四年级下册数学课件 第一课时 观察物体(二) 人教版(共18张PPT)

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探究新知
摆一摆,看一看。
这3个物体,从哪面看到的图形相同?从哪面看到的图 形不同?说一说你思考的过程。
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情景导入
横向连续摆三个正方体,在 左边第一个后面再摆一个。
2 观察物体(二)
第1课时 观察物体(二)
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课时目标
1.通过观察实物,认识到从不同的位置观察物体, 所看到的的图形可能是不同的。 2.通过观察实物,能正确辨认从前面、上面和左面 观察到的一组立体图形的位置关系。 3.在拼摆、观察等数学活动中,提高学生的推理能 力和空间想象能力。
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探究新知
下面的图形分别是小华从什么 位置看到的?连一连。
巩固练习
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巩固练习
答案不唯一
解题思路: 依据从一个方向看到的图形,无法判断所观察的物 体是什么立体图形(可能有无数种答案)。
谢谢观看
探究新知
从上面、左面、前面看这些图形,分别 能看到什么图形?
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巩固练习 依据他们从上面和正面看到的图形,摆出的立体图形是什么样的?
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巩固练习
答案不唯一
解题思路: 仅仅依据从一个或两个方向看到的图形,不能确定 立体图形的形状。
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从前面看
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从上面看
从左面看
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探究新知

从左面看到的形状是
,这些小正方体搭成的物体
是什么样的?请你动手摆一摆。
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从前面看,图形不相同。
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巩固练习
答案不唯一
解题思路: 仅仅依据从一个或两个方向看到的图形,不能确定 立体图形的形状。
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课堂小结
从同一角度观察不同形状的 立体图形,得到的平面图形 可能是相同的,也可能是不 同的。
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巩固练习
由一些小正方体搭成的物体,从正面看到的形状是
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数学
人教˙四年级(下册)
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探究新知
从上面看,图形相同。 从左面看,图形也相同。
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下面的图形分别是小强从什么 位置看到的?连一连。
从前面看
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从上面看
从左面看
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