普通中小学德育工作考核细则

普通中小学德育工作考核细则
一、指导思想
德育工作是学校工作的灵魂，它对促进学生全面发展起着导向、动力作用。

为了全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，必须把德育工作摆在重要位置，认真学习德育工作政策文件，加强德育科研和德育队伍建设，有计划、有步骤地抓好德育工作。

二、考核原则
1. 德育工作考核坚持自评、互评、学生评价和家长评价相结合的方式。

2. 考核坚持实事求是，公平公正、公开的原则。

三、组织领导
学校成立德育工作考核领导小组，负责对全校德育工作考核。

考核领导小组职责：听取各处室、各位教师德育工作的汇报；审看德育工作的有关材料；考核各班班主任工作；确定考核等次；向被考核单位或个人反馈考核意见；提出表彰、奖励、或处罚意见。

四、考核内容
(一)基本工作目标(40分)
1. 有健全的德育工作组织机构，各项德育工作计划、总结完备；活动记载详实(7分)。

2. 德育工作领导坚强有力，学校主要领导能亲自抓德育工作(7分)。

3. 全面提高学生思想、道德、心理品质、行为规范合格率。

(6分)
4. 杜绝违法犯罪率，重大事故率为零。

(5分)
5. 开展丰富多彩的德育活动，认真落实社会实践活动。

(6分)
6. 班级建设有特色，每学期班级面貌要有所变化，整体实力均衡发展。

(6分)
7. 家长学校工作有计划，有措施，有总结。

(5分)
8. 校园周边环境良好，无不良摊点及污染源。

(3分)
(二)常规工作(40分)
1. 班主任选聘与管理科学合理(5分)
2. 升降国旗制度化，国旗下讲话主题鲜明，突出时代性、教育性(6分)
3. 班会每周一次，内容充实，形式多样，班会课教案每月检查一次并存入档案(7分)
4. 学生思想道德教育贯穿于教育教学全过程中。

(6分)
5. 抓好后进生转化工作，建立后进生档案，做到全员参与，全程管理，全面转化(7分)
6. 抓好学生日常行为规范教育，开展形式多样的教育活动，使学生行为合格率达100％(7分)
7. 积极开展各种主题教育活动，教育效果良好(6分)
8. 重视校园文化建设，营造良好的育人环境(3分)
9. 加强法制教育宣传，增强师生遵纪守法意识(3分)
(三)特色工作(20分)
能结合学校实际开展有针对性的主题教育活动或创建特色班级等(4分)，学校考核领导小组对特色工作定期检查指导并存入德育档案。

五、考核方法及时间要求。

每月对各班进行检查、抽查并存入档案，学期末根据各班自评情况结合平时检查情况综合评定。

班级学期总评成绩只设优秀、良好两项。

全校实有班级总数×该项满分为基础分；其他有关要求均不得作为加减分参与学期末总分评比。

各年级分别统计排队。

按实际应参评人数确定优秀、良好比例范围。

评定为优秀的名额应限定在一定比例内（如：按各年级实际参评人数的30%以内），防止以多报少、虚报冒领等不良现象的发生。

六、奖励措施：对考核结果优秀的班级和班主任给予表彰奖励，对考核不合格的班级和班主任进行通报批评。

奖励结果列入绩效工资考评内容。

以上德育工作考核细则各项指标以A级（优）为100%记入个人考核得分中；每有一个指标不及格扣1分。

根据细则规定年终个人得分汇总作为班主任绩效工资考评内容之一。

对于被评为县级以上先进班集体或三好学生、优秀学生干部的将另行给予表彰奖励。

以上细则仅供参考，具体内容应根据实际情况制定。