苏教版三年级语文上册课内阅读专项综合练习

苏教版三年级语文上册课内阅读专项综合练习
1. 读文段，完成练习。

脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明
（1）填量词
一______草坪一______野花一______天空
（2）连一连
蓝绿红
______草坪______野花______天空
（3）仿照文段写一写
大朵的野花，红了；
______，______
2. 阅读课文片段，回答问题。

周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。

（1）这段话共______句。

（2）写出描写周总理穿着的句子。

（3）“______”这个词语表现了周总理内心的高兴和平易近人。

（4）“地毯”在文中指( )
①地上的毛毯②用来铺路的凤凰花
（5）这段话写的是______。

①傣族人民欢迎周总理。

②周总理和傣族人民一起跳舞。

3. 读一读，做一做。

一个树坑挖好了。

邓爷爷______地挑选了一棵茁壮的柏树苗，______地移入树坑，又挥锹填了几锹土。

他站到几步之外______看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。

（1）这一段话共有______个句子。

（2）请把下列三个词语填在文中的横线上。

（填序号）
①仔细②小心③精心
一个树坑挖好了。

邓爷爷______地挑选了一棵茁壮的柏树苗，______地移入树坑，又挥锹填了几锹土。

他站到几步之外______看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。

（3）植树时，邓爷爷说了什么？
（4）邓爷爷是怎样植树的？请按顺序排一排。

①扶正树苗
②挖好树坑
③挑选树苗
④挥锹填土
⑤移入树坑
______——______——______——______——______
4. 阅读《桥》片段，回答下列问题。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。

那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。

他不说话，盯着乱哄哄的人们。

他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。

”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。

”竟没人再喊。

一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐窜上来，（放纵放肆）____地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里（揪拖）出一个小伙子，（骂吼）____道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟呼喊）____。

水，爬上了老汉的胸膛。

最后，只剩下他和小伙子。

小伙子推了老汉一把：“你先走。

”老汉吼道：“少废话，快走。

”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰地一声塌了。

小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

（1）“奠”字用音序查字法应先查大写字母______，用部首查字法应查______部。

（2）在文中括号内选择恰当的词语。

（3）用横线画出文中的拟人句。

并请你仿写一句。

（4）文中“老汉似乎要喊什么”，请你联系上下文，老支书要喊什么呢？
5. 阅读选段，完成练习
有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉了九个，只留下一个，地面上才不那么热了。

／其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

这么远，箭哪能射得到呢？
（1）这段话共有______句话，最后一句是个______句，把它改成陈述句是：______。

（2）这段话可分成两层，已用“／”在文中标明，请写出层意。

（3）文中画线的数字有什么作用？
（4）照样子写短语和句子。

例一：晒得寸草不生。

______得______。

______得______。

例二：这么远，箭哪能射得到呢？
这么______，______哪能______呢？
6. 阅读下文，回答问题
她的一双小手几乎冻僵了。

啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根，哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。

多么温暖多么明镜的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。

她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

（1）“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？”这句话说明了小女孩当时怎样的心理活动？
（2）从“她终于抽出了一根”这句话中的“终于”一词，体会到小女孩当时______的处境。

（3）找出写具体事物的语句和写由具体事物引出的想象的语句。

（4）这段话中，作者花了较多的笔墨写小女孩划着火柴取暖时的幻想，这样写的作用是______。

7. 重点段落品析。

牛郎照看那头牛挺周到。

一来是牛跟它亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起他呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。

牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。

夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。

他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。

夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。

牛棚也打扫得干干净净。

在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。

（1）写出下列词语的反义词。

亲密——______ 干净——______
（2）对文中画线句子理解正确的一项是（）
A中心句，总领全段。

B过渡句，承上启下。

（3）从选文中，我们可以看出牛郎是个______的人。

8. 阅读课文片段，完成练习。

森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。

再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

老虎信以为真。

其实他受骗了。

原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

（1）根据意思写出文中的词语。

①疑惑不解。

______
②走路时身子摇摇摆摆。

形容自以为了不起的傲慢神态。

______
（2）“跟往常很不一样”是因为( )
①小动物们都害怕狐狸
②狐狸后面跟着老虎
③小动物们都害怕老虎
（3）写出描写百兽们害怕的语句。

（4）“狐假虎威”在文中指______借着______的威风吓退百兽，现在用来形容______（填序号）。

9. 阅读课文片段，回答问题。

五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。

面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。

走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。

战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

他们知道班长要把敌人引上绝路。

（1）“斩钉截铁”是什么意思？这个词表现了班长马宝玉的什么品质？
（2）摆在五壮士面前的是两条什么样的路？五壮士怎样选择？
（3）文段中划横线的句子表现了五壮士为了保护群众和连队主力，______的决心和______的精神。

朗读这两句话时要读得______。

10. 阅读下文，回答问题
小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小球在地上滚一样。

它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。

冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。

这些小鸡真可爱。

（1）这篇短文共有______话。

（2）短文里写了______和______。

（3）小鸡们冷了就会躲到______。

11. 读文段，完成练习。

妹妹转过头求爸爸。

爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。

”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
（1）文中的“马”指的是______。

（2）请找出文中爸爸说的话。

（3）文中画横线的句子中的“早”字说明______
①妹妹跑得很慢。

②妹妹跑得很快。

12. 阅读课文片段，回答问题。

孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，_________________。

牛马有_________，鸟有翅膀。

植物要旅行又用什么_________？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。

_________有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷_________。

（1）按照原文填空。

（2）从这段文字中我们知道牛马靠______旅行；鸟儿靠______旅行；蒲公英靠______旅行。

（3）你还知道哪写植物种子的传播方式？
13. 阅读下文，回答问题
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候气小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

（1）这段话的作者是______，“闪过”等词语形象地说明了时间______。

（2）写出下列词语的同义词。

挪移——______ 凝然——______
（3）本段主要写了什么？
（4）文中画线的句子使用了什么修辞手法？请你仿照这样的写法，再写上几句。

14. 阅读下文，回答问题
它飞得慢，叫的声音很悲惨。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。

它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。

（1）从选文中找出下列词语的反义词。

幸福——______ 裂开——______ 勇敢——______
（2）因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，所以______；因为它______，所以的声音很悲惨。

（3）这段话共______句，其中第______句写更赢看到和听到的，第______句写他的分析判断。

15. 认真阅读课文片段，完成文后练习
“这个小，可以带上飞机。

”少年将一件_______的东西送到我手里。

啊！原来是一个木（雕准）小象墩，和白天见到的一模（múmó）一样，却只有拳头大小。

“太好了！”我_______地喊起来，掏出钱包就要（付附）钱。

少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。

中国人是我们的朋友。

”
“我们是朋友！”我感动（极级）了，连声说，“我们是朋友！”
（1）在括号内选择正确的字和拼音。

木______（雕准）一模______（múmó）一样
（付附）______钱感动______（极级）了
（2）选择恰当的词语填入短文中的横线上
精细精美沉重沉甸甸高兴兴奋激动感动
少年将一件______的东西送到我手里。

我______地喊起来，掏出钱包就要付钱。

（3）“我”为什么事而感动？
（4）读了短文我懂得了（）
16. 阅读语段，完成练习。

（9分）
这座桥不但坚固，而且美观。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

（1）这段话第一句是全文的______，作用是______。

（2）这段文字描写了哪些不同形态的龙?
（3）这段话主要写赵州桥_______。

（4）用“有的……有的……还有的…“写一句话。

17. 课内阅读，完成练习。

海底世界（节选）
海底是否没有一点儿声音呢?不是的，海底的动物常常在窃窃私语。

你用水中听器一听，就能听见冬科声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗的一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

海里的动物，各有各的活动方法。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

（1）用横线画出文中表示声音的词语，自己再仿写两个：______。

（2）联系上下文解释“窃窃私语”的总思。

______
（3）语段中省略号的作用是______，请你接着想象，再写一句______。

（4）这段话中介绍了海参______、______、______以及______的活动特点。

（5）选择下列句子运用的说明方法。

A.打比方
B.做比较
C.列数字
①海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

______
②有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。

______
18. 阅读练习。

乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。

但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。

对!我们需要枚火箭。

为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机快得多才行。

火箭的最大速度
能达到4万千米每小时，是声速的三十多倍。

进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。

看！前面（呼啸咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止静止）的一样。

那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。

有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。

现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。

不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。

只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。

光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
（1）选择括号内正确的词语。

（2）选文第一段介绍的对象是______。

（3）选文第二段使用的说明方法有（）。

（4）阅读选文，你觉得速度最快的是（）
19. 阅读短文，完成练习。

我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！“向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。

向导的冷淡，招来了同伴们的一片“不能见死不救“的呼喊。

向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。

那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

（1）“看着眼前的一幕”，“我和同伴”的心情是怎么样的？向导的态度又如何？请用横线画出选段中表示心情和态度的词语。

（2）“叼就叼去吧，自然之道，就是这样。

“这句话什么意思？______
（3）“极不情愿“表明向导______，“颓丧”的意思是______.
（4）“我们“干了一件什么”蠢事”？这件”蠢事“导致了什么后果。

20. 阅读下面的寓言故事，然后回答问题。

掩耳盗铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。

他知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，被人发觉。

他想：“响声要用耳朵才能听见，如果把耳朵掩起来，不是就听不见了吗？”于是，他掩住了自己的耳朵，伸手去偷那个铃铛。

谁知手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。

（1）《掩耳盗铃》这则寓言讲了一个什么故事？______
①一个人掩着别人的耳朵去偷人家的门铃铛。

②一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛。

（2）《掩耳盗铃》这则寓言的寓意是什么？______
①告诉人们，做了坏事，遮住自己的耳朵就可以掩盖。

②讽刺那些愚蠢的人自己欺骗自己的行为。

21. 阅读下文，回答问题
我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。

这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。

（1）片段选自课文《______》。

（2）写出下列词语的近义词。

犹豫——______ 精致——______ 依然——______
（3）用“依然”写句子。

（4）“红旗依然鲜艳”说明______。

22. 阅读短文回答问题
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。

老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。

”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。

小马在凉快的地方打滚。

它指着自己的身体说：“汗？在身上。

”小花猫添添全身，没汗！
小花猫又去问小狗。

小狗正吐着舌头乘凉。

它说：“汗？在舌头上。

”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。

小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。

哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”
（1）短文共有______自然段。

（2）读了短文，我知道老牛的汗在______，小马的汗在______，小狗的汗在______，小花猫和______的汗都在______。

（3）在文中找出恰当的动词填在下面括号里。

______鼻子 ______脚掌______舌头 ______全身
23. 阅读片段二，回答问题。

片段二：
从理论上说，宇宙是无限的。

地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟（lì sù）。

整个银河系中有几千亿颗恒星，类似（sìshì）太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。

可以（推测猜测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。

（但是而且），人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

（1）在括号里选择正确字音或字形填空。

（2）写出文中中心句和比喻句。

（3）把“地球、宇宙、太阳系、银河系”按从大到小的顺序排列。

（4）在文中找出下列词语的近义词或反义词：
A．找近义词：相似______还未______
B．找反义词：有限______许多______
（5）片段运用______、______和______的说明方法，这样写的好处是______。

24. 阅读课文片段，回答问题。

“小白兔小白兔你在哪里”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。

他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。

（1）在文中的空白处加上恰当的标点符号。

（2）从这两段话中，我认识了( )的雪孩子。

①知错就改②勇敢善良③诚实守信④勤奋刻苦
（3）雪孩子为什么救了小白兔以后变得水淋淋的?
25. 阅读下文，回答问题
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。

我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。

先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。

（1）照样子写词语
例：四面八方（带数字）______、______、______
（2）从文中找出下列词语的近义词。

偷偷——______ 吵闹——______ 躲开——______
（3）“沉默前的热闹”是指______；
“教室里又热闹起来”，这时的“热闹”是指______。

26. 阅读下文，回答问题
我喜欢雨。

春天的雨使种子发芽，大地一片嫩绿。

夏天的雨给大地洗个澡，人们觉得很凉快。

秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。

可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路冲坏了，把庄稼冲坏了。

雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾难。

（1）在文中找出文中表示颜色的词语。

（2）找出能概括全文意思的一句话。

（3）文中第一小节写了哪些季节的雨？
______、______、______。

（4）为短文选个题目______
①我喜欢雨
②雨的好处与坏处
③四季的雨
27. 课内阅读。

下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。

三十万人的目光一齐投向主席台。

中央人民政府委员会秘书长林伯渠宣布典礼开始。

中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。

乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。

正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。

接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。

（1）文段选自______。

（2）“下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”，这句话是用了哪种修
辞手法？有什么效果？
（3）“三十万人的目光一齐投向主席台。

”句中的“一齐”说明了______。

（4）语段中“投”的意思是什么？“投票”“投篮”“投入战斗”的“投”各是什么意思？
（5）“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是“______”这句话，这句话有着伟大的意义，它向全世界宣告______，所以，全中国人民一齐欢呼起来。

28. 阅读下文，回答问题
冼（xiǎn）星海在巴黎
一九二九年，二十四岁的冼星海，因为参加学生运动，被学校开除了，他在远洋轮船上找了一个工作，就趁这个机会到法国巴黎（lí），实现他学习音乐的愿望。

在巴黎，冼星海的生活很艰苦。

他在饭店洗碗，在理发店扫地，还帮别人看孩子、守电话、抄乐谱，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺。

在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。

但这都动摇不了他学习音乐的意志。

后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给冼星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。

冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。

他是第一个考进这个班的东方人，还得了荣誉奖。

（1）用动词填空。

______地 ______孩子 ______电话 ______乐谱 ______提琴
（2）找出冼星海生活艰苦的句子。

（3）你认为冼星海是个怎样的孩子？写一写。

29. 重点段落品析。

看！前面（呼啸咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止静止）的一样。

那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。

有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。

（1）划去括号内错误的词语。

（2）选文介绍的对象是______。

（3）选文使用的说明方法有（）。

30. 阅读短文，回答问题。

爬山
星期天，我和同学们去爬山。

我们来到山脚下，高高的山峰在微笑着欢迎我们。

沿着弯弯的山路向上爬去，小鸟在欢叫，好像为我们加油。

小草和野花对我们点头，好像在鼓励我们。

我们男生和女生互相帮助，你追我赶，终于登上了山顶。

一阵秋风吹来，我们心里美滋滋的。

（1）在短文中标出自然段的序号。

（2）第二自然段有______句话。

（3）请按第二自然段内容，标出顺序号。

（）我们沿着山路向上爬。

（）我们登上山顶。

（）我们来到山脚下。

（4）写出如“美滋滋”这样的词语。

(最少写3个)。