统编教材部编版五年级下册语文第五单元《习作例文：我的朋友容容 小守门员和他的观众们 》教案

统编教材部编版五年级下册语文第五单元《习作例文：我的朋友容容小守门员和他的观众们》教案
一、教学目标
1.熟悉习作例文《我的朋友容容小守门员和他的观众们》的内容，理
解文章主题。

2.提高学生的写作能力，培养学生观察与表达能力。

3.培养学生合作交流能力，促进团队精神的培养。

4.引导学生感受友情与助人为乐的重要性，培养学生责任感和爱心。

二、教学重点
1.理解习作例文《我的朋友容容小守门员和他的观众们》的主要内容。

2.掌握文章写作的基本要素，包括描述人物、地点、事件等。

3.培养学生用简单明了的语言表达观点的能力。

三、教学准备
1.课文《我的朋友容容小守门员和他的观众们》教材及习作例文。

2.黑板、彩色粉笔、多媒体投影仪等教学工具。

四、教学过程
第一课时：导入与学习
1.师生共同阅读《我的朋友容容小守门员和他的观众们》，了解故事
情节与主要人物。

2.让学生小组合作，讨论文章中描写容容的特点和小守门员的行为，展
望故事发展。

第二课时：阅读与表达
1.学生单独阅读文章《我的朋友容容小守门员和他的观众们》，并思
考以下问题：你喜欢容容的哪些品质？小守门员如何帮助其他人？你有哪些类似的经历？
2.学生就以上问题展开讨论，每人表达自己的看法与经历，鼓励学生积
极分享。

第三课时：写作指导
1.引导学生以“我的朋友”为主题，撰写一篇关于自己朋友的习作。

要求
学生围绕友情、互助等主题展开写作，注重情感表达。

2.指导学生在写作中注意人物描写、事件描述与表达方式，培养学生写
作的细致性和逻辑性。

第四课时：分享与讨论
1.学生互相交流自己的作文，相互反馈，提出建议与改进建议。

2.教师对学生的作文进行点评，鼓励学生在表达中注重细节和情感描写
的准确性。

五、课堂延伸与拓展
1.鼓励学生参与朗读活动，让学生通过声音表达情感，增强表达能力。

2.组织学生从生活中寻找材料，撰写更加真实的朋友故事，拓展学生写
作的想象力和创造力。

六、课堂小结
本单元通过《我的朋友容容小守门员和他的观众们》习作例文，引导学生感受友情和助人为乐的纯真情感，培养学生细致观察与表达的能力，提高学生的写作水平和团队合作精神。

七、作业布置
布置作业：要求学生写一篇习作《我的朋友》，并着重表达友情与互助的主题。

同时要求学生展开对同学作文的读后感，提出意见。

以上就是本节课的教学内容，希望同学们认真学习，努力完成作业，下节课见！
注：以上为教案草稿内容，具体教学操作以实际情况为准。