初二课文《我的叔叔于勒》课后练习题

初二课文《我的叔叔于勒》课后练习题
1. 为什么叔叔于勒要给他的外甥女当课代表？
叔叔于勒给他的外甥女当课代表，是因为他认为这样可以锻炼她
的领导能力和沟通能力。

他希望通过这个经历，让外甥女在责任感和
自信心方面得到成长。

2. 课文中描写了于勒和外甥女之间的几个场景，请选取一个场景
进行描写，并谈谈你的感受。

在课文中，有一个场景是叔叔于勒和外甥女一起观察树叶。

这时，于勒静静地告诉外甥女，树叶之所以会摇摆不断，是因为树叶释放了
气体。

叔叔于勒用简单明了的语言给予了她科学知识上的启发。

这个场景使我感受到了叔叔于勒对外甥女的关爱和教育愿望。

他
不仅仅是告诉外甥女树叶的摆动原因，更是通过这个过程，激发了她
对科学的兴趣。

这个场景展示了于勒教育外甥女的方式不仅仅是传授
知识，更是通过亲身经历和互动来让她在思维和情感上得到成长。

3. 课文中的叔叔于勒是怎样帮助外甥女解决困难的？
课文中的叔叔于勒通过课代表的身份，向老师和同学们询问问题，并将问题带给了外甥女。

面对困难，于勒并没有直接解决问题，而是引导外甥女自己去寻
找答案。

他希望通过这样的方式，让外甥女学会自己思考和解决问题。

他相信自己的外甥女是有能力独立面对困难的，他只是给予了她正确
的引导和支持。

4. 你从叔叔于勒身上学到了什么？
从叔叔于勒身上，我学到了许多重要的品质和价值观。

首先，他
教会了我耐心和关爱他人。

叔叔于勒对外甥女的耐心和关心，使我明
白在教育和帮助他人的过程中，耐心和爱心是非常重要的。

其次，他教会了我如何给予他人自信和鼓励。

叔叔于勒相信外甥
女的能力，鼓励她担任课代表的角色，并希望她通过这个经历发展自
己的才能和能力。

最后，他教会了我如何引导他人自己解决问题。

叔叔于勒并没有
直接解决外甥女的困难，而是通过引导和支持她自己去解决。

这让我
明白了每个人都应该有自己思考和解决问题的能力，而不是依赖他人。

在叔叔于勒的教育下，外甥女在成为课代表的过程中得到了成长
和进步。

他的教诲也对我有着深远的影响和启示。