音乐教学总结10篇

音乐教学总结10篇
XXX《音乐教学总结》
音乐教学总结（一）：
本学期即将结束，我顺利地完成了教学任务，为了到达教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的潜力，透过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。

我在教学工作中做出超多努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。

努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。

注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须基础上创造音乐。

音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的潜力得到了锻炼。

二、课堂管理：
为了使学生能简朴、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生施展阐发出良好的品质。

勉力做到用好的设计抓住学生的注意力。

不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。

XXX.总以为学生不是恶意，只是不成熟的施展阐发。

所以给他们的情况较为宽松。

致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。

因此，今后应注意把握尺度。

增强幽默气力。

三、教学研究
为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素质的培训，先后参加了XXX培训、对音乐学科教学有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备;其次，确定教研和科研专题，让平时的教研反思，为科研铺就平坦大道，教研围绕科研，教学更要再此之外包含它，这样有了内部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是一个圆。

小学音乐教学工作总结总的说来，本学期的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改善、努力提高，我想我必须会把音乐工作做的更出色。

音乐教学总结（二）：
不知不觉，来到平山已经一学期。

此刻，我将本学期高一音乐教学工作总结以下四个方面，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、音乐教学
勉力透太高中音乐欣赏课陶冶情操、激发学生对美的爱好与追求。

坚持以审美教育为中心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情绪。

以学生为主体，让学生在愉快的音乐理论活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、施展阐发音乐，并在必须基础上创造音乐。

高中音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的理论活动，这也使学生的潜力得到了锻炼。

同时，关注音乐进修方式的变革，处理好培养审美潜力与进修知识技能之间的关系;进而培养学生的审美潜力，提低音乐鉴赏水平，从而完善人格。

二、课堂教学
本学期的音乐课以音乐欣赏为主。

既弘扬我国的民族音乐文化;也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其别人文文化的同构关系，有益于坦荡学生的文化视野。

为了使学生能简朴、愉快地上好音乐课，经常采用鼓励的方式使学生施展阐发出良
好的品质。

勉力做到用好的课堂设计来吸引学生的注意力。

对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正;力求给学生一个较为宽松、和谐、欢快的进修音乐欣赏情况。

在教学过程中，自我感觉存在不足之处就是侧重了情感、兴趣的培养，忽略了高一新学生对基本乐理知识的掌握参差不齐，只有更好地掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

三、考试方面
为了让学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：笔试，共分两种题型(简答和分析)。

XXX主要针对课本中的一些重要知识点，而分析题是让学生当场分析一首作品.
四、课外活动
为了更好地培养学生对音乐产生浓厚的兴趣，根据在校园科技文化艺术活动的按排，组织学生到移动营业厅举办了XXX第一届动感地带校园歌咏比赛。

透过这次比赛评出了2007年度十佳校园歌手。

平时，我经常收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

此外，我还很注重自学。

如：练
钢琴专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊杂志;与各地中小学的音乐老师进行交流。

遗憾：没能实现组建学校器乐队的设想。

进修器乐是一种很好的艺术理论。

对于音乐课少、进修紧张的高中生来说，进修演奏一些乐器对他们的进修和生活是大有裨益的，让XXX 的学生有更多展现自己才华的机会，走向艺术人生。

音乐教学总结（三）：
作为专职音乐教师，有着强烈的事业心和工作职责感。

做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，严格遵循教师职业道德。

现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。

努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。

注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须基础上创造音乐。

初中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生
的潜力得到了锻炼。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初中学生乐理知识的传授。

毕竟三者是相互作用、相互促进的。

掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：
为了使学生能简朴、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生施展阐发出良好的品质。

勉力做到用好的设计抓住学生的注意力。

对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足：对于学生的一些侵扰课堂的行为批评力度不够。

总以为学生不是恶意，只是不成熟的施展阐发。

所以给他们的情况较为宽松。

致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。

因此，今后应个性注意赏罚分明、把握尺度。

个性是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。

还有，幽默气力运用不够。

三、探索灵活多样的教学形式
在教学形式方面我认真地进行了探索，透过这些形式，活跃了课堂气氛，提高了学生的研究兴趣。

(1)、创设情境，激发学生研究兴趣。

《新课标》指点下的教材活动性强，我充裕利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生进修的兴趣。

(2)、紧密联系生活实际。

音乐源于生活。

在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找音乐题材，让教学贴近生活，让学生在生活中听到音乐，感受到音乐。

、开展理论活动，培养学生的立异素质。

XXX说：进修任何知识的最佳途径是透过自己的理论活动去发觉，由于如许发觉理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。

现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。

留给学生充足的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中进修，在动手中思维，让学生在动手、思维的过程中探究、立异。

例如，我要学生从我们的身边寻找动物世界中的音乐和节奏，载客后我还要求学生为常见的一些场景设置音乐。

使学生在活动中探究调查的方法，体会音乐的乐趣。

、发挥合作优势，开发学生创新潜能
合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为进修群体，突出学生的协作与讨论，充裕利用大众的气力，共同发觉问题，解决问题，如许有益于学生的语言表达潜力和立异素质的提高，小组由不同性别、
不同成绩、不同潜力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，后进生得到帮忙，互相研究，取长补短，
同时使学生的创新潜力得到发展。

我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察潜力、操作潜力和思维潜力得到锻炼。

在教学教研事情方面我做到常思考、常研究、常总结，重视培养学生的探究意识和立异潜力，以立异求发展，进一步转变教育观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生立异潜力，把自主--立异课堂教学模式作为研究与运用的重点，勉力实现教学高质量，课堂高效率。

不足之处：在教学中没有注重与思想教育相结合。

在教学过程中，我只注重灵活多样的教学形式，而忽视了结合本学科实际，用心对学生进行思想教育。

我国历史悠久，在有关音乐史的了解中我注重介绍中国优秀的古代音乐文化成就，忽视了教育学生热爱祖国，增强民族自豪感与自信心。

四、测验：
为了音乐测验不流于老套、死板，使学生能更自然地施展阐发音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的了解，这学期的音乐测验我采用了：让学生选取一种表演方式，即唱、奏、舞等来施展阐发。

每人写一篇400字左
右的文章，资料是关于音乐的，能够是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报告等。

五、其他
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

要是条件允许的话，还能够让学生适当地接触一下电脑音乐。

此外，我还很注意自身的研究。

如：参加县里的音乐教研活动;练专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。

但做得十分不足的是听课太少，使我失掉了很多直接研究的机
音乐教学总结（四）：
音乐教学事情总结
人们把音乐比做是生活中的一股清泉，它能够陶冶人的情操。

音乐时时伴随着人们的生活，不信，你认真的想一想，您会在放着轻闲的音乐的超市里购物，小孩会在欢快的音乐声中跳起舞来了；老人们也会在音乐声中进行晨练就像XXX说的话一样：音乐能使人们沟通思想、联系感情、改善德行；它能把人们带到更高更美的境界！
怀着儿时的梦想，怀着对教师崇高的敬仰，我走上了教师这个岗位。

当我站在讲台上应对着一群群的学生的时候，我明白我这一生都不会后悔。

因为我爱这一帮孩子们，正因为这样，我会尽心尽力地把知识传授给我的学生，我要让他们学有所长，学有所用。

我会把所有的精力投入到这份工作中。

时光飞逝，一学期的教学工作现已结束，现将这一个学期的工作总结如下，以便以后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：
透过进修，不断获得艺术知识技能以及艺术的感知与欣赏、施展阐发与创造、反思与评判、交流与合作等方面的艺术情趣，提高生活情趣，构成恭敬、关怀、友善、分享等品质，塑造健全的人格，使艺术潜力和人文素养得到整和的发展。

坚持以审美教育为中心，注重培养学生的兴趣、爱好及情绪。

注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐中理论活动（听、看、唱、讨论、联想、想象及律动），并在必须的基础上创造音乐。

不足之处是在课堂上还不能做到注意到每一个学生的发展。

二、课堂管理：
针对初一学生的心理，为了使学生能在简单、愉快的环境下上音乐课，多用表扬鼓励的方法使他们表现出良好的品质，
努力提高学生的兴趣来抓住学生的注意力，对于在课堂上表现不好的同学也进行了善意的批评及纠正。

不足：对一些侵扰课堂纪律的同学批评力度不够，而且幽默感不够。

三、课外活动：
为了培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划组织了第二课堂小组唱。

小组唱的队员基本上是自愿报名参加的，在周五下午进行训练。

由于刚组成，很多方面还不完善，所以都在训练基本的技能。

学校在这个学期举行了校园十大歌手比赛；组织参加了学校与XXX的联欢晚会；在校领导、老师们的共同努力下举办了第七届校园文化艺术节，艺术节的活动丰富多彩，有小百灵歌唱比赛、哆唻咪器乐比赛、快乐风舞蹈比赛等。

四、考试：
为了使音乐测验不流于老套、死板，为了让学生能更自然地施展阐发音乐，来表达自己对音乐的理解，我让学生选取自己喜欢的方式来进行测验（唱、奏、舞、演）。

五、努力的方向：
用心研究各种理论知识，以充实自己，以便在教学工作中以坚实的理论知识作为指导，更好地做好教育教学。

加强基本功的训练，注重对学生潜力和兴趣的培养。

教育事情，是一项常做常新、永无尽头的事情。

作为一个有职责感的事情者，我就应尽责地作好事情，完成我们肩负的神圣的汗青使命！一份XXX，一份秋实。

我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧我的心，我无悔于我的事业。

我将最珍贵的爱献给孩子们，我相信，今日含苞欲放的花朵，明日必须能盛开绚丽的花朵！
音乐教学总结（五）：
这一学年我担任的是初中部七年级()和八年级()八个班的音乐教育教学工作，音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。

现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。

它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。

一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个完美的幻想;或是寄予一个完美的寓意;或是抒发一片灼灼的情感这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的，
培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的潜力，透过艺术形象，培养学生的完美情操，使他们身心得到健康的发展。

一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。

努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。

注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须基础上创造音乐。

二、在教学过程中，本着让学生从要我学----我想学----我要学这一过程进行转变。

为了到达这个目的，首先对教材的目标进行了设定。

并根据初中学生的基础和理解潜力的不同而对教材资料进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。

在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生用心思考;另一方面透过超多的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生研究的用心性与研究兴趣，从而到达课堂教学实效性。

为了使学生能简单、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。

努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

在课堂活动
中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。

三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比较枯燥难上，学生的兴趣也不太高，教学比较难开展。

我就大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。

学生在课堂上的用心性有了提高，课堂教学收到了必须的效果。

如：复四分音符时让学生用走来感知;八分音符让学生用跑来感知，这一下学生很快就记住了。

四、配合学校政教处，成功的举办我校第二届花样年华艺术节，并成功出演节目吉他独奏《爱的浪漫史》。

此次艺术节的文艺演出活动给学生充分发挥自我潜能的机会，丰富了学生的课外生活，使他们懂得团结协作的巨大力量和重要性，同时也得到广大师生及各界社会人士的好评，还向社会各界大力宣传了我校的形象。

五、勉力进修，加强修养。

我经常利用休息时间去收集各类音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优良的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

要是条件允许的话，还能够让学生恰当地接触一下电脑音乐。

此外，我还很注意自身的进修。

如：练专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育事情站，并精心建立了自己的音乐博客与各地的中小学教师进行了很好的进修和交流。

当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为：
1、课堂教学不能针对8个班学生实际，缺乏备学生这一必要环节。

2、忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。

但我会尽最大的潜力和勉力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。

音乐教学总结（六）：
第一册音乐教学事情遵循了新课程标准，渗透音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们酷爱音乐，感受音乐的美。

在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律感动孩子们的心。

一年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有必须的审美潜力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的研究兴趣。

一、完成的教学任务
第一册音乐教材内涵丰富。

分为倾听、表演、编创、活动几局部。

包括好朋友、XXX的一天、祖国你好、心爱的动物、静静的夜、爱劳动、小精灵等，共分十课。

有名曲，有儿歌，有摇篮曲，歌唱康乐的校园，有歌唱美洲风俗民风的歌曲等，
还有局部少数民族的音乐。

选材上，有儿歌，有外国名曲，有校园歌曲。

有欢快的、有优美的、有抒情的、有各类风格的歌曲贴合儿童的情趣。

本期按课程目标完成了全部教学资料。

1、好朋友包括《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培养孩子们对校园的感情，对生活的情趣。

在教学中演唱了歌曲，聆听了旋律，并用动作进行了表演。

2、快乐的一天包括《快乐的一天》《其多列》《跳绳》《邮递马车》等，主要培养对校园的感，对生活的热爱。

让孩子们从小爱家乡，爱校园，爱生活而努力研究。

对这组教材，我采用了独唱与合唱的演唱形式，培养了兴趣，节奏准，旋律准。

3、祖国你好包括中外许多著名作曲家的作品，如《中华人民共和国国歌》、《颂祖国》等，婉转而动听。

这组资料重在音乐中进行爱国主义教育，培养对祖国的感情．让孩子们了解了自己的祖国。

4、可爱的动物包括《三只小猪》、《快乐的小熊猫》、《动物说话》等，充满了民族音乐的浓郁色彩。

我让孩子们边舞边唱，在优美的音乐中陶冶情操，培养对动物的感情，人与自己和谐相处的情趣。

5、舞曲这些音乐广为流传，旋律优美，喜闻乐见。

如《火车波尔卡》《狮子舞会》等。

二、思想教育
教学中，注重对教材的运用，渗透素质教育和思想教育。

教育学生进修酷爱生活，酷爱音乐，有高尚的情操。

透过音乐教育，使孩子们享受美，酷爱美，愉快生活、愉快进修，主动理解，爱学、乐学。

三、教学方法
进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，用心渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。

在教学中，认真钻研课标，精心设计教案，科学上课，力求到达课标的要求。

运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让快乐充满整个课堂。

本期音乐每一周进修一课，复一周。

提前备课，有，有反思，认真准备了教具，课后有反思，期末有总结。

音乐教学总结（七）：
音乐教学工作
我担任的是小学音乐学科的教学，在参加全国新课程实验教学改革工作中，我不断研究、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念，做到与时俱进。

在教学过程中，我尝试让
学生用自主、合作、探究的研究方式进行研究，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲，乐谱，节奏等）与非智力因素（兴趣，情感，性格，意志等）相结合为原则，以发展学生的创造思维为重点，激发学生的兴趣，注重学生对音乐感受潜力，培养学生构成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，研究音乐，享受音乐奠定良好基础。

一、注重音乐审美体验
我在每节课的教学设计中都比较注重一音乐审美为中心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生的进修兴趣，充裕发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让学生从教师的身上体会到美，从而使学生喜爱老师，进而喜欢上音乐课。

另一方面，透过聆听音乐，表现音乐，音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引，所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和用心乐观的生活态度。