年，去观察到底什么才是真正能够帮助人们保持幸福、健康的东西呢？我们真的去做了这样的一个研究——哈佛成人发展研究，这可能是目前有关成年人生活研究中，历时最长的研究。
75年间，我们追踪了724位男性，年复一年地询问他们的工作、家庭生活和健康状况。
当然，在询问过程中，我们并不知道他们的人生将会怎样。
实际上，这样的研究极为稀少，几乎所有类似的研究都在10年内流产了。
原因可能是失访率太高，或者没有足够的经费支撑，或者研究者兴趣点转移，或去世以后没有其他人接手。
但是多亏了运气以及几代研究者的坚持，这项研究成活下来了。
在最早的724名男性中，大约有60位还在世，并继续参与这项研究，他们绝大多数都已经超过90岁了。
哈佛化学教授教你写论文
哈佛化学教授教你写论文[ZZ]说明：本文是哈佛化学与化学生物学学院G. M. Whitesides教授研究小组内部分发的论文写作方法，从中我们不但可以学到如何有效的写作论文，而且可以学到一个科研小组是如何协作完成论文的写作。
Whitesides Group: Writing a PaperGeorge M. WhitesidesDepartment of Chemistry and Chemical Biology, Harvard University, Cambridge, MA 02138, USA1.What is a scientific paper?A paper is an organized description of hypotheses, data and conclusions, intended to instr uct the reader. Papers are a central part of research. If your research does not generate papers, it might just as well not have been done. “Interesting and unpublished” is equiv alent to “non-existent.”[科技论文是集假说、数据和结论为一体的概括性描述]Realize that your objective in research is to formulate and test hypotheses, to draw concl usions from these tests, and to teach these conclusions to others. Your objective is not t o “collect data.”[研究的目的是为了形成并证实假说，得出结论，不是简单的数据收集。
科技论文写作-哈佛教授
接下来，把每一部分再仔细组织。尤其是要集中整理数据。 接下来，把每一部分再仔细组织。尤其是要集中整理数据。 要尽可能把数据以清晰、紧凑的图表来展示。 要尽可能把数据以清晰、紧凑的图表来展示。这个过程也许 会慢些。 会慢些。
Whiteside:
可能要用5 10次 而且是以不同的方式， 可能要用5 - 10次，而且是以不同的方式， 来构思一张图，以便决定怎样它才最清楚， 来构思一张图，以便决定怎样它才最清楚，而且看上去更加 美观。 美观。
Whitesides：我写的所有文章，包括论文、报告、建议（当然还 ：我写的所有文章，包括论文、报告、建议（
有讨论会的胶片）都是从提纲开始。我也希望你们能学会， 有讨论会的胶片）都是从提纲开始。我也希望你们能学会， 使用它。 使用它。
How should you construct an Outline?
当你已经囊括了所有的数据（或者你明确知道你还需要收集 当你已经囊括了所有的数据（ 哪些额外的数据），有了一个合理的构架， 哪些额外的数据），有了一个合理的构架，你对这些都感到 ），有了一个合理的构架 满意时，将提纲交给你的教授。 满意时，将提纲交给你的教授。简要地表明哪些地方还缺数 据，你认为（或推测）这些数据大概是什么样。如果你的推 你认为（或推测）这些数据大概是什么样。 测是正确的，你将如何去解释它。 测是正确的，你将如何去解释它。 在任何情况下，都不要等到你已经收集“ 在任何情况下，都不要等到你已经收集“全”了数据之后才 开始动笔写提纲。研究是永无止境的。 开始动笔写提纲。研究是永无止境的。 当你看到你的结果初具雏形时， 当你看到你的结果初具雏形时，就要立即开始准备构思文章 和提纲，这将节省你很多的精力和时间。 和提纲，这将节省你很多的精力和时间。即便在认真组织成 文前，我们已经决定补做重要的其他实验， 文前，我们已经决定补做重要的其他实验，试着写一个提纲 也一定对研究有指导意义。 也一定对研究有指导意义。
哈佛神级教授Whitesides的论文写作之“道”
哈佛神级教授Whitesides的论文写作之“道”海归学者发起的公益学术平台分享信息，整合资源交流学术，偶尔风月本文是哈佛大学George Whitesides教授为指导其研究生和博士后论文撰写而做，最初以“Whitesides’ Group: Writing a Paper ”为题发表于Advanced Materials。
Whitesides是美国科学院、美国工程院、以及美国艺术科学院三院院士，H因子最高的化学家，著作等身，名满天下，所获大奖数不胜数；培养出包括Craig Hill、John Rogers、翁啟惠、夏幼男等一大批杰出学者；也曾创立12家科技公司，总市值超过200亿美金。
经征询Whitesides教授，知社学术圈重新编译本文并发布。
我们相信该文不仅对研究生、博士后有益，对指导老师也非常值得借鉴。
1、何谓学术论文？一篇论文是集假设、数据及结论为一体的系统性阐述，并以此引导读者。
论文是研究的核心部分。
如果你的一项研究没有产生任何论文，那便等于没有做过一样。
“有意义但未发表”就如同“从未存在”一样。
研究的目的在于确切表述并验证假设，从不断的论证中得出结论，并将结论向读者展示。
切记，你的研究目的不是简单地“收集数据”。
论文并非只是研究结果的资料储存器，而且也是进一步开展研究的有效框架。
如果明确了论文的目的和写作形式，那将对你组织和开展进一步研究大有裨益。
一份好的论文提纲对于研究项目具有良好的规划指引作用。
在研究的整个过程中，你需要写下提纲并对其进行适应性修改。
研究初始，应有主要计划；工作结束，应有充分总结。
比起简单收集数据并在完成后才对其进行整理写作的方式，在进程中及时理解、分析、总结并修正显得更为高效。
2、论文提纲2.1 为什么要写提纲？在此，我必须强调提纲在论文写作、学术研讨及研究规划中的核心地位。
我尤其相信，对于大家而言，以提纲为基础进行论文写作是最有效的方法。
提纲是一份书面的行文计划，其中包括论文所依赖的数据。
写作课是哈佛唯一必修课
写作课是哈佛唯⼀必修课写作是基本功，这个基本功的核⼼要素是什么？哈佛把写作当做学⽣的基本功，是要训练学⽣的⽂学素养吗？你要这么理解就错了。
我们⽤哈佛的例⼦来强调写作的重要性，但是我们从来不去问哈佛的写作课，究竟练的是什么，难道哈佛要把所有的毕业⽣都练成⼀个⽂学家吗？哈佛学⽣学的那个写作课，他究竟在学习什么样的写作能⼒呢？是像我们的作⽂⼀样的那种写作能⼒吗？假如不把这个问题搞清楚的话，那么我们的写作课也许就犯了⼀个⽅向性的错误。
最近我翻看了语⽂报上的⾼考作⽂专刊，发现了⼀个现象。
报纸的专题范⽂，那些标杆作⽂有⼀个共同点，他们都是很有诗意的作⽂。
这个有诗意是什么意思呢？从某种意义上来讲就⼤概等同于你去读古诗⽂的那种感觉。
你读那个古诗⽂的时候，觉得他们写的特别的精彩，但有⼀个问题，就是你不怎么喜欢，不知道他说的是什么意思。
你读唐诗，读宋词，看上去那些字词都挺美的，但是呢，你就是似懂⾮懂，不知道作者他究竟想要表达什么样的意思。
那么为什么会出现这样的情况呢？因为“门槛”。
你要进了门槛才能懂，不进门不懂。
这个门槛有⾼度，要很努⼒才跨得进。
⼀般同学跨来跨去总进不了，特别沮丧。
这不怪你，跨不进的是⼤多数，跨得进的是少数。
我这⾥就是告诉给跨不进的⼤多数，告诉你还有另⼀条门路。
这就是哈佛那样的门路。
哈佛的写作课，究竟在教学⽣学习写什么？吴军在他的专栏当中提到，说美国学⽣从⼩都要练写作能⼒。
练什么样的写作能⼒呢？就是把专业的知识讲清楚的⼀个能⼒。
他在中国和美国都会听相关的专业⼈⼠介绍他们的学科知识，但是他发现美国的专业⼈⼠相对来说，更能把相关的专业知识讲清楚。
⽽他在国内听学者们介绍⾃⼰的专业知识的时候呢，发现他们常常讲不清楚。
这个是⼀个⾮常奇怪的现象。
按理来讲的话，就是越有学问的⼈，别⼈是越想了解他们的专业领域的知识的，但事实上，越是有学问的⼈，⼈们反⽽越是不愿意听他们去讲相关的内容，为什么呢？就因为没有专门的知识，我们听不懂他们在说什么。
学习写好议论文教授学生写议论文的技巧和结构
学习写好议论文教授学生写议论文的技巧和结构学习写好议论文：教授学生写议论文的技巧和结构议论文作为一种常见的学术和文学形式，要求作者能够清晰、有力地表达自己的观点，并通过合理的论证和论据来支持自己的观点。
作为一名教授，怎样帮助学生写好一篇议论文呢？下面将介绍一些教授学生写议论文的技巧和结构。
一、明确立场和目标在写议论文前，学生首先应该明确自己的立场和目标。
立场是指作者对于某个问题或者观点的态度和看法，目标则是作者希望通过写作来达到的效果或者影响力。
明确立场和目标有助于学生更加清晰地思考和表达自己的论点。
二、合理组织论证结构写好一篇议论文需要有清晰的论证结构，这有助于读者更好地理解作者的观点和论证过程。
以下是一个常见的议论文结构：1. 引言：引入话题并明确立场，概述文章的主要内容。
2. 论点阐述：逐一说明自己的论点，并提供相关论据和例证来支持论点。
每个论点可以分成独立的段落，让读者更容易理解。
3. 反驳和回应：对于可能存在的反对意见或者其他观点，作者需要对其进行合理的反驳，并给出自己的回应。
4. 总结：总结文章的主要内容，并再次强调自己的立场和目标。
三、合理分配篇幅在写作过程中，学生需要合理分配篇幅来展开自己的论述。
通常情况下，引言和结尾部分会较短，主要内容则会占据大部分篇幅。
在每个论点的阐述中，可以适当增加例证和论据的数量，以加强论点的可信度和说服力。
四、注意语言表达和结构的准确性学生在写作时要注意语言的准确性和结构的连贯性。
语言表达要清晰明了，避免使用模糊或歧义的词语。
同时，结构要有层次感，段落之间的过渡要流畅自然。
在使用引用和引证时，要确保准确性，并注明出处，避免出现抄袭问题。
五、不断练习和修改写好一篇议论文是需要不断练习和修改的。
学生在写作过程中可以多读优秀的议论文篇章，学习其中的表达和结构。
同时，要多进行修改和润色，确保文章在表达上更加准确和流畅。
通过以上的教授学生写议论文的技巧和结构，希望能够帮助学生更好地完成议论文写作任务，提升论述能力和表达水平。
哈佛大学Stephen M. Walt__论良好学术写作能力的培养
论良好学术写作能力的培养Stephen M. Walt(哈佛)过去安德鲁·苏利文（Andrew Sullivan）曾在其新建的、独立的新闻网站 Daily Dish上，主持了一个有趣的话题：为什么学术著作常常不堪卒读。
和某些人一样，让自己的学术写作更清晰易懂，并且试图把那种价值观灌输给学生，因此我饶有兴趣地参加了话题。
对于初学者来讲，我认为问题不在于没有人鼓励未来学者把文章写好。
例如，就我自己而言，我有幸在本科生时就在斯坦福大学和乔治·亚历克斯一起搞研究，在研究生阶段，在伯克利大学和肯尼斯·沃尔兹一起搞研究，两位都一再强调培养良好写作能力的重要性。
沃尔兹对研究生的论文或学位论文修改不多，但他一旦发现我的写作中有佶屈聱牙、冗长乏味、条理不清或明显的逻辑混乱，他都会明确地给我指出来。
他还公开谈到写作在研究生课程中的重要性，鼓励学生阅读写作方面的书籍，如福勒《现代英语用法》，他对像象鼻虫那样大量出现于学术著作的时髦新词汇嗤之以鼻。
我认为这个问题也不在于刊物或大学出版社的编辑水平差。
我在十多个学术期刊发表过论文，在一家著名的大学出版社和两家不同的商业出版商出版过书，也在许多媒体上发表过文章。
我打过交道的编辑或文字编辑几乎都热心助人，一些人还相当优秀。
事实上，在我的记忆中，在近三十年里，我的稿子只有一次真正被一位编辑毙掉（实际上是一位实习生干的），还好杂志在文章发表前给我挽回了损失。
那么，为什么学术写作如此拙劣？学术写作有时很困难的原因之一是因为正在研究的课题很复杂，难度较大，很难用普通的语言解释。
我对哲学家努力解决有关道德、时间、认识论这一类问题抱有更多的同情，因为这类问题天生就很棘手，用些玄虚的措辞极易失去读者。
但那也不是无法避免的。
一些哲学家也尽力用十分浅显的笔调著述非常深奥的、重要的问题。
但读者仍然要专注思考，才能理解人家在说些什么，但那种难度倒不是作者有意为之。
第二个原因是许多学者不能理解论证的逻辑和演示的逻辑之间的差异。
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哈佛大学教授教你写论文说明：本文是哈佛化学与化学生物学学院G. M. Whitesides 教授研究小组内部分发的论文写作方法，从中我们不但可以学到如何有效的写作论文，而且可以学到一个科研小组是如何协作完成论文的写作。
Whitesides Group: Writing a Paper George M. Whitesides Department of Chemistry and Chemical Biology, Harvard University, Cambridge, MA 02138, USA1.What is a scientific paper?A paper is an organized description of hypotheses, data and conclusions, intended to instructthe reader. Papers are a central part of research. If your research does not generate 生成papers, it might just as well not have been done. “Interesting and unpublished” is equivalent等于to “non-existent.” [科技论文是集假说、数据和结论为一体的概括性描述] Realize that your objective in research is to formulate and test验证hypotheses, to draw conclusions from these tests, and to teach these conclusions to others. Your objective is not to “collect data.” [研究的目的是为了形成并证实假说，得出结论，不是简单的数据收集。
] A paper is not just an archival device档案手段for storing 保管a completed research program, it is also a structure for planning your research in progress. If you clearly understand the purpose and form of a paper, it can be immensely useful to you in organizing and conducting your research. A good outline for the paper is also a good plan for the research program. You should write and rewrite these plans/outlines throughout the course of the research. At the beginning, you will have mostly plan; at the end, mostly outline. The continuous effort to understand, analyze, summarize, and reformulate hypotheses on paper will be immensely more efficient for you than a process in which you collect data and only start to organize them when their collection is“complete.” [论文并不仅是收集研究结果，也有助于形成进一步的研究工作的框架][好的文章提要也是研究工作的好计划，在研究的过程中，应该反复修改这些计划或提要。
研究工作开始时，应有完善的计划；工作结束时，应充分的总结。
]2.Outlines2.1 The reason for outlines. I emphasize the central place of an outline in writing papers, preparing seminars, and planning research. I especially believe that for you, and for me, it is most efficient to write papers from outlines. An outline is a written plan of the organization of a paper, including the data on which it rests. You should, in fact, think of an outline as a carefully organized and presented set of data, with attendant objectives, hypotheses and conclusions, rather than an outline of text. [按照提纲进行写作是最有效的方法][提纲是一篇论文的行文计划，应该包括论文所依靠的数据。
提纲不仅仅是列出各段的内容，而是按照目的，假说，结论来精心组织数据。
] An outline itself contains little text. If you and I can agree on the details of the outline (that is, on the data and organization), the supporting text can be assembled fairly easily. If we do not agree on the outline, any text is useless. Much of the time in writing a paper goes into the text; most of the thought goes into the organization of the data and into the analysis. It can be relatively efficient to go through several (even many) cycles of an outline before beginning to write text; writing many versions of the full text of a paper is slow. [在我们就提纲达成一致以前，写正文是没有意义的][在动笔前，详细讨论几遍写作提纲会提高写作效率；写很多遍正文反倒很慢] All the writing that I do - papers, reports, proposals (and, of course, slides for seminars)- I do from outlines. I urge you to learn how to use them as well.2.2 How should you construct an outline?The classical approach is to start with a blank piece of paper, and write down, in any order, all important ideas that occur to you concerning the paper. Ask yourself the obvious questions: “Why did I do this work?”“What does it mean?” “What hypothesis did I mean to test?” “What ones did I actually test?” “What were the results?” “Did the work yield a new method or compound? What?” “What measurements did I make?” “What compounds? How were they characterized?” Sketch 大意、框架possible equations方程, figures, and schemes. It is essential to try to get the major ideas written down. If you start the research to test one hypothesis, and decide, when you see what you have, that the data really seem to test some other hypothesis better, don't worry. Write them both down, and pick the best combinations of hypotheses, objectives and data. Often the objectives of a paper when it is finished are different from those used to justify starting the work. Much of good science is opportunistic机会主义and revisionist修正主义. [找一页空白的纸，以任何顺序，写下与这篇文章有关的所有重要观点][自问一些显而易见的问题][如果你的研究开始是为证实一个假设，然而当你发现你有的数据仿佛真的可以更好地验证其它的假设时，你也不必担心。
把它们两者都写出来，去选择假设，目的和数据的最佳组合。
] When you have written down what you can, start with another piece of paper and try to organize the jumble混乱of the first one. Sort all of your ideas into three major heaps 堆(A-C). [试着草拟一份提纲。