2021-2022学年-有答案-山东省淄博市某校初二(上)期末检测语文试卷
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2021-2022学年山东省淄博市某校初二(上)期末检测语文试卷选择题
1. 下列词语中,画线字的注音有误的一项是()
A.称职(chèn)怂恿(zòng)拈轻怕重(niān)
B.干涸(hé)缥缈(miǎo)参差不齐(cēn)
C.坍塌(tān)怅然(chàng)骇人听闻(hài)
D.滑稽(jī)嗔怪(chēn)刨根问底(páo)
2. 下面词语中,字形有误的一项是()
A.殉职澄澈畏罪潜逃
B.勋章头衔神通广大
C.炫耀安详精益求精
D.余晖禁锢怪诞不惊
3. 下列句子中,画线成语使用不恰当的一项是()
A.古镇有古镇的情调,在这样有复古韵味的街道上吃东西,和坐在金碧辉煌的殿堂里
吃东西的感觉大相径庭。
B.“一花一世界,一树一菩提”,生活是丰富多彩的。
我们只有具备见异思迁的眼光,
才能发现:美,无处不在。
C.我们每个人都应该有自己的意见,不应该人云亦云,随声附和,盲从别人。
D.走进阿克塞哈萨克族自治县,昔日的黄沙满天、满目苍凉的不毛之地早已不在,如
今到处绿树成荫、鸟语花香。
4. 下列句子中,标点符号使用不恰当的一项是()
A.三妹很不高兴的,咕噜着道:“他们看见了,为什么不出来阻止?他们明晓得它是我
们家的!”
B.“他在脖子上挂个铃铛,嘴里发出哞哞的叫声,小牛就以为他是母牛。
”布什的诗句
正是这种情况的最佳写照。
C.克隆人与他或她的供体人是什么关系?是亲子关系?还是兄弟、姐妹关系?
D.中国谜语具有许多优点:一是结构固定,形式活泼;二是趣味性浓,引人入胜;三
是文学性强,形象生动。
5. 下列句子中,有语病的一项是()
A.中国将张开双臂,为各国提供更多市场机遇、投资机遇、增长机遇,实现共同发展。
B.我们必须切实践行和牢固树立绿水青山就是金山银山的理念,倡导简约适度、绿色
低碳的生活方式。
C. 由于时代、职业、年龄等的不同,人们说话的内容、语汇乃至语气、语调也各不相同。
D. 语文成绩上不去是学生阅读量不够和书写不规范造成的,语文教师应加强对学生阅
读和书写的指导。
6. 下列对修辞手法及其作用分析不恰当的一项是()
A.他们只看到一个有着一大把胡子的大男人,屈着膝,弯着腰,低着头在草地上爬着,一边不时回头偷看,一边大声地学着鸭子的叫声——至于那些小鸭子,那些叫人一看
就明白原委的小鸭子,却完全不露痕迹地藏在深深的草里,你叫那些观光客怎么能相
信自己的眼睛呢?(运用反问的修辞手法,表现了人们对“我”学鸭子的行为充满赞赏
之情。
)
B.他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他的时候总是说:“皇上在更衣室里。
”(运用夸张的修辞手法,写出了一位爱衣成癖、大肆挥霍、不理国事的皇帝形象。
)
C.远远的街灯明了/好像闪着无数的明星/天上的明星现了/好像点着无数的街灯。
(诗
人通过两个互换本体与喻体的比喻,将天与地连成一体。
“街灯”与“明星”的共同特点
是“无数”和明亮,无数明亮的灯和星成为美好事物的象征。
)
D.她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。
(运用反复
的修辞手法,写出了女娲造人的忙碌和辛苦。
)
7. 下列说法有误的一项是()
A. 诸葛亮,字孔明,号卧龙,三国时期蜀汉政治家、军事家。
诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”,是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。
B. 《聊斋志异》是中国清朝小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。
蒲松龄,字留仙,
世称聊斋先生,淄川(今属山东淄博)人。
C.安徒生,丹麦作家,被誉为“现代童话之父”。
代表作有童话《卖火柴的小女孩》
《海的女儿》《丑小鸭》等。
D.寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示的文学体裁。
寓言故事
的主人公必须是人格化的动植物,如《伊索寓言》中的《蚊子和狮子》等。
8. 下面横线上依次填入句子最恰当的一项是()
我的祖国,我深深爱恋的祖国。
你是昂首高歌的雄鸡,_______________;你是奋蹄疾
驰的骏马,_______________;你是冲天腾飞的巨龙,_______________;你有一个美
丽的名字——中国。
①挣脱千年的羁绊
②叱咤时代的风云
③唤醒拂晓的沉默
A. ②③①
B. ②①③
C.③①②
D. ③②①
解答题
默写填空。
(1)刘禹锡的《秋词》(其一)一诗中,借排云而上的鹤的形象,表达诗人豪迈乐观之情的诗句是:________,________。
(2)毕业在即,李童在班级纪念册上写下留言:“今日毕业,奔赴前程;他日相聚,
剪烛西窗。
”留言中的成语“剪烛西窗”出自李商隐《夜雨寄北》中的诗句:________,
________。
(3)陆游的《十一月四日风雨大作》(其二)一诗中,借写风雨梦境,抒发诗人强烈爱国情怀的诗句是:________,________。
(4)诸葛亮的《诫子书》中,后人常将其中两句作为“志当存高远”的座右铭,这两句是:________,________。
阅读下面文本,完成下列各题。
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
(1)对《观沧海》这首诗,赏析有误的一项是()
A.“东临碣石”两句,虽然没有直接写到人,但我们仿佛看到了诗人登山望海时的那种
勃勃英姿。
B.“水何澹澹”六句,描写海水、山岛、草木,采用动静结合、寓情于景的写法,写出
了北征形势的严峻,表现出诗人内心深深的忧虑。
C.“日月之行”四句,借助奇特的想象表现了大海吞吐日月星辰的气概,表现了诗人开
阔的胸襟,抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。
D.这首诗意境开阔,气势雄浑,诗人将自己昂扬奋发的精神借大海的形象表现出来,
格调苍凉慷慨、深沉有力,历来被视为“建安风骨”的代表作。
(2)对《次北固山下》这首诗,赏析有误的一项是()
A.首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B.颔联上句写得恢宏阔大,下句便愈见精彩。
下句的精彩在于通过“风正一帆悬”这一
小景,把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景也表现出来了。
C.颈联不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
D.尾联紧承颈联,用“乡书”和“归雁”来表达诗人即将回到家乡的无比喜悦之情。
阅读下面文本,完成下列各题。
【甲】宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。
及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。
”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。
”国人道之,闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。
”求闻之若此,不若无闻也。
【乙】赵人患鼠,乞猫于中山①,中山人予之。
猫善捕鼠及鸡。
月余,鼠尽而其鸡亦尽。
其子患之,告其父曰:“盍②去诸③?”其父曰:“是非若所知也。
吾之患在鼠,不在乎鸡。
夫有鼠,则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉④,毁伤吾器用,吾将饥寒焉,不病⑤无鸡乎?无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远。
若之何⑥而去夫猫也!”
【注】①中山:地名。
②盍:为什么不。
③诸:“之乎”的合音。
④垣墉:墙壁。
⑤病:担忧。
⑥若之何:为什么。
(1)解释下列画线的词。
①及其家穿井及:_______________
②丁氏对曰对:_______________
(2)与例句中画线的文言虚词“之”的用法相同的一项是()
例句:国人道之
A.夫君子之行,静以修身,俭以养德
B.闻之于宋君
C.而两狼之并驱如故
D.久之,目似瞑,意暇甚
(3)通过【甲】文的这个故事我们得到的启示是什么?
(4)用“/”给下面文言句子划分朗读节奏。
(只划两处)
猫善捕鼠及鸡
(5)用现代汉语翻译下面文言句子。
无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远。
(6)你认为赵氏父子在对待猫的去留问题上谁对谁错?为什么?
阅读下面文本,完成下列各题。
神奇的魔术师
①女儿小海伦的生日就要到了,约当茨却高兴不起来。
②妻子小心翼翼地与他商量:“女儿想多邀些小朋友,开个生日‘派对’好不好?”“随你安排吧!”约当茨大手一挥,不耐烦地说。
“小海伦一直把你当作心目中的英雄,大伙也想听你讲海上的惊险故事呢!”妻子柔声细语地说,“呃,对了,还有一位魔术师要来表演,他自己找上门,不好意思拒绝。
”“魔术师?哈哈,混饭吃的江湖骗子!”约当
茨放声大笑,笑声很空洞。
妻子惊恐地望着他,不知丈夫发生了什么事。
③小海伦生日那天,来了不少小客人。
屋子里,就像涌进一群花喜鹊,热闹极了。
④男主人却不问不闻,衔着雪茄,独自去河边散步了。
约当茨这次远航归来,郁郁寡欢,心事重重。
当约当茨从河边回来时,魔术表演已近尾声。
看来的确很精彩,院子
里不时爆出哄笑声、鼓掌声。
妻子嗔怒地瞟了他一眼,连忙让出座位,“哎,你到哪儿
去了?到处找不到你。
这魔术太奇妙了!你不看,真可惜啦!”“骗小孩子而已!”约当
茨鄙夷不屑地哼了一声。
⑤“唷,这位先生刚刚钓鱼回来吧?收获不小啊!”魔术师年岁已老,发须斑白,但精
神矍铄。
他向约当茨高声喊话,吸引了大家的注意。
“呵,说我吗?”顷刻间,约当茨
成了全场的焦点。
“我帮你把鱼儿放进盆里!”魔术师端来一瓷盆,走到约当茨身旁,
果然从他藤椅的前后左右,一把把抓出活蹦欢跳的金鱼来,扔进水里还能游动。
“好,
压轴戏由我们大明星登场啦!”魔术师用口哨吹奏进行曲,一条漂亮的斑点狗蹦到台前。
眼看魔术师扔出礼帽,原来只是虚晃一枪,礼帽急藏身后。
斑点狗果真上了当,东嗅嗅,西扒扒,不见礼帽的影踪,最后,竟从灌木丛中,艰难地拖出一只大皮靴来。
它
一步一趔趄,气喘吁吁地把大皮靴拖到主人的脚边。
更加意外的是,魔术师竟从大皮
靴里抱出一只红眼睛的小白兔,送给小海伦,作为生日礼物。
全场的孩子都兴奋得尖
叫起来,欢乐的气氛达到了顶点。
⑥约当茨也忍不住鼓起了掌,笑出了眼泪,吩咐妻子送上丰厚的酬金。
魔术师却不肯
收受,只和约当茨干了一杯葡萄酒。
他说,年轻时他是名消防队员,火灾中,为抢救
医院里的病人,被砸下的横梁压断双腿。
他拉起裤管露出金属假肢,寒光凛凛,使约
当茨全身一震。
⑦一切都明白了。
他是从医院里知道了约当茨的情况,才特意赶来。
与这位神奇的魔
术师相比,约当茨作最坏的打算,也仅仅将锯去一条腿,难道就到了世界末日?
⑧夕阳下,约当茨目送魔术师的汽车渐渐远去,轻轻用口哨吹起了《水手进行曲》。
天空明净,微风拂面,远处的青山更青了!
(1)品读全文,仿照示例,结合相关词句简要概括约当茨的心理变化过程。
对家人、家事显得不耐烦,内心烦闷、沮丧→对魔术师来表演的态度是
①_______________→看完魔术表演后的态度是鼓掌赞扬→了解魔术师人生经历后
②_______________
(2)文中第④段画线句子运用了哪两种刻画人物的方法?有什么作用?
(3)文中第⑧段画线句子属于哪一种描写方法?其表达作用是什么?
(4)文章标题是《神奇的魔术师》,从全文来看,魔术师“神奇”在哪些方面?
班级开展名著《西游记》阅读展示活动。
请你参加本次活动,并按照要求完成下面的
任务。
(1)看下面连续的四副图片,用自己的话来依次概述图片中的内容。
(2)名著阅读学习小组在阅读《西游记》后,有位同学对书中主要人物这样评价:“悟空可颂,悟净可敬,悟能可气,唐僧可憎。
”针对这一评价,同学们展开了热烈的讨论。
假设你也参加了讨论,请你在“悟能”和“唐僧”中任选一人,结合原著内容,以“我同意……”或“我不同意……”开头,谈谈你的看法。
阅读下面文本,完成下列各题。
猫冢
宗璞
10月份到南方转了一圈,再回到家里,满眼已是初冬的景色。
风庐屋舍依旧,房中父母遗像依旧,我觉得似乎一切平安,和我们离开时差不多。
见过了家人以后,觉得还少了什么。
少的是家中另外两个成员——两只猫。
”媚儿和小花呢?”我和仲同时发问。
家人回答说,它们出去玩了,吃饭时会回来。
午饭之后是晚饭,两只猫儿还不露面。
最终这一天它们没有出现。
“小花,小花,快回家!”我开了门灯,站在院中大声召唤。
小花被家人认为是我的猫。
叫它回家是我的差事,别人叫,它是不理的,仲因为给它洗澡,和它隔阂最深。
一次仲叫它回家,越叫它越往外走,走到院子的栅栏门了,忽然回头,见我站在屋门前,它立刻转身飞箭似的跑到我身旁。
没有衡量,没有考虑,只有天大的信任。
对于这样的信任我有些歉然,因为有时我也不得不哄骗它,骗它在家等着,等到的却是洗澡。
可它似乎认定了什么,永不变心,总是坐在我的脚边,或睡在我的椅子上。
再叫它,它还是高兴地回家。
可是现在,无论我怎么叫,只有风从树枝间吹过,好不凄冷。
上世纪70年代初,一只雪白的、蓝眼睛的狮子猫来到我家,我们叫它狮子,它活了5岁,在人来讲,约30多岁,正在壮年。
它是被人用鸟枪打死的。
当时它刚生过一窝小猫,好的送人了,只剩一只长毛三色猫,我们便留下了,叫它花花。
花花5岁时生了媚儿,因为好看,没有舍得送人。
花花活了10岁左右,也还有一只小猫没有送出。
也是深秋时分,花花病了,不肯在家,曾回来有气无力地叫了几声,用它那妩媚温顺的眼光看着人,那便是它的告别了。
后来它忽然就不见了。
猫不肯死在自己家里,怕给人添麻烦。
孤儿小猫就是小花,它是一只非常敏感,有些神经质的猫,非常注意人的脸色,非常怕生人。
它基本上是白猫,头顶、脊背各有一块乌亮的黑,还有尾巴是黑的。
它的尾巴常蓬松地竖起,如一面旗帜,招展得很有表情。
它的眼睛略呈绿色,目光中常有一种若有所思的神情。
我常常抚摸它,对它说话,觉得它不知什么时候就会回答。
若是
它忽然开口讲话,我一点儿不会奇怪。
小花有些狡猾,心眼儿多,还会使坏。
一次我不在家,它要仲给它开门,仲不理它,
只管自己坐着看书。
它忽然纵身跳到仲的膝上,极为利落地撒了一泡尿,仲连忙站起时,它已方便完毕,躲到一个角落去了。
“连猫都斗不过”成了仲的一个话柄。
小花也是很勇敢的,有时和邻家的猫小白或小胖打架,背上的毛竖起,发出和小身躯
全不相称的吼声。
“小花又在保家卫国了。
”我们说。
它不准邻家的猫践踏草地。
猫们
的界限是很分明的,邻家的猫儿也不欢迎客人。
但是小花和媚儿极为友好地相处,从
未有过纠纷。
媚儿比小花大4岁,今年已快9岁,有些老态龙钟了。
它浑身雪白,毛极细软柔密,
两只耳朵和尾巴是一种娇嫩的黄色。
小时可爱极了,所以得一媚儿之名。
它不像小花
那样敏感,看上去有点儿傻乎乎。
它曾两次重病,都是仲以极大的耐心带它去小动物
门诊,给它打针服药,终得痊愈。
两只猫洗澡时都要放声怪叫。
媚儿叫时,小花东藏
西躲,想逃之夭夭。
小花叫时,媚儿不但不逃,反而跑过来,想助一臂之力。
其憨厚
如此。
它们从来都用一个盘子吃饭。
小花小时,媚儿常让它先吃。
小花长大,就常让
媚儿先吃。
有时一起吃,也都注意谦让。
我不免自夸几句:“不要说郑康成婢能诵毛诗,看看咱们家的猫!”
可它们不见了!两只漂亮的、各具性格的、懂事的猫,你们怎样了?
据说我们离家后的几天中,小花在屋里大声叫,所有的柜子都要打开看过。
给它开门,又不出去。
之后就常在外面,回来的时间少。
再以后就不见了,带着爱睡觉的媚儿一
起不见了。
“到底是哪天不见的?”我们追问。
都说不清,反正好几天没有回来了。
我们心里沉沉的,找回的希望很小了。
“小花,小花,快回家!”我的召唤在冷风中向四面八方散去。
没有回音。
小花和媚儿的毛都很长,很光亮。
但长毛也有麻烦处,它们好像一年四季都在掉毛,
又不肯在指定的地点活动,以致家里到处是猫毛。
一周过去了,没有踪影。
也许有人
看上了它们那身毛皮——亲爱的小花和媚儿,你们究竟遇到了什么!
我们曾将狮子葬在院门内的枫树下,大概早融在春来绿如翠、秋至红如丹的树叶中了。
狮子的儿孙们也一代又一代地去了,它们虽没有葬在冢内,也各自到了生命的尽头。
“前不见古人,后不见来者”,生命只有这么有限的一段,多么短促。
我亲眼看见猫儿
三代的逝去,是否在冥冥中,也有什么力量在看着我们一代又一代在消逝呢?
(1)这篇文章写了作者家中几只猫的故事。
这几只猫在详略上是如何处理的?它们的命运又有何不同?
(2)文中两处画线句子都是有关“风”的描写,说说它在文中的表达作用。
(3)阅读文章最后一段,从结构和内容两个方面说说它在全文的作用。
(4)本文标题“猫冢”内涵丰富,请结合全文说说你的理解。
请你以“餐桌上的对话”为题,写一篇600字以上的记叙文。
参考答案与试题解析
2021-2022学年山东省淄博市某校初二(上)期末检测语文试卷选择题
1.
【答案】
【考点】
易误读常见字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
2.
【答案】
D
【考点】
常见易错字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
D项,“怪诞不惊”应写作“怪诞不经”。
3.
【答案】
B
【考点】
成语的使用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项,大相径庭:表示彼此相差很远或矛盾很大。
使用正确。
B项,见异思迁:看见别的事物就想改变原来的主意。
指意志不坚定,喜爱不专一。
这里形容“眼光”使用错误。
C项,随声附和:自己没有主见,人家说什么,也跟着说什么。
使用正确。
D项,不毛之地:原指不生长庄稼的土地,后泛指荒凉贫瘠的土地。
使用正确。
故选B。
4.
【答案】
C
【考点】
标点的辨析与用法
【解析】
此题暂无解析
【解答】
C项,“是亲子关系”“还是兄弟、姐妹关系”两者合起来构成选择疑问句。
因此,“是亲子关系”后面的“?”应改为“,”。
5.
【答案】
B
【考点】
病句辨析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
B项,语序不当,应将“切实践行和牢固树立”改为“牢固树立和切实践行”。
6.
【答案】
A
【考点】
动物笑谈(康拉德·劳伦兹)
皇帝的新装(安徒生)
天上的街市(郭沫若)
女娲造人(袁珂)
修辞手法的辨识
修辞手法的表达效果
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项,本句运用反问的修辞手法,突出了人们对“我”学鸭子的行为充满了不解之情。
7.
【答案】
D
【考点】
文学常识
【解析】
此题暂无解析
【解答】
D项,“寓言故事的主人公必须是人格化的动植物”过于绝对。
寓言故事的主人公可以是人,也可以是人格化的动植物或其它事物。
8.
【答案】
C
【考点】
句子衔接
【解析】
此题暂无解析
作答此题,注意结合语境分析,做到连贯、得体。
经分析,“雄鸡”与“拂晓”相对应;“骏马”与“挣脱羁绊”相对应;“巨龙”与“叱咤风云”相对应。
故正确的衔接为:③①②。
故选C。
解答题
【答案】
(1)晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄
(2)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时
(3)夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来
(4)非淡泊无以明志,非宁静无以致远
【考点】
名篇名句默写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
B
D
【考点】
古诗词曲内容理解与分析
观沧海(曹操)
次北固山下(王湾)
古诗词曲比较阅读
课内古诗词曲阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
(1)B项,“写出了北征形势的严峻,表现出诗人内心深深的忧虑”有误。
“水何澹澹”六句写出了作者看到的美丽景色,通过描绘生气勃勃的大海风光来赞颂祖国壮丽的山河,没有表现北征形势的严峻与忧虑之情。
(2)D项,“表达诗人即将回到家乡的无比喜悦之情”有误。
本诗尾联是表达作者情感的句子,意为身在旅途,家信何传?还是托付北归的大雁,让它捎到远方的家乡,表达了作者羁旅漂泊的思乡之情。
【答案】
(1)①等到,②回答,应答
B
(3)对于道听途说的传言,万勿轻信,必须认真地思索,进行实际的考察,否则很容易把事情搞错。
(4)猫/善捕/鼠及鸡。
(5)没有鸡,只要不吃鸡就罢了,距离挨饿受冻还远着呢。
(6)父对子错。
赵父认为灭鼠是大事,无鸡吃是小事,抓住了事物的主要矛盾,掌握了事物发展的主导方面。
文言文比较阅读
文言实词
穿井得一人(《吕氏春秋》)
文言虚词
分析评价文章哲理或思想
划分朗读节奏(文言文)
文言翻译
文言文阅读开放问题
【解析】
【乙文参考译文】
有一个赵国人担忧家里的老鼠,他去中山国求取一只猫。
中山国的人给了他一只猫。
猫善于捕捉老鼠和鸡。
一个多月了,老鼠没了但是鸡也没了。
他的儿子很担忧,告诉
他的父亲说:“为什么不赶走猫呢?”他的父亲说:“这不是你所想的那样。
我们所担忧
的是老鼠,不在乎没有鸡。
我们家有老鼠,(它)就偷窃我们的粮食,毁坏我们的衣服,穿破我们的墙壁,破坏我们的器具。
我们将会挨饿受冻,不是比没有鸡的害处更大吗?没有鸡,只要不吃鸡就罢了,距离挨饿受冻还远着呢。
像这样为什么要赶走那只猫呢?”
【解答】
(1)①句意为:等到他家打了水井的时候。
及:等到。
②句意为:姓丁的人回答道。
对:回答,应答。
(2)“国人道之”中的“之”:代词。
A项,结构助词,的。
B项,人称代词。
虚用,无所指。
C项,用在主谓结构之间,取消句子的独立性,可不译。
D项,助词,用在时间副词后,补充音节,无实际意义,可不译。
故选B。
(3)【甲】文抓住“有闻而传之者”“求闻之若此,不若无闻也”语句来理解,凡事都要
调查研究,仔细辨别,才能弄清真相。
耳听为虚,眼见为实。
切不可轻信流言,盲目
随从,人云亦云,否则就会闹出以讹传讹,三人成虎的笑话,使事情的真相被传得面
目全非。
据此分析作答即可。
(4)本句意思:猫善于捕捉老鼠和鸡。
“猫”作主语,“善捕”是谓语部分,“鼠及鸡”作
宾语。
故划分节奏为:猫/善捕/鼠及鸡。
(5)弗:不。
则已:罢了。
去:距离。
(6)解答本题应先明确“谁对谁错”,【乙文】中父亲是对的。
文中的父亲与儿子面对
猫与老鼠的问题持有不同的意见,儿子要抛弃猫,父亲却要留下猫,父亲认为有猫利
大而害小,去猫利小而害大。
根据“吾之患在鼠,不在乎鸡”可知,最大的忧患是老鼠,由此可知父亲是对的。
【答案】
(1)①鄙夷、不屑,②内心震撼
(2)运用了动作、神态描写,“嗔怒”是假,“让座”是真,形象地表现妻子的温婉以及
对丈夫的关心。
(3)运用环境描写衬托出约当茨重新树起生活的信心,对未来充满了希望。
(4)①魔术的技艺高超、神奇;②魔术师用巧妙的方法帮助约当茨重新树起生活的信心;③魔术师身残志坚,乐观坚强的品质让人感到神奇。
【考点】
小说阅读
梳理故事情节
人物描写方法及作用
环境描写方法及作用
筛选信息,归纳要点(记叙文)
【解析】
此题暂无解析
【解答】
(1)阅读全文可知,约当茨在刚开始听到魔术师要来的时候称之为“混饭吃的江湖骗子”,等魔术师表演后“约当茨鄙夷不屑地哼了一声”由此概括①处“对魔术师来表演的态度是鄙视、不屑”;但当魔术师告知他此行的真正目的是为了告诉他自己是双腿截肢的人,“约当茨全身一震”,据此概括出第②处“了解魔术师人生经历后内心震撼”。
(2)“妻子嗔怒地瞟了他一眼,连忙让出座位”一句中“嗔怒”属于神态描写,“瞟”属于动作描写。
该句通过妻子的假“嗔怒”真“让座”,表现出妻子对丈夫的关心,同时也说明了妻子十分温婉贤惠,脾气好。
(3)环境描写主要作用是:①交代故事的时代背景;②渲染气氛;③烘托人物性格;
④揭示主题思想的作用;⑤推动故事情节的发展;⑥映衬人物的心情,抒发作者的思想感情等。
结合文本可知,“天空明净,微风拂面,远处的青山更青了”在描绘了天朗气清,青山郁郁葱葱景色的同时,也表达了约当茨此时的心境,郁闷惆怅的情绪一去不复返,一下子变得豁然开朗起来,重新树立起生活的信心,对未来也充满了希望。
据此分析作答即可。
(4)通读全文可知,魔术师技艺高超,能够变出各种精彩的魔术、逗乐所有人,因此他是个“神奇的”魔术师;其次他是一个“神奇的”魔术师是因为他用巧妙的方法,以自己的实际经历激励约当茨重新树立生活信心;根据文本内容可知,魔术师本身双腿截肢,遭遇了极大的痛苦,依然能够重新站起来,以乐观的态度对待人生和他人,这本身就很“神奇”。
【答案】
(1)图一:孙悟空一借芭蕉扇,罗刹女想到红孩儿的遭遇十分气愤,不肯借,于是两人打了起来。
图二:罗刹女见打不过孙悟空,就偷偷拿出芭蕉扇,将孙悟空扇走。
图三:孙悟空从灵吉菩萨借来定风丹后又来找罗刹女,罗刹女又拿出芭蕉扇要扇走孙悟空,但这次孙悟空一动不动。
图四:孙悟空间罗刹女闭门不出,变作一只小虫落在茶水里,喝进了罗刹女的肚子,结果罗刹女受不了肚子疼,只能将芭蕉扇借给悟空。
(2)我不同意唐僧可憎。
因为唐僧虽然有时不分是非,不辨好坏,但他一心向善,诚实善良,意志坚定,遇到困难绝不退缩,不取真经,绝不罢休。
【考点】
《西游记》
情节内容
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