动词时态三种变化总结
动词的各种时态及变化规则
动词的各种时态及变化规则一、一般现在时用法：1.现阶段经常性、习惯性动作；2.目前的状态；3.客观真理。
构成：主语是第三人称单数时，作谓语的行为动词要在词尾加-s(-es)，其他人称和数用动词原形。
否定形式：am/is/are+ not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year,month…), once a week, on Sundays动词的变化规则（1）一般直接在词尾+s runs likes(2) 以s, sh, ch, x, o结尾的动词在词尾+es goes passes(3) 以辅音字母+y结尾的动词，要把y变i+esstudy ---studies try----tries(4) 以元音字母+y结尾的动词，直接在后+s stays plays二、现在进行时用法：a. 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。
b. 表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。
构成：主语+am / is / are + 动词的现在分词(即动词-ing 形式)否定形式：主语+am / is / are + 动词的现在分词一般疑问句：把am / is / are放于句首。
时间状语：these days, now, at the moment, look, listen.现在分词的变化规则（1）.一般直接在动词词尾+ing reading（2）.以不发音e结尾的动词要把e去掉+ing live---living（3）.以重读闭音节的结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写辅音字母再ing run---running 注：重读闭音节：辅+元+辅并且元音是单元音（4）.特殊记忆的动词die---dying 死lie---lying 躺tie---tying 栓系三、一般过去时用法：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
动词的时态与语态的变化规律
动词的时态与语态的变化规律动词是语言中最基本的词类之一，用来表示动作、状态或存在。
在句子中，动词的时态和语态起着非常重要的作用，能够精确地表达出动作发生的时间和动作的执行者。
本文将介绍动词的时态和语态的变化规律。
一、时态的变化规律时态是指动作发生的时间，在英语中主要有以下几种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
下面将逐个讲解它们的变化规律。
1. 一般现在时一般现在时用来表示经常发生的动作、客观事实、常规操作等。
一般现在时的陈述句的基本结构是主语+动词原形（第三人称单数加s），否定句则在动词前加助动词do或does，并在其后加not。
疑问句则将助动词do或does置于句首。
例如：陈述句：I work in an office.（我在一家办公室工作。
）否定句：He does not like coffee.（他不喜欢咖啡。
）疑问句：Do you play basketball?（你打篮球吗？）2. 一般过去时一般过去时用来表示过去发生的动作或状态。
一般过去时的陈述句的基本结构是主语+动词的过去式（一般情况下加-ed），否定句则在动词前加助动词did，并在其后加not。
疑问句则将助动词did置于句首。
例如：陈述句：She studied at Harvard University.（她在哈佛大学学习。
）否定句：They did not watch the movie.（他们没有看电影。
）疑问句：Did he visit London?（他去过伦敦吗？）3. 一般将来时一般将来时用来表示将来发生的动作或状态。
一般将来时的陈述句的基本结构是主语+will+动词原形，否定句则在will前加not。
疑问句则将will置于句首。
例如：陈述句：I will meet her tomorrow.（明天我将会见她。
）否定句：They will not go to the party.（他们不会去参加派对。
动词时态的种类及用法总结
动词时态的种类及用法总结动词时态是用来表示动作或状态发生的时间，表达出了一定的时间关系。
在英语中，动词时态分为简单时态、进行时态、完成时态和将来时态。
本文将分别介绍这四种时态的用法。
一、简单时态（Simple Tense）简单时态分为三个时态，分别是一般现在时、一般过去时和一般将来时。
1. 一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时用来表示经常性的、习惯性的或普遍性的动作或状态。
示例：- I go to school every day.- She likes to play basketball.- Birds can fly in the sky.2. 一般过去时（Simple Past Tense）一般过去时用来表示过去某个具体时间发生的动作或状态。
示例：- He watched a movie yesterday.- We lived in that house for two years.- They visited their grandparents last weekend.3. 一般将来时（Simple Future Tense）一般将来时用来表示将来某个时间或将来会发生的动作或状态。
示例：- I will finish my homework tomorrow.- She is going to buy a new car next month.- They are leaving for vacation next week.二、进行时态（Progressive Tense）进行时态用于表示正在进行的动作或状态，并强调持续性和进行性。
1. 现在进行时（Present Continuous Tense）现在进行时表示现在正在进行的动作或状态。
示例：- He is talking on the phone right now.- They are studying for the exam at the library.- We are watching a movie tonight.2. 过去进行时（Past Continuous Tense）过去进行时表示过去某一时刻正在进行的动作或状态。
初中动词时态知识点总结
初中动词时态知识点总结动词时态是英语语法中的一个重要方面，它描述了动作或事件在不同的时间发生，表达动作的状态和行为发生的时间关系。
掌握动词时态对于学习和使用英语非常重要。
本文将总结初中动词时态的知识点，帮助大家更好地理解和运用。
一、一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时描述经常性的动作、习惯、定律、客观事实等。
1. 表示经常性的动作或习惯- 主语 + 动词原形- I play football every weekend.- She reads books before going to bed.- We often visit our grandparents during the summer vacation.2. 表示客观事实、普遍真理等- 主语 + 动词原形- The sun rises in the east.- Water boils at 100 degrees Celsius.- Cats like to chase mice.二、一般过去时（Simple Past Tense）一般过去时描述过去已经发生并完成的动作、习惯、经历等。
1. 表示过去发生的动作或经历- 主语 + 动词过去式- I watched a movie last night.- She visited her friend yesterday.- We lived in London for five years.2. 表示过去的习惯- 主语 + used to + 动词原形- I used to go swimming every summer.- He used to play basketball when he was young.三、一般将来时（Simple Future Tense）一般将来时描述将来会发生的动作、计划、打算等。
1. 表示将来会发生的动作或计划- 主语 + will + 动词原形- I will visit my grandparents next week.- She will study abroad after finishing high school.- They will have a party for their anniversary.2. 表示意愿、决定和承诺- 主语 + be going to + 动词原形- I am going to start a new job next month.- He is going to learn how to play the guitar.- We are going to travel around the world in the future.四、现在进行时（Present Continuous Tense）现在进行时描述正在进行的动作、当前的情况和变化等。
常见动词的过去式和进行时态
常见动词的过去式和进行时态动词是语法的基本要素之一，它用来表示人或事物的行为、状态和感受。
在英语中，动词的时态是非常重要的，它能够准确表达过去发生的事情以及正在进行的动作。
本文将介绍常见动词的过去式和进行时态，帮助读者更好地理解和运用。
一、动词的过去式（Past Tense）动词的过去式用于表示过去发生的动作或状态。
下面是一些常见动词的过去式形式：1. go（去）- went2. eat（吃）- ate3. see（看见）- saw4. do（做）- did5. have（有）- had6. say（说）- said7. get（得到）- got8. make（制造）- made9. take（拿）- took10. give（给予）- gave11. find（找到）- found12. bring（带来）- brought13. think（思考）- thought14. know（知道）- knew15. understand（理解）- understood二、动词的进行时态（Present Continuous Tense）动词的进行时态表示现在正在进行的动作。
一般由“be”动词的现在分词形式（-ing）与主要动词的原形构成。
下面是一些常见动词的进行时态形式：1. go（去）- going2. eat（吃）- eating3. see（看见）- seeing4. do（做）- doing5. have（有）- having6. say（说）- saying7. get（得到）- getting8. make（制造）- making9. take（拿）- taking10. give（给予）- giving11. find（找到）- finding12. bring（带来）- bringing13. think（思考）- thinking14. know（知道）- knowing15. understand（理解）- understanding三、动词的过去式和进行时态的用法1. 动词的过去式用于表示过去发生的动作或状态。
知识点四年级动词的时态知识点总结
知识点四年级动词的时态知识点总结动词是语言的重要组成部分，它能够描述人、事物的动作、状态或存在等。
在语法中，动词的时态起着非常重要的作用。
在四年级学习的过程中，我们需要了解和掌握动词的不同时态形式及其用法。
本文将对四年级学生需要掌握的动词时态知识点进行总结。
一、动词的三种基本时态在学习动词时态之前，我们先了解一下动词的三种基本时态：1. 现在时：表示动作或状态在现在时间进行或存在。
在现在时中，动词的一般现在时和现在进行时是最常用的时态形式。
2. 过去时：表示动作或状态发生在过去某个时间点。
在过去时中，我们主要使用动词的一般过去时。
3. 将来时：表示动作或状态将会在将来某个时间进行或存在。
在将来时中，我们主要使用动词的一般将来时。
接下来，我们将对每种时态进行具体的介绍和解析。
二、动词的一般现在时一般现在时表示经常性的动作、习惯性的行为、客观真理等。
在一般现在时中，动词的形式不随主语的人称和数量变化。
1. 肯定句的构成肯定句的构成形式为“主语 + 动词原形 + 其他成分”。
例如：- She plays basketball every day.- The sun rises in the east.2. 否定句的构成否定句的构成形式为“主语 + do/does + not + 动词原形 + 其他成分”。
例如：- He does not like ice cream.- They do not go to school on Sundays.3. 疑问句的构成疑问句的构成形式为“Do/Does + 主语 + 动词原形 + 其他成分？”例如：- Do you like to play soccer?- Does she go to the park every week?三、动词的现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
在现在进行时中，动词的形式是由be动词(am/is/are)加上动词的现在分词构成。
六年级英语知识,动词在时态中的变化
(1)一般情况下，直接加-ed。例：work—worked
(2)以不发音的e结尾，直接加-d。例：live—lived
(3)以辅音字母加y结尾改y为i加-ed。例：cry—cried
(4)以双辅音结尾双写最后字加-ed。例：swim—swimmed
(5)不规则变化。例：see—saw.
六年级英语动词的时态变化
1、动词第三人称单数变化(一般现在时)。
(1)一般情况下直接加-s。例：like—likes
(2)以x,s,ch,sh,o结尾的动词加-es。例：watch—watches
(3)以元音字母加y结尾的动词直接加-s。例：play—plays
(4)以辅音字母加y结尾改y为i加-es。例：study—studies
(5)不规则变化。例：have—has.
2、动词变-ing形式(现在进行时)。
(1)一般情况下，直接加-ing。例：read—reading.
(2)以不发音的e结尾，去e加-ing。例：make—making
(3)以双辅音结尾双写最后字母加-ing。例：run—running
(4)少数以ie结尾，变ie为y,再加-ing。例：lie—lying
4、常见动词的不规则变化
动词原形
过去式
动词原形
过去式
动词原形
过去式
arise
arose
fall
fell
drink
drank
begin
began
get
got
eat
ate
cut
cut
hear
heard
lose
lost
初中英语知识归纳动词的三种时态
初中英语知识归纳动词的三种时态动词是英语中的重要词类，用于表达动作、状态和存在等。
根据时间的不同，动词可分为三种时态，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时。
下面将对这三种时态进行归纳总结。
一、一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性或普遍真理的动作或状态。
其构成方式为主语+动词原形（第三人称单数需变为动词原形+s）。
例如：1. I go to school every day.（我每天去学校。
）2. He likes playing basketball.（他喜欢打篮球。
）3. The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）在一般现在时中，还有一些常见的时间状语，如often（经常）、always（总是）、usually（通常）、sometimes（有时候）、never（从不）等，可以进一步强调动作的频率或程度。
二、一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态。
其构成方式为主语+动词过去式。
例如：1. We visited the museum yesterday.（我们昨天参观了博物馆。
）2. She studied English last night.（她昨晚学习了英语。
）3. They went to the park two days ago.（他们两天前去了公园。
）一般过去时中也有常见的时间状语，如yesterday（昨天）、last week（上周）、in 1990（在1990年）等，用于明确表示动作发生的具体时间或时间范围。
三、一般将来时一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态。
其构成方式为主语+will+动词原形。
例如：1. I will visit my grandparents tomorrow.（我明天将去看望我的祖父母。
）2. She will study abroad next year.（她明年将出国留学。
）3. We will have a party on Friday.（我们将在星期五举行聚会。
动词的各种时态及变化规则
动词的各种时态及变化规则为动词，则在其前加didn't，同时用动词原形。
一般疑问句：把did放于句首。
时间状语：yesterday。
last week (month。
year…)。
ago。
in 1999…动词的变化规则1）.一般在动词原形末尾加-edwalked2）.以不发音e结尾的动词直接加-dlove---XXX3）.以重读闭音节的结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，ped4）.以y结尾的动词，变y为i再加-edstudy---studied四、过去进行时用法：表示过去某一时刻正在进行的动作。
构成：was / were +动词的现在分词否定形式：主语+was / were +not +动词的现在分词一般疑问句：把was / were放于句首。
时间状语：at 8:00 XXX。
while I was cooking dinner…现在分词的变化规则同现在进行时。
五、一般将来时用法：表示将来某个时间要发生的动作或状态。
构成：will / shall +动词原形否定形式：will / shall + not +动词原形一般疑问句：把will / shall放于句首。
时间状语：tomorrow。
next week (month。
year…)。
in the future…动词的变化规则无变化规则。
When forming XXX。
we use "did not" + the base form of the verb。
For general ns。
if the verb is "was/were" or a modal verb。
we simply move it before the subject。
If the verb is an n verb。
we need to use "did" and move it before the subject。
英语动词时态表
英语动词时态表在英语中，动词的时态是非常重要的语法概念，它们被用来表示动作发生的时间和方式。
以下是英语动词的几种基本时态及其用法：一、现在时态1、现在进行时：表示现在正在进行的动作或存在的状态。
结构为“be 动词（am/is/are）+动词的现在分词”。
例如：I am studying now.我正在学习。
2、现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
结构为“have/has+动词的过去分词”。
例如：I have finished my homework.我已经完成了我的作业。
二、过去时态1、过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或存在的状态。
结构为“was/were+动词的现在分词”。
例如：He was playing football at 3 o’clock yesterday afternoon.昨天下午三点他正在踢足球。
2、过去完成时：表示过去的过去发生的动作对过去造成的影响或结果。
结构为“had+动词的过去分词”。
例如：They had finished theirwork before we came.在我们来到之前，他们已经完成了他们的工作。
三、将来时态1、将来进行时：表示将来某个时间正在进行的动作或存在的状态。
结构为“will be+动词的现在分词”。
例如：I will be studying at 8 o’clock tomorrow morning.我将在明天早上八点学习。
2、将来完成时：表示将来某个时间已经完成的动作或存在的状态。
结构为“will have+动词的过去分词”。
例如：I will have finished my homework by 10 o’clock tomorrow night.我将在明天晚上十点之前完成我的作业。
以上是英语动词的几种基本时态及其用法，理解和掌握这些时态对于正确使用英语有着重要的意义。
在英语中，动词的时态是非常重要的语法概念，因为它表达了动作发生的时间和状态。
动词时态变化规则
动词时态变化规则时态是语法中一个重要的概念，它用来表示动作或状态发生的时间。
在英语中，动词时态的变化规则较为复杂，涉及到不同的时态形式和时态动词的变化。
本文将介绍一些常见的动词时态变化规则，帮助读者更好地理解和运用英语时态。
一、一般现在时（Simple Present）一般现在时用来表示经常性、习惯性或普遍性的动作或状态。
动词在第三人称单数形式下要加 -s 或 -es 结尾。
1. 主语为第一、二人称或复数形式时，动词不做任何变化。
例：I love playing basketball.例：They often go hiking on weekends.2. 主语为第三人称单数形式时，动词要加 -s 或 -es 结尾。
例：She likes to read novels.例：The dog barks at strangers.3. 特殊情况：- 动词以 -sh、-ch、-s、-x 或 -o 结尾，时态变化规则为动词 + -es。
例：He watches TV every evening.例：My father fixes the car himself.- 动词以辅音字母 + y 结尾，将 y 改为 i，加 -es。
例：She studies hard for the exam.例：He tries his best to solve the problem.二、一般过去时（Simple Past）一般过去时用来表示过去发生的动作或状态。
一般过去时的动词大部分是在动词原形末尾加 -ed。
不规则动词有自己的过去时形式。
1. 动词以辅音字母 + y 结尾，将 y 改为 i，加 -ed。
例：He studied English literature in university.例：They carried the heavy boxes into the truck.2. 动词以 -e 结尾，直接加 -d。
动词的时态变化规则
动词的时态一般现在时:(一): 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况或是自然规律。
We are friends.I usually go to school by bike.Tom usually goes to school by bike.The sun goes around the moon.(二): 时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, mont h…), once a week, on Sundays,(三): 动词的第三人称单数形式变化规则:1、大多数动词在词尾加“S”。
如：①stop－stops; make－makes ②read－reads; play－plays2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”如：fly－flies ；carry －carries ;study－studies ;worry－worries3、以元音字母加“y”结尾的，直接加“S”。
如：play-plays4、以“s, x, ch, sh , o”结尾的，在词尾加“es”，如：teach－teaches ; watch－watches ; go－goes ; do－does现在完成时:(一): 概念:1. 过去发生的事情,对现在又影响;I have lost my wallet.(所以现在没钱)I lost my wallet.(现在也许已经有钱了)2. 过去发生的动作一致持续到现在,常常与for+一段时间,since连用.Mary has been ill for three days.I have lived here since 1998.(二). 常用的时间状语: for+一段时间, since, yet, already, up to now.(三):动词的过去式, 过去分词变化规则:1.一般在动词原形后加-ed：look -looked2.以-e结尾的动词加-d: move-moved3.以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加-ed: study-studied4.以原音字母加y结尾的词，直接加-ed: play-played5.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母，再加-ed: stop-stopped6.以-r音节结尾的词，双写r字母，再加-ed: prefer –preferred, refer-referred三:动词-ing形式变化规则:1．在一般情况下，动词可直接加-ing，如：do→doing。
(完整版)动词的时态和语态变化规则
(完整版)动词的时态和语态变化规则一、动词的时态变化规则动词的时态指的是动作发生的时间。
汉语中的动词时态有三种形式：过去时、现在时和将来时。
下面是动词在不同时态下的变化规则：1. 过去时动词的过去时表示动作或状态发生在过去的时间。
在汉语中，动词的过去时通常通过在动词前加上过去时标志词（如“了”、“过”、“了解”等）来表示。
例如：- 我昨天去了图书馆。
- 她去年去过美国。
2. 现在时动词的现在时表示动作或状态发生在现在的时间。
在汉语中，动词的现在时可以通过以下几种方式来表示：- 在动词前面加上表示现在的时间状语（如“现在”、“正在”、“每天”等）- 在动词前面加上表示频率的词语（如“经常”、“常常”、“总是”等）例如：- 我现在在写作业。
- 他经常打篮球。
3. 将来时动词的将来时表示动作或状态将要发生的时间。
在汉语中，动词的将来时可以通过以下几种方式来表示：- 在动词前面加上表示将来的时间状语（如“明天”、“以后”、“将来”等）- 在动词前面加上表示计划或意向的词语（如“打算”、“计划”、“想要”等）例如：- 我明天要去游乐园。
- 她打算明年去留学。
二、动词的语态变化规则动词的语态表示动作的主体与动作的关系。
汉语中的动词语态有两种形式：主动语态和被动语态。
1. 主动语态在主动语态中，动作的执行者是动词的主语。
这种语态表达的是动作的主体主动地执行了动作。
例如：- 她写了一首诗。
- 我们清理了房间。
2. 被动语态在被动语态中，动作的执行者是动词的宾语。
这种语态强调的是动作的接受者。
被动语态的构成是：动词“是/被” + 动词的过去分词。
例如：- 这篇文章被他认为很好。
- 这个问题被我们解决了。
以上是动词的时态和语态变化的基本规则，希望对您有所帮助。
动词的三单变化规则
动词的三单变化规则
动词的三单变化规则是指动词在不同时态，人称和数中的变化规律。
它也称为“动词变位法”或“三变形法”。
一般来说，动词的三单变化规则涉及时态、人称和数三方面的变化：
一、时态：
1. 一般现在时：动词的一般现在时态通常不做任何形式上的变化，就是本身的原形。
2. 第三人称单数形式：多数动词在第三人称单数形式中要加-s 或-es ，如：walk→walks；watch→watches；do→does。
3. 过去时：过去时态也分两类，一类是加-ed ，如：arrive→arrived；listen→listened；另一类是加不规则变化，如：go→went；come→came；take→took。
二、人称：
动词变位法中，人称变化分为两类：
1. 第一人称单数形式：在第一人称单数形式中，一般不做任何形式上的变化，就是本身的原形。
2. 第二人称单数形式：在第二人称单数形式中，多数动词也是加-s 或-es，如：walk→walks；
watch→watches；do→does。
三、数：
动词变位法中，数的变化也分两类：
1. 单数形式：在单数形式中，一般不需要做任何形式上的变化，就是本身的原形。
2. 复数形式：多数动词在复数形式中要加-s 或-
es ，如：walk→walks；watch→watches；do→does。
动词三单变化规则是学习英语的基础，理解并牢记它对英语学习者来说是非常重要的。
正确地掌握动词变位法将有助于学生更好地掌握英语，提高英语口语水平和写作能力。
动词的时态变化与意义
动词的时态变化与意义时态是语言中非常重要的一个概念，它用来表示动作发生的时间。
在英语中，动词的时态变化非常丰富，不同的时态可以传达不同的意义。
本文将探讨动词的时态变化与意义，并且通过一些例子来说明。
一、一般现在时态一般现在时态用来表示经常性或习惯性的动作，它不受时间限制，常用于描述客观事实或普遍真理。
例如：1. I eat breakfast every morning.（我每天早上吃早餐。
）2. Water boils at 100 degrees Celsius.（水在100摄氏度时沸腾。
）二、一般过去时态一般过去时态用来表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
它常与表示过去的时间状语连用，如yesterday（昨天）、last week（上周）等。
例如：1. She studied English in college.（她在大学学习英语。
）2. They went to the beach last summer.（他们去年夏天去了海滩。
）三、一般将来时态一般将来时态用来表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。
它常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow（明天）、next week（下周）等。
例如：1. I will visit my grandparents next month.（我下个月会去看望我的祖父母。
）2. They are going to have a party tomorrow.（他们明天要开派对。
）四、现在进行时态现在进行时态用来表示现在正在进行的动作。
它由be动词的不同形式加上动词的现在分词构成。
例如：1. She is studying for her exams.（她正在为考试学习。
）2. They are playing soccer in the park.（他们正在公园里踢足球。
）五、过去进行时态过去进行时态用来表示过去某个时间正在进行的动作。
它由be动词的过去式加上动词的现在分词构成。
英语动词时态变化规则
英语动词时态变化规则
动词第三人称单数形式的变化规则：
1. 一般情况直接在动词后加s ，如 read-reads。
2. 以s , x , ch , sh 结尾的单词，要在单词结尾加es ，如 watch- watches；finish-finishes。
3. 以辅音字母加y结尾的单词，要把y变为i再加es ，如carry -carries。
扩展资料
另外还有，动词现在过去式的变化规则：
（一）规则变化：
1. 一般情况在单词结尾加ed, 如 play played watch watched
2. 以e结尾的直接加d , 如 like liked live lived
3. 以辅音字母加y结尾的，把y变为i再加ed , 如carry carried （注意，必须是辅音字母加y结尾，不能是元音字母加y ,如play就不属于本类，而是直接加ed , 变为played ）
4. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的单词，双写最后的辅音字母再加ed , 如 stop stopped , clap clapped . （注意必须是一个元音字母加一个辅音字母结尾，不能两个元音加一个辅音，也不能一个元音加两个辅音，必须是一加一）.
（二）动词变过去式的`不规则变化：（见十二册课本56页附录）动词变现在分词的规则：
1. 一般情况直接在动词后加ing , 如 read reading play playing
2. 以不发音e结尾的，去e加ing . 如 dance dancing
3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的，双写最后的辅音字母再加ing , 如 clap clapping run running swim swimming .。
动词时态三种变化总结
动词时态三种变化总结.doc根据动作或状态是否持续、完成或进行，可以把动词分为四种基本的状态：一般式、进行式、完成式和完成进行式。
将三种时间和四种状态组合起来，我们就可以得到十二种时态，一般式一般式表示动作或状态是经常发生、习惯性的、客观真理或事实。
一般式的动词形式为原形或过去式，根据主语的人称和数来变化。
一般过去时表示过去某个时间点或时间段发生的动作或状态，常与表示过去时间的状语连用，如yesterday, last week, in 2010等。
I visited Beijing last year. 我去年参观了北京。
一般现在时表示现在或经常发生的动作或状态，如often, sometimes, every day等。
也可以表示客观真理或事实，不受时间的影响。
He works in a bank. 他在银行工作。
一般将来时表示将来某个时间点或时间段发生的动作或状态，常与表示将来时间的状语连用，如tomorrow, next week, in 2020等。
I will go to Shanghai next month. 我下个月要去上海。
进行式进行式表示动作或状态是正在进行或持续的。
进行式的动词形式为be + 动词-ing形式，根据主语和时间的不同来变化。
过去进行时表示过去某个时间点或时间段正在进行或持续的动作或状态，如at that time, when, while等。
He was watching TV at 9 o’clock last night. 他昨晚九点钟的时候正在看电视。
现在进行时表示现在或最近一段时间正在进行或持续的动作或状态，如now, at present, these days等。
He is working on a new project now. 他现在正在做一个新项目。
将来进行时表示将来某个时间点或时间段正在进行或持续的动作或状态，如at this time tomorrow, when, while等。
动词时态三种变化总结
动词时态三种变化总结一般现在时动词第三人称单数形式的构成规则:a) 直接在动词词尾加s。
如:help→helps, play→plays。
b) 以-s, -x, -ch, -sh, -o等结尾的动词,在词尾加-es。
如:guess→guesses, watch→watches, go→goes。
c) 以辅音字母加y结尾的动词,变y为 i再加-es。
如:carry→carries, fly→flies。
动词的现在分词1. 一般情况下，在动词后加-ing构成：work→working 工作 sleep→sleeping 睡wait→waiting等待study→studying 学习 read→reading 读talk→talking 谈话2. 不发音的-e结尾的动词去掉e后再加-ing：smile→smiling 微笑 move→moving write→writing 写但是，若是发音的e结尾，则不能去e： see→seeing 看见 agree→agreeing 同意3. 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再加-ing：sit→sitting 坐 plan→planning 计划 prefer→preferring 宁愿4. 以字母ie结尾的动词，通常将ie改为y，再加ing： die→dying 死 lie→lying 躺动词的过去式：【过去式的变化规则】①一般情况下，在动词原形后直接加ed。
如：wanted，played。
②以不发音的字母e结尾的动词，直接加d。
如：hoped，lived。
③重读闭音节单词需双写最后一个辅音字母，再加ed。
如：stopped, shipped。
④以辅音字母+y结尾的动词去y加ed。
如：studied，worried。
2am,is -was are--were 击败;敲打beat--beat成为/变成become--became 开始begin--began 吹;刮blow—blew折断;打破break—broke 带来bring--brought 建设;建造build--built 买buy—bought 能,能够can—could 抓/捉住;乘车catch-cought 选择;选choose--chose 来come--came 值cost—cost切;割;砍cut-cut- 做do—did 绘画;画draw--drew 喝drink--drank 驾驶drive--drove 吃eat--eat 掉下;降落fall--fell 感到;感觉feel--felt 发现;找到find--found 飞fly--flew 忘记forget-forgot 取;获得get--got 给give--gave 去;走go--went 种植;成长grow—grew 有/吃have/has--had 听见hear--heard 保持keep—kept 知道;认识know--knew 学习;学会learn-learnt/learned离开;落下leave--left 借出/给lend— lent 让let--let 位于lie--lay 丢失lose--lost 可以may--might 意味;意思mean---meant 遇见/到meet--met 放put--put 读read --read注意读法不同/e/ 骑ride--rode 铃响ring--rang 跑run--ran 说say—said 看见;看望see--saw 卖sell--selt 送send--sent将;应该shall--should 照耀shine--shone 唱sing--sang 坐sit--sat 睡觉sleep--slept 闻;嗅smell--smelt说;讲speak--spoke 花费;度过spend--spent 站stand—stood 扫;拖地sweep--swept 游泳swim--swam 拿走;带走take --took 教teach--taught 告诉;讲tell--told 想;认为think--thought 扔;掷throw--threw 理解/明白understand--understood醒wake--woke 穿;戴wear--wore 将;愿will--would 赢得;战胜win--won 写write—wrote一、下列结构含有ing: 1. keep doing2. keep /carry on doing3. keep sb. Doing4. enjoy doing5. finish doing6. be afraid of doing7. be worth doing8. be busy doing9. how about doing//what about doing 10. spend some time (in)doing 11. s pend some money (in) buying 12. feel like doing13. stop/keep/prevent … from doing 14. thank you for doing 15. thanks f or doing16. do some cooking/cleaning/reading/shopping/washing 17. go swimming/ fishing/shopping/skating/boating 18. mind/practise doing19. prefer doing … to doing… 20. can’t help doing21. there is/are +n.+ doing …二、下列结构用不带to的动词不定式：1. had better (not) do sth.2. would you please (not) do sth.3. why not do sth. 4. why don’t you do sth. 5. Shall we do sth.?6. let do sth.7. make sb. do sth.三、下列结构用带to的动词不定式：1. It’s time to do sth.2. It takes sb. some time to do sth.3. t ell/ask/want/encourage sb. to do sth.4. Would you like to do sth.?5. It’s good/bad to do sth.6. It’s good/bad for sb.to do sth.7. be+ad j.+enough to do sth.8. sb. is ready to do sth.9. It’s+adj.+ for sb. to do sth. 10. It’s+adj.+ of sb. to do sth. 11. wo uld like/love /decide/want/wish/to do sth. 12. would like/love sb. to do sth.13. Prefer to do sth. rather than do sth. I prefer to stay at home rather than go out. 14. what/how/ when/where/whether to do sth15. can’t wait to do 16. too … to do … 17. be afraid /ready/a ble/sure to do五、下列结构用带to的动词不定式和ing形式含义不同： 1.stop to do/ doing 2.forget to do/ doing 3.remember to do/ doing 4.go on to do/doing 5.like to do/doing 6.love to do/doing7.prefer to do/doing 8.hate to do/doing六、下列结构用带to的动词不定式和ing形式含义相同： 1.begin to do/doing 2.start to do/doing 3. learn to do/doing七、下列结构用不带to的动词不定式和现在分词的含义不同：用不带to的动词不定式强调动作的完成过程；用现在分词强调动作的进行状态。
行为动词各种时态变化规则
行为动词各种时态变化规则（1）动词第三人称单数变化规则：A、一般直接加“s”，如：play – plays, visi t – visits, speak –speaks ；B、以“s”，“x”，“sh”，“ch”结尾时，加“es”，如：catch – catches, wa tch – watches ；C、以“辅音字母+y”结尾时，变“y”为“i”再加“es”，如：carry – carr ies, study – studies。
（2）现在分词（动名词）构成规则：A、一般直接加“ing”，如：go – going, do – doing,look – looking ；B、以不发音的“e”结尾的单词，去“e” 加“ing”，如：take – taking, make – making, hav e – having ；C、以重读闭音节结尾的词，如末尾只有一个辅音字母，需要双写这个字母再加“ing”，如：put– putting, stop –stopping, run – run ning, get – getting, swim – swimming, sit – sitting, begi n – beginning,jog – jogging, forget –forgetting 。
（3）过去式构成规则：A、一般直接加“ed”，如：p lant –planted, visi t –visited, pick –picked ；B、以不发音字母“e”结尾，直接加“ed”，如：like –liked, hope – hoped, taste –tasted ；C、以“辅音字母+y”结尾时，变“y”为“i”再加“ed”，如：try – tried, carry – carried, s tudy – studied ；D、有些动词要双写最后一个字母，再加“ed”，如：stop –stopped ；E、还有很多动词的过去式是不规则的，如：s ing-sang,see-saw go-went, buy-bought.fly-flew, am,is-was,are-were等。
动词的时态包括一般现在时一般过去时一般将来时等它们用于表达不同的时间状态和动作发生的顺序
动词的时态包括一般现在时一般过去时一般将来时等它们用于表达不同的时间状态和动作发生的顺序动词的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
它们用于表达不同的时间状态和动作发生的顺序。
以下是对这些时态的详细说明：一、一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性的动作或客观事实。
主语为第三人称单数时，动词需加-s或-es结尾。
1. 表示经常性的动作或状态：I often go for a walk in the park.（我经常在公园散步。
）She sings beautifully.（她唱得很美。
）2. 表示真理、事实或科学原则：Water boils at 100 degrees Celsius.（水在100摄氏度沸腾。
）The Earth revolves around the Sun.（地球绕太阳转。
）3. 表示日程安排的动作：The train leaves at 9 a.m.（火车在早上九点离开。
）二、一般过去时一般过去时用于表示过去发生的动作或状态，如果动词是不规则变化的，需根据规则进行变化。
1. 表示过去的单个动作或事件：I played tennis yesterday.（我昨天打网球。
）She studied English in college.（她在大学学英语。
）2. 表示过去的习惯或经历：They always went to the beach in the summer.（他们每个夏天总是去海滩。
）When I was young, I lived in Paris for two years.（我年轻时在巴黎住了两年。
）三、一般将来时一般将来时用于表示将来发生的动作或状态，主要有三种形式：will + 动词原形、be going to + 动词原形和现在进行时。
1. 使用will + 动词原形表示即将发生的动作：I will meet you at the airport tomorrow.（明天我会在机场见你。
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动词时态三种变化总结一般现在时动词第三人称单数形式的构成规则:a) 直接在动词词尾加s。
如:help→helps, play→plays。
b) 以-s, -x, -ch, -sh, -o等结尾的动词,在词尾加-es。
如:guess→guesses, watch→watches, go→goes。
c) 以辅音字母加y结尾的动词,变y为 i再加-es。
如:carry→carries, fly→flies。
动词的现在分词1. 一般情况下，在动词后加-ing构成：work→working 工作 sleep→sleeping 睡wait→waiting等待study→studying 学习 read→reading 读talk→talking 谈话2. 不发音的-e结尾的动词去掉e后再加-ing：smile→smiling 微笑 move→moving write→writing 写但是，若是发音的e结尾，则不能去e： see→seeing 看见 agree→agreeing 同意3. 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再加-ing：sit→sitting 坐 plan→planning 计划 prefer→preferring 宁愿4. 以字母ie结尾的动词，通常将ie改为y，再加ing： die→dying 死 lie→lying 躺动词的过去式：【过去式的变化规则】①一般情况下，在动词原形后直接加ed。
如：wanted，played。
②以不发音的字母e结尾的动词，直接加d。
如：hoped，lived。
③重读闭音节单词需双写最后一个辅音字母，再加ed。
如：stopped, shipped。
④以辅音字母+y结尾的动词去y加ed。
如：studied，worried。
2am,is -was are--were 击败;敲打beat--beat成为/变成become--became 开始begin--began 吹;刮blow—blew折断;打破break—broke 带来bring--brought 建设;建造build--built 买buy—bought 能,能够can—could 抓/捉住;乘车catch-cought 选择;选choose--chose 来come--came 值cost—cost切;割;砍cut-cut- 做do—did 绘画;画draw--drew 喝drink--drank 驾驶drive--drove 吃eat--eat 掉下;降落fall--fell 感到;感觉feel--felt 发现;找到find--found 飞fly--flew 忘记forget-forgot 取;获得get--got 给give--gave 去;走go--went 种植;成长grow—grew 有/吃have/has--had 听见hear--heard 保持keep—kept 知道;认识know--knew 学习;学会learn-learnt/learned离开;落下leave--left 借出/给lend— lent 让let--let 位于lie--lay 丢失lose--lost 可以may--might 意味;意思mean---meant 遇见/到meet--met 放put--put 读read --read注意读法不同/e/ 骑ride--rode 铃响ring--rang 跑run--ran 说say—said 看见;看望see--saw 卖sell--selt 送send--sent将;应该shall--should 照耀shine--shone 唱sing--sang 坐sit--sat 睡觉sleep--slept 闻;嗅smell--smelt说;讲speak--spoke 花费;度过spend--spent 站stand—stood 扫;拖地sweep--swept 游泳swim--swam 拿走;带走take --took 教teach--taught 告诉;讲tell--told 想;认为think--thought 扔;掷throw--threw 理解/明白understand--understood醒wake--woke 穿;戴wear--wore 将;愿will--would 赢得;战胜win--won 写write—wrote一、下列结构含有ing: 1. keep doing2. keep /carry on doing3. keep sb. Doing4. enjoy doing5. finish doing6. be afraid of doing7. be worth doing8. be busy doing9. how about doing//what about doing 10. spend some time (in)doing 11. s pend some money (in) buying 12. feel like doing13. stop/keep/prevent … from doing 14. thank you for doing 15. thanks f or doing16. do some cooking/cleaning/reading/shopping/washing 17. go swimming/ fishing/shopping/skating/boating 18. mind/practise doing19. prefer doing … to doing… 20. can’t help doing21. there is/are +n.+ doing …二、下列结构用不带to的动词不定式：1. had better (not) do sth.2. would you please (not) do sth.3. why not do sth. 4. why don’t you do sth. 5. Shall we do sth.?6. let do sth.7. make sb. do sth.三、下列结构用带to的动词不定式：1. It’s time to do sth.2. It takes sb. some time to do sth.3. t ell/ask/want/encourage sb. to do sth.4. Would you like to do sth.?5. It’s good/bad to do sth.6. It’s good/bad for sb.to do sth.7. be+ad j.+enough to do sth.8. sb. is ready to do sth.9. It’s+adj.+ for sb. to do sth. 10. It’s+adj.+ of sb. to do sth. 11. wo uld like/love /decide/want/wish/to do sth. 12. would like/love sb. to do sth.13. Prefer to do sth. rather than do sth. I prefer to stay at home rather than go out. 14. what/how/ when/where/whether to do sth15. can’t wait to do 16. too … to do … 17. be afraid /ready/a ble/sure to do五、下列结构用带to的动词不定式和ing形式含义不同： 1.stop to do/ doing 2.forget to do/ doing 3.remember to do/ doing 4.go on to do/doing 5.like to do/doing 6.love to do/doing7.prefer to do/doing 8.hate to do/doing六、下列结构用带to的动词不定式和ing形式含义相同： 1.begin to do/doing 2.start to do/doing 3. learn to do/doing七、下列结构用不带to的动词不定式和现在分词的含义不同：用不带to的动词不定式强调动作的完成过程；用现在分词强调动作的进行状态。
1．hear sb do sth./doing 2.listen sb do sth./doing 3.look at sb do st h./doing 4.see sb do sth./doing 5.watch sb do sth./doing 6.notice sb do s th./doing4三单练习I.写出下列动词的相应形式：1. 第三人称单数： wash_________ match _______guess______ study______ fi nish_________ go________ snow______ carry_________2.写出下列动词的过去式：stop______ see________ drive________let_______ carry______ keep_____ join______ find_____ __ think________ teach______ catch______ 3. 写出下列动词的现在分词形式： stay_______ begin______ forget_______ forget______ lie____ ____ die _______ run_______ prefer______ give________ring_______ dance______ hope_______II. 用所给动词的适当形式填空：1．I ________(write) to you as soon as I _______(get) to London.2. He doean’t feel well and ____________(not eat) any food this morni ng.3. He ______ not _______(see) me come in, for he ___________(r ead) something with great interest.4. I _________(l;et) you have the book as soon as I _________(finish) it.5. While we ________(wait) for our teacher, a little boy ________( run) up to us.6. Don’t make a niose. Grandpa __________(sleep).7.It’s seven now, T om’s family__________(watch) TV.8. It ________(take) me two hours to finish my homework last night.9. What ______ your mother _______(do) at eight yesterday evening? She _______(wash) clothes.10. _______ it ______ (rain) when school was over yesterday?11. What _______(do) _______ tomorrow? We ________ (play) footba ll. 12. There ________ (be) a football match on TV this evening.13. They said they ________ (visit) the Great Wall the next summer hol iday. 14. Who _______ (dance) the best in your class? 15. Will you come if he _____________ (not come)?16. The teacher told us the earth __________ (move) round the sun. 17 . They _______ (have) a party in the garden if it ________ (not rain) tomorrow.18 She ________ (buy) a sweater yesterday.19. I don’t know if Mr.Wang ______ (go) to Shanghai tomorrow. If he __ ___ (go), I ______ (ask) him _______ (take) some books to my daughter , because she _______ (study) there. III单项选择：1.The students will go to the Summer Palace if it _____ tomorrow. A.do n’t rain B. doesn’t rain C. won’t rain52. There _____ an English film next week.A. will haveB. is going to haveC. is going to beD. was going to be 3. Th e picture _______ nice.A. looksB. is lookedC. lookD. is looking 4. She ______ down and soon fell asleep. A. live B. lain C. laid D. lay5. They _____ the office at nine yesterday morning. A. reached to B. a rrived C. went D. get to6. We shall go to Shanghai on business before you _____ back next wee k. A. wil come B. came C. would come D. come7. Don’t smoke until the p lane ______ off. A. takes B. took C. was taken D. is take8. I saw her ____ the room this morning.A. to enter()B. enteredC. enterD. enters 9.the teacher asked us __ ____ to school on time. A. to come B. coming C. come D. comes 10. John is always ______ others.A. helpB. helpingC. helpsD. to help 11. He told us ______ at eight.A. workingB. to workC. workD. worked12. You’d better ______ at home and ______ your homework. A. to stay, do B. stay, do C. to stay, to do D. stay, to do 13. He sat down ______ a rest.A. havingB. haveC. to haveD. had14. Uncle Wang knows _______ a washing machine.A. how to makeB. to makeC. how makingD. what to make15. Jim decided _______ Polly to Ling Feng when he was back to England.A. to leaveB. leftC. leavingD. leave。