专题04 病句的修改符号解析(课件)-2023小升初语文病句专项
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 口诀： • 一读、二找、三改、四检查
• ①读通句子，弄清原句的意思； • ②找出句子的病因； • ③对症下药； • ④检查。
二、修改符号的 使用
1.成分残缺
修改符号的使用
她 例1：为了班集体，做了很多好事。
的重任 例2：我们班的小明同学，主动承担起了图书管理员。
修改符号的使用
2.用词不当
果断
1.春天的北京是一年中最美丽的季节。 2.在困难面前，我们要经得起考察。 3.张老师的身材非常健康，步伐非常迅速。 4.爷爷对我是那么爱戴。 5.足球比赛的时候，队员们提出“胜不骄，败不馁”。
综合练习
1.春天的北京是一年中最美丽的季节。
考验 2.在困难面前，我们要经得起考察。
身体
快速
3.张老师的身材非常健康，步伐非常迅速。
修改符号的使用
7.常识性错误 金黄
例1：稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
南瓜 例2：菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。
三、知识点小结
知识小结
• 增——成分残缺 • 删——重复累赘
前后矛盾 • 调——词序颠倒 • 换——用词不当
常识性错误 词语搭配不当
四、综合练习
综合练习
2023年小升初语文总复习系列
病句的修改符号解析
目 录
一、 常见病句修改符号类型 二、 修改符号的使用 三、知识点小结
四、综合练习
一、 修改符号类型
常用修改符号
修改符号的使用
• 增——成分残缺 • 删——重复累赘 前后矛盾 • 调——词序颠倒 • 换——用词不当 常识性错误
词语搭配不当
修改病句的方法
例1：他做事很冷静、武断。
唯一 例2：我国有世界没有的万里长城。
3.前后矛盾
修改符号的使用
例1：我估计他这道题目肯定做错了。 例2：下课铃响了，同学们有秩序地蜂拥而出。
修改符号的使用
4.重复累赘
例1：他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去 春游 的好消息。
或者：他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去 春 游的好消息。
6.我估计他大概是出去看电影了。
我的
减少
7.经过老师的帮助，错别字明显降低了。
即使
也
8.如果天气那么冷，他就坚持锻炼身体。
，跳起了
9.在联欢会上，同学们唱起了动听的歌声和欢快的舞蹈。
热闹非凡
10.街道上静悄悄的，行人络绎不绝。
感谢观看！
4.爷爷对我是那么爱戴。 的口号
5.足球比赛的时候，队员们喊出“胜不骄，败不馁”。
综合练习
6.我估计他大概是出去看电影了。 7.经过老师的帮助，错别字大大降低了。 8.如果天气这么冷，他就坚持锻炼身体。 9.在联欢会上，同学们唱起了动听的歌声和欢快的舞蹈。 10.街道上静悄悄的，行人络绎不绝。
综合练习
例2：几乎所有的孩子全部都喜欢到花园玩。 或者：几乎所有的孩子全部都喜欢到花园玩。
修改符号的使用
5.搭配不当
即使
也
例1：如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
例2：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声
，看到优美的 和舞蹈。
6.词序颠倒
修改符号的使用
例1：我们通过并讨论了中队计划。
例2：我对爷爷是那么疼爱。
• ①读通句子，弄清原句的意思； • ②找出句子的病因； • ③对症下药； • ④检查。
二、修改符号的 使用
1.成分残缺
修改符号的使用
她 例1：为了班集体，做了很多好事。
的重任 例2：我们班的小明同学，主动承担起了图书管理员。
修改符号的使用
2.用词不当
果断
1.春天的北京是一年中最美丽的季节。 2.在困难面前，我们要经得起考察。 3.张老师的身材非常健康，步伐非常迅速。 4.爷爷对我是那么爱戴。 5.足球比赛的时候，队员们提出“胜不骄，败不馁”。
综合练习
1.春天的北京是一年中最美丽的季节。
考验 2.在困难面前，我们要经得起考察。
身体
快速
3.张老师的身材非常健康，步伐非常迅速。
修改符号的使用
7.常识性错误 金黄
例1：稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
南瓜 例2：菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。
三、知识点小结
知识小结
• 增——成分残缺 • 删——重复累赘
前后矛盾 • 调——词序颠倒 • 换——用词不当
常识性错误 词语搭配不当
四、综合练习
综合练习
2023年小升初语文总复习系列
病句的修改符号解析
目 录
一、 常见病句修改符号类型 二、 修改符号的使用 三、知识点小结
四、综合练习
一、 修改符号类型
常用修改符号
修改符号的使用
• 增——成分残缺 • 删——重复累赘 前后矛盾 • 调——词序颠倒 • 换——用词不当 常识性错误
词语搭配不当
修改病句的方法
例1：他做事很冷静、武断。
唯一 例2：我国有世界没有的万里长城。
3.前后矛盾
修改符号的使用
例1：我估计他这道题目肯定做错了。 例2：下课铃响了，同学们有秩序地蜂拥而出。
修改符号的使用
4.重复累赘
例1：他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去 春游 的好消息。
或者：他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去 春 游的好消息。
6.我估计他大概是出去看电影了。
我的
减少
7.经过老师的帮助，错别字明显降低了。
即使
也
8.如果天气那么冷，他就坚持锻炼身体。
，跳起了
9.在联欢会上，同学们唱起了动听的歌声和欢快的舞蹈。
热闹非凡
10.街道上静悄悄的，行人络绎不绝。
感谢观看！
4.爷爷对我是那么爱戴。 的口号
5.足球比赛的时候，队员们喊出“胜不骄，败不馁”。
综合练习
6.我估计他大概是出去看电影了。 7.经过老师的帮助，错别字大大降低了。 8.如果天气这么冷，他就坚持锻炼身体。 9.在联欢会上，同学们唱起了动听的歌声和欢快的舞蹈。 10.街道上静悄悄的，行人络绎不绝。
综合练习
例2：几乎所有的孩子全部都喜欢到花园玩。 或者：几乎所有的孩子全部都喜欢到花园玩。
修改符号的使用
5.搭配不当
即使
也
例1：如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
例2：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声
，看到优美的 和舞蹈。
6.词序颠倒
修改符号的使用
例1：我们通过并讨论了中队计划。
例2：我对爷爷是那么疼爱。