人教版五年级英语下册Unit 6 《Work quietly》 B、let’s learn教案

教师姓名
单位名称填写时间
学科英语年级/册五年级下册教材版本
课题名称Unit 6 《Work quietly》 B、let’s learn
难点名称能够在情景中运用句型What be sb doing? Sb be doing...询问并回答某人是否正在做某事
难点分析
从知识角度分析为
什么难
1.在情境中运用正在进行时句型时要注意根据主语的变化选择不同的be 动
词。

2.在使用正在进行时句型时要注意总结动词变成现在分词的规律。

从学生角度分析为
什么难
五年级的学生虽然已经有了一定的英语知识储备和基础，但之前学习的时态大多
是一般现在时。

初次接触正在进行时句型时，学生对时态的把握容易混淆。

其次
对于动词变成现在分词的形式学生容易出错。

难点教学方法
1.在教学中讲授和练习不同人称主语的句型
2.对比动词变成现在分词的不同形式，引导学生归纳总结现在分词的变化规律
教学环节教学过程
导入
教师出示图片学生认读以下单词和短语do morning exercise， have…class, eat lunch ,read a book.
listen to music, run
知识讲解
（难点突破）
一．教师出示以下带有时间和活动内容的图片，引导学生理解正在进行时表示某一时刻正在发生的动
作或存在的状态，并教授以下短语变成正在进行时的表达方式。

二．引导学生观察动词变成现在分词的形式并归纳总结现在分词的变化规律。

三．在学生理解了现在进行时的表达方法的基础上练习句型：What be sb doing？ Sb be doing。

句
型。