小学语文-有答案-新西师大版三年级上册《第7课_荷花》同步练习卷

新西师大版三年级上册《第7课荷花》同步练习卷
一、填空题
1. 看拼音，写词语。

2. 选词填空。

3. 给下面加点字注音。

4. 选词填空。

倾顷
（1）一阵雷声过后，________刻间下起了飘泼大雨。

（2）天上乌云越来越多，一阵雷声过后，立刻下起了________盆大雨。

泻泄
（3）他患了急性肠胃炎，上吐下________。

（4）这件事情让他给________出去了。

5. 根据原文填空。

（《荷花》）
（1）雨停了，荷叶面上的雨水________。

一阵大风，荷叶________，雨水________下来。

（2）荷花开了，露出________的________，很多很多的花蕊，________的。

6. 阅读短文，根据要求，完成下面练习。

在百花中，我最爱三角梅。

∥
三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。

尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展
着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。

气候转暖以后，三角梅的枝条便开满了花。

三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚
苞片就像三个卫兵守护着小花。

小花虽然不起眼，但常常引来蜜蜂和蝴蝶围着采花粉。

三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。

当缺水时，叶子就把水让给花儿。

尽管
自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲精神啊！
三角梅粗壮的茎的是棕色的。

茎上、枝条上长有小刺。

倘谁敢欺负它，它就会放
不客气地扎谁。

三角梅有很强的适应性。

不论在苗圃、墙角或石缝中，它都能顽强地生长。

在花
盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。

∥
三角梅是在20世纪40年代从南美洲的巴西引进厦门的。

厦门的自然条件似乎适
宜它生长。

现在三角梅已经遍布世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。

厦门人民十分喜欢它，它象征着团结和友谊。

我爱我们厦门市的市花﹣﹣三角梅。

∥
（1）在文中的“________”里填上合适的字。

（2）在文中找出下列词语的近义词。

特别﹣________ 伸展﹣________ 代表﹣________ 多姿多彩﹣________
（3）根据短文内容填空。

（4）短文已用“∥”分成三段，请概括各段意思。

第一段：________
第二段：________
第三段：________
（5）这篇文章表达了作者怎样的感情？你从哪里看出来的？
________
参考答案与试题解析
新西师大版三年级上册《第7课荷花》同步练习卷
一、填空题
1.
【答案】
扁担,蒸笼,门缝,倾斜,沾水,褐色,流泻,猪肉
【考点】
看拼音写汉字
荷花
【解析】
考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。

拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】
答案为：
扁担蒸笼
门缝倾泻
沾水褐色
流泻猪肉
2.
【答案】
站,沾,粘,篷,缝,逢,胆,担,但
【考点】
选字词填空
荷花
【解析】
本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。

【解答】
车站：公共交通工具（如火车、公共汽车）为了装卸客、货停留的固定地点。

故选“站”。

沾光：靠着别人或某种事物而得到好处。

故选“沾”。

粘贴：用黏性的东西使纸张等附着在别的东西上。

故选“粘”。

莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲子。

故选“蓬”。

衣缝：衣服针脚间的缝隙。

故选“缝”。

绝处逢生：形容在最危险的时候得到生路。

故选“逢”。

胆汁：肝脏分泌的黄色或浅绿色的粘稠的碱性液体。

故选“胆”。

重担：沉重的担子。

故选“担”。

但是：用在后半句，表示转折的语气。

故选“但”。

故答案为：
站沾粘蓬缝逢但担但
3.
【答案】
fèng,dàn,gū,féng,dān,gǔ
拼音
荷花
【解析】
考查了多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。

读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。

【解答】
缝：[fèng]缝隙。

裂缝。

[féng]用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上。

故“缝隙”的“缝”读音为fèng。

担：dān：用肩膀挑，承当，负责。

dàn：挑东西的用具，多用竹、木做，一挑东西，中国市制重量单位，量词，用于成担的东西。

dǎn同“掸”。

故“一担水”的“担”读音为
dàn．“担惊受怕”的“担”读音为dān。

骨：gǔ：人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织，像骨的东西，指人的品质、气概。

gū：[～朵儿]尚未开放的花朵，滚动。

故“花骨朵”的“骨”读音为gū．故“骨头”的“骨”读音为gǔ。

缝：[fèng]缝隙。

裂缝。

[féng]用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上。

故“缝衣服”的“缝”读音为féng。

4.
【答案】
顷
倾
泻
泄
【考点】
选字词填空
荷花
【解析】
本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。

【解答】
顷刻：片刻；表示行动或事情在极短的时间内完成。

故选“顷”。

倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。

形容雨大势急。

故选“倾”。

上吐下泻：呕吐与腹泻。

指人患病。

故选“泻”。

泄：漏，露。

故选“泄”。

故答案为：（1）顷；（2）倾；（3）泻；（4）泄。

5.
【答案】
水银似的摇晃,倾侧,流泻
嫩黄,小莲蓬,清香清香
【考点】
课文理解，课文背诵
荷花
考查了课文的背诵，根据课文做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默。

【解答】
水银似的摇晃倾侧流泻；
嫩黄小莲蓬清香清香。

6.
【答案】
但，倘，都；
十分,舒展,象征,绮丽多彩
很小，苞片呈叶状,绿色的，有点像桃子形,棕色的，茎上、枝条上长有小刺
我爱三角梅。

,三角梅的生活习性及花、叶、茎的特点。

,厦门三角梅的由来和象征意义
喜爱。

在百花中，我最爱三角梅；厦门人民十分喜欢它，它象征着团结和友谊。

【考点】
记叙文
荷花
【解析】
文章说明了了我爱“三角梅”、“三角梅”的生活习性和外形特点、厦门市“三角梅”的由来
和象征意义。

【解答】
考查了关联词填空。

“小花虽然不起眼。

”与“常常引来蜜蜂和蝴蝶围着采花粉。

”是转折关系，根据前句中的“虽然”一词，我们可填“但”。

“谁敢欺负它。

”与“它就会放不客气
地扎谁。

”假设关系，故填“倘”。

“不论在苗圃、墙角或石缝中。

”与“能顽强地生长。

”
条件关系，故填“都”。

考查了近义词。

“特别”是指程度加深，近义词可以是“十分”；“伸展”是伸开、展开，近
义词可以是“舒展”；“代表”是代替表示，近义词可以是“象征”；“多姿多彩”是姿态、颜
色多样，近义词可以是“绮丽多彩”。

考查了从文章中找信息的能力。

从“三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个
卫兵守护着小花。

”可知花的特点：很小，苞片呈叶状；从“绿色的，有点像桃子形。

”
可知叶的特点是：绿色的，有点像桃子形；从“三角梅粗壮的茎的是棕色的。

茎上、枝条上长有小刺。

”可知茎的特点是：棕色的，茎上、枝条上长有小刺。

考查了段意概括。

第一段“在百花中，我最爱三角梅。

”一句话交代段意：我爱三角梅。

第二段“气候转暖以后，三角梅的枝条便开满了花。

”“三角梅有很强的适应性。

”讲了三角梅的生活习性；第二段中对三角梅花、叶、茎的介绍，说了三角梅的外形特点。

第
三段中的“三角梅是在20世纪40年代从南美洲的巴西引进厦门的。

厦门的自然条件似
乎适宜它生长。

”说了厦门三角梅的由来；“它象征着团结和友谊。

”说了三角梅的象征
意义。

考查了文章的主旨。

文章的第一自然段“在百花中，我最爱三角梅。

”和最后一自然段“厦门人民十分喜欢它，它象征着团结和友谊。

”都表明我对三角梅的喜爱之情。

故答案为：（1）但，倘，都；（2）十分，舒展，象征，绮丽多姿（3）很小，苞片呈叶状；绿色的，有点像桃子形；棕色的，茎上、枝条上长有小刺。

（4）我爱三角梅；三
角梅的生活习性及花、叶、茎的特点；厦门三角梅的由来和象征意义。

（5）喜爱。

在
百花中，我最爱三角梅；厦门人民十分喜欢它，它象征着团结和友谊。