现代学徒制培养方案

***公司现代学徒制人才培养实施方案
第一章总则
第一条目的
为加强公司人才梯队建设，储备公司后续发展所需人才，优化公司人员结构，同时为公司的可持续发展奠定基础，特制定本方案。

第二条适用范围
适用于公司内培养的现代学徒制学生。

第三条培养目标
（一）现代学徒制是新型的定向培养模式，是“工”与“学”的交替，通过理论与实践相结合的学习方法，促使学生更好更快的提高专业知识水平，同时加强对模具行业的认知；
（二）培养适应加工、装配等岗位工作的学徒，同时为学徒适应毕业3-5年后达到CNC及钳工中级工的岗位要求奠定基础。

第二章培养实施步骤
第四条培养阶段
（一）跟岗实习
1.跟岗实习一阶段
让学生了解公司概况，熟悉公司相关规章制度（含三级安全知识），对模具生产流程有初步认知。

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2.跟岗实习二阶段
让学生认识并掌握加工设备、操作规程与方法、工艺流程及相关安全知识，进行互动式初级教学。

（二）顶岗实习
顶岗实习是学生为角色的转换做尝试，对学生以练为主，以讲为辅，此阶段前六个月以师带徒一带一的方式进行教授，主要包括工作技能、各种实操等方面。

第五条培训计划
（一）跟岗实习一阶段（第一学年）
（二）跟岗实习二阶段（第二学年）
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（三）顶岗实习（钳工、CNC岗位轮岗学习各六个月）
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第六条 实施保障
（一）“现代学徒制”人才培养组织架构
工艺主管
企业班主任
（综合管理部部长、职业规划）
总经理(监督执行)
总经理(监督执行)
相关部门部长
编程主管
拆检组长
钳工组各组长
机加主管
普加组长
（二）部门职责 1.综合管理部
①负责学生入司报到、食宿安排、企业文化宣导、基本规章制度培训等相关事宜；
②组织拜师会；
③不定期或定期与学生沟通交流，关注其工作与生活情况；
④协助相关部门制定学生培训计划，监督、跟踪培训计划实施情况，并做好培训记录等管理工作；
⑤组织考核等事宜。

2.涉及部门
①落实学生培训计划，对实习过程或效果进行考核，跟
进学生实习结束时提交实习总结（附件1）；
②了解学生在实习中遇到的问题并及时解决；
③实施考核等事宜。

（三）学徒选拨标准
1.热爱祖国，品德修养好，具备吃苦耐劳的精神，责任心及组织纪律性强；
2.愿意投身于模具制造行业一线工作；
3.身体健康，无色盲色弱；
4.具备基本机械制图等知识，团队意识强，乐于创新。

（四）选拨程序
1.符合条件的学生自愿报名；
2.面试（通过面谈、模具专业成绩、学生自我评价等方式）选拨；
3.公布面试结果；
4.签订三方培养协议。

（五）学徒岗位要求
1.日常行为方面：遵守公司各项规章制度，不迟到、早退、旷工，能吃苦耐劳，团结协作；
2.热爱本职工作，虚心学习，能紧跟学习计划，有自主学习意识；
3.尊重师傅，服从师傅的安排，能在规定时间内完成师傅委派的任务，对问题反应迅速，能提出创新意见；
4.按时提交实习总结。

（六）考核转正要求
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1.学习期满，并拿到毕业证；
2.达到岗位职责要求，并经相关领导批准；
3.实习综合评定（附件2、3）与理论、实操考试合格，其中实习综合评定权重50%，理论、实操考试权重50%。

（七）师傅选拨标准
1.认同企业文化，能较好遵守职业道德规范，品行端正，以身作则，为人师表；
2.工作技能优秀，责任心强，善于沟通表达，责任心强，具备言传身教的能力；
3.部门内技术技能骨干人员；
4.其它优秀人员。

（八）师傅职责
1.具备良好的职业道德和专业技能，热心传授工作中积累的知识、技能及经验，明确自己所承担的责任，具有强烈的责任范同时把优良作风、吃苦耐劳的精神传授给徒弟；
2.认真落实培养目标和培养计划，指出其工作中的优缺点，共同进步；
3.指导、解答实习中有关问题，及时发现、纠正存在的隐患，从工作、生活上关心、帮助、爱护徒弟；
4.按要求对徒弟进行考核，保证徒弟在学徒期满后考核合格。

（九）奖惩
1.师傅在带学员期间可获得100元/月的津贴，中途如师傅离职、学员返校等因素，按实际天数折算；
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2.学员经过三个阶段学习后，若考核成绩“不合格”，则做辞退处理，如有进一步培养的价值，延长学习时间由相应师傅提议，经公司领导批准后实施，但延迟学习时间不超过3个月（延长学习期间不享受津贴）；
3.师傅在辅导期间，不得辱骂、诋毁徒弟，如果学员在学习期间发现师傅存在不合适的行为，可上报企业班主任，综合管理部对师傅违规行为一经查实，按照情节严重情况，根据公司相关规章制度给予惩处。

第七条职业发展通道
为激励学生自我提升，提高岗位工作绩效，满足公司和个人发展需要，技术、技能人员发展职业发展如下：
第三章附则
第八条本办法由综合管理部制定并解释。

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附件：
1.《实习总结》
2.《实习期考核表》
3.《实习综合评定表》- 8 -
附件1：
实习总结
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附件2：
实习期考核表
综合管理部领导：实习部门领导：- 10 -
附件3：
实习综合评定表
注：
日常行为总分30分，最终得分为实际得分的50%。

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