部编版三年级上册语文《司马光》精品教案

【创新教案】
24.《司马光》教学设计
【教学设想】
正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文；学会文中的生字；能理解课文意思，体会人物特点。

【教学过程】
一、故事导入，激发兴趣。

1.谈话交流：在以前的学习、阅读和生活中，你了解了哪些聪明的古代儿童？（引导学生走进沉着冷静、聪明机智的儿童）。

2.故事激趣：今天老师给大家带来一个古代儿童的故事，大家想听吗？
（教师绘声绘色讲述）古时候，有个孩子叫司马光，才七岁，他很聪明。

有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍。

院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。

缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。

别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。

司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩得救了。

3.谈话导入：如果把刚才老师讲的原原本本写下来，就是白话文。

我们现代人写的文章，用白话，叫白话文，这么多年来我们学习的课文除了古诗外，也都是白话文。

今天我们要学习的课文，是古人写的，古人写的文章，用的是文言，叫文言文。

刚才老师讲的故事，如果用文言写下来，会是什么样子呢？请大家打开课本第24课──司马光（板书）。

二、认识文言文。

“文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。

而“白话文”的意思就是“用常用的直白的口头语言写成的文章”。

在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述是不同的。

例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书面语言进行表述，就是“饭否？”。

“饭否”就是文言文。

我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。

所以，现在我们一般将古文称为“文言文”。

三、初读课文，整体感知。

1.学生带着自己想知道的问题初读课文，教师强调：读准字音，读通句子；把课文多读几遍。

2.教师指名读课文，强调学生注意倾听，相机指导学生读准字音，读通句子。

3.教师指导，读准节奏。

群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。

众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。

4.集中交流初读课文后的发现和收获。

5.请同学们按照这样的停顿方法，自己再试着读一读课文。

（指名读，齐读）
6.自由练习朗读。

（文言文和白话文在朗读上有不同之处，要读出古文的韵味，自己试着读一读，相信你会比老师读得更好。

）
四、理解课文大意。

1.自主理解课文。

（师：这是一个有趣的小故事，试着用自己的话讲讲这个故事。

）
2.同桌交流自己的理解，看能不能一起把这个故事讲出来。

3.全班交流自己的理解。

（对照原文请学生逐句理解。

）
4.教师小结，相机指导理解文言文的两个重要方法：看注释和联系上下文理解。

5.请一个学生完整地把这个故事讲给大家听。

有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。

院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。

缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。

别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。

司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩得救了。

6.带着理解朗读课文。

互相交流读懂了什么？（司马光聪明机智，遇事沉着冷静。

）
7.交流学习古文方法：看注释、联系上下文、查找资料书、碰到难句反复多读几遍、做批注。

五、熟读成诵。

1.自由练习朗读。

2.同桌互相检查背诵。

3.全班背诵。

七、拓展阅读。

徐孺子赏月
【原文】
徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。

譬如人眼中有瞳子，无此必不明。

”
【注释】
①若令：如果。

物：指人和事物。

神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。

②尝：曾经。

③瞳子：瞳孔。

④语：对……说。

⑤然：这样。

⑥戏：玩耍，嬉戏。

【翻译】
徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果让月亮里面什么也没有，会非常明亮吧？”徐孺子慢慢地说：“不是这样的。

比如人的眼睛里有瞳孔，如果没有瞳孔一定看不见。

”
2023年部编版三年级语文上册期末试卷及答案【一套】
题序一二三四五六七八九十总分得分
一、看拼音，写词语。

lián penɡhuābàn xiǎo xīfàn zhōu zǔlì
chén tǔpěnɡqǐjièkǒu lìshǐshíjiànɡ
二、比一比，再组词。

捕（_________）载（_________）难（_________）料（_________）
铺（_________）栽（_________）堆（_________）抖（_________）
三、感受奇思妙想，连一连。

弯弯的月亮坏了的表壳
草尖的露珠菊花瓣
夜晚的草原仙女断线的珍珠项链
雪花飞舞早晨写给太阳的信
四、把下面的词语补充完整。

不（_____）思索（_____）流不息大显神（_____）相（_____）并论（_____）头丧气（_____）确无误活（_____）乱跳兴高（_____）烈
五、选词填空
仍然当然忽然
（1）我刚走到后院的枣树旁边，（________）看见一个圆乎乎的东西，正缓慢的往树上爬。

（2）（_______），灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

（3）白求恩（_______）镇定的站在手术台旁。

继续陆续连续
（4）白求恩大夫在手术台旁，（________）工作了六十九个小时。

（5）白求恩低下头（_______）为伤员做手术。

（6）下课了，同学们（________）离开了教室。

六、句子练习。

（1）悄悄地红头一个草堆里躲在四面不做声了（连词成句）______________________________________________________
（2）可怜的红头被大黄牛吃到嘴里了。

（改成把字句）
___________________________________
（3）红头的声音小的几乎听不见了。

（缩句）
___________________________________
七、根据课文内容
1.《富饶的西沙群岛》这篇课文告诉我们西沙群岛_______，_____，是个可爱的地方。

那里的鱼很多，所以人们说西沙群岛的海里_________，_________。

从而表达了作者_________的思想感情。

2.《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭________的美丽景色和丰富物产，表达了作者对________的感情。

小兴安岭的春天，树木抽出_______，长出________；夏天，树木长得_________，________的枝叶把森林封得严严实实；秋天，森林向人们献出了_________的山葡萄；冬天，雪花在_________，树上积满了_______。

3.《海滨小城》按_____的顺序，抓住海滨小城_____的特点，写了小城的_____、_____和_______三个地方。

作者通过对家乡的景物描写，突出了家乡_________的特点，抒发了作者_______、________的思想感情。

八、课外阅读。

蜗牛和青蛙
蜗牛和青蛙一不小心都掉到一口井里。

蜗牛（决心决定）爬出去。

可是井壁很滑，爬三步退两步，它毫不灰心，一步一步向上爬去。

青蛙看到蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什时候才能爬上去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。

我虽然行走慢，但前进一步，就离井口近一步，只要（坚持保持）下去，就能出去。

”说完，又不停地向上爬着。

天渐渐黑了，青蛙坐在井下，光是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。

当它一觉醒来，已是第二天黎明。

它抬头望去，蜗牛已登上井台，望着那广阔无垠的蓝天和大地，心里（充满充足）胜利的喜悦。

而青蛙呢？仍旧坐在井下，只能低头（叹气生气）或者抬起头仰望井口的蓝天。

1．选择括号内合适的词打“√”。

2．联系上下文写出词语的意思。

黎明：__________________________
广阔无垠：____________________________
3．蜗牛爬三步退两步的原因是什么？
_________________________________
4．把蜗牛决定爬出井的句子用“”画出来。

5．这则寓言告诉我们一个什么道理？
_________________________________
九、习作表达。

题目：我最爱的__________
要求：你最爱的人是谁？把上面的作文题目补充完整。

他（她）长什么样子？写出这个人最显著的特点。

他（她）做了一件什么事让你印象最深刻？把事情写清楚。

语句通顺，300字左右。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
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参考答案
1、莲蓬花瓣小溪泛舟阻力尘土捧起借口历史石匠
2、捕捉载重困难颜料铺路栽树土堆抖动
3、
4、假川通提垂准蹦采
5、忽然当然仍然连续继续陆续
6、红头四面看了看，悄悄地躲在一个草堆里不做声了。

大黄牛把可怜的红头吃到嘴里了。

声音听不见了。

7、风景优美物产丰富一半是水一半是鱼热爱祖国山河美丽整洁热爱家乡，热爱祖国新的枝条嫩绿的叶子葱葱茏茏密密层层酸甜可口空中飞舞白雪地点美丽、整洁庭院公园街道一年四季热爱家乡热爱祖国山河
8、
1．决定坚持充满叹气
2．早晨（天快亮的时候）形容蓝天和大地非常大（意思对即可）3．井壁很滑（意思对即可）
4．它毫不灰心，一步一步向上爬去。

蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。

我虽然行走慢，但前进一步，就离井口近一步，只要（坚持保持）下去，就能出去。

”
5．只要坚持不懈地朝着既定的目标去努力，就一定会成功。

（意思对即可）9、范文：
我最爱的茜茜老师
她有着一头长发，有一双大眼睛，十分可爱，她十分平易近人，唱歌也很好听。

记得有一次，茜茜老师在课堂上唱歌，她唱的十分好听，宛如天籁之音，我们都在互动区狂刷666666，等待茜茜老师唱完之后，我们都说：“茜茜老师，你唱的太好听了，我都忘了原唱是怎么唱的了！”
同时，她的字迹也很漂亮，也很喜欢往朋友圈里发一些好玩，有趣的东西来
跟我们分享。

每每到期中期末，她还会给我们复习资料和易错题，重点题，有了她，我们每次都能考出好成绩。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

老师，您辛苦了，我们永远爱您！。