【精品】高一信息技术课程纲要

高一《信息技术基础》课程纲要
课程名称：信息技术基础（必修）
课程类型：必修课程
教学材料：上海科技教育出版社版2008年第2版《高中信息技术基础》
授课时间：40课时
授课教师：2011高一年级信息技术备课组
授课对象:高一年级
课程目标：
l、使学生具有较强的信息意识，较深入地了解信息技术的发展变化及其对工作、社会的影响。

2、了解计算机基本工作原理及网络的基本知识。

能够熟练地使用网上信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法.
3、掌握运用信息技术学习其他课程的方法.
4、培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的能力,以及在实际生活中应用的能力.
5、了解程序设计的基本思想，培养逻辑思维能力。

6、通过与他人协作，熟练运用信息技术编辑、综合、制作和传播信息及创造性地制作多媒体作品.
7、能够判断电子信息资源的真实性、准确性和相关性。

8、树立正确的科学态度，自觉地按照法律和道德行为使用信息技术，进行与信息有关的活动。

课程内容与安排:
根据《普通高中信息技术课程标准》的要求,对采用上海科技教育出版社的信息技术基础(必修）课程内容进行教学,其课程内容包括:
课程实施建议:
㈠课程资源
1.教材：对教材进行二度开发，依据学生情况进行适当增减.
2.上机练习：课后练习.
3.微机教室：现有设备.
4.其他资源：班班通。

㈡教／学方式：
1.自主学习法：通过阅读教材与网络资源，初步掌握知识概况,自主尝试完学习任务。

2.任务驱动法：明确学习任务，自主或合作完成一个个学习任务。

3.合作探究法:学生相互合作,共同完成学习任务。

4.上机实践教学法：加强上机练习，提高运用技能。

㈢综合活动和课外拓展性训练
1.注重联系实际，培养学生创新精神和实践能力.
2.课后综合活动主要是完成课后练习和技能的拓展提高部分。

3.部分学生的学习兴趣高，可以指导他们进行一些课外拓性活动的练习，如多媒体技术
的运用；用程序解决问题……
课程评价
教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。

教学评价要重视教学效果的及时反馈,评价的方式要灵活多样,要鼓励学生创新，主要采取考查学生实际操作或评价学生作品的方式.
㈠评价方式与结果处理
1.本模块评价总分为100分,学生得分60以上(含60分)者本模块修习合格(记2学分）；
如总分不够60分，必须加补考或重修。

2.每一课程模块评价由两部分构成，即终结性评价和过程性评价，分别占总分的60％与
40%。

㈡评价指标
1.修习课时：学生上课出勤修满2／3课时者，合格（10分）;不满2／3课时者不合格，
需重修。

2.学习态度：①预习情况;②课堂学习状态（守纪、问答、讨论、合作）；③上机实践情
况等级：①优秀（10分）;②良好（8-9分）；③合格（6-7分）；④需努力(6分以下).
3.学习任务/作业完成情况：①是否上交；②是否独立完成;③内容及形式；
4。

评价标准：1、主题是否鲜明；2、形式是否新颖;3、色彩搭配是否合理；
等级分：①优秀（14-15分）；②良好(11—13分）;③合格(9—10分）；④需努力（9分以下)。

2012—2-13
高一《信息技术基础（必修）》课程纲要
高一备课组：马超峰
姜瑞芳。