人教版五年级语文下册17课梦想的力量

杏林子
十二岁，本是花一样的年 龄，可就是在这样的人生季 节里，杏林子的生命之花却 突然遭受到了命运的冰雹。 可怕的类风湿性关节炎让她 由一个原本健康活泼的小女 孩，变成了一个终身只能生 活在轮椅上的残疾人。从12 岁患病到63岁去世，她腿不 能行，肩不能举，手不能抬， 头不能转，就这样保持着一 种姿势，在轮椅上坐了整整 50年。
• 生命是什么？ • • • • • • • 生命是破壳而出的小鸡, 生命是枯木抽出的嫩芽, 生命是迎着烈日盛放的向日葵, 生命是沙漠中耐渴耐寒的仙人掌, 生命是戈壁滩上傲然挺立的胡杨树, 生命是灾区帐篷露出的笑脸, 生命是废墟下伸出求生的手
• ……
小练笔：学完这一节课，你能写一写对生命的感 悟吗？试一试吧！
台湾女作家三毛,原名陈懋 (mào)平，三毛作品《倾城》 、《梦里花落知多少》、《雨 季不再来》、《撒哈拉的故事 》、《送你一匹马》、《背影 》、《温柔的夜》、《哭泣的 骆驼》。
这就是我的生命，单单属于我的。 我（一定要）好好地使用它，（绝不 会）白白糟蹋它。一切全由自己决定， 我必须对自己负责。
我还没活够我还有好多事还没做呢这就是身体残疾却格外珍视生命的杏林子的选择后来她用她的坚韧走完了她63岁的人生
人民教育出版社 语文 四年级第二册 精读课文
木依顿· 瓦孜汗 哈巴河县第一小学着一个花季的灿烂,一条丑陋 的毛毛虫,却蜕变为一只五彩斑斓 的蝴蝶。因为,生命本身就是一桩 奇迹。
•比较句子： 我在花盘里种了一粒香瓜子，天天浇水、 施肥，过了几天，果然长出一截小瓜苗。
墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了几 天，竟然冒出一截小瓜苗。
②“隔了几天，竟然冒出了一截小瓜 苗。”
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竟然，能不能去掉? 不能。“竟然”表达了一种意想 不到，表达出一种惊喜，若去掉就没有 了这种表达效果。
通过这三个事例，作者表达了怎样的感情？找 出文中的话读一读。
我下定决心，一定要珍惜生命， 决不让它白白流失，使自己活 得更加光彩有力。
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生命是什么？
生命是什么？
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• 生命是飞蛾求生的欲望。 • 生命是瓜苗生长的不屈。 • 生命是心脏跳动的震撼。
议一议：课文写了几件事例？
（1）飞蛾求生。 （2）瓜苗在砖缝中生长。
（3）倾听自己的心跳。
但它挣扎着，极力鼓动双翅，我 感到一股生命的力量在我手中跃动， 那样强烈！那样鲜明!飞蛾 那种生 的欲望令我震惊，我忍不住放了它!
①“我感到一股生命的力量在我手中 跃动。”
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“跃动”改为“跳动”行不行?为什么?
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一次，杏林子病情恶化，她的朋友台湾 另一位著名女作家三毛来探望她。杏林子在 病床上被病痛折磨的样子，在三毛看来都觉 得不堪忍受。以至于三毛探完杏林子后，在 门外忍不住祈祷说：“神啊，杏林子太惨了， 求您大发慈悲，早些接她到您那里安息吧！” 杏林子听到后大吃一惊，连忙作修正祷告： “神呀，关于这件事您千万不要听三毛说， 您还是听我的吧。我还没活够，我还有好多 事还没做呢，”这就是身体残疾却格外珍视 生命的杏林子的选择，后来，她用她的坚韧 走完了她63岁的人生。而她的这位好友，四 肢健全才华横溢的三毛，后来却选择了用自 杀的方式结束了自己年仅48岁的生命。
有一次，我用医生的听诊器，静听 自己的心跳，那一声声沉稳而有规律 的跳动，给我极大的震撼，这就是我 的生命，单单属于我的。我可以好好 使用它，也可以白白地糟蹋它。一切 全由自己决定，我必须对自己负责。
这就是我的生命，单单属于我的。
我可以好好地使用它，也可以白白糟 蹋它。一切全由自己决定，我必须对 自己负责。
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我在花盘里种了一粒香瓜子，天天
浇水，施肥，过了几天，果然长出一截 小瓜苗。 墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过
了几天，竟然冒出一截小瓜苗。
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请你想象:香瓜子是怎样克服困难冒出地 面的？ 香瓜子为了见一眼灿烂的阳光，它＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿终于冒出了地 面，舒枝展叶。
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冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有 泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长。
不行。跳动是一起一伏地动；跃 动表达心情急切。用“跃动”更能表达 “生之欲望”。
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墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜
子，过了几天，竟然冒出一截小瓜 苗。那小小的种子里，包含着一种 多么强的生命力啊！竟使它可以冲 破硬的外壳，在没有阳光、没有泥 土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长， 即使他它仅仅只活了几天。