七下 实验探究题精选(原题)(2021年浙教版)

第3章实验探究题精选集训
第1节机械运动
1．为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图所示。

（1）可以看出小球在做直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是
（2）下列四个速度随时间变化的关系图象，能正确反映出该小球下落运动的是。

（选填图中的选项字母）
2．（2017秋•惠山区校级期末）为了测定纸锥下落的速度，小明用频闪相机拍下某一纸锥下落过程的照片，照相机每隔0.2s曝光一次，照片于实景的缩放比例为1：30，将照片打印出来后，再用刻度尺测量该照片上各位置之间的距离，如图甲所示。

（1）能大致反映该纸锥下落的速度v随时间t变化规律的图象是图丙中的。

（2）小明进一步探究纸锥下落的快慢的影响因素。

他采用如图乙所示两个等大同材质的圆纸片，各裁去一个扇形，做成A、B两个锥角不等的纸锥。

将两个锥角不同的纸锥由同一高度同时释放，以此来探究纸锥下落的最大速度与锥角的关系，请评价他的探究方案是否科学：（选填“是”或“否”），理由是：。

第2节力的存在
1．（2019秋•海曙区期中）如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁的四种形变。

（1）通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的有关。

（2）通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的有关。

（3）以上的这种实验问题的方法，在科学上叫作法。

2.（2020七下·仙居月考）水火箭升空原理如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上，用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度时，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出，瓶飞向高空。

（1）高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出，瓶飞向高空，说明________；
（2）实验后小明提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢?
小明猜想：可能与瓶塞塞入深度有关；
小军猜想：可能与瓶子的形状有关；
你认为还可能与________有关(写出一点)；
（3）实验小组选用装有相同水量的同种可乐瓶，做了三次实验，实验结果如下：
这可验证水火箭上升高度与________有关的猜想是正确的。

3.（2020七下·新昌期末）为了研究弹簧受到拉力作用时，其伸长量与弹簧自身因素的关系。

小明同学选择了如下器材弹簧测力计，弹簧A、B、C、D，其中弹簧A、C由同种金属丝绕制而成，弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成。

A、B原来的长度均为L0， C、D原来的长度均为L0'，且A、B、C、D的横截面均相同。

实验操作如下：他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各自增加了△L1、△L2、△L3和△L4，如图甲、乙、丙、丁所示。

（1）甲实验中弹簧测力计受到A弹簧水平向________ (选填“左”或“右”)的拉力。

（2）操作甲、乙、丙、丁中，比较________，说明弹簧的伸长量与金属丝的材料有关。

（3）小明同学通过比较甲、丙和乙、丁，进一步得出“同种材料制成的粗细相同的弹簧，在弹性限度内，弹簧的伸长量越大产生的弹力越大”的结论。

你认为他的结论是否正确 ________，并说明理由 ________。

4.（2019七上·柯桥月考）弹簧具有弹力（通常所说的弹性）。

针对弹簧弹力的大小同哪些因素有关的问题，小明同学进行了以下的探究实验。

他的思路如下：将弹簧压缩后在弹簧前放一物块，然后放手物块被弹出，从物块被弹出距离的多少来判断弹簧弹力的大小。

【提出假设】A.弹簧弹力的大小与弹簧的材料有关；B.弹簧弹力的大小与弹簧的粗细有关……
【验证实验】取长度均为20厘米，材料和粗细各不相同，而其他条件均相同的弹簧各几根进行对比实验。

例如下图所示，将其左端固定在0位置，右端用物块向左压缩至A位置(12厘米)处，即得弹簧被压缩的长度为8厘米，放手后物块沿水平面滑行到B位置停止，则AB之间的距离就是物块被推的距离。

【收集证据】实验记录见下表格(注：粗细只取用两种型号)。

请你帮助小明同学对实验数据进行分析：
（1）根据上图示所显示的物块被推距离，该组实验应该是实验组次________的实验结果。

（2）根据表格中的实验数据，你认为小明能否验证假设B？________
5.（2019七下·衢州月考）弹簧伸长时，弹力的大小与哪些因素有关呢？在弹簧弹性限度内，小明设计如图甲所示的实验：在铁架台上悬挂一根带钩的弹簧，测出不挂钩码时，弹簧的长度L0；再将钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度 L。

绘制出弹簧所受拉力大小 F(N)与弹簧总长度 L(cm)的关系如图乙所示。

甲乙
（1）为完成实验，还需要的测量仪器有：________。

（2）在测量L0时，需要使弹簧在自然下垂的状态下测量，其目的是________。

（3）结合乙图的实验结果，请解释为什么弹簧测力计的刻度是均匀的？________。

6.（2019七下·丽水月考）为制作弹簧测力计，某科学实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。

下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。

表一：
表二：
（1）分析表一和表二数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成________；
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧________（选填“大”或“小”）。

（2）如图所示的 A、B 两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。

则量程较大的是________（选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是________测力计。

（3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关________。

7.（2019七下·江干期中）如图( A)所示，将一根原长为L0的弹簧一端固定在墙面上，分别用大小或方向不同的力作用在弹簧的另一端，实验现象如图(b)、(c)、(d)、(e)所示。

（1）分析比较图________可知，当力的大小和作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同。

（2）分析比较图(c)和(d)可知，当力的大小和________相同时，力的________不同，力的作用效果不同。

（3）分析比较图(b)和(c)可知，________。

8.（2019七下·杭州期中）小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。

为了验证猜想，小明决定进行实验。

（1）要完成实验，除了需要如图所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码质量已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是________。

进行实验后小明记录数据如上表，表中数据明显错误的是第
________次实验。

（2）去除错误的一组数据，在图中做出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线。

（3）由图像可验证小明的猜想是________（填“正确”或“错误”）的。

（4）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。

他的做法是：用弹簧测力计挂钩钩住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出。

你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？请说明理由。

________。

9.（2018七下·绍兴期末）小华和小明同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来几个相同质量的钩码，用一弹簧做实验，并记录了相应的数据，如下表：
（1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于________N的情况下，弹簧的________跟钩码的拉力成正比；
（2）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面图________（填序号）所示的图象；
（3）这项研究在实际中应用________。

第3节重力
1．（2019•河北）形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的上。

图所示为质量分布均匀但形
状不规则带有小孔的薄木板，请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它的重心。

（1）操作方法：①；②。

（2）判断方法：即为薄木板的重心。

（3）实验中没有利用到的物理知识：（填写序号）
①二力平衡的条件
②重力的方向是竖直向下的
③重力的大小跟物体质量成正比
2.（2020七下·拱墅期末）在研究重力跟质量的关系的实验中，某同学用最大刻度值是5N的弹簧测力计测重力，测得如下数据：
质量m/g 100 200 300 400 500 600
弹簧测力计示数G/N 0. 98 1.96 2.94 3.92 4.90 无示数
（1）根据表中数据可知：重力和质量的比值是g=9.8N/kg，意思是（)
A.在地球上9.8N接近1kg
B.重IN的物体质量为9.8kg
C.质量为1kg的物体所受重力为9.8N
D.1kg刚好是9.8N
（2）用弹簧测力计能测出物体的重力，以下知识没有应用到的是（ )
A.二力平衡的条件
B.物体的重力跟质量的关系
C.弹簧的伸长量跟其所受的拉力的关系
D.物体间力的作用是相互的，并且相互作用力的大小相等
3.（2020七下·桐庐月考）小明为了研究重力的大小跟质量的关系,他设计了如下实验方案:先用弹簧秤测出二只钩码、四只钩码、六只钩码的重力,再求出重力与其钩码质量的比值,最后再从中寻找规律。

他设计了如下记录表格并写上了测量数据:
（1）请你帮小明完成表格中没完成的数据________。

（2）由表中数据可得到的结论是:________
（3）如果在弹簧秤下挂10个钩码,则弹簧秤的读数为________。

4.（2020七下·金华期中）小琦在吃水果时发现拿起两个苹果比拿起一个苹果所用的力要大，于是他想到了一个问题：物体所受重力的大小跟质量有什么关系？他用已标有质量数值的钩码和弹簧测力计进行了实验，实验数据记录如表。

（1）表格中的空格处应填写________。

（2）实验中选用钩码代替苹果可以免去的一步操作是________ 。

（3）如图利用弹簧测力计测量钩码重力，弹簧测力计的示数为________N。

（4）由此可知：物体所受的重力跟质量成正比。

你得出该结论的依据是________ 。

5.（2019七下·金华期中）在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。

（1）把表格中的空格填写完整________；
（2）图甲中弹簧测力计的示数为________；
（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；
（4）由此可知物体所受的重力跟质量________。

第4节牛顿第一定律
1.（2020七下·温州月考）“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程。

（1）伽利略通过如图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去，结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序：________(用字母表示)。

（2）笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原点的方向，牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？________。

2.（2019七下·三门期末）为了探究运动和力的关系，小敏进行了如下实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，让同一辆小车在同一斜面的A、B、C处分别由静止开始下滑，观察小车在不同水平面上运动的距离，记录在表中，实验重复三次。

（1）实验中，让小车在同一高度由静止开始下滑的目的是：________ 。

（2）比较实验数据发现，小车在________表面上运动时，运动状态最不容易改变。

（3）从上述实验结果分析，可以证明的是（）。

A.物体运动需要力
B.力可以改变物体的运动状态
C.牛顿第一定律
（4）通过该实验得出牛顿第一定律，运用到的科学方法有（）。

A.控制变量法
B.模型
C.推理
D.分类
3．（2018春•武冈市校级期中）在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响”，我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④。

（1）为了使小车在进入平面时初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、由静止开始滑下。

（2）实验表明表面越光滑，小车运动的距离（选填“远”或“近”），这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越（选填“快”或“慢”）；
（3）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将。

（4）请分析当小明在荡秋千运动到右侧最高点时，如果受到力全部消失，将会处于怎样的状态？以下猜想正确的是
A、保持静止状态
B、继续来回摆动
C、做匀速直线运动
D、做匀速圆周运动
4．（2017•德阳）刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。

（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是。

（2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，图中小车所受阻力最大。

（3）刘伟从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做运动。

（4）牛顿在前人研究成果的基础上，总结处牛顿第一定律，它的内容是：。

5．（2018•青浦区二模）如图（a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图（b）所示。

把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图（c）和（d）所示。

由图（a）、（b）或图（c）、（d）可知：小车运动状态变化的可能情况是。

（请将两种可能的情况填写完整）。

木块和水具有的性质。

6.探究“水平抛出物体飞行的距离s与物体质量m、抛出高度H、抛出时的速度v的关系”时，设计并进行了如图甲实验。

实验一：质量不同的A、B球在斜面同一高度处由静止滑下，下落到不同高度的地面。

实验二：质量不同的A、B球在斜面不同高度处由静止滑下，下落到同一高度的地面。

实验得到表一、表二两组数据：
表一
表二
（1）如图乙是A球从斜面高h＝0.2米处下落时，测量球落地点与抛出点水平距离的示意图，该距离是________米。

（2）实验一，球在斜面的同一高度由静止释放，是为了保持小球离开桌面时的________相同。

（3）根据实验数据，可得出的结论是________。