河南省郑州市2023-2024学年九年级上学期第一阶段学情调研历史模拟试题(含答案)

河南省郑州市2023-2024学年九年级上学期第一阶段学情调研历史
模拟试题
一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）
1．在摩亨佐·达罗，房屋的大小、高低和设备有很大差别，有很阔气的楼房，也有非常简陋的茅舍。

用烧砖砌成的、完善的排水设备，茅舍区是享受不到的。

可见当时（）
A．君主集权强化B．阶级分化明显C．城建水平高超D．民族矛盾尖锐
2．随着列国时代国家的普遍发生和发展而日益强大起来的刹帝利等级，不仅要求政治上的最高地位，而且要求打破婆罗门对信仰文化事业的垄断。

体现这一潮流的是（）
A．雅利安人入侵B．种姓制度确立C．佛教的兴起D．孔雀王朝建立
3．这时执政官以及其他几乎所有官职对每个等级的公民都是开放的，他们都可通过抽签法当选。

此场景出现在（）
A．古代埃及B．雅典城邦C．古巴比伦D．罗马共和国
4．下表为古希腊喜剧作家阿里斯托芬（约前450～前385年）的部分作品，据此可知（）
作品名称主题
《骑士》和《马蜂》揭露政治野心家利用民主制欺骗民众的现象
《女公民大会》和《财神》批判党派斗争和贫富不均
《鸟》讽刺冒险家为雅典人带来灾难
《阿卡奈人》《吕西斯特拉塔》反对内战、热爱和平
A．民主政治促进社会文化发展B．作家必须以批判社会为己任
C．奴隶制度已处在崩溃的边缘D．文化是一定社会现实的反映
5．它生动地表现了运动员在投掷前一刹那间的姿态，这是奴隶主国家所需要的健康公民的形象。

该作品是（）
A．B．C．D．
6．他认为一个人应当关心自己的灵魂，因为只有灵魂或理智才能使人明辨是非。

这样的人自然能知道什么是“善”，什么是“恶”，并且能够做一个有道德的人。

他是（）
A．德谟克利特B．苏格拉底C．柏拉图D．亚里士多德
7．亚历山大把一些东方的贵族任命为地方统治者，鼓励军队将士与波斯妇女通婚。

此举有利于（）
A．促进丝绸之路上商旅往来B．将民主政治在疆域内推行
C．巩固罗马帝国的军事统治D．缓和同被征服地区的矛盾
8．下列古代罗马政治制度变迁表格中，“乙时代”对应的是（）
A．传说时代B．城邦时代C．共和时代D．帝国时代
9．不论元老院的决议还是高级长官的命令，凡损害平民利益，皆得行使否决权。

虽非正式官员，却是平民法定代言人，可旁听元老院会议，人身不可侵犯。

相关职能属于（）
A．执政官B．保民官C．独裁官D．元首
10．“对希腊化东方的征服致使希腊的思想和习俗引入罗马。

尽管罗马煞费苦心地进行抵制，但这些新奇的东西在改变社会和文化生活的某些方面上仍发挥了巨大作用”。

与之符合的是（）A．罗马效仿希腊城邦建立了民主政治B．罗马建筑吸收希腊廊柱艺术特点
C．罗马疆域与亚历山大帝国完全重合D．罗马儒略历以埃及太阳历为基础
11．从2世纪后半期起，早期基督教平等博爱、反对罗马的精神渐趋消失，而劝人驯服的教义则被提到主要地位，甚至宣扬“把王国给国王，把天国给”等主张。

此举（）
A．使教会失去了人民的拥护B．进一步激化了全社会矛盾
C．有利于获得统治者的支持D．使教会成为最大封建领主
12．公元1233年，英王指责伯爵理查德侵犯了王室领地；但伯爵宣称国王侵犯他的土地违约在先，效忠关系自动解除，伯爵不再有效忠国王的义务。

可知西欧封君封臣间（）
A．等级秩序森严B．地位相互平等C．矛盾冲突不断D．存在契约关系
13．中世纪城市里的手工业者为了保护自身的利益，联合起来对付封建势力的侵犯、防止逃入城市的农奴的竞争，乃建立了他们的组织，称为（）
A．行会B．手工工场C．庄园D．大学
14．随着城市中贸易和工商业的发展，简单的读写知识已无法满足新兴市民阶层对教育的要求，他们渴望学习世俗文化，提高专业知识水平。

可见大学兴起根源于（）
A．城市发展的客观需求B．市民爱慕虚荣的心理
C．世俗文化充满吸引力D．教会和国王大力支持
15．公元1210年，巴黎教会信仰会议决定不准大学师生公开或私下阅读亚里士多德的自然哲学
著作和阿维罗约斯的《评注》，违者革除教籍。

这说明中世纪大学（）
A．以文化昌盛而著称B．受基督教会的控制
C．有一定的自治地位D．坚持吸收古典文化
16．“最突出的特征是其继承传统的地中海文明，直接继承了古典时代希腊罗马文化遗产，吸收早期基督教和古代东方诸文化，形成了独特的文化体系。

”该帝国是（）
A．西罗马帝国B．拜占庭帝国C．奥斯曼帝国D．阿拉伯帝国
17．10世纪初开始，日本的庄园主们开始争取不向国家缴纳佃租的特权，而且庄园领域内的警察、审判权归领主行使，国家的司法权被完全否定。

这反映其特征为（）
A．自给自足B．与世隔绝C．不输不入D．等级森严
18．公元1192年，源赖朝建立镰仓幕府，日本进入幕府将军统治时代。

这一年处在（）A．11世纪初期B．11世纪末期C．12世纪初期D．12世纪末期
19．“这三种东西改变了整个世界的面貌和状态，第一种（造纸术）是在文字方面，第二种（火药）是在战争上，第三种（指南针）是在航海上，”促进“这三种东西”传入欧洲的是（）
A．古代印度人B．古代埃及人C．古代阿拉伯人D．古代波斯人
20．它被誉为民间口头创作小说“最壮丽的一座纪念碑”，“这些故事表现了劳动人民的意愿，陶醉
于美妙诱人的虚构、流畅的语句，表现了东方各民族（阿拉伯人、波斯人印度人）美丽幻想所具有的力量”。

相关作品是（）
A．《荷马史诗》B．《马可·波罗行纪》C．《源氏物语》D．《天方夜谭》
二、非选择题（共5题，共30分）
21．阅读材料，探究问题。

（6分）
材料一尼罗河洪水汛期及退潮的规律活动完全可以预期，埃及人不需要付出太大的努力，就可以获得农业丰收。

埃及人把这些看作是神灵的恩赐与法老的恩典。

法老政府治理国家的法宝是信仰。

埃及人不仅热爱现世生活，而且更迷恋来世美好永生的世界。

材料二苏美尔人的文学作品中，常常描写两河泛滥带来大洪水的可怕；两河流域由于地处东西方贸易的必经之地，商业文明的特性更为突出。

地形开放，常受到外敌入侵；民族矛盾重重，冲突不断。

人们试图通过编制完备的法典来惩恶扬善，保护当地人民的生命和财产。

（1）根据材料一，古埃及统治秩序的稳定得益于哪些因素？结合所学知识，统治者是如何为自
己创造“来世水生世界”的？（3分）
（2）根据材料二，在治理国家的方路上，两河流域进行了怎样的探索？并请结合史实举例说明。

（2分）
（3）综上探究，古代文明发展具有怎样的特征？（1分）
22．读材料，探究问题。

（5分）
材料一
图一古希腊银币上的摔跤竞技图二古希腊陶瓮上男子奔跑场面材料二阿喀琉斯搬出竞赛的奖品，从他的海船，有大锅、铜鼎、骏马、骡子和颈脖粗壮的肥牛，……他为迅捷的（战）车手设下闪光的奖品。

荣获第一名者，可带走一只带耳把的铜鼎，容量大至二十二个衡度。

——摘编自《荷马史诗·伊利亚特》（1）根据材料一、二，我们可以了解古希腊哪些社会信息？（3分）
（2）综上探究，你如何看待两则材料的史料价值？（2分）
23．阅读材料，探究问题。

（7分）
材料一古代雅典城市整体布局不苛求对称。

以卫城和广场以及市场为核心，诸多信仰、市政、民居等建筑环绕，城市公共空间为城邦公有，向公众开放，是城邦公共活动的中心，诸如参与信仰活动、议事会、法庭审判以及举行征战仪式、体育竞赛和戏剧表演等。

材料二河流穿城和放射状的路网，一看就知道是巴黎。

道路网常以教堂为中心发射出去，并形成蛛网状的放射环状道路系统。

道路也是以人为尺度，所以塑造了中世纪城市新优美肌理，它们就像有机生长的脉络与血管一般，密布于整个城市中。

（1）根据材料一、二概括古代雅典与巴黎城市布局的异同点。

（3分）
（2）综上探究，分析影响城市布局的主要因素。

（2分）
（3）请再举一例世界古代城市（中国除外），并作简单介绍。

（2分）
24．（6分）
材料一
材料二《法学汇纂》中记录了如下案例：一人把洗衣人告上法庭，要求赔偿被老鼠咬破的衣服的损失。

原告说：“按照约定，衣服洗好后你应该妥善保管，事先考虑到各种可能出现的问题。

你应使用鼠夹和鼠药来预防鼠害，可是在你的店里甚至连一只猫都没有”。

最后法官判定洗衣人要依照承搅之诉承担责任。

材料三中世纪以来罗马法的权威逐渐失落……。

公元11世纪末，意大利博洛尼亚附近发现了古罗马《学说汇纂》的完整抄本，对其的讲解与研究不仅使博洛尼亚大学成为最早的中世纪大学，也成就了罗马法的复兴。

（1）根据材料一一，概括罗马法的发展历程。

（2分）
（2）根据材料二，相关诉讼体现了罗马法哪些精神？（2分）
（3）根据材料三，结合所学知识，分析推动11世纪罗马法复兴的主要因素。

（2分）
25．观察图片，探究问题。

（6分）
图一公元前120年罗马水神纪念碑中的多桨战船，彪炳了共和国的赫赫战功
图二《弘法大师（774—835）行状绘图》描绘了日本僧人渡海入唐的情形
（1）根据图一、图二，结合所学知识，制作表格，对两种历史现象进行梳理。

（5分。

要求：体现相关历史现象及目的、结果或影响）
（2）综上探究，你获得哪些历史认知？（1分）
答案
1-5 BCBDA 6-10 BDCBB 11-15 CDAAB 16-20 BCDCD
21．（1）尼罗河有规律地定期泛滥，农业获得发展；利用信仰信仰。

2分。

建造金字塔等巨型陵墓。

1分。

（2）崇尚立法。

1分。

《汉谟拉比法典》的制定有利于巩固中央集权。

1分。

（3）受自然地理环境制约；具有多样性；等等。

符合题意一条即可，1分。

22．（1）崇尚体育竞技的精神风貌（竞技中有裸身的特点；限男性参加；注重奖励）；手工业先进（铸币技术、制陶技术、铸铜技术等）；商业发展（银币）；农业、畜牧业发展（骏马、骡子、肥牛）；海上交通发展（海船）；军事（骏马，战车）；等等。

符合题意三方面即可，3分。

（2）都是研究历史的重要史料；文献史料和实物史料应结合起来；等等符合题意两条即可，2分。

23．（1）异：雅典不讲求对称，巴黎成网状投射；雅典公共空间为城市中心（为公共事务服务），巴黎以教堂为中心（信仰主导）。

符合题意一组即可，2分。

同：都体现了信仰的影响；都体现
了人的价值。

符合题意一条即可，1分。

（2）自然地理环境；政治体制（理念）；经济发展水平；主流精神信仰；等等。

符合题意两条即可，2分。

（3）如：古埃及亚历山大港，体现了亚历大东征和希腊文化的传播；拜占庭帝国的君士坦丁堡是东西方文明的重要交汇点；日本奈良城体现唐文化对日本的深刻影响：等等。

符合题意一条即可，例子1分，介绍1分。

24．（1）从习惯法到成文法；从公民法到万民法；从部分到整体，不断完善；随国家的发展而发展。

符合题意两条即可，2分。

（2）尊重法律的法治精神；注重诉讼程序；体现契约精神；讲求证据；维护私有财产，符合题意两条即可，2分。

（3）城市重新兴起，商品经济发展的需要；大学兴起，学术研究的诉求；罗马法自身内容的完备（含金量高）；逃难拜占庭帝国学者的传播；等等。

符合题意两条即可，2分。

25．（1）表格1分，内容4分（目的2分，结果或影响2分），史实有误酌情扣分。

相关国家历史现象目的结果或影响
古代罗马对外扩张征服地中海地中海成为其内湖，
罗马文化广泛渗透
古代日本大化改新或遣唐使来学习中国，改造日本日本实现从奴隶制向
华封建制的过渡
（2）如：暴力征服、和平往来都是古代文明交往的方式；开放包容、积极学习、改革创新是社会进步的重要保障；等等。

符合题意一条即可，1分。