观察物体(二)导学案

观察物体(二)
例1 导学案
学习内容:辨别从不同方向观察4个小正方体搭成的一个简单图形的形状
学习目标： 1、认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。

2. 能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的位置关系和形状。

学习重点：充分利用实物，真正地、实实在在地进行观察和操作。

学习难点：亲自动手、亲自体验和亲自思考。

敢于发表自己的意见，与
同伴交流自己的想法。

学习过程：
一、引入情境，探究新知
（一）自主探究
1. 横向连续摆三个正方体，在左边第一个后面再摆一个。

2. 同组四名同学分别从物体的前面、上面、左面进行观察。

3. 用小正方形摆出你所在位置观察到的平面图。

（二）看一看，连一连
下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。

从前面看从上面看从左面看
问题： 1. 你首先找到的是哪个面？
2. 从左面看是什么图形？你是怎么想的？
3. 从上面看是什么图形？你是怎么想的？
二、巩固练习交流展示
完成P13做一做
下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。

从前面看从上面看从左面看
问题：1. 你首先找到的是哪个面？
2. 从左面看是什么图形？你是怎么想的？
3. 从上面看是什么图形？你是怎么想的？
三、课堂检测
1 我会填
2摆出的还有可能是什么形状呢？自己摆一摆。

四、布置作业
第15页练习四，第1题、第2题。

自我评价：通过本节课的学习，我知道了
例2导学案
学习内容：从不同方向观察3组正方体搭的几何体
学习目标： 1、认识到从不同的位置观察几何体，所看到的形状是不同的。

2. 能正确辨认从前面、左面、上面观察到的物体的位置关系和形状。

学习重点：充分利用实物，真正地、实实在在地进行观察和操作。

学习难点：亲自动手、亲自体验和亲自思考。

准备材料：若干个正方体
学习过程：
一、复习导入
从上面、左面、前面看这些图形，分别能看到什么形状？
问题：你发现什么了？
二、探究新知
从上面看这3个物体，形状相同吗？
是否相同
前面
左面
上面
三、巩固练习
1. 摆一摆，看一看。

问题：这3个物体，从哪面看到的形状相同？
从哪面看到的形状不同？说一说你思考的过程。

2. 摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。

四课堂检测
看一看，说一说。

（1）从前面看到的形状是的有哪几个？
看到的形状是的有哪几个？
（2）从左面看到的形状是的有哪几个？
（3）这几个物体从上面看有形状相同的吗？
五、拓展练习
下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形，请把它摆出来。

从前面看从上面看从左面看
问题：你是怎么摆的？说一说你思考的过程。

六、布置作业
作业：第15页练习四，第4题。