部编版七年级道德与法治下册1.2《成长的不仅仅是身体》优秀课件(共69张PPT)

本
献题积应的思要本
。，极该益维注课
课
能的如处、重主 够心何和创培要
为态创技造养讲
什去造巧性独述
会面，，思立作
小
和对热知维思为 国所爱道，维青
家遇生在懂、少
有到活青得批年
所的，春批判我
贡问用期判性们
结
板书设计
成 长 的 不 仅 仅 是 身 体
发展独立思维 培养批判精神 开发创造潜力
独立思维定义 批判性思维定义 批判性思维的好处 批判的技巧
你 拥 有 识不断发展，对问题开始有
更多的见解。随着思维能力
独 立 思 的提升,面对未知而又新奇的
维吗？
事物，我们需要学会独立思 考。
你 知
探究与分享
道
张
小 飞
张小飞的爸爸看到今年猪肉涨价，便打算养猪，
爸 爸
于是投资十几万，买了一批猪仔，盖了一个大
和 村
猪舍，村子里其他人看到张小飞爸爸这样做，
民
也纷纷卖猪仔，盖猪舍。就在春节临近，张小
与
比赛中手势过多，服装和造型不端庄，拉低了比赛的整体档次
等等，
分
第二赛段李莎旻子再度出场，接受大家建议的她面对朱迅带
来的《元宵晚会》的考题。李莎旻子平稳发挥，17位专业评
审给出了97.100的高分，最终她拿下了96.525分晋级全国18强。
本以为这一次表现会证明自己，没想到网络依旧是席卷而来
享
的质疑与批评:很多人表示李莎旻子俗气得像幼儿园老师，讲
（2）你认为初中生的“独立”是指什么？
【提示】思想独立，行动独立，对事物有多种见解。
独立：指单独的站立或者指关系上不依附、不隶属。
依靠自己的力量去做某事。
如何认识思维的独立性？
1.思维的独立并不等同于一味追求独 特，而是意味着不人云亦云，有自己 独到的见解。 2.同时接纳他人合理、正确的意见。
批判精神
小刚说的酷是特立独行，追 求独特，我不同意他的说法， 他还是未成年人，一味的追 求独特只是因为好奇心的驱 使，或者博取别人眼球，并
不是真正的独立思维，并没
小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法么？ 有理解什么是真正的美。
小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？
培养批判精神
关键问题：批判精神的定义？批判精神的好处？怎样进行批判？
张子腾
段皓严
探究与分享
1月22日，重庆日报记者从西南大学附属中学校获悉，该校学生张子腾、段皓严入选中国科协主办的2020年中国青少 年国际科技交流项目遴选培训暨ISEF冬令营(下称：冬令营)，将分别代表重庆参与第71届国际科学与工程大奖赛和 2020年日本超级理科高中学生展示活动。据了解，国际科学与工程大奖赛被誉为全球青少年科学竞赛“世界杯”， 日本超级理科高中学生展示活动则是日本的国家级青少年科技活动。此次入围的2名学生的创新项目科技含量十足， 但灵感却十分“接地气”，分别来源于蟑螂和蛋清。
思考：小王和妈妈谁更有独立思考能力？对不合理甚至错误的现象， 应该持什么态度呢？
【提示】思维的批判性，对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢
于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。（思维批判性的表现）
在一个被泛滥信息包围的时代，你认为真相是……
微信中说
阅读感悟
北京二中亦庄学校五年级小学生张秋实写信给 人民教育出版社，指出语文教科书上一幅关于宋朝 知县的配图有误，知县着装应为青绿色而非紫色。 人教社课程教材研究所相关人员表示，目前暂未收 到该信件，不过会就张同学反映的情况展开研判和 探讨，如确实不妥将改进。文物专家在看图后称张 同学所言有道理。 思考：张同学敢于批判的精神对人教社日后工作的 开展有什么益处？
（1）你同意以上说法吗？为什么？ 【提示】同意。因为这几种说法从不同侧面体现出步入青春期的青
少年应有的独立意识。“敢于和别人争辩就是独立”“独立就是按照 自己的想法去做”体现了形成和发表自己独到的见解；“独立就是一 个人做事必须要有信心、有勇气、有力量”体现了思维具有独立性， 有勇气探索未知事物；“独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、 理解别人的观点”体现的是发表自己独到的见解，也要关注别人合理、 正确的意见。
这 是 独 立 思 维 吗 ？
独立 思维
独立思维，并不等同 于一味的追求独特， 而是不人云亦云，有 自己独到的见解，同 时接纳他人合理的， 正确的意见。
➢ 探究与分享
•最近，妈妈发现小刚穿着有些另类， 便对他说 ：“你是一个学生，这样 穿不太好”。小刚不以为然地说： “你知道什么？好些同学都这么穿。 这才叫”酷“。妈妈才说了几句， 小刚就生气的说：“我已经长大了， 穿什么是我自己的事，不用你管”
从
众
心
从众心理，让人变得
理 有
盲目，缺乏独立思考，
何
无法辨别事件的危害，
危
害
会造成巨大的损失。
？
杠精，网络流行语，指抬杠成瘾的一类群体。
你说太阳是热的他都会说太阳也有几天是凉的，再 加上“只有我一个人觉得……”句式的加持，基本上 能成功惹翻他人。 2018年12月3日，词语“杠精”被《咬文嚼字》公 布为2018十大流行语。12月19日，国家语言资源监 测与研究中心发布了“2018年度十大网络用语”， 杠精位列第二。
，
批 判
性解如批 ，决果判 能问批要
批批 评判 ，既
技 巧
有题判具 效。只有 地真是一
又包 包括 括对
解正一定
对外决的味的ຫໍສະໝຸດ 自部问批否建己事
题判定设
的物
。要，性
反的
有就。
思质
建很
。疑
设难
、
开发创造潜力
关键问题：青春的创造是怎样的？
第 叁
框 题
青春创造
青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美 好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我 们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
张子腾的创新项目《蟑螂体内“白色污染” 降解菌的分离、鉴定及其降解特性研究》 ， 其灵感来源于日常生活中观察到蟑螂会食用 白色垃圾。 通过研究蟑螂肠道微生物，该项目取得一系 列创新成果，包括首次从蟑螂肠道获得以塑 料薄膜主要成分聚乙烯(PE)为唯一碳源的菌 株等。 段皓严的创新项目《用蛋清做个元器件―柔 性忆阻器及交叉阵列的研究与制备》聚焦人 工智能，利用随手可得的新鲜鸡蛋作为原材 料，制备出了类脑器件(即模拟人脑设计的计 算机器件)。使用新鲜鸡蛋，是因为蛋清经改 性后，具备高柔性、高稳定性和仿生特征。
通过研究蟑螂肠道微生物该项目取得一系列创新成果包括首次从蟑螂肠道获得以塑料薄膜主要成分聚乙烯pe为唯一碳源的菌段皓严的创新项目用蛋清做个元器件柔性忆阻器及交叉阵列的研究与制备聚焦人工智能利用随手可得的新鲜鸡蛋作为原材料制备出了类脑器件即模拟人脑设计的计算机器件
成
长
的
不
仅
仅
是
七年级下道德与法治第一课第二节
2
我认为世 界是以太阳 为中心的。
地心说统治欧洲长达一千 多年，哥白尼大胆提出“日 心说”，推动了天文物理学 的巨大进步。
哥白尼的做法体现了他具有什么精神？
讨论辨析
前几天初中生小王的舅舅送给他家几只螃蟹，他妈妈非说这是注 水螃蟹。细问之前，得知她是在微信朋友圈里看到的一篇文章“不法 商贩往螃蟹里注水增重，损害消费者利益”。小王告诉妈妈，这是一 条谣言。有关部门早已经辟谣了。事实的真相是：蟹类产品甲壳内的 组织吸水性很差，如果注入液体，会导致螃蟹在十几分钟内迅速死亡。 死螃蟹价格是活螃蟹的五分之一，蟹农或商家要干注水这事还不得亏 死。妈妈这才恍然大悟。
述没有扣题，考题比较简单，甚至认为李莎旻子是因为文艺
组的刘慧凝、李洋表现太差而被晋级。
探
思考问题
究
运用本节课知识，评价一下那些在网
络上评价李莎冥子的网友？
与
大部分的网友的建议都是很中肯的，能够支出
李莎冥子的问题，从自己独特的视角来阐发自
分
己的观点，并给出自己的合理化建议。
但是，有少数一部分网友，不分青红皂白的批
探
莎旻子成为最有“人气”的一位。然而很遗憾的是，围绕着
李莎旻子身上的这种热度并非夸赞，大多是批评的、质疑的、
争议的，有的甚至是攻击。
究
第一赛段李莎旻子三分钟自备稿带来《哪吒》导演的背后故事，
评委们一致认可，她获得96.503分晋级全国30强。然而一登场
的李莎旻子便被送上热搜:很多人质疑其主持风格更像是演讲，
欣 赏 视 频
思考问题
你有过发明创造的经历吗？ 发明创造最需要什么？
青少年发明创造最需要的是有一个灵活的思维，坚定的信念，执着的努力，并且善于 观察，努力实践，希望我们广大同学能够积极动脑，不断创新，为国家和社会左出贡
献。
发展独立思维
关键问题：什么是独立思维？
第 壹
框 题
独
立
思
维
步人青春期，我们的独立意
从小明的心理活动中，我们 可以看出中学生的什么品质？
独立思维
1
小马遇到什么问题？它是怎么做的？ 结果是什么？
过不了河。听从别人的意见，没 主见。还是没有过河。
妈妈的话让它明白什么道理？
做任何事，我们要听取他人的意见； 又要有自己的主见，不断去尝试。
故事启发我们在现实生活中应该怎么做？
我们要不断去尝试。
错
在
飞家里的猪即将出栏，冠状病毒疫情突然而至，
哪
吗
家家户户都不敢出门，也没有来收猪的商贩，
？
张小飞一家整日愁眉苦脸，其他村民也是闷闷
不乐。
《跟风从众》
从众心理
从众指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出 符合于公众舆论或多数人的行为方式。通常情况下，多数人的意见往往是对的。
青春的创造是怎样的
谢 谢 观 看
学习目标
1、知道独立思考、批判精神和创造 潜力的表现。 2、理解独立思考、批判精神和创造 力的意义。 3、掌握学会独立思考、培养批判精 神和开发创造潜力的途径及方法。
青春
心理课堂
爸妈总是要求我这样， 要求我那样，什么都管， 我要自由的空间……
老师说的也并不是都正确， 我想给他提出我的看法……
讲故事，明事理
缺乏实践的勇气和信心 缺乏独立思考的能力和思维方式
缺乏正确的判断力
只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。步入青春 期，我们的独立意识不断发展，我们的思维逐渐具有独立性。
明辨是非
为什么呢？ 亮亮什么事都喜欢和别人拧着干，
他觉得跟别人一样没意思，就要有自 己的思想和行动。后来，同学都不理 他了，他很困惑。
第 贰
框 题
时代 楷模
钟南山
非典刚出来时，中国许多医学权 威都认为是衣原体病毒，但钟南 山院士另有发现，他大胆质疑， 屡次坚持自己的观点，认为是冠 状病毒,为当时快速确诊，救治病 人立下了大功劳。
钟南山身上具有什么精神？
科学 巨匠
伽利略
1590年，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的 实验，得出了重量不同的两个铁球同时下落的结论，从此推 翻了亚里士多德“物体下落速度和重量成比例”的学说，纠 正了这个持续了1900多年之久的错误结论。关于自由落体实 验，伽利略做了大量的实验，他站在斜塔上面让不同材料构 成的物体从塔顶上落下来，并测定下落时间有多少差别。结 果发现，各种物体都是同时落地，而不分先后。
思考问题
你在生活中有过创新行为吗？ 蟑螂、鸡蛋、都可以作为创新突破口， 这对我们的创新有何启示？
生活处处可创新，只要我们细心观 察生活，敢于打破常规，一定能发 现生活中的精彩之处。
青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们 生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢 于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩， 开创前人未走之路;我们也要关注他人与社会， 看重创造的意义和价值,做-一名对国家和社 会有用的创造者。
思维的独立并不等同于一 味追求独特，而是意味着不人云 亦云，有自己独到的见解，同时 接纳他人合理、正确的意见。
思维的独立 一味追求独特
学以致用
以下说法正确吗？为什么？
敢于和别人争辩就是独立。
独立就是按照自己的想法去做。
独立就是一个人做事必须有 信心、有勇气、有力量。
独立就是不光提出自己的观点， 还要聆听、理解别人的观点。
享
判，并没有客观的评价，而是人身攻击，这样
的行为是错误的。
如何批判
有质疑的勇气，有表 达自己观点和提出合
理化建议的能力
考虑他人感受， 要知道怎样的批判容 易被接受， 有利于解决问题。
人不于理人批 接攻批性。判 受击评。批只 。他持因判针
人有此是对 ，此，为事 这观批了情 样点评表本 的的一明身 批人种自， 判。观已而 更就点观不 容事并点攻 易论不的击 被事等合他
欣 赏 视 频
他之所以能够发明出这个锯，是因为他前期做了大 量的实验，通过亲身实践，才有了这个发明。 发明创造最基本的要求就是：动手实践
社会实践是创造的源泉，给了 我们广阔的创造空间，激发我 们创造的热情。青春的创造意 味着用自己的智慧和双手去尝 试、探索、实践，通过劳动改 变自己，影响世界。
请问
思
在伽利略身上有那种
精神？
考
这种精神的表现是什
问
么？
题
这种精神的有何作用？
现使我调探并发批 状我们动索从现判 。们新我解不问性
解的们决同题思 决学的方角、维 问习经案度提有 题动验。思出助 ，机，批考问于 改，激判问题我 进促发能题，们
，
2019央视主持人大赛选手中，来自湖南卫视的节目主持人李