最新语文S版三年级语文下册14 和时间赛跑(会认字、会写字)生字精品课件

让学生在自读课文时，认
读生字词，然后有针对性地指 导学生纠正读音，识记字形， 有利于巩固生字，丰富学生的
毛线 路线
狂奔 狂风
暑假 中暑
益
利益 益虫
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-29 孔子学琴
1. 边读边思考每个自然段的意思。
考的习惯。 这个环节也是针对上一环 节学习生字新词时课堂气氛热 烈而设计的，使课堂有静有动。
2． 读完后， 想一想课文的主要内容是什么。
三、作业设计
1. 练习书写生字，抄写词语。 2. 有感情的朗读课文。
囗部
全包围结构
圆圈 圈套
老虎跳进了狐狸的圈套，让狐狸 在百兽前威风了一把。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
āi
亠部 上下结构
哀愁 悲哀
小女孩用哀愁的目光看着病重的 妈妈。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
shuì
目部 左右结构
沉睡 睡觉
温暖的春风掠过树顶，沉睡了一 冬的森林从酣梦中苏醒了过来。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
mí
讠部 左右结构
第14课 和时间赛跑
会认字： 拼 音
pínɡ
āi
suō
xū
shǔ
ɡuàn
yì
坪 哀 梭 吁 暑 惯 益
会写字： 拼 音
chú
cāo quān
āi
shuì mí
除 操 圈 哀 睡 谜
cùn xiàn kuáng shǔ yì
寸 线 狂 暑 益
拼
音
词
语
句
子
pínɡ
草坪
飞机坪
孩子们在草坪上玩耍。
拼
音
（提示：紧扣课文，也可加进自己合理的想象， 还可运用课前所搜集到的《史记》中的一些说
法，使用自己的语言等） 2.学生先在小组中讲一讲， 然后派代表讲给 全班听。 五、拓展延伸 1. 孔子的学琴精神让你想起他的哪些名 言？
2. 学生自由回答。 3. 孔子有许多名言， 课前同学们已搜集了不
这个环节是的学生知识面 的拓展， 同时又使学生在办手抄 报的过程中对孔子有了新的了 解，对理解课文内容也大有帮 助。
突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。
教学目标：
1.认读“粽、檐、辅、措、诬、颂”6 个生字，会写“佩、戴、措、施、疏、 颂、驾、尸、俗”9 个生字，掌握“佩戴、爱戴、措施、诬陷、尸体、习俗”等 词语。 2.理解文中重点句子的意思，学习复述课文。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 4.知道爱国诗人屈原的事迹并进行民族精神教育。
第二课时 一、提问导入 1. 通过上节课的学习，你知道了什么？ 2. 学生自由发言。
3. 过渡。 通过上节课的学习我们对课文有了一个大
概的了解，现在让我们再一次走进课文走近孔 子，在文章的字里行间，在这位伟人身上借鉴 一些值得我们学习的品质。同学们，你准备好 了吗？ 二、深入学习课文，感悟孔子学琴的过程 1. 自读课文，想一想，课文中描写孔子对 乐曲的弹奏给你留下了什么印象？试着用课文 中的词来回答。（炉火纯青）
少，课后，我们将办一期有关孔子名言的手抄 报比赛，请同学们积极参加。 板书设计： 孔子学琴
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-30 端午节的由来
语文（S）教学设计
教 课 板 材：语文（S）四年级下册 文：30 端午节的由来 块：教学设计—教案
设计思路：
本课教学以新课程标准为指导， 力求在优化课堂结构、 改革阅读教学上有所
于会弹琴，而是有更高的要求，根据孔子的动 作、语言、神态的描写，和师襄听琴后的语句， 体会孔子不断进取、精益求精的优秀品质。 3.指导朗读。 根据学生画的句子，指导学生读好描写孔 子语言、动作、神态的句子。 四、复述故事 1.这篇课文给了我们如此多的启示， 你记住 它了吗？试着把这个故事讲给别人听吧。 这个环节是学生对课文重 新回顾、加工的过程。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
shǔ
日部
上下结构
中暑 暑假
这种烈日炎炎的天气，大家一定 要预防中暑。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
yì
皿部
上下结构
受益匪浅 利益
看了这本书，我知道了许多好的 学习方法，真是受益匪浅!
除 操 圈 哀 睡
除非 除法 体操 课间操 圆圈 铁圈 悲哀 节哀 睡梦 睡觉
谜 寸 线 狂 暑
灯谜 谜语 一寸 寸步难行
词
语
句
子
āi
哀痛
哀伤
亲人的病故令她哀痛不已。
拼
音
词
语
句
子
suō
穿梭
日月如梭
光阴似箭，日月如梭，新的一年 又到了。
拼
音
词
语
句
子
xū
气喘吁吁
外婆年岁大了，上楼梯时累得气 喘吁吁的。
拼
音
词
语
句
子
shǔ
暑假
中暑
暑假，爸爸带我到北京旅游，我 游览了首都的名胜古迹。
拼
音
词
语
句
子
ɡuàn
习惯
惯性
我们要养成早晚刷牙漱口的良好 习惯。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
拼
音
词
语
句
子
yì
受益无穷
利益
从小养成良好的习惯，我们一生 都将会受益无穷。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
chú
阝部 左右结构 排除 除法
我们有信心排除一切困难，去争 取最后的胜利。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
cāo
扌部 左右结构
操场 体操
星期一早上，我们在操场上举行 了隆重的升旗仪式。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
quān
重难点分析：
教学重难点：体会重点语句的含义，了解并复述端午节的由来。
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-30 端午节的由来
第一课时 一、谈话激趣，导入新课 1. 同学们，我国有很多传统的节日，你们 都知道哪些？
2.
每一个节日的背后都有一个感人的故
事。今天，就让我们来学习第 30 课《端午节的 由来》 ，看看端午节背后有什么样感人的故事。 3.板书课题，齐读课题。 二、初读课文，整体感知 1.教师提出学习要求。 （1）自读课文，画出生字和新词。 2 默读课文，思考：课文主要讲了什么 内容 ？ 2.学生根据学习要求自读。 三、集体反馈，掌握生字 屏） 佩戴 诬陷
2.
放手让学生读课文， 突出学 生的学习主体性， 体现教师教学 的指导性， 让学生在字里行间感 受孔子对学琴不断进取、 精益求 精的精神。
炉火纯青什么意思？（比喻学问技术或
3. 谁能用“炉火纯青”说一句话？
办事达到了纯熟完美的地步。）
4.
孔子是怎样学琴的，课文的哪部分写了
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-29 孔子学琴
谜语 谜底
他快速地将谜底写在了纸上。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
cùn
寸部
独体结构
一寸 寸步难行
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
xiàn
纟部 左右结构
路线 线段
按照小明告诉我的路线，我很容 易就找到了那家书店。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
kuáng
犭部
左右结构
疯狂 狂奔
要下雨了，我一路狂奔，赶在下 雨前到了家。