专题10：古诗鉴赏-2024年中考语文一轮复习综合强化训练(全国通用)原卷版

专题10：古诗鉴赏
诗歌鉴赏（一）
1．阅读下面的小令，完成下题。

四块玉·别情
【元】关汉卿
自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。

溪又斜，山又遮，人去也！
（1）“绝”在文中的意思是。

（2）下列理解正确的一项是（）
A．“自送别，心难舍”体现送别时心中难舍。

B．“一点相思”特别强调相思之情并不多。

C．“杨花雪”语出苏轼《少年游》，暗含离别之味。

D．这首小令似游子口吻描写离别相思之情。

诗歌鉴赏（二）
夜泊润州①江口
刘言史
秋江欲起白头波，贾②客瞻风无渡河。

千船火绝寒宵半，独听钟声觉寺多。

【注释】①润州：今江苏镇江。

②贾（gǔ）：商人。

2．简述作者夜泊润州江口的原因。

3．根据诗句概括润州城的特点。

4．下列诗句均写到夜船行止，表达的情感与本诗最为接近
．．．．的一项是（）A．夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

C．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

D．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

诗歌鉴赏（三）
次韵平甫金山会宿寄亲友①
[北宋]王安石
天末海门横北固，烟中沙岸似西兴②。

已无船舫犹闻笛，远有楼台只见灯。

山月入松金破碎，江风吹水雪崩腾。

飘然欲作乘桴③计，一到扶桑④恨未能。

【注释】①本诗是王安石依其弟平甫原诗的韵脚而作。

金山，地名。

②西兴：地名。

③桴
（fú）：小筏子。

④扶桑：传说中的神树，长在东方日出处。

请描绘诗中画线句展现的景象。

诗歌鉴赏（四）
渔家傲
[宋]李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去！
6．下列选项中，对本首词内容理解和写法分析不正确的一项是（）
A．词的开头实写所见景象，写了天、云涛、晓雾、星河、千帆，展现了一幅辽阔、壮美的海天相接图。

B．“闻天语，殷勤问我归何处”一句起承上启下的作用，作者仿佛听到天帝殷勤地垂问，终于得到诉说的机会，自然引出下阕。

C．一个“嗟”字，生动地传达出作者对日暮途远的叹息。

一个“谩”字，流露出作者对现实的强烈不满，抒发了空有才华却无用武之地的感慨。

D．这首词通过记梦，展示一个神奇的境界，抒发作者内心的苦闷，也表现自己不为苦难所磨灭的追求与向往。

7．词分豪放、婉约两种风格，分析本首词属于哪一种，请阐明理由。

诗歌鉴赏（五）
江汉
杜甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。

片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。

古来存老马，不必取长途。

[注]①腐儒：迂腐不明事理的读书人。

②“古来”二句意为古人存养老马，不是取它的力，而是
用它的智。

8．诗歌常常借助富有特征的景物表达情感。

本诗颔联与李白《渡荆门送别》中的“月下飞天镜，云生结海楼”均借“云”“月”抒怀。

请依据诗句，完成下表。

9．杜甫为什么自称“腐儒”，又言“心犹壮”？请结合全诗，谈谈你的看法。

诗歌鉴赏（六）
观猎
[唐]王维
风劲角弓鸣，将军猎渭城。

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

忽过新丰市，还归细柳营。

回看射雕处，千里暮云平。

10．苏轼：“味摩诘之诗，诗中有画”，试就本诗谈谈你的理解。

11．本诗为“盛唐绝作”，展现出诗人“俱臻绝顶”的艺术表现力，试从“炼字”的角度加以赏析。

（至少赏析2个字）
诗歌鉴赏（七）
落梅风•书所见
张可久
柳叶微风闹，荷花落日酣，拂晴空远山云淡。

红妆女儿十二三，采莲归小舟轻缆。

12．赏析“柳叶微风闹”中“闹”字的妙处。

13．这首曲表达了作者什么情感？
诗歌鉴赏（八）
江村①
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来堂上②燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米③，微躯④此外更何求？
【注释】①唐肃宗上元元年（760）夏，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。

②堂上：一作“梁上”。

③禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。

④微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。

14．对这首诗赏析不正确
．．．的一项是（）
A．首联中“抱”字运用拟人手法，描绘一湾清流绕村而过的优美风光，极富表现力。

B．颔联写燕子自在飞翔，白鸥相伴相随。

对仗工整，节奏明快，读起来朗朗上口。

C．中间四句紧紧贴住“幽”字，一路叙下，描绘出“景幽、事幽、人幽”的情景。

D．这首诗描写了一家人暂居江村的生活，尾联表达了诗人怡然自得、幸福满足的心情。

15．请展开想象，用生动的语言描绘诗中画线句所呈现的画面。

诗歌鉴赏（九）
阅读下面宋诗，完成下面小题。

霁夜
孔平仲
寂历①帘栊②深夜明，睡回清梦戍墙铃③。

狂风送雨已何处？淡月笼云犹未醒。

早有秋声随堕叶，独将凉意伴流萤。

明朝准拟南轩望，洗出庐山万丈青。

【注释】①寂历：寂静。

②帘栊：窗帘和窗户。

③戍墙铃：一种铃铛。

16．下列对这首诗的理解和赏析，不正确
．．．的一项是（）
A．这首诗写秋夜雨霁的清静景色，给人以清爽之感，表达诗人喜悦之情。

B．首联从寂静的夜色写起，接着以戍墙铃的铃声与之映衬，更显得清寂。

C．颔联运用比喻的修辞手法，形象地写出了眼前月亮被云笼罩的朦胧景色。

D．颈联调动多种感官来写夜景，如秋声堕叶听觉，月夜飞萤是视觉。

17．有人说，本诗诗境不限于雨霁，而是将时间向前、向后进行了延展，扩大了诗歌容量。

请结合具体诗句进行分析。

诗歌鉴赏（十）
阅读下面这首唐诗，完成各题。

塞路初晴
雍陶
晚虹①斜日塞天昏②，一半山川带雨痕③。

新水④乱侵⑤青草路，残烟犹傍绿杨村。

[注释]①晚虹：傍晚雨停后出现的彩虹。

②昏：水汽上升而形成的略带迷蒙的景象。

③雨痕；雨水冲洗后留下的痕迹。

④新水：雨水。

⑤乱侵：到处流淌。

18．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）
A．诗歌前两句正面点题，时间、地点都十分明确，重点照应了”初睛”，有统摄全诗的作用。

B．三、四句写雨水在长满青草的路上到处流淌，附近散落着的村庄，绿杨簇拥，炊烟袅袅。

C．诗人用白描手法，勾勒出雨后初晴景象，全诗着笔由近及远，景物富于变化，极有层次。

D．诗人行走塞路．所见之景赏心悦目，充满诗情画意．与其他边塞诗相比，可谓别具一格。

19．本诗描绘景物时，使用的色彩有什么特点？请结合具体词句加以分析。

诗歌鉴赏（十一）
阅读王安石的《金陵即事①》，完成各题。

水际柴扉②一半开，小桥分路入青苔。

背人照影无穷柳，隔屋吹香并③是梅。

【注】①即事：就眼前的事物、情景（做诗文或绘画）。

②扉：一作“门”。

③并：都。

20．下列王安石的诗句中，与本诗感情基调最接近的一项是（）
A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

《《元日》）
B．春风又绿江南岸，明月何时照我还？（《泊船瓜洲》）
C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

《《书湖阴先生壁》）
D．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（《登飞来峰》）
21．本诗通篇写景，似乎不见人，却又处处见人。

结合诗句，说说你见到了怎样的人。

诗歌鉴赏（十二）
渔家傲①
[宋代]曹组
水上落红时片片，江头雪絮飞缭乱。

渺渺碧波天漾远。

平沙暖，花风一阵萍香满。

晚来醉著无人唤，残阳已在青山畔。

睡觉②只疑花改岸。

抬头看，元③来弱缆风吹断。

渔家傲
[宋代]净端
斗转星移天渐晓，蓦然听得鹈鹕叫，山寺钟声人浩浩。

木鱼噪，渡船过岸行官道。

轻舟再奈④长江讨，重添香饵为钩钓，钓得锦鳞船里跳。

呵呵笑，思量天下渔家好。

【注释】①两首词均选自《全宋词》。

②觉：醒。

③元：同“原”。

④奈：怎奈，无奈。

22．下列情境在两首词中都出现的一项是（）
A．夕阳西下B．落英缤纷C．船行江上D．人声鼎沸
23．两词都表现了人物心境的变化。

请你参照第一首词的分析示例，分析第二首词中人物心境的变化。

示例：第一首词中人物酒醉酣睡，是轻松；醒来之时风景改变，是疑惑；明白风吹缆断，是恍然大悟。

诗歌鉴赏（十三）
24．阅读下面两首诗，完成题目。

[甲]望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

[乙]近试上张水部
朱庆馀
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑①。

妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？
[注释]①月姑：公婆。

赏析上面两首诗，完成对话。

小文：在唐代，常有士子将自己写的诗文呈给达官贵人，希望得到推荐或者赞誉。

[甲]诗就是孟浩然写给丞相张九龄的投赠诗，作者以”欲济无舟楫”为喻，婉转含蓄地表达了自己的心愿。

小退：是的，孟浩然志在求仕，却不直接告白，不露乞怜痕迹，大方得体，深婉有致。

小文：[乙]诗有异曲同工之妙，作者朱庆馀把自己比作，把张籍比
作，把主考官比作公婆，表面问”我的眉画得浓淡可合时兴”，实则在问张水部：小退：其实．”近试上张水部”这个标题就可以帮助我们明白作者的写作意图。

小文：有趣的是，张籍收到这首诗后，用一首《酬朱庆馀》作了巧妙回答：”越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。

齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。

”
诗歌鉴赏（十四）
阅读下面两首古诗，完成各题。

【甲】望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

【乙】望蓟门①
祖咏
燕台一去②客心惊，笳鼓喧喧汉将营。

万里寒光生积雪，三边③曙色动危旌④。

沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。

少小虽非投笔吏⑤，论功还欲请长缨⑥。

【注释】①蓟门：唐朝屯兵之地。

②燕台一去：一到燕地。

③三边：泛指当时东北、北方、西北边防地带。

④危旌：高扬的旗帜。

⑤投笔吏：指东汉人班超。

他投笔从戎，后来因功封为定远侯。

⑥请长缨：缨，绳子。

西汉人终军曾向汉武帝主动请缨，出使南越，后常用来指请求杀敌或请求给予任务。

25．请赏析【甲】诗三四句中的“钟”和“割”这两个字的妙处。

26．两首诗都紧扣“望”字，写望中所见，抒望中所感。

请结合两诗的最后两句内容，说一说两位作者分别抒发了怎样的情感。

诗歌鉴赏（十五）
阅读下面的宋诗，完成下面小题。

遥碧亭
杨杰
幽鸟①无心去又还，迢迢②湖水出东关③。

暮云留恋飞不动，添得一重山外山④。

［注］①幽鸟：鸣声幽雅的鸟。

②迢迢：水流绵长的样子。

③东关：关隘名。

④暮云留恋飞不动，添得一重山外山：日暮云还，恋山不动，远望如山外又添一山。

27．诗中描写了哪些景物？表达了什么情感？
28．请发挥联想与想象，描绘你从三、四两句中体会到的情境。

诗歌鉴赏（十六）
仲春郊外
王勃
东园垂柳径，西堰落花津。

物色连三月，风光绝四邻。

鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。

初晴山院里，何处染嚣尘。

29．下列对《仲春郊外》的赏析，不正确的一项是（）
A．首联移步换景，描写了诗人信步走到东园、走过西堰所看到的美好景象。

B．颔联从空间角度写春光无处不在，“连”“绝”二字精炼而准确。

C．“何处染器尘”用反问手法，抒发诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情。

D．全诗采用点面结合、动静结合等手法描写春天，把春意渲染得强烈浓郁。

30．有人评价“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”与“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”有异曲同工之妙，请谈谈你的理解。

诗歌鉴赏（十七）
31．某公园内池塘周围遍植垂柳，树干上悬挂着写有咏柳诗句的标牌。

阅读下面标牌上的诗句，回答后面的问题。

杨柳青青著地垂渡头杨柳青青一树春风千万枝日借嫩黄初著柳
杨花漫漫搅天飞枝枝叶叶离情嫩于金色软于丝雨催新绿稍归田
甲乙丙丁
（1）解释甲标牌上的诗句中“杨花”一词的意思。

（2）一切景语皆情语。

乙标牌上的“渡头杨柳青青”表达了怎样的思想情感？
（2）丙和丁两个标牌上的“嫩”字，写出了景物怎样的共同特点？
诗歌鉴赏（十八）
阅读下面宋词，完成下面小题。

闻鹊喜·吴山①观涛
周密
天水碧②，染就一江秋色。

鳌③戴④雪山龙起蛰⑤，快风吹海立。

数点烟鬟青滴，一杼霞绡红湿，白鸟明边帆影直，隔江闻夜笛。

【注】①吴山：在杭州，是春秋时吴国和越国的分界山，是观看钱塘江大湖的绝佳之地。

②天
水碧：是一种浅青的染色。

③鳌：神龟。

④戴：背负。

⑤蛰：潜伏。

32．下列对这首词的理解与分析，不正确的一项是（）
A．“天水碧，染就一江秋色”写钱塘江的秋水似染成“天水碧”的颜色，写出了潮水未来时浪静波平的观感。

B．“数点”以下三句，写了远处的几点青山，天边的一抹晚霞，上下翻飞的白鸥，扬帆的小船，织成了一幅五彩缤纷的图景，使人赏心悦目，如临其境。

C．末句“隔江闻夜笛”，以动写静，写出了江上的风平浪静，万籁俱寂。

写闻笛，其实仍是写钱塘江水。

D．整首词从白昼写到黄昏，又从黄昏写到黎明，将“观涛”前后的全过程作了生动形象的描绘。

33．赏析“鳌戴雪山龙起蛰”一句的妙处。

诗歌鉴赏（十九）
九月二十八日五鼓起坐，抽架上书，得九域志①，泫然有感
陆游
一事无成老已成，不堪岁月又峥嵘。

愁生新雁寒初下，睡起残灯晓尚明。

天地何由容丑虏，功名正恐属书生。

行年七十初心在，偶展舆图泪自倾。

[注]①九域志：北宋历史地理名著，记载了当时的疆域政区等信息。

②舆图：地图。

34．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．“一事无成老已成”中“一事无成”与“老已成”有着强烈的对比，暗含了诗人因年事已高而功业无成的失望与遗憾。

B．“不堪岁月又峥嵘”的“不堪”指不能承受，“岁月又峥嵘”指年华不断流逝，这是诗人因年复一年的蹉跎而发出的感慨。

C．“愁生新雁寒初下”是说秋天一到大雁从北地飞来，诗人触景生愁，这个愁与范仲淹见到“衡阳雁去”所生之愁是一样的。

D．颈联意思是说要完成收复失地的大业，恐怕还是需要志在报国的书生的，这是年纪老大而壮心不已的诗人真诚的期盼。

35．仔细阅读尾联，根据要求回答问题。

①诗人说自己“行年七十初心在”，这可从他《示儿》中的“▲，▲”两句诗得到有力印证。

②“偶展舆图泪自倾”一句蕴含了诗人怎样的感情？请用艾青《我爱这土地》中的两句诗或自己的
话回答。

诗歌鉴赏（二十）
读苏叔党①汝州北山杂诗次其韵②十首（其十）
（宋）陆游
吾幼从父师，所患经不明。

何尝效侯喜③，欲取能诗声。

亦岂刘随州④，五字矜⑤长城。

秋雨短檠⑥夜，掉头费经营。

区区宇宙间，舍重取所轻。

此身傥⑦未死，仁义尚力行。

【注释】①苏叔党：苏东坡三子苏过，字叔党。

②次韵：按照原诗的韵和用韵的次序来和诗，也叫步韵。

③侯喜：唐代诗人，有“能诗”之声。

④刘随州：唐代诗人刘长卿，曾任随州刺史，世称“刘随州”。

尤工五律，自称“五言长城”。

⑤矜：夸耀。

⑥檠：灯架。

⑦傥：倘若，假使。

36．下列对诗歌的理解，错误
．．的一项是（）
A．首句写诗人幼时跟随父亲学习的经历。

B．侯喜、刘长卿在诗歌创作上成就非凡。

C．“秋雨短檠”营造了清冷、宁静的氛围。

D．“舍重”句言人生苦短，要轻松度过。

37．诗以言志。

此诗表达了作者怎样的人生追求？
诗歌鉴赏（二十一）
岳州晚景
【唐】张籍
晚景寒鸦集，秋声旅雁归。

水光浮日去，霞彩映江飞。

洲白芦花吐，园红柿叶稀。

长沙卑湿地，九月未成衣①。

【注】①九月未成衣：反用《诗经》“七月流火，九月授衣”之意，意思是天冷却没有加衣服。

38．下列对诗歌的赏析有误的一项是（）
A．首联中对“晚景”“秋声”的描写，体现了诗人的心境，为全诗抒情奠定基调。

B．颔联写景，动中有静，虚实结合，由太阳浮在水面联想到天空彩霞飞舞，江面也如同天空一
样。

C．颈联中“洲白芦花吐”写芦花开放，使小洲看上去是白的。

这种倒着写的手法是古代诗歌中常见的，例如“沾衣欲湿杏花而，吹面不寒杨柳风”。

D．尾联写天冷未加衣，而古时裁衣、授衣多是家妇所为，由此可知，此句委婉地表达了诗人对家人的思念。

39．请根据下列诗句，探究“鸦”这一意象在古诗词中寄托的情感。

晚景寒鸦集，秋声旅雁归。

——张籍《岳州晚景》
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

——王建《十五夜望月》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

——马致远《天净沙·秋思》
诗歌鉴赏（二十二）
40．阅读“宋韵在古诗”分类梳理活动中收集到的《春早得雨》，完成探究。

春早得雨
[宋]陆游
稻陂方渴雨，蚕箔①却忧寒。

更有难知处，朱门惜牡丹。

[注释]①蚕箔：养蚕的器具，俗称蚕帘。

这里指代蚕。

：“朱门”指代①，杜甫有诗“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。

因为“②”，他们似乎不喜欢下雨。

：从“稻陂”“蚕箔”可见，诗歌还描写了另一个群体：
③。

“稻陂方渴雨，蚕箔却忧寒”一句，可借鉴白居易《卖炭翁》中写卖炭翁矛盾心理的“④，”句解读。

：《春早得雨》应该归到情趣、情怀、哲理哪一类呢？结合词句简要阐述一下吧。

：⑤
诗歌鉴赏（二十三）
西江月黄陵庙①
张孝祥
满载一船明月，平铺千里秋江。

波神②留我看斜阳，唤起鱗鱗细浪。

明日风回更好，今朝露宿何妨？水晶宫里奏霓裳③，准拟④岳阳楼上。

[注]①这首词因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。

②波神：水神。

③霓裳：唐代名曲。

④准拟：准定。

41．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．“满载一船明月”中“载”字将月光具象化，形象地描绘出月下行舟的浪漫情景。

B．“平铺千里秋江”与《岳阳楼记》中“浩浩汤汤，横无际涯”都创造出开阔的意境。

C．“斜阳”与马致远笔下“夕阳西下”中的“夕阳”，都寄托着对家乡的思念之情。

D．“水晶宫里奏霓裳”，涛声悦耳如奏名曲，生动的比喻表现出词人丰富的想象力。

42．这首词中“今朝露宿何妨”与“鬓微霜，又何妨”(苏轼《江城子·密州出猎》)有异曲同工之妙，请简要分析“何妨”一词分别表达了词人怎样的情感。

诗歌鉴赏（二十四）
下面是同学们在东钱湖研学时发现的古诗，请你赏析。

初至茂屿①
[明]沈九畴
清溪窈窕觅仙踪，临水看云面面重．。

山过雨声侵薜荔②，风吹秋色满芙蓉。

湖天____悬孤屿，海日东南引万峰。

岂是桃源无路到，扁舟今日使人逢。

【注释】①茂屿：茂屿山，据旧志记载，在东钱湖西南。

②薜（bì）荔：一种常绿灌木。

43．《古汉语常用字字典》中，“重”有“chóng”和“zhòng”两种读音。

本诗首联中加点的“重”字，你会选哪个读音？结合画线句和颔联加以分析。

我认为▲，分析：▲
44．你认为诗中空缺处应填“萧索”还是“浩渺”？结合相关诗句加以分析。

我认为▲，分析：▲
诗歌鉴赏（二十五）
读下面的宋诗，回答问题。

雪梅
卢梅坡
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费平章。

梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。

45．下列对这首诗内容的理解，不正确
．．．的一项是（）
A．首句紧承题目，摹写“梅”“雪”争春之趣态。

B．次句写诗人怕得罪“梅”或“雪”，故意回避。

C．诗歌第3句说“雪”在色彩洁白方面略胜一筹。

D．最后一句表明梅花的芳香比“雪”是有优势的。

46．下列对这首诗艺术手法的赏析，不正确
．．．的一项是（）A．这是一首咏物诗，看似咏物，实则寄托着人的情志。

B．这首诗朗朗上口，节奏明快，语言通俗而富含哲理。

C．全诗用夸张手法写梅争雪斗，让人感到非常有情趣。

D．诗歌启示我们，生活中雪和梅各有亮点、相映成趣。