人教版物理考点梳理第九章 压强第二课时 液体的压强 大气压强 流体压强与流速的关系

（2）本实验是通过观察压强计左右两管内液面__高__度__差____的变 化而知道压强大小变化的；第⑤次实验中，金属盒所处的深度是 ____6______cm. （3）某次实验进行时，小华把金属盒压入液体的不同深度发现U 形管两端的液面总保持相平，如图①所示，实验装置可能出现的 问题是___漏__气_____，改进的措施是_拆__下___重__装_____.
回归教材
1. （RJ八下P40图9.3-2改编）如图1-9-22所示，小关在课外探 究活动中，将一个空易拉罐里的空气抽走后，易拉罐变扁了， 压扁易拉罐的力是( A ) A. 大气压力 B. 易拉罐的重力 C. 易拉罐对地面的压力 D. 地面对易拉罐的支持力
2. （RJ八下P46动手动脑学物理1）中国高铁已成为我国一张靓
考点点拨：流体流速大的地方压强小，流速小的地方压强大.要 比较压强大小，分析过程中首先要分析清楚哪个位置的流体流 速大，哪个位置的流速小，才能进行准确的判断.
针对练习
6. （2020潍坊）如图1-9-31所示，一个圆形水管左粗右细，a、
b为粗管和细管中同一水平面上的点，水管中有一个气泡，随水
向右快速运动，气泡经过a、b两点时体积大小的比较，以下分析
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针对练习
3. （2020常州）下列情景中，没有利用大气压强的是（ D ）
4. （2020丹东）如图1-9-27所示，小明自制了一个气压计，瓶 内气体压强___大__于_____（填“大于”“小于”或“等于”）大 气压. 若拿着此气压计从29楼下到1楼，玻璃管内水柱的高度将 ___降__低_____（填“升高”或“降低”）.
丽的名片. 这种列车进站速度要比普通列车大一些，为避免候车
乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离
也要更大些. 这是因为列车进站时，车体附近的气体（ B ）
A. 流速大，压强大
B. 流速大，压强小
C. 流速小，压强大
D. 流速小，压强小
3. （RJ八下P33图9.2-1改编）如图1-9-23所示，小华把一个可 乐瓶的侧壁开了A、B两个小孔，瓶中注满水，水从小孔流出， 说明液体对容器___侧__壁_____有压强；B孔比A孔流出的水喷得更 远，说明液体的压强随深度的增加而___增__大_____；如果将瓶内 的水换成酒精，则从A孔流出的酒精要比水___近_______（填“近” 或“远”），说明液体的压强大小与 __液__体__的__密__度_____有关.
【例1】使用微小压强计探究液体压强的规律时，如图1-9-25所 示，下列说法正确的是（ D ） A. 用手按橡皮膜，两管出现高度差，说明此时橡皮膜的气密性 很差 B. 该实验装置中的U形管是一个连通器 C. U形管两管液面的高度稳定后，右管 中的液体受到非平衡力的作用 D. 橡皮膜伸入液体越深，两管液面高度 差越大，则液体压强越大
（3）测量工具：_U_形__压__强__计__. （4）液体压强公式：p=__ρ__g_h_____. 注意：液体的压强只与___液__体__的__密__度____和__液__体__的__深__度_____有 关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状 均无关.
（5）连通器: ①定义：上端___开__口_____，下部__相__连__通____的容器; ②原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面 保持__相__平______; ③生活实例：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等.
考点2
大气压强
［10年4考：2015年(实验)、2016年(填空)、2017年(填空)、 2020年（选择）考查］ 【例2】下列事例中利用大气压强的是（ B ） A. 护士给病人注射肌肉针 B. 用胶头滴管吸取药液 C. 用力压打气筒的活塞，把气充进轮胎 D. 用压力锅做饭
考点点拨：护士注射肌肉针时是用力把药液推入病人体内；把气 充进轮胎也是借用外力；用压力锅做饭时利用的是锅内的气压而 不是大气压；用胶头滴管吸取药液，要先把滴管橡胶内的空气挤 出，在外界大气压的作用下，药液被压进滴管里.
（2）气压的变化： ①大气压与高度的关系：大气压随海拔高度增大而__减__小______ ； ②液体升的高沸点与气压的关系：液体的沸点随液体表面的气压增 大而高_山__上__气__压__较_.低高，山水上的饭沸菜点不变容低易烧熟，是因为___________ ___________________________________________. 拓展：利用大气压强的事例有活塞式抽水机、离心式水泵、用 针筒吸取药液、拔火罐、塑料吸盘等.
考点梳理
考点1
液体的压强
1. （1）液体压强的产生：由于液体受到___重__力_____作用， 液体具有__流__动__性____，液体内部朝__各__个__方__向__都有压强. （2）液体压强的特点： ①液体对容器____底______和___侧__壁_____都有压强；②液体内部 同一深度各个方向上的压强都__相__等______；③同种液体，深度 越大，压强___越__大_____；④同一深度的不同液体，_液__体__密__度___ 越大，压强越大.
第一部分 教材梳理
第九章 压强
第二课时 液体的压强大气压强流体压强与流速的关系
目录
01 课程标准 02 考点梳理 03 回归教材 04 考点精炼
05 重点实验 06 重难点突破 07 广东中考
课程标准
通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关.知道大 气压强与人类生活的关系.了解流体的压强与流速的关系 及其在生活中的应用.
考点3
大气压强的测量方法
3. （1)托里拆利实验：
①1个标准大气压
=___7_6_0_____mmHg=____7_6_____cmHg=___1_._0_1_3_×__1_0_5__Pa; ②实验方法：将大气压转化为液体压强，即p气=___p_液______ =__ρ__g_h_____;
③注意事项:a. 实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管 倒置后，水银上方为___真__空_____；若未灌满，则测量结果 ___偏__小_____;b. 本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度 为___1_0_._3____m;c. 将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差 ___不__变_____，将玻璃管倾斜，高度___不__变_____，长度__变__长_____.
2. （2020遂宁）三峡大坝是集防洪、航运、发电于一体的世界 最大水利枢纽，坝体高185 m，最大蓄水深度175 m，坝体建有 多个泄洪深孔，每个泄洪深孔大小为63 m2，通过开启闸门泄洪 ，蓄满水时深孔距水面平均深度30 m，则每个泄洪深孔的闸门 受到水的压力是1._8_9_×__1_0_7___N.（g取10 N/kg）
续表
实验名称 考点归纳
实验结论
探究液体内部的压强特点
(5)压强计不是连通器，因为没有保证两 端开口
液体向内部各个方向都有压强；同种液体 的压强随深度的增大而增大；同一深度， 液体的密度越大，液体压强越大.
【例1】如图1-9-34是小华在探究液体内部压强实验时的六个场景 .
压强计 （1）实验中，探究液体压强的工具是__________.
4. （RJ八下P36图9.2-6甲改编）如图1-9-24茶壶与壶嘴构成 __连__通__器____，壶身与壶嘴的液面高度___相__平_____；壶盖上钻有 小孔，是为了利用__大__气__压____，让茶水顺利倒出来.
考点精练 考点1
液体的压强
［10年5考：2012年(实验)、2014年(综合)、2015年(综合)、 2017年(选择)、2019(综合)考查］
正确的是（ B ）
A. a点时大
B. b点时大
C. 一样大
D. 均有可能
7. （2020乐山）如图1-9-32所示，在弹簧测力 计挂上飞机的机翼模型，再用电风扇对着机翼 模型吹风. 因为在流体中，流速越大的位置， 压强___越__小_____（填“越大”“越小”或“不 变”），所以增大风速，弹簧测力计示数 __减__小_____（填“增大”“减小”或“不变”）.
考点4
流体压强与流速的关系
［10年5考：2013年(选择)、2014年(填空)、2017年(综合)、 2018年(综合)、2020年（选择）考查］
【例4】如图1-9-30所示，A、B是一个连通器的两个上端开口， 当用一根管子沿B开口吹气时，A开口一端的液面会___下__降_____ （填“上升”“下降”“不变”或“不确定”）.
针对练习
5. 如图1-9-29是测定大气压值的实验装置，此时管内外水银面 高度差是760 mm，下列描述正确的是（ B ） A. 将玻璃管稍倾斜一点，管内水银柱长度将不变 B. 如果管中进了些空气，管内外水银面的高度差 将小于760 mm C. 将它从山下移到山上，管内外水银面的高度差 将变大 D. 如果不小心管顶破了一个洞，管中的水银将从上面喷出
考点3
大气压强的测量方法(10年0考)
【例3】托里拆利测量大气压强值的实验如图1-9-28所示，当地 当时的大气压强等于___7_5_0_____mm高水银柱所产生的压强.
考点点拨：托里拆利测量大气压强值的方法是将大气压强转换 为液体压强. 由液体压强公式p＝ρgh可知，h指的是玻璃管内 外液面的高度差.
考点点拨：液体压强公式p＝ρgh表明，液体压强只与液体的深 度和液体密度有关，与其他因素都没有关系. 液体压强计的工 作原理是作用在橡皮膜上的压强用U形管的液面高度差反映，液 面高度差越大，橡皮膜受到的压强越大.
针对练习
1. （2020郴州）如图1-9-26所示，将盛有适量水的试管由倾斜 位置a缓慢移至竖直位置b. 在此过程中，水对试管底部的压强 （A ） A. 变大 B. 变小 C. 先变小后变大 D. 先变大后变小
考点2 大气压强
2. 大气压的产生：大气具有__流__动__性____，同时受到 ___重__力_____的作用. （1）与大气压有关的著名实验： ①马德堡半球实验：不但说明大气压强的__存__在______，而且还 说明大气压强___很__大_____; ②托里拆利实验：测出大气压强的值；一个标准大气压 p0=___7_6______cmHg=__1_._0_1_3_×__1_0_5____Pa.
(2）粗略测大气压:
①器材：塑料吸盘、刻度尺、弹簧测力计、玻璃;
②步骤：a. 用刻度尺测出塑料吸盘的__直__径__D____；
b. 把塑料吸盘内的空气全部挤压出来吸到玻璃上，用弹簧测力
计拉吸盘，记下刚拉开时测力计的读数F；
c. 则p=
.
__________
考点4
流体压强与流速的关系
4. 内容：流体流速大的地方，压强____小______，流体流速小 的地方，压强___大_______. （1）机翼所受升力分析:机翼的横截面，它的形状是上 ___凸_______下____平______. 把流动的空气看成整体， 被机翼分 成上、下部分，上方气体流速___大_______，下方气体流速 ___小_______. 上方气体压强___小___于____下方气体压强, 在机翼 的上下表面产生压强差，所以就产生了向____上______的升力. （2）受力的方向：指向____凸______面.
（4）比较②③两幅图，可以得出：同__种__液__体__深__度__越__深__，__液__体__的___ _压__强__越__大__________________________. （5）比较___③__④_____两幅图，可以得出：同种液体同一深度， 液体内部压强大小跟方向无关. （6）比较③⑤两幅图，可以得出：_在__同__一__深__度__，__液__体__的__压__强____ _跟__液__体__的__密__度__有__关_______________________.
重点实验 实验一
探究液体内部的压强特点（10年0考）
实验名称 实验器材
考点归纳
探究液体内部的压强特点
压强计、烧杯、红墨水等
(1)通过比较U形管中液面高度差来比较液 体压强大小；这是转换法 (2)同一深度处上下左右转动探头来探究 内部向各个方向的压强大小关系 (3)本实验主要用到控制变量法和转换法 (4)U形管在实验前液面不相平，则应拆除 后重新安装