部编版语文小学三年级上册15 搭船的鸟统 同步练习试题(含答案)
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15 搭船的鸟
课时1
一、看拼音，写词语。
mǔ qīn yǔ diǎn chuán fū cuì niǎo
（）（）（）（）
yǔ máo bǔ yú yòng lì chuán tóu
（）（）（）（）
三、写出下面句子中加点字的近义词。
1.没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着
．．一条小鱼。
（）
2.它站在船头，一口把小鱼吞．了下去。
（）
四、连一连，读一读。
搭橹披着小鱼
摇船衔着裙子
捕嘴背着书包
张鱼提着蓑衣
五、选词填空。
采菜
1.（）蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。
2.“六一”儿童节到了，校园里插上了（）旗。
一只一张
3.我看见（）彩色的小鸟站在船头。
4.翠鸟有（）红色的长嘴。
六、按要求写句子。
1.这只小鸟多美丽啊！（写一个感叹句）
2.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）
3.船夫用力地使劲地摇着橹。
（修改病句）
七、根据课文内容填空。
1.我和母亲坐船到乡下家里，在去的路上，天空。
船夫披着
用力地。
2.这只鸟是一只，它搭着我们的船，在吃呢。
课时2
一、课文理解。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知多久了。
它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1.照样子，写词语。
静悄悄（ABB式）：
2.表现翠鸟飞行速度之快的词语有哪些？
3.第一段里作者为什么采用了三个问句？
二、阅读短文，回答问题。
翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像蓝色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在桅杆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面向远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
1.第一自然段依次写了翠鸟的活动地、、和等内容。
第二三自然段抓住了翠鸟的特点来写，包括鸣声清脆、、几个方面。
2.把第一自然段段中表示颜色的词语圈出来。
作者是从、、这几个方面来描写翠鸟的颜色的。
3.“翠鸟爱贴着水面疾飞”这句话体现了翠鸟动作的特点。
“小鱼悄悄……锐利的眼睛”这两句把和对比，突出了翠鸟动作的特点。
参考答案
课时1
一、看拼音，写词语。
mǔ qīn yǔ diǎn chuán fū cuì niǎo
（母亲）（雨点）（船夫）（翠鸟）
yǔ máo bǔ yú yòng lì chuán tóu
（羽毛）（捕鱼）（用力）（船头）
三、写出下面句子中加点字的近义词。
1.没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着
．．一条小鱼。
（叼着）
2.它站在船头，一口把小鱼吞．了下去。
（吃）
四、连一连，读一读。
搭橹披着小鱼
摇船衔着裙子
捕嘴背着书包
张鱼提着蓑衣
五、选词填空。
采菜
1.（采）蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。
2.“六一”儿童节到了，校园里插上了（彩）旗。
一只一张
3.我看见（一只）彩色的小鸟站在船头。
4.翠鸟有（一张）红色的长嘴。
六、按要求写句子。
1.这只小鸟多美丽啊！（写一个感叹句）
这只小猫多美丽啊！
2.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）
它要和我们一起坐船到外祖父家里去。
3.船夫用力地使劲地摇着橹。
（修改病句）
船夫用力地摇着橹。
七、根据课文内容填空。
1.我和母亲坐船到乡下外祖父家里，在去的路上，天空下着大雨。
船夫披着蓑衣用力地摇着橹。
2.这只鸟是一只翠鸟，它搭着我们的船，在捕鱼吃呢。
课时2
一、课文理解。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知多久了。
它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1.照样子，写词语。
静悄悄（ABB式）：喜洋洋慢吞吞乐悠悠
2.表现翠鸟飞行速度之快的词语有哪些？
表现翠鸟飞行速度之快的词语有一下子、没一会。
3.第一段里作者为什么采用了三个问句？
因为翠鸟的出现，使作者非常好奇，带给了“我”许多遐想。
二、阅读短文，回答问题。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像蓝色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在桅杆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面向远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
1.第一自然段依次写了翠鸟的活动地、羽毛、眼睛和嘴等内容。
第二三自然段抓住了翠鸟动作的特点来写，包括鸣声清脆、飞的速度快、机灵几个方面。
2.把第一自然段段中表示颜色的词语圈出来。
作者是从头部、背部、腹部这几个方面来描写翠鸟的颜色的。
3.“翠鸟爱贴着水面疾飞”这句话体现了翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。
“小鱼悄悄……锐利的眼睛”这两句把小鱼和翠鸟对比，突出了翠鸟动作翠鸟的特点。