人教版2020年(春秋版)九年级上学期期中考试语文试题D卷(测试)

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期中考试语文试题D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题
1 . 下列词语中没有错别字的一项是（）
A．编纂发翔地不胫而走悬梁刺骨
B．渡假路由器金榜提名墨守成规
C．坐阵观象台美仑美奂饮鸩止渴
D．赝品肖像画竭泽而渔食不果腹
2 . 选出下列词语中加横线字的读音完全正确的一项。

（）
A．诘责（jié）嫌恶（wù）叱咤风云（chà）
B．绯红（fēi）黄晕（yùn）面面相觑（qù）
C．慰藉（jí）伫立（zhù）广袤无垠（mào）
D．鄙夷（bǐ）腼腆（diǎn）风雪载途（zài）
3 . 下列句子中加点词语的使用有误的一项是（）
A．学习知识和培养能力，要持之以恒，不能见异思迁。

B．我们俩的性格与脾气大相径庭，或许这就是我们合得来的原因吧。

C．全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。

D．他触目伤怀,自然情不能自已。

4 . 某地将举办“汉字听写大赛”活动，请代为挑选一副最恰当的对联（）
A．承先启后传千年文化继往开来扬时代精神
B．抑扬顿挫听先贤教诲方正平稳育民族精神
C．横平竖直是祖先脚印轻描淡写如历史回声
D．一字一音是汉语本色一笔一画如多彩人生
5 . 对语法知识分析有误的一项是（）
文化是一个民族重要的软实力，中华优秀传统文化是在历史发展中对物质、精神等方面的整合与凝结。

它蕴含
着高度的民族认同感，发扬鲜明的民族性征。

中华优秀传统文化具备了高度的教育意义和动员作用，促使国民不断提升团结和凝聚意识。

中国人的与众不同，不是外在的黄皮肤、黑头发、黑白分明的眼晴，而是华夏儿女有着赤子之心，有着民族文化的内核。

正是这种民族文化认同感使中国虽然经历百年的战乱和内忧外患之后依然是统一的国家。

A．“蕴含”、“提升”是动词，“整合与凝结”是联合短语，“统一的国家”是偏正短语。

B．“文化是一个民族重要的软实力”一句中“文化”是主语。

C．“不是外在的黄皮肤、黑头发、黑白分明的眼睛，而是华夏儿女有着赤子之心”是转折复句。

D．文中划线句有语病，修改方法是把“发扬”改为“具有”。

6 . 下列句子中，书写有错别字的一项是（）
A．牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮的响着。

B．山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边。

C．呼吸变得畅快，空气里象有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。

D．成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。

7 . 下列句子中，没有语病的一项是
A．市教育局要求严厉全市学校食堂经营监管，且要求中小学校、幼儿园每餐均应有学校负责人与学生共同用餐。

B．六年来，“一带一路”从倡议到行动，让世界看到了中国“言必信行必果”的大国担当，其进展和成果超出预期。

C．近年，中国政府本着和平互利、面向未来为原则发展中美关系，克服政治经济障碍，推进中美战略互惠关系。

D．为推进传统文化进校园，八一路中学开展了丰富多彩的活动，让学生体验、传承和感悟优秀传统文化。

二、现代文阅读
阅读的力量
●朱永新
人的生活，包括物质生活与精神生活两个方面。

伟大的书，本身就同时拥有安顿灵魂和激发创造的力量。

物质的发展永远会受到各种制约，精神的蓬勃才是不竭的源泉。

毫无疑问，阅读正是为了让我们的生活更精彩、更有条理、更有方向、更有智慧。

更重要的是，阅读让我们的心灵有一个安身立命之所。

我们需要用阅读来重建信仰。

社会需要诚信，人们需要信仰。

读书会让人知道世界的深奥，会让人明白自己的无知与渺小，会让人产生敬畏之心。

而敬畏之心是建立信仰的重要基础。

阅读不是为了帮助我们逃避生活，逃避与人打交道，而是为了帮助我们更积极地面对生活，拥有更和谐的人际关系。

共读共行，才能同心同行。

我们需要用阅读来创新创造。

好的书会让我们更年轻、更有活力。

读书，应该是一种挑战，向未知世界、同时向自己智力的一种挑战。

虽然批评式的阅读本身也是一种重要的读书方法，不过读书不是为了批评书中的缺点与错误，而是为了创新创造。

尤其对于研究问题与建构理论而言，阅读应该以学其所长为主。

我们需要用阅读探索世界。

我们看到的世界，总是受到许多因素的制约，比如“近视”“老花”等原因，或者“粗心”“马虎”等心理，让我们无法清晰把握这个世界。

而阅读，就是那副帮助我们清晰看世界的眼镜。

我们需要用阅读来反思自我。

一千个读者就有一千个哈姆雷特，同样一本书里，每个读者所读到的，所汲取的，都带有个人色彩。

每个真正用心阅读的人，总是能够在书中寻找到自己，从而通过行动，去寻找有意义的人生。

当然，读书需要循序渐进。

不同的书会组成一个自然的阶梯，引导我们去攀登思想与智慧的高峰。

所以，当我们被一本书阻拦的时候，不要自暴自弃，可以寻找另外更合适的书作为再次攀越这本书的阶梯。

没能养成阅读习惯的人，不妨从现在行动。

即使不能以书为友，也应对阅读的好处有所了解，对爱书人、读书人保持尊敬。

我们的古人对于书籍、阅读、读书人，都是尊敬的。

在古代，连有字的纸张也不能随便乱扔。

对这些保持必要的尊敬，本身就是对文化的尊敬，是一种修养。

对于已经养成阅读习惯的人，无论大人还是孩子，都要提高标准。

读书也是思维与智力的体操。

如果不能读一些有挑战性的书、能够刺激自我超越的书，很难有真正的成长。

跳一跳才能摘智慧之果。

同时还要注意读书方法，“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志”，在朱子24字读书法中，熟读精思是最主要内容。

囫囵吞枣、不求甚解，是很难真正把握书中精髓的，正如饮食，只有细嚼慢咽才能有补于身体。

虽然，现在很多人说书价贵，但毕竟还有公共图书馆和网上阅读等途径，对于想读书的人来说，不会因为没有钱而无法读书。

把阅读当做像吃饭、睡觉一样的基本需要与日常习惯，对财力的要求并没有人们想象的那么高。

读书，不是无奈的选择，不是为了打发无聊的光阴。

最伟大的知识总是藏在最伟大的著作中，只有通过我们的阅读才能转化为力量。

以阅读重建心态，从而拥有“心力量”，必然创造新未来。

8 . 作者在文中表达的主要观点是什么？
9 . 文中花大量笔墨介绍犹太民族的事例，其表达作用是什么?
10 . 结合加点词，品味下面句子的表达效果。

人类的物质世界和精神世界，几乎都被犹太人改变过……
11 . 在作者看来，缺乏共同阅读的严重后果是什么？
12 . 选文最后一段引用《朗读手册》的话，有什么作用？
现代文阅读
收字纸的老人
汪曾祺
(1)中国人对于字有一种特殊的崇拜心理，认为字是神圣的。

有字的纸是不能随便抛掷的。

(2)亵渎了字纸，会遭到天谴。

因此，家家都有一个字纸篓。

这是一个小、宽肩的篓子，竹蔑为胎，外糊白纸，正面竖贴着一条二寸来宽的红纸，写着四个正楷的黑字：“敬惜字纸”。

字纸篓都挂在一个尊贵的地方，一般都在堂屋里家神菩萨的神案的一侧。

隔十天半月，字纸篓快满了，就由收字纸的收去。

(3)这个收字纸的姓白，大人小孩都叫他老白。

他上岁数了，身体却很好。

满腮的白胡子茬，衬得他的脸色异常红润。

眼不花，耳不聋。

走起路来，腿脚还很轻快。

他背着一个大竹筐，推门走进相熟的人家，到堂屋里把字纸倒在竹筐里，转身就走，并不惊动主人。

有时遇见主人正在堂屋里，也说说话，问问老太爷的病好些了没有，小少爷快该上学了吧……
(4)他把这些字纸背到文昌阁去，烧掉。

(5)文昌阁的地点很偏僻，在东郊，一条小河的旁边，一座比较大的灰黑色的四合院。

正面三间朝北的平房，砖墙瓦顶，北墙上挂了一幅大立轴，上书“文昌帝君之神位”。

这文昌帝君不知算是什么神，只知道他原先也是人，读书人，曾经连续做过十七世士大夫，不知道怎么又变成了“帝君”。

他是司文运的。

更具体地说，是掌握读书人的功名的。

谁该有什么功名，都由他决定。

因此，读书人对他很崇敬。

过去，每逢初一、十五，总有一些秀才或候补秀才到阁里来磕头。

要是得了较高的功名，中了举，中了进士，就更得到文昌阁来拈香上供，感谢帝君恩德。

科举时期，文昌阁在一县的士人心目中是占据很重要的位置的，后来，就冷落下来了。

(6)正房两侧，各有两间厢房。

西厢房是老白住的。

他是看文昌阁的，也可以说是一个庙祝。

东厢房存着一副
《文昌帝君阴骘文》的书版。

当中是一个颇大的院子，种着两棵柿子树。

夏天一地浓荫，秋天满株黄柿。

柿树之前，有一座一人多高的砖砌的方亭子，亭子的四壁各有一个脸盆大的圆洞。

这便是烧化字纸的化纸炉。

化纸炉设在文昌阁，顺理成章。

老白收了字纸，便投在化纸炉里，点火焚烧。

化纸炉四面通风，不大一会，就烧尽了。

(7)老白孤身一人，日子好过。

早先有人拈香上供，他可以得到赏钱。

有时有人家拿几刀纸让老白代印《阴骘文》(印了送人，是一种积德的善举)，也会送老白一点工钱。

老白印了多次《阴骘文》，几乎能背下来了(他是识字的)。

后来，也没有人来印《阴骘文》了，这副版子就闲在那里，落满了灰尘。

不过老白还是饿不着的。

他挨家收字纸，逢年过节，大家小户都会送他一点钱。

端午节，有人家送他几个粽子；八月节，几个月饼；年下，给他二升米，一方咸肉。

老白粗茶淡饭，怡然自得。

化纸之后，关门独坐。

门外长流水，日长如小年。

(8)他有时也会想想县里的几个举人、进士到阁里来上供谢神的盛况。

往事历历，如在目前。

有一天夜里，他做了一个梦，李三老爷点了翰林，要到文昌阁拈香。

旗锣伞扇，摆了二里长。

他听见有人叫他：“老白！老白！李三老爷来进香了，轿子已经到了螺蛳坝，你还不起来把正门开了!”老白一骨碌坐起来，愣怔了半天，才想起来三老爷已经死了好几年了。

(9)这李三老爷虽说点了翰林，人缘很不好，一县人背后都叫他李三麻子。

(10)老白收了字纸，有时要抹平了看看（他怕万一有人家把房地契当字纸扔了，这种事曾经发生过）。

近几年他收了一些字纸，却一个字都不认得。

字横行如蚯蚓，还有些三角、圆圈、四方块。

那是中学生的英文和几何的习题。

他摇摇头，把这些练习本和别的字纸一同填进化纸炉烧了。

孔夫子和欧几里德、纳斯菲尔于是同归于尽。

(11)老白活到九十七岁，无疾而终。

13 . 阅读语句，结合加点词，联系上下文，简要分析其作用。

他背着一个大竹筐，推门走进相熟的人家，到堂屋里把字纸倒在竹筐里，转身就走，并不惊动主人。

14 . 文章第(8)段，写到老白梦到“李三老爷点了翰林，到文昌阁拈香”的情节有何用意？联系上下文，简要分析。

15 . 文中描写了不少的乡土风俗，有什么作用?请简要分析。

16 . 文章为什么以“收字纸的老人”为题？联系生活经验，结合内容，简要阐述。

三、情景默写
17 . 按原文默写
（1）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

_____________，_____________。

（2）《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的语句是：_____________，_____________。

（3）李白的《行路难》中“_____________，_____________”表现了他实现理想抱负的乐观心态。

（4）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，《<论语>十二章》中，孔子也有过类似的表述，这两句话是：_____________，_____________。

四、课外阅读
阅读下面文言文，完成下面小题。

出西门，循山脚，高低约数里，渐见山峰屹立，石作横纹。

至则一山中分，两壁凹凸，高数十仞。

近而仰视，势将倾堕。

其人曰：“相传上有洞府，多仙景，惜无径可登。

”余兴发，挽袖卷衣，猿攀而上，直造其巅。

所谓洞府者，深仅丈许，上有石罅①，洞然见天。

俯首下视，腿软欲堕。

乃以腹面壁，依藤附蔓而下。

其人叹曰：“壮哉！游兴之豪，未见有如君者。

”余口渴思饮，邀其人就野店，沽饮三杯。

阳乌将落，未得遍游，拾赭石十余块，怀之归寓，负笈②搭夜航至苏，仍返锡山。

此余愁苦中之快游也。

（节选自沈复《浮生六记》）
（注）①罅（xià）:裂缝。

②笈（jí）:竹藤编织的箱子。

18 . 解释加点字的意思。

（1）惜无径可登（__________）（2）深仅丈许（________）
（3）负笈（__________）（4）此余愁苦中之快游也（________）
19 . 将下列句子翻译成现代汉语。

（1）出西门，循山脚，高低约数里。

（2）乃以腹面壁，依藤附蔓而下。

20 . 请结合文中相关语句，分析沈复的性格特征。

五、诗歌鉴赏
21 . 对下列一首诗理解和欣赏不正确的一项是（）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

A．首句点明了“观沧海”的地点，“观”字统领全篇，传达出诗人扬鞭跃马、高瞻远瞩的昂扬气概。

B．本诗借景抒情，实写了诗人俯瞰大海吞吐日月、包孕群星的壮丽景象，表达了他渴望统一中原，建功立业的远大抱负。

C．“涌”字既写出了沧海惊心动魄的气势，也写出了诗人对海的惊叹和赞美。

D．诗最后两句是诗的附文，为合乐而加，跟诗的内容没有关系。

六、作文
22 . 作文。

我们仰慕古圣先贤，追寻他们的济世情怀；我们崇拜英雄伟人，追寻他们的成长历程；我们感恩父母师友，追寻他们的感人一幕……生活中，这些人的优秀品质影响并帮助着我们。

请你讲述这样的故事，表达自己的看法，抒发自己的情感。

请以“追寻”为题，写一篇文章。

（提示与要求）
（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。

可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。

（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（4）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
二、现代文阅读
1、
2、
三、情景默写
1、
四、课外阅读
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、作文
1、。