《小学教育知识与能力》冲刺模考试卷及答案一
教师资格证考试《教育知识与能力(小学)》真题冲刺模拟试题和答案
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”。
小林低头回答“我也知道不对，就是有时忍不住。
”这说明小林缺乏A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育答案：C解析：小林知道自己不应该拿别人的苹果，但忍不住去拿，说明他有基本的道德认知，但是意志品质比较薄弱，控制不住自己，所以应加强道德意志的锻炼，故选C。
2．通过讲述教育故事，体悟教育真谛的研究方法是（）。
A.实验研究B.行动研究C.叙事研究D.调查研究答案：C解析：题干描述的是教育叙事研究的内涵。
3．小红接到高考录取通知书已十多天了，仍然心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种情绪状态属于（）。
A.激情B.心境C.热情D.应激答案：B解析：心境具有弥散性与长期性。
4．对“卢沟桥事变”等历史事件的学习属于（）。
A.规则学习B.概念学习C.符号学习D.命题学习答案：C解析：符号学习包括事实性知识的学习，即学习一组符号(语言或非语言)所表示的某一具体事实。
例如，历史课中历史事件和历史人物的学习，地理课中地形地貌和地理位置的学习，均属于事实性知识的学习。
5．（）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
A.操行评定B.成绩评定C.道德评定D.素质评定答案：A解析：题干描述的是操行评定的内涵。
@##6．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（）A.知行统一原则B.因材施教原则C.集体教育和个别教育相结合原则D.疏导原则答案：A7．“月明星稀”现象属于()B.感觉对比C.感觉后效D.继时对比答案：B解析：月亮、星星同时出现，由于月亮光线要强于星星，所以只会注意到月亮，这是二者的对比效应。
8．“去其糟粕。
取其精华”的过程体现了教育对文化的（）功能。
A.保存B.传播C.选择D.更新答案：C解析：教育具有选择文化的作用，文化选择是对某种、某部分文化的吸收和舍弃。
教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺模拟考试试卷附答案
教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺模拟考试试卷附答案单选题（共20题）1. 袁老师中途接手小学三年级(3)班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。
如果你是班主任的话，可在全班进行( )。
A.积极的情感教育B.意志品质的培养C.人际交往教育D.良好性格的教育【答案】 B2. 刘老师是学校的模范教师，她在上每一堂课之前总会先和同学进行交流，了解大家的学习准备情况，然后才会设计教学过程。
而在实际教学过程中，也会不断地启发学生思考，调动学生的积极性、主动性，这体现了刘老师遵循了教育过程中（）。
A.直接经验与间接经验相统一的规律B.掌握知识与发展能力C.教师主导与学生主体相统一的规律D.传授知识与思想教育相统一的规律【答案】 C3. 学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于()。
A.内部动机B.外部动机C.认知性动机D.交往性动机【答案】 B4. 学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）。
A.作用B.社会意义C.动力来源D.个人的前途【答案】 B5. 盲人的触觉、听觉非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。
A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性【答案】 C6. ( )是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.职业教育制度【答案】 B7. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。
A.知识、智力、能力B.基本知识、基本技能、基础性学历C.知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观D.知识、智力、情感【答案】 C8. 下列不属于努力管理策略的是（）A.激发内在动机B.树立正确的学习信念C.正确归因D.有问题请教老师【答案】 D9. 在上体育课时脚不慎扭伤，下列做法最好的是（）。
教师资格考试教育教学知识与能力(小学)模拟试卷及答案解析(一)
教师资格考试教育教学知识与能力(小学)模拟试卷及答案解析(一)一、选择题（每题1分，共5分）A. 培养学生的创新精神B. 培养学生的实践能力C. 培养学生的道德品质D. 培养学生的专业技能A. 讲授法B. 问答法C. 自学辅导法D. 演示法A. 科学性原则B. 民主性原则C. 规范性原则D. 创新性原则A. 知识B. 技能C. 情感D. 思维A. 学习心理辅导B. 人际交往辅导C. 生活技能辅导D. 职业生涯规划辅导二、判断题（每题1分，共5分）1. 小学教育是基础教育，具有普及性、基础性和发展性。
（）2. 教师在教育教学过程中，可以随意惩罚学生。
（）3. 小学课堂教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
（）4. 小学教育评价应以学生发展为本，注重过程性评价。
（）5. 小学教师必须具备一定的教育科研能力。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 小学教育的基本任务是培养学生的______、______和______。
2. 小学课堂教学方法包括______、______、______等。
3. 小学班级管理应遵循______、______、______等原则。
4. 小学生心理健康教育的内容包括______、______、______等。
5. 小学教育评价应注重______、______、______等方面。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述小学教育的特点。
2. 简述小学生身心发展的规律。
3. 简述小学班级管理的原则。
4. 简述小学教师的专业素养。
5. 简述小学生心理健康教育的重要性。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请设计一个小学语文课堂导入环节，要求体现趣味性和启发性。
2. 请分析一位小学生数学成绩不理想的原因，并提出相应的教学策略。
3. 请列举三种小学班级管理的方法，并简要说明其优缺点。
4. 请设计一个针对小学生学习习惯的培养方案。
5. 请分析一位小学生人际交往问题的原因，并提出解决措施。
2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺测试卷附带答案
2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺测试卷附带答案单选题（共20题）1. 小学生通过学习，掌握了“路程=速度X时间”这一公式。
这种学习属于（）。
A.符号学习B.辨别学习C.概念学习D.命题学习【答案】 D2. 《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是( )A.1983年B.1986年C.1993年D.2006年【答案】 B3. 守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。
皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是( )。
A.0～2岁B.2～7岁C.7～11岁D.11～15岁【答案】 C4. 口渴会促使人做出觅水的行为活动，这是动机的（）。
A.导向功能B.激活功能C.强化功能D.调节与维持功能【答案】 B5. 苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过( )实现的。
A.试误B.顿悟C.强化D.联结【答案】 B6. 我国小学阶段儿童品德发展的“关键期”是在（）A.三年级上学期B.三年级下学期C.四年级上学期D.四年级下学期【答案】 B7. 科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是（）。
A.学校教育B.高新技术的应用C.科学理论的产生D.完善的社会制度【答案】 A8. 一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的()。
A.广阔性B.灵活性C.逻辑性D.深刻性【答案】 B9. 在讲《大气压力》一课时，老师手拿烧瓶给学生看，并用“魔术棒”敲几下，里面是空的。
然后拿出熟的鹌鹑蛋放在瓶口，当然按不下去，把蛋拿下；接着点燃蜡纸条放入瓶中，迅速将蛋放在瓶口．于是在大气压力作用下，鹌鹑蛋被烧瓶“吞”进肚里。
此时，学生必定看得目瞪口呆。
老师马上说：“蛋为什么会被烧瓶吞进肚里今天我们就来揭开这个秘密。
”这种导人方法属于（）。
A.悬念导入B.直接导入C.故事导入D.复习导人【答案】 A10. “人逢喜事精神爽”这种情绪属于（）。
教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺练习试题附有答案详解
教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺练习试题附有答案详解单选题（共20题）1. 人的喜、怒、哀、惧属于（）。
A.心理特征B.心理过程C.认知过程D.个性心理【答案】 B2. 一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的()。
A.广阔性B.灵活性C.逻辑性D.深刻性【答案】 B3. “一把钥匙开一把锁”所反映的是( )。
A.正面教育原则B.尊重与严格要求相结合原则C.教育影响一致性原则D.因材施教原则【答案】 D4. “书目”在文献等级中属于()。
A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献【答案】 B5. 小学生在课堂上突然流鼻血，教师以下的处理方式不适当的是( )。
A.保持镇静，安抚被出血吓到的儿童，并立即塞脱脂棉球止血B.用手指由鼻子外面压迫出血侧的鼻前部C.用热毛巾敷在鼻子上D.抬高与流血鼻孔相反一侧的手臂【答案】 C6. 在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应该采取的措施是（）。
A.大声呼救B.让学生就地打滚C.跑开取水D.用手拍打学生衣服上的火焰【答案】 B7. “隐性课程”一词是由()首先提出的：A.杰克逊B.博比特C.泰勒D.斯腾豪斯【答案】 A8. 我国基础教育新课程管理的政策是()A.使用国家课程统一管理B.以省级课程管理为主C.实行国家、地方、学校三级课程管理D.全部下放权力，实行以校本教材教学为主【答案】 C9. 数学课上．小明和小玲用不同的方法都正确解答了一道数学题，王老师并没有直接评判谁对谁错，而是让小明和小玲分别阐述自己的解题思路。
王老师注重以下哪个教学目标?( )A.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标D.情感性目标【答案】 B10. 一般认为，( )是构成教学过程的基本要素。
A.教师、学生、教学内容和教学手段B.教师、学生、教学内容和教学目的C.教师、学生、教学环境和教学手段D.教师、学生、教学内容和反馈【答案】 A11. 小学德育工作常用的奖惩属于()法。
教师资格证考试《小学教育知识与能力》真题冲刺模拟试题及答案
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．小明犯错误后通过撒谎避免了父母的惩罚，此后小明学会了用谎言来逃脱惩罚。
此处发生了( )A.正强化B.逃避条件作用C.回避条件作用D.消退答案：C解析：回避条件作用是指当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时，有机体也可以自发地做出某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加的一类条件作用。
2．在教师与家长的关系上，下列观点正确的是（）。
A.在学校以教师为主，在家以家长为主B.家长与教师是平等的教育主体C.以教师为主，家长为辅D.以教育能力较强的一方为主答案：B解析：教师和家长是平等的教育主体，在教育学生上都起着不可替代的作用。
3．下列关于课程资源的说法中，正确的是（）。
A.教师和学生不是课程资源B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材(即教科书)D.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源答案：D解析：课程资源是课程建设的基础，它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的资源；且教科书不等同于教材，教科书与讲义是教材的主体部分。
故AC 项错误。
地方课程是地方教育主管部门以国家课程为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，由省级教育行政部门或经其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要，而开发设计的课程。
故B项错误。
4．学校管理的目标和尺度是（）。
A.沟通B.升学率C.学生发展D.学校绩效答案：D解析：学校绩效是学校管理的目标和尺度。
学校绩效是指学校功能发挥所产生的实际效果，是管理有效的重要标志。
5．小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（）。
A.班主任工作职责B.班主任自身素质C.班级学生的质量D.对班级学生的了解答案：D解析：了解和研究学生是班主任做好班级工作的前提和基础。
教师资格证考试《小学教育知识与能力》冲刺模拟试题题目及答案
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．下列哪一项不属于小学生的记忆品质( )A.敏捷性B.持久性C.模糊性D.准备性答案：C解析：小学生记忆的品质包括：记忆的敏捷性、记忆的持久性、记忆的准确性和记忆的准备性。
2．包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是（）。
A.普及性B.教育与生产劳动相分离C.原始性D.制度化、系统化答案：B解析：古代学校教育与生产劳动相分离。
3．苏格拉底产婆术的教学原则与()思想相一致。
A.学不躐等B.长善救失C.不愤不启，不悱不发D.不陵节而施答案：C解析：苏格拉底的产婆术体现的是启发性的教学原则，“不愤不启，不悱不发”是指没有努力求知的意图就不要去引导他，没有想弄清楚问题的好奇心就不要去启发他。
它旨在说明实行启发性教学原则时启发时机的选择。
故体现的是启发性教学原则。
4．进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中（）职能部门的工作内容。
A.校长办公室B.教务处C.总务处D.政教处答案：A解析：校长办公室是校长领导下处理日常校务的办事机构。
它协助校长处理对外联系、对内协调的工作，负责对外联络、文件收发、报表统计、信息反馈等。
5．教师必须做到“严于律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（）。
A.创造性B.示范性C.连续性D.主体性答案：B6．“十年树木，百年树人”体现的教师职业特点是（）。
A.复杂性B.长期性C.示范性D.创造性答案：B解析：“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的长期性特点。
7．在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是（）。
A.个别教学C.分组教学D.班级教学答案：A解析：本题考查教学组织形式。
古代的学校主要采用个别教学的组织形式。
17世纪初产生了班级授课制。
8．学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（）A.班主任工作B.共青团、少先队组织的活动C.各科教学活动D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习答案：C解析：我国学校德育途径是广泛多样的，其中基本途径是思想品德课(思想政治课)与其他学科教学。
教师资格证考试《小学教育知识与能力》真题冲刺模拟真题题集及答案
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（）A.卢梭的《爱弥儿》B.斯宾塞的《教育论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.夸美纽斯的《大教学论》答案：D解析：捷克著名教育家夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人，他在1632年出版的代表作《大教学论》被看作教育学走上独立发展道路的标志。
@##2．“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自（）。
(2015年下半年)A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《师说》解析：《论语》主要记载了孔子及其弟子的言行，它较为集中地反映了孔子的思想。
《论语》中与教育有关的著名论断包括“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”等。
3．认为学习过程是一个信息加工过程的是（）。
A.华生B.加涅C.罗杰斯D.奥苏伯尔答案：B解析：信息加工分析是加涅提出的。
加涅认为，学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者将来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。
4．为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。
这是()。
A.教学原则B.教学设计C.教学计划D.教学大纲解析：本题考查了教学设计的定义。
5．班主任在写操行评语时，下列说法错误的是（）。
A.抓主要问题，有针对性，反映学生思想品德的全面表现和发展趋向B.文字要简明、具体、贴切，切忌空洞、抽象、一般化C.做到实事求是、客观公正D.重点突出学生的缺点，指明改进方向答案：D解析：操行评语要实事求是，抓住主要问题，有针对性，能反映学生思想品德的全面表现和发展趋向；要充分肯定学生的进步，适当地指出他们的主要缺点，指明努力方向，不可罗列现象，主次不分；文字要简明、具体、贴切，使人一看就明白，能够接受，切忌空洞、抽象、一般化，严防用词不当，伤害学生情感，造成家长误解。
6．世界上最早的智力测验是（）。
A.比纳一西蒙智力量表B.斯坦福一比纳量表C.韦克斯勒智力量表D.韦氏儿童智力量表答案：A解析：最早的智力测验是由法国心理学家比纳和西蒙于1905年编制的，称为比纳一西蒙智力量表。
教师资格考试教育教学知识与能力(小学)模拟试卷及答案解析(一)
教师资格考试教育教学知识与能力(小学)模拟试卷及答案解析(一)一、选择题（每题1分，共5分）A. 讲授法B. 案例分析法C. 游戏法D. 自主学习法2. 小学教育中，下列哪种做法最能促进学生的创造性思维？A. 强调记忆和重复B. 鼓励学生提出问题C. 仅使用标准答案D. 限制学生的自由探索3. 关于小学生心理发展，下列哪项描述是正确的？A. 小学生的注意力主要是无意注意B. 小学生的思维主要是具体形象思维C. 小学生的自我意识在小学阶段基本稳定D. 小学生的情感发展主要受家庭影响4. 在小学课堂管理中，下列哪种策略最有效？A. 严格纪律，强调惩罚B. 建立明确的课堂规则C. 忽略学生的不良行为5. 下列哪种评价方式最符合新课程改革的要求？A. 传统的笔试考试B. 单一的教师评价C. 过程性与终结性相结合的评价D. 仅注重学生的考试成绩二、判断题（每题1分，共5分）6. 小学教育的主要任务是传授知识。
（）7. 小学生的问题解决能力主要依赖于教师的指导。
（）8. 小学生的自我意识在小学阶段基本稳定。
（）9. 小学教育应该注重学生的个性化发展。
（）10. 小学生的道德判断主要依赖于外部规则。
（）三、填空题（每题1分，共5分）11. 小学生的认知发展特点包括________、________和________。
12. 小学教育的根本任务是________，________和________。
13. 在小学教育中，________是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。
14. 小学生的心理健康教育应该注重________和________两个方面。
15. 小学课堂管理应该遵循________、________和________的原则。
四、简答题（每题2分，共10分）16. 简述小学生记忆发展的特点。
17. 简述小学教育中培养学生创造性的方法。
18. 简述小学生心理健康的标准。
19. 简述小学课堂管理的基本策略。
(小学)教育教学知识与能力冲刺卷及答案
（小学）教育教学知识与能力冲刺卷得分评卷人一、单项选择题（共50题，每题2分，共计100分）（）1、教师反思的四种方法是（ ）提出的。
A、布鲁纳B、布卢姆C、布鲁巴奇D、波斯纳【答案】C【解析】布鲁巴奇提出了教师反思的四种方法。
（）2、同学们学习一段舞蹈动作,刚开始进步很快,但一段时间后进步不明显,甚至停滞不前。
这在技能练习上称为（??）。
A、高原现象B、抑制现象C、遗忘现象D、挫折现象【答案】A【解析】"高原现象"是教育心理学中的一个概念，指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象。
在成长曲线上表现为保持一定水平而不上升，或者有所下降，但在突破"高原现象"之后，又可以看到曲线继续上升。
（）3、（ ）是班级活动的主要形式。
A、主题班会B、晨会C、运动会D、校会【答案】A【解析】班级活动的主要形式是主题班会。
（）4、学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。
这体现了综合实践活动的（ ）。
A、实践性B、开放性C、自主性D、生成性【答案】C【解析】综合实践活动尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。
学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。
（）5、芳芳学习遇到不懂的问题就会主动向老师请教。
她采用的学习策略是（）A、精加工策略B、认知策略C、元认知策略D、资源管理策略【答案】D【解析】资源管理策略（）6、小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相似或相近的字读错，如把人口读成“八口”，这说明小学生()。
A、感知能力不成熟B、注意能力不健全C、记忆能力不深刻D、思维能力有欠缺【答案】A【解析】本题考查的知识点是小学生认知发展的特点。
小学生在识字的初级阶段，把一些笔画相近或相似的字读错，说明小学生的感知能力笼统模糊、不够成熟、精确性较差。
教师资格证考试《小学教育知识与能力》冲刺模拟试题和解析答案
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．经常听到有的家长在说自己孩子没考好的原因．如“孩子只是碰巧没看清这道题而已”“这次的卷子比较难”。
我们不赞成这样分析孩子成绩差的原因，是因为（）。
A.归因于运气，是内在不可控的B.归因于工作难度，是外在不稳定的C.归因于外部原因，不利于孩子进行操作，不利于培养努力的学习品质D.归因于外部环境，有利于孩子建立信心答案：C解析：运气是外在不可控，工作难度是外在、稳定的。
我们最好归因为学生的努力，有利于提高学生学习的积极性，增加行为的坚持性。
2．提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”主张的教育专著是（）。
A.《大学》B.《中庸》C.《学记》答案：B解析：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”选自《中庸》，讲的是治学求进的道理。
意思是：要广泛地多方面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地实行。
故选B。
3．一次考试测验，高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，说明该测验的( )质量指标高。
A.难度B.信度C.效度D.区分度答案：D解析：衡量测验题目的质量指标主要有信度、效度、难度和区分度。
信度指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度；效度是指测量的有效性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度；难度是指测验包含的试题难易程度；区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。
题中高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，拉开了考生得分的差距。
故选D。
4．对于一个非常害怕蛇的学生，我们可以让他先看蛇的照片，谈论蛇，再让他观看有关蛇的视频，最后让他用手触摸蛇，逐步消除对蛇的恐惧，这种方法在心理治疗中属于()。
B.肯定性训练C.系统脱敏疗法D.合理情绪疗法答案：C解析：题干中提到的是系统脱敏疗法的定义及程序。
5．“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成。
”《学记》中的这句话表明儿童身心发展具有（）。
教师资格证考试《小学教育知识与能力》真题冲刺模拟试题和答案
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．关于创造力与智力的关系，下列表述正确的是（）。
A.高智力必有高创造力B.高创造力者智力一定不低C.低智力也能产生高创造力D.创造力与智力无关答案：B解析：智力与创造力的关系是低智商不可能具有高创造性；高智商可能有高创造性，也可能有低创造性；高创造性者必须有高于一般水平的智商。
2．下列各组成语中，没有错别字的一组是（）A.春寒料峭肆无忌弹不厌其烦销声匿迹B.沧海桑田无微不至垂诞欲滴拾人牙慧C.迫不及待莫名其妙徒有虚名揭竿而起D.无精打采以德抱怨时过境迁并行不悖答案：C解析：A．“肆无忌弹”应为“肆无忌惮”。
B．“垂诞欲滴”应为“垂涎欲滴”。
D．“以德抱怨”应为“以德报怨”。
3．张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（）。
A.个案研究法B.教育行动研究C.教育叙事研究D.教育实验法答案：B解析：教育行动研究是指在教育情境中，由教育实践者(通常指教师)进行，目的是改善教育专业的实践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。
4．维持和控制学生在校生活的基本条件以及教师开展工作的重要保证是班集体的（）。
A.班风B.学生干部C.正常秩序D.目标和规范答案：C解析：班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。
班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的生活规律。
故选C。
5．通过讲述教育故事，体悟教育真谛的研究方法是（）。
A.实验研究B.行动研究C.叙事研究D.调查研究答案：C解析：题干描述的是教育叙事研究的内涵。
6．“人逢喜事精神爽”这种情绪属于（）。
A.激情B.应激C.心境D.热情答案：C解析：心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情，没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。
教师资格证考试《教育知识与能力(小学)》真题冲刺模拟试题和解析答案
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了()。
A.学生以学习间接经验为主B.学生以学习直接经验为主C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础D.直接经验与间接经验相辅相成答案：D解析：陶行知先生有过一个精辟的比喻：“接知如接枝”。
他说：“我们要以自己的经验做根，以这些经验所发生的知识做枝，然后别人的知识方才可以接得上去，别人的知识方才成为我们知识的一个有机部分。
”说明要学习将直接经验和间接经验相结合。
2．“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
”对“教育”做此解释的是（）。
A.许慎B.孔子C.朱熹D.韩愈答案：A解析：许慎在《说文解字》中对“教育”做此解释。
3．（）是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程。
A.操作定向B.操作整合C.操作熟练D.操作模仿答案：A4．被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是（）。
A.李白B.王维C.杜甫D.李贺答案：B解析：王维多才多艺，他把绘画的精髓带进诗歌的天地，以灵性的语言，生花的妙笔为我们描绘出一幅幅或浪漫、或空灵、或淡远的传神之作。
苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”5．班主任李老师在班级管理过程中，与学生共同确定班级总体目标．然后转化为各个小组目标，并最终落实到个人目标。
这种班级管理模式属于（）。
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答案：D解析：班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。
6．注重培养学生的探究态度和能力的课程属于( )A.实践型课程B.研究型课程C.拓展型课程D.知识型课程答案：B解析：基础型课程注重培养学生基础学力；拓展型课程注重拓展学生的知识和能力；研究型课程注重培养学生的探究态度和能力。
教师资格证考试《小学教育知识与能力》冲刺模拟题库及答案解析
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．下列关于“先行组织者”的说法中，不正确的是( )。
A.先于学习任务本身呈现B.与新旧知识均有关联C.概括和包容水平低于将要学习的材料D.可以促进知识的学习和保持答案：C解析：“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。
设计“组织者”的目的是为新的学习任务提供观念上的固定点，增加新旧知识之间的可辨别性。
2．小学课外活动的基本特点是()。
A.自愿性B.强制性C.规范性D.随意性答案：A解析：课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动，其基本特点在于学生参加课外活动的自愿选择性。
3．王老师担任四年级班主任后，用了—个月的时间了解班级学生的性格特点和兴趣爱好，并且建立档案，以此进行教育教学工作。
王老师的成长阶段属于()。
A.关注情境阶段B.关注学生阶段C.关注生存阶段D.关注自我感受阶段答案：B解析：生涯关注理论的阶段不包括关注自我感受阶段，因此，可排除D。
关注生存阶段的老师非常关注自己的适应性，这是新教师应有的状态；在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异。
4．体育课上，学生掌握体操动作主要是通过（），因为这是动作技能形成的基本条件和途径。
A.示范B.讲解C.练习D.反馈答案：C解析：练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，是动作技能形成的基本条件和途径。
5．研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（）。
A.调查研究B.实验研究C.个案研究D.经验研究答案：B解析：实验法是按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育因果关系，揭示教育工作规律的一种研究。
6．世界上最早的师范教育机构诞生于（）。
教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺模拟考试试卷含答案讲解
教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺模拟考试试卷含答案讲解单选题（共20题）1. 班集体形成的主要标志之一是()。
A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确舆论D.确定了班级工作计划【答案】 C2. （）决定教育的规模和速度。
A.政治经济制度B.科学技术水平C.生产力水平D.文化发展程度【答案】 C3. 美国教育家杜威要反对的是()。
A.儿童中心论的观点B.教师中心论的观点C.活动中心论的观点D.经验中心论的观点【答案】 B4. 乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的，这一观点要求小学教学应当遵循（）。
A.启发性原则B.直观性原则C.因材施教原则D.理论联系实际原则【答案】 B5. 教师在课堂上一边讲授一边板书，同时留意学生反应，这种品质属于( )。
A.注意广度B.注意转移C.注意分配D.注意稳定性【答案】 C6. 不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。
A.专业理想的建立B.专业知识的拓展C.专业能力的发展D.专业方向的形成【答案】 D7. 以下不属于小学教育特点的是（）。
A.基础性B.义务性C.全面性D.专业性【答案】 D8. 注意的两种最基本的特性是（）。
A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.指向性与分散性D.集中性与紧张性【答案】 B9. 最近发展区这一概念是由( )提出的。
A.皮亚杰B.维果茨基C.埃里克森D.柯尔.伯格【答案】 B10. 某学校举行讲课比赛，青年教师小张认真研读教材，依据新的教育思想与教学方法设计教学课件。
为参加比赛做好准备。
在讲课时，评委提问小张对教学知识点前沿研究趋势的认识。
依据平时的积累，小张迅速做出恰当、合理的回答，赢得评委赞赏。
这主要反映了教师工作的( )。
A.示范性与榜样性B.复杂性与创造性C.全面性与细致性D.主体性与长期性【答案】 B11. 孔德说：“真正的个人是不存在的。
只有人类才存在。
因为不管从哪方面看，我们个人的一切发展，都有赖于社会。
2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺模拟考试试卷提供答案解析
2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺模拟考试试卷提供答案解析单选题（共20题）1. 孙老师受校长委托，对本校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。
最适合孙老师的研究方法是（）。
A.教育实验法B.教育行动研究C.教育调查法D.访谈法【答案】 C2. 小学生心理辅导的主要对象是( )A.正常小学生B.严重精神病人C.人格障碍者D.残疾患者【答案】 A3. “让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。
这体现的德育方法是（）。
A.说服法B.榜样法C.锻炼法D.陶冶法【答案】 D4. What is the purpose of using information gap activity ( )A.To prepare students for oral presentationB.To provide students with an enjoyable activity based on effective communicative approachesC.To ask students to listen and writeD.To make enough input【答案】 B5. 研究者关注事件所揭示的教育现象，采用“课描”写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。
这种教育研究方法被称为（）。
A.实验研究B.调查研究C.叙事研究D.行动研究【答案】 C6. 制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是（）。
A.社会文化B.人的身心发展水平C.社会意识形态D.生产力水平【答案】 D7. 课程是“组织起来的教育内容”。
最早提出这一观点的是（?）。
A.斯宾塞B.布鲁纳C.赫尔巴特D.夸美纽斯【答案】 A8. 小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。
因此，在教学中()A.在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化B.只专注宣传英语国家的科学成就C.侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活D.只专注介绍英美人民的生活【答案】 A9. 我国基础教育新课程管理的政策是()A.使用国家课程统一管理B.以省级课程管理为主C.实行国家、地方、学校三级课程管理D.全部下放权力，实行以校本教材教学为主【答案】 C10. 基础教育课程改革的核心理念是（）。
教师资格证考试《小学教育知识与能力》冲刺模拟试题及答案
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论，这是一种（）。
A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.创造性思维答案：A解析：题干是对聚合思维概念的考查。
聚合思维又称求同思维、集中思维，是把问题所提供的各种信息集中起来得出一个正确的或最好的答案的思维。
2．教师在课堂总结时，把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。
这种总结方式属于（）。
A.开放型总结B.认知型总结C.封闭型总结D.归纳型总结答案：A解析：开放型总结是把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。
封闭型总结又称认知型总结，其目的是巩固学生所学的知识，把学生的注意力集中到课程的要点上。
3．心理学具有（）。
A.只有社会属性，没有自然属性B.只具有社会属性C.只具有自然属性D.既有自然属性，又有社会属性答案：D解析：心理学兼有自然科学和社会科学的性质，是一门中间(或边缘)科学。
4．品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为解析：学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。
其中，道德情感是指人们对客观事物作是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度，是产生品德行为的内部动力。
5．以下选项中，不属于班级常规管理主要内容的是( )。
A.班级工作程序常规B.学习生活常规C.班级档案制度常规D.学生自治工作常规答案：D解析：班级常规管理的主要内容包括：①班级工作程序常规；②班级档案制度常规；③工作职责常规；④学生生活常规；⑤传统活动常规；⑥家长工作常规等。
6．任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，而不能经常搞突然袭击。
这符合桑代克的学习规律中的（）A.准备律B.练习律C.效果律D.学习律解析：准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。